孟姑集自评报告书

嘉祥县孟姑集镇中学申报市语言文字规化示学校自评报告嘉祥县孟姑集镇中学2014．10嘉祥县孟姑集镇中学申报市语言文字规化示学校自评报告孟姑集镇中学始建于1964年，于2001年9月迁至现址，经过历年各级领导和师生的艰苦奋斗，现已发展成为一所具有相当规模的市级规化学校。

学校占地面积28149平方米，建筑面积9067平方米。

现有办公、教学、实验于一体的综合楼一幢，新建高标准学生公寓楼58间，重建水冲厕所两座。

学校功能用房齐全，设施完善，设备先进。

是嘉祥县高中招生信息技术、实验操作和体育测试的定点考场学校。

学校名师荟萃，名生辈出。

拥有一支德高业精的高素质教师队伍。

市县教学能手27人，中学高级、一级教师25人，市县级优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵28人；学校办学质量和教学水平连年提高， 2004年、2005、2006年、2007年连续荣获全县初中教学工作“进步奖”、“职教贡献奖”单位。

2004年被评为嘉祥县“师德建设先进单位”、“电化教育示学校”、“县级规化学校”。

2005年被评为“平安嘉祥建设先进单位”，2006年被评为“校本培训县级示学校”、“教育教学先进单位”、被评为“市级规化学校”、市“初中毕业生分流先进单位”、县级“精神文明先进单位”。

2008年被评为市“实验室建设规化学校”、市教育工会先进集体、嘉祥县“语言文字规化示校”，2009年被评为“全国中小学文明礼仪教育示基地”。

2010年被评为“全国青少年普法教育先进单位”、“市素质教育工作先进单位”，被嘉祥县教育局督导室命名为“四星级学校”。

2011年被评为“市中小学管理工作先进单位”、市中小学“三项活动”先进单位。

几年来，学校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规化”工作方面，认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字规化工作”的有关法律和规定，工作中始终以《中华人民国国家通用语言文字法》为准绳，以素质教育为载体，把语言文字的规化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节。

结合我校工作实际，我校确立了“普及推广普通话和规汉字”的工作目标，我们要求师生在校外必须用普通话交流，让普通话成为学校的基本语言，师生在教学及各项活动中必须使用规汉字。

现就我校语言文字工作自评如下：（一）管理工作1．组织领导自活动开展以来，我校将语言文字工作列入学校工作的议事日程，并责成教学副校长桑景超同志分管学校的语言文字工作，每学期都按计划主持召开语言文字工作会议，向教师宣传国家、省、市语言文字工作精神，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。

2．工作机构根据学校发展的实际情况，我校成立了由校领导负责的语言文字工作领导小组，由校长亲自担任组长，教学副校长具体组织落实，班主任任语言文字兼职工作人员，班级也成立了由班长任组长，部分学生为成员的“讲普通话，写规字”监督小组，形成了“学校----教师（班主任）----学生监督”三级管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。

使得一系列工作能够有序开展，逐层深入，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规化工作深入到每个人的心中。

3．法规建设我校根据有关部门的部署，结合我校实际，制定了切实可行的工作计划。

工作中，我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”，即：将普及普通话和语言文字规化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。

4．资料管理为使语言文字工作更加有的放矢，每学年我们都要制定语言文字工作计划，学年末有总结。

教务处负责资料管理、建档，保存各级语言文字工作文件及各项标准。

（二）宣传工作1．学校环境我校在普通话推广和用字规化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，从营造优美的语言环境入手，学校校设立永久性宣传标语牌。

通过标语牌、宣传橱窗、黑板报、横幅等宣传手段不断推动良好的语言文字工作氛围的形成。

学校充分认识和重视语言文字工作必须“长此以往、循环往复”的特点，重视和策划落实语言文字工作的周期宣传。

我校的广播站每天用普通话设专栏播出，选派普通话标准的学生轮流播音。

每班的板报也要以宣传普通话为主题。

学校还定期组织全体教师学习语言文字工作方针、政策、法规。

2．社会宣传结合每年全国"推普宣传周"活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，容丰富多彩的活动。

如：教师演讲比赛，学生课文、诗歌朗诵比赛，教师三笔字比赛，学生书法比赛、"说好普通话，写好规字"为主题的征文比赛、以"讲普通话、写规字"为主题的手抄报比赛。

这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，有力地促进了我校推广普及普通话和语言文字规化工作。

（三）教学活动1．课堂教学我校把课堂作为推普的主阵地，学校制定了提高语言文字教学水平的措施。

我校注重发挥书法教育的基础作用，将用字规化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，配备专职教师上写字课并明确要求：教学使用规汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规化，除书法作品外（倡导学生硬笔书法作品使用规汉字），不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。

学生要学习使用普通话和规汉字，能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等用字规，在集体活动中应使用普通话和规汉字。

为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全体教师的高度重视。

语文、写字教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规化的教学、训练；重视培养学生使用字典，工具书的习惯、能力。

教务处经常检查非语文教师上课使用普通话教学，板书使用规汉字情况。

学校听课、优质课评比也把语言文字规化作为一项重要考核指标。

要求领导评课也要有规意识，做到正字正音。

（四）工作成果1．教师水平教师是教育的具体实施者，学校积极搭建舞台，提升教师专业素养。

我校中青年教师全部参加了普通话培训和测试，并取得普通话合格证书。

近三年，教师在正式刊物上发表市级以上教学论文30余篇，市县级优质课20余节。

2．学生水平我校现有16个教学班，1200多名学生。

通过几年的工作，学生能正确熟练认读拼写汉语拼音，并能正确书写所学的规汉字，如今我校学生能说比较标准的普通话。

经过全体师生近几年的努力，我校语言文字工作收到了良好的效果。

校园里讲普通话已蔚然成风，无论课堂上，办公室，还是操场上，教普通话、练普通话、说普通话成了师生的自觉行动，许多老教师，领导主动请教发音，纠正方言，把说好普通话作为教学工作的基本条件，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。

今后我们将继续坚定不移地继续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，坚持汉字简化的方向，认真抓好语言文字应用的规化工作，为我校语言文字工作跃上一个新台阶而贡献力量。

（五）工作经验体会学校始终重视语言规化工作，组织教师认真学习《中华人民国国家通用语言文字法》和《省实施<中华人民国国家通用语言文字法>办法》，充分认识到语言文字规化的重要性。

把语言文字规化工作作为学校工作的一个重要组成部分，把强化师生语言文字规意识和提高师生语言文字应用能力作为学校教育的一个重要目标，使语言文字规化工作成为学校的日常工作，进入学校的常规管理之中，把语言文字规化的容渗透到德育、智育、体育、美育和社会体验等教学实践活动之中，渗透到语文、数学、音乐、美术等学科教学之中，进入学校校园文化建设的每个方面。

学校坚持以“说普通话，写规字”为目标，营造以学生发展为本的教育教学环境，加强语言文字示校的带动和辐射作用，提高语言文字的应用水平，全面实施素质教育。

为了总结经验，提高学校语言文字规化水平，力争高质量地创建市语言文字规化示学校，学校语言文字规化工作领导小组按照《市语言文字规化示校评估标准》对我校创建市语言文字规化示校的达标情况进行了经验体会总结：1.加强领导，将语言文字工作落实在学校制度中为了把学校的语言文字规化工作真正落到实处，促进学校语言文字的规化、标准化和健康发展，营建一个和谐的“推普”及使用规化汉字氛围，学校成立了语言文字工作领导小组，由校长任组长、业务副校长任副组长，学校其他行政人员及教研组长、语文教师为成员。

领导小组又具体分为培训指导小组、监督实施小组，考核评级小组，各部门职责明确，各司其责，分工合作，确保使用规汉字和“推普”工作的高效运行。

学校的各种会议、工作布置、教师们的谈话聊天都必须使用普通话。

要求全校所有师生，在校园的任何场合，只要交流就必须使用普通话，把师生说普通话的情况纳入学校三项竞赛的畴，说普通话、使用规化汉字已经成为孟姑集镇中学广大师生的自觉行动。

为确保“规校园文字，让普通话成为校园语言”这一目标的顺利实现，我们根据学校实际，提出了一系列要求：全校师生在校园不分时间、地点必须使用普通话；教师的教案、板书、作业批改、试卷、撰写的经验文章、学生评语、学生作业等一律使用规的汉字，坚决杜绝繁体字、不规的简化字，严格控制错别字的出现率；同时要求校园环境用字、学校的文件资料、档案资料等也不得使用不规汉字。

同时，学校制订了《孟姑集镇中学学生一日常规要求》、《孟姑集镇中学课堂常规规》、《孟姑集镇中学教学工作实施细则》等，均把师生使用普通话和规汉字的要求纳入其中，学校还将师生使用普通话和规汉字的情况同教师的继续教育考核、学期工作考评等直接挂钩，并将其作为教师评职、评优评先、年度考核、新教师录用的一个重要参照指数，作为先进班级、优秀班主任、文明学生评比的一个重要条件。

2.创设氛围，将语言文字工作落实在日常生活中在语言文字规化工作中，我校大力营造氛围。

在校园外，我们设立“说普通话，写规字，讲普通话，从我做起”“树立规语言意识，提高全民族的文化素质”等永久性标语。

校园板报开辟语言文字宣传专栏。

教室、走廊悬挂有关的宣传展板。

教师鼓励学生订阅《语言文字报》等报刊杂志。

团总支充分利用晨会、升旗仪式、校园之声广播站等宣传推广普通话、写规字的意义。

各班设立推普监督员，将学生说普通话的情况纳入值勤评比。

各年级召开以“说普通话，写规字”为主题的班会。

这样，把推普工作与团队工作结合起来，为师生多途径说普通话创造条件。

推普周期间，我校积极开展活动。

学校印发《致学生家长的倡议书》，共同构建说普通话、写规字的环境。

同学们走向街头，设立推普宣传站，发放宣传材料；走进周围村庄，走进家庭，宣传推广普通话的重要性。