最新2初识电脑朋友(闽教版三上信息技术).ppt
小学信息技术三年级上册《初识计算机》PPT课件-2024鲜版
展示如何设置字体、字号、颜色、 对齐方式等文本格式，以及段落 间距、行间距等排版技巧。
2024/3/28
01 02 03 04
文字输入与编辑
演示如何在Word中输入文字， 以及进行复制、粘贴、剪切、撤 销等基本操作。
插入图片与艺术字
介绍如何在文档中插入图片和艺 术字，以及调整其大小和位置。
2024/3/28
26
简单项目制作：动画、游戏等
动画制作
引导学生使用Scratch制作简单的动画 作品，如弹跳的小球、移动的方块等， 帮助学生巩固图形化编程的基本技能。
游戏制作
通过制作简单的游戏项目，如接苹果游 戏、迷宫游戏等，让学生进一步掌握 Scratch编程的高级技巧和方法，提高 学生的实践能力和创新意识。
10
Windows操作系统界面介绍
桌面
Windows启动完成后的整个屏幕称为 桌面，桌面上可以放置经常使用的应 用程序和文件夹图标以及快捷方式等。
任务栏
任务栏通常位于桌面底部，可以显示 当前正在运行的程序的名称和图标， 以及时间、输入法等系统信息。
图标
图标是一个代表不同的文件、程序或 命令的小图片，双击图标可以快速打 开相应的文件或程序。
重命名文件和文件夹
选定要重命名的文件或文件夹，右键 单击选择“重命名”命令，输入新的 名称即可。
删除文件和文件夹
选定要删除的文件或文件夹，右键单 击选择“删除”命令即可将其删除到 回收站中。
12
03
办公软件应用入门
Chapter
2024/3/28
13
Word文字处理软件简介
Word软件界面介绍
包括菜单栏、工具栏、编辑区等 部分的功能说明。
小学信息技术《初识计算机》PPT课件
04
幻灯片放映与输出
讲解如何进行幻灯片放映设置， 包括设置放映方式、切换效果 和排练计时等，以及如何将演 示文稿输出为视频或PDF文件
等格式。
05
编程思维启蒙教育
编程概念及意义阐述
通过编写代码，控制计算机执 行特定任务的过程。
02
编程意义
01
编程定义
培养逻辑思维、创新能力和解决 问题的能力，为未来科技领域发
域名系统的结构与工作原理
03
阐述域名系统的层次结构、域名解析过程及域名服务器的作用。
网络安全与防范策略
网络安全的定义与重要性
解释网络安全的含义及其对个人、组织、国家安全的重要性。
常见网络攻击手段与防范策略
列举常见的网络攻击手段，如病毒、木马、钓鱼网站等，并给出相应的防范策略，如安装杀 毒软件、不轻易点击陌生链接等。
据和程序。
中央处理器是计算机的“大脑”，负责 执行各种指令和处理数据。
输入设备用于将外部信息输入到计算机 中，而输出设备则将计算机处理后的结 果输出到外部。
软件分类及作用
计算机软件分为系统软件和应用软 件两大类。
系统软件是管理、监控和维护计算 机资源的软件，如操作系统、数据
库管理系统等。
应用软件是为解决各种实际问题而 设计的软件，如办公软件、图像处 理软件等。
了解不同输入法的切换与设置，学习文件 的创建、保存、打开、复制、移动等基本 操作。
文件管理与磁盘维护
01
02
03
文件类型与查看
认识不同类型的文件及其 扩展名，掌握文件查看和 搜索的方法。
文件夹与路径
理解文件夹的概念，学习 路径的表示方法和作用。
磁盘维护与管理
三年级上信息技术教案初识电脑朋友闽教版
观看图片，说说自己对四幅图的看法。
倾听教师讲述。
根据电脑界面发展变化的材料进行小组讨论、汇报。
学生阅读教材第9页，学习如何正碗地
启动电脑，并在教师
的指导下观看屯脑启动过程，认识电脑
桌面。
根据自己使用电脑的经验说说键盘和鼠标的作用及位用方法。
根据课本内容学习鼠标的正确使用方法。
打开“我的电脑”窗口，查看窗口内容，能根据教材图示找到窗口内容的位置
3.出示教材第7页上的四幅图。
4.让学生试着说说从这四幅图里看到了什么。
5.教师补充讲解电脑发展的历程:第一幅图是世界上第一台在实验室里的电脑，休积庞大;第二幅图是经过一段时间的变化，电脑体积迅速减小，变成了台式机，可以直接放到桌面上;第三幅图是现阶段流行的家用电脑;第四幅图是现在的平板电脑。
（一）了解电脑窗界面的演变
7.提问:你知道如何关闭电脑吗?
8、让学生小组讨论，并请学生汇报讨论结果。
9、幻灯片出示菜单的定义以及“开始“菜单的内容。让学生了解关闭电脑的正确途径。
注意：师强调先关闭主机，再关闭显示器。
1、总结梳理本课知识;通过这节课的学习，你学到了哪些电脑知识？
2、说一说正确开关机的方法。
3、延伸
教师指导小组讨论:你见过哪些不祠的电赫?你用电脑做过什么事情?如果你有一台电脑，你最想借助电脑做什么事情？
会使用吗?
8.甲教师补充学生的回答，并让学生阅
读教材第to页，学习鼠标的使用方法。
9.幻灯片出示鼠标的使用方法，请几个学生上台示范鼠标的单击、双击、移动、拖动、右击的操作。教师同时补充操作要领。
10.讲解:我们已经学会了鼠标的使用方法，试着双击“我的电脑”图标，看看你能发现什么?
三年级上册信息技术教案-2初识电脑朋友｜ 闽教课标版
2 初识电脑朋友1教学目标1、学会正确地启动电脑,关闭电脑;2、认识图标,打开窗口,查看菜单;3、借用电脑进行数学探究2重点难点教学重点:学会正确启动、关闭电脑教学难点:尝试操作鼠标操作电脑3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程1、你在哪里见过电脑?它长什么样?是做什么用的?引言:电脑体型越来越小,功能却越来越强大。
电脑越来越好用,越来越普及。
医院有电脑,学校有电脑,家里有电脑……处处有电脑。
用电脑学习,用电脑交流,用电脑购物,用电脑娱乐……人人用电脑。
电脑已经成为我们学习、生活的好伙伴。
接下来,我们就要来初步认识一下电脑。
2、课题:初识电脑朋友活动一、了解电脑的界面问题:电脑的界面是什么样的呢?引导学生阅读课文“开阔视野”并回答问题,并予以适当补充。
字符界面图形界面活动二:认识友好的图形界面1、说一说电脑的组成问题:我们电脑室的电脑由哪些部分组成呢?引导学生观察并回答问题显示器、主机、键盘和鼠标2、启动电脑问题:如何启动电脑呢?提问学生,教师总结;让学生动手启动电脑;3、找找电脑桌面上的图标教与学的双边活动问题:电脑桌面上的图标长什么样?请学生阅读课文,并在电脑上自己观察,并说一说自己电脑桌面上各有什么图标。
4、试试操作电脑的工具问题:可以用什么来操作电脑呢?请大家在自己电脑上动手试一试,操作一下电脑,感受一下鼠标和键盘的使用在此过程中,尽量不强制灌输知识,只是让学生动手尝试体验5、瞧瞧电脑窗口中的内容问题:什么是窗口?“我的电脑”这个窗口中有什么内容呢?引导学生打开几个窗口来观察体验,并请学生说一说6、点点菜单,看看菜单里又有什么呢?问题:什么是菜单?哪里有菜单?让学生想一想说说生活中的菜单和电脑上菜单区别,并动手找找电脑上的菜单【创新活动】:1、说一说:你见过的电脑;你使用电脑的经历;你想用电脑来解决什么问题。
2、打开电脑中“计算器”程序,并计算课本上的算式。
3、正确关闭电脑。
三年级上册信息技术教案2初识电脑朋友 闽教课标版
三年级上册信息技术教案2初识电脑朋友闽教课标版6．提出任务：让我们一起来认识下友好的图形界面吧。
（四）认识电脑桌面1.引言：桌面是打开计算机并登录到系统之后看到的主屏幕区域。
就像生活中的桌面一样，它是用户工作的平面。
我们可以通过对图标的操作让电脑做事，我们通常会把常用的图标放在电脑桌上，方便操作。
2找一找：电脑桌面上都有哪些图标，猜猜着它们都有什么功能？3比比：听名称找图标看谁找得又快又准。
老师念图标的名称，学生将鼠标移到老师所说的图标上，并试着说出操作该图标能让电脑完成什么任务。
（五）学习电脑的基本操作1．幻灯片出示键盘和鼠标的图片，提问：键盘和鼠标是用来给电脑发送命令的，你会使用吗？2.幻灯片出示鼠标的使用方法。
3．请几个学生上台示范鼠标的单击、双击、移动、拖动、右击操作。
教师适时补充操作要领；4．结合桌面削标，引导学生利用鼠标移动图标，启动软件。
5．出示任务双击“我的电脑”图标，看看你能发现什么。
6．课件出示窗口的定义。
7．提问：窗口里都包含了哪些内容？参照教材第11页内容，说一说你在窗口里看到了什么。
8．巩固练习，我指你说：当老师将鼠标移到窗口中的相应位置时，请你说出它的名称，比比看．谁记得多记得准。
（六）介绍菜单操作1．引导学生找到“开始”菜单，并鼓励学生小组台作自主探索。
2．提问：在“开始”菜单里你发现了什么？看看电脑中有哪些程序？3．提问；看看开始菜单中的附件里都有什么菜单命令？4.动手试一试，从“开始”菜单里找找看计算器程序在哪里。
小组互助，试着完成教材第12页的第2题：打开电脑计算器软件，计算下列算式。
5．幻灯片出示菜单的定义以及“开始”菜单的内容。
6．对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程于以适当评价。
7．提问：如果我们用完了电脑，你知道如何关闭电脑吗？8．让学牛小组讨论，并请学生汇报讨论结果。
9.关机口诀：一个小窗，两个“u”。
（七）总结提升1．引导小组讨论：你还见过什么样的电脑？你用电脑做过什么事情？你觉得未来的电脑还能做什么事？2．总结梳理本课知识：通过这节课的学习．你学到了哪些电脑操作技能？3．引导：说一说正确开机和关机的步骤，你还记得开关机小口诀吗？4结束语：电脑的功能强大．只要我们好好学习电脑知识．一定能让它为我们做更多的事情。
三年级信息技术上册2初识电脑朋友教案3闽教版
2 初识电脑朋友一、教材分析《初识电脑》是三年级第一册第二课的内容。
本节课知识性比较强。
教材主要介绍开机、关机、电脑桌面图标、鼠标基本操作等使用电脑的基础知识。
正确地开关机是使用电脑的基本操作，而在电脑使用过程中鼠标用得最频繁，图标、窗口、菜单等概念是后续课程的基础。
通过本节课的学习，进一步巩固学生对信息技术的理解，同时也为后续深入学习电脑知识打下基础。
二、学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识，不少学生家里都配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对如何正确地开机、关机等操作还不是很熟悉。
本课是让学生养成正确使用电脑的良好时机，教师要通过课堂上的讲解、强调，让学生养成正确地开机、关机以及使用鼠标的习惯。
本节课介绍的图标、电脑窗口、菜单的概念由于理论性较强，学生学习起来会比较枯燥，建议教师讲解这些知识点时采用更为灵活的教学方法，如小组合作学习交流讨论等，以激发学生的学习兴趣。
三、教学目标1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。
2、认识图标，打开窗口，查看菜单。
3、培养学生小组合作学习的能力。
四、教学重点1.学会正确开关机和打开窗口。
2.认识窗口、图标、窗口和菜单。
3.学会鼠标的基本操作。
五、教学难点：认识电脑桌面图标，熟练掌握鼠标操作。
六、课时安排：一课时七、教具准备：PowerPoint 课件、多媒体电脑室八、教学流程（一）谈话引入1．复习提问：说说你对信息技术的理解。
2．出示谜语：方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸叉点点，此尔·盖茨乐呵呵。
请学牛说出谜底(电脑)。
3出示教材第7页的四幅图。
让学生试着说说从这四幅图罩看到了什么。
4补充讲解电肺发展的历程从世界上第台电脑发展到现在的平板电脑，电脑的体积越来越小．处理的信息越来越多，速度越来越快与电脑交流的方式越来越简便。
（二）启动电脑，准备与电脑对话1.提问：对照教材，说一|兑你们看到的电脑都由哪些部件组成？2．小结：电脑主要由显示器、主机、键盘和鼠标四夫部件组成。
三年级上册信息技术教案2初识电脑朋友闽教课标版
2 初识电脑朋友1教学目标◆知识与技能:(1)掌握正确的开、关机方法及“菜单”的基本知识。
(2)认识桌面、图标、窗口和菜单。
◆过程与方法:在探究过程中,逐步掌握鼠标的基本操作方法。
◆情感态度与价值观:养成良好的使用计算机、正确操作鼠标的习惯,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识,不少学生家里都配备了电脑,并且也会进行一些简单的操作,但是他们对电脑的使用没有系统的了解,对电脑的认识还比较浅显。
3重点难点◆重点:正确启动、关闭电脑。
◆难点:鼠标的基本操作方法。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】导入今天老师带来一个谜语,要请同学们动动脑筋,猜一猜。
——“方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧 ,世界事情他通晓,万事一点便明了。
”聪明的你们知道它是谁吗?对了,这就是无所不知、无所不能的电脑,我们可以用它来查资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
出示课题:初识电脑朋友活动2【活动】计算机概述1. 计算机的发展历程:计算机又叫电脑,提问:你们见过什么样子的电脑呢?你们知道世界上第一台计算机长什么样吗?PPT展示并解说电脑的发展历程:世界上第一台计算机有一间教室那么大,重达28吨,操作程序复杂。
慢慢随着科学技术的发展,电脑体积迅速减小,变成了背投式的台式机,可以直接放到桌面上。
现阶段我们常用的是液晶电脑和平板电脑。
2.认识电脑界面:问:早期的电脑界面和我们现在的电脑界面有什么不一样的地方?总结:早期的电脑界面密密麻麻都是字符,也就是字符界面,现在的电脑界面和平板界面都是图形界面。
3.计算机的组成:问:说说计算机有哪些主要组成部分?PPT展示并总结:从外观是上看,计算机的主要组成部件分别是主机、显示器、键盘、鼠标。
精彩内容由显示器来呈现,主机是计算机的总指挥,精彩内容由键盘输入,鼠标用来指挥电脑的工作。
活动3【活动】启动电脑1.让学生阅读课本第9页,自学如何启动电脑?2.请学生说说启动电脑的步骤。
精编信息技术三年级上册第2课初识电脑朋友资料
关闭计算机：
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单击“关闭计算 机”
单击“关闭”
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信息技术
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鼠标的拖动操作
先移动光标到选定对象，按下左键不要松 开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松 开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另 一处。
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鼠标滑轮的使用
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滑轮的使用是利用食指来滚动滑轮。
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鼠标指针
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桌面： 是用于指挥电 脑工作的界面。
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正在启动电脑，激活桌面
2.了解电脑桌面上都有什么图标
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图标：是一个小图片或 对象。电脑桌面上的一 个图标，代表我们可以 通过它让电脑做事。
信息技术
Logo
我们通常会把常用的图标放在电脑的桌面 上，方便操作。在你的电脑桌面上，看看下面的 图标。
Logo
信息技术
我的发现
Logo
发现有一个这样的 白色小箭头， 鼠标移动它也跟着移动；它是谁呢？
它是： 鼠标光标
信息技术
我的发现
在鼠标垫上移动鼠标，您会看到，显 示屏上的光标也在移动，光标移动的距离 取决于鼠标移动的距离，这样我们就可以 通过鼠标来控制显示屏上光标的位置。
如果光标滑出显示屏外，没有关系， 移回来就行了；如果鼠标已经移到鼠标垫 的边缘，而光标仍没有达到预定的位置， 您只要拿起鼠标放回鼠标垫中心，再向预 定位置的方向移动鼠标，这样反复移动即 可达到目标。
开阔视野
三年级信息技术上册2初识电脑朋友教案3闽教版
2 初识电脑朋友一、教材分析《初识电脑》是三年级第一册第二课的内容。
本节课知识性比较强。
教材主要介绍开机、关机、电脑桌面图标、鼠标基本操作等使用电脑的基础知识。
正确地开关机是使用电脑的基本操作，而在电脑使用过程中鼠标用得最频繁，图标、窗口、菜单等概念是后续课程的基础。
通过本节课的学习，进一步巩固学生对信息技术的理解，同时也为后续深入学习电脑知识打下基础。
二、学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识，不少学生家里都配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对如何正确地开机、关机等操作还不是很熟悉。
本课是让学生养成正确使用电脑的良好时机，教师要通过课堂上的讲解、强调，让学生养成正确地开机、关机以及使用鼠标的习惯。
本节课介绍的图标、电脑窗口、菜单的概念由于理论性较强，学生学习起来会比较枯燥，建议教师讲解这些知识点时采用更为灵活的教学方法，如小组合作学习交流讨论等，以激发学生的学习兴趣。
三、教学目标1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。
2、认识图标，打开窗口，查看菜单。
3、培养学生小组合作学习的能力。
四、教学重点1.学会正确开关机和打开窗口。
2.认识窗口、图标、窗口和菜单。
3.学会鼠标的基本操作。
五、教学难点：认识电脑桌面图标，熟练掌握鼠标操作。
六、课时安排：一课时七、教具准备：PowerPoint 课件、多媒体电脑室八、教学流程（一）谈话引入1．复习提问：说说你对信息技术的理解。
2．出示谜语：方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸叉点点，此尔·盖茨乐呵呵。
请学牛说出谜底(电脑)。
3出示教材第7页的四幅图。
让学生试着说说从这四幅图罩看到了什么。
4补充讲解电肺发展的历程从世界上第台电脑发展到现在的平板电脑，电脑的体积越来越小．处理的信息越来越多，速度越来越快与电脑交流的方式越来越简便。
（二）启动电脑，准备与电脑对话1.提问：对照教材，说一|兑你们看到的电脑都由哪些部件组成？2．小结：电脑主要由显示器、主机、键盘和鼠标四夫部件组成。
三年级上册信息技术教案2初识电脑朋友闽教课标版
2 初识电脑朋友1教学目标◆知识与技能:(1)掌握正确的开、关机方法及“菜单”的基本知识。
(2)认识桌面、图标、窗口和菜单。
◆过程与方法:在探究过程中,逐步掌握鼠标的基本操作方法。
◆情感态度与价值观:养成良好的使用计算机、正确操作鼠标的习惯,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识,不少学生家里都配备了电脑,并且也会进行一些简单的操作,但是他们对电脑的使用没有系统的了解,对电脑的认识还比较浅显。
3重点难点◆重点:正确启动、关闭电脑。
◆难点:鼠标的基本操作方法。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】导入今天老师带来一个谜语,要请同学们动动脑筋,猜一猜。
——“方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧 ,世界事情他通晓,万事一点便明了。
”聪明的你们知道它是谁吗?对了,这就是无所不知、无所不能的电脑,我们可以用它来查资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
出示课题:初识电脑朋友活动2【活动】计算机概述1. 计算机的发展历程:计算机又叫电脑,提问:你们见过什么样子的电脑呢?你们知道世界上第一台计算机长什么样吗?PPT展示并解说电脑的发展历程:世界上第一台计算机有一间教室那么大,重达28吨,操作程序复杂。
慢慢随着科学技术的发展,电脑体积迅速减小,变成了背投式的台式机,可以直接放到桌面上。
现阶段我们常用的是液晶电脑和平板电脑。
2.认识电脑界面:问:早期的电脑界面和我们现在的电脑界面有什么不一样的地方?总结:早期的电脑界面密密麻麻都是字符,也就是字符界面,现在的电脑界面和平板界面都是图形界面。
3.计算机的组成:问:说说计算机有哪些主要组成部分?PPT展示并总结:从外观是上看,计算机的主要组成部件分别是主机、显示器、键盘、鼠标。
精彩内容由显示器来呈现,主机是计算机的总指挥,精彩内容由键盘输入,鼠标用来指挥电脑的工作。
活动3【活动】启动电脑1.让学生阅读课本第9页,自学如何启动电脑?2.请学生说说启动电脑的步骤。
【精品课件】 闽教版 信息技术三年级上册 第3课 认识电脑硬件(1)
学习任务
输 入 信 息
处理信息 用 脑 想 一 想
输出信息
用嘴说一说
用手画一画
用脚踢一踢
我们人类是怎样处理信息呢？
• 人通过眼睛或耳朵等从外界获取信息，大 脑根据已有的知识处理信息、记忆信息， 用口或手或脚向外界输出信息。
• 其实电脑也一样，有着自己的输入信息设 备，信息处理设备，信息输出设备。
• 1.计算机处理信息的过程。 • 2.计算机的组成部分。
探究活动
• 仔细观察一下我们的电脑，看看有哪里部 件组成？(看得见摸得着的东西)
• 你见过这些输入设备吗？ • 你知道这些设备都是用来做什么的吗？ • 如何维护我们最常见的输入设备：鼠标和键盘？
中央处理器是一台计算机的运算核心和控制核 心，是电脑的大脑。
存储器是电脑的“记忆体”。
小结