给孩子插上阅读的翅膀

给孩子插上阅读的翅膀

——对崔寨小学学生课外阅读情况的调查[前言]

我是崔寨小学的一名语文教师，天天和孩子们一起徜徉在语文的殿堂里真的是很惬意。中国的文化源远流长，博大而精深，中华美文精秀而隽美，是民族文化精华的积淀，也是世界文化宝藏的重要组成部分。而我们的语文课本中选取的只是名家名篇，内容有限，每学期也不过二三十篇文章，对于中华文化来说不谛于沧海一粟。苏霍姆林斯基说过“那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅”。由此可见，读课外书应该成为学生语文学习的一个非常重要的组成部分。“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。”现行的《新课程标准》中也强化了课外阅读的重要性，语文课堂教学向校外延伸，从而使课外阅读成为实施大语文教学观的重要渠道。小学生课外阅读关系到孩子们文化积累和心灵成长，对于帮助学生巩固课内学过的字词和读写知识，提高他们的阅读能力和写作水平都具有积极的作用。因而，有专家称：阅读是语文学科的生命，对一个孩子来说，他不可能有很多直接经验，大量的是间接经验，而阅读就是积累，是储藏，是汲取前人认识生活、认识社会、认识自然、改造自然的精华，然后化为自己的营养。为使学生更广泛地接触中外民族文化，吸收中外民族文化的精华，从而提高学生各方面的语文素养，并从中受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界。必须让学生阅读大量的课外的优秀书籍。

作为崔寨小学的一名语文教师，本着对语文教学负责，对学生身心发展负责的原则，我有必要对本校学生的课外阅读情况进行一次调查。

［调查目的］

1、通过调查了解崔寨小学学生课外阅读情况。

2、分析情况，寻找行之有效的课外阅读方法，让孩子们喜欢阅读，热爱阅读，同时提高学生的语文素养，养成良好的阅读习惯。

[调查方法]

问卷调查（问卷内容如下）

崔寨小学学生课外阅读情况调查问卷

1、你喜欢读课外书吗？A、很喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢

2、你读课外书的原因是什么？

A、做手抄报用

B、提高自己的语文知识

C、是老师、父母的要求

3、你最喜欢阅读的是哪类课外书？

A、小说

B、漫画书

C、作文选

D、诗歌散文

E、科普读物

F、课文辅导读物

4、你一般每天阅读课外书多少时间？

A、从来不看

B、10—20分钟

C、20—40分钟

D、40-60分钟

E、1小时以上

5、老师向你推荐过好的课外读物吗？

A、从没推荐过

B、很少推荐

C、经常推荐

6、你要买课外书，父母会同意吗？

A、不同意

B、同意，只要我提要求

C、看书的类型，会选择地给我买

7、你阅读书本的来源是什么？

A、家里的

B、向同学借的

C、自己买的

D、图书馆借的

8、你一个学期大约读多少本课外书？ A、2本B、5本C、10本以上

9、你是否喜欢告诉同伴自己读了哪些课外书？A、是B否

10、在阅读方面你对老师有什么建议或意见？

［调查对象］

崔寨小学全体学生

崔寨小学共有学生322人，其中一年级54人，二年级58人，三年级49人四年级61人，五年级56人，六年级44人。

［调查结果］

调查内容各项调查百分率（%）

你喜欢读课外书吗？

喜欢比较喜欢不太喜欢

57.6% 40% 3.4%

你读课外书的原因是什

么？做手抄报用提高自己的语文知

识

是老师、父母的要求

16.3% 68% 15.7%

你最喜欢阅读的是哪类课外书？小说漫画书作文选

诗歌散

文

科普读

物

课文辅

导读物28.8

%

40% 42% 27.1% 42.4% 36.3%

你一般每天阅读课外书多少时间？从来不看

10—20分

钟

20—40分

钟

40-60分

钟

1小时以上9% 17% 33.2% 21% 19.8%

老师向你推荐过好的课外读物吗？从没推荐过很少推荐经常推荐

15.3% 37% 47.7%

你要买课外书，父母会同意吗？A、不同意同意，只要我提要

求

看书的类型，会选择

地给我买35% 41% 24%

你阅读书本的来源是什么？家里的向同学借的自己买的图书室借的13.1% 15.6% 49% 22.3%

你一个学期大约读多少本课外书？2本5本10本以上35% 41% 24%

你是否喜欢告诉同伴自己读了哪些课外书？

是否82.3% 17.7%

你对老师有哪些建议或意见？（1）希望老师经常向他们推荐课外阅读书目。（2）希望经常运用课堂时间阅读课外书籍。

（3）希望学校的图书室准时按时开放，或天天开放。（4）希望有更多地时间让我们交流阅读体会。

［调查分析］

1、从学生对课外阅读兴趣来分析

你喜欢读课外书吗？57.6%的学生非常喜欢，40%的学生比较喜欢，只有3.4%的人表示不喜欢。从这一问题的结果来看，大部分学生喜欢阅读，对阅读有浓厚的兴趣，这对我们引导学生更多地进行课外阅读无疑有利而无弊。

2、从阅读课外书的动机来分析

你读课外书的原因是什么？16.3%的学生为了做手抄报用，68%的学生意识到是为了提高自己的语文知识，15.7%的学生说是在老师、父母的要求下才去进行课外阅读的。这些数字表明大部分学生意识到了阅读对于自身发展的重要性，他们表示，在课外阅读中能够学习到课内很多所没有学过的知识。“书中自有黄金屋。”就学习一本语文书是没有用的。因为一本语文书里面，很多课文都需要查找课外的相关的资料。这样才能够彻底地懂得课文究竟在讲些什么，作者写这篇文章的意义是什么。学多一点知识，读多一些书，慢慢的累积下来，懂的道理也就多了，也就会变得成熟、稳重和懂事一些。也有的学生表示课外阅读对写作方面也是非常有用处的。课外阅读上的一些好词好句，在写作文时，可以用上去，会令自己所写的文章变得更生动、形象、具体。或者在课外阅读时所看到别人用过的写作方法和修辞手法，也是可以记下来，以便在写作文时