如何概括补写补写论据
高中语文议论文类阅读答题技巧大全
高中语文议论文类阅读答题技巧大全1高中语文议论文类阅读答题技巧一、把握中心论点1、从题目入手①题目即为观点。
例:《抱着长不大》、《孝心无价》;②有的题目是论题,从文中找出直接回答这个论题的语句,就能把握论点。
例:《美的断想。
》2、从文中运用的论据推断出论点。
论据是支撑论点的材料。
即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么,尤其要抓住的是对论据所阐述的话,也能把握论点。
例:《什么是自制力》 [先说明自制力是什么,再引用狐狸的事例论证是怎样的自制力, 最后提出反问以结尾。
]3、捕捉文章的“中心句” 。
根据论点常见位置 [一般在篇首或篇末,也有在篇中的 ]来寻找。
[篇首 ]例:《论事业成效及艺术修养的关系》 [开门见山地提出论点 ]《谈骨气》审视开头是不是中心论点,也要慎重,必须通读全文,才可确认。
[篇末 ]例:《论各类老师》 [举了四个不同老师类型的例子后,进而总结。
]放在结尾的,往往先提出分论点,层层论述,在结尾处归纳出中心论点。
4、借助理清论证思路来把握论点。
要很好地研究文章和题目的各种关系, 才能归纳出来。
先分析、后归纳的结构, 论点常出现在篇末; 总、分、总结构, 论点一般是在开头。
[先分析、后归纳 ]例:《不应该压制大胆的设想》 [总分总结构 ]例:《语言文字是民族生命的一部分》 [提出问题→分析问题→解决问题 ]5、审察论题。
通过阅读明确文章的论题是什么, 对文章的论题还是能把握的, 然后在这一论题中的看法、主张是什么,这样一来的观点就会比较明确。
例:《不应该压制大胆的设想》论点:论题 +的观点、态度 [明确的判断 ]2高中语文议论文阅读答题技巧及套路1、论点(证明什么) 论点应该是看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。
中心论点只有一个(统率分论点) ⑴明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点)⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
议论文知识及答题技巧
2014年中考语文复习资料——《议论文知识及阅读答题技巧》第一讲论点、论据、论证方法★考点概述1.论点：是作者对所议论的问题的见解和主张。
论点是议论文的灵魂，解决“要证明什么”的问题。
议论文的论点要求正确、鲜明。
●论点的提出：（1）开门见山，直接提出中心论点。
（2）针对生活中存在的某种现象提出论题，通过分析论述，归纳得出中心论点。
（3）叙述作者亲身经历的某个生活事例后得出论点。
（4）从故事中引出问题，经一步步分析后得出结论，提出中心论点。
（5）摆事实，讲道理后归结中心论点。
●论点的位置：论点的位臵一般有四个：文题（标题）、开头、文章中间、结尾（篇末）。
句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
●论点的类型分为：中心论点和分论点。
①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的；②有的文章有几个并列的分论点。
◆特别提醒：注意论点与论题的区别（即分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法）：（1）定义不同：论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。
论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。
（2）形式不同：论点的提出一般是一个较完整的判断句，论题的出现常常是一个短语。
（3）位臵不同：论点的位臵灵活，论题的位臵一般在标题或文首。
☆方法宝典提炼和概括论点的方法如下：（1）从位臵上寻找：①标题、②开头（开宗明义、开门见山）、③文章中间④结尾（关注“所以”（2）分析论据反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
〖当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括〗。
（3）摘录分论点（此类文章只有分论点，而无中心论点）。
分论点一般位于段首，或有标志性词语——首先、其次（然后）、第三（再次、接着）、最后等。
议论文考点阅读：考点二 论据的补充,概括以及作用
议论文考点阅读：考点二论据的补充，概括以及作用【考点2011】①补充一个论据，简要论证第三段“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点。
(2011年佛山市)《财富与幸福》【考点讲析】（一）论据是证明论点的理由和依据。
论据有两类：事实论据(典型事例、典型史实)道理论据(自然科学的定义、定理、名言警句、俗语谚语等)（二）围绕“论据”，归纳命题形式。
1．概括事实论据；(难易程度：★★)方法：概括事实论据必须包括两个要点：人物+事件(必须紧扣论点)。
2．为文中某个观点补充(补写)事实论据：(难易程度：★★)要求：事实论据要典型、真实、简洁，与论点要一致。
3．为文中某个观点补充（补写）道理论椐：(难易程度：★★)要求：道理论据是名言警句等。
4．事例(论据)的作用。
(难易程度：★★)(一般是考查文章开头所列举的事例)作用：①引出中心论点(题)；②充当文中论点的论据，增强说服力；③增添文章的趣味性，吸引读者。
5．论据(事实和道理)能否删去(是否多余)? (难易程度：★★)不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就是说论据要与论点保持高度的一致。
论据是否删除或者是否是多余的，都要看看论据的有无会不会影响论点的成立。
【考点测试】一、2011年大连市花开半时偏妍(李光烈)①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界?②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。
水满则溢，月盈则亏。
花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。
③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。
④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。
爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。
攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。
一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。
⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。
众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。
河南中考议论文题型及答题格式
2015年中考议论文题型及答题格式【方法指导】：一、标题。
二、开头。
三、在文章的中间。
文章前本半部分论述问题的一个方面。
后半部分论述问题的另一方面。
在中间用一个承上启下的句子，综合表明作者的观点，这个过渡的句子就是中心论点。
这样的结构多半是并列式，但如果后面的论述更深一层，则就是递进式。
四、在文章的结尾。
在文章的开头只提出了所要论述的话题，在文章中间提出了一些分论点，在文章结尾再总结，提出中心论点。
这种写法在明确表达论点时大多有“所以，总之，因此，总而言之，归根结底”等总结性的词语。
A、“总结法”：抓关键词，归纳段意、层意、整体感知，概括出中心论点；是总分结构的注意整理段首句。
B、“分析论据法”分析论据证明了什么，肯定了什么，支持了什么，再加以概括出中心论点。
【概括出的中心论点的句子往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子，必须是陈述句，一般不用比喻句，很少用否定句式、反问句式，不会用设问、疑问等句式。
不是单个的词语或短语。
】论题是作者议论的话题，论点是就议论的话题作者所持的明确态度。
议论文的中心论点一般只有一个，有点议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点一般位于段首或有标志性词语的后面，如：首先、其次、第三等；分论点是用来补充或证明中心论点的。
实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
方法指导：分析特殊句段的作用：1、在开头的作用：①开门见山，提出中心论点。
②针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点或提出论题，具有很强的针对性。
③引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
④由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
⑤摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
六补写或替换事实论据
六、如何补写或替换事实论据“在某某处为文章添加一个事实论据”；“根据文章的内容，重新写一个事实论据替换划线部分的论据”；“在文章的空白处，补充一个事实论据”，在议论文阅读考试中，我们经常会遇到这样的问题。
作者设计的问题，虽然形式千变万化，但本质上考的是同一题型，就是补写一个事实论据，来证明中心论点或分论点。
一、构成事实论据的四个基本要素任何一个事件，把他转化为事实论据，都要有四个必备的组成部分：一是“谁”——具体准确地解决所举事件是谁做的，其中的“谁”可以是人，也可以是物；二是“做了什么”——概括地阐述整体事件；三是行为原因或行为方式——重点解决的是“为什么做”或“怎么做的”，体现事件结果产生的根本动因或者是根源；四是行为原因或行为方式带来的具体结果。
人物所处的时代或时间、人物的身份、做事的地点是辅助因素，可写，可不写。
二、确保事实论据能证明、并能有力证明要论证的观点（一）确保所写论据能证明要论证的观点。
一个事实论据能够证明某个论点，关键看行为方式和行为结果之间的本质联系是否与论点一致。
例如：要论证的观点是——细节决定成败，观点要阐述的是“细节”与“成败”之间的关系，明确的关系时细节对成败就有决定作用。
分析下面这个例子，看这个事实论据能否证明上面的观点。
1986年1月28日，美国挑战者号在升空70余秒后爆炸，7名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是推进器末端的一个螺母没有拧紧所致。
事件的起因是——一个螺母没有拧紧——体现的是“细节”，而结果——升空70余秒后爆炸，7名宇航员全部罹难——体现的是失败，行为起因和结果的关系正是“细节决定成败”所以，这个事实论据正证明论点。
又如：战国时期的苏秦，头悬梁，锥刺股，博览群书，最终成为怀揣六国相印的纵横家。
行为方式——头悬梁，锥刺股，博览群书——行为本质表现的是“勤奋刻苦”，结果是成就了事业，结果虽和“成败”一致，但影响成败的不是“细节”，而是“勤奋刻苦”，因而这个事实论据不能证明“细节决定成败”这个论点，它应该用来证明“是否勤奋刻苦决定事业成败”这一论点。
部编语文中考阅读提升：议论文论据补写及应用
【示例1】曹雪芹“批阅十载，增删五次”，著成《红楼梦》。 【示例2】霍金被疾病固定在轮椅上，克服重重困难，成为物理学家。
想一想
吃苦是一种资本
• ①吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。 ②只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累， 嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫， 喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀…… ③你充其量是个旁观者。 ④没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤 的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。 ⑤没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性 格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不 如别人那样行走自如。 ⑥苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。 ⑦_________________________________________________ ⑧某报一篇专稿报道，武汉市一年仅１９岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心 没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船 长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。
⑥自我雕琢需要方法。外塑形象，更需内强素质。给自己的思想增加高度， 高度决定视野，才足以在金钱名利前抵御诱惑；给自己的知识增加厚度，博览群书， 丰富知识，浸润心灵，才可以在竞争的时代里自由驰骋；给自己的心灵增加纯度，豁 达乐观，宽以待人，爱心常伴，感恩相随，才足以在漫漫人生中绽放美丽。
最新中考议论文答题技巧(完美版)
襄阳市二十七中 余洪涛
议论文阅读常见考点
1.找出、提取、概括中心论点或分论点 2.论据 3.论证方法及作用 4.文章开头的作用 5.理清文章的结构层次 6.议论文的语言特点 7.补写、仿写 8.开放性发挥题
考点一：找出、提取、概括中心论点
或分论点
常见题型
1、找出中心论点或者分论点。 2、概括文章的中心论点或者分 论点。
解题思路：
1、如果运用对比了，对比论证就是主要的。 2、如果运用比喻了，比喻论证就是主要的。 3、没有对比和比喻的，如果只是举例就是 举例论证，引用名人名言、谚语俗语等就 是道理论证。 4、两段结合起来问，看看是否形成对比了； 从全文来问就看主要段落大量用了什么， 是举事例了还是引用了。
论证方法作用的答题格式
关系还是层进关系，并列关系可以互换 （理论上），还要看是否照应。 递进关系不可以互换，体现了议论文结 构的严密性。
中考例题
2011年河北议论文阅读选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张， 左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战 之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气 盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结 果只有死路一条。
（譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？是不会写正确
的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好
还是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的 “己”和“已经”的
中考议论文阅读指导——概括和补充事实论据,补写分论点
中考议论文阅读指导——概括和补充事实论据，补写分论点（一）怎样概括事实论据
①句式：人物+在什么情况下+怎样做+收获（结果）
②注意：叙述“在什么情况下”“怎样做”要紧扣论点，尽量用上论点中的词语。
（二）怎样补充论据？
①明确本文（本段）观点；
②分清补充事实论据还是道理论据
③事实论据模板：人物+在什么情况下+怎样做+收获（结果）
④道理论据模板：朝代（国籍）+作者+言论
⑤注意：论据要真实、典型，紧扣中心论点（分论点），尽量用上论点中的关键词。
（三）怎样补写分论点
①紧扣中心论点（论题）
②从本段中提炼、概括关键词语
③关注上下段（并列段）中的分论点
④用仿写技巧，尽量与上下段中的分论点句式、字数、修辞手法一致。
中考语文人教版议论文专题复习：区分事实论据和道理论据
第三课时答题指导：区分事实论据和道理论据事实论据：有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实，对应的论证方法：例证法道理论据：社会科学理论，如哲学理论；也包含自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等，对应的论证方法：有时是引证法注意：事实论据中的人物言语并不是引证法。
〔一〕论据考点一：概括事实论据：答题思路：三要① 一要简洁：注意：是否要求“一句话〞概括；② 二要完整：5W原则③ 三要紧扣中心论点概括。
〔怎么做的〕答题模式：〔二〕论据考点二：补写论据：实战练习:给同学们2分钟时间，速读练习四，做第5小题，看如何补充事实论据？答题指导：1、补写事实论据：答题思路：紧扣中心论点、选择典型事例〔名人名事〕、简短议论补写事实论据。
答题模式：人物＋事件＋简短评价〔中心论点〕2、补写道理论据：投影练习：再次回忆一下我们做过的补写道理论据的题，总结一下补写道理论据的答题思路。
答题思路：紧扣中心论点、紧扣所给事例、运用比照论证法或引证法等论证方法补写道理论据。
答题模式：人物＋事件＋评价〔中心论点〕〔三〕论据考点三：分析论据的作用：答题思路：先推断何种论据，再针对每种论据的特点作用，后结合文章具体内容答复证明了……观点答题模式：事实论据或道理论据特点作用＋证明了……观点＋具有很强的说服力。
强调：直接论证分论点，进而论证中心论点〔就近原则〕三会分析论据的作用，我想论证方法及作用就迎刃而解了——,首先我们先来明确论证方法及作用，区分论证方法、说明方法及修辞术语名称及作用。
我们实战练习一下，我们一起来看选文三第2小题：文中第①段引用吉米漫画及小诗有什么作用？论证方法考点有一：指出论证方法及作用选文三：珍惜“有效期限〞①曾经欣赏过X漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。
论据
第二讲论据一、考点解析1、论据是指用来证明论点的事实和道理。
事实论据：典型的事例、历史事实、统计数字等。
2、分类道理论据：人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。
事实论据：先概括论据（人物+ 事件+ 论点+ 结果）+这是事实论据，3、作用有力地证明了+论点。
道理论据：这是道理论证，起着证明（论点）的作用4、补充论据：（1）补写的论据要能证明观点，即论据与论点一致。
（2）补写论据的内容要真实、典型。
（3）补写论据的语言要简明、概括。
（4）补充道理论据，引用名言警句必须准确无误。
二、课堂实战（一）判断论据类型1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽的音乐家。
（）2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著《史记》。
（）3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。
”（）4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
（）5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！（）（二）勤出智慧。
传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。
可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。
宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。
他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。
这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
1、本段的论点是______________________2、概括出本段的论据：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____(三）成功的秘诀古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的追求。
议论文阅读之补写事实论据
四、大显身手
• 请在下面文段的划线处再补写一个事 实论据。（4分）
• （含标点限80字内）
• 勤出成果。我国历史巨著《史记》
的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游
生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集
了大量的社会素材和历史素材，为《史
记》的创作奠定了基ห้องสมุดไป่ตู้。德国伟大诗人、
小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八
2分
1分
• 谁 （人或事）+干什么（怎么做或为 什么 做具体）+具体结果
三、归纳总结
• 一、选材 • 1.事例与观点统一 • 2.真实 有代表性 • 二、叙事 • 1.简 简明扼要 • 2.扣 灵活剪裁，核心行为及结果要具
体 • 3.表述模式 • 谁 （人或事）+干什么（怎么做或为
什么 做具体）+具体结果
• （选材：1.事例要与观点统一）
• （2.）论点 ：挫折铸造成功 • 事例 1、 我们学校一个女孩在学校踢足球，
因表现很不理想而遭到老师的训斥。 大家 都说她并不适合这项运动， 但她并没被挫 折吓倒， 更加发奋努力， 终于考进了专 业球队。 • 事例2、美国教育家海伦凯勒，幼时因病成 了盲聋人，也无法说话。她在黑暗中摸索 着，为了学习发声，用手去摸去感受别人 发声时喉咙的振动与嘴型的变化，反复学 习，最后不但学会了说话，还先后学会了 英语、法语、德语、拉丁语、希腊语5国语 言。 • （选材：2、事例要真实 、有代表性（最 好是写名人名家的事例） ）
议论文阅读 -----补写事实论据
【 学习目标】
• 1、 复习巩固议论文的基础知识。 • 2、学会选用恰当事例作为能证明
论点的事实论据。 • 3、初步掌握写事实论据的方法。
初中语文中考议论文阅读核心考点汇总(共9个)
中考议论文阅读核心考点一、概括中心论点（一）论点特征形式上：是一个完整的陈述句。
内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度，包括肯定和否定。
（二）概括论点的方法【方法指导】中心论点“四看一析”法：①看标题。
有些议论文的标题就是中心论点。
②看开头。
开篇点题，开门见山，这是常见的议论文写法，因此，许多文段的中心论点都放在开头部分。
③看结尾。
在前面摆事实、讲道理的基础上最后收篇时得出结论，这个结论就是文章中心论点。
④分析论据。
有时论点不在开头，也不在结尾，那就要分析论据，看这些论据用来证明什么观点，从而寻找观点。
⑤归纳综合。
有时中心论点分解成几个分论点，那就要逐个分析，再综合归纳。
【答题模板】题型1：本文的中心论点是什么？模板1：用一个陈述句(肯定句)概括回答论点(观点)是什么。
题型2：第×段通过(事实论据或道理论据)，论证了什么观点？模板2：总结事实论据或分析道理论据，从中提炼出论点。
二、分析、概括和补写论据（一）分析论据还是给文章选择合适的论据，都需紧紧围绕文章的论点。
答题时要特别注意区分论据证明的是中心论点还是分论点。
（二）概括事实论据议论文的事实论据大都具备时间、地点、人物和事件等要素，只要抓住这些要素，再加以组合和完善，用简洁的语句概括即可。
（三）补写论据首先，要看清楚要求补充的论据类型；其次，要紧扣中心论点，注意文章现有论据的语言格式；最后，要注意论据的真实性、典型性和不重复性。
（1）补写事实论据：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。
（2）补写道理论据：一般直接引用即可，最好选择众所周知的名人名言、格言、俗语等。
【答题模板】题型1：第×段运用了什么论据？作用是什么？模板1：运用了事实（道理）论据。
用……事例（名言、格言、原理）充分/有力地论证了……观点，增强了文章的说服力。
题型2：简要概括文中（第×段）的事实论据。
模板2：人+事+结果。
高考语文之补写句子
表述要点
确定主语（如果主语与前文一致，所填
写句子的主语可以用代词代替。）， 确定谓语的表述内容（从上下文确定的 提示语确定表述内容）。 另：注意句式上的一致、关联词的衔接 ，合乎语法规范（无语病）、正面表述 （如无特殊要求不使用否定词），组织 语言时，尽量选用原文词汇，这样更接 近标准答案。
标志二——关联词
关联词对语句逻辑关系的提示作用，关联词要搭配 使用，补写时如若缺少必须添加
1、并列关系：各句之间的关系是并列的，平行的，没有主次
之分（语意可以是相反的）。几个句子分别说明相关的几件事 情或从不同的方面阐明一件事情。
2、递进关系：句子之间是递进关系，语意上有轻重之分，后
面句子比前面的句子在意思上更进一层。（关注面要比前者更 广）标志：不仅、而且
康的好处超过你的想象。给予不仅能让人获得快
乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高
免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命等， 总之，② 给予对我们的身心健康大有益处 。其
实，只要愿意，③ 你可以用各种方式给予 ， 你可以做慈善，帮助困难之人，你可以常怀感恩
之心，谅解和尊重别人，你还可以绽放一个动人
的微笑，说出一句由衷的赞美。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过13个字。（3分）
正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元” 日，古人又称夜为“宵”，______①________。正月 十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人 们欢庆佳节，既是为了赏月，_____②________。元 宵节不仅仅是一种娱乐性活动，______③_______， 届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋 诗、答对，异常热闹。
有关如何概括补写补写论据
怎样归纳补写补写论据一、题目纠偏不行放弃的努力用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条大鱼和一条小鱼分别放在玻璃隔板的双侧。
开始时，大鱼要吃小鱼，飞速地向小鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游可是去。
过了一会儿时间，大鱼放弃了努力，不再向小鱼那处游去。
更风趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，大鱼也不再试试去吃小鱼了！大鱼失去了去吃小鱼的信心，放弃了努力。
其实，作为万物之灵的人，有时也会犯大鱼那样的错误。
记得 4 分钟跑完 1 英里的故事吧？自古希腊以来，人们向来试图达到 4 分钟跑完 1 英里的目标。
为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真切的老虎奶，可是都没实现目标。
于是许很多多的医生、教练员和运动员断言：人在 4 分钟内跑完一英里行程是绝对不行能的，由于我们骨骼构造不仇家，肺活量不够大，风的阻力又太大。
原因实在好多好多。
但是，有一个人第一创始了 4 分钟跑完 1 英里的纪录，证明许很多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。
这个人就是罗杰·班尼斯特。
更令人惊讶的是，身先士卒竟引来了万马奔跑。
在此以后的一年里，又有 300 名运动员在 4 分钟内跑完了 1 英里的行程。
文章举了哪些案例来证明论点？二、答案示例（典型错误）：1.大鱼吃小鱼的试验；4 分钟跑1 英里的目标开始无人达到，医学界科学界断言没法用4 分钟跑1 英里，但以后有人实现了。
2.举了大鱼吃小鱼；4 分钟跑完1 英里的例子。
3.大鱼吃小鱼的试验；有人创始了4 分钟跑完1 英里的记录，打破了断言。
三、解题钥匙：1.依照论点，归纳简洁正确2.归纳论据答题公式：人物＋事情+结果或谁+怎么做+结果其余因素如时间（季节、年月）、地址、环境假如有特定意义，也应归纳在内。
四、答案示例1.大鱼失去吃小鱼信心，不再努力吃小鱼2.罗杰·班尼斯特经过努力4 分钟跑完1 英里，创始了多少年没有实现的纪录。
五、试试练习《用辨证的看法看压力》关于做学识来说，压力之下能产生出重要成就。
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如何概括补写补写论据
一、题目纠偏
不可放弃的努力
用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条大鱼和一条小鱼分别放在玻璃隔板的两侧。
开始时，大鱼要吃小鱼，飞快地向小鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。
过了一会儿工夫，大鱼放弃了努力，不再向小鱼那边游去。
更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，大鱼也不再尝试去吃小鱼了！大鱼失掉了去吃小鱼的信心，放弃了努力。
其实，作为万物之灵的人，有时也会犯大鱼那样的错误。
记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。
为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。
于是许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为我们骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。
理由实在很多很多。
然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。
这个人就是罗杰·班尼斯特。
更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。
在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。
文章举了哪些事例来证明论点？
二、答案示例（典型错误）：
1.大鱼吃小鱼的试验；4分钟跑1英里的目标开始无人达到，医学界科学界断言无法用4分钟跑1英里，但后来有人实现了。
2.举了大鱼吃小鱼；4分钟跑完1英里的例子。
3.大鱼吃小鱼的试验；有人开创了4分钟跑完1英里的记录，打破了断言。
三、解题钥匙：
1.依据论点，概括简洁准确
2.概括论据答题公式：人物＋事情+结果
或谁+怎么做+结果
其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
四、答案示例1.大鱼失去吃小鱼信心，不再努力吃小鱼
2.罗杰·班尼斯特通过努力4分钟跑完1英里，开创了多少年没有实现的纪录。
五、尝试练习《用辨证的观点看压力》
对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。
这样的例子，古今中外有很多。
史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。
”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。
曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。
曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。
曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。
文中用哪些事例来证明中心论点的？
文王拘而演《周易》；
仲尼厄而作《春秋》；
屈原放逐，乃赋《离骚》；
左丘失明，厥有《国语》。
曹植在以死相逼的巨大压力下写成七步诗
请你为本文再补充一个能证明中心论点的句子，叙述要简明扼要。
五、解题钥匙：（1）补写事实论据要简洁概括。
紧扣论点，在论据中与论点
紧密相关的词句应该重点提到。
（2）语言表述格式：人物+事+结果或者人物＋事例＋简短评价。
也可模仿原文的事例格式来写。
（3）补写的论据要求典型真实确凿，有代表性，说服力强（多列举名人事例）。
六、巩固与反馈
《中考总复习范式》第103页《奋斗的另一面》
生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例
张海迪在高位瘫痪的残酷命运面前，努力适应现实，刻苦自学多国外语、写作翻译，取得了常人难于企及的成就。
《常想一二》（2005年海门卷）
在我国，像霍金那样面对苦难仍能保持积极心态的人很多，事迹也很感人。
请举出一例，从人物的经历、人生态度等方面作简要的介绍。
（4分）张海迪尽管高位截瘫，仍能乐观面对，创作了《轮椅上的梦》等多部作品，奉献给读者，激励一代青年成长。
我的发现：同一事例从不同角度叙述可证明不同的观点，要紧扣论点，与论点紧密相关的句子和词语应该重点提到。