九年级美术上册《中国结》教案 新人教版
美丽的中国结美术教案
美丽的中国结美术教案秀丽的中国结美术教案1活动目标：1．感知中国结的颜色、构造。
2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿喜爱祖国的情感。
3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。
4．培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。
活动预备：在室内布置大大小小的中国结活动过程：1．观看“中国结”感知其颜色、构造。
〔1〕为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己创造的，是有中国特色的布绳结，表达了中国人的团结、勤劳英勇，人们把美妙的愿望编织到中国结里。
〔2〕熟悉中国结它们有哪些相同的地方？〔红色〕你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。
这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？〔老师用手摸“结”来提示幼儿〕每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”〔出示汉字〕，表示团结起来力气大。
这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”〔汉字〕。
假如它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”〔汉字〕。
中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把盼望、心愿都编在了结里，盼望能实现。
2．看幻灯扩展幼儿的熟悉你喜爱哪一个？老师依据幼儿的回答进行说明。
例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长期久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？3．活动延长：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美妙的祝愿都编进去。
活动反思：中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它秀丽奇妙，丰富多样，蕴涵着美妙的意义。
在民族文化共享的今日，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的宠爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的傲慢。
新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培育理解敬重及喜爱的情感。
秀丽的中国结美术教案2活动目标：1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族骄傲感。
编结艺术 教案人教版 九年级上册美术 第二单元
3、学生初步掌握中国结的几种简单编结方法。
教学
重点
了解古代编结艺术的起源与发展过程，理解与思考中国结的寓意。
教学
难点
初步掌握中国结的几种简单编结方法
媒体运用
相关的课件 ，美术作品欣赏视频。
教学时间
9月30日
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
二、依标导学
中国结最大的特点是成本低、工具少、材料简单多样、好学易做。每一个结从头到尾都是用一根线绳编结而成的；每一个基本结都有它编结的规律；每一个基本结又都根据其形、意而命名，如方胜结、笼目结、梅花结、酢浆草结等。如果把不同的基本结互相结合在一起，或用其他具有吉祥图案的饰物搭配组合，便形成了造型独特、绚丽多彩、内涵丰富的中国传统吉祥装饰品，不同造型的组合表示一种强烈浓郁的美好祝福，赞颂与传达忠心至诚的祈祷和美好的心愿。
授课人
原设计者
学科
美术
执教班级
课题
编结艺术
教学课时
第1课时
的变结技艺，表达美好的愿望，在整个单元中以编结的造型诠释传统文化，独具特色。同时为第三课“线材造型”从文化层面引导，在技艺上为下节课做准备。
教学
目标
1、让学生了解编结的起源，中国结是一种具有民族风格的装饰性传统技艺。
二、 纹样的构成形式：对称、均衡。
剪纸的基本技法
阴刻
阳刻
（1）锯齿纹(2）鱼鳞纹(3）月牙纹
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
编结艺术看似简单，学生从实践中体会到艺术创作也并非轻松之事，劳动人民所创造的艺术财富非常宝贵，我们要继续继承传统，并发扬光大。鼓励学生业余时间多多练习。
美术教案课件《中国结》步骤解析课程
课程导入
中国结的历史
中国结是一种具有悠久历史的民间 手工编织工艺品。它起源于上古先 民的结绳记事，当时人们用绳子打 结来记录事务和传递信息。随着社 会的发展，结绳记事逐渐演变成一 种装饰艺术。到了汉朝，中国结开 始应用于礼仪场合，人们用它来装 饰衣物、饰品和器物。
课程导入
看一看中国结的形状和色彩组成
绘画步骤
4.中国结的形状完成后在尾端 用红卡纸再剪出一些细长条粘 在下方，最后丰富下细节用金 色笔画一些不规则圆来点缀。
绘画步骤
谢谢观看
中国结
花花艺术
课 程 目 标
01 年龄参考：4-6岁
02
教学重点： 1.观察欣赏有关中国结的图片素材，了解它的 相关知识。 2.运用黏土粘贴的方式表现出中国结的外形特 点，学习在创作中组合线条，表现出中国结的 独特美感，培养小朋友们的造型能力
03 材料准备： 彩卡纸、彩笔、黏土、剪刀
课程导入
中国结
课程导入
中国结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。把 不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造 型独特、色彩艳丽、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物。
课程导入
中国结的结饰形状不同， 寓意也不同
同心结寓意着恩爱情深，永结同心； 福字结寓意着福气满堂，神星高照； 双喜结寓意着喜上加喜，双喜临门； 鱼结寓意着年年有余，吉庆安康； 团锦结寓意着花团锦簇，前程似锦； 团圆结寓意着团圆美满； 双全结寓意着儿女双全； 双蝶结寓意着比翼双飞； 平安结寓意着一生如意，岁岁平安； 吉祥结寓意着吉祥如意，祈保平安。
根根红线，缔结华夏民族精神图腾标志。如果说到中国当今，流行世界的吉祥物，
九年级美术上册第二单元第2课编结艺术教学设计新人教版
九年级美术上册第二单元第2课编结艺术教学设计新人教版教材分析：结合编结艺术赏析，讲授编结艺术的起源，及其蕴含的民间文化，引导学生深入理解不同编结作品所传达的吉祥寓意。
联系生活，通过模拟实践使学生掌握实用结与装饰结的特征与作用。
结合演示制作合作完成具有创新设计的中国结饰品。
结合生活实际用中国结作品来装饰美化生活，将编结艺术融入生活。
学习目标：1、认知目标：了解编结的发展历史，感受传统编结艺术的审美特征及其文化内涵，丰富自身的审美体验。
掌握编结的方法和步骤，体验编结的乐趣。
2、技能目标：欣赏编结作品，了解编结艺术的主要特征。
通过教师演示讲解，学生观察．思维和动手协调统一配合学习编结艺术中的基本结的方法并尝试制作中国结饰品。
3、情感目标：感受中国结作品中蕴含的民间文化，激发学生对民间编结艺术的学习兴趣和热爱。
培养乐观互助的学习精神，树立民族自豪感。
教学重、难点：重点：了解编结艺术的表现形式和悠久历史，掌握编结艺术的基本结编制方法。
难点：引导学生分析编结艺术的特征与文化内涵，创新制作中国结作品。
教学准备：教师准备：教学课件、编结作品若干等。
学生准备：课前搜索相关材料，搜集编结艺术作品、生活照片、装饰珠子、生活中需要装饰的物品等。
教学过程：一、课堂导入1、视频《制作中国结》教师通过视频展开的关于编结的艺术，将带领学生从一根绳子走进编结艺术。
2、引出课题：《编结艺术》。
（设计意图：通过制作中国结，创设情境，将学生带入到民间编结艺术世界，同时让学生了解编结艺术的实用性与装饰性两个特点，揭示课题激发学生学习热情）二、课堂发展1、编结的发展史。
中国人很久以前便学会了打结。
而且“结”也一直在中国人的生活中占了举足轻重的地位，到了清代，绳结发展至非常高妙的水准，式样既多，名称也巧，简直就把这种优美的装饰品当成艺术品一般来讲究。
在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。
在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利。
最新人教版初中美术九年级上册《编结艺术》教案
《编结艺术》教案教学目标1、掌握两回盘长结的编织、整理和造型；2、通过学生的反复练习，在头脑中形成盘长结的结构模型，形成空间立体思维能力，智慧大脑；同时灵巧双手，实现观察、思维和双手实现的协调；3、磨练学生勇敢、坚韧的学习品质，培养乐学、互助的学习精神；4、引导启发学生的创造性思维，为有意义的中国结作品创作奠定基础。
教学重点徒手编织两回盘长结教学难点徒手编织两回盘长结课前准备1、上课用品发放（中国结编织绳等）2、成绩评价表发放3、笔记等准备工作检查4、教师用品：编结绳、剪刀等教具准备1、大型中国结实物2、实物投影展台3、电脑及PPT课件教学过程（课前自动播放中国结作品）（课堂以PPT课件为引导）复习提问（引入）：1、盘长结编结原理、方法（学生回答，投影文字巩固）2、两回盘长结编结步骤（学生回答，投影编结次序图注释）新课：两回盘长结的编织、整理和造型（PPT引导编结，统计完成者，优秀学生协助，逐一步骤过关）1、两回盘长结的编织1) 右绳完成上方抛绳圈2圈（认清上方两组根）；2) 左绳做左方第一绳圈，外包相交；3) 右绳做右方第一绳圈，穿入相交；4) 左绳做左方第二绳圈，外包相交；5) 右绳做右方第二绳圈，穿入相交；6) 抽上方2组根（2根绳同时抽），换手；7) 从中心耳翼开始，观察、整理成一根一圈一根一圈（根固定，圈可拉，圈转向自己）；8) 左下留耳翼后，先在结上面依次穿过2个绳圈，穿过中心耳翼至结反面，再依次穿过2个绳圈返回，实现从下向上一穿一包一穿一包；9) 全部放开，观察下方第二绳圈应在位置（2并列绳子中），将食指伸进结中，分开并列绳子，先在结上面穿过下层相交绳，实现一上一下的网格结构；再从相应的耳翼穿至结反面，同样将食指伸进结中，分开并列绳子，穿过下层相交绳，实现一上一下的网格结构。
（检查完成情况，困难者除提供帮助外，可借给另色编好的中国结进行下一步学习）2、两回盘长结的整理和造型1) 收紧：一边扶绳结，一边抽耳翼根（两根同时），分多次收紧所有耳根；2) 整理：从中间结开始分左右循序向末端整理耳翼和结；3) 造型：a.中心耳翼取食指长度，两边六耳翼取拇指中间关节长度b.中心耳翼取食指长度，两边2个中心耳翼取约2厘米长，其余4耳翼收进c. 中心耳翼取约6厘米，两边2个中心耳翼取约2厘米，其余4耳翼取约1厘米。
美术课教案：用剪纸制作中国结
美术课教案：用剪纸制作中国结一、教学内容本次美术课的教学内容为用剪纸制作中国结。
本次课程主要是介绍中国结的一些基本知识和制作方法，鼓励学生动手制作，培养学生的创造性思维和动手能力。
二、教学目标1.了解中国结的起源、种类和意义。
2.掌握中国结制作的基本方法，掌握剪纸技巧。
3.培养学生的动手能力和创造性思维。
三、教学过程1.导入环节引导学生从日常生活和文化活动等多方面了解中国结的起源、种类和意义，使学生产生对中国结的兴趣，为之后的学习打好基础。
2.教学过程第一步：准备工作1.切割颜色纸，要求同学们色彩搭配，可以自由发挥，并准备好剪刀。
2.根据颜色纸的大小，掌握线的数量和长度。
3.准备好珠子和针线。
第二步：剪纸1.将颜色纸按照预定的长度裁剪成所需要的大小。
一般是把纸裁成条状，条状的长度约为10厘米，宽度约为1厘米。
2.将裁好的纸沿中心对折，再次将每一端对折，然后用剪刀按照花型剪出所需要的样式。
第三步：制作1.从外面的线头开始，将颜色纸的一端穿到标志点，并绕圆形结形部。
2.将纸往内拧，再穿过下方的线头，从里往外边穿回上方线头。
3.继续进入下一个结形部，穿过里面的线头，再次穿回到上面。
4.这样重复以上动作，直到类型的结装配结束。
5.在结的两头穿上串珠和借针，交织成所需的图案（如蝴蝶结、花形结、六边形如意结等等）。
6.用针线将结的两头缝好，即可制成一个漂亮的中国结。
第三步：学生操作1.按照教师的操作示范，让学生自己动手尝试制作中国结。
2.根据学生的剪纸和结的情况，教师要给出指导和建议，让学生继续提高创意和技能。
四、教学要点1.学生在制作中国结前，要掌握好线的数量和长度。
2.在剪纸的过程中，要注意力度和手法，减少错误的出现。
3.在制作中国结过程中，线的穿插要有规律和节奏感，美观大方。
4.学生制作过程中需要注重一些细节，如不要让结部分过度拧紧，注意线头的长度等等。
五、教学效果通过本次美术课教学，学生们能够了解到中国结的基本知识和制作方法，培养了他们的创造性思维和动手能力。
新人教版九级美术上册第二单元第课编结艺术中国结
(yǒngqì)
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10、低头要有勇气
，抬头要有低气。2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 4:28:24 PM
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11、人总是珍惜为得到。2022/2/112022/2/112022/2/11Feb-2211-Feb-22
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12、人乱于心，不宽余请。2022/2/112022/2/112022/2/11Fri day, February 11, 2022
第六页，共十页。
中国 结的情感 (zhōnɡ ɡuó)
佩玉上的“如意结”，服饰上的“平安 结“，墙上挂的“避邪结”，情侣相赠“同 心结”，都表达(biǎodá)了人们热情浓郁的美好祝 愿和善良情感。
第七页，共十页。
让我们(wǒ 一起 men) 学习吉祥结的编 法
第八页，共十页。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/112022/2/11F riday, February 11, 2022
中国 结 (zhōnɡ ɡuó)
第一页，共十页。
你知道(zhī dào)“结”字的来历吗？
汉语中，许多具有向心性 聚体的事物几乎(jīhū)都用“结” 字作喻，如：结义、结拜、结 盟、团结等等。而男女之间的 婚姻大事，也均以“结”表达， 如：结亲、结发、结婚、结合 等。结是事物的开始，有始就 有终，于是便有了“结果”、
中国结。早在上古时期，原始人用采来的草、藤、竹穿系捆扎果实猎物，最早的结 就产生了。绳结朴素的实用功能和神圣的记事功能，在长期的社会实践中逐渐引发人们 的审美关注，绳结日益增进着它的审美内涵。在古人的衣装上，结的样式很丰富，有束 服之结，也有装饰之结。它是人类世代繁衍的隐喻， 是数学奥秘(àomì)的游戏呈现。10 、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/12022/2/12022/2/1Feb-2201-Feb-22
人教版九年级上册美术教案-第2课《编结艺术》
《编结艺术》一、课题：编结艺术二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标：知识与技能：了解编结艺术的相关知识，掌握编结的基本制作方法并创作一个编结饰品。
过程与方法：通过讲解、演示、实践体验等活动，培养创新意识和创作能力。
情感态度与价值观：感受中国民间工艺的魅力，激发对编结艺术的热爱。
五、教学重难点：教学重点：了解中国结的内在涵义，掌握编结艺术中基本结的编结方法。
教学难点：制作一个完整的中国结作品。
六、教学方法：讲授法、演示法、欣赏法、讨论法。
七、教具准备：教师准备：课件、编结饰品、彩色绳子、剪刀。
学生准备：彩色绳子、剪刀。
八、教学过程：一、实物导入师：同学们，请大家看到老师手中的这个物品，谁知道它是什么呢？师：最前面的这位同学你来说。
师：哦，你说是中国结，逢年过节有喜庆事儿的时候父母就会买上一两个挂在家里。
师：说的没错，你是一个留心观察的学生，请坐。
师：同学们，中国结在我们生活中十分常见，那你们知道如何去编结一个吗？这节课，我们就来一起学习《编结艺术》，感受中国结的艺术魅力。
二、讲授新知（一）初步感知师：现在，请同学们自学课文前两段，思考一下中国结为什么有这样一个特别的名字呢？师：那边戴眼镜的男生，你来说。
师：你说绳和结在中国文化中有着特殊的意义，寓意吉祥，因此被称为中国结。
师：很好，你是个认真看书的学生，请坐。
师：在中国文化中，有绳尺、绳正，还有“绳之以法”这些都赋予了绳特殊的含义，“结”又与“吉”谐音，因此绳和结产生的艺术就有了独特的寓意，被世人称之为“中国结”。
（板书：概念）师：随着时代的发展，中国结的运用也越来越广泛，现在，我们一起来欣赏一些中国结的图片。
师：请看大屏幕中的图片，同学们边观察边思考，这些中国结都有哪些不同的表现形式呢？师：第二排女生，请你说。
师：你说中国结在2010年的世博会广场上以花瓣结的形式呈现了，被做成了一个雕塑。
师：确实是这样，请坐。
师：后面扎蝴蝶结的女孩子，我看你举手了，请你来说说。
《中国结》教案范文
《中国结》教案范文教案：《中国结》一、教学目标：1.了解中国结的起源、发展和文化含义。
2.学习中国结的基本结法。
3.培养学生的动手实践能力和艺术创造力。
4.了解中国传统手工艺的重要性和价值。
二、教学内容：1.中国结的起源和文化背景介绍。
2.基本结法的学习和实践。
3.制作简单的中国结作品。
三、教学过程：1.导入（10分钟）教师向学生简要介绍中国结的历史和文化背景，引起学生的兴趣并激发学生的学习热情。
2.知识讲解（20分钟）教师详细介绍中国结的起源、发展和文化含义，让学生了解到中国结是中国传统手工艺的重要代表之一，并对学生进行相关知识点的讲解。
3.结法学习（30分钟）教师示范并详细讲解中国结的基本结法，包括“四端结”、“无端结”、“万字结”等常见的结法。
然后，通过让学生跟着教师的示例进行实践，引导学生逐步掌握这些基本结法。
4.动手实践（40分钟）将学生分成小组，每个小组由5-6名学生组成。
每个小组根据自己的兴趣和能力，选择一种基本结法进行实践，并制作一个属于自己的中国结作品。
教师在实践过程中进行指导和帮助，同时鼓励学生发挥自己的创造力，创作出个性化的作品。
5.作品展示和分享（10分钟）每个小组将自己的中国结作品展示给全班同学，学生可以分享自己的制作心得和体会。
教师可以对学生的作品进行点评和鼓励，激发学生对中国结手工艺的热爱和创作欲望。
6.小结（10分钟）教师对本课的学习进行总结，强调学生通过本堂课学到了哪些知识和技能，并对学生今后的学习和创作提出期望和要求。
四、教学资源和评价方法：1.教学资源：教师准备中国结的实物样品、图片和视频等多媒体教学资源。
2.评价方法：通过学生的实际表现和表述，进行综合评价。
主要看学生是否掌握了中国结的基本结法和制作方法，以及学生创作的作品是否有个性和创意。
五、教学延伸：1.根据学生的学习情况，可以进一步深入讲解中国结的相关知识，包括中国结的分类、应用领域等。
2.组织学生参与中国结的展览和比赛，为学生提供更多展示和交流的机会。
新人教版初中美术九年级上册《编结艺术》教案03
《编结艺术》教案教学目标1、通过学习编织的方法，让学生对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。
2、通过动手制作，学生能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编织的结进行装饰与美化。
3、在本科学习的基础上，树立深入研究事物本质规律的意识，培养学生分析、探究的能力。
教学重点通过动手制作，学生能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编织的结进行装饰与美化。
教学难点树立深入研究事物本质规律的意识，培养学生分析、探究的能力。
教学方法讲解、欣赏、制作、讨论教学过程一、情境导入1．出示北京申奥标志，讨论其中最引人注目的部分是什么图形。
为什么申奥的标志要选择中国结，学生谈自己的理解。
2．教师展示用中国结装饰的生活物品，如扇子、手机、筷子、车饰等，还有身上穿的民族服饰上的结饰，如盘扣、腰带等，它们给我们带来了浓浓的中国气息，是我们炎黄子孙挥之不去的中国情结。
导入课题——编结艺术二、新授1．师生互动，用最快的速度打一个结。
2．观察比较师生打出的不同结形，有活结、死结、蝴蝶结等不同结形，哪一种更美观，哪一种更实用。
你对结有哪些了解？（学生讨论）教师总结中国结结的文化内涵。
结在中国人的心目中是具有美好意义的。
远古先祖在文字发明之前“结绳记事”、“以绳德厚”；有文字之后，“结”与“吉”同音，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往。
给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感。
是人类永恒追求的主题。
3.师生共同打一个结，如何让简单的结变得美观？4.教师演示基本结的方法平结是一种古老、实用的结形，有高低相等、不相上下之意，又有平稳安定之意，用途广，常用来做手链、项链、门窗等物品。
老师示范，老师带着学生编几个来回。
1)固定中间的两根主绳；2)在需编结处穿上副绳，并打一结固定，使主绳，左右各有一根副根。
3)右绳与左绳相交后从后面绕过主绳，压住左绳穿出。
4)右绳绕在主绳上，并压住主绳；5)左绳与右绳相交，从后面绕过主绳，再从主绳与右绳形成的圈中穿出；6)拉紧，继续下一轮编结。
中国结教案初中
中国结教案初中课程类型：美术课程年级：初中课时：2课时教学目标：1. 让学生了解中国结的起源、发展以及各种结的含义和用途。
2. 培养学生对中国结艺术的欣赏能力和动手制作能力。
3. 增强学生对中国传统文化的认识和热爱，培养学生的民族自豪感。
教学内容：1. 中国结的起源和发展2. 中国结的种类和含义3. 中国结的制作方法4. 学生动手制作中国结教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种中国结饰品，引导学生观察并提问：“你们对这些饰品有什么疑问？”2. 学生回答，教师总结并导入本课。
二、讲解中国结的起源和发展（10分钟）1. 教师讲解中国结的起源和发展过程。
2. 学生听讲，记录重要信息。
三、讲解中国结的种类和含义（10分钟）1. 教师讲解中国结的种类和各自代表的含义。
2. 学生听讲，记录重要信息。
四、讲解中国结的制作方法（10分钟）1. 教师讲解中国结的基本制作方法。
2. 学生听讲，注意观察教师的示范操作。
五、学生动手制作中国结（10分钟）1. 学生分组，每组选定一种中国结进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答，教师总结。
二、学生继续制作中国结（10分钟）1. 学生继续分组制作中国结。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
三、展示和评价（10分钟）1. 每组展示制作完成的中国结，并介绍其含义。
2. 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
四、总结和反思（5分钟）1. 教师提问：“通过本节课的学习，你们对中国结有了哪些新的认识？”2. 学生回答，教师总结并反思教学效果。
教学评价：1. 学生对中国结的起源、发展和制作方法的掌握程度。
2. 学生动手制作中国结的能力。
3. 学生对中国传统文化的认识和热爱程度。
中国结美术教案
问：2008年的北京奥运会即将开幕，我很想为庆祝北京奥运制作
一个中国结饰物，哪位同学可以来帮我设计一下吗？
（让学生说出自己的设计想法，教师给于肯定）
师：谢谢同学们给我这么多好的建议，我想我一定能制作出一个
更漂亮的奥运中国结，今天这里我也带来了一个自己的作品
希望能和大家一起分享。
课件[21]教师为同学们展示一个自己制作的奥运五环中国结照片和相
的图案进行广告、商标、标志的设计等）
课件[14]展示现代生活中中国结的用途
师：简单介绍中国联通的标志，有四通八达、畅通无阻、十全十
美的意思。
3、中国结的文化内涵：（10分钟）
承转师：我们中华民族是一个非常重感情、重形象、重内涵的民族，
人们在表达自己的情感和意图时往往不会象西方人那样直接，
而是习惯借助一些象征性的物件委婉含蓄地表达，这种交流
课件[25]出示吉祥结走线图
问：请同学们认真观察吉祥结的走线图，看看在编结方法上是否
有规律可循？
（学生讨论，找出规律，教师加以指导，强调规律）
课件[26]播放吉祥结制作视频，学生跟着视频学做。
师：心灵手巧的同学如果你通过走线图已经掌握了吉祥结的编结
方法，你可以按自己的想法去做，没有把握的同学跟着视频
课件[17]永结同心、双喜临门、百年好合、心心相印
课件[18]恭喜发财、财源广进、财源滚滚
课件[19]一帆风顺、一路顺风、出入平安、步步高升
课件[20]岁岁平安、竹报平安、金玉满堂、鱼虾满仓
瓶子有“平安”之意，玉米和鱼虾都是富足的意思，扫把有
聚财辟邪的意思。
师：同学们都说得非常好，中国结与不同的饰物搭配，能表达出
字幕：中国是具有五千年悠久历史的文明古国，在漫长的历史长
《中国结》教案模板3篇
•••••••••••••••••《中国结》教案《中国结》教案模板3篇作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《中国结》教案模板，仅供参考，欢迎大家阅读。
《中国结》教案模板篇1教学目的：1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。
2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。
3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。
重、难点：吉祥结的编法教具准备：教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶教学方法：探究法、讨论法等教学过程：一、创设情景，激起兴趣1．（教室的黑板上挂着大红的中国结。
背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。
教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。
教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。
我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。
3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。
同时，配以古筝简介中国结。
小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？二、观察探究，让学生动起来1．这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。
（出示吉祥结）2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。
美术教案《中国结》
《中国结》授课方案授课目的：1、知识与技术：让学生初步认识中国结有关知识和掌握祥瑞结编结技法；提高学生既能动脑又能着手的实践能力。
2、过程与方法：欣赏、引导、启示、研究、体验、实践。
3、感神态度与价值观：培养学生知难而上，勇于战胜困难的勇气，耐心认真的认知态度。
学生亲手编制出一此中国结不但实现了它的使用价值，同时学生成功后的骄傲感与成就感所产生的激励作用是深远的。
授课重点、难点：重点：中国结的编结与整理难点：（ 1）编结技法掌握（2）后续整理成型，内耳的拉伸（3）学生怎样战胜自我学生特点解析：七年级《美术》中开设编织中国结是可行的。
学生对此表现出极大的兴趣和热情。
时机与困难同在，七年级多数学生对峙体思想的欠缺，对一般图形的鉴别及应具备的耐心，与完成对中国结的编织存在着必然的差距。
授课方案思想：1、怎样保护学生的积极性，拉进学生的现实与授课目的的差距，从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感，既是本节授课方案的出发点也是归宿。
解决这个问题的重点是搜寻一个打破口，这个打破口必定符合学生本质而又卓有收效。
2、本授课方案必定面向全体学生，考虑学生中的差距应分层推进。
对能力弱的学生，教师手把手的点拨，指导，使其完成祥瑞结的制作。
授课资源：课件，三号线绳等。
授课过程：（一）导入新课师：同学们，我们先来猜一个谜语。
出示谜语：一缕红丝线，交叉结龙凤。
心似双丝网，中有千千结。
谜底：中国结生：学生出于好奇而惹起兴趣由此导入新课：今天我们一起来学习中国结。
小小中国结，喜庆、祥和、寓意深刻，她不但凝聚着中华民族特有的、丰富的文化底蕴，又能演绎现实生活中的个性美与友善美。
（二）解说新课：1、中国结的来历和含义：始于上古先民的结绳记事。
东汉郑玄在《周易注》中道： "结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。
"它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。
到了明清时期，人们开始给结命名，为它赐予了丰富的内涵，如：如意结代表祥瑞如意；双鱼结代表吉庆有余等，结艺在那时达到鼎盛。
人教版九上美术 2.2编结艺术 教案设计(2)
《编结艺术—中国结》教学设计
教学目标
知识与技能：对中国结的历史、文化内涵及特点有一定的了解和认识。
掌握吉祥结的基本编织方法，并在此基础上尝试编织更多富有变化的结饰。
过程与方法：从申奥标志引入课题：中国结——教师简单介绍中国结的历史、文化内涵——学生赏析精美的中国结，讨论分析中国结的特点——学生动手尝试——教师示范——学生再实践完成吉祥结的编制并在卡片上写上新年祝福的话语——学生上台介绍作品——展示点评。
情感态度价值观：了解我国优秀民间艺术，感受中国结的艺术魅力，培养民族自豪感，激励学生学习、传承、发扬我国民间艺术的愿望。
教学重点
1、对中国结文化内涵的理解。
2、吉祥结编制技术的掌握。
教学难点
1、编制结体美观、“耳朵”大小匀称的吉祥结。
2、探究三耳、五耳、六耳吉祥结的制作。
在吉祥结的基础上进行创新
教学难点：教学准备
教师准备：各式中国结、绳、玉、珠子、穗子、透明胶、剪刀、多媒体课件、展示板、奖励学生的奖品（教师编制的玫瑰花、挂有中国结的灯笼。
）
学生准备
教学过程。
中国结初中教案
中国结初中教案年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解中国结的起源、发展历史及其寓意，提高对中国传统文化的认识。
2. 培养学生对中国结艺术的欣赏能力，激发对中国传统文化的兴趣。
3. 通过动手制作中国结，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
教学重点：1. 中国结的起源、发展历史及其寓意。
2. 中国结的基本结法及制作技巧。
教学难点：1. 中国结的制作技巧。
2. 创新中国结的设计。
教学准备：1. 教师准备中国结的相关资料、图片和实物。
2. 学生准备剪刀、尺子、针线等制作工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示中国结的实物，引导学生观察中国结的形状、颜色和纹样。
2. 学生分享对中国结的了解和印象。
二、讲解中国结的起源、发展历史及其寓意（10分钟）1. 教师讲解中国结的起源和发展历史。
2. 教师介绍中国结的各种寓意，如吉祥、喜庆、幸福等。
三、欣赏中国结艺术作品（10分钟）1. 教师展示中国结艺术作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生分享对中国结艺术的感受和看法。
四、学习中国结的基本结法（10分钟）1. 教师讲解中国结的基本结法，如平结、横结、竖结等。
2. 学生跟随教师学习中国结的基本结法，动手实践。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问，检查学生对中国结基本结法的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
二、创新中国结的设计（10分钟）1. 教师鼓励学生发挥创意，设计属于自己的中国结。
2. 学生动手制作，教师巡回指导。
三、总结与评价（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调中国结的制作技巧。
2. 学生评价自己的作品，分享制作过程中的收获和感悟。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，继续练习中国结的制作技巧，尝试制作更复杂的中国结。
2. 学生收集有关中国结的资料，了解中国结在生活中的应用，下节课分享。
教学反思：本节课通过讲解、欣赏、实践和创新，让学生了解中国结的起源、发展历史及其寓意，培养学生对中国结艺术的欣赏能力和制作技巧。
小学美术《中国结》教案
4.培养学生的团队协作精神，学会在集体中交流和分享创作经验。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握中国结的基本结法和编法：如平结、横结、竖结等，这些是创作中国结作品的基础。
-理解中国结的文化背景：了解中国结在中国传统文化中的象征意义和用途，增强学生的文化底蕴。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了中国结的基本概念、文化意义和制作方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国结艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和应用中国结的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的小学美术《中国结》课堂上，我发现学生们对中国结的历史文化和编织技巧展现出了浓厚的兴趣。他们积极地参与到讨论和实践活动当中，这让我感到非常欣慰。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
此外，对于动手操作环节，我发现部分学生在掌握基本结法和编法方面存在一定的困难。针对这个问题，我打算在下一节课中增加一些现场演示和手把手教学的环节，让学生在实践过程中更加直观地学习编织技巧。
在学生小组讨论环节，我注意到学生们在讨论中国结的应用时，提出了很多有创意的想法。这让我意识到，我们应该更多地鼓励学生发挥想象力和创造力，将所学知识运用到实际生活中。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“中国结在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创意设计。
九年级美术上册《中国结》教案 新人教版
中国结设计思路本单元属于“造型与表现”活动内容，根据教材中的结构，我们在这个教学设计中主要通过多种多样的欣赏及实践活动使学生初步了解中国结的基本知识、历史演变和文化内涵，在了解感受形式美的基础上教会学生制作结艺作品，并用以美化生活，学生学习制作的过程可以提高动手能力，提高自身的文化修养及审美情趣，确立高雅的生活品位。
教学目标知识与技能1.了解中国结在生活中的作用及历史演变、文化内涵。
2.学习中国结的制作方法。
3.学会用中国结作品来装点美化生活。
过程与方法教学过程中通过实物与图片相结合方法的欣赏、讲解及示范，引导学生进入传统文化的学习氛围中，通过小组合作互帮互学，掌握中国结的编结方法。
情感态度和价值观1.通过本课的教学，使学生走近生活，达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。
2.通过多种实践，让学生感受中国结艺术的魅力，培养学生的动手能力，提高学生的创新能力。
教学重点中国结的基本知识教学难点中国结的制作方法教学过程开始，有始就有终，于是便有了“结果”、“结局”、“结束”,你知道这是为什么吗? 看老师演示的中国结图片，请同学们说说你在哪里见过这类美术作品？它们和结字的来历有关系吗？三、中国结的基本知识1.中国结的特点中国结每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成,每一个基本结又根据其形、意命名。
把不同的结饰互相结合在一起，或与其它饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。
2.结绳记事早在上古时期，原始人用采来的草、藤、竹穿系捆扎果实猎物，最早的结就产生了。
人们最早也是用绳索打结的办法来记事的，后世的圣贤用文字取而代之。
3.历史演变绳结朴素的实用功能和神圣的记事功能，在长期的社会实践中逐渐引发人们的审美关注，它从实用绳结技艺演变成为今天这种精致华美的艺术品。
美妙的结已构成中国古典服装美观、实用一体的重要组成部分。
3.明清时期，我国绳结技艺已发展到很高的水平，在诸多日常生活用品上，如轿子、窗帘、彩灯、帐钩、折扇、腰带、发簪、花1.说说你在哪些地方见到过中国结？2.你最喜欢中国结的哪一类样式，你知道它有什么含义么？播放一段古装电影的视频片段，让学生回答：1.中国结都在哪些地方出现？2.有结装饰的古代生活，是一种怎样的生活节奏和生活情趣？以小组学习的方法进行基本编结方法的练习，提倡同学之间的互帮互学，共同交流启发，共同学习掌握基本技法。
中国结美术教案初中
中国结美术教案初中课时：1课时年级：初中教材：《中国结》教学目标：1. 让学生了解中国结的历史文化内涵，感受中国结的审美价值。
2. 培养学生对中国结的兴趣爱好，提高学生的动手能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 中国结的历史文化内涵。
2. 中国结的编制技巧。
教学难点：1. 中国结的编制方法。
2. 学生动手实践能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种中国结饰品，引导学生观察、欣赏。
2. 学生分享对中国结的了解和认识。
3. 教师总结，引出本课课题《中国结》。
二、新课教学（15分钟）1. 教师讲解中国结的历史文化内涵，让学生了解中国结在中国传统文化中的地位和意义。
2. 教师展示中国结的编制过程，讲解基本步骤和技巧。
3. 学生跟随教师一起动手实践，学习编制中国结。
三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组合作，选取自己喜欢的结饰进行编制。
2. 教师巡回指导，解答学生在编制过程中遇到的问题。
3. 学生完成作品后，进行展示和交流。
四、总结与评价（5分钟）1. 学生分享自己的创作心得和收获。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
3. 总结本课所学内容，强调中国结的文化价值和审美意义。
教学延伸：1. 学生可以继续编制其他结饰，提高自己的动手能力。
2. 学生可以收集更多关于中国结的资料，深入了解中国结的文化内涵。
教学反思：本节课通过引导学生欣赏、实践中国结的制作，使学生了解了中国结的历史文化内涵，提高了学生的动手能力。
在实践过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生在编制过程中遇到困难，需要在今后的教学中加强个别辅导，提高学生的编制技巧。
同时，可以尝试引入更多中国结的品种和编制方法，丰富学生的学习内容。
【新版】人教版九年级美术上册《编结艺术》教案【名校精品】
【新版】人教版九年级美术上册《编结艺术》教案【名校精品】第一篇：【新版】人教版九年级美术上册《编结艺术》教案【名校精品】（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《编结艺术》教学设计教材分析：结合编结艺术赏析，讲授编结艺术的起源，及其蕴含的民间文化，引导学生深入理解不同编结作品所传达的吉祥寓意。
联系生活，通过模拟实践使学生掌握实用结与装饰结的特征与作用。
结合演示制作合作完成具有创新设计的中国结饰品。
结合生活实际用中国结作品来装饰美化生活，将编结艺术融入生活。
学习目标：1、认知目标：了解编结的发展历史，感受传统编结艺术的审美特征及其文化内涵，丰富自身的审美体验。
掌握编结的方法和步骤，体验编结的乐趣。
2、技能目标：欣赏编结作品，了解编结艺术的主要特征。
通过教师演示讲解，学生观察．思维和动手协调统一配合学习编结艺术中的基本结的方法并尝试制作中国结饰品。
3、情感目标：感受中国结作品中蕴含的民间文化，激发学生对民间编结艺术的学习兴趣和热爱。
培养乐观互助的学习精神，树立民族自豪感。
教学重、难点：重点：了解编结艺术的表现形式和悠久历史，掌握编结艺术的基本结编制方法。
难点：引导学生分析编结艺术的特征与文化内涵，创新制作中国结作品。
教学准备：教师准备：教学课件、编结作品若干等。
学生准备：课前搜索相关材料，搜集编结艺术作品、生活照片、装饰珠子、生活中需要装饰的物品等。
教学过程：一、课堂导入1、视频《制作中国结》教师通过视频展开的关于编结的艺术，将带领学生从一根绳子走进编结艺术。
2、引出课题：《编结艺术》。
（设计意图：通过制作中国结，创设情境，将学生带入到民间编结艺术世界，同时让学生了解编结艺术的实用性与装饰性两个特点，揭示课题激发学生学习热情）二、课堂发展1、编结的发展史。
中国人很久以前便学会了打结。
而且“结”也一直在中国人的生活中占了举足轻重的地位，到了清代，绳结发展至非常高妙的水准，式样既多，名称也巧，简直就把这种优美的装饰品当成艺术品一般来讲究。
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中国结
设计思路
本单元属于“造型与表现”活动内容，根据教材中的结构，我们在这个教学设计中主要通过多种多样的欣赏及实践活动使学生初步了解中国结的基本知识、历史演变和文化内涵，在了解感受形式美的基础上教会学生制作结艺作品，并用以美化生活，学生学习制作的过程可以提高动手能力，提高自身的文化修养及审美情趣，确立高雅的生活品位。
教学目标
知识与技能
1.了解中国结在生活中的作用及历史演变、文化内涵。
2.学习中国结的制作方法。
3.学会用中国结作品来装点美化生活。
过程与方法
教学过程中通过实物与图片相结合方法的欣赏、讲解及示范，引导学生进入传统文化的学习氛围中，通过小组合作互帮互学，掌握中国结的编结方法。
情感态度和价值观
1.通过本课的教学，使学生走近生活，达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。
2.通过多种实践，让学生感受中国结艺术的魅力，培养学生的动手能力，提高学生的创新能力。
教学重点中国结的基本知识
教学难点中国结的制作方法
教学过程。