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人教版一年级上册数学人教版比多少课件PPT
准备课：比多少
比多少
和 一样多
比 少。
比 多。
同学们跟老师一起数比多少
比 ( )
多
比 ( )
少
和 ( )
教学策略
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教学过程
65%
85%
40%
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演讲人：
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目录/
1
教学分析
2
教学策略
3
教学过程
4
教学反思
01
教学分析
教学分析
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教学反思
感谢聆听
比多少
和 一样多
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同学们跟老师一起数比多少
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教学反思
感谢聆听
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
比多少
鹿角林小学 张金平
一、复习旧知
（一）复习认读1、2、3、4、5
（二）数一数，写一写。
只
只
只
二、学习“＞”“＜”和“＝”
（一）故事情境，引出问题。
问题：（1）图上有哪些水果？分别有多少？ （2）图上有几只猴子？如果每只小猴子吃1个梨、 1
个桃、 1根香蕉，够不够？
二、学习“＞”“＜”和“＝”
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
四、巩固练习
（一）数一数，比一比。
2
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
1
2＞1
2
5
2＜5
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共12页)
五、布置作业
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
鹿角林小学 张金平
一、复习旧知
（一）复习认读1、2、3、4、5
（二）数一数，写一写。
只
只
只
二、学习“＞”“＜”和“＝”
（一）故事情境，引出问题。
问题：（1）图上有哪些水果？分别有多少？ （2）图上有几只猴子？如果每只小猴子吃1个梨、 1
个桃、 1根香蕉，够不够？
二、学习“＞”“＜”和“＝”
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四、巩固练习
（一）数一数，比一比。
2
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五、布置作业
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
新人教版一年级数学上册《比多少》优秀课件
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1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 2:15:47 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
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1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 2:15:47 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
2
1
最新人教版一年级数学上册《比多少》优质ppt教学课件
1.在少的后面画“√”。
√
（教材第8页第4题）
2. 在多的后面画“√”。
优翼
√
把两种事物一一对应，如果没有剩余 部分，它们的数量就同样多。
当两种事物一一对应后，其中一种事 物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没 有剩余的那种事物少。
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
… … … …
图中还可以 比什么？
和 同样多。
少
多
… … …
把两种事物一一对应，如果没有剩余 部分，它们的数量就同样多。
当两种事物一一对应后，其中一种事 物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没 有剩余的那种事物少。
（教材第7页做一做第3题）
在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。
√
√
（教材第8页第3题）
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
结束语
大千世界，充满着无观看，再见! !
义务教育人教版一年级上册
1 准备课
第 2 课时 比多少
（教材第6页内容）
小兔的房子 被大雨冲垮 了，要重新 盖房子，小 猪来帮忙了。
【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】
比一比， 和
谁多谁少？
和 同样多。
一一对应后，都没有剩余的，就说这两种物体同样多。
和 谁多谁少？
少
多
一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物 体就多，没有剩余的那种物体就少。
√
（教材第8页第4题）
2. 在多的后面画“√”。
优翼
√
把两种事物一一对应，如果没有剩余 部分，它们的数量就同样多。
当两种事物一一对应后，其中一种事 物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没 有剩余的那种事物少。
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
… … … …
图中还可以 比什么？
和 同样多。
少
多
… … …
把两种事物一一对应，如果没有剩余 部分，它们的数量就同样多。
当两种事物一一对应后，其中一种事 物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没 有剩余的那种事物少。
（教材第7页做一做第3题）
在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。
√
√
（教材第8页第3题）
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
结束语
大千世界，充满着无观看，再见! !
义务教育人教版一年级上册
1 准备课
第 2 课时 比多少
（教材第6页内容）
小兔的房子 被大雨冲垮 了，要重新 盖房子，小 猪来帮忙了。
【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】
比一比， 和
谁多谁少？
和 同样多。
一一对应后，都没有剩余的，就说这两种物体同样多。
和 谁多谁少？
少
多
一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物 体就多，没有剩余的那种物体就少。
人教版一年级数学上册比多少优质课件PPT
新人教版一年级上册
准备课：比多少
2021/02/17
1
比多少
ห้องสมุดไป่ตู้
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
2021/02/17
少 多
7
2021/02/17
8
实践与体验
❖ 1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女 同学谁多？
2021/02/17
9
1. 比
比长短
比
（长） 2.
（短）
2021/02/17
10
我也会做了
1.
比
2.
（短）
比
（长）
2021/02/17
11
实践与体验
❖ 1.同桌同学相互比手臂的长短。 ❖ 2.比一比不同笔的长短。
2021/02/17
15
2
和
一样多
2021/02/17
3
比
少。 比 多。
2021/02/17
4
同学们跟老师一起数比多少
比 （多）
比 (少)
和 （一样多）
2021/02/17
5
我也会做了
1.在多的后面画 √
2.在少的后面画 √
√
√
3.在少的后面画 √
4.在多的后面画 √
√
√
2021/02/17
6
2021/02/17
2021/02/17
12
比高矮
1. 比
（矮）
准备课：比多少
2021/02/17
1
比多少
ห้องสมุดไป่ตู้
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2021/02/17
少 多
7
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8
实践与体验
❖ 1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女 同学谁多？
2021/02/17
9
1. 比
比长短
比
（长） 2.
（短）
2021/02/17
10
我也会做了
1.
比
2.
（短）
比
（长）
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11
实践与体验
❖ 1.同桌同学相互比手臂的长短。 ❖ 2.比一比不同笔的长短。
2021/02/17
15
2
和
一样多
2021/02/17
3
比
少。 比 多。
2021/02/17
4
同学们跟老师一起数比多少
比 （多）
比 (少)
和 （一样多）
2021/02/17
5
我也会做了
1.在多的后面画 √
2.在少的后面画 √
√
√
3.在少的后面画 √
4.在多的后面画 √
√
√
2021/02/17
6
2021/02/17
2021/02/17
12
比高矮
1. 比
（矮）
人教版一年级数学上册 《比多少》PPT课件
课堂练习
1
在多的（ ）后面画
（）
（）
第十四页，共二十页。
课堂练习
2
在多的（ ）里面面画
（） （）
第十五页，共二十页。
课堂练习
3 在少的（ ）后面画
（）
（）
第十六页，共二十页。
课堂练习
4
在少的（ ）后面画
（） （）
第十七页，共二十页。
课堂练习
5男生和女生哪个多？一 Nhomakorabea多第十八页，共二十页。
课堂练习
第二页，共二十页。
新知探究
三只热心的小猪在帮他们的邻居小兔盖 最坚固的新房子呢！他们你搬木头我搬 砖，干得可欢呢！瞧，连河里的小鱼也 被这热闹的场面给
吸引住了。房前的石桌上还准备了一些好吃的， 肯定是热情好客得小兔招待小猪的。
第三页，共二十页。
新知探究
问题：
1. 比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？说一说你的理由。 2. 比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？说一说你的理由。
6
√
第十九页，共二十页。
人教版小学数学一年级上册
感谢你的的聆听
第二十页，共二十页。
第四页，共二十页。
新知探究
数一数图上有几只小兔？ 它们在干什么？ 每只小兔搬几块砖？
四只兔，四块砖，每只小兔搬一块砖
第五页，共二十页。
同样多
新知探究
想一想，还有同样多的 事物吗？
第六页，共二十页。
新知探究
少
多
第七页，共二十页。
新知探究
还可以比什么？
第八页，共二十页。
新知探究
比如说：小兔子和小猪哪个多呢？
小兔一共四只 小猪一共三只
所以说，小兔多
一年级上册数学_比多少(23张)人教版精品课件
3. 摆一摆。
同桌分别摆花片，摆完后再比 一比谁多谁少。
4.在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
当两种物体一一对应时，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。
它们干的正起劲，小朋友们快来看看图画上都有什么吧。 同桌分别摆花片，摆完后再比一比ห้องสมุดไป่ตู้多谁少。
√
在一条蜿蜒的小河旁，小猪和小兔正在盖房子。
两种物体对比时，一一对应后，正好都对上，没有多余的，这两种物体的数量就是同样多；
同桌分别摆花片，摆完后再比一比谁多谁少。
它们干的正起劲，小朋友们快来看看图画上都有什么吧。
认真观察图画中，不一样的事物有什么？
当两种物体一一对应时，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。
准 备课
2 比多少
人教版数学一年级上册
情境引入
在一条蜿蜒的小 河旁，小猪和小兔 正在盖房子。它们 干的正起劲，小朋 友们快来看看图画 上都有什么吧。
4只 4块 4根 4根
3个 2条 3只 4个
探索新知一
都 没 有 多 余 的
和 同样多。
仔细看图，比一比小猪和木头同样多吗？ 它们干的正起劲，小朋友们快来看看图画上都有什么吧。 同桌分别摆花片，摆完后再比一比谁多谁少。 在一条蜿蜒的小河旁，小猪和小兔正在盖房子。 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 当两种物体一一对应时，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。 当两种物体一一对应时，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。 当两种物体一一对应时，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。 两种物体比一比时，一一对应 正好没有多余的，我们就说这两种物体的数量同样多。 当一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。 两种物体比一比时，一一对应 正好没有多余的，我们就说这两种物体的数量同样多。 仔细看图，比一比小猪和木头同样多吗？ 认真观察图画中，还有什么和什么是同样多的？ 摆出的○和□同样多。 仔细看图，比一比小猪和木头同样多吗？ 当一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。 摆出的○和□同样多。 它们干的正起劲，小朋友们快来看看图画上都有什么吧。
人教版数学一年级上册《比多少》课件(18张ppt)
说一说。
多
我的多。
在多的后画√。
... ... ... ...
在少后面画√。
... ... ...
在多的（ ）中画√。
（） （）
比一比。Βιβλιοθήκη 一一对应没有剩余鸡和鸭子的数量同样多
比多少时，两种物体一一对应，有 剩余个数的物体多，没有剩余个数 的物体少。
谢谢！
1 准备课
比多少
比多少
比一比小兔和砖的数量谁多谁少？
举小手兔发 和言砖：的数量小分兔别和是砖多的少数？量同样多
每个小猪吃一个苹果，苹果够吗？ 举手发言： 小猪和苹果的数量同样多 小猪和苹果的数量分别是多少？
小猪和木头的数量谁多谁少？
？
举手发言：
小猪比木头 少
小猪和木头的数量木分头别比是小多猪少多？
还有什么可以比较呢？
每只小兔吃一个胡萝卜，够吗？
举手发每言只：小小兔兔和一胡个萝胡卜萝数卜量够同不样？多够 小兔和胡萝卜的数量分别是多少？
通过刚才数一数的活动， 我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数 字来表示物体的个数！
说一说。
和
同样多。
和 同样多。
说一说。
比 少。
比 多。
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共16页)
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共16页)
□2 < □3 □5 > □4
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共16页)
练习一
练习二
练习三
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共16页)
看图填数。
42 55 31
□2 <□4 □5 =□5 □3 >□1
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共16页)
练习一
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
一年级上册数学课件- 比多少优质ppt人教新课标(共16页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗？
… … …
小猴和桃子同样多
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年8月9日星期日2020/8/92020/8/92020/8/9
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/92020/8/92020/8/98/9/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/92020/8/9August 9,
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比多少
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和
一样多
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比
少。 比 多。
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同学们跟老师一起数比多少
比 （多）
比 (少)
和 （一样多）
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我也会做了
1.在多的后面画 √
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/92020/8/92020/8/9Aug-209-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/92020/8/92020/8/9Sunday, August 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/92020/8/92020/8/92020/8/98/9/2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/92020/8/92020/8/92020/8/9
谢谢观看
比
（长）
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实践与体验 ❖ 1.同桌同学相互比手臂的长短。 ❖ 2.比一比不同笔的长短。
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比高矮
1. 比
（矮）
2. 比 （高）
3. 比 （高）
4. 比 （矮）
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实践与体验 ❖ 1.小组同学从矮到高排队比高矮。
我最高椰
2.在少的后面画 √
√
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3.在少的后面画 √
4.在多的后面画 √
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少 多
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实践与体验 ❖ 1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女
同学谁多？
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1. 比
比长短
比
（长） 2.
（短）
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我也会做了
1.
比
2.
（短）
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/92020/8/9Sunday, August 09, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/92020/8/92020/8/98/9/2020 12:17:25 PM