体育与健康 - 复旦大学精品课程
复旦大学2010-2011学年第二学期全部课程课表(2010.6.18稿)
![复旦大学2010-2011学年第二学期全部课程课表(2010.6.18稿)](https://img.taocdn.com/s3/m/1b3f71fff705cc17552709eb.png)
选课序号课程名称性质学分教师职称人数教室时间备注开课系选课限制条件PTSS110005.01应用伦理学1 2.0瞿晓敏副教授100H3306三 5-6社会科学基础部PTSS110005.02应用伦理学1 2.0瞿晓敏副教授100H3306三 7-8社会科学基础部PTSS110005.03应用伦理学1 2.0陈金华副教授100H3306四 3-4社会科学基础部PTSS110005.04应用伦理学1 2.0徐宗良教授60HGX203四 3-4社会科学基础部PTSS110008.01中国近现代史纲要1 2.0叶根发副教授180H3108一 5-6社会科学基础部PTSS110008.02中国近现代史纲要1 2.0叶根发副教授180H3108一 7-8社会科学基础部PTSS110008.03中国近现代史纲要1 2.0肖吟新讲师180H3108三 3-4社会科学基础部PTSS110008.04中国近现代史纲要1 2.0高晓林教授180H6112三 9-10社会科学基础部PTSS110008.05中国近现代史纲要1 2.0朱潇潇讲师180H6312四 3-4社会科学基础部PTSS110008.06中国近现代史纲要1 2.0杜艳华教授180H3308五 9-10复旦大学教学名师,校级精品课程社会科学基础部PTSS110008.07中国近现代史纲要1 2.0杨宏雨教授100JB203一 9-10社会科学基础部PTSS110008.08中国近现代史纲要1 2.0肖吟新讲师100F1301三 9-10社会科学基础部PTSS110008.09中国近现代史纲要1 2.0朱潇潇讲师100Z2404四 9-10社会科学基础部PTSS110012.01中共党史人物述评1 2.0杨宏雨教授150H2214五 3-4社会科学基础部PTSS110015.01中国社会概论1 2.0胡志辉讲师100HGX307三 9-10社会科学基础部PTSS110016.01当代世界经济与政治1 2.0徐蓉副教授100H4201一 3-4社会科学基础部PTSS110017.01生命伦理学1 2.0刘学礼副教授190H5301三 7-8社会科学基础部PTSS110017.02生命伦理学1 2.0刘学礼副教授70F2304四 9-10社会科学基础部PTSS110020.01国外马克思主义思潮1 2.0陈明讲师100H3206四 7-8社会科学基础部PTSS110020.02国外马克思主义思潮1 2.0朱晓慧副教授100HGX208三 9-10社会科学基础部PTSS110027.01中国文化的精神1 2.0谌中和副教授100HGX207四 9-10社会科学基础部PTSS110031.01医学美学1 2.0何兴梅副教授70F2304三 9-10社会科学基础部PTSS110039.01国际贸易争端1 2.0钱箭星副教授30H3105五 7-8社会科学基础部PTSS110041.01科技简史1 2.0刘学礼副教授190H5301三 5-6社会科学基础部PTSS110042.01可持续发展导论1 2.0谌中和副教授100H2220三 9-10社会科学基础部PTSS110042.02可持续发展导论1 2.0钱箭星副教授100H4201四 7-8社会科学基础部PTSS110042.03可持续发展导论1 2.0肖巍教授100H3308四 9-10社会科学基础部PTSS110051.01佛洛伊德的精神分析学1 2.0徐瑞方高级讲师70F2401一 9-10社会科学基础部PTSS110053.01思想道德修养与法律基础1 2.0陈果讲师140H3406三 5-6社会科学基础部PTSS110053.02思想道德修养与法律基础1 2.0陈果讲师140H6312三 9-10社会科学基础部PTSS110053.03思想道德修养与法律基础1 2.0王贤卿副教授140H4201五 1-2社会科学基础部PTSS110053.04思想道德修养与法律基础1 2.0王贤卿副教授140H4201五 3-4社会科学基础部PTSS110053.05思想道德修养与法律基础1 2.0陈金华副教授140H3108一 3-4社会科学基础部PTSS110053.06思想道德修养与法律基础1 2.0徐蓉副教授140H3406一 5-6社会科学基础部PTSS110053.07思想道德修养与法律基础1 2.0王艳讲师140H4201一 9-10社会科学基础部PTSS110053.08思想道德修养与法律基础1 2.0王艳讲师140H4201一 7-8社会科学基础部PTSS110053.09思想道德修养与法律基础1 2.0邵晓莹副教授120H4201三 5-6社会科学基础部PTSS110053.10思想道德修养与法律基础1 2.0邵晓莹副教授120H4201三 7-8社会科学基础部PTSS110053.11思想道德修养与法律基础1 2.0胡志辉讲师140H4301四 5-6社会科学基础部PTSS110053.12思想道德修养与法律基础1 2.0胡志辉讲师140H2214四 9-10社会科学基础部PTSS110054.01马克思主义基础原理概论1 3.0刘学礼副教授140H5301三 9-11社会科学基础部PTSS110054.02马克思主义基础原理概论1 3.0瞿晓敏副教授140H3309三 9-11社会科学基础部PTSS110054.03马克思主义基础原理概论1 3.0吴海江副教授140H3409三 9-11社会科学基础部PTSS110054.04马克思主义基础原理概论1 3.0徐瑞方高级讲师140H4401四 9-11社会科学基础部PTSS110054.05马克思主义基础原理概论1 3.0韩欲立讲师140H3406五 5-7社会科学基础部PTSS110054.06马克思主义基础原理概论1 3.0韩欲立讲师140H3406五 9-11社会科学基础部PTSS110054.07马克思主义基础原理概论1 3.0陆炜副教授140H2214一 5-7社会科学基础部PTSS110054.08马克思主义基础原理概论1 3.0陆炜副教授140H2214一 9-11社会科学基础部PTSS110054.09马克思主义基础原理概论1 3.0谌中和副教授140H3408一 9-11社会科学基础部PTSS110054.10马克思主义基础原理概论1 3.0何兴梅副教授140H2115一 9-11社会科学基础部PTSS110054.11马克思主义基础原理概论1 3.0陈明讲师140H2115四 9-11社会科学基础部PTSS110054.12马克思主义基础原理概论1 3.0徐瑞方高级讲师100F1101三 9-11社会科学基础部PTSS110056.01社会主义市场经济概论1 2.0冯兆平讲师100H3309四 9-10社会科学基础部PTSS110056.02社会主义市场经济概论1 2.0冯兆平讲师100H3208五 5-6社会科学基础部PTSS110056.03社会主义市场经济概论1 2.0冯兆平讲师100H3309五 9-10社会科学基础部PTSS110056.04社会主义市场经济概论1 2.0姜凤美讲师100H4301五 9-10社会科学基础部PTSS110056.05社会主义市场经济概论1 2.0姜凤美讲师100H4301五 7-8社会科学基础部PTSS110057.01毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0孙谦讲师180H6412三 9-11社会科学基础部PTSS110057.02毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0魏丽娟讲师180H3408三 9-11社会科学基础部PTSS110057.03毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0魏丽娟讲师180H3208三 5-7社会科学基础部PTSS110057.04毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0郎秀云副教授180H6412一 5-7社会科学基础部PTSS110057.05毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0郎秀云副教授180H2220一 9-11社会科学基础部PTSS110057.06毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0叶梅柳副教授180H2201一 9-11社会科学基础部PTSS110057.07毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0朱晓慧副教授150H5102三 5-7社会科学基础部PTSS110057.08毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0陈华杰副教授150H4101四 5-7社会科学基础部PTSS110057.09毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0章伟国副教授180H3408四 9-11社会科学基础部PTSS110057.11毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0孙谦讲师160H4101五 9-11 社会科学基础部PTSS110057.13毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0张济琳副教授100Z2107四 9-11 社会科学基础部PTSS119001.01生命科学中的伦理问题1 2.0朱伟副教授60HGX204二 3-4 社会科学基础部PTSS119002.01生命科学史1 2.0刘学礼副教授190H5301三 3-4 社会科学基础部PTSS119002.02生命科学史1 2.0刘学礼副教授100F1301一 9-10 社会科学基础部PTSS119004.01中国古陶瓷鉴赏与收藏1 2.0肖吟新讲师50HGX303二 2-4社会科学基础部PTSS119005.01英美电影思想解读1 2.0邵晓莹副教授120HGX104三 9-11社会科学基础部PEDU110033.01木兰拳1 1.0高艳冰副教授24H正大体育馆三 3-4校级精品课程女体育教学部10PEDU110033.02木兰拳1 1.0高艳冰副教授24H正大体育馆一 3-4校级精品课程女体育教学部10ENGL110003.01大学英语III 1 4.0外聘30H2113A 六 1-42010级学生不能选读大学英语教学部ENGL110009.01英美文化概论1 2.0孙文捷副教授30H5112三 1-2建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110009.02英美文化概论1 2.0孙文捷副教授30H5112三 3-4建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110009.03英美文化概论1 2.0孙文捷副教授30H5112四 3-4建议修完大学英语III 大学英语教学部三 1-2五 5-6三 1-2五 5-6三 1-2五 5-6三 3-4五 7-8三 3-4五 7-8三 3-4五 7-8三 3-4五 7-8三 5-6五 1-2三 5-6五 1-2三 5-6五 1-2三 5-6大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部建议修完大学英语III 建议修完大学英语III 建议修完大学英语III 建议修完大学英语III 建议修完大学英语III 建议修完大学英语III 建议修完大学英语III 建议修完大学英语III 建议修完大学英语III 建议修完大学英语III 建议修完大学英语III HGX303HGX302HGX303HGX304HGX304HGX301HGX302HGX303HGX301HGX301HGX3023030303030303030303030副教授讲师讲师讲师讲师讲师讲师讲师讲师讲师讲师陈洁倩宋梅孙东云张雪波何雁何雁叶如兰孙东云张雪波叶如兰江静4.04.04.04.04.04.04.04.04.04.04.011111111111高级英语高级英语高级英语高级英语高级英语高级英语高级英语高级英语高级英语高级英语高级英语ENGL110017.11ENGL110017.05ENGL110017.06ENGL110017.07ENGL110017.08ENGL110017.01ENGL110017.02ENGL110017.03ENGL110017.04ENGL110017.09ENGL110017.10五 1-2三 7-8五 3-4三 7-8五 3-4三 7-8五 3-4二 1-2四 1-2ENGL110019.01《法语》(下)1 2.0陈欣副教授30H3105二 3-4 大学英语教学部二 1-2四 1-2ENGL110021.01《日语》(下)1 2.0王初文高级讲师30H3104二 3-4大学英语教学部ENGL110024.01影视与英美文化讨论1 2.0吴晓真副教授30H5106二 1-2建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110024.02影视与英美文化讨论1 2.0吴晓真副教授30H5106二 3-4建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110024.03影视与英美文化讨论1 2.0吴晓真副教授30H5106三 3-4建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110025.01英美报刊选读1 2.0姚燕瑾副教授30Z2103四 1-2建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110025.02英美报刊选读1 2.0姚燕瑾副教授30Z2103四 3-4建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110026.01大学英语应用文写作1 2.0刘亦春高级讲师25H5112三 5-6建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110026.02大学英语应用文写作1 2.0刘亦春高级讲师25H5112五 1-2建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110026.03大学英语应用文写作1 2.0刘亦春高级讲师25H5112五 3-4建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110031.01作品欣赏与翻译1 2.0万江波高级讲师30H5104三 3-4建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110031.02作品欣赏与翻译1 2.0万江波高级讲师30H5104三 5-6建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110031.03作品欣赏与翻译1 2.0万江波高级讲师30H5104三 7-8建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110033.01高级英语视听说1 2.0宣枫讲师30H1208五 3-4建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110033.02高级英语视听说1 2.0凌秋虹讲师30F1102三 3-4建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110035.01实用交际英语口语1 2.0季佩英教授25H2113B 四 1-2建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110036.01英语公众演说1 2.0时丽娜讲师25H2113A 三 3-4建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110036.02英语公众演说1 2.0时丽娜讲师25H2113A 三 5-6建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110036.03英语公众演说1 2.0时丽娜讲师25H2113A 五 3-4建议修完大学英语III 大学英语教学部ENGL110039.01英语听力1 2.0季佩英教授35H1208三 1-2建议修完大学英语III 只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110039.02英语听力1 2.0季佩英教授35H1208三 3-4建议修完大学英语III 只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110039.03英语听力1 2.0王薇讲师35H1208三 5-6建议修完大学英语III 只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110039.04英语听力12.0王薇讲师35H1208三 7-8建议修完大学英语III 只准08、09级学生选读大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部大学英语教学部建议修完大学英语III 建议修完大学英语III 建议修完大学英语III 建议修完大学英语III HGX302HGX301H3105H3104HGX303HGX303303030303030副教授讲师副教授高级讲师讲师高级讲师陈洁倩江静陈欣王初文宋梅范烨4.04.02.02.04.04.0111111高级英语高级英语《法语》(上)《日语》(上)高级英语高级英语ENGL110017.13ENGL110017.14ENGL110018.01ENGL110020.01ENGL110017.11ENGL110017.12ENGL110039.05英语听力1 2.0宣枫讲师35H1208五 5-6建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110039.06英语听力1 2.0宣枫讲师35H1208五 7-8建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110040.01英语口语1 2.0外教25H2112B三 3-4建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110040.02英语口语1 2.0外教25H2112B三 5-6建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110040.03英语口语1 2.0外教25H2112B三 7-8建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110040.04英语口语1 2.0外教25H2112B四 3-4建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110040.05英语口语1 2.0外教25H2113B四 5-6建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110040.06英语口语1 2.0外教25H2113B四 7-8建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110040.07英语口语1 2.0陆丽萍副教授25H2113B五 3-4建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110040.08英语口语1 2.0陆丽萍副教授25H2113B五 5-6建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110040.09英语口语1 2.0陆丽萍副教授25H2113B五 7-8建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110041.01英语写作1 2.0外教25H2112B五 5-6建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110041.02英语写作1 2.0外教25H2112B五 7-8建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110041.03英语写作1 2.0外教25H2113B三 5-6建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110041.04英语写作1 2.0外教25H2113B三 7-8建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110041.05英语写作1 2.0汪中平讲师25H1306一 3-4校级精品课程 建议修完大学英语III 只准大学英语教学部ENGL110041.06英语写作1 2.0汪中平讲师25H1306一 5-6校级精品课程 建议修完大学英语III 只准大学英语教学部ENGL110041.07英语写作1 2.0汪中平讲师25H1306一 7-8校级精品课程 建议修完大学英语III 只准大学英语教学部ENGL110043.01英语口译1 2.0丁小龙副教授30H5108五 1-2建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110043.02英语口译1 2.0丁小龙副教授30H5108五 3-4建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110043.03英语口译1 2.0丁小龙副教授30H5108五 5-6建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110043.04英语口译1 2.0康志峰副教授30HGX204三 1-2建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110043.05英语口译1 2.0康志峰副教授30HGX204三 3-4建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110043.06英语口译1 2.0康志峰副教授30HGX204三 5-6建议修完大学英语III只准08、09级学生选读大学英语教学部ENGL110045.01学术英语(科学技术)1 2.0蔡基刚教授30H5308一 1-2建议修完大学英语III只准2010级学生选读大学英语教学部10ENGL110045.02学术英语(科学技术)1 2.0蔡基刚教授30H5308一 3-4建议修完大学英语III只准2010级学生选读大学英语教学部10ENGL110046.01学术英语(社会科学)1 2.0季佩英张颖教授讲师30H5308五 1-2建议修完大学英语III只准2010级学生选读大学英语教学部10ENGL110046.02学术英语(社会科学)1 2.0季佩英张颖教授讲师30H5308五 3-4建议修完大学英语III只准2010级学生选读大学英语教学部10ENGL110047.01学术英语(文史哲)1 2.0王建伟讲师30H5308四 5-6建议修完大学英语III只准2010级学生选读大学英语教学部10ENGL110047.02学术英语(文史哲)1 2.0王建伟讲师30H5308四 7-8建议修完大学英语III只准2010级学生选读大学英语教学部10ENGL110048.01学术英语(管理科学)1 2.0邱东林教授30H5308三 3-4复旦大学教学名师建议修完大学英语III 大学英语教学部10FINE110001.01影视剧艺术1 2.0龚金平讲师80H4204三 9-10艺术教育中心FINE110001.02影视剧艺术1 2.0周涛助教80H3406四 9-10艺术教育中心FINE110001.03影视剧艺术1 2.0高燕讲师80H4301三 7-8艺术教育中心FINE110001.04影视剧艺术1 2.0周涛助教60JB307三 9-10艺术教育中心FINE110006.01校园歌曲赏析和创作1 2.0钱武杰讲师20H文科楼830三 9-10研讨型课程艺术教育中心FINE110007.01当代电影美学1 2.0龚金平讲师80H4101四 9-10艺术教育中心FINE110014.01中外音乐审美1 2.0陈莉萍高级讲师80H2101三 7-8艺术教育中心FINE110014.02中外音乐审美1 2.0钱武杰讲师80H6112一 7-8艺术教育中心FINE110014.03中外音乐审美1 2.0钱武杰讲师80H6112一 9-10艺术教育中心FINE110015.01中西美术1 2.0张勇讲师80H2101四 9-10艺术教育中心FINE110015.02中西美术1 2.0张榉文助教80H3301一 9-10艺术教育中心FINE110018.01艺术设计原理1 2.0周进高级讲师80H3308一 9-10艺术教育中心FINE110020.01陶艺入门1 2.0包春雷讲师25H院系自主四 7-8艺术教育中心FINE110026.01中国音乐史1 2.0陈曦瑶助教80HGX210四 7-8艺术教育中心FINE110029.01爵士乐赏析1 2.0乔靖讲师80H3406一 7-8艺术教育中心FINE110029.02爵士乐赏析1 2.0乔靖讲师60F1404一 9-10艺术教育中心FINE110031.01数码钢琴演奏(初级)1 2.0花白助教24H院系自主一 9-10艺术教育中心FINE110034.01合唱作品赏析与实践(初级)1 2.0陈瑜讲师40H院系自主三 7-8艺术教育中心FINE110035.01二胡演奏艺术及技法1 2.0陈曦瑶助教15H院系自主四 9-10艺术教育中心FINE110036.01世界民族音乐文化1 2.0陈莉萍高级讲师60H2201三 9-10艺术教育中心FINE110037.01美学与人生1 2.0高燕讲师60H4101一 7-8艺术教育中心FINE110038.01中外建筑与环境艺术1 2.0张榉文助教60H5312四 7-8艺术教育中心FINE110038.02中外建筑与环境艺术1 2.0张榉文助教60H6106四 9-10艺术教育中心FINE110039.01中世纪艺术1 2.0宋可即研究实习员50H3306一 7-8全英语课程艺术教育中心FINE110041.01影视作品创作分析1 2.0许肖潇助教60H2101一 9-10艺术教育中心FINE110042.01构成艺术与设计思维1 2.0丁玉红讲师60H4201四 9-10艺术教育中心FINE119004.01京剧表演艺术1 2.0章伟国副教授150H6212四 5-6艺术教育中心FINE119004.02京剧表演艺术1 2.0章伟国副教授150F2306四 5-6视频教学艺术教育中心FINE119004.03京剧表演艺术1 2.0章伟国副教授150JB301四 5-6视频教学艺术教育中心FINE119004.04京剧表演艺术1 2.0章伟国副教授150Z2306四 5-6视频教学艺术教育中心FINE119005.01音乐理论与实践1 2.0陈瑜讲师24H院系自主三 5-6艺术教育中心FINE119006.01抽象艺术审美与创造1 2.0王世靖许德民副教授120H5102三 9-10艺术教育中心FINE119007.01音乐剧赏析与表演1 2.0王作欣教授25H6104四 7-8艺术教育中心NDEC110002.01军事理论1 1.0翟毓兴副研究员100H3401一 1-2军事理论教研室NDEC110002.02军事理论1 1.0翟毓兴副研究员100H3401一 3-4军事理论教研室NDEC110002.03军事理论1 1.0翟毓兴副研究员100H3401一 7-8军事理论教研室NDEC110002.04军事理论1 1.0翟毓兴副研究员100H3401一 9-10军事理论教研室NDEC110002.05军事理论1 1.0翟毓兴副研究员100H3401二 1-2军事理论教研室NDEC110002.06军事理论1 1.0黄荣国副教授100H3401二 3-4军事理论教研室NDEC110002.07军事理论1 1.0黄荣国副教授100H3401三 1-2军事理论教研室NDEC110002.08军事理论1 1.0黄荣国副教授100H3401三 3-4军事理论教研室NDEC110002.09军事理论1 1.0黄荣国副教授100H3401三 5-6军事理论教研室NDEC110002.10军事理论1 1.0黄荣国副教授100H3401三 7-8军事理论教研室NDEC110002.11军事理论1 1.0赵亮研究实习员100H3401三 9-10军事理论教研室NDEC110002.12军事理论1 1.0赵亮研究实习员100H3401四 1-2军事理论教研室NDEC110002.13军事理论1 1.0赵亮研究实习员100H3401四 3-4军事理论教研室NDEC110002.14军事理论1 1.0赵亮研究实习员100H3401四 5-6军事理论教研室NDEC110002.15军事理论1 1.0范科琪研究实习员100H3401五 1-2军事理论教研室NDEC110002.16军事理论1 1.0范科琪研究实习员100H3401五 3-4军事理论教研室NDEC110002.17军事理论1 1.0范科琪研究实习员100H3401五 5-6军事理论教研室NDEC110002.18军事理论1 1.0范科琪研究实习员100H3401五 7-8军事理论教研室NDEC110006.01轻武器与射击1 2.0赵亮研究实习员36H3401一 5-6军事理论教研室911.001.2.01现代汉语(下)9 2.0张豫峰副教授15HGX308四 7-809中国语言文学系汉语言文学(二学位) 911.004.1.01世界文学导读9 2.0许平讲师15HGX509三 9-1008中国语言文学系汉语言文学(二学位) 911.005.1.01现代文艺赏析9 2.0李振声副研究员15HGX208三 5-609中国语言文学系汉语言文学(二学位) 911.006.1.01中国文学传统9 2.0汪涌豪教授15H2101二 3-409中国语言文学系汉语言文学(二学位) 911.008.1.01比较文学导论9 2.0杨乃乔教授15HGX104三 5-608中国语言文学系汉语言文学(二学位) 911.011.1.01《论语》精读9 2.0傅杰教授15H6112三 7-809中国语言文学系汉语言文学(二学位) 911.012.1.01文学概论9 2.0张德兴教授20HGX203四 9-1008中国语言文学系汉语言文学(二学位) 911.014.1.01中国古代文学史(上)9 2.0朱刚副教授15HGX104三 3-409中国语言文学系汉语言文学(二学位) 911.014.3.01中国古代文学史(下)9 2.0汪耀明副教授15HGX302一 7-808中国语言文学系汉语言文学(二学位) 911.016.1.01鲁迅精读9 2.0李楠副教授20HGX209一 9-1008/09中国语言文学系汉语言文学(二学位) 911.018.1.01毕业论文9 4.0陈引驰教授20H院系自主六 1-107中国语言文学系汉语言文学(二学位) 911.022.1.01文化新诗学9 2.0张芙鸣副教授20HGX202一 7-807中国语言文学系汉语言文学(二学位) 911.027.1.01台港澳文学研究9 2.0梁燕丽副教授20HGX202二 9-1007中国语言文学系汉语言文学(二学位) CHIN110001.01中国古代文学名著赏析1 2.0羊列荣副教授80HGX209四 9-10中国语言文学系CHIN110002.01中国古典诗词鉴赏1 2.0侯体健80HGX210四 9-10中国语言文学系CHIN110004.01古代散文鉴赏1 2.0汪耀明副教授80HGX409一 5-6中国语言文学系CHIN110007.01古代名剧鉴赏1 2.0陈维昭研究员60HGX303四 9-10中国语言文学系CHIN110008.01大学语文1 2.0顾国讲师60HGX403一 9-10中国语言文学系CHIN110009.01当代世界文学1 2.0王柏华副教授80HGX309四 5-6中国语言文学系CHIN110010.01当代文学鉴赏1 2.0王东明副教授80HGX309四 9-10中国语言文学系CHIN110011.01东西方美学思潮1 2.0张旭曙副教授80HGX310四 9-10校级精品课程中国语言文学系CHIN110012.01古代文学选讲1 2.0张金耀讲师80HGX105一 9-10中国语言文学系CHIN110013.01汉语写作1 2.0孟金蓉讲师60HGX402三 9-10中国语言文学系CHIN110015.01现代文学思潮1 2.0张芙鸣副教授80HGX409四 9-10中国语言文学系CHIN110017.01影视艺术审美1 2.0杨俊蕾副教授50HGX404一 9-10中国语言文学系CHIN110018.01语言与文化1 2.0申小龙教授120HGX104四 9-10复旦大学教学名师中国语言文学系CHIN110025.01中国民俗文化1 2.0郑土有教授80HGX307三 5-6中国语言文学系CHIN110026.01风俗与文学1 2.0张勤讲师80HGX106一 9-10中国语言文学系CHIN110027.01先秦诸子美学思想与文化1 2.0谢金良副教授80HGX309三 9-10中国语言文学系CHIN110028.01文学与人生1 2.0吴兆路研究员50HGX502四 9-10中国语言文学系CHIN119001.01古典诗词导读1 2.0骆玉明教授120H6112一 5-6上海市教学名师中国语言文学系CHIN119003.01《周易》与中华审美文化1 2.0谢金良副教授80HGX308三 5-6中国语言文学系CHIN119007.01唐宋八大家古文1 2.0朱刚副教授80HGX310二 3-4中国语言文学系CHIN119011.01鲁迅与中国现代文化1 2.0李楠副教授80HGX410一 5-6中国语言文学系CHIN119013.01宋词导读1 2.0聂安福副教授110HGX308四 5-6中国语言文学系CHIN119018.01《文选》与中古社会1 2.0汪习波助理研究员80HGX410二 3-4中国语言文学系CHIN120002.01中国文学传统2 2.0汪涌豪教授200H2101二 3-4中国语言文学系10 中国语言文学类CHIN120003.01美学2 2.0张宝贵副教授100HGX407一 3-4中国语言文学系10 中国语言文学类CHIN120003.02美学2 2.0朱立元教授100HGX104一 3-4中国语言文学系10 中国语言文学类CHIN120004.01四大古典小说解读2 2.0罗书华副教授100HGX208四 3-4中国语言文学系10 中国语言文学类CHIN120005.01唐诗与宋词2 2.0聂安福副教授100HGX207一 5-6中国语言文学系10 中国语言文学类CHIN120006.01现代文艺赏析2 2.0李振声副研究员100HGX208三 5-6中国语言文学系10 中国语言文学类CHIN120008.01语言学名著选读2 2.0霍四通讲师100HGX207五 3-4中国语言文学系10 中国语言文学类CHIN120009.01中西文艺学名著导读2 2.0陆扬教授100HGX208四 5-6中国语言文学系10 中国语言文学类CHIN120010.01论语精读2 2.0傅杰教授150H6112三 7-8中国语言文学系10 中国语言文学类CHIN130003.01现代汉语(下)3 2.0张豫峰副教授70HGX308四 7-8中国语言文学系09 中国语言文学系CHIN130003.02现代汉语(下)3 2.0陈振宇讲师70HGX407四 7-8中国语言文学系09 中国语言文学系CHIN130005.01中国现当代文学史(下)3 2.0倪伟副教授70HGX309一 3-4中国语言文学系09 中国语言文学系CHIN130005.02中国现当代文学史(下)3 2.0刘志荣副教授70HGX310一 3-4中国语言文学系09 中国语言文学系CHIN130007.01中国古代文学史(中)3 2.0朱刚副教授120HGX104三 3-4国家级精品课程中国语言文学系09 中国语言文学系CHIN130011.01语言学概论3 2.0卢英顺副教授70H3101三 5-6中国语言文学系09 中国语言文学系CHIN130011.02语言学概论3 2.0张新华讲师70H3201三 5-6中国语言文学系09 中国语言文学系CHIN130012.01比较文学导论3 2.0杨乃乔教授119HGX104三 5-6中国语言文学系08 汉语言文学(武警班) 08 汉语言文学CHIN130016.01《史记》精读3 2.0李祥年副教授130HGX103一 9-10中国语言文学系08 哲学(国学方向)09 汉语言文学09 哲学(国学方向)CHIN130018.01《四库提要》精读3 2.0陈尚君教授131HGX104一 5-6国家级精品课程中国语言文学系08 汉语言文学08 汉语言文学(武警班)09 哲学(国学方向)08 哲学(国学方向)CHIN130021.01社会实践3 2.0张勤讲师151H院系自主六 1-1中国语言文学系08 汉语言文学08 汉语言08 汉语言文学(武警班)CHIN130022.01学年论文3 1.0张勤讲师151H院系自主六 2-2中国语言文学系08 汉语言文学08 汉语言08 汉语言文学(武警班)CHIN130023.01毕业论文3 4.0陈引驰教授137H院系自主六 3-3中国语言文学系07 中国语言文学系CHIN130028.01中国语言学史3 2.0傅杰教授32HGX402二 3-4中国语言文学系08 汉语言CHIN130038.01现当代西方美学3 2.0张旭曙副教授119HGX103四 3-4中国语言文学系08 汉语言文学(武警班) 08 汉语言文学CHIN130048.01中西比较诗学3 2.0白钢副研究员100HGX308四 3-4中国语言文学系09 汉语言文学CHIN130049.01女性文学研究3 2.0张岩冰副教授119HGX103四 5-6中国语言文学系08 汉语言文学(武警班) 08 汉语言文学CHIN130057.01李杜精读3 2.0查屏球教授100HGX208五 3-4中国语言文学系09 汉语言文学CHIN130058.01《胡适文存》精读3 2.0段怀清100HGX208一 5-6中国语言文学系09 汉语言文学CHIN130059.0120世纪古代文学研究史3 2.0周兴陆副教授60HGX310三 3-4中国语言文学系07 汉语言文学CHIN130070.01基督教与中国现代文学3 2.0周双全讲师60HGX510三 5-6中国语言文学系07 汉语言文学CHIN130075.01世界文学名著精读3 2.0王宏图副教授119H3406二 3-4中国语言文学系08 汉语言文学08 汉语言文学(武警班)CHIN130085.01中国现代文论3 2.0孙洁讲师100HGX307四 5-6中国语言文学系09 汉语言文学CHIN130111.01沈从文精读3 2.0张新颖教授118HGX208三 7-8中国语言文学系09 汉语言文学CHIN130121.01艺术人类学导论3 2.0郑元者教授119H4401二 3-4中国语言文学系08 汉语言文学08 汉语言文学(武警班)CHIN130129.01西方美学经典导读3 2.0杨俊蕾副教授100HGX208一 7-8中国语言文学系09 汉语言文学CHIN130130.01庄子精读3 2.0陈引驰教授107HGX408二 3-4国家级精品课程中国语言文学系08 哲学(国学方向)07 哲学(国学方向)09 汉语言文学09 哲学(国学方向)CHIN130134.01近代汉语3 2.0梁银峰讲师32HGX309三 3-4 中国语言文学系08 汉语言CHIN130138.01语义学3 2.0戴耀晶教授30HGX304四 5-6 中国语言文学系09 汉语言CHIN130139.01汉语修辞学史3 2.0吴礼权教授32HGX501五 3-4 中国语言文学系08 汉语言CHIN130141.01修辞学研究3 2.0刘大为教授60HGX409二 3-4 中国语言文学系08 汉语言07 汉语言CHIN130156.01《语言论》精读3 2.0龚群虎教授32HGX301一 5-6 中国语言文学系08 汉语言CHIN130159.01汉语词汇学3 2.0王文晖副教授30H2112A 三 5-6 中国语言文学系07 汉语言CHIN130160.01汉语方言学3 2.0陶寰副教授32HGX509三 5-6 中国语言文学系08 汉语言CHIN130163.01生成语言学3 2.0陈振宇讲师32HGX401四 5-6 中国语言文学系08 汉语言CHIN130164.01实验语音学3 2.0平悦铃讲师30HGX304五 3-4 中国语言文学系09 汉语言CHIN130173.01中国手语语言学3 2.0龚群虎教授30HGX401二 3-4 中国语言文学系09 汉语言CHIN130182.01近现代通俗文学专题3 2.0袁进教授60HGX205二 3-4 中国语言文学系07 汉语言文学CHIN130183.01华语电影评析3 2.0杨新宇助理研究员119HGX103三 3-4 中国语言文学系08 汉语言文学08 汉语言文学(武警班)CHIN130185.01文字学3 2.0殷寄明教授30HGX306四 3-4 中国语言文学系09 汉语言CHIN130186.01训诂学32.0王文晖副教授43HGX301四 3-4中国语言文学系09 哲学(国学方向)08 汉语言08 哲学(国学方向)三 1-2五 5-6三 1-2五 5-6912.003.1.01翻译概论9 3.0姜倩讲师60H6110五 9-1108外国语言文学学院08 英汉双语翻译(二专)912.004.1.01英语写作(上)9 3.0强晓讲师60H6202一 9-1109外国语言文学学院09 英汉双语翻译(二专)912.005.1.01英汉互译技巧I 9 3.0陶友兰副教授60H6202二 9-1109外国语言文学学院09 英汉双语翻译(二专)912.006.1.01英汉视译I 9 3.0管玉华讲师60H6202五 9-1109外国语言文学学院09 英汉双语翻译(二专)912.007.1.01交替传译9 3.0冯超讲师48H1306二 5-708外国语言文学学院08 英汉双语翻译(二专)912.008.1.01译文比较与评判9 3.0王建开教授60H6110三 9-1108外国语言文学学院08 英汉双语翻译(二专)912.009.1.01英美短篇小说选读9 3.0王建开教授60H6110四 9-1108外国语言文学学院08 英汉双语翻译(二专)912.011.1.01世界文学导读92.0汪洪章教授30H6312三 5-608/09外国语言文学学院英汉双语翻译(二专)09 留学生 中国语言文学系10 留学生 中国语言文学系中国语言文学系中国语言文学系 HGX504HGX3045050讲师副教授梁银峰卢英顺4.04.011留学生高级汉语II 留学生专业汉语II ICES110002.03ICES110004.01。
复旦大学课程教学大纲样表-复旦大学精品课程
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复旦大学课程教学大纲样表教师教学、科研情况简介和主要社会兼职:胥正川,复旦大学管理学院信息管理与信息系统系讲师。
2003年7月毕业于复旦大学计算机科学与工程系软件专业,获数据库与知识库博士学位。
2003年3月至4月,在日本京都大学数据库研究中心作访问学者,2003年7月至今在复旦大学管理学院任教。
目前已经出版专著两本,并在《Tsinghua Science ancTechnology》(《清华大学学报英文版》)、《计算机学报》、《计算机集成制造系统-CIMS》、《中国管理科学》、《高技术通讯》、《小型微型计算机》等权威及核心期刊发表论文数十篇,近年曾多次在ICIS-ISAP Workshop (国际信息系统年会亚太地区论坛)、PACIS (亚太地区信息系统年会)、IDEAS (国际数据库工程与应用年会)等国际重要学术会议上宣讲自己的学术论文。
主持和参加了国家863计划、国家973计划、国家自然科学基金、上海市信息委、上海市经委、上海市外经贸委资助项目等重要科研项目10余项。
主要研究方向为移动商务、电子商务、电子政务、Web技术及其商务应用等2. 局域网参考模型局域网体系结构;拓扑结构;IEEE 802标准;逻辑链路控制LLC子层;媒体访问控制MAC子层3. CSMA/CD 和IEEE802.3 标准载波监听多路访问CSMA ;载波监听多路访问/冲突检测CSMA/CD ;二进制指数退避算法;IEEE 802.3标准4. 令牌总线访问控制和IEEE802.4标准令牌总线局域网的组成;令牌总线访问控制;IEEE 802.4标准5. 令牌环访问控制和IEEE 802.5标准令牌环局域网的组成;令牌环访问控制;IEEE 802.5标准6. IEEE 802.11标准:无线局域网无线局域网概述;IEEE 802.11参考模型;分布式基础无线媒体访问控制DFWMAC7. 局域网性能局域网性能分析;802.3、802.4及802.5的比较教学要求1. 了解局域网的基本特点以及与广域网、城域网的不同2. 了解局域网的体系结构,了解LLC和MAC子层的主要功能,了解各种局域网的拓扑结构以及所适合采用的传输媒体3. 了解ALOHA协议,掌握ALOHA协议的性能分析方法,理解CSMA协议,掌握CSMA/CD+二进制指数退避的媒体访问控制技术,了解IEEE802.3标准的各种物理层媒体选项和帧格式4. 了解令牌总线局域网的基本结构,了解令牌总线MAC协议中的逻辑环维护,掌握令牌总线的数据传输机制,了解IEEE 802.4标准的物理层媒体选项和帧格式5. 了解令牌环局域网的基本结构,理解环的比特长度的概念,理解令牌总线MAC协议,包括令牌传递过程、数据传输确认和优先级机制,理解监控站的功能,了解IEEE 802.5标准的物理层媒体选项和帧格式6. 了解无线局域网的基本特性,掌握无线局域网的体系结构,掌握无线局域网的媒体访问控制机制,包括分布式协调和点协调功能7. 理解局域网性能模型,理解对CSMA/CD、令牌传递的最大吞吐率和延迟的性能分析,了解以太网、令牌总线、令牌环这三种局域网的异同点六、电话网(学时数:8)教学内容1. 公共交换电信网络(PSTN)2. 内部电话网3. PSTN技术4. PSTN中的数字与模拟技术5. 蜂窝电话网教学要求1. 了解PSTN的概念1. 概论2. 电话调制解调通信3. 专线网络4. 公共交换数据网(PSDN)技术5. 虚拟专用网教学要求1. 了解广域网的概念2. 理解电话通信网络的工作方式3. 掌握PSDN的概念4. 了解虚拟专用网的基本原理八、TCP/IP互连(学时数:10)教学内容1. 路由器概念介绍2. 路由选择3. 因特网其他协议层概念4. 传输控制层协议5. 3层和4层交换机教学要求5. 了解路由器的概念6. 理解路由器选择路由的工作机理7. 掌握常用因特网分层协议的概念8. 了解3层和4层交换机的基本原理作业和考核方式:1、平时考勤及课堂贡献10%2、平时作业20%3、案例讨论presentation 10%4、期末考试60%*如该门课为多位教师共同开设,请在教学内容安排中注明。
复旦大学课程教学大纲-复旦大学精品课程
![复旦大学课程教学大纲-复旦大学精品课程](https://img.taocdn.com/s3/m/9c2fb528f12d2af90242e6fd.png)
复旦大学课程教学大纲院系: 临床医学院 日期: 2016年 10月01日 课程代码 (待定)课程名称 艺术与现实中的医学—医学影视作品赏析英文名称 Medicine in Film Art学 分 数 2 周学时 2课程性质 □通识教育专项□核心课程√通识教育选修□大类基础□专业必修□专业选修□其他教学目的 基社会对高“复合型”人才需求,本课程具有一定跨学科色彩。
在重实践、重应用的落脚点上,具体将影视艺术作品与临床医学知识相结合,使学生在自发思考、集体讨论的过程中,全方位调动学习热情。
将合作精神引入学习生涯,开阔问题解决思路。
最终能够活用课程教授医学知识,明辨诊疗误区,同时了解电影、电视剧历史发展轨迹与艺术特色。
由此培养具备举一反三能力、综合学科背景、适应社会发展的高素质当代大学生。
基本内容简介 影视艺术源于生活又高于生活,当下医学题材影视剧大行其道有着医疗知识、技术赋予的神秘面纱和艺术特色,但由于缺乏专业顾问指导,包括一般影视剧中涉及医学部分仍不乏令人啼笑皆非却值得引以为戒的诊疗误区。
因而,本课程作为通识教育选修课,将案例教学法与研讨课形式相结合,着眼当下风靡的经典医学题材影视,择取其中的临床诊疗误区与学生进行探讨,并逐渐引导学生运用课程中了解的影视艺术知识、结合个人专业领域,举一反三,学以致用。
基本要求:要求学生通过选修本课程,能够运用医学专业知识指出影视作品乃至临床诊疗中的误区,从而掌握医学伦理学及常用临床知识;培养理性的医学思辨能力和感性的艺术认知能力。
授课方式:面授,主要以研讨课形式,随堂播放视频案例。
本课程不设专业限制,拟限制人数30人。
主讲教师简介:蔡剑飞,临床医学硕士,医学学士、文学学士双学士学位。
毕业于上海交通大学临床七年制(本硕班)、上海戏剧学院电视编导系。
曾担任上海瑞金医院内科住院医师,上海华东医院主治医师。
发表临床医学专业论文8篇,出版著作1部,取得国家专利1项,参与天津市博物馆纪录片以及多部音乐电视拍摄,获得“作家杯”原创文学作品奖等。
《体育与健康》说课稿
![《体育与健康》说课稿](https://img.taocdn.com/s3/m/eec018c780c758f5f61fb7360b4c2e3f57272513.png)
《体育与健康》说课稿《体育与健康》说课稿篇1各位专家,大家好!我说课的内容是《体育与健康》课程。
下面我从课程设置、教学内容、教学设计、教学组织与实施、课程规划建设和特色创新等六个方面介绍本课程的整体设计情况。
一、课程设置1.课程性质与地位(1)性质体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校课程体系的重要组成部分;是高等学校体育工作的中心环节。
体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程;是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。
(2)定位大学体育是学校体育的最后阶段,是对大学生的身体教育和健康教育,具有学校体育与社会体育衔接和转折的特点,是全民健身的中间环节,关系到“全民健身纲要”的实施。
2.课程目标(1)基本目标基本目标是根据大多数学生的基本要求而确定的,分为五个领域目标。
积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯,基本形成终身体育的意识,能够编制可行的个人锻炼计划,具有一定的体育文化欣赏能力。
运动技能目标:熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能;能科学地进行体育锻炼,提高自己的运动能力;掌握常见运动创伤的处置方法。
身体健康目标:能测试和评价体质健康状况,掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法;能合理选择人体需要的健康营养食品;养成良好的行为习惯,形成健康的生活方式;具有健康的体魄。
心理健康目标:根据自己的能力设置体育学习目标;自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度;运用适宜的方法调节自己的`情绪;在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。
社会适应目标:表现出良好的体育道德和合作精神;正确处理竞争与合作的关系。
(2)发展目标发展目标是针对部分学有所长和有余力的学生确定的,也可作为大多数学生的努力目标,分为五个领域目标。
国家精品视频公开课(2门)
![国家精品视频公开课(2门)](https://img.taocdn.com/s3/m/acc4697055270722182ef72c.png)
国家精品视频公开课(2门)序号课程名称课程负责人所属单位1笔尖上的文化——书法的学习、创作与欣赏周斌传播学院2免疫与人类健康江文正生命科学学院2015年上海普通高校优秀教材奖获奖教材(23本)序号教材名称出版单位版次主编所属单位1新界标日语综合教程1、2新界标日语练习册1、2复旦大学出版社1徐敏民外语学院2外国文学史新编高等教育出版社1陈建华中文系3德国简史北京大学出版社1孟钟捷历史学系4实用对外汉语教学法北京大学出版社3徐子亮对外汉语学院5美术教学理论与方法第2版高等教育出版社2钱初熹美术学系6AVR单片机嵌入式系统原理与应用实践(第2版)北京航空航天大学出版社2马潮信息科学技术学院7影视剪辑复旦大学出版社2聂欣如传播学院8节目主持人概论高等教育出版社1陈虹传播学院9认知心理学——理论、实验和应用上海教育出版社2邵志芳心理与认知科学学院10计量地理学高等教育出版社2徐建华地理科学学院11C#程序设计教程(第2版)C#程序设计实验指导与习题测试(第2版)清华大学出版社2江红余青松信息科学技术学院12中外广告通史高等教育出版社1杨海军传播学院13语音教程上海外语教育出版社2刘森外语学院2015年上海市级精品课程(6门)序号课程名称课程负责人所属单位1高等数学A 柴俊数学系2通用学术英语系列课程桑紫林外语学院大学英语教学部3搜索引擎与大数据管理赵慧计算机科学与软件工程学院4嵌入式系统设计郭建计算机科学与软件工程学院5世界文化史专题十五讲孟钟捷历史学系6电子商务陆建平经济与管理学部14西方社会工作理论高等教育出版社1文军社会发展学院15宏观经济学上海人民出版社2孙斌艺经济与管理学部16实验心理学人民卫生出版社2郭秀艳心理与认知科学学院17中国近三百年疑古思潮史纲复旦大学出版社1路新生历史学系18数字图像处理原理与实现方法机械工业出版社1全红艳计算机科学与软件工程学院19行为金融学清华大学出版社1陆剑清经济与管理学部20幼儿园教师职业道德北京师范大学出版社1左志宏教育学部21基础会计学教程立信会计出版社4薛跃经济与管理学部22学校体育学浙江大学出版社1董翠香体育与健康学院23公共关系伦理华东师范大学出版社1杨芳政治学系4个案社会工作专业核心课程安秋玲社会发展学院5光学专业必修课管曙光物理学系6食品安全与科学理性通识课杜震宇生命科学学院7微生物学专业必修课张美玲生命科学学院8人文地理学专业必修课孔翔城市与区域科学学院9现代地貌学专业基础课周立旻地理科学学院10半导体器件物理专业必修课石艳玲信息科学技术学院11计算机网络专业基础课汪静信息科学技术学院12编译原理与实践本科嵌入式专业必修、软件工程专业选修张敏计算机科学与软件工程学院13软硬件协同设计专业基础课陈仪香计算机科学与软件工程学院14环境问题观察专业必修课张勇生态与环境科学学院15西方政治思想史专业必修课崇明政治学系16产品设计基础专业基础课刘斐设计学院17学校体育学专业必修课董翠香体育与健康学院18锻炼心理学专业必修课杨剑体育与健康学院19地理教材分析与教学设计专业课卢晓旭地理科学学院20马克思主义哲学原理专业必修课孙亮哲学系21水生生物学专业选修课姜晓东生命科学学院22知识管理专业选修课易凌峰经济与管理学部2015年上海市高校示范性全英语教学课程建设项目(2门)序号课程名称课程负责人所属单位1大众传媒与社会(Mass Media andSociety)王婷传播学院2企业传播(CorporateCommunication)蔡菁传播学院2015年上海高校外国留学生英语授课示范性课程项目(本科4门)2015年上海高校本科重点教学改革项目(4项)序号项目名称负责人所属单位1书院制下本科生学业指导体系建构研究吴薇孟宪承书院2面向高可信方向的软件人才培养模式姜宁康计算机科学与软件工程学院3“推进式辩论”适用于法律案例研讨的课程建设研究孙立红法律系4以提升翻译能力为核心的翻译本科专业人才培养模式改革赵刚外语学院2015年度校级MOOC课程建设项目(10项)序号课程名称课程性质学分课程负责人所属单位备注1数学分析(一)专业必修5柴俊、庞学诚数学系2波动光学专业必修3管曙光物理学系3冷战国际史专题专业选修2沈志华历史学系4《电磁学1》与《电磁学2》专业必修3朱广天物理学系培育项目5Java程序设计专业选修3陈良育计算机科学与软件工程学院培育项目6社会保障学专业必修2余飞跃经济与管理培育项目学部7微课程的教学应用与设计开发通识课(师范生)2祝智庭开放教育学院培育项目8民间艺术通识课2陈东杰美术学系培育项目9世界文学名著导读通识课2杜心源中文系培育项目10美术鉴赏与审美修养通识课2钱初熹美术学系培育项目2015年度华东师范大学教学贡献奖获奖教师名单(9位)教师姓名职称所属单位奖项张春柏教授外语学院杰出教学贡献奖庞学诚教授数学系杰出教学贡献奖朱惠彪教授计算机科学与软件工程学院优秀教学贡献奖劳五一副教授信息科学技术学院优秀教学贡献奖耿文秀教授心理与认知科学学院优秀教学贡献奖顾伟列教授对外汉语学院优秀教学贡献奖袁崇刚教授生命科学学院优秀教学贡献奖徐默凡副教授中文系优秀教学贡献奖曹金教授音乐学系优秀教学贡献奖2015年度学生心目中最优秀教师奖获奖教师名单(6位)教师姓名所属单位马红英教育学部刘巧云教育学部刘桂海体育与健康学院孙斌艺经济与管理学部孙丽经济与管理学部孔翔城市与区域科学学院2015年度宝钢优秀教师奖获奖教师名单(4位)教师姓名职称所属单位达良俊教授生态与环境科学学院孟钟捷教授历史学系钱初熹教授美术学系蓝发钦教授经济与管理学部2015年度能达奖教金获奖教师名单(6位)教师姓名职称所属单位叶军教授对外汉语学院刘森副教授外语学院杜震宇教授生命科学学院易凌峰教授经济与管理学部韩蕾副教授中文系管曙光教授物理学系2015年度本科教学年度贡献奖获奖教师名单(28位)第二十六期新入职教师教学比赛获奖教师名单(10位)教师姓名所属单位获奖等级肖思汉教育学部一等奖陈廷芳物理学系一等奖孙燕铭城市与区域科学学院二等奖江霞国际航运物流研究院二等奖范丁梁思勉人文高等研究院二等奖李珂音乐学系二等奖余超信息科学技术学院优胜奖李初旭生命科学学院优胜奖李晓汀国际关系与地区发展研究院优胜奖钱斌翔体育与健康学院优胜奖2015年度校精品教材建设专项基金资助名单(32本)序号教材名称类别第一主编所属单位1外国文学作品选新编新编单册教材陈建华中文系2文学理论新解新编单册教材刘阳中文系3中文工具书新编单册教材刘晓军中文系4世界文化史读本新编单册教材沐涛历史学系5历史社会学研究方法新编单册教材董建波历史学系6休闲学与休闲文化新编单册教材曾明星社会发展学院7国际公法原理新编单册教材余锋法律系819世纪俄国文学经典导读新编单册教材杨明明外语学院9汉字知识与教学新编单册教材姚美玲对外汉语学院10国际汉语课堂教学:理论与实践新编单册教材刘弘对外汉语学院11西方著名教学家选讲新编单册教材杨光富教育学部12成本管理学新编单册教材杨蓉经济与管理学院13实景、虚拟演播室与电视节目制作新编单册教材徐正则传播学院14中国经典民族声乐作品曲集新编单册教材石春轩子音乐系15锻炼心理学新编单册教材杨剑体育与健康学院16人体及动物生理学实验新编单册教材高良才生命科学学院17地理信息系统底层开发教程新编单册教材李响地理科学学院18区域经济发展规划与管理新编单册教材曾刚城市与区域学院19大学生信息素养教育与论文写作新编单册教材顾笑迎图书馆20新界标日本语综合教程(3-4册)新编全册/成套教材徐敏民外语学院2121世纪交际英语教程(含(第1册)学生用书、(第2册)学生用书、教师用书)新编全册/成套教材周小勇外语学院22语音教程拓展练习新编教辅(单册)刘森外语学院23光学教程(第五版)学生电子书包和教师用书新编教辅(成套)宣桂鑫物理学系24天目山植物学野外实习指导新编教辅(单册)李宏庆生命科学学院25德国简史修订教材(单册)孟钟捷历史学系26西方社会学理论的当代转向修订教材(单册)文军社会发展学院27古代汉语修订教材(单册)姚美玲对外汉语学院28管理信息系统(第二版)修订教材(单册)许鑫经济与管理学部29节目主持人概论修订教材(单册)陈虹传播学院30数字图像处理原理与实践修订教材(单册)全红艳计算机科学与软件工程学院31植物生理学实验指导修订教材(单册)李小方生命科学学院32心理统计学修订教材(单册)邵志芳心理与认知科学学院2015年度校教材出版基金资助名单(6本)序号教材名称编著者所属单位1修辞津梁左思民中文系2天目山植物学野外实习指导李宏庆生命科学学院3成本管理学杨蓉经济与管理学部4插图技法教程之脚本设计陈澜设计学院5国画入门赵跃庆美术系6人体及动物生理学实验高良才生命科学学院2015年重要学科竞赛获奖名单(468人次)杜星波数学系孙晓静经济与管理学部包晓婷经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖缪楠经济与管理学部杨泰数学系洪雨沛数学系2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖王乙竹经济与管理学部吴望迪数学系周琪数学系2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖郭淑媛数学系鲍俊宇经济与管理学部董昊天经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖任一曼经济与管理学部汤然经济与管理学部丁怡宁经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖马天玉经济与管理学部杜金金数学系吴徐帆数学系2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖王蕾数学系田望晓信息科学技术学院林顺豪信息科学技术学院2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖吴青蔓生态与环境科学学院周蓓经济与管理学部路澄经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖曹靖经济与管理学部杜天慧经济与管理学部周文妍经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖刘佳经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖薛森经济与管理学部吴明桂数学系王姝饶经济与管理学部第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛特等奖王乙竹经济与管理学部郭伟经济与管理学部杜金金数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛特等奖吴徐帆数学系王蕾数学系季伟聪数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛二等奖殷灏睿数学系梁英辉数学系仲国磊数学系周弘豪数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛二等奖潘晓真数学系朱煜琳经济与管理学部钱启昕经济与管理学部第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛二等奖施婷经济与管理学部王轶颖数学系姜梦娇数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖蒋昱风数学系胡优经济与管理学部胡怡经济与管理学部第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖刘钟毓经济与管理学部黄淑楠数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖吴望迪数学系朱玥炜数学系钱丹经济与管理学部第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖丁怡宁经济与管理学部蔡雨沉经济与管理学部王玮鑫计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛沈阳站银奖储德明计算机科学与软件工程学院陈锴计算机科学与软件工程学院王玮鑫计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛上海站银奖储德明计算机科学与软件工程学院陈锴计算机科学与软件工程学院周锐计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛长春站铜奖刘晨洋计算机科学与软件工程学院纪焘计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛上海站铜奖唐崇斌计算机科学与软件工程学院韦阳计算机科学与软件工程学院纪焘计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛—EC-Final大赛银奖钟鸣计算机科学与软件工程学院周锐计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛—EC-Final大赛铜奖刘晨洋计算机科学与软件工程学院王玮鑫计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛上海大都会赛(邀请赛)银奖储德明计算机科学与软件工程学院陈锴计算机科学与软件工程学院周锐计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛上海大都会赛(邀请赛)铜奖刘晨洋计算机科学与软件工程学院方品计算机科学与软件工程学院纪焘计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛上海大都会赛(邀请赛)铜奖唐崇斌计算机科学与软件工程学院韦阳计算机科学与软件工程学院王玮鑫计算机科学与软件工程学院2015中国大学生程序设计竞赛银奖储德明计算机科学与软件工程学院陈锴计算机科学与软件工程学院纪焘计算机科学与软件工程学院2015中国大学生程序设计竞赛铜奖钟鸣计算机科学与软件工程学院殷正航计算机科学与软件工程学院朱炎玮中国语言文学系第八届中国大学生计算机设计大赛一等奖徐毅鸿中国语言文学系纪焘计算机科学与软件工程学院王顾封信息科学技术学院第八届中国大学生计算机设计大赛一等奖钱臻易信息科学技术学院叶鹏飞信息科学技术学院赵佾传播学院岐迪计算机科学与软件工程学院夏沁怡中国语言文学系第八届中国大学生计算机设计大赛二等奖夏萌中国语言文学系陈雪瑶中国语言文学系第八届中国大学生计算机设计大赛二等奖顾妍婷中国语言文学系张诗雨中国语言文学系徐毅鸿中国语言文学系第八届中国大学生计算机设计大赛二等奖刘锦韬计算机科学与软件工程学院赵树锴计算机科学与软件工程学院张燕霓生态与环境科学学院第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖刘若静生态与环境科学学院常清青生态与环境科学学院罗佳教育学部第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖郭威教育学部单俊豪教育学部第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖潘丽源教育学部汪程程教育学部叶鹏飞信息科学技术学院赵佾传播学院第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖石林青信息科学技术学院郑琳生态与环境科学学院张安然生态与环境科学学院第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖程洋生态与环境科学学院李璟怡计算机科学与软件工程学院罗思睿计算机科学与软件工程学院第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖王梦怡外语学院陈雪瑶中国语言文学系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛一等奖顾妍婷中国语言文学系张诗雨中国语言文学系王顾封信息科学技术学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛一等奖钱臻易信息科学技术学院张燕霓生态与环境科学学院刘若静生态与环境科学学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖常清青生态与环境科学学院罗佳教育学部郭威教育学部第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖范蕴瀛教育学部何磊计算机科学与软件工程学院叶梦萦计算机科学与软件工程学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖王锦萍计算机科学与软件工程学院叶鹏飞信息科学技术学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖赵佾传播学院石林青信息科学技术学院安炜杰信息科学技术学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖方仲毅生态与环境科学学院朱炎玮中国语言文学系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖徐宁美术学系姚屿慧法律系曹丽媛法律系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖邱敦强法律系虞晓吟设计学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖俞琦设计学院邱婷婷教育学部第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖王睿教育学部岐迪计算机科学与软件工程学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖孔群晔计算机科学与软件工程学院夏沁怡中国语言文学系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖夏萌中国语言文学系朱炎玮中国语言文学系徐毅鸿中国语言文学系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖纪焘计算机科学与软件工程学院郑琳生态与环境科学学院张安然生态与环境科学学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖程洋生态与环境科学学院徐毅鸿中国语言文学系刘锦韬计算机科学与软件工程学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖赵树锴计算机科学与软件工程学院李璟怡计算机科学与软件工程学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖罗思睿计算机科学与软件工程学院王梦怡外语学院魏心玥吴雨欣信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖傅雨晴谢铭烨陆娇娇信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖彭侦杨万丽伍帅琴信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖郭文喜陈嘉懿石林青信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖毛雨阳陈林林顺豪信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖沈博文石华钱鑫鑫信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖顾钦华黄磊孙仲健信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖戚凯蒋春申袁晨信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖张坤熊威信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖朱颜李加鑫胡召玉蹇玥信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖徐世阳卢玥玥张加瑞信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖郑瑾曾昊旻吴妍雯信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖刘博煕钱祎涵葛灵信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖贾春霞孔令通段依璠信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖杨洪业第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业魏心玥信息科学技术学院全国二等奖人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业全国二等奖谢铭烨信息科学技术学院人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业毛海华信息科学技术学院全国三等奖人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业全国三等奖袁晨信息科学技术学院人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业全国三等奖黄磊信息科学技术学院人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业陈俊如信息科学技术学院上海赛区一等奖人才大赛黄磊信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业上海赛区一等奖人才大赛袁晨信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区一等奖谢铭烨信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区一等奖魏心玥信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区一等奖毛海华信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区一等奖林顺豪信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区二等奖叶鹏飞信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区二等奖孙仲健信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区三等奖娄静怡信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区三等奖顾娟经济与管理学部第八届全国大学生房地产策划大赛一等奖谢俊彦经济与管理学部张祺经济与管理学部侯晓捷经济与管理学部侯舒宁经济与管理学部周日臻化学与分子工程学院第四届全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛一等奖陈凱玲化学与分子工程学院第四届全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛二等奖王瑞华化学与分子工程学院第四届全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛三等奖皮惠化学与分子工程学院第九届上海大学生化学实验竞赛二等奖。
大学体育精品课程融入阳光体育与健康教育实证研究
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教学 目的 , 现培 养人 才 目标 的过 程 中 , 实 不断 突 破 与创 新 。 精品课程之所 以精 , 在于它的教学 内容与教学 方法等 方面不 拘泥于以往的形式 , 种以“ 为首 的应试 教育 已不 符合 时 那 分” 代的要求 , 大学 逐渐 成为社 会 轴心 的今 天 , 在 培养综 合 型人 才 已成为社会对 大学 的主要 要求 。精 品课程 更注 重素 质教 育、 思维 的养成 , 创新能力 的培养 , 而不 只是 知识 的灌输 。精 品课程建设与 国外现今流行 的开放课程 不谋而 合之处 , 都要 求对公众免费开放教学资源 , 使公 民素质不 断提升有 了条件 上的保障 。以此促进 终身 学 习观 的践行 以及 学 习型社会 的
PowerPoint Presentation 复旦大学精品课程
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常见的违例有球出界、两次、翻腕、走步 、
脚球、球回场、三秒、五秒、八秒、二十四 秒、干扰球
4. 侵人犯规
队员累计5次犯规,应被替换下场。 每节比赛全队犯规累计4次后,发生的对非投篮
队员侵人犯规应被判两次罚球;如果控制球队 的球员犯规,应判对方队员掷球入界。
如果是对没有做投篮动作的队员犯规,登记犯 规队员一次犯规,在犯规的就近地点掷球入界。 如果是对正在做投篮动作的队员犯规,如果球 中篮则判给投篮队员追加罚一次;球未中篮则 根据投篮点判给被侵队员2次或3次罚球。
替换:替换应在球成死球,并且比赛计时钟停止 时;或在第4节和决胜期最后2分钟,当对方投篮 得分后提出请求,也可在记录台发出信号前取消。
3. 违例(违反规则)
发生违例的队失去球权,将球判给对方在 就近的地点掷界外球。
进攻队员干扰球、干涉球违例,不判给得 分,由对方在就近的地点掷界外球。
罚球队员违例,不计得分。对方队员违例, 如罚中,计得分;如未中,重新罚球。
6. 技术犯规
定义:是包含行为性质的队员非接触犯规。 规定:队员或球队人员有以下行为者,可判技术犯规
篮球运动进入了融竞技化、智谋化、技 艺化于一体的新时期,篮球运动正朝着 “高、快、全、准、变”和技战术运用技 艺化的方向发展。
二、篮球的特点
集体性、对抗性 快速转换攻守性 时空性、综合性 增智性、智艺性 职业性、商业性
集体性
对抗性
快速转换攻守性
时空性
综合性
增智性
智艺性
职业性
商业性
三、篮球技、战术
1960年后,世界篮球运动进入全面发展 与提高的新时期,篮球运动的技、战术朝 着高度、高技巧、高速度、高强度、多变 化、高比分的方向发展。通过对进攻时间、 犯规罚则、增加3分球等条款促使攻、守平 衡,使篮球运动向既重进攻又重防守、既 重高度又重速度、既重力量又重技巧的方 向发展。
Fudan_Summer_School
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选课序号课程名称性质学分教师职称人数教室时间备注开课系二 1-4(1-3周)三 3-4(1-3周)三 6-7(1-3周)四 1-4(1-3周)日 6-9(1-2周)一 6-9(1-2周)二 6-9(1-2周)三 6-9(1-2周)四 6-9(1-2周)五 6-9(1-2周)六 6-9(1-2周)日 1-4(1-2周)一 1-4(1-2周)二 1-4(1-2周)三 1-4(1-2周)四 1-4(1-2周)五 1-4(1-2周)六 1-4(1-2周)日 1-4(1-2周)一 1-4(1-2周)二 1-4(1-2周)三 1-4(1-2周)四 1-4(1-2周)五 1-4(1-2周)六 1-4(1-2周)一 6-8三 6-8五 6-8一 8-10三 8-10五 8-10一 11-13三 11-13五 11-13二 11-13四 11-13六 11-13二 1-3四 1-3六 1-3一 6-8三 6-8五 6-8一 6-8三 6-8五 6-8一 8-10三 8-10五 8-10二 1-3四 1-3六 1-3二 1-3四 1-3六 1-3一 1-3三 1-3体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部体育教学部马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院7月14日到8月8日(包括考试)7:50-10:00上课7月13日到8月7日(包括考试)7:50-10:00上课7月13日到8月7日(包括考试)13:30-15:40上课7月13日到8月7日(包括考试)15:50-18:00上课7月14日到8月8日(包括考试)7:50-10:00上课校级精品课程7月14日到8月8日(包括考试)18:30-20:40上课校级精品课程7月14日到8月8日(包括考试)7:50-10:00上课7月13日到8月7日(包括考试)14:00-16:10上课校级精品课程7月13日到8月7日(包括考试)13:50-16:00上课校级精品课程7月13日到8月7日(包括考试)16:10-18:20上课校级精品课程7月13日到8月7日(包括考试)18:30-20:40上课7月13日到7月21日(包括考试)7月13日到7月21日(包括考试)7月14日到7月30日(包括考试)7月13日到7月21日(包括考试)H南区游泳池H南区游泳池H南区乒乓房H南区乒乓房H南区游泳池H北区会馆底楼H北区会馆底楼H北区会馆乒乓房H北区会馆底楼H北区会馆底楼H北区会馆底楼H教室待定H教室待定H教室待定H教室待定222222222222222222222260506060助教助教副教授讲师副教授讲师讲师副教授副教授讲师副教授刘君刘君胡洋胡洋谢卫龙周建高王恩锋谢卫龙傅海清傅海清周建高刘学礼朱伟胡志辉1.01.01.01.01.01.01.01.01.01.01.02.02.02.011111111111111游泳游泳乒乓球乒乓球游泳羽毛球篮球乒乓球羽毛球羽毛球羽毛球生命科学史生命科学中的伦理问题中国社会概论PEDU110110.02PEDU110110.03PEDU110091.02PEDU110091.03PEDU110110.01PEDU110076.04PEDU110088.01PEDU110091.01PEDU110076.01PEDU110076.02PEDU110076.03PTSS119002.01PTSS119001.01复旦大学2015年暑期小学期课程表教室前首字母为“H”表示在邯郸校区上课,首字目为“J”表示在江湾校区上课,首字目为“F”表示在枫林校区上课,首字目为在张江校区上课”。
2017年复旦大学暑期教学活动课程安排列表
![2017年复旦大学暑期教学活动课程安排列表](https://img.taocdn.com/s3/m/e3e267382f60ddccda38a0cb.png)
PEDU110034.02
木兰扇
1
吴丽红
高级讲师
PEDU110075.01
击剑
1
葛萍
高级讲师
PEDU110075.02
击剑
1
葛萍
高级讲师
PEDU110076.01
羽毛球
1
周建高
高级讲师
PEDU110076.02
羽毛球
1
周建高
高级讲师
PEDU110076.03
羽毛球
1
傅海清
讲师
PEDU110076.04
PEDU110110.03
游泳
1
刘君
高级讲师
PEDU110110.04
游泳
1
刘君
高级讲师
PEDU110116.01
有氧塑身
1
袁晟慧
讲师
PEDU110116.02
有氧塑身
1
袁晟慧
讲师
PHAR110026.01
现代生活方式病与药物
2
翁鸿博 谢晖 康云
讲师 讲师 讲师
PHAR110031.01
药膳与中国饮食文化
课程序号
课程名称
学分
授课老师 江松敏 曹立环 卢大儒 皮妍 胡小华 吴小萍 唐雯 郑土有 唐雯
职称 副教授 副教授 教授 高级讲师 副教授 助理研究员 副研究员 教授 副研究员
BIOL110044.01
营养与健康
2
时间 星期一 1-4 [1-3] 星期三 1-4 [1-3] 星期五 1-4 [1-3] 星期一 10-13 [1-3] 星期二 10-13 [1-3] 星期三 10-13 [1-3] 星期一 3-8 [1-4] 星期三 3-5 [1-4] 星期一 6-8 [1-4] 星期二 3-5 [1-4] 星期三 6-8 [1-4] 星期五 3-8 [1-4] 星期二 6-8 [1-4] 星期三 6-8 [1-4] 星期四 6-8 [1-4] 星期三 3-5 [1-4] 星期四 3-8 [1-4] 星期一 3-5 [1-4] 星期二 3-5 [1-4] 星期三 3-5 [1-4] 星期一 2-4 [1-4] 星期三 2-4 [1-4] 星期五 2-4 [1-4] 星期一 2-4 [1-4] 星期三 2-4 [1-4] 星期四 2-4 [1-4] 星期五 1-4 1 星期一 1-4 [1-2] 星期二 1-4 [1-2] 星期三 1-4 [1-2] 星期四 1-4 [1-2] 星期二 11-13 [1-4] 星期三 11-13 [1-4] 星期四 11-13 [1-4] 星期二 6-8 [1-4] 星期三 6-8 [1-4] 星期四 6-8 [1-4] 星期二 1-3 [1-4] 星期三 1-3 [1-4] 星期四 1-3 [1-4] 星期二 2-4 [1-4] 星期三 2-4 [1-4] 星期四 2-4 [1-4] 星期一 6-8 [1-4] 星期三 6-8 [1-4] 星期五 6-8 [1-4] 星期一 2-4 [1-3] 星期二 2-4 [1-3] 星期三 2-4 [1-3] 星期四 2-4 [1-3]
体育与健康课 - 复旦大学精品课程
![体育与健康课 - 复旦大学精品课程](https://img.taocdn.com/s3/m/8d34f0b41a37f111f1855b63.png)
教案一年级男生网球班 30 人,教材专项第 1 次课,任课教师孔斌本课任务1.复习正手击球技术,提高击球稳定性。
2.复习反手击球技术,增加击球感觉。
3.通过适度的力量练习,提高上下肢力量和爆发力。
教案一年级男生网球班 30 人,教材专项第 2 次课,任课教师孔斌本课任务1.通过复习,进一步增加正手击球控制能力。
2.改进提高反手移动击球技术。
3.通过适度的力量练习,提高上下肢力量和爆发力。
教案一年级男生网球班 30 人,教材专项第 3 次课,任课教师孔斌本课任务1.学习正手直斜线击球,进一步提高正手击球水平。
2.通过练习,改进提高反手综合技术能力。
3.学习摆臂和途中跑技术,提高学生短跑水平。
教案一年级男生网球班 30 人,教材专项第 4 次课,任课教师孔斌本课任务1.学习反手击直斜线球,进一步提高反手技术水平。
2.复习和改进正手直斜线球技术,增加线路的准确性。
3.改进上手发球技术和途中跑技术,提高发球的稳定性。
教案一年级男生网球班 30 人,教材专项第 5 次课,任课教师孔斌本课任务1.通过练习,进一步提高反手击球综合能力。
2.复习上手发球,提高发球稳定性。
3.通过加速跑练习,提高学生短跑水平。
一年级男生网球班 30 人,教材专项第 6 次课,任课教师孔斌本课任务1.通过练习,进一步提高反手击球的综合能力。
2.通过单打教学比赛,增加学生比赛能力。
3.一年级男生网球班 30 人,教材专项第 7 次课,任课教师孔斌本课任务1.通过学习网前截击球技术,丰富学生网球技术。
2.复习上手发球技术,进一步提高抛球和击球的稳定性。
3.通过练习,发展学生速度耐久力。
一年级男生网球班 30 人,教材专项第 8 次课,任课教师孔斌本课任务1.复习截击技术,提高截击稳定性。
2.通过对综合能力测试,进一步提高反手击球水平。
3.通过单打教学比赛,使学生能够合理运用所学的网球技术。
一年级男生网球班 30 人,教材基础理论第 1 次课,任课教师孔斌本课任务1.学习基础理论知识。
沪教课标版六年级体育与健康《1、运动与肌肉酸痛》(一等奖课件)
![沪教课标版六年级体育与健康《1、运动与肌肉酸痛》(一等奖课件)](https://img.taocdn.com/s3/m/bebd59d0172ded630b1cb6b3.png)
机械损伤 肌肉痉挛
急性炎症
...... (自学)
LOGO 探索与自学
书籍报刊
媒体
实验
资料
整理信息
知识改变生活
THANKS!
LOGO
慢性肌肉疼痛产生的原因
1992 Hough认为是由肌肉 或结缔组织撕裂导致的。
魏源等人建立了动物模型对 慢性肌肉酸痛与骨骼肌微损 伤实验验证了这一点。
Devries认为慢性肌肉酸痛 由局部运动肌肉的强直性痉 挛引起。
Mishra等人让兔进行诱发慢 性肌肉酸痛的运动,诱发其 肌肉损伤,服用消炎药物后 收缩功能恢复明显
慢性 肌肉 酸痛
LOGO
急性肌肉酸痛产生的原因
① Park
1962年对7名受试者进行了 前臂血管阻塞条件下的手抓 握肌肉收缩实验,阻塞收缩 肌肉的血液供应,很快能引 起局部疼痛和疲劳。
② James
对7名健康男性展开了水平以及斜下坡 跑步实验,结果显示,水平跑步开始 进行的2.5min至结束后的10min内, 血乳酸升高的个体中只有极少数有肌 肉酸痛现象产生,并且产生酸痛现象 的个体通常只是局部肌肉轻微酸痛。 而进行下坡跑的个体血乳酸浓度在任 何时候都没有升高,却于运动结束后 立即产生了肌肉酸痛的现象,随着时 间推移,酸痛程度增加,并且这些人 员往往是多组肌肉群同时发生疼痛。
LOGO
思考:
①
什么是乳酸??
②
?
乳酸分泌后为什么导致肌肉疼痛?
③ห้องสมุดไป่ตู้
乳酸的真实身份是??
带你认识乳酸~
为什么田径队的小伙伴们高强运动后没有明 显的疼痛感?
LOGO
① 不常锻炼的人
乳酸不能及时被运走
② 经常锻炼的人
第一节 - 复旦大学精品课程
![第一节 - 复旦大学精品课程](https://img.taocdn.com/s3/m/82e5c6c989eb172ded63b7d8.png)
第三章线性方程组引言11112211211222221122+++=⎧⎪+++=⎪⎨⎪⎪+++=⎩n n n n m m mn n ma x a x a xb a x a x a x b a x a x a x b •线性方程组的一般形式:简记为:1,(1,2,,)===∑nij j i j a x b i m •线性方程组的矩阵形式:=AX b 其中,,⨯⎡⎤=⎣⎦ij m n A a []12,,,,=Tn X x x x []12,,,=Tm b b b b A [,]=A A b :系数矩阵:增广矩阵,与方程组一一对应3.1 消元法分析:用消元法解下列方程组的过程.求解线性方程组例123412341234241,2553,354152,++-=⎧⎪++-=⎨⎪++-=⎩x x x x x x x x x x x x 123解(2)⨯-+(3)⨯-+1234234234241,31,31,++-=⎧⎪-+=⎨⎪-+-=-⎩x x x x x x x x x x 415(3)⨯-132(2)⨯-++11234234234241,31,31,++-=⎧⎪-+=⎨⎪-+-=-⎩x x x x x x x x x x 415+5+41234234241,31,00,++-=⎧⎪-+=⎨⎪=⎩x x x x x x x 14+(2)⨯-+4(2)⨯-1134234101,31,+-=-⎧⎨-+=⎩x x x x x x 64134234101,31,+-=-⎧⎨-+=⎩x x x x x x 化简任意取定(未知自变量),得到方程组的通解:34,x x 1122123142131013=--+⎧⎪=+-⎪⎨=⎪⎪=⎩x t t x t t x t x t (其中为任意常数)1,t 2t 小结:消元法解线性方程组的常用变换(变换可逆,不会改变同解性):1.互换两个方程位置(与相互替换)i j 2.以不等于零的数乘以某个方程3.某个方程加上另一个方程的k 倍(以替换)i k ⨯i (以替换)i k ⨯j i因为在上述变换过程中,仅仅只对方程组的系数和常数进行运算,未知量并未参与运算.若记12141[]25153354152-⎛⎫ ⎪==- ⎪⎪-⎝⎭B A b 则对方程组的变换完全可以转换为对矩阵B (方程组唯一对应的增广矩阵)的变换.。
(完整版)《体育与健康》课程教学大纲
![(完整版)《体育与健康》课程教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/bbd4647f4693daef5ff73d0f.png)
《体育与健康》教学大纲一、课程的性质和任务1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
它是对原有的体育课进行深化改革,突出健康目标的一门课程。
2、体育与健康课程对于提高学生体质和健康水平,促进学生全面和谐发展、培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者,具有重要的作用。
二、课程基本理念(1)坚持“健康第一”的指导思想、促进学生健康成长(2)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识(3)以学生发展为中心,重视学生的主体地位(4)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。
三、课程目标通过体育与健康课程的学习,学生将:(1)增强体能、掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
(2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。
(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神。
(4)推进个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。
(5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
四、学习领域目标(一)运动参与目标(1)具有积极参与体育活动的态度和行为(2)用科学的方法参与体育活动(二)运动技能目标(1)获得运动基础知识(2)学习和应用运动技能(3)安全地进行体育活动(三)身体健康目标(1)形成正确的身体姿势(2)发展体能(3)具有关注身体和健康的意识(4)懂得营养环境和不良行为对身体健康的影响(四)心理健康目标(1)了解体育活动对心理健康的作用、认识身心发展的关系(2)正确理解体育活动与自尊、自信的关系(3)学会通过体育活动等方法调控情绪(4)形成克服困难的坚强意志品质(五)社会适应目标(1)建立和谐的人际关系、具有良好的合作精神和体育道德(2)学会获取现代社会中体育道德五、教学效果和教学时数1、具有积极参与体育活动的态度和行为2、用科学的方法参与体育活动3、获得运动基础知识4、学习和应用运动技能5、安全地进行体育活动6、获得野外活动的基本技能7、形成正确的身体姿势、发展体能8、具有关注身体和健康的意识9、懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响10、了解体育活动对心理健康的作用11、正确理解体育活动与自尊、自信的关系12、学会通过体育活动等方法调控情绪13、形成克服困难的坚强意志品质14、建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德15、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法16、每周2课时,四个学期总计144课时。
复旦大学体育理论考试题库
![复旦大学体育理论考试题库](https://img.taocdn.com/s3/m/e7b4f8c35ff7ba0d4a7302768e9951e79b896902.png)
复旦大学体育理论考试题库1 TRUE 获得和利用食物的综合过程称为营养。
2 FALSE 合理的营养意味着机体可以摄入保持躯体健康所必须的部分营养成分。
3 TRUE 合理的营养意味着机体可以摄入保持躯体健康所必须的所有营养成分。
4 TRUE 营养缺乏或过剩,都将妨碍人体的生长发育,落低免疫功能。
5 FALSE 营养缺乏或过剩,并别妨碍人体的生长发育,落低免疫功能。
6 FALSE 许多高热量、高糖的食物和心血管疾病、癌症的发生没有关系。
7 TRUE 许多高热量、高糖的食物和心血管疾病、癌症发生有关系。
8 FALSE 改变饮食能够操纵体重,但别能阻挠糖尿病的发生。
9 TRUE 改变饮食能够操纵体重,也能阻挠糖尿病的发生。
10 TRUE 存在于食物中、为健康躯体所需要的物质称为营养素。
11 FALSE 营养素算是指糖、脂肪和蛋白质。
12 FALSE 三大营养素是指糖、盐、蛋白质。
13 TRUE 营养素包括三大营养素和微量营养素。
14 FALSE 微量营养素和健康没有多大关系。
15 FALSE 微量营养素算是指维生素。
16 TRUE 微量营养素包括维生素和无机盐。
17 TRUE 平衡膳食是指膳食中的营养素能满脚人体的需要,既别缺乏,又只是剩。
18 FALSE 在正常生理事情下,糖和蛋白质是要紧的功能物质。
19 TRUE 在体育锻炼中,究竟是糖依然脂肪作为要紧能源,运动强度起决定性作用。
20 FALSE 躯体以何种能源供能和体育锻炼的强度没有关系。
21 TRUE 当糖别脚或机体处于应激状态时,蛋白质也作为能源物质。
22 FALSE 蛋白质别能作为能源物质。
23 FALSE 脂肪是体育活动中最重要的能量来源。
24 TRUE 糖是体育活动中最重要的能量来源。
25 TRUE 葡萄糖是唯一可以被机体直截了当利用的糖分子。
26 FALSE 葡萄糖必须再分解后才干被机体利用。
27 TRUE 在中枢神经系统中葡萄糖是能量的唯一来源。
华东师大版七年级体育与健康教案
![华东师大版七年级体育与健康教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9ab07730640e52ea551810a6f524ccbff021ca4e.png)
华东师大版七年级体育与健康教案单元:运动与健康课时:1教学内容:运动与健康第一课时教学目标:1.了解运动与健康的关系。
2.学习掌握运动的方式。
3.培养学生积极参与体育锻炼的意识和兴趣。
教学重点:2.培养学生正确和科学的锻炼方式。
教学方法:1.讲述法。
2.讲解示范法。
3.讨论法。
教学手段:1.教学课件。
2.课堂笔记。
3.学生提问。
教学过程:Step 1、导入新课(一)作为健康体魄的重要因素,体育活动的重要性。
请同学们说说这句话是什么意思?我们来看看一张图片吧。
PPT展示体育运动与健康的关系(二)向同学们展示铁人三项的赛事。
你们喜欢体育比赛吗?铁人三项是一个非常有挑战性和极具健康生活态度的体育赛事,主要是跑、游泳和自行车,比赛的过程充满艰难,甚至可能需要你在赛道上面短暂的休息。
向学生发出此次课程的主题:学习铁人三项的精神,更好的保持自己的健康生活。
Step 2、教学内容(一)健康的定义。
健康是人们生命力得以继续发挥和完善的重要前提,是基本的福利和人类天赋的一部分。
(二)运动与健康有关吗?运动与健康是有关系的,在过去,身体健康是人们生活的关键因素之一,随着健身行业的发展和宣传,健康同样是人们追求的生活方式之一。
要想拥有健康的体魄,运动就是不可或缺的一部分。
请大家看下面的图片,你们可以回答:PPT展示图片,让学生分析图像,回忆健康的体魄是怎样构成。
(三)运动的分类。
PPT展示运动的分类,学生独立学习。
竞技性运动文艺性运动独创性运动个人运动一般运动均衡运动(四)如何锻炼身体a)运动能锻炼身体,但如何进行运动才是最重要的,让我们来看看怎样才是正确的运动方式。
展示图片,让学生阅读图片中的正确运动姿态,并根据图片做示范。
b)不同运动的好处与规范。
活动类型好处规范游泳增强心肺功能、尤其对Hs肌肉效果最好遇水深,水面急动作不要用力过猛跑步移动全身,增强下肢力量,让人更健康弯曲弹跳,双手像挥动车轮晕,呼吸规律不能快不能慢散步能够让心脏得到适当的锻炼,增强人体的耐力手臂与足背加速踏实,要有规律减速乒乓球能够锻炼腿部和手部肌肉,让人提高反应能力注意出球和推球的角度和力度,以防止他人的落点 Tennis 能够锻炼全身肌肉和韧性抓球时,眼睛一定要注视球(五)课堂讨论最后,陈述题目:“如今人们首要要求的是健康,但大部分人都太忙了,没有时间,没有条件变得更健康,请大家谈谈如何找到时间进行身体锻炼。
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WHO对健康的定义
1946年世界卫生组织(WHO)的健康概念:“健 康乃是一种在身体上,心理上和社会上的完满状态, 而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”(Health is a state of complete physical,mental and social well-being and not merely the absence of disease or infirmity.)WHO1948. 1989年世界卫生组织(WHO)的定义是:健康不 仅是没有疾病,而且还包括躯体健康、心理健康、 社会适应和道德健康四个方面。
增强体能的方法
常见的身体锻炼活动:走、跑、跳绳、自行 车、游泳、有氧操、瑜伽、武术、球类 常见的身体活动:散步、爬楼梯、骑自行车、 做家务、逛街
身体活动强度
强度指身体活动的做功速率或进行某项活动 或锻炼时所用力量的大小。可以认为是“完 成活动的用力程度”。 不同类型身体活动的强度因人而异。身体活 动的强度取决于个人以往的锻炼情况及其相 对健康程度。
WHO建议的身体活动
5-17岁年龄组 对于该年龄组的儿童和青少年,身体活动包括在家庭、学校 和社区中的玩耍、游戏、体育运动、交通往来、家务劳动、 娱乐、体育课或有计划的锻炼等。为增进心肺、肌肉和骨骼 健康,减少慢性非传染性疾病风险: 5-17岁儿童青少年应每天累计至少60分钟中等到高强度身体 活动; 大于60分钟的身体活动可以提供更多的健康效益; 大多数日常身体活动应该是有氧活动。同时,每周至少应进 行3次高强度身体活动,包括强壮肌肉和骨骼的活动等。
体育锻炼与健康
预防心血管疾病 改善呼吸系统机能 提高消化系统机能 改善神经系统机能 降低糖尿病 预防骨裂 控制体重 缓解心理应激 促进社会交往
体适能( physical fitness)
定义:在应付日常工作之余,身体不会感到过度疲 倦,还有余力去享受休闲及应付突发事件的能力。 体适能由健康体适能和技能体适能组成。健康体适 能是与健康有密切关系的体适能,是指心血管、肺 和肌肉发挥最理想效率的能力。它不仅是机体维护 自身健康的基础,而且还是机体保证以最大活力完 成日常工作、降低慢性疾病危险因素出现的条件, 主要内容包括有氧适能、肌适能、身体成分和柔韧 素质。
体育与健康
2012年11月26日
基本纲要
健康的概念 抑郁症 身体活动与健康 体能的测量 增强体能的原则 运动处方 身体活动
对“健康”的理解
传统的健康观是“无病即健康”。 在《辞海》中健康的概念是:“人体各器官 系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力 充沛并具有良好劳动效能的状态。通常用人 体测量、体格检查和各种生理指标来衡量。”
(建议:结伴锻炼;贵在坚持;适当奖励)
“身体活动”与“锻炼”
锻炼是身体活动的一部分,涉及有计划、有组织、 反复和有目的的动作,目的在于增进或维持身体素 质的一个或多个方面。 身体活动包括锻炼以及涉及身体动作的其它活动, 作为游戏、工作、出行(不用机动车)、家务和娱 乐活动的一部分开展。 加强身体活动不只是个人的问题,而且是个社会性 的问题。
抑郁症
郁症是一种常见精神疾患,患者心情郁闷, 丧失兴趣或享受感,产生负罪感,或自尊心 不足,睡眠和食欲紊乱,身体疲倦,注意力 不易集中。 轻微的抑郁症患者不用药物即可处理,而中 度或重度抑郁症患者则可能需要药物治疗以 及更专业的治疗。
抑郁症主要事实
抑郁症是一种常见的精神疾患。全球范围内,共有 超过3.5亿人患有抑郁症,遍布各个各年龄组。 抑郁症是世界各地的首要致残原因,它是导致全球 疾病负担的一个重大因素。 抑郁症患者中女性居多。 最严重时,抑郁症可以引致自杀。 可以有效治疗抑郁症。
增强体能的原则
超负荷:合理地安排负荷量和负荷强度 循序渐进:10%规则 专门性:针对某项机能或某个部位 恢复性:超量恢复与过度疲劳 可逆性:耐力、力量下降 动静结合:动力性与静力性运动
运动处方
竞技处方 健身处方 康复处方ຫໍສະໝຸດ 运动处方的制定
了解身体状况 设定锻炼目标(现实的) 合理安排运动内容:热身活动、练习方法、锻炼频 率、运动量、运动强度、持续时间、整理活动 检查效果
怎样才能让自己生活的更健康?
Not to be over-promising and under-delivering
体能的测定
心肺功能:12分钟跑,台阶实验,功率自行 车; 肌肉力量:下肢,上肢负重(1RM ); 肌肉耐力:仰卧起身,俯卧撑; 柔韧性:躯干-体前驱,肩部、背部; 身体成分:腰臀围比,BMI简单指标
仰卧起身测试方法
仰卧于垫上,两腿稍分开,屈膝成90°,两臂伸直,在指尖 处贴一胶带,靠近脚的方向再贴一条平行于第一条的胶带 (间距为8cm)。仰卧起身就是抬起你的上体使指尖触到第 二条胶带,再返回原来的位置。
WHO所建议的成人身体活动
18-64岁成年人的身体活动包括在日常生活、家庭和社区中的休闲时 间活动、交通往来(如步行或骑自行车)、职业活动(如工作)、家务 劳动、玩耍、游戏、体育运动或有计划的锻炼等。为了增进心肺、肌肉 和骨骼健康以及减少非传染性疾病和抑郁症风险:
18-64岁成年人每周至少150分钟中等强度有氧身体活动,或每周至少75 分钟高强度有氧身体活动,或中等和高强度两种活动相当量的组合。 有氧活动应该每次至少持续10分钟。 为获得更多的健康效益,成人应增加有氧身体活动,达到每周300分钟 中等强度或每周150分钟高强度有氧身体活动,或中等和高强度两种活 动相当量的组合。 每周至少应有2天进行大肌群参与的强壮肌肉活动。
错误认识二
我很忙。身体活动需要太多的时间!
要改善和维持健康,只需要每周5天做30分钟中等强度的身体活动。 但是,这不是说每次都必须进行30分钟的身体活动。活动可以在一天的 过程中进行积累:每天三次快走,每次10分钟;或者早晨走20分钟,然 后当天晚些时候再走10分钟。这些活动可纳入日常活动中 - 在工作场所、 学校、家中或游戏时。一些简单的事情,例如走楼梯、骑自行车上班或 坐公共汽车时提前两站下车并然后步行到目的地,可在一天中积累并构 成有规律的日常活动的一部分。 即使你很忙,也仍然可以在日常生活中纳入30分钟的身体活动以改善健 康。
身体活动与健康
身体活动系指由骨骼肌肉产生的需要消耗能量的任 何身体动作。身体不活动(缺乏身体活动)被认为 是全球第四大死亡风险因素(占全球死亡人数的 6%)。据估计,身体不活动是造成约21-25%的乳 腺癌和结肠癌、27%的糖尿病和30%的缺血性心脏 病负担的主要原因。 有规律地从事诸如步行、骑自行车或跳舞等身体活 动对健康大有裨益。可降低心血管疾病、糖尿病和 骨质疏松的风险,有助于控制体重,并促进心理健 康。
影响健康的因素
世界卫生组织的报告认为:健康=15%遗传因 素+10%社会因素+8%医疗条件+7%气候条件 +60%自我保健 1992年世界卫生组织在维多利亚宣言中提出 健康的四大基石为:合理膳食、适量运动、戒 烟限酒、心理平衡
健康的测定
1978年世界卫生组织(WHO)给健康所下的正式定义、衡量是否健康的十项 标准: (1)精力充沛,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。 (2)处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无巨细不挑剔。 (3)善于休息,睡眠良好。 (4)应变能力强,能适应环境的各种变化。 (5)能够抵抗一般性感冒和传染病。 (6)体重得当,身材均匀,站立时头、肩、臂位置协调。 (7)眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不发炎。 (8)牙齿清洁,无空洞,无痛感;齿龈颜色正常,不出血。 (9)头发有光泽,无头屑。 (10)肌肉、皮肤富有弹性,走路轻松有力
抑郁症的成因
成因
抑郁症是社会、心理和生理因素复杂的相互 作用产生的结果。 抑郁症可导致更大的压力和功能障碍,影响 患者的生活并加剧抑郁症状。 抑郁症与身体健康状况相互关联。例如,心 血管疾病可导致抑郁症,反之亦然。
抑郁症的治疗
治疗: 推荐的中度和重度抑郁症治疗方案包括提供基本的社会心理 支持,并进行药物或心理治疗,如采用认知行为疗法、人际 关系心理治疗或对症治疗。心理社会治疗很有效,应将其作 为轻度抑郁症的一线治疗方法。药物和心理治疗则对中度和 重度抑郁症病例很有效。 抗抑郁药可以有效治疗中度和重度抑郁症,但并非轻度抑郁 症的一线治疗手段。它们不应被用于治疗儿童抑郁症,也不 应是青少年的一线治疗手段。对青少年,应慎用抗抑郁药。
中等强度的身体活动
中等强度身体活动需要中等程度的努力并可明显加快心律(约3-6 METs*) 。 中等强度锻炼的例子包括: 快走 跳舞 园艺 家务 传统打猎和聚会 与儿童一起积极参与游戏和体育运动/带宠物散步 一般的建筑工匠工作(例如,铺瓦、葺茅草屋顶、刷油漆) 搬运中等重量的物品(<20公斤)
对身体活动的错误认识一
开展身体活动的费用太高。需要设备、特殊的鞋和服装 等,并有时甚至需要付费才能使用体育设施。
几乎在任何地方都可开展身体活动,不一定需要设备! 手提购物袋,搬运木柴和书本或抱孩子,以及走楼梯而不使 用电梯,都是很好的补充性身体活动。步行可能是最常见和 最大力建议的身体活动,而且是完全免费的。有些城区有公 园、滨水区或其它步行区,用于步行、跑步或玩耍很理想。 并不一定要去体育馆、游泳池或其它特殊的体育设施才能开 展身体活动。
高强度的运动强度
需要大量努力并造成呼吸急促和心律显著加快。 高强度的锻炼例子包括: 跑步 快速上坡行走/爬山 快速骑自行车 有氧运动 快速游泳 竞技体育运动和游戏(例如,传统运动、足球、排球、曲棍球、篮球) 用力铲挖或挖沟 搬运沉重物品(>20公斤)