教材领用管理办法

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学校教学用书管理制度范本

第一章总则第一条为了规范学校教学用书的管理，提高教学用书的使用效益，保障教育教学质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教师、学生及教学用书管理人员。

第三条本制度遵循以下原则：（一）统一管理原则：教学用书实行统一采购、统一保管、统一发放。

（二）节约原则：合理配置教学用书，避免浪费。

（三）高效原则：提高教学用书的使用效率，确保教学活动的顺利开展。

第二章采购与入库第四条教学用书的采购：（一）学校根据教学大纲、课程标准和学生实际需求，制定年度教学用书采购计划。

（二）采购计划经学校领导审批后，由教务处负责组织实施。

（三）采购过程中，严格执行政府采购相关规定，确保采购质量。

第五条教学用书的入库：（一）教务处负责对采购到的教学用书进行验收，验收合格后，办理入库手续。

（二）入库的教学用书应分类存放，标明书名、作者、出版社、数量等信息。

第三章发放与管理第六条教学用书的发放：（一）教务处根据教学计划，将教学用书发放给各班级教师。

（二）教师领取教学用书时，应签字确认。

第七条教学用书的使用：（一）教师应严格按照教学计划使用教学用书，不得擅自更改。

（二）教师应注重教学用书的保护，避免遗失、损坏。

第八条教学用书的回收：（一）学期末，教师应将使用过的教学用书回收至教务处。

（二）教务处对回收的教学用书进行检查，确保无遗失、损坏。

第四章检查与奖惩第九条教务处定期对教学用书的管理工作进行监督检查，确保制度落实到位。

第十条对违反本制度的行为，视情节轻重，给予批评教育、通报批评或处罚。

第十一条对在教学用书管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。

第五章附则第十二条本制度由教务处负责解释。

第十三条本制度自发布之日起实施。

本制度旨在规范学校教学用书的管理，提高教学用书的使用效益，保障教育教学质量。

各相关部门应严格按照本制度执行，共同维护良好的教学用书管理秩序。

教材发放管理制度_学校教材管理制度(规定)

教材发放管理制度_学校教材管理制度(规定)教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。

一、教材供应范围和种类1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。

2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。

3、其他部门或个人不得向学生推销教材。

二、教材选购和预订办法（一）选购和预订教材的原则:1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。

2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。

3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。

4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。

5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。

（二）预订程序1、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。

2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,各系部（院）填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。

3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。

4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。

5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部（院）主任同意，报教务处审批后执行。

6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。

7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。

三、自编教材管理办法1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。

教材发放管理办法

教材发放管理办法
为规范教材发放程序，公开发放过程，更好的为教师、学生服务，为教学服务，特制定本管理办法。

一、教师用书发放管理办法
1.教师（专、兼）可凭教学任务单领取教师上课用书一本（套），有配套参考书的可领取配套参考书一本（套）。

2.外聘教师，各系、部可凭该教师教学任务单领取上课用书一本（套），有配套参考书的可领取配套参考书一本（套）。

3.试讲教师由安排试讲的系、部根据人事处或教务处通知的试讲课程领取试讲课程用书一本（套）。

试讲完后各系、部收回，作为以后试讲或样书保存。

4.教师学期中途调课，凭调整证明领取相关课程用书，原讲授课程用书直接交接课教师
5.其他集中活动（如上级领导听课、评估等），由主办部门提出要求，主管领导批准，领取相关用书。

6.任何单位和个人不准超标准领书。

教材库要杜绝一切不符合规定的用书现象。

二、学生用书发放管理办法
1.学生按规定使用教学计划内安排的所有课程教材和上级主管部门要求的学习资料。

2.学生用书应按照教材发放通知，以班为单位领取。

领取时持加盖有系公章的班级学生名单。

3.学生使用教学计划外用书，在不影响教学的情况下，学生个人直接购买。

4.插班生领书应持加盖有系公章的学生名单。

同时写明学籍班级和插入班级。

5.转专业的学生，相同课程的书转入新专业，其余书籍新的可退还教材库，写名或污染的教材学生个人直接购买。

6.新生领取教材除携带上述规定手续外，必须由班主任或系主管学生工作的老师带队集体办理。

学校教材领用制度

一、制度背景为了规范学校教材的领用流程，确保教材的合理分配和使用，提高教育教学质量，结合我国教育部门的有关政策和规定，特制定本教材领用制度。

二、制度目的1. 规范教材领用流程，确保教材的合理分配。

2. 保障教师和学生能够及时、准确地获得所需教材。

3. 提高教材使用效率，减少浪费。

4. 加强对教材的管理，确保教材质量。

三、适用范围本制度适用于我校所有教师和学生，包括但不限于以下教材：1. 国家统编教材2. 地方教材3. 学校自编教材4. 教学参考书四、教材领用流程1. 教材采购：学校根据教学计划，提前制定教材采购计划，经相关部门审核批准后，进行教材采购。

2. 教材入库：采购的教材由后勤部门负责验收、入库，并做好登记工作。

3. 教材领用申请：教师需在开学前向教务处提交教材领用申请，详细列出所需教材的名称、数量、用途等信息。

4. 教务处审核：教务处对教师提交的教材领用申请进行审核，确保教材需求合理。

5. 教材发放：教务处根据审核结果，将教材发放给教师。

6. 教材领用登记：教师领取教材后，应在教材领用登记簿上签字确认。

7. 教材归还：学期结束后，教师需将所领教材按时归还至教务处，并由教务处进行清点、登记。

五、教材管理1. 教材保管：教师应妥善保管所领教材，防止丢失、损坏。

2. 教材更新：学校根据教学需要，定期对教材进行更新，确保教材内容与实际教学相符。

3. 教材回收：学期结束后，教务处对教材进行回收，对损坏、丢失的教材进行统计，并向相关部门汇报。

六、违规处理1. 教师未按时归还教材，或教材损坏、丢失，应按教材价格赔偿。

2. 教师在教材领用过程中，弄虚作假、徇私舞弊，一经查实，将严肃处理。

3. 教务处、后勤部门在教材管理过程中，存在失职、渎职行为，将追究相关责任。

七、附则1. 本制度由教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

3. 学校可根据实际情况，对本制度进行修订。

教科书发放管理制度

教科书发放管理制度一、总则为规范学校教科书的发放管理工作，保障教育教学工作的顺利进行，制定本管理制度。

二、适用范围本管理制度适用于所有学校的教科书发放管理工作。

三、发放原则1. 公平公正原则：发放教科书必须严格按照学生的实际需求和规定数量发放，不得擅自增加或减少。

2. 经济使用原则：教科书必须经济使用，不得浪费和滥用。

3. 安全保密原则：教科书的发放必须保证信息安全和学生隐私保密。

四、发放程序1. 教科书发放的申请：学校在每学年开学前，必须对全校学生的教科书需求进行统计，并向教育部门进行统一申请。

2. 教科书发放的审批：教育部门收到学校的申请后，进行审批并确定发放数量。

3. 教科书发放的采购：学校按照教育部门的审批结果，进行教科书的采购工作。

4. 教科书发放的分发：学校按照每个学生的实际需求和规定数量，进行教科书的分发工作。

五、发放责任1. 学校领导班子对教科书的发放工作负有最终责任。

2. 学校教务处要负责具体的教科书发放工作，确保按照规定分发教科书。

3. 教师要负责检查学生的教科书使用情况，并向教务处反馈情况。

六、发放监督1. 学校教育主管部门对学校的教科书发放工作进行定期监督和检查，并对发现的问题进行及时整改。

2. 学生家长对学校教科书发放工作有权进行监督，发现问题要及时向学校有关部门反映。

七、发放纠纷处理1. 对于学生因教科书发放工作引起的纠纷，学校应当及时进行调解，解决问题。

2. 对于教科书发放工作中的违规行为，学校应当依法严肃处理，并追究相关责任人的责任。

八、发放制度宣传学校要加强对教科书发放管理制度的宣传，让学生、教师和家长都了解相关规定，积极配合学校的教科书发放工作。

九、发放制度的修改对于本管理制度的修改，必须经过学校领导班子的审批，并向教育主管部门报备。

十、附则本管理制度自颁布之日起实行，如有违反本制度规定的行为，将受到相应的惩处。

以上就是教科书发放管理制度的相关内容，学校在做好教育教学工作的同时，还需加强对教科书发放管理的规范，保障学生的学习权益，营造和谐的校园环境。

教具教材的领用管理规章制度

教具教材的领用管理规章制度
教具教材的领用管理规章制度
为便于书籍的统一管理，规范领用程序。

现将书籍的领用与管理做以下规定：
1、负责人在进行对教具逐一清点后，建入台帐无误后，交由颜老师签字认可，一式两份，各执一份。

2、在每月第一周周三下午进行核实，核实无误的给予负责人100元奖励。

有丢失的需照价赔偿，破损的要及时汇报处理，不能正常销售的，费用超出总计100元的，多出费用由负责人负责赔偿。

（报损费用100元/每期）
3、书籍售卖，一联留存，二联向负责人核销书籍；对于长期使用的书籍，负责人须登记在统一台帐内，如临时领用，当天须归还，库存老师将领用单备存于台帐内。

4、原则上在售书籍不允许外借，如特殊情况下学生或其他教师需借用书籍，教室负责人以书面的形式双方签字（要求写明书籍名称、数量、时间）负责人也须在台帐上标明清楚，归还时需检查书籍使用情况，在台帐上要及时注明；
5、如未按以上程序借用、领用书籍及物品，出现教具丢失、损坏的将由负责人负责。

教材征订管理制度

教材征订管理制度
教材的编写、选用和订购，是教学工作的一个重要组成部分。

为了确保教材的选用、订购、管理和供应工作的正常进行，使之更有效地为教学服务，避免浪费和积压，特制定本管理办法。

一、教材与教辅的选用原则
教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持以新华书店为唯一合法的
征订单位，每年仅有春季和秋季两次时段征订全年使用教材。

教辅的征订以实际在校人数征订，统一将三味书屋提供的教辅选定好，交于教务处并填报需征订人数，若后期有延期到校的学生，统一拿缴费单到教务处领取教辅材料。

二、教材征订程序
（1）教务处根据《教材征订目录》征求各年级，各教研组意见。

（2）各学部将征订教材数量按需填写（可先填写实际在校人数），以减少教材的积压和浪费。

（3）各学部根据教学计划及教材库库存情况，将征订计划报学部校长审批签字。

（4）将由主管校长审批后的订单报教务处，由教务处统一向新华书店上报征订数量。

三、教材领用
１.教材统一由教务处发放。

２.一、七年级新生入学时，各班由班主任带领领用教材。

其他年级插班生回原学校拿取国家免费教材。

个别延期到校的学生凭交费收据领用课本。

以后各学期各班按本班实际缴费人数领书。

3.任课教师可领取执教课程教学用书一本（版本一般应与学生用书相同）。

任课教师连续使用同一版本教材，至少应使用两年以上方可再领相同教材。

在教学过程中因故换人或请临时代课教师，已发教学用书的不再另发教材，由基层教学单位内部调剂。

五、本办法至公布之日起执行。

图书馆教材领取规章制度

图书馆教材领取规章制度第一条总则为规范图书馆教材的领取工作，提高图书馆教材管理效率，保障教材资源的有效利用，特制定本规章制度。

第二条适用范围本规章制度适用于全体学校师生员工在图书馆借阅教材的工作。

第三条教材借阅权限1. 教师：教师可在图书馆免费借阅教材，借期为一个学期，可以续借一次，续借期限为一个学期。

2. 学生：学生可在图书馆借阅教材，每人每次最多借阅5本教材，借期为一个月，可以续借一次，续借期限为一个月。

3. 员工：员工可在图书馆借阅教材，借期为一个学期，可以续借一次，续借期限为一个学期。

第四条教材借阅流程1. 借阅教材需提供有效证件进行登记，教师提供教师证，学生提供学生证，员工提供工作证。

2. 借阅教材时，需填写借书单，包括书名、作者、借阅者姓名、借阅时间等信息。

3. 借阅教材时，工作人员会对借书单和证件进行核对，确认无误方可借阅。

4. 借书期满需及时归还，逾期未归还的将视为逾期行为，需按规定支付相应罚款。

第五条教材维护与损坏处理1. 借阅教材需爱护书本，不得涂写、折磨或任意扔弃。

2. 如发生教材遗失或者损坏的情况，借阅者需按照实际情况进行赔偿。

遗失的教材需按照市场价值进行赔偿，损坏的教材需按照实际损坏程度赔偿。

3. 借阅者应当定期检查所借教材的完整性，如有问题需及时向图书馆工作人员反映，以便及时处理。

第六条教材归还流程1. 教材借期满需及时归还，逾期归还的将视为逾期行为，需按规定支付相应罚款。

2. 归还教材时，需将书本交还给图书馆工作人员，经核对无误后方可完成归还手续。

3. 归还的教材需经过清点、整理、消毒后方可重新放入书架。

第七条违规处理1. 借阅者如发生严重损坏教材或者恶意拖欠归还等违规行为，图书馆有权暂停其借书资格，并移交学校相关部门进行处理。

2. 借阅者如遗失教材或者多次逾期归还，图书馆有权将其列入黑名单，限制其再次借阅教材的资格。

第八条附则1. 图书馆有权对本规章制度进行解释，并有权对规章制度进行调整和修改。

小学教学用书管理制度

第一章总则第一条为了规范小学教学用书的管理工作，提高教学用书的使用效益，确保教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国教育事业发展实际，特制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内所有小学，包括公立小学、民办小学及各类特殊教育学校。

第三条小学教学用书管理应遵循以下原则：1. 遵守国家法律法规，严格执行教育行政部门的规定；2. 保障教育教学质量，满足学生全面发展的需求；3. 优化资源配置，提高教学用书使用效益；4. 强化责任意识，确保教学用书安全。

第二章管理职责第四条教育行政部门负责制定教学用书管理制度，指导、监督和检查学校教学用书管理工作。

第五条学校应设立教学用书管理部门，负责学校教学用书的管理工作，具体职责如下：1. 负责学校教学用书的采购、保管、分发、回收和报废等工作；2. 组织开展教学用书的使用培训，提高教师使用教学用书的水平；3. 定期检查教学用书的使用情况，确保教学用书质量；4. 做好教学用书的统计、分析和上报工作；5. 加强与教育行政部门、出版社、书店等相关部门的联系，确保教学用书的供应。

第六条教师应遵守教学用书管理制度，正确使用教学用书，充分发挥教学用书的作用。

第三章教学用书采购第七条学校教学用书采购应遵循以下原则：1. 符合国家课程标准和教学大纲要求；2. 适应学校教育教学实际，满足学生需求；3. 保证教学用书质量，符合环保要求；4. 优化资源配置，降低采购成本。

第八条教学用书采购程序：1. 教学用书管理部门根据学校教育教学需求，编制教学用书采购计划；2. 学校组织专家对教学用书进行评审，确保采购质量；3. 学校与出版社、书店等供应商签订采购合同；4. 教学用书管理部门按照合同约定进行采购、验收和分发。

第四章教学用书保管与分发第九条教学用书管理部门负责学校教学用书的保管工作，具体要求如下：1. 建立健全教学用书保管制度，明确保管责任；2. 对教学用书进行分类、编号、登记，确保账目清晰；3. 定期检查教学用书保管情况，发现问题及时整改；4. 对损坏、丢失的教学用书进行登记、赔偿。

教材使用与管理制度

教材使用与管理制度第一部分：教材的选择与编写教材作为学生学习的重要工具，对于教育教学起着至关重要的作用。

在教材的选择与编写方面，应该遵循以下原则：1.充分考虑学生的发展特点：由于学生的认知能力和知识水平不同，教材应该针对不同年龄群体的学生进行有针对性的编写，以满足他们的学习需求。

2.注重质量与知识结构：教材应该注重质量和知识结构的合理性，内容应该全面、准确、有科学性，同时要符合学科知识的体系结构，有助于学生形成系统的学科知识结构。

3.关注教学实践：教材编写要与教学实践紧密结合，积极借鉴先进的教育教学理念和方法，以提高教学质量和效果。

4.注重教材的多样性：不同科目的教材应该具有多样性，以满足学生的不同学习需求。

如综合教材、实践教材、拓展教材等。

第二部分：教材的使用与落实教材的使用与落实是教材管理制度的核心内容，主要包括以下几个方面：1.教师的使用方法：教师应该根据教材的内容和特点，灵活运用各种教学方法和手段，以提高教学效果。

可以通过提问、讨论、实验等方式，引导学生主动参与学习。

2.学生的自主学习：教材的使用应该鼓励学生主动参与学习，培养他们的自主学习能力。

可以通过布置问题、开展小组合作等方式，引导学生独立思考和解决问题。

3.教材与教学目标的对接：教材应该与教学目标密切对接，以帮助学生达到预设的教学目标。

教师应该根据学生的学习进展和特点，适时调整教学内容和教学方法。

4.评价与反馈：教材的使用应该配合相应的评价与反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题，以便及时采取相应的教学措施。

第三部分：教材管理制度的建立与实施教材管理制度的建立与实施是保证教育教学质量的关键。

以下是建立与实施教材管理制度应注意的几个方面：1.制定教材选用审批制度：学校应该制定完善的教材选用审批制度，按照教育部门的相关规定和要求，对教材进行审核和审批。

2.建立教材选用与审核机构：学校应该建立教材选用与审核机构，负责对教材的选用和审核工作进行组织和协调。

学校教材及教辅资料使用管理办法

学校教材及教辅资料使用管理办法
一、各学期教材征订，必须严格按照教育主管部门制定的课程计划，开齐课程，并在指定的用书中选取与我校实际相符合的教材，教材征订由教务处预选，报主管校长审定方可向新华书店预定。

二、教学辅助资料，学校任何单位及个人不得以任何理由集体采购，一律采取学生自愿购买的原则，由学生到书店或向出版代理商购买。

违者，学校将追究有关单位负责人及当事人的责任。

三、教学中的课堂练习及单元测验，由各学科备课组组织教师编写，并填写文印报告单由年级主任审批，方可胶印。

编写资料要体现精选精练的原则，不可滥发资料，年级对各科练习实行总量控制，胶印的资料要合理使用，反对浪费。

四、根据学生差异，教师可向学生推荐有价值的教辅资料，但不得组织学生购买，也不得代为购买。

教师推荐使用的资料必须是正规出版物，不得向学生推荐和使用各种盗版资料。

教师推荐使用资料时不得从中拿回扣，其价格由年级组、备课组共同商定，并报教务处备案。

其让利部分全部让给学生。

五、对违反以上规定的，学校将追究当事人及有关责任人的责任。

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教材征订与发放管理规定

东营市技师学院教材选用征订及发放管理办法教材是教师授课、学生学习的依据..合理选择教材;是确保教学质量;规范教学秩序的重要环节..为进一步规范教材选用征订及发放与管理;确保教材选用及征订质量;保证教学计划的顺利完成和教材供应渠道的正常畅通;使我校的教材管理工作制度化、科学化;特制定本办法..一、选用与征订原则1.教材选用的先进性..优先选用人社部、教育部推荐使用的教材参见教材征订目录、近三年内出版的国家规划教材和省部级获奖教材、国家教学指导委员会推荐的教材以及公认水平较高的国家规划教材;也可选用各专业有权威的出版社出版的教材..2. 教材选用的适用性..所选用教材应符合人才培养目标、课程教学大纲要求;有利于激发学生兴趣..在同类教材有多个版本可选用时;应在保证教材质量的前提下;充分考虑教材的实际价位和学生的经济承受能力..3.自编校本教材或教师参编教材的选用要经过规范的审批手续..教材的选用必须经院系两级严格把关;按规定程序办理审批;经学院领导研究同意后;纳入学校自编教材征订计划;最后由学院统一按需征订..4.统一征订..凡我院专业教学计划规定开设的课程所用教材;均须由教务处统一办理订购和发放手续..未经学校同意;任何单位和个人均不得向学生推销教材或教学参考书..未经学校审批手续的任何书籍;均不得作为教材..二、教材选用及征订一外订教材1.公布教材用书目录..每年6月上旬和12月上旬;教务处公布教材选用与征订信息;附教材征订单..2.任课教师提出教材选用意见..每一名任课教师根据专业人才培养目标和专业教学计划;及时提出教材选用意见;教材的内容及编排需符合学院教学改革的要求..3.教研组集体论讨确定选用教材版本..教研组长负责召集任课教师会议;根据各专业实施性教学计划;集体讨论确定选用教材版本..暂未落实任课教师的课程;由系或教研组提出教材选用意见..4.填写教材征订单..教研组长填写教材征订单一式两份;教材的名称、作者、出版社、书号等须逐项填写;签字后送交系部教材管理人员收集汇总..5.系部教学主任审批..各教学系教学主任对本系下学期开课的教材选用及订购数量等情况认真审查必要时可组织有关专家进行充分论证并签署意见后;按规定日期报送教务处;逾期不予办理..6.办理征订手续..教务处对各系报送的教材选用情况进行审批;经教务处处长审批同意签字后;由教材负责人统一办理征订手续..二校本教材的编印与使用1.校本教材应在讲义编写的基础上形成;校本教材三、教材发放1. 拟定教材发放通知..教务处教材管理人员根据各系教材征订情况;提前制定学生教材领取一览表;拟定教材发放通知;明确教材发放的具体时间、地点及相关要求..2.教材领取..各系部教学干事接收到通知后;需组织人员以系为单位;自带教材征订单在教务处指定的时间、地点领书..3.教材退换..教材签领后如发现有印刷质量问题的;两天内送交教务处退换；休学、退学或转学的学生;已领取的教材概不退换；转专业的学生原所在专业教材均不退换;现所在专业需用教材由班主任老师填写学生教材追加登记表报教务处领用..4.填写学生教材发放登记表..学生用书由班主任负责发放;并填写学生教材发放登记表..5.退学学生教材结算..教学干事收集各专业班级学生教材发放登记表;反馈教务处;以便退学学生教材结算..四、教材费用结算1.教材发放完毕后;教务处教材管理人员在规定时间内结算出供书商教材款;经教务处分管处长审核、教务处处长、分管院领导签字后送财务处办理相关还款手续..2.学生全部教材发放完成后;教务处教材管理人员以系为单位结算各系教材费用;教务处负责人审核后;发放各系部..3.各系部教材管理人员负责结算本系部每个专业每个班级每个学生教材费用;并填写教材领取费用登记表;教学主任审核签字后报送教务处..4.教务处根据学生预交教材费和教材领取费用情况;统一到财务处办理多退少补手续;于学生毕业前一学期结算完毕..五、本办法自发布之日起执行;由教务处负责解释..教务处二0一三年五月。

学校用品领用制度

一、目的为了规范学校用品的管理，提高学校教育教学工作的效率，保障师生的合法权益，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有师生在学校内部领用各类用品的行为。

三、用品分类1. 教学用品：教材、教辅资料、实验器材、多媒体设备等。

2. 办公用品：文具、纸张、打印耗材、办公设备等。

3. 生活用品：口罩、消毒液、洗手液等。

4. 体育用品：运动器材、服装、鞋子等。

四、领用流程1. 教师领用教学用品（1）教师根据教学需要，填写《教学用品领用申请单》。

（2）经教研组长审核同意后，提交至教务处。

（3）教务处审核通过后，通知相关教师领取。

2. 办公室领用办公用品（1）办公室根据实际需求，填写《办公用品领用申请单》。

（2）经部门负责人审核同意后，提交至后勤处。

（3）后勤处审核通过后，通知办公室领取。

3. 学生领用生活用品（1）学生根据实际需求，填写《生活用品领用申请单》。

（2）经班主任审核同意后，提交至后勤处。

（3）后勤处审核通过后，通知学生领取。

4. 体育教师领用体育用品（1）体育教师根据教学需要，填写《体育用品领用申请单》。

（2）经体育教研组长审核同意后，提交至后勤处。

（3）后勤处审核通过后，通知体育教师领取。

五、领用规定1. 领用者必须按照实际需求申请领用，不得随意领用或浪费。

2. 领用者应妥善保管所领用品，如有损坏或丢失，应按原价赔偿。

3. 领用者应按时归还所领用品，不得长期占用或私自带出。

4. 领用者如有特殊原因无法按时归还，应提前向相关部门说明情况，并尽快归还。

六、监督与考核1. 学校设立监督小组，负责对学校用品领用情况进行监督和检查。

2. 学校将定期对领用者进行考核，考核内容包括领用申请、领用流程、用品保管等方面。

3. 对违反本制度的行为，学校将视情节轻重给予相应处罚。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校后勤处负责解释。

通过以上制度，我们旨在加强学校用品的管理，提高师生的满意度，为学校教育教学工作提供有力保障。

幼儿园教材使用管理制度

幼儿园教材使用管理制度幼儿园教材使用管理制度「篇一」为了规范本科教学管理，保证教学质量，对我院所承担的本科课程的教材选用及建设作出如下规定：一、选用各课程教材时，原则上必须参照大纲要求和规定，应选用“规划教材”和“面向21世纪课程教材”，“各级优秀教材”，以保证教材的先进性和前瞻性，其内容能够代表本课程的最新发展。

二、选、编结合，鼓励教师积极投入到教材编写的行列，多出教材，出好教材，意在提高教师教材的编写水平和能力，同时为我校教材建设的发展做出贡献。

三、教材的选用和预订必须按照学校的有关规定，教研室研究确定教材的种类后，认真填报《教材征订单》，经基础科学部审核，报送教务处教材科批准，由下至上地申报所需教材，防止低劣教材进入课堂。

教师不得私自在课堂中推销教材。

四、基础科学部每学期期初就下学期的课程教材应与教材科达成预订协议，保证教学的使用。

五、每两年调整一次教材的选用，淘汰落后教材，选择优秀教材。

六、凡未经学校有关部门同意的自编、他编教材(或教辅)，不管正式出版与否均不能作为正式选用教材(教辅)。

基础科学部20xx年xx月幼儿园教材使用管理制度「篇二」（一）学生领取教材的规定1、新生报到时，必须预交一定数额的教材款，毕业或中途退转学时多退少补。

2、学生以班级为单位，每学期开学前到教材库领取教材，开学第一学期凭学生交款发票人数统一领取。

3、领取教材时要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。

发现有缺页，可在一周内调换。

4、学生丢书和给别人代买的教材，一律先到院财务交款。

5、学生发生休学、退学等情况，不准许退购教材。

（二）教本的发放与领取1、任课教师凭课程表到教材库领取教本和配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录。

2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。

3、校内自编教材，教研室参编成员每人发给一本（套）。

4、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用，不另发给。

幼儿园教材使用管理制度「篇三」夜间幼儿发烧或不适，要立即通知值班医务人员及时处理，不得随便给幼儿服药。

中心小学用书管理制度

第一章总则第一条为了规范中心小学用书管理工作，提高教育教学质量，保障师生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于中心小学所有用书，包括教科书、教学参考书、教辅资料、教学用书等。

第三条中心小学用书管理工作应遵循以下原则：（一）合法性原则：用书采购、使用、管理等环节必须符合国家法律法规和学校相关规定。

（二）公开透明原则：用书采购、分配、使用等情况应公开透明，接受师生监督。

（三）经济合理原则：在保证教学质量的前提下，合理控制用书成本。

（四）规范管理原则：建立健全用书管理制度，确保用书管理工作有序进行。

第二章用书采购第四条中心小学用书采购工作由学校教务处负责。

第五条用书采购应遵循以下程序：（一）编制用书计划：根据教学大纲、课程设置和教学需求，编制年度用书计划。

（二）采购方式：采用公开招标、询价、竞争性谈判等方式采购用书。

（三）招标公告：在校园网上发布招标公告，明确招标条件、采购方式、采购时间等信息。

（四）招标评审：组织专家对投标文件进行评审，确定中标单位。

（五）签订合同：与中标单位签订采购合同，明确双方权利义务。

（六）验收付款：对采购的用书进行验收，确认无误后付款。

第六条采购用书应具备以下条件：（一）符合国家规定的教材版本和课程标准。

（二）质量合格，符合国家质量标准。

（三）价格合理，不得高于市场同类产品价格。

（四）出版社信誉良好，有良好的售后服务。

第三章用书分配第七条中心小学用书分配工作由学校教务处负责。

第八条用书分配应遵循以下原则：（一）公平公正原则：按照教学需要和班级人数合理分配用书。

（二）节约原则：合理控制用书数量，避免浪费。

（三）优先原则：优先满足教学一线和实验、实习等特殊需求。

第九条用书分配程序：（一）编制用书分配计划：根据用书采购情况和各年级、班级需求，编制用书分配计划。

（二）分配方案：制定用书分配方案，明确分配原则、分配比例、分配时间等信息。

循环教科书使用各项制度

循环教科书使用各项制度
一、免费循环教科书造册登记制度
免费循环教科书由学校图书室统一管理。

按图书分类进行整理并纳入图书管理，学校负责及时将分散在学生手中的循环教科书进行登记造册，逐本编号，以便教师领取授课和学生借阅。

二、免费循环教科书领用制度
1、循环使用教材，每学期开学初各班由授课教师根据学生人数到学校图书室领取一个班的教科书，领取是由授课教师本人在借书清单上逐本签字，期末按时归还，丢失或损坏严重不能再循环使用的不得超过20%，否则，由授课教师负责。

2、各班级按照学校统一编号，做好本班使用登记，学生可凭借书证，向图书室办理相关循环教科书领用手续，期末及时办理还书手续
三、免费循环教科书的回收制度
学期末，学校图书室要对循环教科书进行及时回收并分类清理进行修补，不能修补的及时进行清理、核销后实施报废，及时更新，保证教科书再循环使用过程中基本的质量标准，不影响学生使用，学校每学期在征订教材工作中，按照学生数20%如实上报循环使用教科书的数量，使循环使用的教科书得到及时补充和更新。

四、免费循环教科书责任追究制度
免费循环教科书使用工作实行“校长负责制”，学校要将管理职责落实到部门，责任落实到人，对不按时，按规定订购、发放、使用和回收的，或因循环教科书流失造成损失的，要追究管理人员的责任，并承担相应的经济损失。

淮北市梧南学校。

XX中学教材领用与储备规定

XX中学教材领用与储备规定1. 背景为了更好地管理和使用教材资源，提高教学质量，确保教学工作的顺利进行，制定本《XX中学教材领用与储备规定》。

2. 教材领用2.1 教材领用对象本规定适用于全体教职员工和学生。

2.2 教材领用程序2.2.1 学校将根据教学计划提前统计所需教材数量，并报教学部门审批。

2.2.2 教学部门根据学校的教学计划确定教材采购计划，并将所需教材清单发送至后勤部门。

2.2.3 后勤部门按照教学部门提供的清单进行教材采购，并确保及时供应。

2.2.4 教职员工和学生凭借有效的证件（如教师证、学生证）到指定领取点领取教材。

2.3 教材领用要求2.3.1 教职员工和学生应妥善保管领取的教材，不得私自借给他人或外借。

2.3.2 对于丢失或损坏的教材，教职员工和学生应及时向学校报备，并承担相应的责任。

3. 教材储备3.1 教材储备目的为了备课和替换旧教材，学校需要建立教材储备。

3.2 教材储备程序3.2.1 学校将根据教学计划和教材使用情况，确定需要储备的教材种类和数量。

3.2.2 教学部门负责向后勤部门提供储备教材清单。

3.2.3 后勤部门根据清单进行教材储备工作，确保储备教材的充足供应。

3.3 教材储备管理3.3.1 后勤部门负责储备教材的标识和分类，确保储备教材的易于查找和使用。

3.3.2 教职员工和学生应按照学校规定的程序向后勤部门借阅储备教材，并按时归还。

4. 其他规定4.1 教材使用统计学校将定期进行教材使用统计，以评估教材使用情况和合理安排教材储备。

4.2 教材更新教学部门应及时跟进教材更新情况，并向后勤部门提供最材清单，以保证教材采购和储备的准确性。

4.3 违规处理对于违反本规定的教职员工和学生，学校将根据情节轻重采取相应的纪律处分措施。

---以上为《XX中学教材领用与储备规定》的内容。

希望全体教职员工和学生能够遵守相关规定，共同维护良好的教学秩序和教材资源管理。