幼儿园教案：《一双小小手》教案
幼儿园小班音乐《小小手》教案五篇
篇一 活动目标： 1、学唱歌曲，能根据歌曲内容做动作。
2、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
活动准备： 用手套做成的小手宝宝。
教学过程： 一、谈话导入： 出示小手宝宝，小朋友们，你们好！你们知道我是谁吗？（小手宝宝） 我的本领可大呢！你们知道我有什么本领吗？（幼儿自由讨论） （小手可以吃饭，刷牙，梳头，洗脸，穿衣服，画画，做早操等等） 二、1、小手的本领可真大，今天我们就来学一首关于小手的歌曲：《小小手》 2、教师有表情地朗诵一遍歌词，提问：小朋友们你们刚才听到了什么？ （我们都有一双手，唱歌我们拍拍手，跳舞我们拉拉手） 小朋友们听得真仔细，真不错！ 三、1、教师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍，幼儿仔细倾听。
2、小朋友们，这首歌曲好听吗？那我们一起来学学看。
3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍。
四、1、根据歌词内容幼儿自己创编动作。
2、创编得好的幼儿予以表扬，其他幼儿跟着一起模仿。
3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作。
五、今天我们又学会了一首好听的歌曲，回家表演给爸爸妈妈看，好吗？篇二 设计背景 对于刚入园的小班幼儿来说，由于他们年龄小，动手能力较差，因此，培养幼儿的自理能力是很重要的。
在活动中，幼儿进一步认识了手的用途，懂得保护自己的双手，勤洗手，讲卫生，“自己的事情自己做”的道理。
因此本次活动我将以语言教学《儿歌：小小手》为主线，在感知、朗诵儿歌的过程中继续引导幼儿了解手的用途，进一步激发幼儿爱护双手，学会自己的事情自己做。
希望孩子们在学念儿歌的同时，进一步加强对文明礼貌用语的认识和运用。
活动目标 1、欣赏、学习诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的韵律、节奏美，能大胆完整的朗诵儿歌。
2、愿意积极参与谈话，体会与同伴自由交谈的乐趣。
初步提高幼儿的口语表述能力和参与活动的主动性。
3、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，巩固常见的文明礼貌用语。
萌发幼儿从小养成良好的礼貌习惯，在日常生活中能积极运用。
幼儿园小班健康活动教案《一双小小手》
幼儿园小班健康活动教案《一双小小手》一、活动目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 提高幼儿的协调性和动手能力。
3. 学习健康知识并养成良好的卫生习惯。
二、活动准备：1.少量生姜、少量盐、牛肉、胡萝卜、洗手液、肥皂、毛巾、笔和纸。
2.环保桶或大桶。
三、活动过程：1. 观察和探究：老师引导幼儿观察自己的双手，了解手的构造和功能，能用手抓、握、按、拿等动作完成很多活动，如吃饭、洗手、画画等。
2. 亲手 DIY:老师为幼儿展示用姜和盐擦洗手部分的方法，让孩子们可以自己尝试，并注意保护自己的手部，不要让姜和盐伤害到自己的手，同时也引导幼儿小心拿持锐利的刀剪等工具。
3. 互动游戏：老师将幼儿组成小组，让他们进行互动游戏。
游戏规则是：老师提供一个拥有各种不同形状、大小、颜色和材质的物品，让幼儿用手感受物品的特点，试图猜测是什么物品。
游戏强化儿童的观察和动手能力。
4. 健康认知：老师为幼儿带来一些健康知识，介绍一些简单易懂的卫生习惯，如：勤洗手、勤剪指甲、饭前便后洗手等，让孩子们学会爱护自己的身体，防止病菌侵袭自己的身体。
5. 环保清理：幼儿手上会有一些脏东西，需要清洗。
老师让孩子们将自己用完的毛巾放在环保桶里，让大家了解环保的重要性，并鼓励孩子们养成环保意识。
四、教学总结：通过本次活动，幼儿学会了如何运用双手完成各种活动，更好地了解了人手的构造和功能。
同时也快乐地参与了各种有趣的互动游戏，并学习如何保护自己的身体和鼓励环保意识。
希望通过这次教学活动，能够提高幼儿的协调性和动手能力，有效地促进幼儿的健康成长。
五、教学延伸：1. 生活实践：为了加强幼儿的生活实践能力，在活动结束后，老师可与家长共同制定每个孩子的个人卫生习惯计划，如剪指甲、常洗手等，要求孩子们在家时间表上，勤学习，培养良好的卫生习惯，同时也需要老师和家长对幼儿的卫生习惯进行监督和指导。
2. 科普知识：在活动进行过程中，老师可以向幼儿们介绍更多与“手”有关的科普知识，如：手指的作用和重要性、手指和大脑的联系等。
幼儿园小班《小小手》教案精选5篇
幼儿园小班《小小手》教案精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园一双小小手教案10篇
幼儿园一双小小手教案优秀10篇幼儿园一双小小手教案篇一活动目标1、乐意参与活动，体验唱歌的快乐。
2、理解歌曲内容，知道双手在日常生活中的作用，体验动手劳动的乐趣。
3、在教师帮助下尝试仿编儿歌。
活动准备歌曲CD（MP3格式）、课件。
活动过程一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室。
二、了解我们的手。
1、猜谜语，说说小手：十个小朋友，五个在左边，五个在右边，十个小朋友，你有我有大家有。
2、教师引导幼儿一起拍拍手，互相拍拍手等，引导幼儿分清左右手。
3、教师请幼儿说一说自己的小手能够做什么。
4、教师小结：我们这双手啊，本领可真大，能洗脸来，能漱口，会穿衣来，会梳头。
三、学习新歌。
1、感受音乐的性质。
这有一首《我有一双小小手》的音乐，你们先来听听它是几拍子的？教师带领幼儿一起有节奏地拍手，感受2/4拍的节奏。
请幼儿边听歌曲，边有节奏地拍手，感受歌曲节奏。
（可以拍一下手跺一下脚）2、感受音乐的内容。
听听歌曲里唱了什么？（教师清唱，幼儿回答）1、学习歌曲。
教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
教师带领幼儿清唱歌曲。
教师带领幼儿随音乐唱歌。
教师引导幼儿为歌曲创编动作。
教师带领幼儿一起边做动作边唱歌。
多种形式练唱：坐着唱、站着唱、分组唱。
四、创编歌词。
教师提示幼儿，除了像歌曲中唱的那样，小手可以洗脸、漱口、穿衣、梳头外，还可以做什么，将内容创编为歌词，按照歌曲旋律进行表演。
活动应变本次活动可以分成两次进行，第一次学习歌曲，第二次为歌曲创编动作和仿编歌词。
活动延伸1、将小手改为小脚，仿编歌词。
2、开展手、脚的印画活动。
区角活动益智区：提供小沙包、小绳子，让幼儿学习抓石子和翻花绳等游戏。
美工区：为幼儿提供纸张和颜料，供幼儿创作手掌或指纹画。
环境创设将幼儿用手掌印画作品制作成吊饰，布置活动室。
家园同步1、家长和幼儿一起进行歌曲表演，鼓励幼儿仿编儿歌。
2、家长鼓励幼儿在生活中做力所能及的事情，体验自己动手劳动的乐趣。
小班社会领域教案《一双小小手》3篇
小班社会领域教案《一双小小手》小班社会领域教案《一双小小手》精选3篇（一）教案主题：《一双小小手》教学目标：1. 通过阅读《一双小小手》，使学生理解每个人都有一双小小的手，可以用手参与社会生活。
2. 培养学生的社会认知能力，学会尊重他人，合作共赢的意识。
3. 培养学生的语言表达和合作能力。
教学重点：1. 学会用手参与社会生活，学会尊重他人。
2. 学会表达自己的想法和意见。
教学准备：1. 《一双小小手》故事书2. 小组合作活动材料：纸张、颜色笔、剪刀、胶水等教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师给学生出示《一双小小手》的封面，提问学生：你们知道《一双小小手》是什么故事吗？让学生简单回答。
步骤二：阅读故事（10分钟）教师给学生讲述《一双小小手》的故事，让学生仔细听故事。
步骤三：学习歌曲（10分钟）教师播放《一双小小手》的歌曲，让学生跟着唱。
学生可以通过手势模仿歌曲中歌词的动作。
步骤四：小组合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组。
2. 每个小组给一张纸和一些颜色笔等材料。
3. 学生根据故事内容，想象自己有一双小小的手可以做什么事情，然后在纸上用颜色笔画出来。
可以是自己想要做的事情、帮助他人的事情等。
4. 完成后，小组之间互相交流并展示自己的作品。
步骤五：讨论与总结（10分钟）教师引导学生讨论以下问题：1. 在故事中，小朋友们用手做了哪些事情？2. 你们在小组活动中想到了哪些可以用手做的事情？3. 为什么我们要尊重别人以及在社会生活中互相帮助？步骤六：课堂延伸（5分钟）教师鼓励学生在日常生活中多多动手尝试，与人合作，互相帮助，并鼓励学生将自己的成果展示给家人和朋友。
步骤七：作业布置（2分钟）要求学生回家，写一段话，描述自己用手做了一个有意义的事情，并讲述自己的收获和感受。
教学反思：通过《一双小小手》这个故事，可以让学生理解每个人都有一双小小的手，可以用手参与社会生活。
通过小组合作活动，学生可以锻炼自己的思维和合作能力，认识到互相帮助和尊重他人的重要性。
幼儿园小班社会领域教案《一双小小手》含反思
幼儿园小班社会领域教案《一双小小手》含反思一、教案讨论背景幼儿园是孩子走向社会的紧要一步，也是学习社会规范的紧要阶段。
小班幼儿园是幼儿生活的最初阶段，是孩子开始接触社会和规范的关键时期。
本次教案所涉及的教育内容为“一双小小手”，是针对幼儿社会领域的教学内容，旨在通过活动中揭示社会规范，启发幼儿自主思考，培育他们的良好行为习惯，进一步提升幼儿的自我管理本领和自信念。
二、教学目标1.了解一些日常生活场景中的相关社会规范，如饭前洗手，保护环境，守护公共设施等；2.启发幼儿感知本身的身体和环境，提高个人卫生意识，理解环境保护的紧要性；3.提高幼儿自我管理本领，养成良好的生活习惯；4.培育幼儿的团队协作和共同共享的意识，加强幼儿的集体荣誉感；5.提高幼儿的语言表达本领，加强幼儿的自信念。
三、教学重点与难点重点：社会规范的理解和实践。
难点：如何通过活动引导幼儿理解社会规范的紧要性，并将其落实到日常生活中。
四、教学方法1.情境教学法2.游戏教学法3.讨论式教学法4.示范教学法五、教学准备画纸、颜料、洗手液、抹布、垃圾袋、各种生活用品。
六、教学过程与布置第一步、情境创设在黑板上画一个卫生间，老师和幼儿一起进行角色扮演，让幼儿在角色扮演中感受到洗手的紧要性，让幼儿发觉在生活中有哪些场景中需要注意个人卫生。
如：饭前饭后、上厕所后、回家后等。
第二步、游戏体验1.幼儿在老师引导下，将手上的颜料弄脏，然后老师引导幼儿按卫生步骤来洗手。
2.老师将教室里面变得很花，让幼儿意识到保护环境紧要性，组织幼儿一起打扫。
第三步、小组活动1.幼儿分成小组，每组由一名组长领导，分别在教室内和学校内找寻情境，思考现有的问题，成果反馈上报。
2.小组讨论理解生活中相关的社会规范。
第四步、游戏体验通过游戏形式，培育幼儿的团队协作和共同共享的意识。
第五步、同学小结在整个活动的最后，老师可以带领孩子做一个小结，让幼儿回忆一下本身在活动中学到了哪些社会规范和行为习惯，以及如何将这些规范和习惯落实到日常生活中。
小班社会领域教案《一双小小手》
小班社会领域教案《一双小小手》教案名称：《一双小小手》教案类型：小班社会领域教案教案目标：1. 培养幼儿保护自己的能力。
2. 培养幼儿关爱他人的意识。
3. 通过角色扮演，培养幼儿社会交往能力。
教具准备：1. 书籍《一双小小手》2. 布娃娃3. 图片/图片卡片：手、头部、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵4. 图画卡片：一个小朋友、一个妈妈、两个孩子玩耍的场景教案内容：引入活动：1. 教师出示一只布娃娃，引起幼儿的兴趣。
2. 教师帮助幼儿用手摸摸布娃娃，引导他们观察、描述布娃娃的特征。
3. 引导幼儿发现自己的手，用手摸自己的头部、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。
讲述故事：1. 教师出示《一双小小手》这本书，带领幼儿观看封面，并解释故事的主题是讲述小朋友通过双手来实现各种事情。
2. 教师根据绘本的图片和文字，朗读故事《一双小小手》。
3. 在读完故事后，教师引导幼儿回忆故事的内容，强调小朋友通过双手的努力，帮助妈妈做各种事情，展示了小朋友的能力和关爱他人的意识。
角色扮演：1. 教师出示图画卡片，其中包括一个小朋友、一个妈妈、两个孩子玩耍的场景。
2. 教师鼓励幼儿模仿故事中的小朋友，用手帮助妈妈做事情，如整理玩具、擦桌子、拿东西等。
3. 教师引导幼儿在角色扮演中表达关爱他人的意识，并鼓励他们互相合作、共同完成任务。
小结活动：1. 教师与幼儿一起回顾故事《一双小小手》中小朋友的行为和态度，强调幼儿关注他人和帮助他人的重要性。
2. 教师通过提问和讨论，巩固幼儿对故事内容的理解，培养他们总结和归纳的能力。
3. 教师鼓励幼儿分享自己在日常生活中的帮助他人或被他人帮助的经历，并引导幼儿表达自己的感受。
延伸活动：1. 教师组织幼儿参与团体游戏，如\。
幼儿园小班健康活动《一双小小手》教案
小班健康活动《一双小小手》设计意图每个人都有一双小手，每个手指都有自己的名字，小手都有哪些本领呢？这些都是让宝贝们好奇的地方，今天我们就来认识一下自己的小手，知道小手的本领，了解保护手的方法。
活动目标1.认识自己的小手，知道每个手指都有自己的名字。
2.知道小手的本领，了解保护手的方法。
活动准备教师事先熟悉游戏“小手拍拍”、“手指睡觉”。
活动过程1.学做游戏。
教师带领幼儿一起做拍手游戏：“小手小手拍一拍，我把小手举起来。
小手小手拍一拍，我把小手放下来。
小手小手拍一拍，我把小手往前伸。
小手小手拍一拍，我把小手往后伸。
小手小手拍一拍，我把小手抱起来。
小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
”（通过游戏环节引出今天的主题——“小手”，为接下来认识小手做好铺垫。
）2.认识小手。
引导幼儿观察自己的小手。
师：小朋友的手长什么样子？幼：有手心手背。
还有手指甲。
师：哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲呢？幼：这是手心，这是手背，这是手指，手指上面是手指甲。
修齐：洗手时要先洗手心，再搓手背，还有手指缝，这都是老师教我们的。
(通过师幼互动，让孩子们认识自己的小手。
通过回答我们可以看出，有的孩子联想能力越来越强，联系到了我们的一日活动“洗手”，实在是不错。
)⑴请幼儿伸出小手数一数，知道一个人的两只手也叫一双手。
师：你有几只手？幼：两只。
师：我们的两只手，还有一种叫法叫“一双手”。
（提出一双手的概念，让幼儿初步明白两只手的另一种叫法。
）⑵请幼儿比比两只手，知道两只手的大小一样。
师：你的两只手是不是一样大？⑶数数手指头，认一认，知道每个手指有自己的名字。
师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！”（幼儿学说“大拇指”）“（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？”“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！”“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”“（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。
幼儿园我的小小手教案6篇
幼儿园我的小小手教案6篇幼儿园我的小小手教案篇1一、活动目标：1、初步认得手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2、帮忙幼儿理解，体会本身的小手本事大。
3、简单了解保护手的方法。
二、活动准备：1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）3.操作材料：（1）夹珠子（筷子、木珠）（2）穿珠子（3）绘画（涂色：“我的小手”）三、活动过程：（一）、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”（二）、引导幼儿说说本身的小手能做什么，使他们体会到本身的小手本事很大。
提问：1.刚才你做了什么？是用什么做的？2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿交流）老师小结：小伙伴的小手本事真大，可以做这么多的事，那么，小手本事为什么会这么大呢，手上有些什么呢？请小伙伴伸出本身的小手认真地看一看。
（三）、察看认得手1.幼儿察看手提问：你的手上有什么？（手指）2.认得手指名称。
（1）介绍手指名称。
出示图片，分别介绍五个手指的名称。
最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指赞扬赞扬小伙伴，也赞扬赞扬本身，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中心最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中心的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中心的叫无名指，幼儿伸出无名指。
（2）巩固认得手指。
a。
老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将**戴在**指上。
b。
游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。
3.认得手的其它部分。
（1）手指长在哪里？（手掌）（2）手还可以怎样分？（手心、手背）老师伸出手心，手背提示幼儿。
（四）、幼儿讨论：倘若没有手会怎样？怎样保护手？1、讨论后请个别幼儿回答，2、老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤本身的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
四、引导幼儿想想怎样使本身的小手的本事更大，教育幼儿多动手，勤动手。
幼儿园小班社会领域教案《一双小小手》含反思
幼儿园小班社会领域教案《一双小小手》含反思小班社会领域教案《一双小小手》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿发展观察比较能力，让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园小班社会领域《一双小小手》含反思教案吧。
活动目标：1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。
2、发展幼儿的观察比较能力。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；手的挂图一张。
活动过程：一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。
十个好朋友，你有我也有。
五个在左，五个在右。
只会干活，不会开口。
二、认识自己的手。
1、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？2、认识并学说手指名。
（1）师：“（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。
它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。
（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。
噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。
小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？”（2）师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！”（幼儿学说“大拇指”）“（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？”“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！”“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”“（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。
哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！”（3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。
3、做“玩手指”游戏。
（1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。
（2）引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。
幼儿园小班健康活动《一双小小手》教案
幼儿园小班健康活动《一双小小手》教案教案名称：幼儿园小班健康活动《一双小小手》主题：保护自己的小手，让它健康成长活动目标：1.培养幼儿对手部卫生和保护的意识。
2.让幼儿了解手部的基本结构和功能，认识到手在生活中的重要性。
3.培养幼儿利用手的能力进行操作和创造的兴趣与能力。
4.培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病。
活动准备：1.制作手形模板。
2.准备卡纸、彩色纸和彩色笔等材料。
3.准备洗手液、毛巾和水盆。
活动过程：引入活动：1.导入幼儿活动氛围，给每个幼儿发放一块洗手液，并用演示的方式给幼儿讲解如何正确洗手。
2.向幼儿展示一个大大的手掌模型，引导幼儿观察手掌的形状、大小和五指的数量。
3.引导幼儿讨论自己的手的用途，让幼儿明白手是人体最重要的器官之一活动一：制作手形贺卡1.给每个幼儿发放手形模板和卡纸，让幼儿根据自己的手形将模板剪下来。
2.引导幼儿用彩色纸、彩色笔和贴纸等材料饰品，装饰手形，制作成贺卡。
3.鼓励幼儿在贺卡上写下对自己手的感谢和祝福的话语。
活动二：认识手部功能1.展示一些日常生活中需要用手完成的动作，例如握笔、搬运东西、扔球等。
2.让幼儿观察这些动作，并引导他们尝试用手完成类似的动作。
3.让幼儿形成对手部运动功能的简单认识，并理解手的重要性。
活动三：保护小手1.与幼儿一起制作简易的洗手液，并向他们解释洗手液的作用。
2.指导幼儿正确洗手的步骤，并让他们亲自动手实践。
3.让幼儿带着自己制作的洗手液和毛巾，到儿童浴室或水盆洗手。
活动四：游戏：“小手传球”1.把幼儿分成若干组，每组站成一圈，抱着手腕拉成一串小手。
2.给每一组一只小球，通过传球的方式让球从一只手传到另一只手。
3.在游戏的过程中，引导幼儿讨论如何传球更快、更准确，以及手的协调性的重要性。
小结：1.引导幼儿回顾整个活动过程，帮助他们理解学到的知识和体会到的乐趣。
2.强调手的重要性和保护手的方法，在家庭和幼儿园中养成良好的卫生习惯。
3.分发学习资料和小礼品，鼓励幼儿继续保护自己的小手，并与家长分享所学的知识。
一双小小手教案
一双小小手教案教案题目：一双小小手教学目标：1. 培养幼儿热爱劳动、勤劳奋进的意识；2. 培养幼儿动手能力和观察力；3. 培养幼儿团结互助的精神。
教学准备：绘本《一双小小手》、绘本《小兔种萝卜》、播放设备、种子、土壤、小铲子、水瓶、绘画纸、颜料、水杯、海绵刷教学过程：引入活动：1. 教师展示一双小小手的图片，询问幼儿对这张图片的内容有什么看法。
2. 引导幼儿思考，让他们说出自己身体的哪些部位是用来工作和劳动的。
展示绘本：1. 教师出示绘本《一双小小手》，请幼儿仔细看书的封面和标题，猜测故事的内容。
2. 教师边读故事，边展示绘本中的插图，适时提问幼儿理解故事的情节和主要人物。
讲解故事：1. 教师重点讲解故事中小女孩解决困难的过程，引导幼儿思考劳动的重要性和劳动带来的成果。
2. 教师与幼儿共同讨论小女孩的劳动态度和劳动精神，引导幼儿分享自己在家里或幼儿园中劳动的经历。
团体活动：1. 教师播放动画片《小兔种萝卜》。
2. 教师组织幼儿围坐成一圈，讨论动画片中小兔种萝卜的过程和收获，引导幼儿体验劳动带来的喜悦和成就感。
小组活动：1. 教师组织幼儿分成小组，发放种子、土壤、小铲子等工具，指导幼儿根据自己的经验和知识，选择合适的方式种植花卉。
2. 教师引导幼儿观察花卉的生长过程，鼓励幼儿互相交流和帮助，分享种植乐趣。
3. 教师引导幼儿总结种植花卉的经验，展示幼儿绘制的图画和感悟。
活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾当天的活动，让幼儿说出自己收获的内容和感受。
2. 教师引导幼儿总结劳动的意义，强调劳动与快乐、幸福的关系。
3. 教师表扬幼儿的参与与努力，鼓励他们在今后的学习和生活中继续努力。
教学反思：通过这节课的教学活动，幼儿不仅学会了劳动是快乐和幸福的源泉，更培养了他们的动手能力、观察力和团结互助的精神。
在小组活动中，幼儿充分参与，通过互相合作和交流，不仅种植了花卉，更分享了乐趣和体验。
同时，在总结活动中，教师及时肯定了幼儿的劳动成果和努力，激发了他们继续努力的动力。
小班社会领域教案《一双小小手》
小班社会领域教案《一双小小手》教学目标1.认识和了解自己的双手是身体的一部分，可以用来做很多事情。
2.培养幼儿对双手的保护意识，养成良好的卫生习惯。
3.培养幼儿的动手能力，提高他们使用双手的灵活性和精细操作能力。
4.培养幼儿的团队合作意识，促进互帮互助的精神。
教学内容本堂课的主题是《一双小小手》。
通过游戏、故事和手工制作等活动，让幼儿认识和了解自己的双手，并学会正确使用双手。
教学准备1.音响设备和音乐。
2.故事《小手的故事》准备好，可以用幻灯片或手绘图展示。
3.手工制作所需的纸张、剪刀、胶水等材料准备好。
教学过程步骤一：导入新课1.制造氛围：让幼儿做一个小游戏，将手放在眼前，轻轻拍打桌面，引起幼儿的注意。
2.提问引导：老师问幼儿手是什么，有什么用，可以做哪些事情。
步骤二：观看故事1.展示故事：使用幻灯片或手绘图展示故事《小手的故事》。
2.讲解故事：为了加深幼儿对故事的理解，老师讲解故事的内容，重点强调双手的重要性和使用方法。
步骤三：活动游戏1.游戏一：传手帕。
让幼儿坐成一个圆圈，将一块手帕传递给旁边的同学，听到音乐停止时，手帕停在谁的手上谁就出局，最后剩下的人为胜利者。
这个游戏可以锻炼幼儿的反应能力和协调能力。
2.游戏二：双手活动。
给幼儿分发一张纸和一支笔，让他们闭上眼睛，只用双手画出动物、花朵或其他物品。
然后，请幼儿分享他们的作品，互相欣赏。
步骤四：手工制作1.老师示范：用纸张和剪刀制作简单的手掌模板，然后让幼儿用彩色纸剪下自己的双手，并在手掌上贴上他们喜欢的图案。
2.幼儿制作：让幼儿按照示范制作自己的手掌工艺品。
3.互相展示：让幼儿展示他们的手工制作作品，并分享他们制作的过程和感受。
步骤五：总结和延伸1.总结：老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，再次强调双手的重要性和正确使用方法。
2.延伸活动：老师可以布置一些延伸作业，例如让幼儿用双手做一些简单的家务劳动，如整理书架、叠衣服等，培养他们的动手能力。
幼儿园小班社会教案《一双小小手》
幼儿园小班社会教案《一双小小手》教学目标1.让幼儿能够清楚地认识到“手”的功能和重要性，了解常见的事物都需要借助双手完成。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，让他们明白手是人体器官，要保持手的清洁卫生，防止疾病传播。
3.通过游戏活动，让幼儿体验到“手”的多种功能，发展幼儿的动手能力和手眼协调能力。
4.培养幼儿的社交能力和合作精神，让他们能够在社会生活中依靠他人，体验到集体合作的乐趣。
教学准备1.教具：幼儿书《一双小小手》、盆、肥皂、毛巾、水杯、图片卡片、绘画用品等。
2.素材：图片卡片（手画），绘画用品等。
教学过程活动一：《一双小小手》读书1.让幼儿围坐在一起，介绍今天要学习的主题——手。
2.教师用幼儿书《一双小小手》读给孩子们听，并与幼儿们分享自己的理解，介绍手的功能、构造等内容。
3.带领幼儿仔细观察书中插图，认真聆听故事内容。
活动二：手的重要性1.让幼儿们一起用手触摸一些物品，如玩具、简单的器物、水杯等，感受手的力量。
2.带领幼儿们探讨手的重要性，让他们明白日常生活中需要用手做的事情有很多，如吃饭、写字、做作业、洗脸、洗手等，如果没有手的帮助，这些事情就无法完成。
活动三：手的卫生习惯1.让幼儿在盆里用肥皂洗手，并带领幼儿学习正确洗手的方法，如用流动水洗手、涂上适量肥皂并用力揉搓、流水冲洗、用干净毛巾擦干等。
2.教师向幼儿普及小儿肠结核、肠道感染等疾病预防的必要性和手的卫生保健知识，让幼儿们明白洗手要勤快、干净，做到“十步洗手法”，防止疾病传播。
活动四：手的多种功能1.教师向幼儿们介绍手的多种功能，如画画、捏泥塑、搭积木等，让幼儿通过自己的动手操作体验到手的奇妙之处，并促进幼儿手眼协调能力的发展。
2.让每个幼儿拿起绘画用品，来一次简单的画画游戏，鼓励幼儿自由发挥想象力，用他们的小手创造出自己的作品。
活动五：集体游戏1.通过“手拉手”、“小手牵大手”等游戏，让幼儿互相帮助，增强集体意识和集体合作精神。
2.贴一些手的图片卡片于挂图板上，让每个幼儿分别选择一张，分享一下他们所看到的内容和感受，帮助幼儿们加深对“手”的认识。
幼儿园小班健康《一双小小手》教案
幼儿园小班健康《一双小小手》教案一、教学目标：1.培养幼儿对自己的身体器官及其功能有一定的认知。
2.了解保护自己身体健康的方法。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
4.激发幼儿对自己身体的兴趣，增加对保持身体健康的认同感。
二、教学准备：1.幼儿园健康教育课程教材《一双小小手》。
2.PPT教学课件或手绘图片。
3.幼儿园健康教育教具：洗手液、镜子、绳子、纸板手影、体温计、健康体检卡。
三、教学步骤：步骤1：导入（5分钟）教师提问幼儿：你们知道自己的身体有哪些器官吗？它们都有什么功能呢？请大家一起来想想。
步骤2：引导探究（15分钟）1.教师通过图片或PPT，向幼儿展示身体各个器官的图片，并说出器官的名字，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手等，要求幼儿边看边触摸自己相应的身体部位。
2.设计情景，引导幼儿讨论身体器官的功能。
例如：（1）手的功能：手可以握东西、比划、打开东西等。
（2）眼睛的功能：眼睛可以看到世界、看到颜色和形状等。
（3）鼻子的功能：鼻子可以闻到花香、闻到美食的香味等。
步骤3：情景创设（15分钟）1.教师通过PPT或手绘图片，展示一些日常生活中幼儿需要运用手的情景，如洗手、穿衣服、拿玩具等。
鼓励幼儿将自己的经历、感受和意见分享出来。
2.引导幼儿讨论洗手的重要性，并强调洗手是保护身体健康的基本方法之一3.播放儿歌《洗手歌》，让幼儿跟随歌曲的节奏和动作一起洗手，加深对洗手的理解和记忆。
4.教师引导幼儿站在镜子前，观察自己的双手并说出它们的作用，然后引导幼儿自己发挥创造力，画出自己手的影子，可以用纸板或双手印擦等方式进行。
步骤4：艺术创作（20分钟）1.教师提供纸板手影、颜色纸、剪刀和胶水，引导幼儿按照模板剪下手影的形状，并利用其他颜色的纸创建自己喜欢的图案，然后在纸板手影上粘贴，完成自己的手影作品。
2.鼓励幼儿展示自己的手影作品，并与小伙伴交流和分享。
步骤5：健康小提示（10分钟）1.教师出示一些健康小贴士的图片，引导幼儿观察和说出图片中所表达的意思，并解释它们的含义。
幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》 (2)3篇
幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》 (2) 幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿关注自己的手，并了解手的作用。
2. 培养幼儿积极分享、合作的意识。
3. 培养幼儿自理能力和社交能力。
教学准备：《我有一双小小手》儿歌、道具（手形卡片、手表、手套等）、幼儿绘画纸、彩笔。
教学过程：1. 游戏时间（5分钟）老师带领幼儿做手指操：“伸伸手指、捏捏鼻子、拍拍自己的腿”等，引导幼儿关注手的灵活性和功能。
2. 儿歌引入（5分钟）播放《我有一双小小手》儿歌，唱歌教唱，并根据歌词指挥幼儿活动手指，激发幼儿对手的兴趣。
3. 故事导入（10分钟）用手形卡片做出不同动物形状的手，讲述相关故事，例如：小鸟用爪子筑巢，猫用爪子抓老鼠等，引导幼儿猜测不同动物手的作用。
4. 观察活动（10分钟）教师将不同物品（手表、手套、绘画纸等）放在幼儿面前，引导幼儿观察并描述这些物品是用来做什么的，鼓励幼儿合作分享自己的观察结果。
5. 多种表达活动（15分钟）分发绘画纸和彩笔给每位幼儿，并引导幼儿用手在纸上画出自己的“手印”，然后利用问答的方式向幼儿倾听他们绘画背后的故事。
6. 游戏合作（10分钟）老师组织幼儿分成小组，每组幼儿坐成一个圈，进行“传递手套”游戏。
每个幼儿将手套传递给旁边的幼儿，直到所有幼儿都传递了一次。
通过游戏，培养幼儿的合作意识和社交能力。
7. 结束活动（5分钟）播放《我有一双小小手》儿歌，引导幼儿跟随音乐做手指操，同时对今天的活动进行总结。
教学延伸：幼儿可在家与家人分享《我有一双小小手》儿歌和学到的知识，一起参与手部运动和手工制作。
幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》 (2)精选3篇（二）教案标题：《我有一双小小手》教案类型：幼儿园小班社会教案教学目标：1. 让幼儿了解自己的手是身体的一部分，能够用手做很多事情。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿的独立意识和自信心。
小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》（精选10篇）
小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》（精选10篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》，希望能够帮助到大家。
小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》篇1活动目标：1、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
2、增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜欢乐意交流，提高口语表达能力。
活动准备：1、老师课前照一些幼儿的小手做事的图片，预备在电视屏幕上播放。
2、会表演唱《我有一双小小手》歌。
3、小手掌加工成的各种图片。
活动过程：（一）谜语导入1、谜语："两棵小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
"（小手，同时出示小手图片）瞧！这是什么？你们有吗？（有）有一首歌唱的就是我们这双小小手，记得吗？那我们一起举起我们的小手，来唱一唱《我有一双小小手》，师弹琴与幼儿同演唱歌曲《我有一双小小手》。
（二）学习儿歌1、出示课题：《我有一双小小手》不仅是一首歌它还是一首优美的诗呢！想不想听？（想）请听老师朗读儿歌《我有一双小小手》，认真听一听，想一想："你有那两只小手？会干什么？"师朗读儿歌，然后提出上边的问题，幼儿回答解决问题，同时逐句出示儿歌：我有一双小小手，一只左来一只右，会吃饭，会穿衣，真是我的好朋友。
2、逐句学习儿歌，教幼儿念儿歌。
3、听录音机里念儿歌。
听完指名学一学。
（三）引导幼儿创编儿歌：（小手的故事讲完了，哎，别急，小手还会编故事呢！请看屏幕）播放影像请幼儿根据图片内容说一说："我的小手会……"孩子的话："我的小手会跳舞" "我的小手会画画""我的小手会折衣服" "我的小手会看书""我的小手会吃饭" "我的小手会拿报纸"（四）小结：噢！宝宝们的小手不仅能干许多事情，还会变魔术呢！想不想知道怎么变？（想）请看黑板（逐一展出在手掌添画成的图片）（五）哇！我们的小手真了不起，老师忍不住想唱歌跳舞了，你们想不想唱？（想）<听录音演唱小手歌>（六）结束语：我们的小手太能干了，做的也事情太多了，说不完也数不清，宝宝们可以回家说给爸爸妈妈听。
《一双小小手》教案
第3课一双小小手学习目标：1、让同学们通过观察初步了解手指的名称及用途。
2、发展同学们的观察比较能力。
学习过程：一、猜谜语；十个好朋友，你有我有。
五个在左，五个在右。
只会干活，不会开口引出课题《一双小小手》。
二、认识自己的手，自己的事自己做。
如：扫地、擦桌子、擦玻璃。
三、体验快车我的小手真能干说说小手的本领，知道保护小手。
小手会做那些事？（1）引导幼儿说说小手有那些本领，能帮助我们干什么？系鞋带、叠被子、擦黑板、整理书包。
（2）讨论；怎样保护小手。
帮助同学了解；注意卫生，不咬手指头，勤剪指甲，勤洗手等。
四、行动作业我的小手会做什么1、请你记录每天应该做的事情。
如果你做到了，别忘了夸夸自己。
2、开展“我的小手真能干”活动。
第二单元学会学习第4课学习真快乐学习目标：学会学习，懂得如何学习。
学习重点：我们学到了什么。
学习过程：一、故事会把好听的故事用你喜欢的方式记录下来吧！生回答二、体验快车知识在哪里请你把学知识的地方和知识的内容填写在下表中。
知识是人类进步的阶梯。
三、行动作业同学们谈谈今天的学习收获吧！说或多多，成长多多。
第五课我的发现学习目标：认真观察学会发现。
学习过程：导入今天我们来学习13页，从中你能发现什么？谁在和我们捉迷藏？一、涂涂画画，原来是小乌龟。
是呀!只要你认真观察，就能发现其中的秘密。
二、体验快车找一张方格纸，老师遮住其中的图形，仔细观察，少了几个方格？相信大家都有一双“火眼金睛”！开始活动，五分钟后，老师提问：请同学们汇报结果。
生1：生2：三、行动作业看谁的眼睛最明亮？请你为每片树叶找到它的好朋友，并连线。
第6课谁都谁错学习目标：树立正确的观念，区别正确和错误。
学习重点：学会区分正确的事和错误的事。
学习过程：导入在生活中我们每天都会遇到许多事，我们怎么区分他们的对和错呢？今天就让我们来学习第6课谁对谁错。
一、看看说说看一看下面几幅图，他们谁做的对，我们该向谁学习？1.上课认真听讲，身体坐端。
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小班综合活动《一双小小手》
泰安市岱岳区实验幼儿园陈萍
一、活动目标
1、认识自己的小手，知道每个手指都是自己的名字。
2、知道小手的本领，理解保护手的方法。
二、活动准备
手指谣游戏、教学课件
三、活动过程
（一）导入部分
1、手指游戏。
我们都有一双神奇的小手，一起来做手指游戏手指游戏《小白小白》，引起幼儿的兴趣。
（二）基本部分
2、认识小手。
（1）请幼儿伸出小手数一数，知道一个人的两只手也叫一双手。
（2）请幼儿比比两只手，知道两只手的大小一样。
（3）游戏：教师说“一只手”“两只手”“一双手”请幼儿听好指令举手。
3、认识手指名称。
（1）教师带来手指谣《五指》请幼儿仔细听，回答问题。
（2）认识五指。
认一认，知道每个手指有自己的名字。
（3）游戏：手指谣《体育馆》。
4、小手做游戏。
歌曲游戏《小手拍拍》。
（三）结束部分
5说说小手的本领，知道保护小手。
（1）请幼儿说说小手有哪些本领，能帮助我们干什么？
（2）讨论：怎样保护手。
帮助幼儿了解：不咬手指头，勤俭手指甲，勤洗手：冬天要擦护手霜、戴手套等。
四、活动延伸
试试小手的新本领《手指点画》。