高中一年级数学必修一函数的定义域和值域
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《函数的概念和图像》授课方案
课 题 函数的概念和图像
授课日期及时段
教学目的
1.理解函数及其定义域、值域的概念,并能求函数的定义域、值域
2.能用描点法画函数的图像
3.了解函数的表示方法,重点掌握函数的解析法
4.了解分段函数的概念,掌握分段函数的解析式表达形式和图像的画法
5.理解函数的单调性,掌握判断函数单调性和求函数最值的方法
6.能画单调函数的图像并根据图像判断函数的增减性,求函数的最值
7.理解掌握判断函数的奇偶性的方法 了解映射的定义,明确函数与映射的异同之处
教学内容
1.函数概念是如何定义的,什么是映射?举例说明函数、映射以及它们之间的区别
2.思考:对于不同的函数如:①x x y 22
-= ②1-=x y ③1
1+=x y ④()52lg +=x y ⑤x y -=11 的定义域如何确定
3.通常表示函数的方法有:
4.()x f y =的定义域为A x x A ∈21,,。 函数是增函数, 函数是减函数, 函数是奇函数, 函数是偶函数。 讲授新课: 一、函数的判断
例1.<1>下列对应是函数的是
注:检验函数的方法(对于定义域内每一值值域内是否存在唯一的值与它对应) ①x y y x =→: ②12
++→x x x <2>下列函数中,表示同一个函数的是:( )
注:定义域和对应法则必须都相同时,函数是同一函数 A.()()()2
,x x g x x f =
= B.()()2,x x g x x f =
=
C.()()2
4
,22--=+=x x x g x x f D.()()33,x x g x x f ==
练习:
1.设有函数组:①2,x y x y ==②33
,x y x y ==③x x
y x y =
=,④()()x x y x x y =<>⎩
⎨⎧-=,0011
其中表示同一函数的是 。 二:函数的定义域
注:确定函数定义域的主要方法 (1)若()x f 为整式,则定义域为R.
(2)若()x f 是分式,则其定义域是分母不为0的实数集合
(3)若()x f 是偶次根式,则其定义域是使根号下式子不小于0的实数的集合; (4)若()x f 是由几部分组成的,其定义域是使各部分都有意义的实数的集合; (5)实际问题中,确定定义域要考虑实际问题 例:1.求下列函数的定义域:
(1)2
322---=
x x x
y (2)x x y -⋅-=
11
(3)x
y --=
113 (4)2253x x y -+-=
(5)()⎪⎩⎪
⎨⎧--=x
x x x f 2341 (6)t 是时间,距离()t t f 360-=
2.已知函数()x f 的定义域是[-3,0],求函数()1+x f 的定义域。 练习:
1.求下列函数的定义域:
(1)()142
--=x x f ; (2)()2
14
32-+--=
x x x x f
(3)()x
x f 11111++
=
; (4)()()x
x x x f -+=
1
2.已知()x f 的定义域为[]1,0,求函数()⎪⎭
⎫
⎝⎛++=3
42
x f x
f y 的定义域。
三、函数值和函数的值域
例1、求下列函数的值域:(观察法)
(1)2415+-=x x y (2)1
23422--+-=x x x x y
例2.求函数3
27
4222++-+=x x x x y 的值域(反解法)
例3.求函数12--=x x y 的值域(配方换元法)
例4.求函数()22
415≥+-=
x x x y 的值域(不等式法)
例5.画出函数[]5,1,642
∈+-=x x x y 的图像,并根据其图像写出该函数的值域。(图像法)
1.求下列函数的值域:
(1)23+=x y (2)x x f -+=42)(
(3)1+=x x y (4)x
x y 1+=
2.求下列函数的值域:
(1)242
-+-=x x y (2)12++=x x y (3)3
221
2
2+-+-=x x x x y
四、函数解析式:
例1、已知11
112-=⎪⎭⎫ ⎝⎛+
x
x f ,求()x f 的解析式。
(换元法)
例2.设二次函数()x f y =的最小值等于4,且()()620==f f ,求()x f 的解析式。(待定系数法)
1.已知(
)
x x x f 21+=+,求()x f 。
2、已知)(x f 是一次函数,且()()14-=x x f f ,求)(x f 的解析式。
3、求函数21-++=x x y 的值域。
五、单调性:
例1.证明:()13
+-=x x f 在()+∞∞-,上是减函数。(定义法)
2.证明:函数()x
x x f 1
+=在(]1,0上是减函数
例2.画出函数()342
+-=x x x f 的图像,并由图像写出函数)(x f 的单调区间。