植物的生长和发育初中生物课件
初中生物课件ppt
人与自然的关系及生态伦理
总结词
探讨人类对自然环境的影响及生态伦理观念
详细描述
分析人类活动对生物圈的影响，如环境污染 、生物栖息地破坏等。讨论生态伦理观念， 强调人类应尊重自然、保护环境，实现可持
续发展。
THANKS
感谢观看
动物的呼吸系统与循环系统
呼吸系统
介绍动物的呼吸系统组成和功 能，如鼻腔、气管、肺等。
循环系统
介绍动物的循环系统组成和功 能，如心脏、血管等。
气体交换
介绍动物如何进行气体交换， 如氧气和二氧化碳的交换等。
体温调节
介绍动物如何调节体温以适应 环境变化。
04
人体生理学部分
人体骨骼与肌肉系统
总结词
骨骼与肌肉系统的结构和功能
初中生物课件
• 生物基础知识 • 植物学部分 • 动物学部分 • 人体生理学部分 • 生物进化与物种多样性
01
生物基础知识
生物的定义与分类
总结词
理解生物的基本概念和分类原则
详细描述
介绍生物的定义，阐述生物的基本特征，包括新陈代谢、生长、繁殖等。介绍 生物的分类原则，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类等级。
02
植物学部分
植物的分类与识别
总结词
掌握植物分类的基本原则和常见植物 的识别特征。
详细描述
介绍植物分类的依据，如形态、生长 环境等，以及常见植物的识别特征， 如叶形、花色、果实等，帮助学生掌 握常见植物的分类和识别方法。
植物的光合作用
总结词
理解光合作用的基本原理和植物 生长的能量来源。
详细描述
05
生物进化与物种多样性
生物的起源与进化历程
总结词
阐述生物起源与进化的科学理论
初中生物实验——植物生长与发育实验
初中生物实验——植物生长与发育实验在初中生物课程中，植物生长与发育是重要的内容之一。
而了解植物的生长和发育，最好的方法是通过实验来观察与研究。
下面，我将分享一种简单的植物生长实验，让大家能够更好地了解植物的生长与发育。
材料准备：1. 碗或者盆2. 培养土或泥土3. 大花盆或透明塑料袋4. 稻草或干草5. 植物种子（例如小麦、菜花等）步骤：1. 将培养土或泥土加入碗或盆中，并将其浸泡在水中10-15分钟让土壤完全吸收水分。
2. 对于种子较小的植物，将种子均匀地撒在泥土表面上；对于种子较大的植物，可以先在泥土中挖出一个小洞，将种子放进去，然后再用泥土覆盖好。
3. 将泥土表面覆盖上一层约1厘米左右的稻草或者干草，并浇一些水使草层充分湿润。
4. 将大花盆或透明塑料袋套在盆或碗上，做好透气并保持湿润。
5. 将盆或碗置于阳光充足的位置上。
观察与记录：1. 观察种子的发芽情况，通常在播种后三到七天内，种子即可破土而出。
2. 观察植物的生长情况，例如高度、叶片数量等，可以每天进行记录，以便更好地了解植物生长与发育的过程。
3. 给植物适量的水和养分，做好养护工作，观察植物生长的健康状况。
分析和结论：通过这个实验，我们可以更好地了解植物的生长和发育过程。
对于初学者来说，此实验具有一定的简单性，可以在家中或学校中轻松进行。
我们也可以通过更详细的实验记录来更好地了解植物的生长规律，并观察植物在不同条件下的适应性。
结语：植物的生长与发育是生物学中一个重要的知识点。
通过实验，能让我们更好地了解植物的生态机制。
这个实验是初中生物实验中的一个重要内容，不仅可以帮助我们更好地了解植物生长和发育，也可以锻炼我们的实验设计和数据分析能力。
希望同学们在这个实验过程中，能够积极探究，收获自己的成长与发展。
植物的生长与发育初中生物知识点简析
植物的生长与发育初中生物知识点简析植物的生长与发育是初中生物学中的重要知识点，它涉及到植物的结构、功能以及生命周期等方面。
本文将对植物的生长与发育进行简析，帮助初中生了解这一知识点。
一、植物的生长过程植物的生长过程可以分为萌芽、生长和成熟三个阶段。
1. 萌芽阶段植物的种子在适宜的温度、湿度和光照条件下，吸水膨胀，开始发芽。
发芽过程中，种子的根向下生长，而茎向上延伸，形成幼苗。
幼苗利用地下根吸取水分和养分，同时通过光合作用吸收阳光能量。
2. 生长阶段在生长阶段，植物会继续延伸茎和根，增加身体的长度和体积。
茎和树叶会逐渐长大，叶片会通过光合作用产生有机物质和氧气。
同时，植物还会进行细胞分裂和分化，以形成更多的组织和器官。
3. 成熟阶段当植物达到一定大小后，它就进入了成熟阶段。
在这个阶段，植物的生长速度减慢，但它依然会进行细胞分裂和细胞分化。
成熟的植物可以形成花蕾，并通过花的受精过程产生种子。
种子具有传承基因的功能，可以让植物的后代继续繁衍生息。
二、植物的发育调控植物的生长与发育受到内外环境的多种因素调控，包括光、水、温度、营养、激素等。
1. 光的调控光是植物生长的重要因素，光照不足会使植物长势萎缩，而强光则可能导致叶片枯黄。
植物通过感受光的方向和强度来调整光合作用的进行，以便产生足够的能量。
此外，光周期也影响植物的生长发育，例如一些植物只在长日照条件下开花。
2. 水的调控水是植物生长的基本需求，缺水会导致植物脱水，而过量的水分则可能引起根部窒息。
植物通过根系吸水并通过茎和叶的气孔释放水分，以维持水平衡。
一些植物适应干旱环境，具备减少水分蒸腾和储水的特性。
3. 温度的调控温度对植物的生长发育具有重要影响。
高温会加速植物的生长速度，但过高的温度可能会引发植物的热害。
低温则可能抑制植物的生长，甚至造成植物的冻害。
不同植物对温度的适应能力也有所不同。
4. 营养的调控植物需要从土壤中吸收一定的营养物质，如氮、磷、钾等元素。
初中生物 绿色开花植物的一生 济南版精品课件
根据雌蕊 雄蕊的有无
两性花（桃花、百合花） 单性花 雌花 雌雄同株植物（黄瓜、玉米）
雄花 雌雄异株植物（杨、柳、菠菜）
根据花的 着生方式
单生花 （桃花、百合、黄瓜） 花序 （向日葵、菊花、玉米、柳）
3、传粉的概念及方式
（1）概念：花粉从花药里散发出来，通过一定的方式， 落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。
生长点（使芽轴不断伸长，并产生新的芽结构） 叶原基 （发育成幼叶） 芽原基 （发育成侧芽） 幼叶 （发育成叶） 芽轴 （发育成茎）
14、木本植物茎的结构
1 树皮 2 形成层 4髓
3 木质部
年轮的形成：相邻两年形成的木质部之间有明显的界限，
从而形成年轮。（每个年轮包括当年的春 材和秋材）
结构名称
功能
3. 该实验得到什么结论？ 导管具有运输水分和无机盐的功能。
15、顶端优势：
当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制， 这种现象叫做顶端优势。
生产实践中保留顶端优势的例子有：杨树 打破顶端优势的例子有：棉花打顶
16、植物的无性生殖
概念：植物依靠母体直接产生新个体的繁殖方式叫
做无性生殖。包括营养繁殖和组织培养。 无性生殖的意义：可以使新个体完全保留母体的优良
初中生物实验：植物生长和繁殖的观察与研究
初中生物实验：植物生长和繁殖的观察与研究导言本实验旨在通过观察和研究植物生长与繁殖的过程，培养学生对植物生命周期和繁殖方式的认识以及科学实验技能的提升。
通过设计和执行相关实验，学生将能够深入了解种子萌发、根系延伸、茎叶生长、开花结果等现象，并探索不同条件下植物繁殖的途径。
实验材料•小型花盆•泥土•种子（如花草种子）•水壶或喷雾器•手术刀或小刀片•显微镜和载玻片实验步骤1. 观察种子萌发过程1.在一组花盆中填充适量泥土。
2.播种相同数量和类型的种子于各盆中。
3.保持泥土湿润并置于阳光充足且通风良好的环境中。
4.每天记录并观察种子萌发过程，注意观察以下方面：•种子的外观和大小•种子表面是否出现裂纹•萌发后的根系生长状况2. 研究茎叶生长过程1.从花园或植物中选取健康的小植物，确保茎叶完整。
2.将植物根部剪除并立即将其置于清水中。
3.每天记录植物茎叶生长的情况，注意观察以下方面：•茎的增长速度•叶子的颜色和形态变化•叶片之间的间距变化3. 实验探索：不同条件下的植物繁殖方式繁殖方式一：扦插1.准备两个相同材料和尺寸的小盆，并在其中填充适量泥土。
2.选择适合扦插的植物（如多肉植物），将其主茎或侧枝剪下后留下一段切口或伤口。
3.将剪下来的茎或枝条插入一个花盆中，保持泥土湿润。
4.在第二个小盆中不进行扦插，作为对比组。
5.每天观察和记录两个花盆中植物的生长情况，并比较两组之间的差异。
繁殖方式二：种子播种1.准备三个相同材料和尺寸的小盆，并在其中填充适量泥土。
2.在第一个花盆中直接播种种子，并保持泥土湿润。
3.在第二个花盆中将种子事先发芽（可用湿纸巾培养）后再进行播种，同样保持泥土湿润。
4.在第三个花盆中不进行任何操作，作为对比组。
5.每天观察和记录三个花盆中植物的生长情况，并比较三组之间的差异。
实验结论通过观察和研究植物生长与繁殖的过程，我们可以得出以下结论：•种子萌发过程包括外观裂缝、根系生长等阶段，不同植物可能具有不同的萌发方式。
植物生长过程
植物生长过程植物生长变化过程一般要经过种子萌发，植株生长，开花，结果到整株死亡的过程。
低等植物没有种子，生长过程是产生孢子-孢子分裂-幼苗-长大植物的生长过程。
1、首先要从种子萌芽开始说起，任何植物种子的萌发都需要水分、空气和适宜的温度。
但是，不同植物的种子在萌发时对这三个条件的需求情况有所不同。
2、植物的生长过程，在萌芽后胚根首先伸入土中形成主根，接着下胚轴伸长，将子叶和胚芽推出土面，这种幼苗的子叶是出土的。
幼苗在子叶下的一部分主轴是由下胚轴伸长而成的；3、植物的生长过程可以说到了苗木硬化就基本成型了，苗木的硬化期是从苗木生长量大幅度下降开始到苗木进入休眠期为止。
扩展资料：各种植物发育所经历的阶段常有很大的区别。
在一个生长季内完成从种子萌发到营养体建成最後达到开花结实的植物﹐称为一年生植物(或一次结实植物)。
有的植物在营养体生长多年之後才开始达到开花阶段﹐开花後营养体即衰老死亡(如竹)﹐这些植物称为多年生的一次结实植物。
许多木本植物具有多次开花结实的习性﹐它们每年开花结实後﹐营养体并不衰退﹐这些植物称为多次结实植物。
植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
茎是植物体中轴部分。
直立或匍匐于水中，茎上生有分枝，分枝顶端具有分生细胞，进行顶端生长。
茎一般分化成短的节和长的节间两部分。
茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。
有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。
叶是维管植物营养器官之一。
功能为进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。
花是具有繁殖功能的变态短枝。
果实主要是作为传播种子的媒介。
种子具有繁殖和传播的作用，种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件。
植物大多数固态物质是从大气层中取得。
经由一个被称为光合作用的过程，植物利用阳光里的能源来将大气层中的二氧化碳转化成简单的糖。
这些糖分被用做建材，并构成植物主要结构成份。
初中生物植物的植物激素与生长调节
植物生长调节的原理
植物激素：植物体内产生的微量有机物，对植物生长发育具有调节作用。
生长调节：通过调节植物激素的合成与代谢，影响植物的生长与发育。
信号转导：植物激素作为信号分子，通过与靶细胞受体结合，引发一系列生化反应和 生理效应。 生理效应：植物激素作用于不同组织，可促进或抑制生长，诱导开花结果、抗逆境等 生理效应。
林业上的应用
控制树体生长：通过调节植 物激素的含量，控制树木生 长速度，实现树形塑造。
防止倒伏：使用赤霉素等植 物激素，增强植物的抗倒伏
能力，保持树木挺拔。
促进插条生根：使用植物激 素如吲哚丁酸促进插条生根， 提高扦插成活率。
诱导开花：在特定时期施用 植物激素，如乙烯利等，促 进植物开花，提高结实率。
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促进果实成熟：植物激素能够促进果实的成熟，如乙烯能促进果实成熟， 而生长素则能促进果实发育。
单击添加标题
调节植物的抗逆性：植物激素能够调节植物的抗逆性，如脱落酸能提高 植物的抗旱、抗寒、抗盐等能力。
植物激素对植物适应环境的影响
促进或抑制生长：植物激素能够促 进或抑制植物的生长，使植物能够 更好地适应环境变化。
加强植物激素与其他环境因素的相互作用研究，高植物适应环境的能力。
探索植物激素在农业生物技术中的应用，开发新型的转基因植物品种。 深入研究植物激素对人类健康的影响，开发具有药用价值的植物激素或其 类似物。
植物激素与生长调节的应用前景
改良作物品种：提高产量、增强抗逆性、改善品质
调节生长周期：实现作物生长的精准控制，缩短育种周期
园艺上的应用
促进或抑制植物生长：通过使用植物激素，园艺师可以精确控制植物的生 长速度和形态，以达到更好的观赏效果。
人教版七年级生物上册复习课件 3.2.2 植株的生长(79张ppt)
促进幼苗的发育和花 的开放,使果实、种子 提早成熟
使茎秆健壮,促进淀粉 的形成和运输
植株特别矮小,叶片呈 暗绿色,并出现紫色
植株的茎秆软弱,容易 倒伏,叶片边缘和尖端 呈褐色,并逐渐焦枯
2.除了上述三类无机盐以外,植物还需要许多其他种类的无机盐。其中,有些无机 盐的需要量十分微小,但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。例如,缺 少含硼的无机盐,油菜就会只开花不结果。
知识拓展
无土栽培
(1)概念:根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养 液来栽培植物的方法。
(2)优点:可以更合理地满足不同植物对各类无机盐的需要,具有产量高、不受种植 空间和季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
例3 (2019黑龙江齐齐哈尔中考)农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。 植物的生长需要水和无机盐,需要量最多的无机盐是 ( ) A.含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C.含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D.含氮的、含磷的、含硼的无机盐 解析 植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。 答案 B
6.(2017广东中山期末)如图是叶芽各部分结构及其发育成枝条的相应部分,其中错 误的是 ( )
A.a发育成叶
图3-2-2-2 B.b发育成叶 C.c发育成茎 D.d发育成芽
答案 A 由题图可知:a是芽轴,将来发育成茎,A错误。
知识点三 植株的生长需要营养物质 7.(2019江苏泰州中考改编)把3株大小相似的青菜分别放入土壤浸出液、无土栽培培 养液和蒸馏水中培养。培养过程中注意光照、通气并及时补充培养的液体。一周后 观察它们生长的情况如图,出现下图生长结果差异的原因是青菜的生长需要 ( )
第2讲 绿色开花植物的生活史(种子、根茎叶、开花结果)中考生物一轮复习核心课件(全国通用)
（ A）
A.保湿、保温有利于种子萌发
B.种子萌发需要避光
C.增加二氧化碳以抑制呼吸作用
D.防止鸟类取食种子
3.如图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是 （ C）
A.⑤是胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来 B.②是胚芽，发育成⑦，发育过程所需的营养主要来自④ C.①是胚轴，发育成⑧，发育过程所需的营养主要来自⑤ D.③是胚根，发育成⑧
雪豆种子的结构
种脐 种皮
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶
由实验及总结得出概念： 有的植物种子的胚有两片子叶，子叶中储存着养料， 这样的植物是双子叶植物。
2 种子的结构
玉米种子
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
2 种子的结构
玉米种子的结构
种皮与果皮
胚乳 子叶 胚芽
胚轴 胚
胚根
由实验及总结得出概念： 有的植物种子的胚有一片子叶，有胚乳，胚乳中 储存着丰富养料，这样的植物是单子叶植物。
花的哪部分结构最重要？为什么？
雄 花药 蕊 花丝
花冠 花 （由花瓣组成） 被 花萼
（由萼片组成）
花柄
（连接茎和花、支持）
花蕊： 雄蕊+雌蕊
柱头 花柱 雌
蕊 子房 花托
（着生其他部分）
6 生殖器官的生长
花药（内有花粉， 花粉内有精子）
柱头
花丝
雄蕊
花柱
子房（内有胚珠， 胚珠内有卵细胞）
雌蕊
6 生殖器官的生长
顶芽：着生在主干/侧枝 顶端的芽 侧芽：着生在主干/侧枝 侧面的芽
叶芽/枝芽→枝叶 花芽→花 混合芽→枝叶和花
顶芽 侧芽
5 芽的生长
叶芽/枝芽的结构与发育：
生物ppt初中课件
有丝分裂
通过动画演示有丝分裂的各阶段，包括染色体复制、核分裂 和细胞质分裂等。
减数分裂
展示减数分裂的过程和特点，强调其在生殖细胞形成和遗传 多样性中的重要性。
03 遗传与进化原理
遗传物质DNA简介
DNA结构
由磷酸、脱氧核糖和氮碱基组成 的双螺旋结构，氮碱基包括腺嘌 呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌
觅食行为
如猎豹的快速奔跑捕猎、蜜蜂 的采蜜等。
防御行为
如刺猬的卷曲、甲壳动物的硬 壳等。
繁殖行为
如孔雀开屏吸引异性、企鹅的 集群繁殖等。
迁徙行为
如大雁的南北迁徙、非洲角马 的季节性迁徙等。
动物适应环境策略分享
保护色
拟态
如变色龙根据环境改变颜色，避免天敌发 现。
如竹节虫形似树枝，躲避捕食者。
冬眠与夏眠
04 生态系统及其平衡
生态系统组成要素
01
02
03
04
生产者
通过光合作用等方式从非生物 环境中获取能量的生物，如绿
色植物。
消费者
依赖生产者或其他消费者为食 的生物，包括食草动物、食肉
动物和杂食动物等。
分解者
将动植物遗体和排泄物分解为 简单无机物的生物，如细菌和
真菌。
非生物环境
包括空气、水、土壤和阳光等 ，为生物提供生存空间和资源
人类生存和发展
生态平衡关系到人类的生存和发展， 破坏生态平衡可能导致资源短缺、环 境污染和生态灾难等问题。
05 植物生长发育过程剖析
植物生长阶段划分
幼苗期
种子萌发后，植物进入幼苗期 ，此时植物开始建立自己的根 系和叶片，进行光合作用。
开花期
植物进入开花期，花芽分化形 成花蕾，开花结果。
初中生物 被子植物的一生 人教版精品课件
父亲最终也没有去把那架车子捡回来。他不再去镇上了，就在四周围转，谁家田里有草就帮忙拔，有什么活就帮忙干。只是每天都乐呵呵的。再后来，父亲跟着村里的一个民工小组去赶零工。他只扔砖头，从房底扔到房上，要恰恰扔到瓦匠手上，要快，要一时不停。他的胳膊红肿了起来，每天回来我就用热毛巾给他敷，但不很管用，后来学习家务一忙起来，也便放弃了。有时候夜里醒来听到父亲睡梦中沉沉的呻吟，心就一抖一抖地疼，泪流了一脸也不敢哭出声来。父亲很卖力气，对工钱也没有概念，给多少是多少，好在别人不太忍心欺他。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。
世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。
突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。 安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。
我今年22岁了，父亲52。我4岁时母亲改嫁他乡，父亲和我磕磕绊绊地活着。多少年了，数也数不清楚，那些漫长的日子怎么可以用一个数字说过来呢?
我始终小心谨慎地买票、转车、照看行李包裹、照看父亲，心里竟有种不可思议的平静，感觉竟像我在送父亲上学。
到了学校天就黑了下来，招待所父亲不住，说，他在哪里都睡得着，可不能过神仙一样的生活呢。宿舍要关大门了，我被父亲塞进去。一夜无眠，一大早就在门里等着开门，而父亲，等在门外。拉开门的一刹，我看到他满身的泥灰，脸上也黑漆漆的，正朝门里紧张地张望，生怕我进了那扇门他就再也见不到了似的。我赶紧迎出去，问他怎么弄成了这个样子。
初中生物教案：植物的生长与发育
初中生物教案：植物的生长与发育一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解植物的生长发育过程，知道生长发育的特点以及影响生长和发育的因素，并能通过实验观察和分析植物的生长发育过程。
二、教学内容本课程的教学内容包括：1. 植物的生长发育过程2. 生长发育的特点3. 影响生长和发育的因素4. 实验观察和分析植物的生长发育过程三、教学重点1. 植物生长发育过程的了解2. 生长发育的特点的掌握3. 影响生长发育的因素的了解4. 实验观察和分析植物的生长发育过程的实践能力四、教学难点1. 植物生长发育过程的描述和比较2. 影响生长发育的因素的影响机制3. 实验观察和分析植物的生长发育过程的实能力五、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1. 视频展示通过视频展示，让学生了解植物的生长发育过程。
2. 分组研究让学生进行分组研究，深入探讨生长发育的特点及影响生长和发育的因素。
3. 实验探究通过实验观察和分析植物的生长发育过程，提高学生的实践能力。
4. 讲解解析通过讲解解析，让学生了解生长发育的相关概念及其影响机制。
六、教学具体步骤1. 制定教学计划并策划课程，准备好教学所需材料和器材。
2. 通过视频展示，让学生了解植物的生长发育过程。
3. 分组研究，让学生深入探讨生长发育的特点及影响生长和发育的因素。
4. 进行实验探究，通过实验观察和分析植物的生长发育过程，提高学生的实践能力。
5. 讲解解析，让学生了解生长发育的相关概念及其影响机制。
6. 总结课程，让学生对本课程的知识点和难点有更深的了解，并对课程进行反思和分析。
七、教学评价本课程的教学评价主要从以下几个方面进行：1. 学生的参与度学生能否积极参与课堂活动、分组研究和实验探究等，表现出学习兴趣和主动性。
2. 学生的掌握程度学生是否了解植物的生长发育过程，能否描述生长发育的特点，知道影响生长和发育的因素，具有实验观察和分析植物的生长发育过程的实践能力。
3. 学生的思维能力学生是否能够进行思考、分析和归纳总结，具有独立思考和解决问题的能力。
七年级生物上册---《植物的生长》
第二节：植株的生长【教材来源】初中七年级《生物学（上册）》教科书/人民教育出版社2011年版【课程标准相关要求】1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。
【教材分析】本课是人教版《义务教育教科书·生物学》七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第二节。
主要讲述的是植株的生长过程，包括根的生长，芽的发育以及植株生长所需的营养物质。
按照被子植物生长发育的顺序，本节课是在学生了解种子的萌发之后来学习本课内容，既可以对所学的知识进行进一步认识，也为下一节开花和结果的学习打下基础，在教材中起到了承上启下的作用。
【学情分析】七年级学生思维要活跃一些，对于周围的事物充满了好奇，希望能够亲自解开其中的奥秘。
若引导学生对一些现象提出如“种子萌发后，幼苗是怎样生长呢？根是怎样生长？枝条是怎样来的？”这些疑问。
学生就会被问题所吸引，而迫切想揭开谜底。
把握学生这一心理，在教学过程中进行多媒体教学，充分调动学生的学习积极性，从而提高学生的学习兴趣，让学生自主地解决问题，掌握知识。
【学习目标】1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
2.通过课件的展示初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，了解无机盐与植物生长的关系。
3.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。
【教学重难点】1.测量数据的方法、数据的分析和处理。
2.根尖临时装片的制作及观察。
3.通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。
【评价任务】1.通过实验观察根尖临时装片同桌描述根的生长和枝条发育的过程。
2.通过课件的展示会运用测量的方法探究根生长最快的部位和无机盐与植物生长的关系。
【课时安排】共1课时【教学过程】学习内容学生活动教师活动根靠根尖向前生长方案一：课外小组的同学展示并描述2种根靠根尖向前生长的演示实验的结果，汇报本组探究根尖生长的实验方案，包括如何选材和画线、观察记录、结果分析等。
【初中生物】初二生物上册知识点之植物的生长发育
【初中生物】初二生物上册知识点之植物的生长发育植物的生长发育
1、绿色开花植物一般都是由种子发育而成的，各种植物的种子，大小、形状颜色虽然各不一样，但是它们的结构基本相同，都包括胚和种皮两部分，有些种子如玉米，除了包括胚和种皮外还包括胚乳。
2、蚕豆、花生等双子叶植物的种子存有两片细长的子叶，种子结构中胚乳发育，胚乳中的营养物质转至至子叶中储存，子叶为将来胚的发育提供更多营养。
如果在蚕豆种子剖面上几滴一滴碘液，子叶可以被涂成蓝色，这一部分储存的营养物质就是淀粉(糖类)。
3、玉米“种子”实际上属于果实，因为果皮和种皮愈合在一起，不好剥离，常常被误以为是种子。
玉米“种子”中为胚发育提供营养的是胚乳，因此如果在玉米粒剖面上滴一滴碘液，胚乳的部位会被染成蓝色。
玉米的胚包括子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分，子叶只有一片，不肥厚。
像玉米、水稻、小麦、高粱等作物的种子中只有一片子叶，因此叫做单子叶植物。
4、探究种子萌生的实验说我们，影响种子萌生的主要条件就是温度、水和空气。
5、种子在萌发过程中，胚根首先从破裂的种皮中长出来，发育成植物的根。
胚轴伸长，胚芽破土而出，逐渐发育成茎和叶。
6、有的种子在萌生的过程中子叶发掘出，这种种子收割的时候应播的浅一点。
因为子叶发掘出须要消除的阻力加强，如果播出的浅，可以减少种子的萌生率为。
同理，如果有的种子萌生时子叶不发掘出，可以适度播出的浅一点。
7、叶芽包括生长点、叶原基、芽原基、芽轴、幼叶等五部分组成。
叶芽是未发育的枝条，其中生长点具有持续的分裂能力，能使枝条长长;叶原基长成幼叶，幼叶长成叶片;芽原基可发育成侧芽;芽轴将变为茎。
新人教版八年级生物下册7.1.1植物的生殖ppt课件
水分 这样剪出的材料也很容易辨认正反方向，以免插反。
上一个节的叶去掉部分是为了减
少
作用
蒸腾
下一个节去掉叶片是
因为在伤口处易形成
愈伤组织，易生根。
2、温度：一般植物的扦插以保持20~25°C生根最快，温度过低生根慢，过
高则易引起扦穗切口腐烂。所以，如果人为控制温度的条件，一年四季均可
扦插。自然条件下，则以春秋两季温度为宜。
观看视频：嫁接的过程与方法
成 熟 的 花 植 株
花萼、花冠等 柱头 雌 蕊 花蕊 雄 蕊 花柱 子房
发 育
（受精场所）
胚珠
发 育
卵 细 胞 精 子
受精卵
发 育
（果实）
（种子）
花药 花丝
花粉
种子的胚
新一代植株
1.开花和传粉
当花蕊发育成熟后，花瓣和花萼张开，露 出雄蕊和雌蕊，这一过程叫开花。
花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出， 落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。
2、地球上的生物有哪些生殖方 式？你能回忆起学过的吗？
回顾:将以下生物与其繁殖方式配对
人 龟 卵生 胎生 孢子
鸡
被子植物
细菌 真菌
用种子繁殖
分裂
生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物 通过 和
生殖 发育 世代相续，生生不息。
第一章 植物的生殖和发育
1.描述植物的有性生殖。 2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无
思考：
有性生殖和无性生殖有什么区别？ 主要区别 有性生殖 无性生殖 有两性生殖细胞的结合 无两性生殖细胞的结合
你知道么?
像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物 都不开花、也不产生种子，它们是用孢子 进行繁殖的。
初中生物课堂教学案例分析 ——植物的生长与发育
初中生物课堂教学案例分析——植物的生长与发育植物的生长与发育植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们给我们提供了氧气和食物。
了解植物的生长与发育对我们理解植物的生命过程有着重要的意义。
在初中生物课堂上，老师们通过设计丰富的教学案例，帮助学生深入理解植物的生长与发育的过程和机制。
一、从种子到植物在实施初中生物课堂教学中，植物的生长与发育是一个重要的内容。
一种典型的教学案例是通过观察种子的发芽过程，让学生了解植物的生长过程。
教师可以使用透明的花盆或花瓶，在盆底放上湿润的纸巾或棉花，并将几粒豆类或其他种子放在上面。
学生们可以每天观察种子的变化，他们会发现，随着时间的推移，种子会发芽，根部开始生长并钻入土壤，然后茎部会开始伸长并且叶子会开始展开。
通过这个案例，学生们可以深入了解种子中的胚芽是如何随着水分和养分的供应开始发芽，并通过根和茎的生长形成完整的植物。
二、植物的光合作用光合作用是植物生长和发育的重要过程。
通过教学案例，学生可以了解到光合作用的机制以及它对植物的生长的重要性。
教师可以利用阳光和水槽、水杯等简单的工具进行实验。
首先，老师可以在水槽中放置一片浅盘，然后在浅盘上放置一片盐水浸泡过的土地或棉花，再将一颗小型植物放置在土地或棉花上。
接下来，老师可以让学生观察植物在阳光下的反应，并在一段时间后测量植物的生长情况。
通过案例实验，学生们会发现植物在阳光照射下呈现出健康的绿色并且生长迅速。
这是因为光合作用使植物能够将阳光转化为养分，并且能够合成出氧气。
通过这个案例，学生们可以理解植物进行光合作用的原理，以及它对植物生长的重要性。
三、植物的生殖和传播植物的生殖和传播是植物生长与发育的另一个重要方面。
教师可以通过设计与植物有关的实验或观察案例，让学生了解植物的生殖和传播方式。
例如，教师可以选择一种多年生的植物，通过观察它的开花和结籽过程来让学生了解植物的生殖方式。
学生们可以仔细观察花朵的形态和颜色，以及花粉和花药的存在。
初中生物植物生长观察植物的生命周期
促进生态农业发展：通 过观察植物生长情况， 了解植物生长规律，为 生态农业的发展提供科 学依据。
在科学研究和教育中的应用
科学研究：植物生长观察是生物学研究的重要手段，有助于深入了解植物生理机制和生态系统的运行规律。
教育价值：通过植物生长观察，学生可以直观地了解植物生长的过程和特点，提高对生物学的兴趣和认识，培养观察力和实践能力。
对个人兴趣和爱好的培养价值
培养观察力：通过观察植物生长，培养细致的观察力和耐心。 增强责任感：照顾植物生长需要责任心，有助于培养学生的责任感。 激发探索精神：观察植物生长过程，可以引发学生对自然界的探索和思考。 培养热爱生命的态度：通过观察植物生长，让学生更加热爱生命，尊重生命。
感谢观看
衰老和死亡阶段
衰老阶段：植物开始衰老，叶子逐渐变黄、脱落，茎干开始萎缩 死亡阶段：植物完全死亡，茎干倒塌，只剩下一片荒芜的景象
Part Five 植物生长观察的应用和
价值
在农业生产中的应用
监测作物生长状况，及时发现病虫 害
监测土壤状况，合理施肥和灌溉
添加标题
添加标题
优化种植结构，提高产量和品质
添加标题
添加标题
预测气候变化，提前采取应对措施
在生态保护和修复中的应用
监测环境污染：通过 观察植物生长情况， 及时发现环境污染问 题，为治理提供依据。
评估生态恢复效果：通 过观察植物生长情况， 评估生态恢复工程的效 果，为后续工作提供参 考。
辅助生物多样性保护： 通过观察植物生长情况， 了解生物多样性状况， 为保护珍稀濒危植物提 供支持。
准备适当的实 验材料，如土 壤、水、肥料 等，以确保植 物正常生长。
选择健康的种 子，避免病虫 害对植物生长
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A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
8.花生和小麦种子都具有的结构是（A ）
A.种皮和胚 B.胚和胚乳 C.子叶和胚乳 D.种皮和胚乳
9. 关于种子结构的叙述，不正确的是（ D ）
A.胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分
B.胚根将来发育成新植物体的根
C.生有幼叶的部分是胚芽
D.所有种子的子叶都很肥厚，因为其中贮藏 了大量的营养物质
A.胚 B.胚芽 C.子叶
D.胚根
3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构
是:( B )
A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶
4.小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
C.胚芽 D.胚根
5.通过观察菜豆种子,胚的构成包括（D ）
A.胚轴、胚乳、种皮、子叶 B.胚根、胚轴、子叶、胚乳 C.子叶和种皮 D.胚根、胚轴、胚芽、子叶 6.种子中的主要部分是（ B ） A.种皮 B.胚 C.子叶 D.胚芽 7.菜豆种子的胚根在萌发过程中需要的营养物
果皮和种皮
保护胚和胚乳
胚芽
玉
米
胚轴
胚
种
胚根
发育成茎和叶 发育成连接根和茎的部分 发育成根
子
子叶(一片)
不发育
胚乳 为种子萌发提供营养
相同点
不同点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
菜豆种子 玉米种子
有种皮和胚 子叶两片、没 有胚乳
有种皮和胚 子叶一片、有 胚乳
植物种子的分类
有胚乳种子
根据有无胚乳
无胚乳种子 单子叶植物种子
根据子叶数目
贮存营养物质，是胚发育成幼苗的养料来源。
3、遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变 蓝说明什么？
玉米胚乳含有淀粉
课堂练习:
一.选择题:
1.下列都是单子叶植物的一组是:( C )
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、小麦、大豆
C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
2.种子中能发育成新植物幼体的是:( A )
二.填空题:
1.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花 植物分为两类:凡是种子的胚具有_两__片__子__叶__ 的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有 _一__片__子__叶___的植物叫做单子叶植物。
2.我们吃的大米,主要来自水稻种子中 的__胚__乳___。
玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
双子叶种子的结构与作用：
菜 种皮
保护胚
豆
胚芽 发育成茎和叶
种
胚轴
子 胚 胚根
发育成连接根和茎的部分 发育成根
子叶(2片) 为种子萌发提供营养
（不发育成新植物体的任何一部分）
发育成新生植物体
2、观察玉米种子的结构。
（1）取一粒玉米种子，观察它 的外形。用刀片将玉米种子从 中央纵向剖开。 （2）观察玉米种子的结构，分 清楚胚和胚乳所在位置，区分 胚根、胚轴、胚芽和子叶。 （3）滴一滴碘液在剖面上，看 看变色的位置，变色的部位是 什么地方？变成了什么颜色？
1是_种__皮__(其中玉米还包括_果__皮_ ); 2是_子__叶_ ; 3是_胚_芽__ ;4是_胚__轴_ ; 5是_胚__根_ ; 6是_胚___ ;7是_胚__乳_ 。
小结
一、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的
植物叫种子植物 。
二、种子的结构
种皮 胚 胚乳
胚根 胚轴 胚芽 子叶
如果你相信自己，你可以做任何事。 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个 小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
第一节 植物的生长和发育
种子的结构
杜锋
种子植物：绿色植物中
能够开花并结出种子的植 物叫种子植物 。
种子
幼苗 果实
成熟 植株
生活史：是指生物在一生中所经历的生长、 发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史 是指从种子到种子的过程。
• 最大的种子:复椰子树的 种子重达15千克
• 最小的种子:斑叶兰的种 子一亿粒才50克
双子叶植物种子
一般地，单子叶植物种子中有胚乳，双 子叶植物种子中无胚乳。
例外：柿、蓖麻是双子叶植物，有胚乳
慈姑是单子叶植物，无胚乳
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
思考：
1、种皮有什么作用？
具有保护种子内部结构的作用。
2、豆类植物的子叶有什么作用？
脐附近有一个小孔,这是种孔.
种脐 种孔
我们用力捏一下种子,就会 有水从种孔中流出,说明种孔 是水进入种子的门户.
种皮很坚韧,具有保 护种子的内部结构的作用
菜豆种子的结构
种皮 外 种皮
种脐 种孔
部 结
种脐
构 种孔
菜豆种子的结构
胚芽
胚轴 胚根 胚
子叶
种皮
思考： １、菜豆种子有几片子叶？
２、所有植物的种子都一样吗？
想一想:
种子的形态各不相同. 为什么一粒 小小的种子，在适合的环境中都能萌发 成幼苗，长成一株成熟的植株？
与种子内部的结构有关
第十一章 生物的生长和发育
第一节 植物的生长和发育
一 种子的结构
1、菜豆种子的结构
由外部到内部， 由整体到局部的顺序观察
菜豆种子的结构
种子凹陷一侧的种皮,有一
种皮
个深色的疤痕,这是种脐,它是 种子着生在豆荚处的痕迹,在种
玉米种子的结构: 玉米种子外面也有
厚皮。但这一层实际上 是由两层组成的，外面 一层是果皮，里面一层 是种皮。因玉米种子成 熟后，果皮和种皮紧贴 在一起，不易分开，故 看上去只一层。所以， 玉米的籽粒实际上是果 实，只是习惯上称之为 种子。
玉米种子
果皮和种皮 胚乳 子叶 胚芽
胚轴 胚
胚根
单子叶种子的结构与作用：
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个 小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。