内能和热量 PPT课件3 教科版

课堂小结
热运动
内 能
内能
和
热
量
热量
定义：物质内部大量分子的无规则运动
规律：温度越高，分子的无规则运动越剧烈
定义：物体内所有分子的动能和分子间的相 互作用的势能的总和
决定因素：温度、分子的多少、物质种类、 结构、状态等 做功：能量的转化
改变内能的方式 热传递：能量的转移
定义：在热传递中，转移内能的多少
3.0×107 煤气 4.2×107 3.3×107 天然气 4.4×107 4.4×107 氢气 14.3×107 4.6×107 4.6×107
讲授新课
例：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
已知：q=3.3×107J/kg m=4kg 求：Q 解：Q = mq
=3.3×107J/kg ×4kg =1.32×108J 答： 4kg柴油完全燃烧释放的热量为1.32×108J。
讲授新课
3.温度、热量、内能的区别
吸收热量
不一定 （物态变化） 不一定
（做功）
一定
不一定 （做功）
温度升高
不一定（物态变化）
内能增加
一定
讲授新课
四 燃烧：放出热量 生活中我们可以使用哪些燃料？ 该如何分类？
固体燃料
木炭、煤等
液体燃料
汽油、酒精等
气体燃料
煤气、天然气等
讲授新课
观察与思考
（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时， 放出的热量是否相同？
讲授新课
2.做功可以改变内能 两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内
空气的内能？
对物体做功，内能增加，温度升高。 物体对外做功，内能减少，温度降低。
讲授新课
2.做功可以改变内能
做功改变内能的本质： 机械能与内能的相互转化。
讲授新课
小结
改变物体内能的方式
方式
热 传 递
内能如何变化
物体吸收热量，内 能增加；物体放出 热量，内能减少
能的种类 如何量度改 是否改变 变了多少
不变 热量的多少
内能的转移
做 功
对物体做功，物体
改变
内能会增加；物体 对外做功，本身内
机械能与内 做功的多少
能减少
能相互转化
热传递和做功改变物体内能是等效的
讲授新课
练一练 在下列选项中，物体内能的改变是通过做功 实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
讲授新课
1．分子具有动能和势能 宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重
力和弹力而具有势能。
分子和足球、弹簧是否有相似之处？
讲授新课
2．物体的内能 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子
势能的总和，叫作物体的内能。
内能的单位是焦耳（J）
机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能 与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况 有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
热值
定义：燃料完全燃烧放出的热 量Q与燃烧质量m的比
单位:J/kg
计算公式:Q=mq
随堂练习
1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( C ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
随堂练习
2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（D） A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
讲授新课
1．用火烧
用温度更高
热
2．太阳晒
的物体使铁
传
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高
递
温度升
高
3．用手搓
ห้องสมุดไป่ตู้
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
讲授新课
1.热传递可以改变内能 发生热传递时，内能从高温物体向低温物体直接
传递，在热传递过程中，传递内能的多少叫作热量。
热传递的本质： 内能从一个物体转移到另一个物体。
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
讲授新课
3.温度、热量、内能的区别
温度
热量
内能
意义
状态量
过程量
状态量
单位 表述
摄氏度（℃） 焦耳（J）
是、降低、 吸收、
升高
放出
焦耳（J）
有、具有、 改变
联系
热传递可以改变物体的内能，使内能增加 或减少，但温度不一定改变
（4）物理意义：热值在数值上等于1kg某种燃料完
全燃烧放出的热量。
讲授新课
观察热值表，你有什么收获？（信息、物理含义） 常用燃料的热值（单位：J/kg）
固体
液体
气体
干木柴 1.2×107 酒精 烟煤 2.9×107 柴油 焦碳 3.0×107 石油 无烟煤 3.4×107 汽油 木炭 3.4×107 煤油
第一章 分子动理论与内能
2.内能和热量
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
认知与了解
学习目标
1.知道描述温度与热运动的关系 。 2.了解内能的概念，知道改变物体的内能的方式。（重点） 3.知道热值的含义及公式应用 。（重点）
讲授新课
一 温度与热运动 演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、物体内部分子的多少、种类、结构、 状态有关。
讲授新课
三 改变内能的方式
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
1．用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折
2. 太阳晒 4. 用手焐 6. 用锤子不断敲击 8. ……
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
（2）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料 能烧开更多的水？
（3）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的 热量是否相同？
讲授新课
热值
（1）某种燃料完全燃烧放出的热量Q与其质量m之 比，叫作这种燃料的热值。
（2）燃料的热值用q表示，热值的单位是J/kg.
（3）定义式：q Q m
q的单位：J/kg Q的单位：J m的单位：kg
用滴管注入两滴红墨水，观察现象。
结论：温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
讲授新课
归纳与小结
温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的 剧烈程度，人们常常把物体内部大量的无规则运动叫 作热运动。
讲授新课
二 物质的内能
自古以来，人们就在 不断地寻找与热有关的某 种能量。
“热”是一种能量吗？ 它能做功吗？
讲授新课
炽热的铁水有内能吗？
北极的冰山也有内能吗？
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则 运动，所以一切物体都具有内能。
讲授新课
谁的内能大?
亮
温度越高
分子无规则运动越剧烈 分子动能越大
组成这个物体的所有分子 的动能总和越大
这个物体的内能越大
讲授新课
归纳与小 结
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能 总和，叫作物体的内能。