《上学歌》课件
《上学歌》课件1.
《上学歌》课件1.一、教学内容教材章节：《音乐》一年级上册，第五课《上学歌》详细内容：学习歌曲《上学歌》，歌词描述了学生上学的快乐心情，歌曲旋律欢快，节奏明快。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学生能够熟练地演唱《上学歌》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 学生能够理解歌曲的主题，体会歌曲所表达的快乐心情。
3. 通过学习《上学歌》，培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的旋律和节奏。
难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、课件。
学具：乐谱、歌词卡片、三角板（用于打击节奏）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈他们上学的快乐事情，引导学生进入音乐课堂。
2. 讲解歌曲背景：介绍歌曲《上学歌》的创作背景，让学生了解歌曲的意义。
3. 学习歌曲旋律：用钢琴弹奏《上学歌》的旋律，让学生跟随钢琴哼唱，注意指导学生掌握高音部分。
4. 学习歌曲节奏：用三角板打击节奏，让学生跟随节奏朗读歌词，注意指导学生掌握节奏变化。
5. 合奏歌曲：将学生分成两个声部，一部分演唱旋律，一部分演唱歌词，进行合奏练习。
6. 完整演唱：让学生完整地演唱《上学歌》，注意指导他们掌握旋律和节奏。
7. 歌词接龙：让学生进行歌词接龙游戏，增强他们对歌曲的记忆。
六、板书设计黑板上写出歌曲《上学歌》的，下方列出歌曲的主要旋律和节奏，让学生跟随板书进行学习和演唱。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习演唱《上学歌》，并请家长签字确认。
2. 答案：学生能够熟练地演唱《上学歌》，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《上学歌》的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。
在教学过程中，我注意引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，帮助他们克服了高音部分和节奏变化的难点。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
拓展延伸：在下一节课中，可以继续教授其他欢快的歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
音乐《上学歌》课件
音乐《上学歌》课件一、教学内容本次音乐课程的教学内容选自小学音乐教材《音乐》第一册，第五章节“快乐学校”中的歌曲《上学歌》。
歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，表现了学生对学习的热爱和对学校的喜爱。
歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生通过学习《上学歌》，体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 学会歌曲《上学歌》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 引导学生理解歌曲的意义，培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《上学歌》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。
学具：乐谱、歌词卡片、打击乐器。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
2. 学习歌曲：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，注意讲解歌曲中的节奏变化和音高准确性。
3. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲的意义，培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
5. 巩固练习：教师组织学生进行集体演唱，加强他们对歌曲的理解和记忆。
6. 课堂展示：学生分组进行课堂展示，演唱《上学歌》，其他同学进行评价。
六、板书设计黑板上写出歌曲《上学歌》的，下方列出歌曲中的重点节奏和音高，方便学生随时查看和对照。
七、作业设计1. 请学生回家后，练习演唱《上学歌》，并请家长签字确认。
2. 请学生思考《上学歌》歌曲中表达的主题，下节课分享自己的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行歌曲创作，让他们尝试自己编写歌词和旋律，培养他们的创造力和音乐素养。
重点和难点解析一、教学内容本次音乐课程的教学内容选自小学音乐教材《音乐》第一册，第五章节“快乐学校”中的歌曲《上学歌》。
歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，表现了学生对学习的热爱和对学校的喜爱。
《上学歌》小学音乐一年级上册PPT课件
• 大鱼语小鱼，世间有江湖。小鱼不肯信， 自偕同队鱼，三三两两俱⑶。可怜一尺水， 一生困沟渠。大鱼化鹏鸟⑷，小鱼饱鹈鹕 ⑸。上学去，莫踟蹰⑹。
•
• 摇钱树，乞儿婆。打鼗鼓⑺，货朗哥⑻， 人不学，不如他⑼。上学去，莫蹉跎⑽。
•
• 邻儿饥，菜羹稀；邻儿饱，食肉糜⑾。 饱饥我不知。邻儿寒，衣裤单；邻。 2、指导学生听着音乐做简单的律动。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过 演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点： 感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
• 春风来，花满枝。
• 儿口脱娘乳，牙牙教儿语。儿眼照娘面， 娘又教字母。
• 天上星，参又商⑴。地中水，海又江。人 种如何不尽黄？
•
• 儿上学，娘莫愁。 • 春风吹花开，娘好花下游。 • 白花好靧面⒄，红花为插头 • ，嘱娘摘花为儿留。 • 上学去，娘莫愁!
• ⒄ 靧（huì）面：洗脸。
• 上学去，莫停留。明日联袂同嬉游⒅。姊 骑羊，弟跨牛。此拍板，彼藏钩⒆。邻儿 昨懒受师罚，不许同队羞羞羞！上学去， 莫停留!
•
上学歌课件
个人背景
讲述歌曲作者的个人经历 、情感或创作动机。
创作过程
详细描述歌曲的创作过程 ，包括灵感来源、歌词创 作、曲调创作等。
作者生平及创作经历
作者生平
简要介绍歌曲作者的出生年月、 成长经历、教育背景等。
创作经历
详细描述作者在音乐领域的成就 和经历，包括其他作品、奖项等 。
歌曲意义与影响
歌曲意义
阐述歌曲所表达的主题、 情感或价值观，以及它对 听众的影响。
重点词汇解释
早晨
背上书包
走进校门
见到老师
指早上，是孩子们上学 的时间。
指孩子们背上书包去上 学。
指孩子们走进学校的大 门。
指孩子们见到自己的老 师。
情感表达分析
歌曲《上学歌》通过简单的语言和欢快的旋律，表达了孩子们对上学的期待和喜悦 。
歌词中的“早晨”、“背上书包”、“走进校门”、“见到老师”等词汇，都体现 了孩子们对上学的向往和兴奋。
。
配合肢体语言
通过适当的肢体语言，如面部 表情、手势和身体动作等，增
强歌曲的情感表达效果。
CHAPTER 05
上学歌在教育中的应用价值
激发学习兴趣和动力
吸引注意力
上学歌通常具有欢快的旋律和朗朗上 口的歌词，能够快速吸引学生的注意 力，激发他们的学习兴趣。
增强学习动力
上学歌可以让学生更加积极地参与到 学习中来，提高他们的学习动力，使 他们更加愿意主动学习。
重复性
上学歌的节奏规整，每小节之间的强 弱拍分布均匀。
歌曲中某些节奏型和旋律片段会重复 出现，增加了歌曲的记忆点。
稳定性
歌曲的节奏稳定，没有过多的变化和 起伏。
演唱技巧探讨
气息控制
3音乐《上学歌》
大班音乐《上学歌》活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，感受歌曲欢快、活泼的情绪。
2.理解歌词内容，能用声音表现出上学的快乐和自豪，尝试根据歌词创编动作进行表演唱。
3.在演唱中体验即将成为小学生的自豪、喜悦之情。
活动准备：PPT课件、钢琴。
活动过程：1.请幼儿欣赏歌曲《上学歌》，感受歌曲欢快、活泼的特点和明朗的节奏。
(1)播放歌曲，鼓励幼儿跟随音乐曲调和节奏用身体动作自由表现对歌曲的理解，初步感知音乐的情绪和节奏。
(2)清唱歌曲，请幼儿欣赏，帮助幼儿初步理解歌词内容提问：歌词中唱了些什么?2.播放课件，引导幼儿理解并学习歌词。
(1)播放课件，引导幼儿理解歌词内容。
提问：上学路上，小朋友看到了什么、听到了什么?小朋友想做什么样的小学生？(2)引导幼儿用自己的方式表现音乐的节奏(如点头、拍手、拍肩等)，跟随音有节奏地说歌词。
如:××××|×—|×××× | ×—太阳当空照，花儿对我笑。
3.指导幼儿学唱歌曲，体验歌曲的特点和做小学生的自豪感。
(1)请幼儿跟唱歌曲：以听为主，小声哼唱，一边听一边自然地演唱。
(2)引导幼儿完整演唱歌曲，提示幼儿用声音和表情表现自豪、喜悦的心情。
以情境描述激发幼儿演唱情绪：阳光暖暖地照在身上，花儿香，鸟歌唱。
提问：小朋友上学路上的心情是怎样的?用什么样的声音表现暖暖的阳光和阵阵花香?引导幼儿用充满朝气的、舒展的声音演唱“太阳当空照，花儿对我笑”；请幼儿模拟表现小鸟问好，启发幼儿用轻快、跳跃的声音演唱“小鸟说早早早”；鼓励幼儿用坚实、饱满的声音演唱“爱学习、爱劳动，长大要为祖国立功劳”，表现出自己好好学习的决心。
4.启发幼儿根据歌词内容创编动作演唱歌曲，进一步体验做小学生的自豪感。
(1)引导幼儿根据歌词内容和音乐的情绪逐句创编动作，通过肢体语言表现歌曲。
提示幼儿动作要舒适大方、情绪要饱满投入，质疑眼神和表情的表现，鼓励幼儿同伴健相互学习。
上学歌课件
2023上学歌课件CATALOGUE目录•课件简介•教学内容•教学方法•教学成果•教学难点与解决方法•教学反思与总结01课件简介随着社会的发展和教育的进步，孩子们的学习需求和方式也在不断变化，传统的教育方式已经不能满足现代教育的需求，因此需要探索新的教育模式和教育内容。
时间背景本课件的目的是激发孩子们的学习兴趣和创造力，培养他们的综合素质和团队合作精神，提高他们的学习效果和学习体验。
目的背景课件背景1 2 3通过有趣的音乐和生动的画面，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣和习惯，提高他们的学习效果。
培养学生学习兴趣和习惯通过多种形式的互动和挑战，培养学生的思维能力、观察能力、反应能力、创造力和团队合作精神，增强他们的综合素质。
增强学生综合素质通过小组协作完成任务，培养学生的沟通交流、组织协调和合作学习能力，提升他们的社交技能。
提升学生社交技能内容丰富本课件包含了多种形式的教学内容，包括听音乐、学唱歌、绘画创作、团队合作等，可以充分吸引学生的注意力，满足他们的学习需求。
互动性强本课件充分运用了现代多媒体技术的优势，设计了多种形式的互动环节，可以让学生们积极参与、互动交流、体验感受，增强他们的学习体验。
难度适中本课件充分考虑到学生的年龄特点和认知水平，难度适中、循序渐进，可以让学生们在学习中感到轻松愉快，同时也能得到有效的学习效果。
02教学内容歌曲教学掌握音乐基本要素节奏、音高、力度、音色等，通过歌曲的演唱，加深对音乐的理解和表达。
掌握歌唱技巧发声、呼吸、咬字吐字、音准等技巧的训练，提高歌唱表现能力。
欣赏不同风格的歌曲通过学习不同风格的歌曲，了解不同音乐文化的特点。
学习乐谱基础知识五线谱、音名、唱名、节拍、调式等基础知识，为学习演奏和演唱打下基础。
掌握常用乐器演奏技巧钢琴、吉他、口琴等常用乐器的基础演奏技巧，提高演奏能力。
了解音乐理论基础知识和声、曲式、调式等理论知识，为创作和改编乐曲打下基础。
010203提高语言文字水平通过学习歌词，提高语言文字的表达能力和理解能力。
人教版小学语文1年级上册拼音第1单元 上学歌(课文教与学)
【教育教学】 【教学课件】【教育培训】【课文教育】【课文教学】
上学歌 太阳公公起得早， 花儿点头对我笑。 背上我的小书包， 高高兴兴上学校。
声音要响亮， 态度要大方。 一句一句讲， 请讲普通话。
上课铃声响， 快快进课堂。它就弱， 你弱它就强。
高考复习 高中 考点 试题 高考 2020 复习 教材高考 高考资料 高考复习 高三 高中语文 高中数学 高中物理 高中化学 高中英语 高中生物 高中地理 高中历史 高中政治 初中语文 初中数学 初中物理 初中 化学 初中英语 初中生物 初中地理 初中历史 初中政治 语文 数学 物理 化学 英语 生物 地理 历史 政治 中考，复习，初中，考点，试题，2019，数学，课件 PPT模板 活动策划 工作计划 策划书 工作汇 报 教育教学 教育培训 教学课件 主题教育 班会育人 教学计划 班会 课件 教学研究 模板 家长会 思想教育 小学教学 中学教学 大学教学 幼儿教学 安全教育 小升初，小考，复习，考试 小学语文 小学数学 小学英语
上学歌完整版课件
上学歌完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《上学歌》的完整版。
教学内容包括教材第3章《音乐与生活》中的第2节《儿歌欣赏》，详细内容为歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及歌曲背后的意义。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词、旋律和节奏，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过学习《上学歌》，引导学生树立正确的价值观，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如附点节奏、切分节奏等。
教学重点：歌词的理解、旋律的学唱、节奏的掌握以及歌曲背后的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：歌词单、音乐课本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的实践情景，引导学生进入本节课的学习氛围。
2. 新课导入：展示《上学歌》的歌词，带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
3. 旋律学唱：教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律学唱《上学歌》。
4. 节奏练习：分别讲解附点节奏、切分节奏等，并进行实践练习。
5. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏，讲解其在歌曲中的作用。
6. 随堂练习：让学生分组进行节奏练习，互相监督、纠正。
7. 歌曲演唱：教师带领学生完整演唱《上学歌》，注意情感表达。
六、板书设计1. 《上学歌》完整版学习2. 内容：a. 歌词展示b. 旋律简谱c. 节奏练习3. 黑板左侧：展示歌词、旋律简谱及节奏练习要点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《上学歌》歌词，并标注节奏。
b. 演唱《上学歌》，录制音频。
2. 答案：a. 抄写《上学歌》歌词，正确标注节奏。
b. 演唱《上学歌》的音频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：a. 了解《上学歌》的创作背景，提高学生对音乐作品的理解能力。
b. 探讨歌曲中所传递的价值观，引导学生树立正确的人生观。
2024年《上学歌》Flash动画课件
2024年《上学歌》Flash动画课件一、教学内容本节课教学内容选自2024年教材《信息技术》第一章《计算机动画基础》第三节《Flash动画制作》。
具体内容包括：了解Flash动画的基本概念，学习使用Flash软件制作简单的动画，通过制作《上学歌》Flash动画，掌握帧动画和补间动画的制作方法。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握Flash动画的基本制作技巧，能独立制作简单的帧动画和补间动画。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对计算机动画的兴趣，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：帧动画和补间动画的制作方法。
教学重点：Flash软件的基本操作和使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、Flash软件安装包、教学PPT。
2. 学具：计算机、Flash软件、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示有趣的Flash动画，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解Flash动画的基本概念、分类和制作方法。
3. 实践操作：a. 演示制作《上学歌》Flash动画的过程，讲解关键步骤和技巧。
b. 学生跟随老师一起制作Flash动画，老师在关键环节进行指导。
4. 随堂练习：学生独立完成《上学歌》Flash动画的制作，老师巡回指导。
六、板书设计1. 《上学歌》Flash动画制作2. 内容：a. Flash动画基本概念b. 帧动画与补间动画制作方法c. Flash软件基本操作七、作业设计1. 作业题目：制作一个以《我的学校》为主题的Flash动画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对Flash动画制作的兴趣浓厚，动手操作能力有所提高。
但在补间动画的制作上，部分学生掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习更多关于Flash动画的制作技巧，提高自己的创作水平。
同时，组织学生参加相关竞赛，提升实践能力。
《开开心心上学去》PPT课件
开开心心上学去
- .
上学啦，真高兴
老师介绍
——我是谁？
同学们，你们已经是一名小学生了，欢迎你们！
小活动
击鼓传花——自我介绍
谁来说说课本上五幅图画上的小朋友们在干什么？他们的表现好吗？开学第一天你有什么样的表现呢？
回忆一下开学第一天，都发生了什么让你印象深刻的故事呢？请同学们一起来分享一下吧！
来到学校，想不想看看我们的学校是什么样的吗？
让我们一起去看看校园吧！
篮球馆
பைடு நூலகம்乓球馆
教室
爱新书，爱书包
新学期你都收到了哪些书本呢？
我们要爱惜书本吗？该如何爱护？
《上学歌》
太阳当空照
花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我去上学校
天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳
唱一唱
小书包，别着急，用品文具想仔细。
大大小小排个队，样样不少都爱惜。
我们都是好伙伴，天天一起上学去。
小学生活开始了！你做好准备了吗？
再 见！
《上学歌》黎永琼课件
教师亲自示范演唱，帮助学生 掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 小组合作
组织小组合作，培养学生的团 队协作和沟通能力。
3. 音乐欣赏
引导学生深入感受音乐，培养 学生对音乐的欣赏能力。
06
《上学歌》的反思和展望
对《上学歌》的反思和评价
内容深度
这首歌曲以简单的旋律和歌词，传达了上学的美好和重要 性。对于初学者来说，这是一个很好的启蒙歌曲，可以帮 助他们理解学校的概念和学习的意义。
教师需要共同参与孩子的教育过程，为孩子提供全方位的支持和指导。
THANK YOU
《上学歌》黎永琼课件
contents
目录
• 课程介绍 • 《上学歌》歌词解析 • 《上学歌》的音乐分析 • 《上学歌》的创作背景和影响 • 《上学歌》的教学实践 • 《上学歌》的反思和展望
01
课程介绍
《上学歌》的背景和意义
《上学歌》是一首脍炙人口的儿歌，以其简单易懂、朗朗上口的旋律和歌词深受 孩子们喜爱。这首歌旨在激发孩子们对上学的兴趣和热情，培养他们积极向上的 心态。
01
03
此外，《上学歌》还具有很高的文化价值和社会意义， 成为传承中华优秀传统文化的重要载体，对于促进文
化交流和传承具有积极的作用。
04
《上学歌》也反映了教育改革的方向和目标，倡导快 乐学习、全面发展，对于推动教育创新和教育质量的 提高具有积极的意义。
05
《上学歌》的教学实践
教学设计和实施方案
教学目标
03
《上学歌》的音乐分析
曲式结构和旋律特点
曲式结构
这首歌曲采用了简单、明了的曲式结构，由四个乐句构成，每个乐句长度相当， 呈现出一种对称的美感。
《上学歌》课件
《上学歌》课件一、教学内容今天我们要学习的是《上学歌》。
这是一首充满童趣的歌曲，歌词描绘了孩子们上学的快乐情景，让学生在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲的歌词，能够熟练地唱出来。
2. 通过学习歌曲，培养学生热爱学习，乐于合作的良好品质。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲的歌词和旋律。
难点：歌曲中的音阶和节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响设备学具：乐谱、歌词卡片、小乐器五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放《上学歌》的录音，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
然后教师简要介绍歌曲的内容和背景。
3. 学习歌词（10分钟）教师带领学生逐句学习歌词，注意指导学生掌握好音准和节奏。
在学习过程中，教师可以适时地让学生跟唱，以增强他们的自信心。
4. 学习旋律（10分钟）教师用钢琴弹奏《上学歌》的旋律，让学生跟着旋律唱歌词。
教师要注意指导学生掌握好音阶和节奏，对难点部分进行反复练习。
5. 实践环节（10分钟）学生分成小组，每组选择一种乐器，根据歌曲的旋律和歌词进行演奏。
教师巡回指导，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计《上学歌》歌词：X旋律：X七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲的歌词和旋律。
2. 家长协助孩子，让他们在家庭环境中进行歌曲演唱，培养孩子的表演能力。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师要对自己的教学进行反思，思考在教学过程中哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，教师可以根据学生的兴趣和需求，拓展延伸教学内容，如组织学生进行歌曲比赛、编排舞蹈等。
重点和难点解析一、教学内容《上学歌》是一首富有童趣的歌曲，旨在通过轻松愉快的旋律和简单易懂的歌词，引导学生热爱学习，享受学习的过程。
在教学内容上，重点关注教材的章节和详细内容，确保学生能够理解和掌握歌曲的歌词和旋律。
上学歌课件·精·选.
上学歌课件·精·选.一、教学内容本节课将围绕《上学歌》为主题，选取教材第三章节的内容，详细讲解歌词中的重点词汇、句型以及日常上学场景的对话。
具体内容包括：歌词朗读、生词学习、句型练习、对话演绎等。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词，并能熟练朗读和演唱。
2. 学习并运用歌词中的重点词汇和句型，提高学生的英语表达能力。
3. 通过情景演绎，培养学生实际运用英语进行日常交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌词中的一些生僻词汇和句型的理解与运用。
2. 教学重点：《上学歌》的歌词朗读与演唱，以及重点词汇和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、歌词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放《上学歌》歌曲，引导学生进入课堂氛围，让学生初步感知本节课的主题。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，带领学生学习歌词中的生词、句型，并进行朗读和演唱。
3. 实践情景引入：设置不同的上学场景，让学生运用所学词汇和句型进行对话演绎。
4. 例题讲解：针对歌词中的难点，进行详细讲解，帮助学生理解和掌握。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生当堂巩固所学内容。
六、板书设计1. 歌词：将《上学歌》的歌词写在黑板上，突出重点词汇和句型。
2. 生词表：列出本节课学习的生词，方便学生查阅。
七、作业设计1. 作业题目：根据歌词内容，编写一篇关于上学的短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集关于上学的其他歌曲或故事，与同学分享，提高学生的自主学习能力。
本节课通过丰富的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语应用能力。
同时，注重课后反思和拓展延伸，激发学生的学习兴趣，为下一节课的学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的英语水平、学习兴趣和实际需求。
小学音乐《4上学歌》课件课件
小学音乐《4上学歌》课件课件一、教学内容本节课我们将学习小学音乐四年级上册的《学歌》单元。
具体内容为第三章《歌唱的快乐》，其中包括歌曲《童年》、《我们的田野》以及《两只老虎》的演唱技巧和节奏训练。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《童年》、《我们的田野》和《两只老虎》的演唱技巧，能熟练地演唱这些歌曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，理解音乐中的情感表达。
3. 通过学习歌曲，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
重点：培养学生的音乐感知能力，提高歌唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、电子琴、黑板、卡片。
学具：音乐课本、歌谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述童年趣事，引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：播放歌曲《童年》，引导学生跟唱，学习歌曲的节奏和音准。
3. 歌曲演唱（15分钟）：分组练习，让学生互相纠正、互相鼓励，提高歌唱技巧。
4. 节奏训练（10分钟）：通过拍手、敲击乐器等方式，让学生体验不同节奏的特点。
5. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲《两只老虎》的节奏变化，指导学生正确演唱。
6. 随堂练习（10分钟）：让学生自主练习歌曲，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《童年》、《我们的田野》、《两只老虎》2. 节奏：简单节奏、复杂节奏3. 音准：高音、低音、中音七、作业设计1. 作业题目：抄写歌曲《童年》的歌谱，并背诵歌曲。
2. 答案：见课后附录。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了歌曲的演唱技巧和节奏训练。
课后，教师应关注学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性指导。
拓展延伸方面，可以让学生课后观看音乐视频，了解不同类型的音乐风格，提高音乐鉴赏能力。
附录：歌曲《童年》歌谱（略）重点和难点解析：1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的设计；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
小学音乐《4上学歌》优质课件优质课件
小学音乐《4上学歌》优质课件优质课件一、教学内容本节课选自小学音乐四年级教材，《4上学歌》。
详细内容包括：歌词学习、旋律辨识、节奏练习、合唱实践。
二、教学目标1. 让学生掌握《4上学歌》的歌词，并理解歌曲所传达的意义。
2. 培养学生对旋律的辨识能力，熟练掌握歌曲旋律。
3. 提高学生的节奏感，加强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：合唱实践中的音准与节奏把握。
教学重点：歌词记忆、旋律辨识、节奏练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的实践情景，引导学生进入学习状态。
2. 歌词学习：带领学生朗读歌词，讲解歌词中的重点词汇，帮助学生理解歌词意义。
3. 旋律辨识：播放《4上学歌》旋律，引导学生跟唱，并找出歌曲中的重点旋律。
4. 节奏练习：教授歌曲中的节奏，让学生跟随节奏拍手，加强节奏感。
5. 合唱实践：将学生分成两组，进行合唱实践，注意音准与节奏的把握。
6. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解，并通过实际操作演示。
7. 随堂练习：让学生自主练习歌曲，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《4上学歌》2. 歌词：歌词全文3. 旋律：重点旋律4. 节奏：重点节奏5. 合唱实践：分组情况、注意事项七、作业设计1. 作业题目：背诵《4上学歌》歌词，熟练演唱歌曲。
2. 答案：歌词背诵正确，歌曲演唱流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主搜集关于上学的歌曲，进行学习与分享。
可组织学生参加学校举办的合唱比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：合唱实践中的音准与节奏把握。
2. 教学重点：歌词记忆、旋律辨识、节奏练习。
3. 教学过程：导入、例题讲解、随堂练习。
4. 板书设计：旋律、节奏的展示。
5. 课后反思及拓展延伸：学生自主搜集歌曲，参加合唱比赛。
一、合唱实践中的音准与节奏把握1. 分组练习：将学生分成两组，分别进行音准和节奏的练习，让学生充分感受音乐。
上学歌课件范文
上学歌课件范文幼小衔接课教案《上学歌》一、学习目标：1、会正确读、背，能初步感悟诗意；2、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。
二、教学准备：、音乐三、教学过程：1、师生互相认识，自我介绍2、玩拍手游戏，熟悉老师给出的上课指令。
3、游戏学习：（1）春风来，花满枝孩子们，有谁知道现在是什么季节？（春天）春天刮的风叫作？（春风）春天到了，你们就是一朵一朵的小花，哇，花儿全开了，“花满枝。
”我们来玩个游戏，张老师来作春风，你们是小花。
我说“春风来”，你们就说“花满枝”，好不好？（师生、生生游戏学习，并配以适当动作）（2）儿手牵娘衣。
师：早上是谁送你们来幼儿园的？（爸爸妈妈）有谁知道以前我们称呼妈妈为什么？（娘）今天张老师来当你们的娘，再来玩个小游戏。
我的孩子在哪儿？（指名一个小朋友上来）你们都是我的孩子，来，牵住娘的衣服。
（儿手牵娘衣）。
再指名上台师生玩游戏。
（3）儿今断乳儿不啼师：早上来幼儿园，有没有小朋友哭呀？（没有、有）我们都长大了，就好像断奶一样，不哭也不闹。
（儿今断乳儿不啼）指名配以适当动作玩游戏。
（4）娘去买枣梨师：你们上幼儿园去了，娘去给你们买点好吃的水果。
你喜欢吃什么水果？（指名回答）好的，娘去看一下。
唉呀，水果店的老板说，今天有新鲜的枣和梨，个儿大，水分多，又很甜，娘就买枣和梨吧！娘去买枣梨。
师：哪个小朋友上台扮演娘去买枣和梨子？（指名上台配适当动作练习）分组练习。
（5）待儿读书归师：等你们放学回来，娘就给你们吃了。
（待儿读书归）（6）上学去，莫迟迟师：现在要赶快——上学去，千万别迟到了哦！（上学去，莫迟迟，莫迟迟。
）4、师范读，带读。
5、请小朋友分组读。
6、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。
7、小结。
《上学歌》一年级 __授课教师：田亚君教学内容：1.学唱歌曲《上学歌》2.歌表演《上学歌》教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
上学歌课件
上学歌课件篇一：《上学歌》幼小衔接课教案《上学歌》一、学习目标：1、会正确读、背，能初步感悟诗意；2、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。
二、教学准备：、音乐三、教学过程：1、师生互相认识，自我介绍2、玩拍手游戏，熟悉老师给出的上课指令。
3、游戏学习：（1）春风来，花满枝孩子们，有谁知道现在是什么季节？（春天）春天刮的风叫作？（春风）春天到了，你们就是一朵一朵的小花，哇，花儿全开了，“花满枝。
”我们来玩个游戏，张老师来作春风，你们是小花。
我说“春风来”，你们就说“花满枝”，好不好？（师生、生生游戏学习，并配以适当动作）（2）儿手牵娘衣。
师：早上是谁送你们来幼儿园的？（爸爸妈妈）有谁知道以前我们称呼妈妈为什么？（娘）今天张老师来当你们的娘，再来玩个小游戏。
我的孩子在哪儿？（指名一个小朋友上来）你们都是我的孩子，来，牵住娘的衣服。
（儿手牵娘衣）。
再指名上台师生玩游戏。
（3）儿今断乳儿不啼师：早上来幼儿园，有没有小朋友哭呀？（没有、有）我们都长大了，就好像断奶一样，不哭也不闹。
（儿今断乳儿不啼）指名配以适当动作玩游戏。
（4）娘去买枣梨师：你们上幼儿园去了，娘去给你们买点好吃的水果。
你喜欢吃什么水果？（指名回答）好的，娘去看一下。
唉呀，水果店的老板说，今天有新鲜的枣和梨，个儿大，水分多，又很甜，娘就买枣和梨吧！娘去买枣梨。
师：哪个小朋友上台扮演娘去买枣和梨子？（指名上台配适当动作练习）分组练习。
（5）待儿读书归师：等你们放学回来，娘就给你们吃了。
（待儿读书归）（6）上学去，莫迟迟师：现在要赶快――上学去，千万别迟到了哦！（上学去，莫迟迟，莫迟迟。
）4、师范读，带读。
5、请小朋友分组读。
6、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。
7、小结。
篇二：《上学歌》一年级音乐课教案《上学歌》一年级音乐教案授课教师：田亚君教学内容：1.学唱歌曲《上学歌》2.歌表演《上学歌》教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
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呼吸方法的确立：全体起立，跟老师找到双手放
的位置、放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的
变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
强调上音乐课的要求：手平放在腿上，两脚平放 在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发 声。要爱护音乐书这个朋友。
同学们，你们步入小学已经有一年了，高兴吗？ 那谁能说一说你开学的第一天是怎样度过的，你 都经历了哪些事呢？ 好，今天，我们就来听一首《上学歌》。
1、用欢快的情绪演唱，表现上学时的快乐心情。 2、背唱给大家听一听，看看你能得几星？ ★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★ 四星