2017届高三一轮复习之文言文翻译(教师)

2017届高三一轮复习之文言文翻译一、学习目标1、了解文言文翻译应该遵循的标准和原则。

2、通过练习归纳掌握相应的直译方法和翻译步骤。

3、在掌握文言文翻译的一般原则基础上，加强踩点得分意识。

二、翻译原则标准（课前自主学习，质疑有困惑地方。

）1、文言文翻译原则：直译为主、意译为辅直译：所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。

句式特点、风格力求和原文一致。

直译的好处是字字落实；不足之处是有时译句文意难懂，语句也不够通顺。

意译：所谓意译，是指根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。

意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。

意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。

其不足之处是有时原文不能字字落实。

2、文言文翻译标准：信、达、雅信：（准确）忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。

不可随意地增减内容。

达：（通达）翻译出的现代文要通顺明白，表意要明确，语言要通畅，语气不走样。

雅：（有文采）规范，典雅，得体。

用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。

这一点是翻译的最高要求，对中学生来说是很困难的。

因此，中学生能做到“信”、“达”就可以了。

3、文言文翻译两大招式：第一招：字字落实。

忠实于原文意思，不遗漏，不多余。

第二招：文从句顺。

明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。

三、课前预习，课堂归纳总结（方法总结）根据学案上所给的句子，请同学们归纳出翻译的几种技巧方法。

1、太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（《醉翁亭记》）译文：太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。

2、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

（《岳阳楼记》）译文：庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。

3、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。

（《赤壁赋》）译文：壬戌年秋，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。

总结：对于古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等可以保留，不用翻译。

——“留”4、久之，能以足音辨人。

（《项脊轩志》）译文：时间长了，能根据人们外面的脚步声辨别是谁。

5、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

（《师说》）译文：在我前面出生的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从他并向他学习。

6、夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

（《六国论》）译文：六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的形势。

总结：文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删掉。

这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。

——“删”7、屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。

（《屈原列传》）译文：屈原来到了江边，披散着头发，在江边一边走一边吟唱，面容憔悴，形体和容貌枯瘦。

8、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

（《烛之武退秦师》）译文：假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待使者）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺少（的物资），对您秦国来说，也没有什么坏处。

9、璧有瑕，请指示王。

（《廉颇蔺相如列传》）译文：和氏璧上有瑕疵，请允许我指出来给大王看。

总结：文言文中有古今异义、通假字、词类活用等情况。

以及有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应换这些古语为今语。

——“换”10、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

（《桃花源记》）译文：（桃花源里面的人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来，（渔人）详尽地回答了他。

11、曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。

”（《孟子·梁惠王下》）译文：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“（一个人欣赏音乐）不如和别人（一起欣赏音乐快乐）。

”12、五步一楼，十步一阁。

（《阿房宫赋》）译文：走五步或十步就有一座高楼或亭阁。

总结：原句中有省略（如省略了应补充的主语、谓语、宾语、介词、数词后面的量词等），或一一对应翻译不通顺时，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。

——“补”13、“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。

（《秋水》）译文：自以为听说了很多道理，就认为没有人能比得上自己，说的就是我这样的人啊。

14、求人可使报秦者。

（《廉颇蔺相如列传》）译文：寻找可以出使去回复秦国的人。

15、蚓无爪牙之利，筋骨之强。

（《劝学》）译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。

总结：由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词结构后置等。

译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。

——“调”16、臣生当陨首，死当结草。

（《陈情表》）直译：我活着应当掉脑袋，死后应当编草绳。

意译：我活着应当不惜性命，死后应当报恩17、吾入关，秋豪不敢有所近。

（《鸿门宴》）直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。

意译：连最小的东西也不敢占有。

18、互文：将军百战死，壮士十年归。

”可译为：“将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。

”19、比喻：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。

20、借代：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“万钟于我何加焉”中的“万钟”代高官厚禄等。

“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂髫”代指孩子。

21、婉曲。

主要是避讳。

如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”，还有把上厕所说成“更衣”。

总结：“贯”：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。

这往往指前五种方法都用上了还不能解决问题时。

但是，必须说明的是，这个“贯”不能随便使用。

因为对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是所谓的“意译”。

四、练一练，课堂讨论（课堂检测）1、（1）安在公子能急人之困也！译文：公子您能为别人的困境而着急表现在哪里呢？（公子能够解救人危难的精神表现在哪里啊？）（2）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。

译文：燕赵韩魏齐楚六国所积存的金玉珠宝。

（3）遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。

译文：于是（他）来到长安观察风俗民情，不露姓名踪迹，害怕别人看见，认出。

（4）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？（2010 江苏）译文：您所结交的都是当时的贤俊之人，现在跟这些人一起喝酒高兴吗？（5）母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。

（2010 天津）译文：母亲回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。

2、演练体悟对照翻译的规范和要求，指出下面译文存在的问题并写出正确答案。

1．入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。

译文：(申甫)入到嵩山，又遇到了原来小孩子时见到的道人，请求他那方法，做老师侍奉他。

答：1．问题①“入到嵩山”，语句不通顺，应改为“到了”。

②“故”翻译为“原来”，不通顺，不如改为“原先”。

③“师”是得分点，应是名词活用作状语，表示对人的方式，译为“用对待老师的礼节”。

这里，得分点译错了。

正确答案(申甫)到了嵩山，又碰到了原先(或“以前”)年幼时遇见的道士，请求学习他的兵法，用对待老师的礼节侍奉他。

2．尧咨(指陈尧咨)讽转运使(官员)出公(指欧阳晔，欧阳公是尊称)，不使居府中。

译文：陈尧咨讽刺转运使让欧阳公离开，不让(他)留在州府。

答：2．问题“讽”是关键词，也是得分点。

它是一个古今异义词，古义是“委婉劝谏”“暗示”等。

结合语境，这里是“暗示”义。

正确答案陈尧咨暗示转运使让欧阳公离开，不让(他)留在州府。

3．贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。

译文：贼寇进攻三天没有入城，大船借着涨水，沿着船尾攀爬到城墙垛口上去。

答：3．问题“以”是有意义的虚词，不能当成可有可无的虚词删去不译。

正确答案陈军猛攻三天都不能攻陷城池，后来趁涨潮乘大船攻城，从船尾爬上城墙的垛口，攻入城中。

4．累世农夫，父以义死友，子以忠死君。

译文：世世代代的农夫，父亲为朋友而死，儿子为国君而死。

答：4．问题漏译了“以义”“以忠”两个词语，只是把大意翻译了一下，没有按照“直译”原则，字字落实。

正确答案接连几代为农夫，父亲因仗义为朋友而死，儿子因尽忠为国君而死。

5．猥以微贱，当侍东宫。

译文：我这样卑微低贱的人，(却)担任侍奉东宫的职务。

答：问题“东宫”用了借代的手法，不宜直译，应译出其借代义——太子。

正确答案我这样卑微低贱的人，(却)担任侍奉太子的职务。

五、综合演练1、阅读下面的文言文，翻译文中画线的句子。

叶衡字梦锡，婺州金华人。

绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。

以获盐寇改秩，知临安府于潜县。

户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其籍，而均其额于上之四等，贫者顿苏。

征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。

治为诸邑最，郡以政绩闻。

擢知常州。

时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。

或言常平[注]不可轻发，衡曰：‚储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？‛疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。

檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。

(选自《宋史·列传第一百四十三》) 【注】常平：常平仓。

(1)征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。

译文：征收科税定下期限在县衙门口张榜(公布)，让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。

(关键实词：“科”“榜”“俾”“赋”)(2)或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”译文：有人说常平仓不可以轻易打开，叶衡说：“储蓄粮食正是预备紧急的事情，怎可看着百姓挨饿而不救助呢？”(关键实词：“常平”“发”“缓急”)【参考译文】：叶衡字梦锡，是婺州金华人。

绍兴十八年进士及第，调任福州宁德县主簿，代理县尉。

因捕获盐寇改官，任临安府于潜县县令。

户口簿上累积弊端，富户大多隐瞒漏报，贫弱户困于重复缴纳(赋税)，叶衡把民户定为九等，从五等以下除去他们的名籍，而把他们应缴纳的份额均摊给上四等的民户，贫穷的人顿时得救。

征收科税定下期限在县衙门口张榜(公布)，让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。

治绩成为各县中最好的，郡长官把他的政绩向皇上报告。

提升为常州知州。

当时发大水造成灾荒，叶衡开仓煮粥给饥民吃。

有人说常平仓不可以轻易打开，叶衡说：“储蓄粮食正是预备紧急的事情，怎可看着百姓挨饿而不救助呢？”瘟疫大起，叶衡单人独骑命令医生跟随自己，到处访问疾苦，救活的人很多。