蚂蚁和蝈蝈教案

《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教案

一.复习、检查生字词：

上节课，我们初读了课文，这节课我们继续学习19课《蚂蚁与蝈蝈》

（齐读课题）

文中的生字、生词还记得吗？

[课件演示]：

粮食、满头大汗、自由自在、过冬、呼呼、洞里、又冷又饿、乘凉、刮风、躺、装、饿。

1．指名读。

2．开小火车读

3．齐读。

二．细读课文第一段。

过渡：真是了不起，生字词读得这么好，相信课文会读得更好。

现在让我们进入动物王国,看看蚂蚁和蝈蝈之间发生了怎样的故事？蚂蚁和蝈蝈的故事还得从夏天说起。

1.夏天的天气怎么样？学生说

2.指读第一句.要让老师一听就觉得夏天真热.

3、夏天这么热，蚂蚁和蝈蝈是怎样度过这个炎热的夏天的呢？请小朋友自由、大声地朗读课文，用“——”划出写蚂蚁是怎样度过夏天的句子；用“~~~~”划出写蝈蝈是怎样度过夏天的句子，划出来后再读读，体会体会。

4、.就在这炎热的夏天，有一群蚂蚁在干什么？（搬粮食）它们是怎样搬粮食的呢？

出示句子：一群蚂蚁在搬粮食。它们有的背，有的拉，个个满头大汗。

（１）指名读.读出小蚂蚁的勤劳.

（２）学做动作,边做边读.

（３）除了图中的蚂蚁,还有一些也在搬粮食.他们会用什么方法搬？

出示句式：他们有的（）,有的（），个个满头大汗。（用肩扛,用手推,用头顶……）

这是一群（）的蚂蚁啊！

（4）齐读。是啊，蚂蚁长得那么小，但它搬的粮食却很大，很重，把腰都压弯了，加上天气热，所以搬得很吃力，走得很慢，背得汗都流出来了，汗水不停地往下滴，个个满头大汗。它们干得多卖力呀，真是值得表扬。用赞扬的语气齐读第一自然段。

三.精讲第二自然段：

师导：看到小蚂蚁卖力地干活，蝈蝈们有什么表现？

出示句子：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜

1、指名读.

2、（出示蝈蝈乘凉图）看图说说蝈蝈们都在做什么。（弹琴、唱歌、睡觉、笑话蚂蚁……）他们是怎么笑话蚂蚁的？

A喂,你们真是一群大傻瓜,这样的大热天搬粮食干吗?

B、在大树下乘凉,要多舒服有多舒服.

C、你们真不知享受,背呀背呀,多累呀……

3、你们觉得蝈蝈们日子过得怎么样？出示：自由自在（理解词意）．自由自在就是想干什么就干什么。

他们躲到大树下乘凉,有的（）,有的（），个个（）

自由读，指读.

4、男生读第一节,女生读第二节.

flash动画歌曲《劳动最光荣》

五.精读第三自然段

1、转眼间，夏天过去了。西北风呼呼地刮起来，冬天到了。

出示图片：你看到的是一幅什么样的情景？

指导朗读，哪个词反映出天气很冷？（呼呼）

2、这么冷的天，许多小动物都躲起来过冬了，我们的蚂蚁和蝈蝈是怎样过冬的？

3、出示图片（蚂蚁）：

（1）齐读句子。

（2）仔细看图，蚂蚁们在干什么？这时蚂蚁们有的__________有的_________个个____________，它们躺在装满粮食的洞里过冬了.

4、出示图片（蝈蝈）：

蝈蝈在干什么？这时，还是在那棵大树下，蝈蝈们有的__________有的________,他们又冷又饿,再也神气不起来了。

5、出示图片（对比）：

想一想，蚂蚁和蝈蝈你喜欢谁，为什么？

6、如果你是蚂蚁，你想对蝈蝈说什么？如果你是蝈蝈，你想对蚂蚁说什么？

总结：是呀，只有辛勤地劳动，才能换来幸福的生活。

六、拓展文本

1、转眼间，又一年夏天到了，小朋友，请你当一回小小故事家，运用

聪明的脑子，两人合作把故事编下去，试试看！

2、你能用老师给你的句式来说一说吗！练练看。

又一年夏天到了，一群蝈蝈————，有的——，有的——，个个—

——。

flash动画歌曲《劳动最光荣》

七、作业布置：

1、读一读，仿照句子写一写。

他们有的背，有的拉，个个满头大汗。

1、下课了，同学们有的，有的，个个。

2、大扫除时，同学们在教室里有的，有的，有的，

大家忙得热火朝天。

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