名师浅谈中考数学复习策略
中考数学复习策略及建议
中考数学复习策略及建议中考数学是学生中考成绩中重要的一项科目，对于许多学生来说，数学是他们最困难的科目之一、为了在中考数学中取得好成绩，学生们需要制定复习策略和建议，以下是一些有效的建议和策略供参考。
1.制定详细的复习计划：制定一个详细的复习计划，包括每天要复习的章节、知识点和练习题数量。
将复习计划分为小目标、中目标和大目标，并按照计划进行复习。
2.集中复习重要知识点：中考数学复习时，要重点复习重要的知识点和章节。
可以分析中考历年试卷和重点复习参考书上的内容，找出重点出题点，并加强练习和理解。
3.考虑个人学习风格：不同的学生有不同的学习风格。
可以通过试验不同的学习方法，例如阅读、听讲、做题和讨论等来发现适合自己的学习风格。
选择适合自己学习风格的方法，可以提高学习效果。
4.参加自习班或请家教：如果有条件，可以参加中考数学的自习班或请一位有经验的家教。
自习班和家教可以帮助学生解决困惑，针对性地进行辅导，提高学生的理解和应用能力。
5.做大量的习题：做题是中考数学复习的关键。
可以通过做大量的试卷和练习题，熟悉题型和考点，掌握解题方法和技巧。
在做题过程中，要注意记录一些常犯错误的类型和解题思路，以便及时纠正和改进。
6.复习时注意关键概念和公式：中考数学中有许多关键的概念和公式，对于这些概念和公式要进行重点复习和理解。
可以制作复习卡片或做思维导图，帮助记忆和理解。
7.利用多种资源：在复习过程中，还应该利用多种资源，包括教科书、参考书、网上资源和老师的讲义等。
对于难以理解的知识点或题目，可以相关视频或教学资源进行辅助学习。
8.分析错题和易错题：在做完试卷或练习题后，要仔细分析自己的错题和易错题。
找出错误的原因，针对性地进行复习和练习。
学会从错误中吸取经验和教训，避免犯同样的错误。
9.进行时间管理：在复习的同时要进行时间管理。
制定一个合理的复习时间表，合理分配时间给各个章节和知识点。
合理利用碎片时间进行复习，例如在公交车上或在休息时间。
浅谈中考数学复习策略之探究
数 学 作 为 中 考 必 考 的 科 目之 一 ， 由于 与 其 他 知识 的 联 系 。
察 的知 识 点 也 都 是 一 样 的 ， 对 于 一 类 的 题 目可以 找 几 个 具 有 针 对 性 的进 行 分 析 ， 没 必要 逐 个 分 析 ， 作 为 中 考 复 习 中 的 学 生 没
摘 要： 中考是 义务教 育阶段 的终结性考试 ， 其结果 既是衡量 学生是 否达 到毕业标 准的主要依据 ， 也是 高中阶段 学校招生的重要依据之一 ， 而中考数学又是其中至关重要一环， 数 学成绩 的好 坏直接 关系到学生中考 的成败 。 怎样楠好 中考数学科 目 的复 － ３， ＇ 提 高学生们的数学成绩 ， 是每位初三数 学老师必须 面对的课题。 本文 结合 笔者的教 学经验 ， 通过对往年中考数 学试题的分析及研 究， 从紧扣教 材 ， 务 实双基 ； 研 宄《 考 试说 明》， 把握 命题规律 ；切忌题 海战术 ， 重视 习题 归 纳总结 ； 调整 应试心态 ， 积极 备考 四个方 面对提 高 中考数 学复 习效率进 行 了阐述 。 关键词 ： 中考 数 学 数 学 复 习 复 习策 略 中图 分类 号 ： Ｇ ４ 文献 标 识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） Ｏ ４ （ ｃ ） － ｏ ０ ３ ２ － ０ １
解、 掌握、 灵活运 用 ” ， 《 教 学 大 纲 并 未 明 确 其 来 的 新题 型 、 新试卷 、 新结构 ， 有 些 学 生
１紧扣教材 ， 夯实双基
众所 周知 ， 近年 来随 着 新 课程 改 革的 不 断深入 ， 中 考 数学 试 题 的 新 颖性 、 灵 活性 越
指出： 只 能 通 过 深 入 研 究 近 年 来 的 中 考 数 显 得焦 燥 不 安 ， 过 度 紧张 ， 严 重 影 响 了中 考
中考数学复习策略研究
中考数学复习策略研究摘要：初三复习是对三年初中学习的总结和提高。
如何通过一个阶段的复习，使学生较好地把握整个初中阶段数学的知识体系，准确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题、解决问题的能力，这是需要深入思考和研究的问题。
本文探讨了中考数学复习的策略。
关键词：中考数学复习策略复习计划专题复习综合训练初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效率，是每位毕业班数学教师和学生必须面对的问题。
下面我就结合我校近几年初三数学总复习教学实际，谈谈中考数学复习策略。
一、通读课标，研究纲要《课标》和《中考命题指导纲要》是中考命题和复习备考的依据，应认真研究，确保目标合理、方向正确，深度、难度把握准确。
特别是《课标》(修改稿)，完善了数学课程的基本理念——“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”；对学生培养目标提出了“四基”和“两能”；对具体内容做了适当增减等。
研究《中考纲要》将有助于我们明确考试性质和命题依据、考试范围、考试要求及内容、考试的方式及试卷的结构，从而增强复习的指导性、计划性、针对性。
二、制订具体有效的复习计划根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制订具体详细可行的复习计划。
一般复习计划的主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排，系统复习初中的每一章节内容，要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法；计划好如何挖掘教材，使知识系统化；训练哪些方法，培养哪些能力，掌握哪些数学思想等。
综合复习应设计如何引导学生对初中数学实现由厚到薄的转变；如何培养学生综合应用知识解决问题的能力；如何引导学生对各种数学方法进行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学生形成知识体系。
三、系统复习，夯实双基中考试题按难∶中∶易=1 ∶ 2 ∶ 7的比例，基础分占总分的70%。
中考数学试题大都能在课本中找到原型，这就从根本上保证了中考数学试题不会超标，同时意味着中考数学试题“源于”课本。
浅谈进行数学总复习的方法
江苏省泰 州 Ｉ 市民兴 中英文学校
中考对 于每位学生来说是至关重要的 ，九年级数学总复习 的时间紧 、 任务重 、 要求高 。 如何通过最后三个多月时间的复习 ， 使学生较好 地把握整个初 中阶段 的数学知识体系 ，牢 固掌握各
周
娟
和现代教育技术认真备好上好 每一节课 ，切 实提高课堂效率 。
新概念题 、 规律题需要进行数与式的分解和合成 ， 重组与归纳才
能 概 括 出 规律 。
对于新题 型也不要轻易放弃 。近几年开放题 、 探索题 、 阅读
理解题 、方案设计题和动手操作题是考查学生的探 索能力和动 手 能力 的新题型 。除 了进行 基础知识和专题复 习外 ， 还要对相
关知识进行纵向 、 横 向 的 比较 ， 归纳 、 整 理 知识 结 构 ， 寻 找 知识 的
相 关 问 题 的 能力 。
学生在探究问题解决 问题过程中体验各种数学思想方法 ，体验
成就感 。 二、 切 实提 高 课 堂 复 习效 率 。
在这一阶段中 ，教 师要特别重视 自己的主导作用。教 师要
对初 中数 学知识进行梳 理与归类 ， 分块 整理 ， 重新组 织 ， 使之变
为系统 的条理化的知识点 。
四、 加 强数 学 思 想 和 方 法 的指 导
初 中阶段需要掌握 的数学思想主要有 ：数形结合 、分类讨 论、 方程与函数 以及化归与转化等； 数学方法 主要有 ： 换元法 、 配 方法 、 待定系数法 、 消元法 进行 了多方位 、 多层 次的考查。 比 如： 选择填空题 的解答 因其不需 过程 ， 有 时用特殊 值能省 时省 力， 直接得到结果 。 因此 ， 在 中考数学复习中， 应有 目的 、 有 意识 、 适时地渗透数学思想方法 ，学 生有效地利用数学思想方法解决
中考数学复习策略
浅谈中考数学复习策略【中图分类号】g633.6数学是中考中的一门重要学科，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。
如何做好后半学期的复习教学工作，提高教学质量，根据近几年的数学教学实践和经验，浅谈一些自己的想法和做法，与大家一起分享。
一、复习目的通过复习之后应该达到以下目的：1、使所学知识系统化、结构化、灵活化，让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解、掌握、灵活运用；2、精讲精练、少讲多练，巩固基础知识，掌握基本方法，形成基本技能；3、抓好复习方法的教学，引导学生善于归纳、总结解题的基本方法，达到一题多解、多题一解，触类旁通；4、做好综合题的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力，最终达到熟练运用所学知识解决生活中数学问题。
二、复习策略1、切实抓好”四基”的训练。
学生掌握初中数学的基础知识、基本技能、基本方法和基本实践操作活动，是新课程标准提出的基本要求。
它是学生进行数学运算、数学逻辑推理的基本材料，是形成数学能力的基石。
可见抓好”四基”训练是非常有必要的，具体做法如下：（一）、要紧扣教材，注重基础，不断提高。
这就要求教师认真钻研教材、研究中考说明，吃透考试大纲，确定复习重点。
确定重点可从这几个方面考虑：（1）、根据教材的教学内容可分为了解、理解、掌握和熟练掌握的知识。
这是确定复习重点的依据和标准；（2）、熟记每一个知识点在初中数学教材中的地位和作用；（3）、熟悉近几年来陕西中考数学试题类型，加强分析，了解考试改革的趋势和动向，做到复习有章可循，有的放矢、循序渐进、层层落实。
（二）、要突出复习的特点从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查缺补漏，有目的地让学生自由复习。
要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握典型的例题、练习题、习题，对例题、练习题、习题能举一反三触类旁通。
中考数学一轮复习策略
中考数学一轮复习策略数学作为一门理科学科，要求比较高的逻辑性和思维能力。
在中考前的一轮复习阶段，如何高效地覆盖复习内容，提高自己的解题能力，是每个学生关心的问题。
下面我将给出一套中考数学一轮复习策略。
第一步：制定计划在开始复习之前，需要制定一个详细的复习计划。
根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间表。
要注意合理分配各个知识点的复习时间，不断调整、补充和完善计划。
合理的复习计划可以帮助学生提高学习的效率，更好地掌握各个知识点。
第二步：系统复习基础知识在复习的开始阶段，要确保自己对基础知识有一个扎实的掌握。
这包括数的四则运算、分数、百分数与小数的相互转化、平均数、比例、直角三角形的性质等基础知识。
可以通过查看教材、做题和辅导书来复习这些基础知识点，并将重要的公式和定理记牢。
第三步：刷题巩固知识点在复习的过程中，要注重对知识点的巩固。
刷题是一个非常有效的方法。
可以按照教材和习题集的顺序，选择一定数量的题目进行练习。
要注意选择一些能够涵盖不同难度和类型的题目，从而全面巩固知识点，并对各种题型的解题方法进行熟练掌握。
同时，要注重解题思路和解题方法的总结和归纳，培养自己的解题思维。
第四步：总结和归纳在刷题的过程中，要及时总结和归纳解题方法和思路。
可以在复习笔记中记录每种类型题目的解题思路、常用公式和定理，并将其进行分类整理。
可以结合同学和老师的讨论，修正自己的解题方法，为中考做好准备。
第五步：模拟考试在复习的最后阶段，要进行模拟考试，以检验自己所学的内容是否牢固。
可以选择一些近几年的中考试题进行模拟考试，模拟真实考试的时间和环境，全面检测自己的知识运用能力和解题能力。
在考试结束后，要认真分析和总结自己的考试成绩和解题过程，发现自己的不足之处，及时进行补充和提高。
第六步：合理安排复习时间在数学一轮复习过程中，要注意合理安排复习时间。
根据自己的具体情况，合理安排每天的复习时间，避免过度疲劳和学习压力过大。
可以采用番茄钟法或者学习四十五分钟休息十五分钟的方法，保持全神贯注地学习状态。
【初中数学】名师指导：中考数学七大方法查漏补缺
【初中数学】名师指导：中考数学七大方法查漏补缺一、重视构建知识网络——宏观把握数学框架学习如何构建知识网络，数学概念不仅是构建知识网络的起点，也是中学数学考试的重点。
因此，我们应该掌握统计学和几何学中数、公式、不等式、方程、函数、三角比、平行线、三角形、四边形和圆的概念、分类、定义、性质和判断，并将这些概念应用于解决一些问题。
二、重视夯实数学双基——微观掌握知识技能为了巩固复习过程中的数学基础，我们应注意知识的不断深化，注重知识的内在联系和关系，及时将新知识融入现有的知识体系，逐步形成和扩展知识结构体系。
这样，在解决问题时，我们可以从记忆系统中检索相关信息，选择最佳组合信息，并找到解决问题的方法，优化问题解决过程。
三、重视强化题组训练——感悟数学思想方法除了做基础训练题和平面几何日常题外，你还可以做一些综合题，并在解决问题后形成反思的习惯。
反思自己的思维过程，反思知识点和解决问题的技能，反思各种解决方案的优缺点，反思各种方法的纵向和横向联系。
总结其中所使用的数学思维方法，将思维方法相似的题目编成一组，不断提炼和深化，做到举一反三，绕开类比。
逐步学习观察、实验、分析、猜想、归纳、类比、联想等方法，积极发现问题、提出问题。
四、重视建立“病例档案”——做到万无一失为数学学习准备一张“案例卡”，写下你经常犯的错误，找出“原因”并开出“处方”，经常拿出来看看并思考错误在哪里，为什么错误以及如何纠正错误中考你的数学算不了什么中考; “案子”结束了。
在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解决问题的经验，总结解决问题的思路，形成解决问题的思路，产生解决问题的灵感，掌握学习方法。
五、重视常用公式技巧——做到思维敏捷准确理解常用数学公式的上下文，进一步理解其推理过程，并探索推导过程中可能发生的一些变化。
我们还应该对未来继续学习所需的知识和技能以及现实生活中经常使用的常识进行必要的培训。
例如：1-20的平方；简单毕达哥拉斯数；正三角形的面积公式和高度与边长的关系；直角三角形的三条边和30°之间的关系。
浅谈中考数学总复习策略
第 四轮 ， 重温 纠错 本。这是考前一周 的安排 ， 学生不 再做题 ， 而是复 习纠错本上 的题 目。这些题 目都是 学生 平 日作业 和考试 中出错 的题 目， 是学 生平时学 习的薄弱
环节 ， 在考前进行加强 、 固。 巩 三、 调整好状态 ， 自信 心态迎接中考 以 考试状态会直接影 响学生 的中考成绩 。临近中考的
要根据 学生 的实际情况 和数学 的科 目特点 ， 具体安 排好
中考 数学 总复 习 ， 固初 中三年 所学 的知识 ， 巩 提高解 题
能力 和解题技 巧 ， 为中考数学画一个 圆满 的句号 。
黛 玉无与伦 比的姿 容 、 韵 和风采 ， 出了一 幅精美 的 神 绘 病美人 图。这一 形象只有宝玉 的眼睛能看 出来 ， 其他 任 何人都是无法发现 的。 宝黛初会 的心灵感应 、 感情 相通 ， 是一种 相互欣 赏 、
一
第 三轮 ， 模拟训 练阶段 。根据 中考考点及 复习 中学 生暴 露出的问题进行 重点训练 ， 或综 合各地市模 拟题进 行 强化训练 ， 目的是 巩 固应用 ， 总结 方法 ， 进行 知识的查 漏补 缺 ， 强化基 础知识 的完 善 ， 同时通 过训 练提高 学生
的应试 能力 和技 巧。
、
注重考 法研 究 ， 把握中考动向
中考是 随着 时代 的进 步逐 步改革 的 ， 它是个循 序渐
进 的过程 ， 在试卷 的外在 表现上不是 十分 明显 。但只要
我们把 近几 年的 中考试题 进行分析 ， 我们 就会发现 中考
越来越 注重 基础知 识 的考 查 ， 紧扣课 标 出题 ， 紧密联 系 生 活 。因此 我们就 要研究 “ 课标 ” 吃透 教材 ， 新 ， 以本 为
中考数学名师指导解答难题的十二种方法
中考数学名师指导解答难题的十二种方法临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师跑没用。
因为每位学生对知识点的把握程度不同，复习进度也不同。
查字典数学网为大伙儿提供了中考数学名师指导，期望能够切实的关心到大伙儿。
方法一、调理大脑思绪，提早进入数学情境考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于空白状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提早进入角色，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易显现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳固情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态预备应考。
方法二、内紧外松，集中注意，排除焦虑怯场集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维专门积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，因此又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
方法三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是专门有道理的，拿到试题后，不要急于求成、赶忙下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生旗开得胜的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，专门快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的门坎效应，之后做一题得一题，不断产生正鼓舞，稳拿中低，见机攀高。
方法四、六先六后，因人因卷制宜在通览全卷，将简单题顺手完成的情形下，情绪趋于稳固，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题适应和差不多功，结合整套试题结构，选择执行六先六后的战术原则。
1.先易后难。
确实是先做简单题，再做综合题，应依照自己的实际，果断跃过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，损害解题情绪。
2.先熟后生。
通览全卷，能够得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳固，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的方法，即先做那些内容把握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。
中考数学备考的复习策略总结
中考数学备考的复习策略总结一、吃透考纲把握动向在复习中，很重要的一点是要有针对性，提高效率，避免做无用功。
在对基本的知识点融会贯通的基础上，认真研究考纲，不仅要明确考试的内容，更要对考纲对知识点的要求了然于心。
平时多关注近年中考试题的变化及其相应的评价报告，多层次、多方位地了解中考信息，使复习有的放矢，事半功倍。
二、围绕课本注重基础从近几年的上海中考数学卷来看，都很重视基础知识，突出教材的考查功能。
试题至少有一半以上来源于教材，强调对通性通法的考查。
针对这一情况，提醒考生，在剩下的不多的复习时间里，必须注意回归课本，围绕课本回忆和梳理知识点，对典型问题进行分析、解构、熟悉。
只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的知识重点和解题方法，才能以不变应万变。
三、针对专题攻克板块复习中，应加强各知识板块的综合。
对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。
例如，函数是整个中学数学中非常重要的部分，可以以它为主干，与不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。
四、规范训练提高效率学生常常把计算错误简单地归结为粗心，其实不然，这有可能是基础不牢固，也有可能是技巧不熟练。
建议考生，在复习阶段要注重培养自己在解题中的运算能力，每次练习做到熟练、准确、简捷、迅速。
经验表明，每次作业、考试后建立的错题本，是学生检查和总结自身薄弱环节的有效方式。
在复习阶段，考生需要的就是一些行之有效的方法，帮助他们更合理有效地利用时间，集中精力，提高效率。
五、有计划才有主动从一个学生的计划上就可以体现出你能抓住的是西瓜还是芝麻，这是对学生条理性的检验。
有了一个量身定制、有的放矢的复习计划，才真正抓住了主动权。
六、注重双基强化课本正如前面提到的，近几年的中考上海数学试卷体现了全面考察基础知识、重点知识，注重通性通法的特点。
这就要求同学们必须注重“双基”训练，重点要求以课本知识为主，对整个学期学过的知识熟记、归纳、总结，并参照课后习题反复思考、加深理解，做到熟练掌握，并灵活运用。
浅谈数学中考第二轮复习策略
三、 科学复习 ． 突破难点
０ ８年 Ｏ ９年 ｌ Ｏ年
“ 二轮看水平” 这说明第 二轮复习起这至关重要 的作用 ， 数学想 铁
正取一中的分数线
正 取 一 中 学 生 数 学 平均分
４ ５分 ０
１ １分 ４
３５ ９ 分
１５分 ３
４１ ０ 分
１８分 ３
取高分关键是看通过 这轮复习能够突破 中考的制 高点即倒 一题与 倒
概括数 学思想方法 ， 知识点 融会贯通起来 ， 将 并从数 学思想方 法的 高 度， 概括 、 总结 、 揭示了一类问题 的解题 规律 ， 而提高了解题 能力 ， 从 实
现难 点 的突 破 。
考数学 能否取 得高分 ， “ 故有 二轮看水平 ” 之说 。以下就 今年 中考数学 第二轮 复习复习策略谈谈我个人的意见 ， 望行 家里手多提出宝贵的 希
二题 。在此次市质检 巾倒一题 １ ４分、 倒二题 ｌ ２分， 两题 共 ２ ６分， 而我
校 １ 个班 中， ５ 最高的班级 只得 ｌ 分 ， ５ 最低 的班级只得 ７ ， 分 整个年 段
平均才 ｌ 分 。 １ 因此突破倒一题与倒二题 既是复习的重 点 ， 又是我们二
轮 复 习 的难 点 。
不 良的心理 不仅仅影 响数学科 成绩 ， 而会直接造 成第二天 、 第三 天的
考 试成绩 的 ， 以说 数！ 中考 无论在分数 ， 是在学生后几科 的考 所 学在 还 试心 理方面都起 了致关重要的作用。
二、 抓住主体 。 突出重点 ｌ 根据质检成绩找准定位 、 根据～模成绩初 步分为三类同学 ：０ 分 以下 、 ｏ １０ １ 分到 １５ ０ ２ 分之
从上表 数据来 可以得 出数学 平均分均高 出当年 ｌ考语 数英三科 ｆ ｌ ｌ 平均分 ５ 分左右 ，因此说 巾考想 考出理想的成绩数学必须获取高分 。 更重要 的是还有 一个隐藏 的信息是 中考数学考试时 问安 排在 第二个 学科 考 ， 而第 一科考语文 ， 考生基 本上对语文的答题 都会感到 自我感 觉 良好 （ 这几 年一般作文都较为容易 ， 不易离题 ） 而数学不 同， ， 一但倒
浅谈中考数学复习策略
专 项复 习阶段是 训 练 同学们 综合 运 用 所学 知 识 ，
函数的顶点坐标及 对称轴。
在此复习阶段 ， 同学 们应该 有不怕 苦 的精 神 ， 因为 此 阶段是针对 中考 中等偏 上 的题 目进 行 的训 练 ， 习题 的各种难度都在加大 。第 一 、 试 题 的文字量 在加大 ， 因 为一些题 目都 是设 置在 一些 比较 新 颖 的情景 之下 ， 而 这些情景要说 明 白需要 一定 量 的文 字 ， 因此 就要 求 自
复习 的基 本宗 旨是 ： 使知识 系统化 ， 让 自己在头 脑 中有
一
个完整 的知识体系 ， 之后 能够 利用这 些 知识去 解题 ， 自己从 这些 习题 中掌 握基 础 知识 ， 掌 握解 题 方 法。这
练 习要 专题化 ， 对 每个章节的 知识 点进 行 专题 训练 ， 让 阶段的复 习把 书中的内容进 行归 纳整理 、 组块， 使之
目的计 算量 在 增大 ， 尤其 是 代 数 题 目， 思 维不 是 太 复
杂， 但是最后 的准 确结 果只有 一个 ， 这就要 求大家 计算 要准确 ， 在平 时的做题训练 中即要 多动手 计算 ， 又要善 于总结技巧 。 １ ． ３ 第 三轮 ： 模拟 练习 ， 模 拟考 试。 模 拟训练 复 习 阶段 是 培 养 同学 们 应 试 能 力 的 阶
同学们可进 行 专 题 复 习 ， 如“ 方 程 型综 合 问 题 ” 、 “ 函数 应用题 ” 、 “ 不等式应用 题” 、 “ 统计 类 的应用题 ” 、 “ 几何 综合 问题 ” 、 “ 探 索性 应 用题 ” 、 “ 开放 题” 、 “ 阅读 理解题 ” 、 “ 一 次函数方案设计 ” 、 “ 动手操 作 ” 、 “ 运动 型 问题 ” 等等 ， 以便 自己熟 悉 、 适应 这类 题 型。这个 阶段 选 用的题 目主要 是中考题 中的中高档题 和近几 年累计 出现的新型题。训练的着眼点 应放在解 题思路 的分析
名师指导中考数学复习规划汇总
名师指导中考数学复习规划汇总中考数学复习，从现在开始。
应该结合横向和纵向做题方法。
所谓横向做题法，确实是确实是只做同一类型的题目，如试卷的第23题，横向做题确实是把所有试卷的第23题做一遍。
横向做题法，能够关心小孩抓住基础，对同一类型的题目或者错题进行归类，从而分析出错题的知识点。
而纵向做题法则是完完整整地完成一套试题。
从现在一直到中考前，数学复习就需要多做习题、试题。
然而，在做试卷的时候，一定要操纵好时刻。
比如在家中限时做题，中考数学的考试时刻是2个小时，小孩做试卷的时刻要操纵在一个半小时之内，包括检查的时刻。
如此不仅能够提高小孩考试做题的准确度，同时也能提高小孩的考试技巧。
而关于小孩的粗心大意（比如抄错题、看错题目等），造成小孩显现这种错误的同场有两种情形：一是小孩做题的思路不清，二是对题目所包含的知识点不熟悉。
那个问题一定要及时给小孩纠正过来，关于出错的题目要认真查找其包含的知识点，加以强化训练，幸免以后显现同类错误。
同时，要给小孩做一些思想工作，让小孩对考试重视起来，做完题目之后多检查几遍。
一些小孩对数学不感爱好，每次的数学成绩也是差强人意。
关于这一类小孩，我们需要做的确实是培养小孩学习数学的爱好，而在培养爱好之前，需要建立小孩在数学科目上的自信。
建议小孩从中考中的最差不多的题目着手，进行基础性、专题性练习，逐步建立小孩在数学上的自信，从而让小孩慢慢地对数学产生星爱好。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
还有一些小孩，数学基础还能够，书上的内容知识点都明白，然而一些难题却难以做出，压轴题也经常丢分。
这一类的小孩缺少的是对所明白的知识点的融会贯穿，想要解决那个问题，就需要给小孩制定一个做题打算，比如一天一道题，一个月确实是30道，日积月累，小孩专门快就会有进步。
谈中考数学复习策略和模式
习中必须遵循 的总精神 ， 只有明确这些 ， 复习才能有正 确 的指导方针 。 以教师不能只凭对教材的熟 悉 ， 所 而忽 视对课标 和考试说 明的深入理解 。解读 《 中高考考纲 》’ 变化 ， 中高考考 点分布范 围。紧抓 历年“ 明确 必考点 ” ， 揣摩考点适应题型。 让考生清楚 了解考试方向 ！ 这就需 要学生 了解课标和考纲 ， 到有 的放矢 。在处理 教材 时 做 应做 到 ：、 １低起 点 ， 标 中要求知道 的 内容如整式 的 即课 计算不必 深究 。２ 适度挖掘知识 内容 之外 的隐形 知识 、 即课标要 求理解 的知识 ，冀教 版没有讲 的 ，教 师要 补 充 。但对隐性知识的补充和挖掘重在对重点 、 热点知识 的深入理解 ， 加强联系 ， 不能盲 目扩大知识范 围。３ 概 、 念 必须理解性记忆 。所 以在复 习过程 中教师要及 时了 解 中考动态 ， 将课标和教科 书结 合起来学 习和 反思 ， 及 时发现 自己在理解教材 、 处理教 材的偏差 ， 加强 备课再 反思再认 识 ， 时调 整教学 角度 ， 到周密设 计 ， 学 及 做 科 复 习。学生在数学复 习中既要 注重概念 、 定理 、 法则等 基础知识 的梳理 ， 更要关 注解题 后的反思 与总结 ， 领悟 其 中的思想方法 ， 并通过不 断积累 ， 逐渐纳入 自己已有 的知识体 系 ， 以便举一反三 ， 提高解题能力 。
【 检测评价 】
谈 中考数学 复 习策 略和模 式
郭永 刚
（ 河北省磁县阜才 中学 ， 河北 磁县
０６０ ） ５ ５０
摘要 ： 考前数学复习的知识点 多， 中 时间紧， 怎样在较 短时间内做到事半功倍的效果 ， 笔者就 多年 的教 学经验
名师教你中考冲刺阶段如何复习备考数学
名师教你中考冲刺阶段如何复习备考数学
中考将于6月中旬开考。
眼下距离中考还有近半个月时间，如何在这短暂的时间内做好心理调适，以最佳状态迎接中考？在冲刺阶段各科如何复习备考？我们特意请来经验丰富的老师们，给考生提出一些实际可操作的建议。
今日话题
热点： [示范高中中招咨询会（不断更新中）]
一、明确得分目标，制定合理复习计划。
目标分在100分左右的学生急需夯实基础，切忌好高骛远。
建议这部分学生在最后这10多天复习当中，对基础题要做到一看就会做，一做必须做对；对于目标得分在120～130分之间的学生，要慎做容易题，稳做中档题，中档题答题一定要规范，因为中考的答案是按步骤给分的；对于目标在130分以上的同学，到最后的关键阶段，一定要做到一个“透”字。
二、不同题型的答题方法不同。
选择题应答方式有两种，一种是直接判断法；第二种是排除法；填空题需要有较高的判断能力和准确的计算能力，对一题有几个答案的各种情况要考虑全面；解答题包括程序性解答题和非程序性解答题，前者有一定的步骤和思路可以套取，例如解方程，代入求值，还有简单的应用题、证明题等等，考生对于程序性的解答题还是理解得比较好。
到最后10多天复习当中，每位同学无论是在训练当中，或者做套题当中一定要非常关注每一道题，不要轻视每道题，哪怕是基础题。
对于基础题一定要确定自己的目标，一看就懂，一做就对；对于中档题目要尽可能详细完成规范解题过程，该得到的分数一分不漏；对于难题不要轻言放弃，深挖已知条件。
中考数学复习策略及建议
中考数学复习策略及建议中考数学是中学生必须要面对的一门重要科目，对于备考数学，合理的复习策略和建议会起到事半功倍的效果。
下面是我的一些建议。
1.制定合理的复习计划：复习计划要明确具体，合理安排每天的学习时间，按照重点、难点和容易忘记的知识点进行分配。
同时也要合理安排休息时间，避免疲劳对学习的影响。
3.做好课堂笔记：课堂上认真听讲并做好笔记，将老师讲解的重点知识点和规律记录下来。
回家后复习可以借助这些笔记进行温故知新，巩固记忆。
4.多做题：数学是需要反复实践的学科，掌握解题的方法和技巧需要大量的练习。
要针对各个知识点找相关的练习题，尤其要多做一些中考真题，熟悉考试的题型和要求，提高解题的速度和准确性。
5.定期检测复习效果：不断检验自己对知识掌握的情况，可以定期进行模拟考试，找出自己的薄弱环节，并有针对性地查漏补缺。
也可以找同学或老师帮助纠正错误，及时调整学习方法。
6.勤思考归纳：数学学科注重逻辑思维和推理能力的培养，要培养自己的思考能力。
遇到不会的题目或解题方法，要多思考，尽量自己解决，不要一味地依赖答案。
将每一道难题都过一遍思考，总结解题方法和规律，形成自己的解题思路。
7.合理使用辅助工具：在做题时可以充分利用辅助工具，如画图、列式等，辅助解题。
合理使用计算器、几何器具等辅助工具，但不要过度依赖，要保证自己的计算能力和推理能力。
9.学会总结经验：复习过程中要注意总结经验，记录容易犯的错误和不会的知识点，列出常见的解题思路和方法，方便后期的巩固复习。
10.保持积极心态：考试是一场长时间的战斗，需要耐心和恒心。
要保持积极的心态，相信自己的努力会有回报。
遇到困难和挫折时，要勇敢面对，相信自己的能力，相信自己可以取得好成绩。
中考数学复习策略及建议
中考数学复习策略及建议从《中考说明》来看，中考数学试题一般包括“数与代数”，“空间与图形”，“统计与概率”，“实践与综合应用”四个知识领域。
其中分值比例约为40%、40%、12%、8%左右，考查分布在填空，选择和解答题中.试题难度分布为容易题，较易题，较难题和难题，分值比约为4:3:2:1.整卷难度系数约为0.65.作为数学教师，要仔细研究中考，善于把握中考试题新特点，新变化，新趋势，这样才能胸有成竹，以不变应万变.一、复策略复是非常重要的环节，学生在不同的阶段得到的知识往往是局部的。
只有在整体复时才能看到局部知识的意义和作用，以及局部知识与其他知识的区别与联系.把局部知识按照某种观点和方法组成知识网络，才便于储存，提取和应用。
梳理和构建知识网络，是复的主要目的。
因此，中考复时应特别注意指导原则是否科学，复策略是否完善，命题趋势是否把握准确.1、研究《中考说明》，吃透考纲在温时我们要研读《中考说明》中的考试内容及要求，掌控知识的重点及难点，温时教师担负着教学和教研的双重任务，只有不竭研究，吃透考纲，才干达到事半功倍的效果.2、立足课本，落实“四基”从积年中考试卷来看，只要数学基本功扎实，获得基天职还是不难的.但是确实有一部分考生得分率较低，这不能不引发我们的重视和反思.所以我们在温中，肯定要立足课本，真正落实四基，即让学生能切实加强基础知识的温，基本技能的训练，基本方法的感悟，基本活动经验的积累.温课的讲授强调重视课本，因为有相当一部分中考题是直接起原于教材题.由课本的例题，题改编而成.因此，在温时对课本典型例题应多引申，多拓展，加强变式教学，切实做到陈题新解，难题简解，佳题巧解，名题多解，悬题获解。
重视课本的另外一点，还体现在知识的系统化方面.温时肯定要引导学生梳理课本上的全部知识，必要时将重点的考点涉及的基本概念，公式，定理等单印成册，分发给学生。
同时给学生提供符合的题让学生去独立思考，去尝试，去发现，进而形成和发展自己的能力，这样可以起到查漏补缺的作用.然而，由于时间紧，任务重，在复时我们按知识大块进行归纳，按课本逐节复的可能性较小。
中考数学复习策略之
浅谈中考数学复习策略之探究摘要：中考是义务教育阶段的终结性考试，其结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一，而中考数学又是其中至关重要一环，数学成绩的好坏直接关系到学生中考的成败。
怎样搞好中考数学科目的复习，提高学生们的数学成绩，是每位初三数学老师必须面对的课题。
本文结合笔者的教学经验，通过对往年中考数学试题的分析及研究，从紧扣教材，夯实双基；研究《考试说明》，把握命题规律；切忌题海战术，重视习题归纳总结；调整应试心态，积极备考四个方面对提高中考数学复习效率进行了阐述。
关键词：中考数学数学复习复习策略中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）04（c）-0032-01数学作为中考必考的科目之一，由于其内容多、知识面广等特点，很多学生因为基本功不扎实，故在初三阶段的复习中很是盲目，虽然花了大量的时间和精力进行准备，但复习效果仍是不理想。
再加上初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何在有限的时间内提高数学总复习的质量和效益，提升学生们的数学成绩，使复习获得满意的最佳效果，这是我们老师孜孜以求的。
笔者在中考数学复习工作中经过探索和思考，就组织复习的思想和方法，谈谈拙见，旨在抛砖引玉。
1 紧扣教材，夯实双基众所周知，近年来随着新课程改革的不断深入，中考数学试题的新颖性、灵活性越来越突出，很多师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，取得好的成绩，然而相对忽视了对基础知识的复习。
仔细研究历年的中考试题不难发现，所谓的难题、怪题，细细分解后，都是基础知识、基本技能的转变。
初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石，同是也是中考数学试题考查的重点。
选择题，填空题以及解答题中的基本常规题已达整份试卷的80%左右，特别是选择题、填空题主要是考查基本知识的积累和基本运算能力，但其命题的叙述或选择题往往具有迷惑性，有的选择题就是学生中常见的错误。
浅谈中考数学的复习策略
326学术性．实践性理论性科学教育家2008年5月第5期厨浅谈中考数学的复习策略张国华(泰兴市蒋华一中江苏泰兴225444)【摘要】2008年数学复习备考的战役已经打响。
广大教师和学生应认真依据《数学课程标准)和《考试说明》制定好复>--j计划和策略，以期在短时问内搞好复习．达到最佳效果。
【关键词】中考I数学，策略中考复习是一项系统工程．特别是临近中考．欲在短时间内搞好复习，以期达到最佳效果．其复习方法和策略尤为重要。
现就中考数学复习的策略问题谈谈自己的拙见，供大家参考。
1明确复习方向．制定目标和计划．做到有的放矢综观近几年的中考数学试题．不难发现有如下特点：命题新颖、构思巧妙、注重理解和运用、体现开放、贴近生活实际、聚焦社会热点、题型多样，强调考查学生的创新意识和实践能力。
基于以上特点，复习时应首先根据《中考考试说明》的具体要求和新课标精神，针对学生的数学学习情况．制定行之有效的复习计划。
1．1归纳、总结．夯实基础。
归纳总结是数学学习中一个非常重要的环节．在数学基础知识的复习过程中．应及时、合理地总结基础知识，提炼数学思想方法，寻求解决问题的基本策略。
1．2突出知识结构，构建知识网络。
初中数学知识结构的形成和发展，是一个知识积累、梳理的过程，复习数学教学中首先要进行基础知识的梳理，并在此基础上，注意各部分知识在各自体系发展过程中的纵向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。
学生在复习过程中，要将自己在初中三年所学习的知识进行归类，理清整个阶段数学的知识网络．形成一个完整的知识体系。
只有这样，在中考时，才能从数学学科的整体高度去分析问题、解决问题。
1．3牢固掌握“双基”，重视通性通法。
中考试题无论怎样变化，总离不开书本上介绍的基础知识和技能，因此复习时应以课本为核心，加强针对性。
重视通性通法，淡化特殊技巧。
因此，在基础知识的复习中．要做到：重视知识的形成过程。
在复习中．要引导学生积极、主动地去学习。
中考数学复习策略
浅谈中考数学复习策略中考是我们初中数学教学效率、水平的一次集中检阅。
复习课是教学的重要环节，是通过相应的教学组织形式和科学方法，对学生已学知识进行唤起、牢固掌握，并进一步形成能力的过程。
上好复习课，就能达到整体记忆，深刻理解，灵活运用的目的。
中考数学总复习本身具有知识点多、时间紧迫、收效低微等特点，而总复习效率的高低直接关系到中考成绩的好坏。
这就需要我们有一套科学良好、适宜的策略，从而使我们的总复习事半功倍，收到显著效果。
下面，笔者结合多年的教学实践经验以及自己对数学总复习的思考，谈谈自己的看法，以期与各位同仁共勉。
一、紧扣大纲，精心编制复习计划我国著名数学家华罗庚先生指出“学习有两个过程，一个是从薄到厚，一个是从厚到薄”，前者是“量”的积累，后者则是质的飞跃。
因此，教师在复习过程中，不仅应该要求学生对所学的知识、典型的例题进行反思，而且还应该重视对学生巩固所学的知识由“量”到“质”的飞跃这一转化过程。
初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。
因此，教师必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。
计划的编写必须切合学生实际，可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。
然后，按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。
复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛选，教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。
二、理清基础知识的来龙去脉双基复习教学时，教师要引导学生理清知识形成过程，让学生对知识知其然，并且知其所以然，从而达到深刻理解所学知识。
此外，教师还要引导学生注意各部分知识在各自发展过程中的纵横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。
因此，例题、习题的选取应该多以课本的习题为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸和适当的变形，形成典型的例题，借助于启发式讲解帮助学生融会贯通地掌握基础知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名师浅谈中考数学复习策略
中考数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短时间内全面复习初中三年所学的数
学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。
那么,在剩下的时间里,如何
提高数学复习效率,达到事半功倍的效果呢?作者结合教学实践,分别从制订计划、掌握策略、优化考试心态四方面进行小结,并对实践过程中出现的问题进行思考。
一、研究中考发展趋势，把握复习主方向
通过研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，来确定中考复习策略，可以使我们
的复习少走弯路。
对每一阶段乃至每一单元的重点、难点、考试热点和学生易错点做到心
中有数，把知识点的串讲和精选例题、习题的变式训练有机结合，把平时的阶段检测和中
考模拟训练有机结合，把数学思想方法的渗透和数学基础知识的落实有机结合。
而且中考
复习专项研究要发挥集体智慧，通过集思广益形成统一的行动计划，既对每位老师的复习
起到指导作用，同时也会形成整体效能。
在具体实施过程中及时发现问题解决问题，最终
达到共同进步。
二、重视“课本”，以“本”为本
无论是文科还是理科，课本都是非常重要的。
因为课本是经过许多专家反复论证，认
真编写，又经过许多教师在长期实践中认可才最后确定下来的，是最优秀教育者智慧的结晶，也积累了前人知识中的精华。
所以说，课本应该是学生最好的工具书。
在数学的复习中，一定要通读课本，这是打牢基础的关键，也是创新学习的开始。
在通读课本中要做到“眼到”、“心到”、“手到”——进一步了解课本的主要内容，体会教材中的思想方法，初步理顺基本知识点，找出重点、难点、疑点，并用不同的符号加以标记，方便今后复习。
通读课本一定要做到扎实、细致，它如同高楼建设中的打地基，是最根本、最主要的一个
环节。
三、制订复习计划，提高复习效率
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。
建议中考
的数学复习最好是分四轮进行。
第一轮复习：基础知识系统复习。
中考题中较大比例70%以上的试题属于考查“双基”的试题。
全卷基础知识的覆盖面
较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、
组合、延伸和拓展。
第二轮复习：热点弱点专题复习。
根据历年中考试题特点，大致上要对以下类型问题进行专项训练：
①实际应用型问题方程类、不等式类、函数类;
②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题函数图像、统计图表;
③体现自学能力考查的阅读理解题几何、代数、新知识、新方法;
④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题结论开放、条件开放，方法开放;
⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题几何探究、代数探究;
⑥几何代数综合型试题压轴题。
总之，复习有法，但无定法，贵在得法。
只要始终注意激发兴趣，切实减轻负担，重视开发智力，专注培养能力，就一定能够取得惊喜的复习效果。
以上几点是本人这几年的一点心得与体会，纯粹属于个人的观点与看法，真心地希望能够对每一个中考家长和学生有所帮助。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。