工程专业参加学术活动记录
学术评审会议记录范文
学术评审会议记录范文
学术评审会议记录。
日期，2022年10月15日。
地点，XX大学会议室。
会议主题，论文评审及学术交流。
会议记录：
1. 会议开始于上午9点，由主持人介绍会议议程并致欢迎辞。
2. 会议首先进行了对参与论文评审的专家进行介绍，并对他们的学术背景和研究领域进行了简要介绍。
3. 接着，对于本次会议的评审论文进行了分组安排，确保每篇论文都能得到充分的讨论和评审。
4. 专家们分别就各自所负责的论文进行了深入的讨论和评审，
就论文的创新性、学术价值、研究方法等方面展开了热烈的讨论。
5. 在讨论过程中，专家们提出了一些宝贵的意见和建议，对于论文作者提出了一些有益的指导和改进建议。
6. 会议进行了一天的时间，期间专家们进行了充分的交流和讨论，对于每篇论文都进行了认真的评审。
7. 会议在下午5点圆满结束，主持人总结了会议的成果，并对参与论文评审的专家们表示了诚挚的感谢。
会议记录员，XX.
以上为本次学术评审会议的记录，希望对您有所帮助。
机电系教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点机电系会议室三、活动主题探讨机电一体化技术发展趋势及课程改革四、活动目的1. 深入了解机电一体化技术发展趋势，为机电系课程改革提供理论依据。
2. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，提高教研活动的实效性。
五、活动内容1. 机电一体化技术发展趋势报告（1）报告人：张教授（2）报告内容：张教授从以下几个方面介绍了机电一体化技术发展趋势：a. 信息技术与制造业深度融合，推动制造业智能化发展；b. 新材料、新工艺的广泛应用，提高产品性能；c. 机器人技术快速发展，提高生产效率；d. 网络化、智能化、绿色化成为制造业发展方向。
2. 课程改革探讨（1）主持人：李老师（2）讨论内容：a. 分析当前机电一体化技术课程设置存在的问题；b. 针对问题，提出改进措施，如调整课程结构、增加实践环节、引入新技术等；c. 探讨如何提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 教师经验分享（1）分享人：王老师（2）分享内容：王老师结合自身教学经验，分享了以下观点：a. 注重实践教学，提高学生的动手能力；b. 引导学生关注行业发展动态，激发学习兴趣；c. 注重培养学生团队协作精神，提高综合素质。
4. 教研组讨论（1）讨论主题：如何将新技术融入机电一体化技术课程教学（2）讨论内容：a. 探讨如何将机器人技术、智能制造等新技术融入课程教学；b. 分析新技术对课程教学的影响，提出针对性的教学策略；c. 讨论如何提高教师对新技术的掌握和应用能力。
六、活动总结1. 通过本次活动，教师们对机电一体化技术发展趋势有了更深入的了解，为课程改革提供了有力支持。
2. 教师们分享了宝贵的教学经验，提高了教育教学水平。
3. 教研组讨论成果显著，为将新技术融入课程教学提供了有益借鉴。
七、后续工作1. 教研组根据讨论成果，制定具体的课程改革方案，并组织教师学习新技术。
工程会议记录范文
工程会议记录范文会议记录。
会议主题，新产品研发计划讨论会议。
会议时间，2022年10月15日。
会议地点，公司会议室。
会议主持，王总。
会议记录员，张秘书。
会议内容：1. 会议开始。
王总，各位同事，大家好！今天我们召开这次会议是为了讨论公司新产品研发计划。
我们知道，新产品的研发对于公司的发展至关重要，希望大家能够积极参与讨论，共同为公司的发展贡献力量。
2. 产品研发情况汇报。
研发部经理，首先，我向大家汇报一下目前新产品研发的情况。
我们已经完成了市场调研和竞品分析，确定了新产品的定位和特色。
接下来，我们将着手进行产品设计和原型制作，预计在下个季度完成。
3. 讨论新产品的特色和定位。
销售部经理，我认为我们应该重点关注新产品的特色和定位，这对于产品的推广和销售至关重要。
我们需要根据市场需求和竞品情况，确定新产品的独特卖点，以吸引更多的消费者。
市场部经理，我同意销售部经理的观点，我们需要根据市场的需求和趋势，确定新产品的定位，以便更好地进行市场推广和营销。
4. 确定新产品的研发计划。
王总，根据大家的讨论，我们需要尽快确定新产品的研发计划，包括产品设计、原型制作、测试和推广等环节。
同时，我们还需要确定研发的预算和时间节点，以确保新产品按时推出。
5. 分工和督促。
王总，我建议各部门负责人根据新产品研发计划，确定各自的工作重点和时间节点，并定期汇报进展情况。
同时，我们也需要建立一个跨部门协作的机制，确保各个环节的顺利进行。
6. 会议总结。
王总，感谢大家的积极参与，这次会议取得了很好的效果。
希望大家能够按照会议确定的计划，积极推进新产品的研发工作，为公司的发展做出更大的贡献。
会议记录员，会议记录完毕，谢谢大家！以上为本次会议的记录内容，如有不足之处，敬请批评指正。
工程类个人提升学习计划
工程类个人提升学习计划一、学习计划背景工程类是一个广泛的学科领域，涵盖了多个方面的领域，如建筑工程、土木工程、机械工程、电子工程等。
对于我个人而言，作为一名工程类专业的学生，提升自身的学习能力和专业技能是非常重要的。
因此，我制定了以下的工程类个人提升学习计划，旨在提高自身的专业素养和技能水平。
二、学习目标1. 提高专业知识水平，深入学习工程类相关学科知识。
2. 提升专业技能，不断提高自己的实践能力。
3. 增强团队协作能力，培养自己的团队合作精神。
4. 提高解决问题的能力，培养自己的分析和解决问题的能力。
5. 拓展视野，培养自己的创新能力。
三、学习计划1. 学习专业知识（1）深入学习主干课程知识，包括数学、物理、化学等基础知识，掌握专业前沿知识。
（2）学习专业核心课程，如结构力学、材料力学、流体力学等，深入理解专业知识。
（3）阅读相关论文和专业书籍，了解工程类学科的最新研究进展，提高自身的学术造诣。
2. 提升专业技能（1）参与实验室实践课程，掌握实验技能，提高实验设计和数据分析能力。
（2）参加专业竞赛和实践活动，锻炼专业技能和团队合作能力。
（3）进行专业实习，结合实际工作经验，提高自身的实践能力。
3. 增强团队协作能力（1）参与团队项目，培养团队合作能力，丰富自己的项目经验。
（2）与同学进行合作学习，锻炼团队协作和沟通能力。
（3）参加团队讨论和分享会，学习他人的经验和观点，不断提升自己的团队协作能力。
4. 提高解决问题的能力（1）参与问题解决案例分析，了解解决问题的方法和技巧。
（2）参与学术交流和研讨会，学习他人的问题解决经验，拓展自己的视野。
（3）参与实际工程项目，锻炼自己的解决问题的实战能力。
5. 拓展视野（1）参加学术会议和学术讲座，学习最新的工程科技发展动态。
（2）进行科技创新和科研实践，提高自己的科研能力和创新意识。
（3）参加跨学科学习，了解其他学科领域的知识，丰富自己的学识。
四、学习方法1. 科学规划学习时间，合理安排学习任务，保证高效学习。
硕士学术活动记录内容
硕士学术活动记录通内容1. 研究计划和进度：-初始的研究提案或开题报告，包括研究主题、目标、方法和预期结果。
-定期的研究进度报告，详细记录每个阶段的研究进展、遇到的问题和解决方案。
2. 课程学习和成绩：-记录完成的所有课程名称、学分和成绩。
-对重要课程的笔记和学习心得。
3. 研讨会和讲座参与：-记录参加的各类学术研讨会、讲座和工作坊的名称、日期、地点和主题。
-对所听讲座或研讨会的主要内容、观点和启发的总结。
4. 论文发表和会议报告：-记录已发表的论文或正在准备中的论文，包括标题、期刊或会议名称、合作者和投稿状态。
-如果在会议上做了口头报告或海报展示，记录会议名称、日期、地点和反馈。
5. 实验和数据收集：-记录实验的设计、执行和结果，包括使用的设备、材料和方法。
-数据收集的时间、地点和过程，以及对数据的初步分析和解读。
6. 学术交流和合作：-记录与其他学者、研究人员或学生的交流和合作，包括讨论的主题、成果和影响。
-如果有海外交流或访问学者的经历，记录相关活动和收获。
7. 技能和培训：-记录参加的与研究相关的技能培训，如统计分析、实验技术等。
-获得的证书或资格认证。
8. 导师指导和反馈：-记录与导师的一对一辅导会面，包括讨论的内容、建议和下一步行动计划。
-导师对研究进展和成果的反馈和评价。
9. 反思和自我评估：-对自己的学术成长和进步的反思，包括取得的成绩、挑战和改进的地方。
-对未来研究方向和职业发展的思考和规划。
这份学术活动记录可以帮助硕士研究生跟踪自己的学术历程，为毕业论文撰写、求职或进一步深造提供详实的依据。
同时，它也是自我反思和提升的重要工具。
软件教研室活动记录
一、活动背景为了提高软件教研室教师的教学水平和科研能力，促进教研室内部学术交流，营造良好的学术氛围，软件教研室于2022年X月X日在学校会议室开展了主题为“软件工程教学与实践”的教研活动。
本次活动邀请了校内外的专家学者进行专题讲座，并组织了教学经验分享和讨论环节。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员软件教研室全体教师、部分研究生、相关学院教师及学生代表五、活动议程1. 开幕式由软件教研室主任主持，介绍活动背景、目的和议程，并对与会人员表示欢迎。
2. 专题讲座（1）专家讲座：由来自XX大学的XX教授主讲，主题为“软件工程发展趋势及前沿技术”。
讲座内容主要包括软件工程的发展历程、当前发展趋势、前沿技术以及我国软件工程教育现状等。
（2）校内专家讲座：由我校软件学院院长XX教授主讲，主题为“软件工程教学与实践”。
讲座内容主要包括软件工程教学理念、教学方法、实践项目及成果等。
3. 教学经验分享（1）优秀教学案例分享：由软件教研室优秀教师代表分享自己在教学过程中的优秀案例，包括课程设计、实验指导、课程评价等方面。
（2）实践教学经验分享：由实践教学基地负责人分享实践教学的经验和成果，包括项目申报、校企合作、学生就业等方面。
4. 讨论环节（1）针对讲座内容，与会教师展开讨论，分享自己的观点和看法。
（2）针对教学经验分享，与会教师交流心得，探讨如何提高教学质量。
六、活动总结1. 活动取得圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，教师们对软件工程教学与实践有了更深入的了解，提高了自身的教学水平和科研能力。
2. 活动促进了教研室内部学术交流，加强了教师之间的沟通与合作，为今后的教学和科研工作奠定了基础。
3. 活动展示了软件教研室在软件工程教学与科研方面的成果，提升了教研室在全校的影响力。
4. 活动中，教师们积极发言，提出了许多有益的建议和意见，为今后教研室的工作提供了参考。
七、后续工作1. 教研室将继续组织类似的活动，邀请更多专家学者进行讲座，提高教师的教学和科研水平。
建筑工程教研室活动记录
一、活动背景随着我国经济的快速发展，建筑工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了提高我系建筑工程专业的教学质量和人才培养水平，加强教师之间的交流与合作，建筑工程教研室于2021年10月15日举办了为期一天的教学研讨活动。
本次活动旨在促进教师之间的学术交流，提升教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育环境。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：建筑工程系会议室三、活动内容1. 教学经验分享活动伊始，由我系教学经验丰富的老教师张老师进行了题为《建筑工程教学中的实践经验与反思》的讲座。
张老师结合自身多年的教学经验，分享了在课程设计、教学方法、学生管理等方面的宝贵经验。
讲座中，张老师强调教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
2. 课程建设研讨随后，各教研室成员围绕课程建设展开了热烈的讨论。
针对我系建筑工程专业的课程设置，大家提出了以下建议：（1）加强课程之间的衔接，使课程体系更加完善；（2）优化课程内容，增加实践环节，提高学生的动手能力；（3）关注行业发展趋势，更新课程内容，培养适应市场需求的人才；（4）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 教学改革探讨在教学改革方面，大家认为应从以下几个方面入手：（1）推行项目式教学，提高学生的实践能力；（2）引入案例教学，激发学生的学习兴趣；（3）开展翻转课堂，培养学生的自主学习能力；（4）加强校企合作，为学生提供实习实训机会。
4. 教学资源整合为了提高教学资源利用率，教研室成员对教学资源整合进行了深入探讨。
大家一致认为，应充分利用网络资源、图书资料、实验设备等，为学生提供丰富的学习资源。
同时，鼓励教师开展跨学科合作，共同开发优质课程资源。
5. 教学质量监控教学质量是教学工作的核心，大家针对教学质量监控提出了以下建议：（1）建立完善的教学质量监控体系，定期对教学质量进行检查；（2）加强对教师教学过程的监督，确保教学效果；（3）建立学生评价机制，鼓励学生积极参与教学评价；（4）开展教学质量分析，找出问题，及时改进。
信息教研室活动记录
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息工程专业的教学和研究越来越受到重视。
为了提高我系信息工程专业的教学质量和科研水平，加强教师之间的交流与合作，我教研室于2021年10月15日组织了一次主题为“信息技术发展趋势与教育教学改革”的学术交流活动。
本次活动旨在探讨信息技术的发展趋势，分析教育教学改革的需求，促进教师之间的学术交流，为提高我系信息工程专业的整体水平提供有力支持。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00活动地点：信息工程系会议室三、活动参加人员参加本次活动的有信息工程系全体教师、部分研究生及本科生代表。
四、活动议程1. 开幕式（2:00-2:10）2. 主题报告（2:10-3:50）- 报告一：《人工智能与大数据技术在教育教学中的应用》- 报告人：张三教授- 报告二：《云计算技术在信息工程专业的教学与科研中的应用》- 报告人：李四副教授3. 专题研讨（4:00-4:50）4. 总结发言（4:50-5:00）五、活动内容1. 开幕式信息工程系主任王五教授主持开幕式，对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
王主任强调，本次学术交流活动对于推动我系信息工程专业的教育教学改革具有重要意义，希望大家能够积极参与，共同探讨信息技术发展趋势与教育教学改革的相关问题。
2. 主题报告张三教授的报告《人工智能与大数据技术在教育教学中的应用》详细介绍了人工智能和大数据技术在教育教学领域的应用现状、发展趋势以及面临的挑战。
张教授指出，人工智能和大数据技术为教育教学提供了新的手段和方法，有助于提高教学质量和学生学习效果。
报告结束后，与会教师就人工智能和大数据技术在教育教学中的应用进行了深入的交流和讨论。
李四副教授的报告《云计算技术在信息工程专业的教学与科研中的应用》从云计算技术的概念、特点和应用场景等方面进行了阐述。
李副教授认为，云计算技术为信息工程专业的教学与科研提供了强大的支持，有助于提高教学和科研效率。
初定助理工程师参加学术团体社会兼职情况
初定助理工程师参加学术团体社会兼职情况
初定助理工程师参加学术团体社会兼职的情况有以下几种：
1. 参与学术会议：助理工程师可以作为学术会议的志愿者，负责会议组织、接待、注册等工作，同时也可以借此机会与其他专业人士交流、学习最新的研究成果。
2. 参与学术期刊编辑：助理工程师可以申请参与学术期刊的审稿工作，对来自各个领域的研究论文进行评估和审稿。
这将使助理工程师在特定领域的研究和学术圈内积累声誉，并增加自己的学术影响力。
3. 参与学术研究项目：助理工程师可以积极参与学术研究项目，协助主要研究人员进行实验、数据分析、课题研究等工作。
通过与高级研究人员的合作，助理工程师能够提高自己的研究能力，拓宽自己的学术视野。
4. 参与学术团队活动：助理工程师可以加入学术团体，积极参与其组织的各类学术活动，如研讨会、讲座、学术交流等。
通过与其他学术人士的交流与合作，助理工程师能够不断提高自己的专业技能和学术素养。
总之，初定助理工程师参加学术团体社会兼职有利于其提升学术能力、拓宽学术背景、建立学术关系，对于个人的专业发展和学术成就具有积极意义。
土木教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国城市化进程的加快，土木工程领域的发展日益重要。
为了提升土木工程专业教学质量，加强教师队伍建设，提高教研室的学术氛围，土木教研室于2021年10月15日组织开展了主题为“土木工程学科前沿与教学创新”的教研活动。
本次活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升教学水平和科研能力。
二、活动时间2021年10月15日（周五）上午9:00-12:00三、活动地点土木工程学院会议室四、活动参与人员土木教研室全体教师，共计15人。
五、活动议程1. 开场致辞2. 主题报告3. 教学经验分享4. 学术研讨5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研室主任张教授发表了热情洋溢的致辞。
张教授首先对各位教师的到来表示欢迎，并强调了本次教研活动的重要性。
他指出，教研活动是提升教师教学科研能力的重要途径，希望通过本次活动，能够激发教师的创新意识，促进教学质量的提高。
2. 主题报告本次活动的主题报告由李教授主讲，报告题目为“土木工程学科前沿与教学创新”。
李教授结合自身的研究成果，详细介绍了土木工程学科的最新发展趋势，包括新型建筑材料、智能建筑、绿色建筑等。
同时，李教授还分享了在教学过程中的一些创新经验，如案例教学、翻转课堂等。
3. 教学经验分享随后，王老师和赵老师分别分享了他们在教学过程中的经验。
王老师以《土力学》课程为例，介绍了如何将理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣。
赵老师则分享了在《结构力学》课程中如何运用多媒体技术，使教学内容更加生动形象。
4. 学术研讨在学术研讨环节，各位教师围绕以下话题展开了热烈的讨论：（1）如何将土木工程学科前沿知识融入教学；（2）如何提高土木工程专业学生的实践能力；（3）如何加强土木工程专业的师资队伍建设。
在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，提出了许多具有针对性的建议。
5. 总结发言最后，张教授对本次活动进行了总结。
张教授认为，本次教研活动达到了预期目的，取得了圆满成功。
研究生参加学术活动记录册
宁夏大学研究生参加学术活动记录册学号:研究生姓名:学位类型:学科专业:参加的学术活动导师签字: 年月日附: 学术活动记录研究生第一次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第二次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第三次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第四次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第五次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
研究生第六次学术活动记录说明:参加学术交流活动,是研究生培养过程中的必修环节要求，每次学术交流活动需进行不少于500字的小结,填报在本记录册的相应栏目内,由学生留存。
达到要求后,装订成册交导师签字,然后上报所在学院核定,学院统一将本记录册存入研究生个人档案。
软件工程教研室活动记录
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，软件工程作为一门重要的学科，在我国高等教育中占据着越来越重要的地位。
为了提高软件工程专业的教学质量和科研水平，加强教师之间的交流与合作，软件工程教研室于2022年9月15日组织了一次教研活动。
本次活动旨在探讨软件工程领域的最新发展趋势，分享教学经验，促进教师之间的学术交流。
二、活动时间及地点时间：2022年9月15日（星期四）上午9:00-11:30地点：软件学院会议室三、活动主题本次教研活动的主题为“软件工程领域最新发展趋势与教学实践探讨”。
四、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教研室主任张教授对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并对本次活动进行了简要介绍。
张教授强调了此次教研活动的重要性，希望大家能够积极参与，共同探讨软件工程领域的最新发展趋势。
2. 主题报告（1）报告题目：人工智能在软件工程中的应用报告人：李教授李教授首先介绍了人工智能（AI）在软件工程中的应用现状，随后重点讲解了机器学习、深度学习等技术在软件测试、代码生成、代码质量评估等方面的应用。
李教授的报告引起了在场教师的浓厚兴趣，大家就相关技术展开了热烈的讨论。
（2）报告题目：软件工程教育改革与创新报告人：王教授王教授针对我国软件工程教育现状，提出了教育改革与创新的观点。
他强调，软件工程教育应注重培养学生的创新能力、实践能力和团队协作能力。
王教授的报告引发了在场教师的共鸣，大家就如何进行教育改革与创新进行了深入探讨。
3. 分组讨论为了进一步探讨软件工程领域的最新发展趋势，活动分为三个小组进行讨论。
各小组分别就以下主题进行讨论：（1）人工智能在软件工程中的应用前景（2）软件工程教育改革与创新的具体措施（3）如何提高软件工程专业的教学质量各小组讨论气氛热烈，教师们积极发言，分享了自己的观点和经验。
讨论结束后，各小组选派代表进行了总结发言。
4. 总结发言活动最后，张教授对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，各位教师积极参与，讨论深入，成果显著。
建筑工程专业个人业绩总结
建筑工程专业个人业绩总结个人业绩总结：在建筑工程专业的学习和实践中，我积累了丰富的经验和取得了一定的成绩。
以下是我的个人业绩总结：首先，在学术方面，我在大学期间积极参与了各类课程和学术活动。
我通过系统的学习和研究，掌握了建筑设计的基本理论和实践技能。
我在课堂上努力学习，取得了良好的成绩，并获得了学院的奖学金。
同时，我也积极参加了学术讲座、研讨会等活动，拓宽了自己的学术视野，并与其他同学之间进行了学术交流和合作。
其次，在实践方面，我参与了多个建筑项目的实践工作，包括设计、施工和管理等方面。
我通过实际参与，了解了建筑项目从规划到竣工的整个流程，并学会了与设计师、工程师、施工队等各个相关方合作。
我在项目实践中发挥了积极的作用，负责协调各个环节之间的沟通，并提出了一些建设性的意见和建议。
在我参与的项目中，我始终保持了高度的责任心和执行力，成功地完成了自己的工作任务。
此外，我还积极参与了学校组织的建筑设计竞赛和建筑展览等活动。
我利用自己的专业知识和技能，设计了一些创新性的建筑方案，并取得了一定的成绩。
我通过参加这些活动，锻炼了自己的设计能力和团队合作精神，并与许多来自不同学院和专业的同学进行了交流，开阔了自己的眼界。
此外，我还利用业余时间自学了相关的软件和技术，如AutoCAD、Revit等，提高了自己的实际操作能力。
我通过参与一些小型项目的设计和施工过程，不断提升自己的技能和能力，并取得了一定的效果。
我相信，这些经验和技能将为我今后的发展和实践奠定坚实的基础。
总的来说，通过多年的学习和实践，我逐渐掌握了建筑工程专业的基本理论和实践技能，并在学术和实践方面取得了一定的成绩。
我相信，我将以积极的态度和优异的能力，为建筑工程发展做出更大的贡献。
学术活动记录
8、2013-11-17 不对称催化与全合成邵志会药学大楼二楼会议室宋振雷主持云南大学邵志会教授于2013年11月17日下午3点在药学大楼举行了一场题为“不对称催化与全合成”的学术讲座。
在一个小时的报告中邵志会教授详细介绍了其课题组在不对称催化的立体选择性“脱羧烯丙基化反应”以及以此为关键步骤应用于单萜类吲哚生物碱的全合成领域的研究进展。
讲座现场气氛轻松活跃，互动积极。
这次讲座增深了我对药物合成领域的了解和理解，自觉受益匪浅。
9.若干生物活性天然生物碱合成研究宋振雷教授主持药学大楼二楼会议室2013.11.17兰州大学樊春安教授于2013年11月17日下午4:00在华西药学院药学大楼二楼会议室举行了一场题为“若干生物活性天然生物碱合成研究”的学术讲座。
在一个小时的报告中樊春安教授分别就氢化苯并呋喃生物碱的合成、吗啡的合成及Montanine-type生物碱的合成做了详尽的介绍，并重点强调了“由全合成开始，但并不以全合成为止”的实验理念。
讲座现场气氛轻松活跃，互动积极。
我亦增加了对药物合成知识的了解和理解，自觉受益匪浅。
10.从分子制剂学角度对药品物理性能的分析由黄园副院长主持。
药学大楼二楼会议室2013.11.19 寺田胜英2013年11月19日，日本东邦大学校长助理寺田胜英教授应邀来华西药学院做了题为：“从分子制剂学角度对药品物理性能的分析”的学术报告。
药学院及四川华星药业有限公司30余名师生参加了学术报告会并就相关问题进行了讨论。
寺田胜英教授主要从事的研究是运用X射线衍射和表面分析以及各种光谱对原料药及制剂进行物理性能评价，对原料药和在制剂工艺中所产生的现象进行科学性分析。
另外应用结晶筛选和计算化学，对有效地选择结晶形态和快速崩解片、冷冻干燥、制剂、经肺给药制剂、固体分散体等的制剂设计和工艺进行了科学性研究。
此次讲座使我体会到了分子制剂学对制剂设计和工艺的重要性，同时拓展了视野。
11、2014.1.6 药学科教大楼505；报告人：韩丽；脂质代谢紊乱与阿尔茨海默病的相关性此次报告主要涉及脂质代谢紊乱与阿尔茨海默病(AD)的相关性。
参加学术活动总结
参加学术活动总结参加学术活动总结110月25日下午，中国科学院马志明院士在东区水上报告厅作了题为《我们与数学强国的差距—关于我国数学发展的点滴思考》的学术报告。
报告中，马院士结合自己的工作经历，介绍了我国近年来在数学领域取得的巨大成就和快速进步，以及我国与数学强国的差距。
马院士认为通过我国老一辈数学家们为中国数学发展所做的大量工作，国家对数学这门学科的大量投入以及中国数学界的团结和不懈努力，中国数学在国际数学界的影响越来越大，我们正在走向世界。
马院士曾担任过国际数学联盟执委会副主席，这一经历让他切身感受到中国数学的成长和变化。
他谈到现在的国际数学科学及相关领域的学术会议上都有中国数学家（包括海外华人华裔）的声音，在国际数学科学及相关领域的杂志上都有中国数学家的__，中国数学家在国际上出版了许多学术专著，以中国数学家命名的定理和方法也已越来越多，不少中国数学家被邀请在国际学术刊物担任编委，在国际学术组织里担任职务等等，这些都从不同方面说明了中国数学和数学家们在国外数学界正被广泛承认和认可。
在看到成绩的同时，马院士还分析了我国与数学强国的差距。
特别强调了我国缺乏引领国际数学研究的强有力的学术领军人物，缺乏大师级数学家，具有中国特色的学派在国际上影响力还不是很强。
同时，现有的科研评价机制让国内的学术氛围出现了太多的浮躁，研究太急功近利。
他希望同学们看到成绩和不足后，努力学习知识，客服不利因素潜心研究，为我国早日成为数学强国做出自己的贡献。
通过听取了马院士的报告后，我获得了很大的收获，通过以下几方面谈谈我个人的一些心得体会：1、通过中国数学所取得成绩与在国际上的影响，更增强了我的自信心。
相信通过自己的不懈努力，也能够在自己的专业领域内取得一定的成绩，并得到别人的认可；2、只有掌握了扎实的学术基础，才能在专业领域内取得真正的成绩。
在今后的学习和学术研究中，应该拒绝浮躁，营造良好的数学氛围；3、继承老一辈科研工作者严谨求实、淡泊名利的传统。
电气教研室活动记录
一、活动背景随着科技的不断发展，电气工程及其自动化专业在我国得到了广泛的应用和重视。
为了提高电气教研室的教学质量和科研水平，加强教师之间的交流与合作，我校电气教研室于2021年11月10日组织了一次主题为“电气工程及其自动化专业发展研讨”的活动。
本次活动旨在探讨电气工程及其自动化专业的前沿动态，分享教学经验，促进教师间的学术交流。
二、活动时间2021年11月10日（星期三）上午9:00-12:00三、活动地点电气工程实验楼会议室四、活动内容1. 电气工程及其自动化专业前沿动态介绍活动伊始，由教研室主任张教授对电气工程及其自动化专业的前沿动态进行了详细介绍。
张教授从以下几个方面进行了阐述：（1）国内外电气工程及其自动化专业的发展趋势（2）电气工程及其自动化专业在国民经济中的地位和作用（3）电气工程及其自动化专业面临的挑战和机遇2. 教学经验分享为了提高教学效果，本次活动邀请了三位具有丰富教学经验的教师分享他们的教学心得。
以下是他们的分享内容：（1）李老师：注重理论与实践相结合，提高学生动手能力李老师认为，在电气工程及其自动化专业的教学中，应注重理论与实践相结合，通过实验、实习等环节，提高学生的动手能力。
他分享了在课堂教学中如何引导学生主动学习、积极参与实验的经验。
（2）王老师：激发学生学习兴趣，提高课堂氛围王老师认为，激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。
他通过丰富多样的教学手段，如案例教学、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
（3）刘老师：关注学生个性发展，培养创新型人才刘老师认为，关注学生的个性发展，培养创新型人才是电气工程及其自动化专业教学的重要目标。
他分享了如何关注学生个性发展，培养学生的创新意识和实践能力的经验。
3. 学术交流在学术交流环节，教师们就电气工程及其自动化专业的发展、教学、科研等方面进行了深入的探讨。
以下是部分讨论内容：（1）关于电气工程及其自动化专业的发展，教师们认为应紧跟时代步伐，关注新兴领域，如新能源、智能制造等。
2023专科工程造价专业学生学业导师指导记录
2023专科工程造价专业学生学业导师指导记录一、导师尊称及学生基本情况导师：XXX学生：XXX专业：工程造价专业学号：XXX入学年份：2023二、学生学习情况总述学生在大学学习期间，综合素质较高，学习态度端正，课程成绩优秀。
在专业知识方面，学习勤奋，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
在专业实习和实训中表现积极，能够熟练运用专业工具和软件进行实践操作和项目管理。
但在其他方面，如沟通能力、团队协作能力等还有待提高。
三、学生学业指导记录1. 学习规划在学术规划方面，学生需进一步加强对专业核心课程的学习，同时培养自己对工程造价行业的深刻理解和综合应用能力。
加强专业素养的培养，逐步形成对专业的深入理解，并为将来就业和发展打下扎实的基础。
2. 实践能力加强实践能力的培养，鼓励学生积极参加各类实习和工程项目实践，提高实际操作能力，并培养学生在工程造价领域的综合应用能力和创新能力。
3. 专业素养培养学生的专业素养，通过实际案例分析和工程造价项目实践，提高学生的专业技能和解决问题的能力，加强学生对行业发展趋势和政策法规的了解。
4.综合能力鼓励学生主动参与学院举办的各类学术竞赛和创业活动，提高学生的综合能力和团队合作精神。
四、对学生的展望针对学生个人特点和专业发展方向，希望学生能够在未来的学习和实践中认真学习，不断提升专业技能和素养，为将来成为一名优秀的工程造价专业人才做好准备。
希望学生在校期间能够树立正确的人生观和价值观，不断追求进步，为社会和行业发展做出自己的贡献。
以上是本学年对学生的学习指导记录，希望学生能够认真对待，并在未来的学习和生活中不断提高自己，实现自身的学业目标。
在专业知识方面，学生应该多参加一些相关的学术讲座和研讨会，跟随导师和其他教授学习，进一步深化对工程造价专业知识的理解和运用。
应该注重学科交叉，积极学习相关领域的知识，提高自己的综合素质和应对复杂工程项目的能力。
在实践能力方面，学生应该主动争取参与更多的实习机会，尤其是在工程造价领域的实际项目中积极参与，争取更多的实践经验，提升自己在项目管理和工程施工中的实际操作能力。
工程师参加学术团体社会兼职情况
工程师参加学术团体社会兼职情况
工程师参加学术团体和社会兼职是指他们在工作之余参与非营利性组织或学术机构的各种活动，比如参与学术研究、担任学术期刊编委、组织学术会议等。
这些活动有助于提高工程师的专业能力和知识水平，增强他们的社会责任感和影响力。
工程师参加学术团体和社会兼职的好处有很多。
首先，他们可以通过参与学术研究和编写学术论文来提高自己的学术水平和专业知识。
其次，他们可以结识更多的同行和专家，建立更广泛的人脉关系，并从他们的经验和见解中受益。
最后，他们可以通过参与各种社会公益活动，提高自己的社会责任感和影响力，为社会发展和创新提供更多的支持和贡献。
虽然参加学术团体和社会兼职对工程师的发展和个人成长有很大的促进作用，但是也需要注意一些问题。
首先，工程师需要在工作和兼职之间做好平衡，确保工作的质量和效率不受影响。
其次，他们需要注意保护自己的知识产权和商业机密，避免泄露公司的核心技术和机密信息。
最后，他们需要严格遵守学术和职业道德规范，保持专业和诚信，避免出现学术造假和职业失范的问题。
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工程专业参加学术活动记录
四、参加学术活动记录
参加学术活动记录才IV
主持人：
主题：哈工大付强教授来我校作学术报告
地点：
时间：2016.5.26
内容：
2016年5月26日下午14点整，哈尔滨工业大学科学与工业技术研究院常务副院长、全国知名高校科研管理专家、国家级项目和科技奖评审专家付强教授来到我校，在校部420会议室作了题为“高校科研项目组织和管理”的报告。
报告由李智副校长主持。
学校各二级学院院长、科研副院长，基础部科研工作负责人，科技处、财务处、审计处负责人，承担重大科研项目的教师代表以及部分研究生、本科生参加了报告会。
会后，李智副校长对我校近期出台的有关科研制度进行了解读，并号召广大教师以转型发展为契机，谋大项目、出大成果，为我校核心竞争力的提升做出自己的贡献。
报告中，付强教授从基础研究、重大项目的组织和管理、横向项目及产学研、科研管理的发展和展望四个方面对科研项目的组织和管理进行了详尽阐述和深入分析，着重指出高校应积极转变工作思路，聚焦国际前沿，注重从工程项目中提炼科学问题，加强学科交叉和扶持青年教师，营造良好的基础研究氛围；进一步强化目标导向，推进学校科技论文向高质量、高水平方向发展，进一步提升科技创新能力，制定高端论文的奖励办法；坚持以国家重大需求为导向，组织多学科交叉、融合，注重与行业的深入合作，不断提高策划、组织和承担国家科技计划重大项目的能力；建立重大科技项目库，储备和培育一批有竞争力的重大科研项目，推动高校科研工作与中央财政科技计划项目的准确、有效对接，培养一批科技领军人才和优秀团队。
导师确认签名：年月日
证明人（不少于三人）签名：
四、参加学术活动记录
参加学术活动记录Ⅰ
主持人：
主题：中国工程院院士余贻鑫来我校作学术报告
地点：
时间：2014.10
内容：
2014年10月，中国工程院院士，我国电力系统分析、规划与仿真著名专家余贻鑫院士莅临我校，在图书馆报告厅作了题为《我国未来的智能电网》的学术报告。
校长张铁岩、副校长李智、科技处处长王启民、电力学院党政领导以及300余名师生聆听了报告。
报告会由电力学院副院长高阳主持。
余贻鑫院士在报告中指出，智能电网不仅是一场技术变革，更是一场产业革命，将带来深刻的社会变革。
智能电网将会像互联网那样改变人们的生活和工作，催生新的技术和商业模式。
余院士还介绍了高级计量体系（AMI）、高级配电运行（ADO）、高级输电运行（ATO）、高级资产管理（AAM）等智能电网组成技术和功能。
同时，余院士还分析了智能电网的优势和面临的挑战，并介绍了目前世界范围智能电网的开发与实施情况。
余贻鑫院士的报告深入浅出，引人入胜，使在场师生对智能电网技术有了更深入的理解。
会后同学们就关心的问题踊跃提问，余院士一一详尽回答，使大家获益匪浅。
整个报告会精彩纷呈，会场不时爆发出热烈的掌声。
导师确认签名：年月日
证明人（不少于三人）签名：
四、参加学术活动记录
参加学术活动记录Ⅲ
主持人：
主题：丹麦科技大学尤石博士被聘为我校客座教授并作学术报告
地点：
时间：2016.9.26
内容：
2016年9月26日下午，应我校学术委员会邀请，丹麦科学家尤石博士于9月21日下午1点40分，在图书馆学术报告厅，为我校师生作了一场题为《丹麦电力系统的现状、挑战及解决方案——童话王国通往100%可再生能源系统的科技之路》的学术报告，全校教师、研究生、本科生共计300余人参加了本次报告。
尤石是丹麦科技大学能源和电力研究中心研究科学家,主持参与了丹麦科技部，丹麦创新基金，丹麦电网公司，挪威石油公司，欧盟H2020,欧盟FP7,中丹绿色能源发展计划，中丹双边政府合作计划等支持的科研项目近20项，曾受邀在台湾成功大学，台湾经济研究院等国内外科研院所做过一系列学术报告。
9月21日上午，校长芮小苗教授会见了尤石博士，为他颁发了我校客座教授聘书。
尤石博士从丹麦电力系统的现状、挑战及解决方案三个方面，结合自身在丹麦的科研工作，对丹麦这一童话王国在通往100%可再生能源系统的科技之路上所做出的努力和成果逐一介绍，让我们以全新的视角看到了作为目前世界上风电渗透率最高的国家，丹麦对清洁能源的认识和渴望，从不逊色于过去的150年间丹麦人对安徒生童话所表现出的热情和憧憬。
整个报告内容精彩生动，开阔了眼界，拓展了视野，让全体师生了解了最新的国际技术前沿和国外大学状况。
同学们争相提问交流，气氛活跃。
报告结束后尤石博士来到辽宁省节能与控制重点实验室，针对目前国际电网新技术和挑战性的难题进行进一步交流，就国际项目合作事宜进行了深入探讨。
导师确认签名：
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四、参加学术活动记录
参加学术活动记录II
主持人：
主题：国际教育学院与加拿大红河学院完成语言教学学术交流
地点：
时间：2015.11.15
内容：
2015年11月7日至21日期间，加拿大红河学院语言培训中心主任Kerri Caldwell 女士、项目负责人Kathleen Kerr女士到我校进行为期两周的学术交流。
此行是依照双方语言中心三年合作规划的安排，从语言中心教育、教学、发展等各方面进行深入研讨，总结2014年合作规划完成情况并加以修订完善，旨在进一步推进双方语言培训中心的合作与发展，实现双方语言培训中心的对接，推动我校的国际化进程。
Kerri和Kathleen两位专家还就语言教学与课堂组织等问题同我校语言教师和部分专业课教师进行了为期一周的学术交流，内容主要包括语言习得理论、以学生为中心的教学理念与方法、课堂组织、教学效果评估及教学材料的选择等。
双方热烈探讨了当今语言教学方面的先进理念与方法，交流了各自在教学实践活动中遇到的问题和累积的经验，互换了在课堂教学实践等方面的认识。
在本次来访活动结束时，两位专家表达了对我校的感谢和祝福。
我校教师严谨的治学态度、积极地工作热情和淳朴的人文情怀都给她们留下了深刻的印象。
她们表示愿意与我校国际教育学院语言培训中心合作，探讨人才培养方法，提高人才培养质量，为学生搭建语言与专业学习的桥梁。
本次学术交流活动极大的推动了我校与加拿大红河学院语言培训中心的合作，促进了我校国际教育学院语言培训中心的改革与发展，为进一步提高我校语言教学整体水平打下坚实的基础，也将有力地推动我校国际化进程。
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年月日证明人（不少于三人）签名：
四、参加学术活动记录
参加学术活动记录Ⅴ
主持人：
主题：能源技术领域专家李振中教授来我校做学术报告
地点：
时间：2016.3.30
内容：
2016年3月30日下午14点整，应我校能动学院邀请，哈尔滨工业大学博士生导师、国家电站燃烧工程技术研究中心常务副主任、能源技术领域专家李振中教授,于3月28日在我校图书馆报告厅作了题为《超超临界发电技术》的学术报告。
辽宁能源投资（集团）有限责任公司总经理李海峰，沈阳航空航天大学研究生院院长李润东、能源与环境学院院长杨天华，我校科技处处长王启民参加了本次报告会。
能动学院院长徐有宁主持会议，我校和沈航的部分师生共同听取了报告。
报告人李振中教授，作为组织者之一，组建了国家电站燃烧工程技术研究中心，曾在沈阳电力高等专科学校任职，担任东电燃烧工程技术研究中心主任、辽宁省燃烧工程技术中心主任、国家高新计划“863”项目专家。
报告中，李振中教授主要介绍了超临界发电技术的背景、发展状况，着重讲述了我国最新的超临界发电技术在实际工程中的应用以及未来面对的机遇和挑战。
报告结束后，在场的师生纷纷表示对超临界发电的前沿技术有了形象的认识，收获颇丰，报告也为今后教师的教学、学生的学习起到了很好的工程引导作用。
导师确认签名：年月日
证明人（不少于三人）签名：
四、参加学术活动记录
参加学术活动记录VI
主持人：
主题：重庆大学黄云教授为师生作学术报告
地点：
时间：2016.4.21
内容：
2016年4月20日下午14点整，重庆大学机械学院教授、博士生导师、全国人大代表、致公党重庆市副主委、重庆三磨海达磨床有限公司总经理黄云应邀做客我校，在校部第一会议室为师生做了一次富有启发性的高水平学术报告。
报告会由机械学院院长张陈主持。
报告会上，黄云教授以“先进制造技术——现代砂带磨削技术及工程应用”为题，讲述了自己与砂带磨削技术的渊源和自己励志的创业之路，为在座的年轻教师和学生提供了非常好的成功经验。
黄教授紧密结合产学研融合的模式，让砂带磨削技术在科学研究和工程应用中不断发展，达到世界一流水平，为中国现代制造业尤其是航空、船舶、核电等工业做出了重大贡献。
报告最后，黄教授还以“磨于器者得其表，磨于事者得其功，磨于心者得其真”的三磨之道，与在座的全体师生共勉。
科技处处长王启民到会并作总结发言，他高度评价了黄云教授在科研和商业上取得的巨大成功，希望在座的每位师生以之为榜样，在自己喜欢和擅长的领域奋斗出自己的一片天地。
导师确认签名：
年月日
证明人（不少于三人）签名：
学科考核意见：
学科负责人签名：
考核
优良中及格不及格成绩。