认识内能与热量 PPT
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《认识内能》内能与热机PPT精品课件
-.
➢运动的篮球具有动能→运动的分子 也具有动能
➢苹果和地球互相吸引具有势能→互 相吸引的分子也具有势能
➢被压缩的弹簧各部分之间相互排斥 而具有势能→互相排斥的分子也具有 势能
内 能
➢ 物体内所有分子动能和分子势 能的总和叫做物体的内能
➢ 内能的单位也是焦耳
内 能 跟 温 度 的 关 系
温度越高
内能发生转移
高温物体 高温部分
转移到 转移到
低温物体 低温部分
(不同物 体之间)
(同一物 体之间)
➢做功改变内能
课堂练习
1.改变物体内能的方式有__热__传__递____ 和 ___做__功_____。 2.物体内部__所__有__分__子__作__无__规__则__运__动__的__动__能_ 和 分子相互作用的势能 的总和叫做物体 的内能.物体温度升高__所__有__分__子___的__动__能__总__和 必定增加,因而这个物体的内能 增加 .
课堂小结
1.内能的定义 物体内部所有分子无规则运动的 动 能 和分子相 互作用的 势 能 的总和.叫物体的内能.
2.改变内能的方法
A.热传递.
B.做功
3.热传递和做功改变物体的内能是等效的.
课堂练习
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用_热__传__递__ 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物 体之间___转___移__.两手摩擦也能使手暖和,这是用 ___做___功___的方法增加手的内能,在这过程中, __机__械___能转化为内能.
课堂练习
4.用打气筒打气时,过一会筒壁会热起 来,这是为什么?
打气时活塞压缩空气做功,使筒 内空气内能增加,温度升高;克服活 塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内 能增加,所以筒壁就会热起来.
➢运动的篮球具有动能→运动的分子 也具有动能
➢苹果和地球互相吸引具有势能→互 相吸引的分子也具有势能
➢被压缩的弹簧各部分之间相互排斥 而具有势能→互相排斥的分子也具有 势能
内 能
➢ 物体内所有分子动能和分子势 能的总和叫做物体的内能
➢ 内能的单位也是焦耳
内 能 跟 温 度 的 关 系
温度越高
内能发生转移
高温物体 高温部分
转移到 转移到
低温物体 低温部分
(不同物 体之间)
(同一物 体之间)
➢做功改变内能
课堂练习
1.改变物体内能的方式有__热__传__递____ 和 ___做__功_____。 2.物体内部__所__有__分__子__作__无__规__则__运__动__的__动__能_ 和 分子相互作用的势能 的总和叫做物体 的内能.物体温度升高__所__有__分__子___的__动__能__总__和 必定增加,因而这个物体的内能 增加 .
课堂小结
1.内能的定义 物体内部所有分子无规则运动的 动 能 和分子相 互作用的 势 能 的总和.叫物体的内能.
2.改变内能的方法
A.热传递.
B.做功
3.热传递和做功改变物体的内能是等效的.
课堂练习
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用_热__传__递__ 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物 体之间___转___移__.两手摩擦也能使手暖和,这是用 ___做___功___的方法增加手的内能,在这过程中, __机__械___能转化为内能.
课堂练习
4.用打气筒打气时,过一会筒壁会热起 来,这是为什么?
打气时活塞压缩空气做功,使筒 内空气内能增加,温度升高;克服活 塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内 能增加,所以筒壁就会热起来.
《认识内能》内能与热机PPT课件
A
A
D
4（2015•武汉模拟）如图所示，在烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾．下列解释正确的是（ ）A．通过打气筒压缩瓶内空气做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾B．瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾C．瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能减小，空气液化成白雾D．瓶内的空气膨胀对外做功，空气内能减小，空气中的水蒸气液化成白雾5. （2014•怀化）以下事例是改变内能的两种方式：A、用太阳能集热板收集太阳能加热水．B、冬天，搓手感到暖和．以上两种方式中， 是利用了做功改变内能， 是利用了热传递改变内能．（选填序号“A”或“B”）
D
知识点2.改变物体内能的方法（1）热传递 ①发生热传递的条件：物体间存在温度差；②热传递的实质：内能在不同物体之间或同一物体的不同部分之间转移；③热传递的方向：热量从高温物体(或物体的高温部分)传到低温物体(或物体的低温部分).在热传递过程中，高温物体放热，内能减少；低温物体吸热，内能增加；④热传递的最终结果：若热传递过程结束，温度变得相同，若没有能量损失，高温物体减少的内能等于低温物体增加的内能.（2）做功 做功改变物体的内能，对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少。做功改变物体内能的实质是内能与机械能之间的相互转化.对物体做功，机械能转化为内能，使物体内能增加；物体对外做功，物体的内能转化为机械能，使物体内能减少. (3)做功和热传递对于改变物体的内能是等效的. 一个物体的内能增加，可能是外界对它做了功，也可能是它吸收了热量；一个物体内能减少，可能是它对外界做了功，也可能是它放出了热量.
【例2】下列现象中，主要用热传递的途径改变物体内能的是（ ）A．冬天天冷，通过搓手使手发热 B．给自行车车胎打气，打气筒壁变热 C．用锤子敲打石头时，锤子发热 D．刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉【例3】（2014•龙岩）如图所示，通过做功改变物体内能的是（ ）
A
D
4（2015•武汉模拟）如图所示，在烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾．下列解释正确的是（ ）A．通过打气筒压缩瓶内空气做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾B．瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾C．瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能减小，空气液化成白雾D．瓶内的空气膨胀对外做功，空气内能减小，空气中的水蒸气液化成白雾5. （2014•怀化）以下事例是改变内能的两种方式：A、用太阳能集热板收集太阳能加热水．B、冬天，搓手感到暖和．以上两种方式中， 是利用了做功改变内能， 是利用了热传递改变内能．（选填序号“A”或“B”）
D
知识点2.改变物体内能的方法（1）热传递 ①发生热传递的条件：物体间存在温度差；②热传递的实质：内能在不同物体之间或同一物体的不同部分之间转移；③热传递的方向：热量从高温物体(或物体的高温部分)传到低温物体(或物体的低温部分).在热传递过程中，高温物体放热，内能减少；低温物体吸热，内能增加；④热传递的最终结果：若热传递过程结束，温度变得相同，若没有能量损失，高温物体减少的内能等于低温物体增加的内能.（2）做功 做功改变物体的内能，对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少。做功改变物体内能的实质是内能与机械能之间的相互转化.对物体做功，机械能转化为内能，使物体内能增加；物体对外做功，物体的内能转化为机械能，使物体内能减少. (3)做功和热传递对于改变物体的内能是等效的. 一个物体的内能增加，可能是外界对它做了功，也可能是它吸收了热量；一个物体内能减少，可能是它对外界做了功，也可能是它放出了热量.
【例2】下列现象中，主要用热传递的途径改变物体内能的是（ ）A．冬天天冷，通过搓手使手发热 B．给自行车车胎打气，打气筒壁变热 C．用锤子敲打石头时，锤子发热 D．刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉【例3】（2014•龙岩）如图所示，通过做功改变物体内能的是（ ）
1.2 内能和热量 课件(共27张PPT) 物理教科版九年级上册
C
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
生活中我们可以使用哪些燃料？
该如何分类？
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧：放出热量
（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？（3）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？
1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2.单位：焦耳（J）
二、物体的内能
机械能
内能
注：内能是不同于机械能的另一种形式的能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
分子动能
热运动
分子势能
相互作用
想一想
静止在水平地面上的足球，有无机械能和内能？
动能为零重力势能为零
温度升高
内能减少Biblioteka 内能增加能量转移捂热水袋
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、质量、状态有关。
【归纳与小结】
请尝试列举让一段50 cm的铁丝温度升高方法有哪些？
1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折 8. ……
3.温度、热量、内能的区别
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
生活中我们可以使用哪些燃料？
该如何分类？
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧：放出热量
（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？（3）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？
1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2.单位：焦耳（J）
二、物体的内能
机械能
内能
注：内能是不同于机械能的另一种形式的能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
分子动能
热运动
分子势能
相互作用
想一想
静止在水平地面上的足球，有无机械能和内能？
动能为零重力势能为零
温度升高
内能减少Biblioteka 内能增加能量转移捂热水袋
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、质量、状态有关。
【归纳与小结】
请尝试列举让一段50 cm的铁丝温度升高方法有哪些？
1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折 8. ……
3.温度、热量、内能的区别
《内能与热机》课件
热机的效率
总结词
讨论了影响热机效率的因素，如热量损失、 摩擦阻力等，以及提高热机效率的方法。
详细描述
热机的效率是指其输出的机械能与输入的热 能之比。在实际工作中，由于热量损失、摩 擦阻力等因素的影响，热机的效率往往较低 。为了提高热机的效率，可以采取一系列措 施，如改善燃烧过程、减少热量损失、降低 摩擦阻力等。这些措施可以提高热机的效率
热力学第一定律是热力学的基石，它为热力学的进一步发展提供了重要的理论支 持。同时，它也是工程领域中各种热力过程和热力设备设计、优化和改进的重要 依据。
CHAPTER
05
热力学第二定律
热力学第二定律的定义
01 02
热力学第二定律定义
不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响；不可能从单一 热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响；不可逆热力过程 中熵的微增量总是大于零。
总结词
了解内燃机的种类和特点是掌握其应用的关键。
详细描述
内燃机有多种类型，如汽油机、柴油机和燃气轮机等。不同种类的内燃机在应用上有各自的特点，如 汽油机转速高、适合小型车辆，柴油机扭矩大、适合重型车辆，燃气轮机则适用于大型发电站和船舶 等。
内燃机的应用与未来发展
总结词
了解内燃机的应用和未来发展有助于更好地把握其在 现代社会中的地位。
汽车发动机工作过程中，燃料燃烧产生的热量只有一部分转化为有用功，大部分热量散失 到大气中。
热机效率
热机效率是指热机工作时的有用功与燃料完全燃烧放出的热量之比，由于不可避免的热量 散失和废气带走部分能量，所以热机效率不可能达到100%。
热力学第二定律的实质
热力学第二定律的实质是能量的转化和转移具有方向性。
，从而节约能源并减少环境污染。
内能和热量ppt课件
变”)。
6．两种燃料的热值之比是2∶3，如果它们的质量之比是1∶3，那么它
们完全燃烧放出的热量之比是
(B )
A．2∶1
B．2∶9
C．1∶1
D．1∶2
7．甲、乙两种燃料的热值之比是4∶9，要放出相同的热量需要完全燃
烧甲、乙两种燃料的质量之比为
(B )
A．4∶9
B．9∶4
C．1∶1
D．2∶3
8．“可燃冰”是一种储量丰富、高热值环保的新能源。若1 m3可燃冰在 常温常压下可释放出约160 m3的天然气，则完全燃烧1 m3的可燃冰会 产生 6.64×.41×091J09J的热量。(天然气的热值为4.0×107 J/m3)
相同”)。
10．“热”字有多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温
度。请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义。 (1)盛夏，我们感到很热。 温温度度 (2)液化气燃烧时放热。 热热量量 (3)雪熔化成水时要吸热。 热热量量 (4)摩擦生热。 内内能能
11．目前我国研发一款以压缩空气为动力的环保车。汽车使用前需要压 缩存储气体，这一过程通过 做做功功的方式使气体内能增加。开动时，释 放的气体推动发动机，将气体的内能转化为 机机械械能，此车紧急刹车
J/kg) 5．一个成年人参加一次长跑，身体消耗的热量为6.6×106 J，这些能量
相当于完全燃烧0.55kg的干木柴所释放的能量，则干木柴的热值为 11..22××110077J/k ；燃烧干木柴时发热，干木柴的化学能转化为 内内 能。 干木柴没有充分燃烧时，它的热值将 不不改改变变(选填“改变”或“不改
1．温度与热运动：物体内部大量分子的 无无规规则则 运动叫做热运动。 2．物体的内能：物体内所有分子的 动动 能和分子间相互作用的 势势 能 的 总总和和叫做物体的内能。
6．两种燃料的热值之比是2∶3，如果它们的质量之比是1∶3，那么它
们完全燃烧放出的热量之比是
(B )
A．2∶1
B．2∶9
C．1∶1
D．1∶2
7．甲、乙两种燃料的热值之比是4∶9，要放出相同的热量需要完全燃
烧甲、乙两种燃料的质量之比为
(B )
A．4∶9
B．9∶4
C．1∶1
D．2∶3
8．“可燃冰”是一种储量丰富、高热值环保的新能源。若1 m3可燃冰在 常温常压下可释放出约160 m3的天然气，则完全燃烧1 m3的可燃冰会 产生 6.64×.41×091J09J的热量。(天然气的热值为4.0×107 J/m3)
相同”)。
10．“热”字有多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温
度。请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义。 (1)盛夏，我们感到很热。 温温度度 (2)液化气燃烧时放热。 热热量量 (3)雪熔化成水时要吸热。 热热量量 (4)摩擦生热。 内内能能
11．目前我国研发一款以压缩空气为动力的环保车。汽车使用前需要压 缩存储气体，这一过程通过 做做功功的方式使气体内能增加。开动时，释 放的气体推动发动机，将气体的内能转化为 机机械械能，此车紧急刹车
J/kg) 5．一个成年人参加一次长跑，身体消耗的热量为6.6×106 J，这些能量
相当于完全燃烧0.55kg的干木柴所释放的能量，则干木柴的热值为 11..22××110077J/k ；燃烧干木柴时发热，干木柴的化学能转化为 内内 能。 干木柴没有充分燃烧时，它的热值将 不不改改变变(选填“改变”或“不改
1．温度与热运动：物体内部大量分子的 无无规规则则 运动叫做热运动。 2．物体的内能：物体内所有分子的 动动 能和分子间相互作用的 势势 能 的 总总和和叫做物体的内能。
《内能+热量》课件(26张ppt)
内能跟什么因素关呢？
一个物体温度升高时，它的内能就会增加 ____
减少 一个物体温度降低时，它的内能就会____
结论：物体的内能与温度有关度，质量 越大，内能越大。 ★★★不同物体的内能还与质 量、体积、状态、种类等有关， 无法比较内能的大小。
点拨：在标准大气压下水的沸点是100OC
想一想 汽车发动机是怎样实现降温的？
汽车发动机工作时，发动机的温度将会升得很 高，为了确保安全，必须对它进行降温，措施 是在发动机外装水套，在水 散热片后面还有一 只风扇，水套中有流动的水是因它_______ 大,_______本领大，风扇加快空气_______， 加快散热、实现降温。
质 量 沙 0.5 水 0.5 温度升高20℃ 所需的时间
1.5min 2min
实验说明了: 质量相同的不同物质,升高相 同温度,吸收的热量不同
物质的物理属性
热量
比热容 物质的种类
质量
温度的变化
1、 定义: 单位质量的某种物质在温度升高1℃时所吸收 的热量叫做这种物质的比热容. 符号:c 2、 单位:
为了探究物体温度升高吸收的热量与那些因 素有关? 我们分别把一壶水和半壶水烧开, 那个需要的时间长?
现象说明了: 同一物质,升高的相同的温度,质 量大的吸收的热量多
为了探究物体温度升高吸收的热量与那些因素有 关? 将一定质量的沙子放在烧杯中,用酒精灯 加热,并用搅棒不断的搅拌,观察沙子升高10℃和 20℃所需的时间.
甲物体的比热容大于乙物体的比热容，若（ ） A．甲、乙质量相等，则甲吸收的热量一定多 B．甲、乙吸收的热量相等，则乙升高的温度一 定多 C．甲、乙质量相等，它们升高的温度相同，则 甲吸收的热量一定多 D．甲、乙质量相等，它们放出的热量也相等， 则甲降低的温度一定多
《热和内能》课件
分子平均动能
气体分子平均动能是气体温度的 函数，可以用温度和分子质量来
表示。
内能计算的应用实例
热机效率
通过计算内能的变化来分析热机的效率，如汽车发动机、火箭推 进器等。
化学反应
在化学反应中，通过计算反应前后物质的内能变化来分析反应的能 量变化，如燃烧反应、中和反应等。
相变
在物质相变过程中，如熔化、凝固、蒸发、凝结等，通过计算物质 的内能变化来分析相变过程中的能量变化。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
热力学第二定律的实例
• 热力学第二定律的实例非常多，下面列举几个常见的例子。例如，在电冰箱中，热量从低温的冷藏室传递到高温的冷冻室 ，而电冰箱需要消耗电能才能实现这一过程。再比如空调器，空调器需要消耗电能才能将室内的热量传递到室外，实现降 温和通风的效果。这些例子都说明了热力学第二定律的原理和应用。
内能的利用方式
直接利用
如热水器的加热、电暖气的供暖 等，直接利用内能提供生活所需 热量。
间接利用
如内燃机、燃气轮机等，通过燃 烧燃料将化学能转化为内能，再 利用内能做功。
内能利用的实例
家庭供暖
利用燃气或电热器将内能 转化为热能，为家庭提供 温暖。
汽车行驶
汽车发动机将燃料燃烧产 生的内能转化为机械能， 驱动汽车行驶。
PART 04
内能的转化和利用
内能转化为其他形式的能量
01
02
03
内能转化为机械能
例如，汽车发动机将燃料 燃烧产生的内能转化为机 械能，驱动汽车行驶。
内能转化为电能
例如，火力发电站将燃料 的内能转化为蒸汽动能， 再通过发电机转化为电能 。
《物体的内能》内能与热机PPT课件
不断
,使锯片的内能增加,温度升高。向锯片浇水,是通过
让水吸收锯片的热量,使其内能减少,温度降低。
摩擦生热(“克服摩擦力做功”也对) 热传递
关闭
答案
2.热传递:有热传导 、对流 、热辐射 三种形式。热传递的条件是物体之 间有温度差 ,高温物体将 能量 向低温物体传递,直至 各物体温度相同 。
互动课堂理解
改变物体内能的两种方法
1.做功可以改变物体的内能 外界对物体做功,物体的内能增加,温度升高;物体对外界做功,物体的 内能减少,温度降低。可以用做功来量度物体内能的变化。 做功改变物体内能的实质是内能和其他形式能之间的相互转化。 2.热传递可以改变物体的内能 物体吸收热量,其内能增加;物体放出热量,其内能减少。 可以用吸、放热量的多少来量度物体内能的变化。 热传递改变物体内能的实质是内能在物体间的转移,能的形式不变。 3.做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
2.关于物体的内能,下列说法正确的是( ) A.物体的温度越高,内能越大 B.物体的温度不变,内能不变 C.温度越高的物体,内能越大 D.温度为 0 ℃的物体,内能为零
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
关闭
此题考查物体内能与温度的关系。物体的温度越高,分子的运动越剧烈,分子的速度增大, 分子的动能增大,即物体内能增大,A 正确;物体的温度不变,但有可能物体的体积变化,使 分子间距离变化,使分子势能发生变化,则物体的内能有可能改变,B 错误;温度越高的物体, 内能不一定越大,因为物体的内能还与物体的质量、体积、状态等因素有关,例如 0 ℃的关闭
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
关闭
一切物体,无论在什么条件下都有内能,因此 A 选项错误;物体的内能跟温度有关,对于同 一物体,温度高的内能大,温度低的内能小,B 选项正确;改变物体的内能可以通过做功和热 传递两种途径,而且是等效的,选项 C 错误;由于物体的内能除了与物体的温度有关外,还关闭
教科版九年级物理上册 第1章 第2节 内能和热量(共29张PPT)
内能和热量
一、温度与热运动
把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
二、内能：
运动着的足球具有动能
运动着的分子也 具有动能.
弹簧发生弹性 形变时具有弹 性势能
相互作用的分子也具有势能.
物体内部所有分子热 运动的动能与分子势能的 总和叫做物体的内能
单位：焦耳（J）
1、内能的大小与物体的温度有关, 同一物体 温度越高时, 内能越大, 温度越低时, 内能越 小. （注意：不同物体的内能的大小不能根据 温度的高低来进行比较)
在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J;
例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
已知：q=4.3×107J/kg m=4kg 求：Q 解：Q = mq =4.3×107J/kg ×4kg =1.72×108J 答： 4kg柴油完全燃烧释放的热量为1.72×108J
在下列现象中，利用热传递的方式使物体内能 增加的是（ B） A.用锯锯木头，锯条发热 B.烧水时，水逐渐变热 C.流星在大气层中高速下落，发光放热 D.小孩从滑梯上滑下，臂部有灼热感
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
一、温度与热运动
把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
二、内能：
运动着的足球具有动能
运动着的分子也 具有动能.
弹簧发生弹性 形变时具有弹 性势能
相互作用的分子也具有势能.
物体内部所有分子热 运动的动能与分子势能的 总和叫做物体的内能
单位：焦耳（J）
1、内能的大小与物体的温度有关, 同一物体 温度越高时, 内能越大, 温度越低时, 内能越 小. （注意：不同物体的内能的大小不能根据 温度的高低来进行比较)
在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J;
例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
已知：q=4.3×107J/kg m=4kg 求：Q 解：Q = mq =4.3×107J/kg ×4kg =1.72×108J 答： 4kg柴油完全燃烧释放的热量为1.72×108J
在下列现象中，利用热传递的方式使物体内能 增加的是（ B） A.用锯锯木头，锯条发热 B.烧水时，水逐渐变热 C.流星在大气层中高速下落，发光放热 D.小孩从滑梯上滑下，臂部有灼热感
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
《内能和热量》课件
实验结论
通过实验，可以得出不同物质导热 性能的差异，以及热量传递的三种 方式在不同条件下的适用性。
内能变化实验
内能变化实验
通过观察物质在加热和冷却过程中的 内能变化，了解内能的概念及其与温 度的关系。
实验步骤
通过实验，可以得出内能与温度之间 的正比关系，即温度升高时内能增加 ，温度降低时内能减少。
《内能和热量》ppt课件
$number {01}
目录
• 内能定义与性质 • 热量传递方式 • 内能与热量关系 • 内能与热量的应用 • 内能和热量的实验研究
01
内能定义与性质
内能的定义
1 2
3
内能的定义
内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
内能与分子运动
内能与物体内部分子的运动状态和排列方式密切相关，温度 、体积和物质的量是影响内能的主要因素。
热量传递的优化和控制
在工程领域中，热量传递的优化和控 制非常重要。例如，在汽车发动机、 空调系统、电子设备等领域，需要合 理控制温度和热量传递，以保证设备 的正常运行和性能。
05
内能和热量质的物体（如金属、玻璃 、塑料等）、温度计、加热器等
。
实验步骤
将不同材质的物体置于加热器上， 观察并记录它们在加热过程中的温 度变化，分析热量传递的规律。
通过合理控制各种热量传递方式，可 以实现高效、节能的热量传递，如采 用隔热材料降低热传导、采用强制对 流提高热交换效率等。
03
内能与热量关系
内能与热量之间的关系
01
02
03
内能是物体内部所有分子热运 动的动能和分子势能的总和， 是物体内部能量的总和。
热量是热传递过程中转移的能 量，是内能变化的量度。
通过实验，可以得出不同物质导热 性能的差异，以及热量传递的三种 方式在不同条件下的适用性。
内能变化实验
内能变化实验
通过观察物质在加热和冷却过程中的 内能变化，了解内能的概念及其与温 度的关系。
实验步骤
通过实验，可以得出内能与温度之间 的正比关系，即温度升高时内能增加 ，温度降低时内能减少。
《内能和热量》ppt课件
$number {01}
目录
• 内能定义与性质 • 热量传递方式 • 内能与热量关系 • 内能与热量的应用 • 内能和热量的实验研究
01
内能定义与性质
内能的定义
1 2
3
内能的定义
内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
内能与分子运动
内能与物体内部分子的运动状态和排列方式密切相关，温度 、体积和物质的量是影响内能的主要因素。
热量传递的优化和控制
在工程领域中，热量传递的优化和控 制非常重要。例如，在汽车发动机、 空调系统、电子设备等领域，需要合 理控制温度和热量传递，以保证设备 的正常运行和性能。
05
内能和热量质的物体（如金属、玻璃 、塑料等）、温度计、加热器等
。
实验步骤
将不同材质的物体置于加热器上， 观察并记录它们在加热过程中的温 度变化，分析热量传递的规律。
通过合理控制各种热量传递方式，可 以实现高效、节能的热量传递，如采 用隔热材料降低热传导、采用强制对 流提高热交换效率等。
03
内能与热量关系
内能与热量之间的关系
01
02
03
内能是物体内部所有分子热运 动的动能和分子势能的总和， 是物体内部能量的总和。
热量是热传递过程中转移的能 量，是内能变化的量度。
《认识内能》内能与热机PPT优秀课件
合作探究
4.如何使一根铁丝烫手？ (1)用手来回地弯折铁丝。原理: 做功可以改变物体的内 能。 (2)在酒精灯上灼烧。原理: 热传递可以改变物体的内能 。 归纳:改变内能的方法有 做功和热传递 ，它们在改变物体的 内能上是等效的。
合作探究
你知道内能的大小与哪些因素有关？ 答 内能的大小和物体的物质种类、温度、分子数、状态等有 关。
内能的改变 2.根据如图所示的实验回答下列问题: (1)该实验的研究对象是什么？ 答 是空气，而不是棉花。 (2)为什么要放入蘸了乙醚的棉花？ 答 空气温度升高无法直接观察到， 这是用转换法显示空气温度升高。
合作探究
(3)实验现象是什么？ 答 棉花着火燃烧。 (4)实验说明了什么？ 答 对物体做功，可以增加物体的内能。
预习导学
4.把冰块放在手心，有什么感觉？手心的内能如何变化？ 答 手心感到凉，说明手心的温度降低，内能和温度有关，手 心的内能减少。
预习导学
5.通过热传递的方法可以改变内能，热传递有 热传导 、 热对流 和 热辐射 三种方式。
6.热传递的条件是 物体的温度不同 ；传递方向是从 高温物 体 传递给 低温物体 。 传递内能的多少 是热量，它 的单位是 J 。一杯热咖啡冷却一段时间后，咖啡的内能减 小 ，这是通过 热传递 的方式改变咖啡的内能。
分层作业
9如图展示的是火箭发射时的壮观情景。火箭发射升空时，燃料 通过燃烧将 化学 能转化为燃气的内能，燃气对火箭做功， 又将内能转化为火箭的 机械 能。
分层作业
10图示是探究内能改变的方法，具体实验如下:将一个薄壁金属 筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子将筒口塞紧。拿一 根绳子在筒外绕几圈并迅速来回拉动。 (1)实验现象: 筒壁变热，塞子跳起 。 (2)塞子跳离筒口是因为什么？ 答 乙醚蒸气的内能转化为塞子的动能。 (3)结论: 机械 能和内能可以相互转化， 克服摩擦做功 可以改变物体的内能；改变物体内能的方式还有 热传递 。
内能和热量ppt课件
(2)除温度外,内能还和物体内部分子的 多少 、种类、结构和 状态 等因素有关。
3.南极的冰山也具有内能,是因为冰山中的分子也在做 热运动 。
[注意] 一切物体任何时候都具有内能。
三、改变内能的方式
1.改变物体内能的两种方式:做功和 热传递 。
2.热传递:以 内能 的形式从一个物体向另一个物体直接传递。
9
油完全燃烧放出的热量为 8.0×10 J,燃料油燃烧时发热,燃料油的化学能转化为 内 能。
品红周围变成红色。下列对该现象的微观解释合理的是(
A.温度越高,分子质量越小
B.温度越高,分子体积越大
C.温度越高,分子间隔越小
D.温度越高,分子运动越快
D )
内能及改变内能的方式
想一想:物体为什么具有内能?
答案:组成物体的分子在永不停息地做无规则运动,运动的分子具有动能;分子间存在着相互
作用的引力和斥力,使得分子之间也存在着分子势能。物体的内能就是物体内所有分子的动
答案:1 kg干木柴完全燃烧放出的热量约为1.2×107 J。
议一议:同样是烧开一壶水,分别用玉米秸秆和煤做燃料,为什么消耗的质量不一样?
答案:它们的热值同。
[典例3] 关于燃料的热值,下列说法正确的是(
A )
A.燃料的热值与燃料的种类有关,与燃料的质量和燃烧状况无关
B.热值大的燃料在燃烧时放出的热量多
C.摩擦生热通过做功的方式改变了物体的内能
D.物体吸收热量,内能增加,温度一定升高
[变式2] 用酒精灯将试管内的水加热至一定程度,发现试管口的木塞被冲出,如图所示。下列
描述正确的是(
C )
A.试管中的水是靠做功的方式增加内能的
B.水蒸气对木塞做功,把机械能转化为内能
3.南极的冰山也具有内能,是因为冰山中的分子也在做 热运动 。
[注意] 一切物体任何时候都具有内能。
三、改变内能的方式
1.改变物体内能的两种方式:做功和 热传递 。
2.热传递:以 内能 的形式从一个物体向另一个物体直接传递。
9
油完全燃烧放出的热量为 8.0×10 J,燃料油燃烧时发热,燃料油的化学能转化为 内 能。
品红周围变成红色。下列对该现象的微观解释合理的是(
A.温度越高,分子质量越小
B.温度越高,分子体积越大
C.温度越高,分子间隔越小
D.温度越高,分子运动越快
D )
内能及改变内能的方式
想一想:物体为什么具有内能?
答案:组成物体的分子在永不停息地做无规则运动,运动的分子具有动能;分子间存在着相互
作用的引力和斥力,使得分子之间也存在着分子势能。物体的内能就是物体内所有分子的动
答案:1 kg干木柴完全燃烧放出的热量约为1.2×107 J。
议一议:同样是烧开一壶水,分别用玉米秸秆和煤做燃料,为什么消耗的质量不一样?
答案:它们的热值同。
[典例3] 关于燃料的热值,下列说法正确的是(
A )
A.燃料的热值与燃料的种类有关,与燃料的质量和燃烧状况无关
B.热值大的燃料在燃烧时放出的热量多
C.摩擦生热通过做功的方式改变了物体的内能
D.物体吸收热量,内能增加,温度一定升高
[变式2] 用酒精灯将试管内的水加热至一定程度,发现试管口的木塞被冲出,如图所示。下列
描述正确的是(
C )
A.试管中的水是靠做功的方式增加内能的
B.水蒸气对木塞做功,把机械能转化为内能
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4、冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和； 用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。
前者是利用__做__功___的方式增加了手的内能。 后者是利用_热__传__递__的方式增加了手的内能。
选取你文具盒中的某个物体，想想 用哪些方法可以改变它的内能？
1.内能的定义?
物体内所有的分子动能与分子势能的总和，叫做 物体的内能。
度
对 分 子 运
对 内 能
动
的
的
影
影 响
响 ？
炽热的灯丝温度 高达2500℃，它 具有的内能比常
温时多
（同一物体的内能 是随着温度的变化 而改变的）
同一物体 温度越高 内能越大
液态空气的温度 为－200℃，它 具有的内能比常
温时少
同一物体的内能还与物体的质量等因素有关
一湖水 一滴水
滑轮和木块，即使 质量相同，也无法 比较二者的内能。
一个铁钉，我们用哪些办法可使它的温度改变， 从而改变它的内能？
用铁锤反复敲打 与其它物体来回摩擦
用力钻木头
做功
用火加热铁钉 放在太阳下晒 放在热水中烫 放到冰箱里
热传递
人用力钻木， 会使物体的 温度升高
饮料和冰块放在 一起，它们的温
度会发生变化
外界对物体做功
物体内能增大
克服摩擦做功 物体内能增大
类比法
苹果和地 球相互作 用具有势
能
互相吸引的分 子也具有势能
在物理学中，我们把物体内所有的分子动 能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
黑洞
炽烈的恒星具有巨大 温度很低的冰山也具
的内能。
有内能。
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
温
温
度
B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大。
C、物体的温度升高，其内能一定增加。
D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量。
3、下列说法正确的是( C ) A、物体的温度降低，它含有的热量就减少 B、物体吸收热量，温度一定升高 C、物体的温度升高，其内能一定增加 D、物体的内能越大，含有的热量越多。
请认真阅读课本第56页~58页“信息链接”
分 子 动 理 论 的 初 步 知 识
物体是由大量分子组成的； 分子在不停地做无规则的运动； 分子间存在相互作用力。
动能和势能
运动的篮球
苹果和地球相互作用
运动着的 篮球具有
动能
运动着的分子 也具有动能
将已知事物跟 未知事物进行 比较根据它们 的相同或相似 推知未知事物 也可能有某种 属性这是科学 认识的一种重 要方法。
2.改变内能的方法?
做功和热传递。
3、热量?
热传递过程中内能改变的多少叫热量。
4、热量用字母_Q__表示。单位是_J___。
作业：
讨论、解答课本第59页 “活动2”的两个问题。
1、关于物体的内能，下列说法正确的是( D ) A、物体的机械能越大，具有的内能就越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、运动的物体有动能但没有内能 D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能， 一切物体都具有内能
2、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确 的是( C ) A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大。
物体对外界做功 物体内能减小
关于热传递：
热传递终止的条件
热平衡
热传是什么？
热传递过程中，物体内能改变的多少 叫做热量。
热量是物体内能转移多少的一种量度。 热量也是一个过程量。
热量通常用字母__Q__表示。 热量的单位也是_焦__耳__，符号是_J__。
1、铁勺放在热水中变热（传导 ） 2、烧水时先下面热后全热（对流） 3、在阳光下晒衣服（辐射）