一年级下册道德与法治可爱的动物(第二课时)部编版
部编版道德与法治一年级下册《7可爱的动物》说课稿2
部编版道德与法治一年级下册《7 可爱的动物》说课稿2一. 教材分析《7 可爱的动物》是部编版道德与法治一年级下册的一节课。
本节课通过介绍一些常见的动物，让学生了解动物的特点和生活习性，培养学生对动物的喜爱和保护意识。
教材中包含了丰富多彩的图片和生动的文字，让学生在阅读中感受动物的可爱，增强学生对动物的认知。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对于可爱的动物有着天然的好奇心和兴趣。
通过观察和接触动物，学生可以更好地理解和认知动物的特点和生活习性。
然而，由于年龄较小，学生的注意力和集中力有限，因此在教学过程中需要教师善于激发学生的兴趣和参与度。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识和了解教材中提到的动物的特点和生活习性。
2.过程与方法：通过观察图片和阅读文字，学生能够培养观察和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生能够培养对动物的喜爱和保护意识，学会与动物和谐相处。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识和了解教材中提到的动物的特点和生活习性。
2.教学难点：学生能够通过观察和阅读，培养观察和表达能力，以及培养对动物的喜爱和保护意识。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、互动式教学法和小组合作法相结合的方法。
教师通过展示图片、播放视频、提问回答等形式，激发学生的兴趣和参与度。
同时，教师还引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示一些可爱的动物的图片，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题。
2.教学基本内容：教师引导学生观察教材中的图片和阅读文字，让学生了解动物的特点和生活习性。
3.学生活动：学生通过观察和阅读，回答教师提出的问题，并参与小组讨论。
4.总结提升：教师对所学内容进行总结，强调保护动物的重要性，引导学生树立正确的价值观。
七. 说板书设计板书设计主要包括动物的名称、特点和生活习性。
教师可以通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆动物的相关知识。
7.可爱的动物(第二课时)
（2）投喂猴子。
（3）喂食金鱼。
（4）为燕子搭窝。
6、总结：与动物和睦相处小贴士。
7、我和小蜻蜓的故事：你认为斌斌做得怎么样？对不对？
8、这样做对吗？
（1）泰国僧人把陆龟当成海龟放生大海，结果无一生还。
（2）两辆白色越野车追逐、碾压藏羚羊，致使数只藏羚羊受伤、死亡。
（3）王某、蒋某和孙某三人合伙非法猎杀鹭鸟214只，，并将猎杀的鸟类销售给浦城多家餐馆，从中非法获利11万余元。
第二课时即教材第28、29页的内容，主要有两个板块。第一个板块是“怎样才是真喜欢”：旨在引导学生知道如何真正“爱”动物；第二个板块是“别让自己受伤害”：旨在引导学生与动物相处时要保护好自己。绘本材料“我和蜻蜓的故事”旨在让学生了解动物也有生活习性。
二意识。
课题：可爱的动物
科目：道德与法治
年级：一
课时：第2课时
提供者：
单位
一、教学内容分析
本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。《青少年法治教育大纲》小学1-2年级目标中也有相关要求。
本课通过“我喜欢的小动物”、“我和我的动物朋友”、“怎样才是真喜欢”、“别让自己受伤害”四个版块，以及“动物老师”“我和小蜻蜓”两个绘本材料的补充拓展，旨在培养学生与身边动物的共在共生意识，以及与动物友好、和谐相处习惯的养成，并保护自己。
2、头脑风暴：被遗弃的小动物们会怎样呢？
3、小讨论：你认为，如果是真正地喜爱小动物，应该怎么做？
4、饲养/收养宠物注意事项：
（1）收养前要考虑清楚，如果不能坚持就不要养宠物。
（2）一旦养了宠物就要好好爱护它，绝对不能遗弃它。
一年级下册道德与法治教案可爱的动物第二课时部编版
《可爱的动物》第二课时教学设计一、教学目标1.感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。
2.知道动物是人类的朋友。
3.喜欢和动物交朋友，能够善待小动物。
二、教学重点喜爱动物，能善待、保护动物。
三、教学难点懂得如何正确与动物相处四、教学准备教师准备相关视频和图片，学生在家搜集有动物老师的资料，和家长讲一讲和动物朋友的故事。
五、教学过程（一）回顾所学，引入新知1.同学们，通过上节课的学习，老师感受到了同学们对动物的喜爱，并且每位同学都有了自己喜欢的动物，现在，让我们一起回顾一下你们喜欢的动物吧。
（播放视频）看到你喜欢的动物可以热情的叫出它的名字。
2．同学这么喜欢动物，那么我们今天就继续来聊一聊可爱的动物。
（二）《我和我的动物朋友》故事会过渡：在我们的世界里，正是因为有了这么多生机勃勃的动物们，世界才变得更加丰富和美好。
在我们的日常生活中，人和动物是可以像朋友一样的和谐友好的相处的。
老师知道，我们班的孩子们和动物之间关系就比较好，有的同学把自己和动物的照片发在了班级QQ群里，我们一起来看看吧。
（打开QQ群看图片）就在刚才，老虎大王也看到了同学们的照片，看到同学们和动物关系这么密切，它想邀请同学们到动物王国去做客，你们想去吗？可是老虎大王为同学们设置了一些难关，只有闯过这些难关，我们才能到动物王国去做客，你们有信心闯关吗？准备好喽，第一关来啦！第一关：讲一讲你和动物之间的小故事。
1.请同学们先来看一看要求。
要求：（1）四人为一小组，说一说你和动物之间发生的小事情。
（2）将故事讲清楚，讲具体。
（3）每一组评选出一位小小故事王，代表小组进行交流。
2.教师示范讲故事。
那老师先来做个示范，讲一讲我和小动物的故事。
现在请小组之间先开始说一说。
师巡视指导。
3.同学们的故事交流完了吗？每小组的小小故事王选出来了吗？好，现在老师宣布，一（2）班《我和我的动物朋友》故事会现在开始！哪一组小朋友愿意第一个来讲？指名小组，你们小组选出的故事王是谁？有请XX同学分享他和动物之间的故事。
部编版一年级道德与法治下册第二单元《可爱的动物》第二课时优秀教案
人教社道德与法治一年级下册第二单元7 可爱的动物课题一年级下册第二单元第7课《可爱的动物》教材分析《可爱的动物》一课旨在培养学生具有与身边的动物共在共生的意识，养成与动物友好、和谐相处的习惯。
本课依据课程标准“负责任、有爱心的生活”模块中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写，共分为四个主题，侧重点也各有不同，从“我喜欢的动物”入手，唤起学生与动物之间的感情记忆，接下来通过“我和我的动物朋友”来引导学生认识生活中人与动物的亲密关系。
“怎样才是真喜欢”以及“别让自己受伤害”两个环节旨在引导学生了解正确对待动物的方法，同时也要避免自己受到伤害。
本节课作为本课的第二课时，侧重让学生懂得如何正确的关爱动物，并学会与动物相处时如何保护自己。
学情分析一年级学生对动物有着天然的亲近感，这种亲近感使他们愿意去了解和亲近动物。
但也是因为他们天真的以自我为中心的思维方式，让儿童倾向于以自己内心喜欢的方式去对待身边的动物，这通常会导致对动物错误的爱心和不设防的亲近，比如给鱼喂食过多、搂抱流浪猫狗等等，这些做法不仅不利于动物的成长，有时还会给自己带来伤害。
所以，一方面要引导学生热爱自然、亲近动物、珍爱生命；另一方面也要引导他们懂得与动物相处的基本知识和策略，使他们学会自我保护。
教学目标1.感受动物与人相互依存、相互帮助的亲密关系，增进对动物喜爱的情感。
2.懂得如何正确的关爱动物，提升珍爱动物生命的意识。
3.学会与动物相处时如何保护自己。
课时安排2课时第二课时教学内容“怎样才是真喜欢、别让自己受伤害”课时目标1.懂得如何正确的关爱动物，提升珍爱动物生命的意识。
2.学会与动物相处时如何保护自己。
教学重难点重点：知道什么是对动物真正的喜爱，学会与动物相处时如何保护自己。
难点：知道什么是对动物真正的喜爱，提升珍爱动物生命的意识。
教学准备课件教学过程一、故事导入，引发思考1.讲述：今天老师给大家带来一个小故事，是小宇和它的好朋友小蜻蜓之间的故事，你们想看看吗？播放绘本故事视频《我和小蜻蜓》2.思考：小宇那么喜欢小蜻蜓，最后却把它放回了大自然，这是为什么呢？预设1：小蜻蜓在瓶子里不高兴，小宇不想看到小蜻蜓不开心。
一年级道德与法治下册_7可爱的动物2部编版(36张)课件
向动物学习，动物成了我们的老师。 人们受到动物的启发，设计发明出许许多多的新东西，使我们的生活变得更方便，更美好。 你拍六，我拍六，鹦鹉八哥唱不休。 我们向长颈鹿学习，把军服做成和野外环境相似的迷彩服。 你拍四，我拍四，天空燕子会写字。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍六，我拍六，鹦鹉八哥唱不休。 人们受到动物的启发，设计发明出许许多多的新东西，使我们的生活变得更方便，更美好。 向动物学习，动物成了我们的老师。 射水鱼会喷射高速水柱打下猎物。 潜水艇就能浮出水面，注满水时，潜水艇就弹，还用来制作特殊的舞台效果。 人们受到动物的启发，设计发明出许许多多的新东西，使我们的生活变得更方便，更美好。 你拍四，我拍四，天空燕子会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有豹子。 人们受到动物的启发，设计发明出许许多多的新东西，使我们的生活变得更方便，更美好。 你拍二，我拍二，老虎狮子是伙伴。
谢谢
7 可爱的动物
你拍三，我拍三，老鹰翱翔在蓝天。 你拍二，我拍二，老虎狮子是伙伴。 人们受到动物的启发，设计发明出许许多多的新东西，使我们的生活变得更方便，更美好。 你拍六，我拍六，鹦鹉八哥唱不休。 向动物学习，动物成了我们的老师。 你拍六，我拍六，鹦鹉八哥唱不休。 你拍五，我拍五，丛林深处有豹子。 潜水艇就能浮出水面，注满水时，潜水艇就能潜入水底了。 乌贼遇上敌人会释放出墨汁来掩护自己，我们向乌贼学习，发明了烟雾弹，还用来制作特殊的舞台效果。 长颈鹿的斑纹与它生活环境的颜色非常相近，这样它可以躲避敌害。 你拍四，我拍四，天空燕子会写字。 潜水艇就能浮出水面，注满水时，潜水艇就能潜入水底了。 我们向长颈鹿学习，把军服做成和野外环境相似的迷彩服。 你拍五，我拍五，丛林深处有豹子。 向动物学习，动物成了我们的老师。 人们受到动物的启发，设计发明出许许多多的新东西，使我们的生活变得更方便，更美好。 你拍四，我拍四，天空燕子会写字。
部编版一年级道德与法治下册第二单元《可爱的动物》第二课时优秀教学设计
部编版一年级道德与法治下册第二单元《可爱的动物》第二课时优秀教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级道德与法治下册第二单元的第二课时，本节课主要让学生认识和了解各种动物，培养学生热爱动物、保护动物的意识。
教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生思考人类与动物的关系，从而形成正确的价值观。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性。
大部分学生已经具备一定的动物知识，但他们对动物的保护意识较弱。
此外，学生在生活中接触到的动物信息良莠不齐，需要教师进行正确的引导。
三. 教学目标1.让学生认识和了解各种动物，增长动物知识。
2.培养学生热爱动物、保护动物的意识。
3.引导学生思考人类与动物的关系，形成正确的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：认识和了解各种动物的特点和生活习性。
2.教学难点：培养学生热爱动物、保护动物的意识，引导学生思考人类与动物的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事和图片，引导学生进入学习情境，提高学生的学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与讨论和实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲望。
六. 教学准备1.准备各种动物的图片和视频资料。
2.准备相关的故事和案例。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生观察和认识各种动物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的故事和案例，让学生了解动物的生活习性和特点。
引导学生讨论：人类与动物有什么关系？我们应该如何对待动物？3.操练（10分钟）分组进行实践活动，让学生动手操作，进一步了解动物的特点。
例如：制作动物手抄报、表演动物节目等。
4.巩固（5分钟）教师提问，引导学生回顾所学内容，巩固动物知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何保护动物？我们可以为动物做些什么？6.小结（3分钟）总结本节课所学内容，强调人类与动物和谐共处的重要性。
部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教案2篇 (5)
《可爱的动物》第一课时教学设计教学目标1、通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。
2、通过交流和分享活动，唤起对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在感。
3、通过微课和研究活动，初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。
教学重难点教学重点是唤起学生对动物的亲近和喜爱。
难点是认识人类和动物之间的亲密关系。
教学准备教师：课件、动物奖励贴学生：画一画我喜欢的动物，准备我和动物朋友的故事教学过程一、看一看导入新课1.今天，董老师要带同学们一起去看看生机勃勃、多姿多彩的动物世界,让我们出发吧！播放《动物世界》视频2.看完后随机采访学生，说说看到了哪些动物。
3.师：你们认识的动物朋友还真不少，他们跟人类一样生活在大自然的环抱里，这节课就让我们一起走近这些可爱的动物吧！板贴课题二、猜一猜我喜欢的动物1.看图猜动物：出示动物图片，只展示某一外表特征，猜一猜，并说说理由。
谜底：大象、熊猫出示动物叫声，猜一猜，并说说理由。
谜底：狼2.介绍老师喜欢的动物以及理由。
4.引导学生，用不一样的方法让同学来猜一猜你喜欢的动物。
5.小结：小朋友们喜欢的动物各不相同，……正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。
三、说一说我和我的动物朋友1.引导语：你们在和动物朋友相处时，一定发生多很多有意思的事情吧！接下来，我们来举行一个小小的故事会，说说你和动物朋友之间的故事。
2.明确要求：在小组里分享我和动物朋友的故事，并推荐一个最好听的在全班分享。
3.小组内开始交流，教师巡视、倾听。
4.分享故事，链接生活，激发情感预设一：好玩的故事交流和动物朋友相处时好玩、有趣、有意思的故事，体会动物朋友带来的快乐、愉悦。
预设二：相伴的故事交流和动物朋友相处时相依相伴的故事，体会和动物朋友之间的亲密友好的感情。
预设三：分离的故事交流饲养照顾动物朋友过程中因为各种原因而分离，体会和动物朋友之间的难舍难分的感情。
部编版一年级《道德与法治》下册第7课《可爱的动物》精美教案
7.《可爱的动物》第一课时教学设计《可爱的动物》第二课时一、教学目标1.通过小组合作、同伴互助，学会用正确的方式爱护小动物,2.通过讨论、交流等方式，掌握与小动物相处时保护自己的方法。
3.树立与动物相处时的规则意识，知道动物也受法律保护。
二、教学重点及难点重点：学会用正确的方式与动物和谐相处。
难点：树立与动物相处时的规则意识。
三、教学用具课件四、相关资源活动设计：生活中的小动物教学图片：打狗、打鸟、拔象牙知识解析：小蜻蜓历险记五、教学过程【课堂引入】导语：同学们都喜欢小动物吧，那么，你们能读懂小动物的心思吗？我们来看这则“小蜻蜓历险记”的故事，假如你是小蜻蜓，你会和彬彬说什么呢？出示任务：化身小蜻蜓，和小男孩交谈。
反馈指导：引导学生进行发散式思维，踊跃讨论分享。
教师总结：正因为大自然中的这些小生命的存在，才让世界显得五彩斑斓，即使我们非常喜欢大自然中的小动物，也不能把小动物抓回自己的家，让小动物们自由自在的生活在大自然中，才算是真的喜欢小动物。
它们都是渴望自由的，也都有生存的权利，我们要试着去了解和珍爱一切生命。
设计意图：通过拟人化的故事画册引入，让学生了解珍爱动物的重要性，让课堂引导认知和生活。
【课堂活动】一、怎样才是真喜欢活动一：小小分享会：喜欢小动物的正确做法是什么？导语：很多同学都说自己喜欢小动物，那么你知道真正喜欢小动物应该怎么做呢？出示任务1：请观察下面的图片，判断哪些做法是对的，哪些做法是错的，并说明原因。
反馈指导：引导学生仔细观察图片，分享讨论。
教师总结：图一中追赶、殴打小动物是不对的；图二不能随便给动物园的动物投食，而且还会破坏它们的生活环境；图三给金鱼喂食要科学，过量会导致金鱼贪食死亡；图四为小鸟搭窝，让它们免受风吹雨打，这是值得提倡的。
在我们的周围，还有一些不法之徒，残忍的拔掉象牙，制成象牙制品，剥掉动物的皮毛，制成大衣，这些都是非常恶劣的行为，我们要坚决抵制。
出示任务2：请和同伴分享你和小动物和睦相处的小妙招。
7可爱的动物第2课(教学设计)-部编版道德与法治一年级下册
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、组成部分、案例分析等。
例题三：请分析一种动物的行为，并解释这种行为的意义和目的。
答案：例如，狼群在捕猎时，通常会采取群体合作的方式。狼群中的成员会分工合作，有的狼负责诱饵，有的狼负责包围猎物，有的狼负责攻击。这种行为的意义在于通过合作，狼群能够提高捕猎的成功率，从而在恶劣的环境中生存下来。
例题四：请解释人与动物的关系，并说明人类应该如何与动物和谐共生。
2. 作业包括：观察生活中的动物，记录它们的外形特征和生活习性，并尝试用所学知识解释它们的行为。
3. 要求学生在作业中展示对动物的观察能力、描述能力和分析能力。
作业反馈：
1. 及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。
2. 反馈内容包括：作业的正确性、观察和描述的准确性、分析的合理性等。
2. 教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂游戏的设计与实施，以竞赛、互动等方式，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。
3. 网络资源利用：引导学生利用网络资源，搜集有关动物的资料，拓宽知识视野，提高自主学习能力。
此外，还可以采用以下教学方法与手段：
4. 案例分析法：提供一些实际的动物保护案例，让学生分析、讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
5. 参观考察法：组织学生参观动物园、自然保护区等，亲身感受动物的生活环境，增强对动物保护的认识。
部编版道德与法治一年级下册可爱的动物第二课时精品PPT课件
《中华人民共和国陆生野生动物保护 实施条例》和《刑法》第341条规定 “非法猎捕、杀害国家重点保护的珍 贵、濒危野生动物”属于破坏环境罪 的一种，最高可判十年以上有期徒刑 并没收财产等。
上海动物园有一座爱心 亭，里面是长颈鹿海滨的标 本，作为警示，提醒游客文 明参观。
1993年7月12日清晨， 海滨突然腹部剧痛，虽然经 过兽医全力抢救，但终告不 治身亡。最后在对海滨进行 的尸体解剖中发现它的胃中 堵有两大团球状塑料。原来 它是因为误食游客所抛掷的 食品塑料袋才导致的死亡。
ห้องสมุดไป่ตู้ 养鱼常识
1.金鱼很爱吃，容易消化不良。 2.不要买劣质的金鱼饲料。 3.要把鱼缸放在有阳光的地方。 4.要经常换水。
……
如果受伤了， 该怎么办？
亲子活动作业 《可爱的动物朋友》
第二单元 我和大自然
第7课 可爱的动物(第二课时）
假如你就是那只小蜻蜓，会想说些什么？
泰国有人把陆龟放生到大海里，因此， 陆龟活活被淹死。
照片中的男子坐在
地上，右手抓住一只 被捕获的动物，左手 摆出“V”字手势，正 在洋洋得意。
但他想不到，他
在网络上秀出的这张 照片，把他“秀”进 了监狱。今天杭州临 安法院正式对他判了 刑，因为他捕杀的是 国家保护的野生动物 鬣羚（苏门羚）。
一年级下册道德与法治教案-《可爱的动物》人教部编版
-动物种类繁多，学生容易混淆不同动物的特点，需要通过对比、分类等方法帮助学生梳理和记忆。
-对于关爱动物、尊重生命的道德观念，学生可能理解不够深入，需要教师通过生动案例、互动讨论等形式，引导学生体会动物的情感，培养其同理心。
-人与自然和谐共生的观念较为抽象，学生可能难以理解，教师应运用生活实例、实践活动等方式，让学生在实践中感受和体验。
举例：在讲解动物分类时，教师可设计一个“动物猜谜”游戏，让学生通过观察、思考，将动物按照特点进行分类，从而加深对动物特点的理解。同时，教师可通过分享关爱动物的感人故事，让学生体会到动物也是有情感的，进而培养其尊重生命的意识。在讲解人与自然和谐共生时，教师可组织一次户外活动，让学生亲近自然，观察身边的动物和植物，从而认识到保护自然环境的重要性。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动物的基本概念、关爱动物的重要性以及如何在生活中实践。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关爱动物、保护大自然。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《可爱的动物》教学中，我发现学生们对动物的兴趣非常浓厚，他们在课堂上积极参与，表现出很高的学习热情。通过观察、讨论和实践活动，学生们对动物的特点、生活习性以及关爱动物的重要性有了更加深刻的认识。
在总结回顾环节，我发现学生们对本节课的知识点掌握得还不错，但仍有一些疑问。在课后，我需要及时解答他们的问题，帮助他们巩固所学知识。
1.加强课堂纪律管理，确保学生讨论环节的有序进行。
2.注重个体差异，因材施教，关注每一个学生的学习需求。
3.在实践活动和小组讨论中，加强对学生的引导和启发，提高他们的思考能力和问题解决能力。
核心素养目标道德与法治一下第7课可爱的动物第2课时(教案)
部编版道德与法治一年级下册第7课可爱的动物（教案）核心素养目标1.政治认同：探索大自然的生命，了解身边动物的习性，知道动物是人类的好朋友。
正确地喜爱身边的动物，养成与动物友好、和谐相处的习惯。
2.道德修养：懂得与动物相处时的基本知识，学会保护自己的方法，增强在大自然中的安全感和对自然的敬畏感。
3.责任意识：感受人与动物的亲密关系，提升珍爱动物生命的意识。
体会与自然共存的美好情感，热爱自然、亲近自然、珍爱生命。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1.通过欣赏有关动物的歌曲、创编故事、交流怎样才是真的喜欢动物，学会关爱动物、善待动物。
（重点）2.通过了解动物的习性、学习自护知识等，懂得与动物相处时保护自己的方法。
（难点）课前准备学生每人自制一张做成动物形状的空白心愿卡。
教学过程一、小动物，我喜欢1.提问同学们喜欢听儿歌吗？那我们一起来听一首儿歌吧！2.播放播放《动物歌》视频。
视频内容：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。
小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米；小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴大脚丫°小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼；小肥猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。
小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，你帮我，我帮你，采到松果送回家。
小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整洁，我们大家喜欢你。
3.提问同学们，刚才这首儿歌里讲的都是什么呀？预设：动物。
4.追问你们喜欢它们吗？5.出示出示课题。
(板书：7可爱的动物)二、读绘本，学关爱1编故事(1)引入：男孩丁丁也喜欢小动物，让我们来看看他和一只小蜻蜓之间发生的故事。
(2)出示：出示教材28页绘本故事《我和小蜻蜓》前两幅图。
(3)交流：请同学们仔细观看绘本，试着连起来编成一个小故事，先和你的同桌说一说，再全班交流。
预设：今天，阳光灿烂，丁丁拿着网兜兴高采烈地去草地上捕蜻蜓。
草地上的蜻蜓真多呀！它们就像一架架小飞机一样。
丁丁拿着网兜去追蜻蜓，不一会儿就捉到了一只。
部编版道德与法治一年级下册第二单元《可爱的动物》第二课时优质课件PPT
我是小法官
在动物需要时 给予帮助 才是真喜欢
不伤害
真喜欢
遵习性
守规则
帮助和保护
说一说
他们这样做安全吗？
想一想：除了这些以外，为
了不让自己受到伤害，我们和 动物相处时还要注意些什么呢？
别让自己受伤
流浪动物身上
不要惊吓挑逗 动物，尤其在 它们吃饭、睡 觉、咬东西时。
统编版《道德与法治》一年级下册第二单元
可爱的动物
第二课时
想一想：小宇那么喜欢小蜻蜓，最
后却把它放回了大自然。这是为什么呢？
让小蜻蜓自由自在地在大自然生活才是真喜欢。
我是小法官
我是小法官
善待它们 不伤害
才是真喜欢
我是小法官
我是小法官
不乱投喂食物 守规则
才是真喜欢
我是小法官
了解生活习性 负责任
别让自己受伤
当动物主人不 在场时，不要 随意招惹。
别让自己受伤
遵守动物 园区规则
01
在伤口上方 扎上止血带
被狗咬伤怎么办
及时告知大人
02
在流动清水 下冲洗伤口
03
去医院 注射狂犬疫苗
动物和我们一样， 都有宝贵的生命，
关爱它们， 善待它们， 这个世界才会生机勃勃。
小朋友们再见
7可爱的动物 第二课时(教案)-部编版道德与法治一年级下册
7可爱的动物第二课时（教案）-部编版道德与法治一年级下册一、课程概述本课程主要介绍七种可爱的动物，包括小熊猫、袋鼠、企鹅、海豚、老虎、长颈鹿和大熊猫。
通过学习这些动物，让学生了解到它们的生活习性、行为特征和保护意义，引导学生热爱动物，增强动物保护意识，从而培养良好的道德素养和法治意识。
二、教学目标1.知识目标：1.学生能够认识七种可爱的动物，了解它们的生活习性和行为特征。
2.学生能够了解动物保护的重要性。
2.能力目标：1.培养学生观察动物的能力，学会使用词汇描述动物的特征。
2.鼓励学生积极保护动物，增强其法治意识和责任意识。
3.情感目标：1.培养学生热爱动物、保护动物的情感，营造班级和谐氛围，增强集体意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：1.介绍动物的特征及重要性。
2.鼓励学生热爱动物，从小做起，积极保护动物。
2.教学难点：1.如何在幼儿时期培养热爱动物、保护动物的习惯和意识。
2.如何通过生动的教学形式、丰富的教学内容，引导学生学习，提高学生兴趣。
四、教学内容与方法1.教学内容1.小熊猫：介绍小熊猫的特点、生活习性、保护意义及形象。
2.袋鼠：介绍袋鼠的特点、生活习性、保护意义及形象。
3.企鹅：介绍企鹅的特点、生活习性、保护意义及形象。
4.海豚：介绍海豚的特点、生活习性、保护意义及形象。
5.老虎：介绍老虎的特点、生活习性、保护意义及形象。
6.长颈鹿：介绍长颈鹿的特点、生活习性、保护意义及形象。
7.大熊猫：介绍大熊猫的特点、生活习性、保护意义及形象。
2.教学方法1.通过幻灯片展示动物的图片和简单的介绍，引导学生认识动物，了解它们的特征和保护意义。
2.教师根据学生的兴趣和特点，设置有趣的互动环节，鼓励学生积极参与。
3.通过故事、歌曲等方式，激发学生热爱动物、保护动物的情感，提高其道德素质和法治意识。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师引导学生讨论动物，鼓励学生谈论他们最喜欢的动物，并简单介绍如何保护动物。
《可爱的动物(第二课时)》教案
《可爱的动物（第二课时）》教案一、教学目标1.了解一些常见动物的特点，知道如何与动物相处。
懂得爱护动物，尊重生命，对自然界有共在感。
2.知道伤害动物的行为是错误的，初步了解《中华人民共和国野生动物保护法》，明确爱护野生动物是公民应尽的义务，有依法保护动物的意识和责任感。
3.养成爱护小动物的好习惯，并懂得保护动物的同时要爱护自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。
二、教学重点与难点：教学重点：懂得爱护动物，知道如何和动物相处。
在尊重生命的同时，也避免自己受到动物的无辜伤害，有安全意识。
教学难点：懂得爱护动物，有依法保护动物的意识和责任感。
三、教学准备：多媒体课件四、教学过程第二课时课时教学目标1.了解一些常见动物的特点，知道如何与动物相处。
2.通过讨论、看视频等方法，明确随意伤害动物的行为是错误的，而爱护野生动物是公民应尽的义务。
3.了解动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱护自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。
教学重点与难点：教学重点：了解常见动物的习性，会正确与他们相处。
教学难点：懂得再保护动物的同时要爱护自己，避免受到动物的无辜伤害。
教学过程：（一）承上启下，绘本导入，认识到野生动物依法受到保护1. 继续阅读绘本《我和小蜻蜓的故事》师：假如你就是那只小蜻蜓，会想说些什么？过渡：看来对于野生动物而言，自由自在的生活才是他们想要的。
有的时候，我们可不要好心办坏事呀！2. 出示新闻图片：“随意猎杀小鸟”事件“捕捉野生海洋生物”事件“捕杀大象，获取象牙来谋取暴利”事件“可怜的海豚被搁浅在海滩”事件师：你们对这些人想说什么？引导学生表达谴责。
师小结：我们不仅要谴责这些人的无知，更要对其中一些违法行为进行严惩。
媒体出示《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》和《刑法》第341条规定“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物”属于破坏环境罪的一种，最高可判十年以上有期徒刑并没收财产等。
（板书：依法保护）3.师总结：我们也是大自然中的一分子，动物也是大自然的一分子，保护好动物朋友，也是保护我们生存的地球。
部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》第二课时课件课件
人教版一年级下册道德与法治
第二单元 我和大自然
第7课 可爱的动物
（第二课时）
动物是我们的朋友 我们要保护它们
学一学
假如自己就是那只小蜻蜓，会想 说什么？
评一评
追打小动物
给动物园的动物投食
评一评
帮助小动物
鱼不能喂太多， 了解动物的习性。
别让自Байду номын сангаас受伤害
2016年，7月23日，一个适宜郊游 的周末，北京八达岭野生动物园内 ，大多都是举家前往游玩的人们。 下午3点多，一辆自驾轿车在动物 园猛兽区停车，一位女性中途下车 ，随后身后老虎突然出现，将女子 拖走造成一死一伤。。
2017年1月29日下午14点半左 右，宁波雅戈尔动物园里一游 客为逃票而爬进动物园，误入 虎园，结果导致被老虎咬伤。 重伤不治。
要注意！
想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打 针治疗。 (2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量 的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如 果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤 口抹药就行了。 (3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕 ，也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾液 ．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要去 医院就诊。
记住：
保护动物！ 保护自己！
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小结：遇到陌生的动物一定要保持较远的
距离，不能随便去触碰它。不管被什么动 物伤到，不论伤势重不重，一定要及时告 知家长，不可隐瞒。
我们和动物友好相处
谢 谢!
反思：说一说你自己平
时是怎样对待动物的。设 想如果自己是动物的话会 有怎样的感受?
小结：动物将 面临很多麻烦，因此我们要爱护动物,只 有善待他们才是真的喜欢。
活动三：别让自己受伤害
• 和动物相处的学问有很多，不仅要学会保 护动物，还要学会保护自己免受伤害。
小结：喜欢动物要有正确的方式，否则
就会伤害到动物。
活动二：怎样才是真喜欢
哪些行为会给动物造成伤害呢?在动物有 困难时，我们又该怎样提供帮助呢？
讨论：四副画面中哪些人的做法正确?
哪些人的做法错误？分别可能会造成 什么后果？
分享：请夸一夸画面中行为正确的人，并
对做法有误的人说一句温馨提示语。
我们可以这样帮助动物
活动四：受伤了怎么办
如果不小心受到了动物的伤害，我们又该 怎么做呢？
被动物抓伤、咬伤后的处理方法
• 被动物抓伤、咬伤后，先要把伤口处的血挤出来， 防止病菌进入体内。
• 涂抹肥皂，再用清水清理受伤部位，除去伤口内 的动物唾液等残留物。
• 冲洗完毕后，用无菌绷带或干净清洁的布条轻轻 绑住伤口，赶紧去 医院就医。
部编版 道德与法制 一年级 上册
第二单元 我和大自然 第7课 可爱的动物 第2课时
活动一：小蜻蜓的来信
• 小男孩明明和小蜻蜓之间发生了一个故事， 让我们一起来看看吧。
• 请仔细看绘本中的一组图片，试着连起来 编一个《我和小蜻蜓》的小故事，换位思 考 ，体会动物的需求。
讨论：如果小蜻蜓没有被
放掉,结果可能会是怎样的 呢？
• 结合图文，弄清图意，推测不按书上建议 去做的后果，体会自我保护的重要性。
分享：说说自己知道的人被动物伤害的事
例，试着分析原因。
讨论：在与动物相处时，我们还要注意些
什么呢？
小结：在和动物亲密接触的过程中，
如果我们不小心，便很容易受到伤害。 轻的可能只是破了点皮，重的可能会 失去生命。因此，我们一定要学会如 何避免被动物伤害。