人教版初中物理《密度》课件

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初中物理人教版八年级上册《密度》课件PPT课件

初中物理人教版八年级上册《密度》课件PPT课件

,因此它们的密度也不同。例如,氢的同位素氘和氚的密度就比普通氢
的密度大。
06
实验操作与数据分析
实验器材准备和注意事项
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
实验器材:天平、量筒、水、金属块、细线等 注意事项
确保实验器材的准确性和可靠性
保持实验环境的整洁和安静 遵守实验室安全规则,注意个人和他人的安全
操作步骤演示和讲解
操作步骤 1. 使用天平测量金属块的质量
2. 在量筒中倒入适量的水,记录水的体积
操作步骤演示和讲解
3. 用细线将金属块系好,轻轻 放入量筒中,确保金属块完全 浸没在水中,记录此时水的体 积
4. 计算金属块的体积(金属块 浸没后水的体积减去金属块浸 没前水的体积)
5. 根据金属块的质量和体积, 计算金属块的密度
误差来源及减小方法
• 环境因素(如温度、湿度)对测量结果的影响。
误差来源及减小方法
01
减小方法
02
03
04
选择精度更高的测量仪器;
提高操作人员的技能水平和熟 练程度;
控制环境因素对测量结果的影 响,如保持恒温、恒湿等实验
条件。
04
密度在生活中的应用
鉴别物质真伪及纯度判断
利用密度鉴别金属真伪
通过测量金属的密度,与已知金属密 度进行比对,可以鉴别金属的真伪。
教学建议
教师可以针对学生的实际情况,设计更具针对性的练习题,帮助学生巩固所学知识;同时 ,可以引导学生通过实验操作等方式,加深对密度概念的理解。
THANK YOU
感谢聆听
结果讨论
分析实验结果与理论值的差异及可能原因(如实验误差、 操作不当等)

初中物理课件—质量与密度—密度

初中物理课件—质量与密度—密度

密度
空心实心的判断
密度
密度
密度
如何判断空心、实心 怎么求空心部分体积
①假设物体是实心的
m=ρ×V(实心物体质量)
②计算物体的平均密度
m (实际质量)
ρ=
V (总体积)
③计算材料体积
m (实际质量)
V=
ρ (材料密度)
密度
比较实心质量与实际质量的大小
m实心>m实际 m实心= m实际
空心 实心
乙、丙、丁四瓶样本。查得它们的密度依次分别为0.81 g/cm3、0.815 g/cm3、
0.82 g/cm3、0.83 g/cm3,其中合格产品是(按质量计算)( )
A、只有甲,
B、甲、乙,
C、甲、乙、丙,
D、甲、乙、丙、丁
密度
压缩气体密度计算
密度 密度是物质的一种特性,与质量、体积无关
密度 密度是物质的一种特性,与质量、体积无关
密度
物体混合密度计算
密度
m
ρ=
V
m总=mA+mB V总不一定等于VA+VB 固体:V总=VA+VB
液体/气体:忽略混合所造成的体积减少
V总=VA+VB
密度
例1. 甲、乙两种金属的密度分别为ρ甲、ρ乙,由体积相等的甲、乙两种金属制成的合 金的密度是(A )
等体积混合
等质量混合
密度
例2. 目前国际上酒的度数表示法有三种,其中一种称为标准酒度,是指在温度为20℃的条件 下,每100毫升酒液中所含酒精量的毫升数。蒸馏出来的酒液需要进行勾兑,一方面为了保障 酒的品质,另一方面可以调整酒的度数。若现有60度和30度的酒液若干,酒液中的微量元素
V

《密度》说课课件

《密度》说课课件
初中物理
《密度》说课
说教材
人教版八年级物理上册第五章第二节密度。 属于新课标物质、能量和相互作用的认识物质的
属性。 在学习了质量的基础上进一步学习物质属性,也
是学习液体压强和浮力的基础,具有承上启的 的作用,密度是力学一个重要概念。
说学情
八年级学生具有较强的形象思维能力,但抽象思 维能力较差,有一定的生活知识经验。学生乐 于动手,喜欢实验,所以通过实验得出数据, 然后在老师的引导下,完全有能力理解密度的 概念。
2、体积相同的石块和木块,应如何去分辨? 质量相同的石块和木块,应如何去分辨?
提出问题:
同种物质的质量与体积有什么关系?
猜想:
1、同种物质做成的物体,体积变大时质量 怎样变化 ? 2、正比例:两个相关联的量,一个增大, 另一个也增大,并且这两个量的比值不变, 这两个量就成正比例。
设计实验:
• ①需要测量什么物理量? • ②用什么仪器来测量? • ③想验证猜想应计算出哪个量? • ④需要记录哪些数据?
m V
三、单位:
kg/m3 g/cm3 (1g/cm3 =103kg/m3)
阅读“密度表”
说一说 你发现了哪些规律?
学以致用
生活中常说的“铁比棉花重”,是指什么?
学以致用
1-5组同学来做: 前面照片中王老师搬起的“大石头”的体积是0.5m3,
如果真的是由石料做成的,该石块的质量是多少? (ρ石=2.8 ×103kg/m3)
达标检测
• 1、同种物质质量和体积的比值是____的,不同物质 质量与体积的比值是____的。因此,这个比值反映 了物质的一种特性。
• 2、 一杯水倒掉一半质量___,体积___,剩余水的 密度______(填“变大”或“变小”或“不变”);

初中物理人教八年级上册第六章质量与密度密度PPT

初中物理人教八年级上册第六章质量与密度密度PPT

1.0×103
水银
13.6×103

0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103

8.9×103
酒精
0.8×103

11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( )。 A.密度大的物体质量一定大 B.固体的密度一定比液体的密度大 C.体积大的物体密度一定大 D.密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳


二氧化碳

空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质,密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意,如果无特殊说明,我们认为同种状态的物质,密度是一定的。
不同
改变
B
人教版 八年级物理(上)第六章 质量和密度 第2节 密度
5、下列说法中错误的是( ) A.对于给定的一种物质,它的质量和体积比值一定 B.物质的密度和质量成正比,与体积成反比 C.质量相同的不同物体,它的密度越大,体积越小 D.体积一定的不同物体,它的质量越大,密度越大
B
6、人们常说:“黄金比铁重”,这句话若用科学语言表述,应当是( ) A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律:
记住 水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度,对提高解题速度有好处。
1、有一块金属,质量为237g,体积是30cm3, 这块金属的密度是 g/cm3,这种金属 是 。 若将这块金属切成两半,则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算: (1)30ml= cm3 = m3 (2)5.5g/cm3 = kg/m3 (3)7.9×103kg/m3 = g/cm3

人教版八年级物理上册 《密度》质量与密度PPT优秀课件

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(二)密度:表示物质的一种特性
1.定义:数值上等于物体单位体积的质量。
2.公式:ρ=m/V。 3.单位:1g/cm3=1×103kg/m3。
第十九页,共二十页。
谢谢观看
第二十页,共二十页。
第三页,共二十页。
教学内容
点我喔
01 情 景 引 入 02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
第四页,共二十页。
情景引入
同学们,在生活中,我们常用一些现象来区分不同的 物质,同学们先想想,我们都是通过什么方法来判断呢? 让我们开动脑筋,想一想!
例如:用味道来区分
酱油和醋。
第五页,共二十页。
叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位 体积的质量,用符号ρ表示。
第十页,共二十页。
互动新授
密度的定义式:
密度= 质量 体积
ρ
=
m V
(1)国际单位:千克每立方米(kg/m3, kg·m-3 )。 (2)常用单位:克每立方厘米(g/cm3 , g·cm-3 )。 (3)单位换算: 1 g/cm 3 =103 kg/m3 。
第十三页,共二十页。
互动新授 3.一些气体的密度(0℃ ,在标准大气压下)
物质名称 二氧化碳
密度
/(kg m3 )
1.98
物质名称 一氧化碳
密度 /(kg m3 )
1.25

1.43

0.18
空气
1.29

0.09
第十四页,共二十页。
互动新授 通过观察三个表中的数据,能发现什么规律?
(1)一般:ρ固>ρ液>ρ气 。 (2)一些物质密度相同:如冰和蜡,酒精和煤油。 (3)同种物质物态不同密度可能不同:如冰和水。 (4)固体和液体密度用国际单位,数值都表示为“×103 ”的形 式,如ρ水=1.0×103 kg/m3 ;气体密度用国际单位,数值没有 “×103”,如ρ空气=1.29 kg/m3。

人教版初中物理八年级上册 - 第3节 测量物质的密度(共计29张PPT)

人教版初中物理八年级上册 - 第3节 测量物质的密度(共计29张PPT)
(2).液体的体积,可用量筒或量杯直接测出.
量筒和量杯的壁上有刻度,刻有”ml”字样, 是体积的单位,叫 毫升.1ml=1cm 3 。使用 时,先弄清量筒的最大刻度是多少立方厘 米,每一小格代表多少立方厘米。测液体 的体积时,把液体倒入量筒里,观察量筒 里液面到达的刻度,就可知液体的体积。
量筒的使用方法
142
89.4 52.6
78
1.146
1. 蜡块不沉入水中,也能用天平 和量筒测出蜡块的密度吗?想想有 什么好办法?
2.如果是体积过大不 能放入量筒或量杯里 呢?
测固体和液体密度实验模拟
课堂练习
1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石,用天平称得 质量是27g。放入装有80mL水的量筒中,水面升到90mL, 这块岩石的密度是_2_._7_×__1_0_3__kg/m3,这一小块岩石的密度 与那一大块岩石的密度___相__等__(选填“相等”或“不相 等”)。
求出水的体积,即是瓶的容积和牛奶的体积.
多种多样的密度计
实验室密度计
多种多样的密度计
气体密度计
数字式密度计
量筒的读数














读数时,视线 应与液面的凹 形底部相平。 若液面是凸形, 读数时,视线 应与液面的凸 形顶部相平。
体积的测量
用量筒可以 直接测出液 体的体积。
形状规则的 固体可用刻 度尺等测量
对于形状不规则的较 小固体,因用刻度尺 根本无法测出其体积。 这时只能用量筒利用 排水法进行测量。
2.测盐水 的密度
天平称出盐水的质量 (差值法)
量筒测出盐水的体积

人教版物理九《密度》PPT课件

人教版物理九《密度》PPT课件

密度的概念
一.密度:某种物质单位体积的质量
注:密度是物质的一种特性,通常可以用
来鉴别一些物质。但.会受一些外界因素的影响 (如温度.压强.状态等)。在温度变化不大时 由于固体和液体的热胀冷缩不大,我们可以认为 密度不变。
二.密度的计算公式:密度=—质—量——
密度-ρ 质量-m 体积-V
体积
m
则公式就为: ρ =——
2、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下
列说法正确的是( A)
A、铜球不可能是实心的
B、铝球是实心的,铜球可能是实心的
C、铜球是实心的,铝球一定是实心的
D、铝球和铜球都是实心的
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
后来,国王请阿基米德来检验。最初,阿基米德也是冥思 苦想而不得要领。一天,他去澡堂洗澡,当他坐进澡盆里时, 看到水往外溢,同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以 用测定固体在水中排水量的办法,来确定金冠的比重。他兴 奋地跳出澡盆,连衣服都顾不得跑了出去,大声喊着“我知 道了!我知道了!”。
他经过了进一步的实验以后来到王宫,他把王冠和同等重 量的纯金放在盛满水的两个盆里,比较两盆溢出来的水,发 现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体 积比相同重量的纯金的体积大,所以证明了王冠里掺进了其 他金属。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日

人教版初中九年级物理 密度 PPT课件

人教版初中九年级物理  密度  PPT课件
学习目标 创设情境 探究实验 概念辨析
12 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系
• 进行实验: • 取大小不同的长方体铝块,分别用天平测出 它们的质量。质量分别为:2.7g、10.8g、 72.9g、172.8g。 • 再用直尺测出它们的边长,计算出体积为: 1cm2、 8cm2 、 27cm2 、 64cm2
体积相同的不同种类物体的质量不同; 质量相同的不同种类的物体的体积也不相同;
那么,同种物质的质量和体积又有什么关系呢?
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
7 布置作业
探究实验
探究实验:同种物质的质量和体积的关系。
请同学们自己选择合适的器材,设计实验并进行实 验。 (学生选择、设计并进行实验,教师巡视指导、参与 学生的活动。然后各组进行交流)
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
13 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系 • 进行实验: • 列出表格。
m/g 铝块1 铝块2 铝块3 2.7 5.4 8.1 v/cm2 1 2 3
铝块4
……
学习目标
10.8
……
创设情境 探究实验
4
……
概念辨析
14 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系
• 进行实验: • 根据数据画出,质量与体积的关系图像。
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
8 布置作业
设计实验
第一组:我们组选择了几个大小不同的规则木块。
第二组:我们组分别选择了两种材料做实验,用大小不同的 规则的木块和大小不同的不规则的铝块分别实验。 第三组:我们组选择了一组蜡和一组规则的木块,将蜡削成 和木块体积相同的几块。测它们的质量,得到的结论和前面两 组同学的相同。 第四组:我们组选择了木块和水实验,测木块的质量和体积 的方法与第一组相同。利用量筒和天平分别测出了水的体积和 质量,得到的结论和前面几组都相同。

密度(课件)八年级上册物理(人教版)

密度(课件)八年级上册物理(人教版)

V球 = V铁 + V空心
V空

五 密度的应用
已知:m球 = 119g
V球 = 65cm3
ρ铁 = 7.9g/cm3
求: V空心
解:由公式 ρ =
m
V

V铁 =ρm铁铁 = ρm铁球
119g
= 7.9g/cm3
= 15cm3
因为V球 >V铁
想一想 还有别的方法吗?
所以铁球是空心的。
V空心= V球 - V铁 = 65cm3 - 15cm3
解答:
(1)铜质零件的质量m铜=5.34kg,ρ铜=8.9×103kg/m3,
则根据ρ =可得,该零件的体积:V铜= =
=6×10﹣4m3;
(2)将其改用铝来做,零件体积不变,即V铝=V铜=6×10﹣4m3,
则铝质零件的质量:m铝=ρ铝V铝=2.7×103kg/m3×6×10﹣4m3=1.62kg;
此时的总质量: m总′=m酒精+m瓶=400g+50g=450g;
五 密度的应用
应用三:飞机减重
CR929飞机首件全尺寸(15m×6m)复合材料机身壁板工艺件试制成功, 它标志着未来复合材料的使用将大大减轻飞机质量。已知如果采用轻质复 合材料替换传统的铝合金材料,制作全尺寸(15m×6m)、厚度为5cm的 平面壁板,该壁板的质量将少4.5t。试求该复合材料的密度是多少?(ρ铝合 金=2.6×103kg/m3)
混合液的总质量为2m,则混合后液体的密度为:
混合后液体的总体积为2V′, 则混合后液体的密度为:
ρ混1
答:
,。
六 随堂练习
1.人们常说“铁比棉花重”,这句话的实际含义是( C ) A.铁的质量比棉花大 B.铁的体积比棉花大 C.铁的密度比棉花大 D.棉花的体积比铁大

人教版八年级物理-《密度》课件(共7张PPT)

人教版八年级物理-《密度》课件(共7张PPT)
24cm3,木块的密度是多大?( 0.45g/ cm3 )
9.通常说的铁比棉花重,它的实质是指( B ) A.铁的体积比棉花的体积小 B.铁的密度比棉花的密度大 C.铁受到的重力比棉花受到的重力大 D.以上说法都有道理
10. 制作飞机应尽可能的选用密度___小_______ 的材料,制造电风扇底座应尽可能选用密度 ____大____的材料。
一些气体的密度(0℃ ,在标准大气压下)
物质名称
二氧化碳 氧 空气
密度
/(kg m3)
1.98
1.43
1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度
/(kg m3)
1.25
0.18
0.09
由密度表可知的物理信息:
1、一般情况下,不同的物质密度不同。
2、密度相同的不一定是同种物质, 如煤油和酒精,冰和蜡。
因此,这个比值反映了物质的一种特性。
二、密度
1.密度的定义: 某种物质单位体积的质量叫做
这种物质的密度.表示符号:ρ.
2.密度的公式和单位
密度
质量 体积
ρ m V
符号的意义与单位: m--质量---千克(kg) V---体积---立方米(m3) ρ---密度---千克每立方米(kg/m3)
•密度公式的应用
3、同种物质在不同的状态,密度不同。如冰和 水。一个物体的状态发生变化时,质量不变,因为体
积要发生变化,所以密度要发生变化.如一块冰化成水
后,密度由 0.9103kg / m3 变成 1.0103 kg / m3 , 但质量
不发生变化,所以体积要变小.
关于质量和密度两个概念的区别
质量是物体的属性,而密度是物质的特性.
第六章 质量与密度

人教版物理八年级上册《密度》课件PPTPPT

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8.9103

0.9103
钢、铁 7.9103 干松木
0.5103
2、一些液体的密度(常温常压) 分2
物质名称
水银 硫酸 海水 纯水
密度
/(kgm3)
13.6103 1.8103
1.03103 1.0103
物质名称
植物油 煤油 酒精 汽油
密度
/(kgm3)
0.9103 0.8103 0.8103
1g/cm 31130 kg /m 3
水的密度是1_._0_×_1_0_3_k_g_/m__3。它表示的物理意义是
__1__m__3_的__水___的__质___量__为___1_._0_×__1__0_3_k_g______。
讨论交流密度意义
分2
真密呀! 挤死我 啦!
说说上面两图的体会好吗?
真挤呀! 闷死我
同种物质,其质量与体积的比值 是一定的;
不同物质,质量与体积的比值一 般是不同的。
看来:某种物质,它的质量与体积
比值的大小反映了物质的一种性质。
这个比值可以叫做:单位体积的质量
二、密度
分2
1、密度的定义:
在物理学中,某种物质组成的 物体的质量与它的体积之比叫做这
种物质的密度。符号:ρ
2、密度的公式:
6.2 密 度

为什么要选用钛合金和碳纤维复 合材料制造飞机呢?
讨论思考:

体积相同的铜块、木块和 铝块,它们的质量相等吗?
铜块
木块
铝块
我们知道,对同一物质, 整
体积越大,质量越大。
那么物体体积增大几倍,质量 也会增大几倍吗?换句话说,同种 物质的质量和它的体积成正比吗?

人教版物理八年级上册(新)6.2 密度 课件(共37张PPT)

人教版物理八年级上册(新)6.2 密度 课件(共37张PPT)
2020/2/14
计算物体的质量: m=ρV
例:矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑,它的
碑心石是一块巨大的花岗岩,在长14.7m,宽2.9m,厚1m
的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。它的质量约为多
少?
解: V=L1L2L3 =14.7m×2.9m×1.0m
=42.6m3
查表知花岗岩的密度是:
ρ=2.6×103kg/m3
密度的大小与物质的种类有关,与物质 的质量和体积无关
2020/2/14
密度公式的应用:
1.计算物质的密度: ρ=m/V
计算密度.鉴别物质
2.计算物体的体积: V=m/ ρ 可以计算一些体积难以测量的物体
(如沙子、等一些形状不规则的物体)
3.计算物体的质量: m=ρV
有些物体的质量太大不便于直接测量
第六章:质量与密度
第二节: 密 度
问题:
你能区分表面颜色和体积 相同的铁块和塑料块吗?
质量大的是铁块, 质量小的是塑料块 而同一种物质,体积 越大,质量越大。
那么同种物质的质量与它的体积有什 么关系呢?
同种物质的质量与体积的关系
实验一:测量不同体积的相同物质的质量。 器材:
托盘天平
砝码
1
2
3
不同体积的相同 物质——铝块
•密度的单位换算
国际单位:千克/米3
kg/m3
常用单位:克/厘米3
g/cm3
•换算关系 1 g/m3=103 kg/m3
即:1 g/cm3=1000 kg/m3=103 kg/m3
1 kg/m3=10-3 g/cm3 单位换算练习:
(1)7.9×103㎏/m3= 7.9 g/cm3
(2)2.7 g/cm3 =2.7×103 ㎏/m3

人教版初中物理八年级上册:密度课件

人教版初中物理八年级上册:密度课件
积小的密度大。

V= =

50kg
3
=0.05
m
3
1.0×10 kg/m3

5.能。
这捆铜线的体积 V= =
长度

0.01m3
l= =
=400
-5 2
2.5×10 m
m。
89kg
=0.01
8.9×103 kg/m3
m3,这捆铜线的
总质量为 50 g,则液体质量 m=50 g-20 g=30 g,液体的密度
30g
ρ=30cm3=1 g/cm3 =1×103 kg/m3 。
知识点一
知识点二
答案:(1)图象中的直线表示甲、乙两物体的质量都与其体积成正

(2)甲物质的密度大于乙物质的密度
(3)甲、乙两种物质的密度分别为2.7×103 kg/m3、0.9×103
体积成正比;
(2)由题图 1 可知,当体积 V=1 dm3 时,m 甲>m 乙 ,

根据 ρ= 可知 ρ 甲 >ρ 乙 ,即甲的密度大于乙的密度;

(3)由图 1 可知,当 V 甲 =1 dm3 =0.001 m3 时,m 甲=2.7 kg,

ρ 甲=

=
2.7kg
=2.7×103
3
0.001m
相同。
拓展归纳同种物质的质量与体积的比值是一定的,物质不同,其
比值一般也不同。质量与体积的比值反应了物质的种类。
知识点一
例1
知识点二
如图1是两种物质的质量跟体积的关系图,请回答下列问题:
图1
图2
(1)图象中的直线表示什么意思?
(2)直接比较甲、乙两种物质密度的大小。

《初中物理密度》课件

《初中物理密度》课件
《初中物理密度》PPT课件
# 初中物理密度 PPT课件 ## 密度的概念 - 定义:单位体积的质量 - 公式:$ ho=m/V$ - 单位:$mathrm{kg/m^{3}}$
密度的计算
1
直接测量法
通过称量物体质量和测量体积,使用密度公式直接计算。
2
含水体积法
通过称量物体质量和浸入水中前后的水体积计算。

3
牛顿迭代法
通过牛顿迭代法解方程来计算密度。
密度与物质的关系
金属的密度
不同金属的密度是各自在固态 下的特征。
液体的密度
液体的密度与其成分和温度有 关。
气体的密度
气体的密度与温度和压力有关。
密度与物理现象的关系
1
浮力定理
浮力与物体浸入液体的体积和密度有
密度与浮力、沉力
2
关。
密度决定了物体在液体中的浮力或沉
力。
3
密度对声速的影响
声速在不同介质中传播的速度与其密 度有关。
密度的应用
确定物质的品种或成分
通过比较密度可以确定物质的组成和纯度。
确定控制体积的体积
密度可以用来确定液体或固体的体积。
确定物体的质量
通过密度和体积可以计算出物体的质量。
用于工业、农业和医学等领域
密度在各行各业中有广泛的应用。
总结
密度是物理中的重要概念,通过不同计算方法可以获得物体的密度。密度与 物质、物理现象均有关系,广泛应用于各个领域。

6.2 密度 课件 (共28张PPT)八年级物理上册(人教版)

6.2 密度 课件 (共28张PPT)八年级物理上册(人教版)

几天后他当着国王及大臣的面,取两木 盆盛满水,在一只木盆中放入皇冠,另一 木盆中放入等质量的纯金。根据溢出水的 体积,他就断定——皇冠不是纯金做的。
这是为什么呢? 学习完密度的概念 再来解答吧。
学习目标
01 探究同种物质的质量与体积的关系,体会利用比值不变反映
的数量关系来定义物理量的方法。
02 知道密度的定义、公式和单位,理解密度的物理意义。
,B符合题意。故选B。
知识点 密 度
定义:某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度的符号:ρ
公式:ρ=
m v
密度在数值上等于物体单位体积的质量。
单位:(1)国际单位:千克每立方米(kg/m3, kg·m-3 )
(2)常用单位:克每立方厘米(g/cm3 , g·cm-3 )
(3)单位换算: 1 g/cm 3 =1×103 kg/m3
典型例题
【答案】用手直接拿取砝码 27 见详解 正比 2.7 【详解】(1)由图甲知,在加减砝码时,不能用手拿取,应用镊子夹取。由图乙知,铝块1的质量 m1=20g+5g+2g=27g , (2)在图丙中,以m为纵坐标,坐标纸上每两格表示27g,V为横坐标,坐标纸上每两 格为10cm3,对应的单位为g和cm3,据表格中的数据,在坐标纸上描出对应的点,作图如下:
典型例题
例1 (2022·甘肃酒泉·八年级期中)某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为 10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
(2)小组在进行数据分析时,用描点法画出铝块的m﹣V图象,请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们 的图象______。由图象可以得到的结论是同种物质的质量和体积成______(选填“正比”或“反比”); (3)该铝块的密度是______g/cm3。

新人教版初中物理八年级上册《密度》教学课件

新人教版初中物理八年级上册《密度》教学课件

103 kg/m3.
3.由课本P114~115密度表可得出,
铜的密度是 8.9×103 kg/m3 ;冰的密度是 0.9×1Fra bibliotek3 kg/m3 ;
水银的密度是 13.6×103 kg/m3 ;
煤油的密度是 0.8×103 kg/m3 ;
酒精的密度是
0.8×103 kg/m3 .
4.水的密度是 1.0×103 kg/m3 ,表示的物理意义:
同种物质的 质量与体积成正比 ,
不同种物质的 比值一般不同 .
(2)本实验用的研究方法是 控制变量法
.
知识点二 密度公式及单位
1.密度定义: 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比 .

2.公式: ρ=
.
3.单位换算:1 g/cm3= 1×103 kg/m3.
4.讨论2:由课本P114~115密度表可得出哪些信息?
C.同种物质的质量与体积成反比
D.密度等于某种物质的质量与体积的比值
D
3.空气的成分按体积计算,氮气约占78%,氧气约占21%,
根据下表中一些气体密度估算你所在教室里空气的质量,合
理的是( B )
一些气体的密度(0 ℃,标准大气压)
物质
氮气
氧气
二氧化碳
氢气
密度/(kg·m-3)
1.25
1.43
1.98
2.不同物质的质量与体积的比值不同。
因此,这个比值反映了物质的一种特性。
为了描述物质的这种特性我们引入了——密度的
概念。
随堂检测
1.把一团橡皮泥捏成“小黄鸭”,橡皮泥的密度将() C
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法判断
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1.物质的质量与体积的关系
用天平称量体积相同的木块、铝块、铁块, 它们的质量相同吗?关于称量的结果,你受到了 什么启示,能提出什么问题?
不同物质的物体的质量与体积的关系?
同种物质的物体的质量与体积的关系?
同种物质的质量与体积的关系
实验一:测量不同体积的相同物质的质量。 器材:
1 托盘天平 砝码
2
计算密度.鉴别物质
2.计算物体的体积: V=m/ ρ 可以计算一些体积难以测量的物体 (如沙子、等一些形状不规则的物体)
3.计算物体的质量: m=ρV
有些物体的质量太大不便于直接测量
六.密度公式的应用:
1.计算物质的密度: ρ=m/V
例:有一枚第十一届亚运会纪念币,它的质 量为16 .1g,体积为1 .8dm3,试求制成这枚纪念 币的金属密度,是何种金属?
3
即:1 g/cm3=1000 kg/m3=103 kg/m3 1 kg/m3=10-3 g/cm3
五.物理意义
水的密度: 1.0×103 kg∕m3 物理意义是:1m3的水的质量是1.0×103 kg
——————————————————————
想一想: 你能解释出它们的 物理意义吗?

3 3 7.9×10 ㎏/m
4.需要注意的几个问题 (1)关于质量和密度两个概念的区别. 质量是物体的特性,而密度是物质的特性. 如一瓶汽油用去一半,剩下一半的质量只是原来 的二分之一,但密度却不变.
密度的大小与物质的种类有关,与物质的 质量和体积无关,与质量和体积的比值有关
密度公式的应用:
1.计算物质的密度: ρ=m/V
3
不同体积的相同 物质——铝块
将实验数据填入下表中:
体积/cm3 10 铝块1 20 铝块2 铝块3 30 质量/g 27 54 81 1 2 3
不同体积的相同 物质——铝块
同种物质,体积越 大,质量越大
实验二:测体积成倍数关系的相同物质的质量。
将实验数据填入下表中:
质量/g 5 木块1 10 木块2 15 木块3 质量/g 27 铝块1 54 铝块2 81 铝块3 体积/cm3 10 20 30 体积/cm3 10 20 30 质量/体积(g/cm3) 0.5 0.5 0.5 质量/体积 (g/cm3) 2.7 2.7 2.7
二.密度的计算公式:
质量 密度=———— 体积 密度-ρ 质量-m 体积-V
m 则公式就为: ρ =—— V
三.密度的单位:
单位:
3 kg/m3 千克/米 国际单位:
常用单位:
克/厘米3
g/cm3
四、换算关系:
1g 0.001kg 3 1g / cm 1000 kg / m 1cm 3 0.000001 m 3

2.7Байду номын сангаас
3 g/cm
由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的 密度,供大家使用. 一些固体的密度 物质名称 锇
金 铅 银 铜
密度
物质名称 铝
花岗岩 砖 冰 蜡
密度
/(kg m3 )
22.5 103
/(kg m3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103
19.3 103 11.3 103
(1.4 ~ 2.2) 103
10.5 103
8.9 103
0.9 103
0.9 103
钢、铁
7.9 103
干松木
0.5 103
一些液体的密度 物质名称 密度 物质名称 密度
/(kg m3 )
水银 硫酸 海水
13.6 103
/(kg m3 )
植物油 煤油 酒精
0.9 103 0.8 103 0.8 103
木块
铁块
比值不同。
实验三:测量相同体积的不同物质的质量。 器材:
体积相同的铜块、 铁块、铝块
托盘天平
砝码
将实验数据填入下表中:
体积/cm3 10 铜块 10 铁块 铝块 10 质量/g 88.8
78.9 27.2
质量/体积(g/cm3) 8.9
7.9
2.7
体积相同的铜块、铁块、铝块
不同物质 质量与体积的比值 是不同的。
可以计算一些体积难以测量的物体 (如沙子、等一些形状不规则的物体)
3.计算物体的质量: m=ρV
例:矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑,它的
碑心石是一块巨大的花岗岩,在长14.7m,宽2.9m,厚1m 的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的 质量?
1.8 103
1.03103
纯水
1.0 103
汽油
0.71103
一些气体的密度(0℃ ,在标准大气压下) 物质名称 二氧化碳 氧 空气 密度 物质名称 一氧化碳 氦 氢 密度
/(kg m3 )
1.98 1.43 1.29
/(kg m3 )
1.25 0.18 0.09
1、一般情况下,不同的物质密度不同。
分析和论证 实验证明,同种物质的质量和 体积之间的比值是一定的,不同物 质的质量与体积之间的比值是不同 的。因此,这个比值反映了物质的 一种特性。
为了描述物质的这种特性我们引入 了——密度的概念
一.密度:某种物质单位体积的质量
注:密度是物质的一种特性,通常可以用
来鉴别一些物质。但,会受一些外界因素的影响 (如温度.压强.状态等)。在温度变化不大时 由于固体和液体的热胀冷缩不大,我们可以认为 密度不变。
55 45
通过所作的图象,你得到什么结论? m/g 铝块
(20,54)
35
25
(10,27) (30,15) (20,10) (10,5)
木块
15
5 0 10
20
30
V/cm3
同种物质
质量和体积比值相同 具有成正比的关系
在上面的探究中,分别计算每个铝 块质量与体积的比值。如果是铁块或者 木块,这个比值会跟铝块的一样吗?
计算密度.鉴别物质
2.计算物体的体积: V=m/ ρ
例:用天平称得一捆细铜丝的质量是445克, 已知铜的密度是8.9×103千克/米3,这捆细铜丝 的体积是多少? 解:由公式ρ=m/v得 v= m/ρ=445g/8.9g/cm3= 50cm3
注:如果知道铜丝的横截面积还可以 计算出这捆铜丝的长度。
2、密度相同的不一定是同种物质,如煤 油和酒精,冰和蜡。
3、同种物质在不同的状态,密度不同。如 冰和水。一个物体的状态发生变化时,质量不
变,因为体积要发生变化,所以密度要发生变 化.如一块冰化成水后,密度由 0.9 10 3 kg / m 3 变成1.0 10 3 kg / m 3 , 但质量不发生变化,所以 体积要变小.
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