认识天上的星星

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认识星星的技巧

认识星星的技巧

认识星星的技巧认识星星的技巧涉及许多方面,包括了解星座、观测星星、了解星体和星系等内容。

下面将从这些方面详细介绍。

首先,了解星座是认识星星的基础。

星座是夜空中分布星星的区域,每个星座都有自己的名称、形状和特点。

最常见的星座有十二星座,它们按照黄道划分为不同的区域,每个星座代表着一个特定的时段。

通过了解星座的名称和位置,我们可以在夜空中更容易地找到星星。

其次,观测星星是认识星星的关键。

在夏季的晴朗夜晚,我们可以选择一个没有光污染的地方,仰望天空。

最好的观测时间是晚上十点后,因为此时大部分星星都已升起。

我们可以使用肉眼或者望远镜来观测星星。

使用望远镜可以更清楚地看到星星的形状和细节,但是对于初学者而言,肉眼观测也是很好的开始。

了解星体也是认识星星的重要内容之一。

星体是指夜空中的各种天体,包括星星、行星、恒星、星团、星云和星系等。

了解它们的特点和区别可以帮助我们更好地认识星星。

比如,我们可以通过观测行星来识别它们,最常见的行星有水金星、火星、木星和土星,它们在夜空中会有明显的亮度和位置变化。

另外,了解恒星也是认识星星的重要内容,恒星是夜空中最明亮的天体,通过观测它们的颜色、亮度和位置可以判断它们的类型和特点。

最后,了解星系可以更深入地认识星星。

星系是由无数颗星星组成的系统,它们是宇宙的基本组成单位。

了解星系的类型和结构可以帮助我们理解星星的分布和演化。

最常见的星系是银河系,我们生活在银河系中的一个分支。

通过观测银河系,我们可以看到银河系的中心区域,这个区域被称为银心,其中有许多亮度很高的星团和星云。

此外,还有其他的星系,如仙女座星系、人马座星系和大犬座矮星系等,它们在夜空中呈现出不同的形态和亮度。

总之,认识星星的技巧包括了解星座、观测星星、了解星体和星系等方面。

通过掌握这些技巧,我们可以更好地理解和欣赏夜空中的星星,同时也可以深入研究天文学的知识。

无论是对于科学研究还是个人的兴趣爱好,认识星星都是一项有趣且有意义的事情。

认识天上的星星

认识天上的星星

認識天上的星星都市裡受光污染(光害)的影響較暗的星星不容易看見,反而是初學者認識星星的入門環境,認星時以亮星為準,會比較容易引起興趣。

春季星空認星歌(用捕魚歌或黃梅調的曲調唱)春風送暖學認星 北斗高懸柄指東 斗口兩星指北極 找到北極方向清獅子橫臥夜空中 軒轅十四一等星 牧夫大角沿斗柄 星光點點照航程春季的時候,當太陽從西方沈下時,在東方地平線上的星座就是春季星座,因為地球自轉的關係,星星會漸漸從東方升起然後移向西方,因此以3月15日晚上11時、4月15日晚上9時和5月15日晚上7時的星空為基準,介紹春季較有名的星座,雖然日期時間都不一樣,但是所看見星星在星空中的位置是一樣。

首先朝北方的星空中看,抬頭往前看,大約仰角50至60度中,可以看見七顆星排成杓子的形狀,杓柄朝東,像正在倒水的杓子,這七顆星就是北斗七星,與附近的小暗星組成一個星座叫大熊座。

北斗七星的星名,從杓口的地方開始,依次叫天樞、天璇、天璣、天權、玉衡、開陽和搖光,利用杓口的天樞、天璇兩顆星作一直線,有杓子的開口方向延伸,延伸天樞、天璇兩顆星距離的5倍長的地方,可以看見一顆2等的亮星,那顆就是北極星。

利用杓口的另外兩顆星,天璣與天權,把這兩顆星連成一線劃向星空中央,會碰到一顆很亮的星星,那顆星名叫軒轅十四,它與附近較亮的6顆星連起來像鐮刀的形狀,也像倒寫的問號,俗稱天上的大鐮刀;在軒轅十四的東方有三顆星看成小三角形,最東方的那顆星名叫五帝座一,把三角形和大鐮刀組合起來看,就像獅子的形狀,那就是獅子座。

順著北斗七星杓柄的彎曲弧度劃向南方,在延伸線上,會先劃到一顆很亮的星星,那顆星名叫大角,在大角星的東北方有五顆星看成五角形,加上大角星變成風箏的形狀,就是牧大星座;再順著北斗七星杓柄的彎曲弧度劃向南方,在延伸線上劃過大角星朝南方延伸,又會碰到一顆亮星,它的名字叫角宿一,角宿一星和五帝座一星中間的一大片小星,和角宿一旦組成室女星座(即十二宮的處女座)。

认识天上的星星幼儿园教案

认识天上的星星幼儿园教案

认识天上的星星幼儿园教案一、教学目标1.帮助幼儿认识和辨别常见的星星形状。

2.通过观察星星,引发幼儿对天空的好奇心和探索欲望。

3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学准备1.星星的图片、书籍和幼儿感兴趣的小道具(如星星模型、闪亮贴纸等)。

2.黑板或白板、彩色粉笔或马克笔。

3.给每个幼儿准备一份活动材料,包括星星贴纸和彩色纸。

三、教学活动活动一:认识星星1.教师组织幼儿一起观察星星的图片,引导幼儿发现星星的形状和特点。

2.教师提问:“你们在晚上看到过星星吗?星星是什么样子的?”鼓励幼儿积极回答。

3.教师向幼儿展示不同形状的星星图片,引导幼儿分辨不同的星星形状。

4.教师在黑板上绘制不同形状的星星,让幼儿说出每个形状的名称。

活动二:制作星星模型1.教师向幼儿展示一些星星模型或用彩色纸折叠成的星星,让幼儿触摸、感受星星的形状。

2.教师给每个幼儿发放彩色纸和星星贴纸,指导幼儿根据自己喜欢的颜色和形状制作属于自己的星星模型。

3.教师可以给幼儿一些简单的折叠方法和技巧,鼓励幼儿发挥创造力,制作出独特的星星形状。

活动三:星星绘画1.教师鼓励幼儿观察天空中的星星,然后提供绘画工具和纸张,让幼儿用自己的想象力和创造力绘制自己眼中的星星。

2.教师可以提供一些简单的绘画技法和示范,同时鼓励幼儿自由绘制,展现他们自己的观点和想法。

活动四:星星探索1.教师带领幼儿到室外观察夜空中的星星。

教师可以提前了解好天气和星空情况,选择一个晴朗的夜晚进行观察。

2.教师可以结合望远镜或手持望远镜,让幼儿近距离观察星星,并鼓励幼儿描述自己的观察结果。

3.教师可以提问:“你们看到了哪些星星?星星是什么颜色的?它们在夜空中是怎样组成的?”鼓励幼儿运用自己的语言表达出来。

四、教学评估1.教师观察幼儿在活动中的参与度和表现,记录每个幼儿的观察结果和自己的描述能力。

2.教师可以通过教案中设置的问题和活动结果,来评估幼儿对星星的认识和理解程度。

观天认星PPT课件(初中科学)

观天认星PPT课件(初中科学)

猎户座


西
方法:
每小组有一大块橡皮泥,请用橡皮泥在学 案右边白纸上粘出以下星座图:大熊座、小 熊座。
每小组同学分工合作,共同来完成星座图 的摆放,时间为三分钟。
大熊座
(北斗七星
如果你身处陌生地方,在晴朗的夜晚, 迷失了方向,你会辨别方向吗?
北极星
请位同学到黑板上 摆出北斗七星,并且摆 出北极星的位置。其他 同学在自己的任务三里 用笔画出北极星的位置。
星,其中位于天鹰座的是牛_郎________星。
4.现代天文观测中,也常用星座中亮星构成 的图形来认识星座。下列图形示意大熊星
座的是( A)
5.北极星位于( B )
(A)大熊星座(B)小熊星座 (C)仙后星座(D)天鹰星座
7.
(1)图中的图形代表 小熊 星座。 (2)注出北极星的位置。
(斗柄末端) (3)在中国可以观测到北极星的时间是
春 季 星 空
夏 季 星 空
秋 季 星 空
冬 季 星 空
北斗七星斗柄朝向 (动画) 北 冬

四季北斗


西


观测作业:
根据所学,晚上视察星空,辨认 北斗七星,北极星和一些星座。
1.下列叙述正确的是(B )
A.恒星在天空中的位置是固定不变的
B.恒星距离地球都十分遥远,并且都能发光, 发热
C.行星在星空中的位置是不断变化的,且大 多能用肉眼视察到
D.行星是能够发光发热的球状天体。
2.目前国际上把天空划分为(D )
(A)28个星座(B)48个星座 (C) 68个星座(D)88个星座 3.“牛郎织女”是中国最美丽动人的神话故事之 一。相传他们被王母娘娘画的天河隔开,每年的七 月初七才能由喜鹊搭成的“鹊桥’相会。仰望夜 空,在银河的两侧,我们可以找到牛郎星和织女

小班科学教案认识星星

小班科学教案认识星星

小班科学教案认识星星小班科学教案:认识星星导引:- 引入话题:星星是夜空中的闪烁之光,孩子们是否好奇星星是怎么形成的,它们有多远,为什么会闪烁呢?今天我们就来认识一下星星吧!- 学习目标:通过本节课的学习,孩子们将会了解星星的形成、距离以及一些有趣的事实。

- 教学重点:星星的形成、距离- 教学方式:互动教学、实物展示- 教学工具:夜空模型、幻灯片一、星星的形成(介绍)(5分钟)- 亮化教学目标:我们学习了很多关于地球的知识,那么地球外面还有很多神奇的星球和星星。

今天我们就从了解星星开始。

- 星星是什么:星星是遥远的恒星,它们像我们的太阳一样发光,并且有时会闪烁。

- 材料展示:展示夜空模型。

- 星星的颜色:星星有许多不同的颜色,包括红色、黄色、蓝色和白色。

- 星星的大小:星星的大小也各不相同,有些星星比太阳还大,有些则非常小。

二、星星的距离(介绍+活动)(10分钟)- 亮化教学目标:星星看似很近,但实际上它们离我们非常远,那么它们到底有多远呢?我们来一起探索。

- 展示图片和幻灯片:展示星星呈现出不同大小的图片,包括太阳、木星以及其他行星。

- 展示距离示意图:展示地球、月亮和一颗蓝色的星星的示意图。

- 互动提问:请孩子们猜测星星和地球的距离。

- 活动:制作星星模型,通过利用不同距离的星星模型,让孩子们更好地理解星星离我们有多远。

三、星星的特点(介绍+互动)(15分钟)- 亮化教学目标:星星不仅形成神奇,还有一些有趣的特点。

- 星星的闪烁:为什么星星会闪烁呢?其实是因为星星发出的光要穿过大气层才能到达地球,而大气层的气流会让星星的光看起来闪烁。

- 示意图展示:展示地球大气层和星光穿过大气层的示意图。

- 互动提问:请孩子们说出其他一些可能让星星闪烁的原因。

- 星星的亮度:星星的亮度也各不相同,有些星星非常亮,有些则比较暗淡。

这是因为星星发出的光的强弱不同。

- 互动游戏:“明亮的星星”游戏,让孩子们辨认不同亮度的星星卡片。

App教你认星星!

App教你认星星!

App教你认星星!现代人几乎离不开手机,手机为我们带来了许多便利,现在手机还有另一个功能,教你认识星星!对初学者来说,认星星是件很困难的事,天空那么广,星星那么多,怎么知道哪一颗是哪一颗?明明前一阵子才认识的星星,今天再看怎么好像都不一样了?上次认星星时只有几颗亮星,现在天空中满天的星星,怎么找到之前认识的那几颗呢?天空中如果有行星就更让人迷惑了,行星在天空中没有固定的位置,会随着时间改变,而且行星相当亮,它的出现让原本熟悉的星座形状改变了,有时连观星老手也会被行星迷惑,又大幅增加辨识星星的难度!不过,智慧型手机可以帮你解决这个问题,现代的智慧型手机里配备了许多感测器,像是GPS、陀螺仪、重力仪和电子罗盘,可以提供手机目前的位置、时间、倾斜角度和指向,把这些感测器整合在一起,加上恒星和行星的资讯,就可以做成一个观星App。

这么耗费人力、物力和心血的App,绝大部份都有免费的版本,而且通常都有Android及iOS的版本,可以到Google Play或App Store搜寻就可以找到。

观星前的准备出发看星星之前,事先要做一些功课,其中最重要的就是选时间和地点。

时间可以选在下弦月到上弦月之间,也就是农历的22到初7。

靠近下弦的时间(农历22),月亮会在午夜以后升起,如果不想整夜看星星,下半夜月亮升起就收摊的话,这是个不错的选择;如果想熬夜看整晚,又不想受月亮打扰,还想看到银河,那就最好选在朔(农历初1)的前后;如果是初学者,有点月光也不错,可以选在上弦(农历初7)之前,月光会让一些暗星看不见,只留下亮星,让你在认星星的时候,不会因为太多的星星而感到迷惑。

时间日期的选择上,你可以用「日月计算历App」来帮你找到适合的时间,它可以让你知道某一天的月相,太阳与月亮升起和落下的时间,帮助你做好观星前的规划。

移除F1-1,F1-2做观星计画时,除了最想去的观星地点外,最好也列出几个备用地点,因为天气总是最不确定的因素。

关于认识星星的教案

关于认识星星的教案

关于认识星星的教案认识星星的教案一、背景介绍星星是我们熟知的天体之一,对于学前儿童来说,认识星星不仅可以满足他们对天体的好奇心,还可以培养他们的观察能力和记忆能力,促进他们的智力发育。

在这样的背景下,有必要编写一份适合学前儿童认识星星的教案。

二、教学目标通过本次课程的学习,学前儿童能够:1. 辨识出至少五种星星,并对这些星星进行简单的分类和命名;2. 理解星星的基本构成和组成原理;3. 学会以自己的话语描述星星的外观特征和运动轨迹。

三、教学内容1. 导入环节引导孩子们表达对星星的情感,缓解紧张和抵触情绪,例如:孩子们最喜欢看到星星什么时候?孩子们想象一下自己紧紧抱着一颗小星星,它的形状是什么?2. 认知环节(1)辨识星星通过展示图片、视频、实物等多种形式介绍五种星星的名称、大小、明亮度、位置等,引导孩子们对星星进行简单的分类和命名。

例如:北极星、天狼星、大熊星等。

(2)了解星星的构成介绍星星的基本构成和组成原理,例如:星星是由气体、尘埃和核心等组成的,星星之间靠距离和力量相互联系等。

3. 实践环节(1)让孩子们进行观察和描述让孩子们观察不同的星星,并通过提问引导他们描述星星的外观特征和运动轨迹,例如:这颗星星是什么形状?颜色是什么?它在天空中的位置是哪里?等等。

(2)动手制作让孩子们动手制作星星的模型,可以用各种材料进行制作,例如:橡皮泥、纸张等,让孩子们自由发挥创造力,制作出自己心目中的星星。

四、教学方法1. 适当运用故事、游戏等教学方法,调动学生积极性;2. 鼓励孩子们进行合作学习,互相帮助,促进交流和合作;3. 引导孩子们进行自主学习和探究,开发他们的学习兴趣和能力。

五、实施建议1. 教材和教具的选择需要依据孩子们的年龄和认知能力进行选择,尽量符合孩子们的实际水平;2. 师生互动是课堂学习的重要环节,建议教师采用启发式提问的方式引导孩子们思考和表达;3. 课后要进行总结和回顾,让孩子们巩固所学知识,可以采用课堂练习、情景模拟和作品展示等方式进行复习。

2024年最新《天上的星星》教案

2024年最新《天上的星星》教案

2024年最新《天上的星星》教案一、教学内容本节课选自《自然科学》教材第四章第一节“天上的星星”。

详细内容主要包括星星的基本概念、恒星的形成与演化、星座的识别以及人类对星星的认识历程。

二、教学目标1. 知识与技能:了解星星的基本概念,掌握恒星的形成与演化过程,学会识别常见星座。

2. 过程与方法:通过观察、实践、合作等途径,培养学生观察天体、探索宇宙的能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对宇宙科学的兴趣,培养学生热爱大自然、珍惜生命、探索未知的精神。

三、教学难点与重点重点:恒星的形成与演化、星座的识别。

难点:恒星的形成与演化过程,以及影响恒星演化的因素。

四、教具与学具准备教具:天文望远镜、投影仪、星星卡片、教学课件。

学具:笔记本、笔、星座图。

五、教学过程1. 导入:展示一组美丽的星空图片,引导学生关注天上的星星,提出问题:“你们对星星有什么了解?知道哪些关于星星的知识?”2. 新课导入:教师讲解星星的基本概念,引导学生学习恒星的形成与演化过程。

a. 星星的概念b. 恒星的形成与演化c. 星座的识别3. 实践活动:学生分组观察星空,寻找并识别常见星座。

4. 例题讲解:讲解一道关于星座识别的例题,引导学生学会解题方法。

5. 随堂练习:发放星星卡片,让学生练习识别星座,并回答相关问题。

六、板书设计1. 星星的基本概念2. 恒星的形成与演化3. 星座的识别a. 星座的特点b. 常见星座介绍七、作业设计1. 作业题目:观察夜晚的星空,记录下你看到的星座,并描述它们的特点。

2. 答案:根据观察到的星座,描述其形状、位置、亮度等特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、实践、讲解等多种方式,使学生掌握了星星的基本概念、恒星的形成与演化以及星座的识别。

但在实践活动中,部分学生可能存在观察困难,今后教学中可适当增加实践活动的时间,提高学生的实践能力。

2. 拓展延伸:鼓励学生利用课余时间了解更多关于宇宙的知识,如黑洞、星系等,提高学生对宇宙科学的兴趣。

人们如何认识星星

人们如何认识星星
在观测点某一时刻所能观测到的星空。
活动星图的制作与使用
活动星图
知识结构
练习:
1.夏天的傍晚当我们观察北斗七星时,它的斗柄( B )
A、朝东 C、朝西
B、朝南 D、朝北
2.假如由你来根据星座找牛郎星,则应在下列哪个星座
中去找( C )
A、大熊座
B、小熊座
C、天鹰座
D、天琴座
3、北极星位于( B )
北 天 星 空
北极星 小熊座
北斗七星 大熊座
从大熊座北斗斗口的两颗星β和α引一条直线, 一直延长到距离它们五倍远的对方,有一颗不很 亮的星,这就是小熊座α星,也就是著名的北极 星。
找北极星
把北斗七星斗前两星连线,并 朝斗口方向延伸5倍距离。
北极星
北天星空
仙后座
北 天 星 空
仙后座
北极星 小熊座 北斗七星
北斗七星在天空中的位置 不同的恒星与地球的距离是不同的!
星图:
可以简明 地表示出星座 和恒星在天空 中的位置。
星图上的方位: 上北下南, 左东右西
与地图上方位不同
观测四季星图:
冬 季 星 空
活动星图的使用和制作:(见书104页和1105页)
活动星图的第一面“窗口”指:观测点的地平 圈 活动星图的第二面“窗口”所显示的星图指:
目前地球上能看见最亮的恒星是 太阳,星等为-26.7
上北下南 左西右东
上北下南 左东右西
四、星图
1.星星也有东升西落。 2.同一时间,不同地方的星空是不同的。 3.在地球任何地点,看到的星空都是随着 时间的变化而变化的。 4.有些恒星一年四季皆可见,有些永远不可见。 5.不同的恒星距离地球的距离是不同的,只是 距离太远,看起来好象在一个平面上。

地理课件 认识星空

地理课件 认识星空

冬夜星空 冬夜亮星撒一片, 猎户悠悠过中天。 天狼巨弧连六星, 参宿四坐正中间。 腰带两头指牛犬, 天兔惊煌藏南面。 小犬在东御夫北, 双子五车访英仙。
天上星,亮晶晶 星星是我的好朋友,
“斗柄指东,天下皆春 斗柄指南,天下皆夏 斗柄指西,天下皆秋 斗00倍 体积:太阳的7.3亿 质量:太阳的15倍 星等:0.7 M78 颜色:红 马头暗星云 温度:3500C 距离:520光年 猎户座标志:三星并列构成 的“腰带”
M43 M42
参宿7:直径:太阳的70多倍 体积:约为太阳的40 万倍 质量:太阳的21倍 颜色:白中透蓝 温度:12000 C 星等:0.1 距离:约900光年
12月认星 金牛座
标志:“V ”字形 必宿五:距离我们65光年 ,半径时太阳 的47倍,体积是 太阳的10400倍, 质量是太阳的 1.6倍,表面温 度不到4000º C, 略呈红色……
M45
昴星团 (“七姐妹星团”) 由100多颗年轻恒星组成 年龄约为5000万年…… 天关客星北宋年间形成 超新星爆发,之后形成 蟹状星云向外迅速膨胀
天鹰座 河鼓二:半径是太阳的 1.7倍,质量是 太阳的1.6倍, 距离16.5光年表 面温度近8000°C
河鼓三星-----约12000年后 的指极星
9月认星
造父一:以5.37天为周 (脉动变星) 期,从4.3等 变化到3.6等 半径时大时 小,一胀一 缩地脉动
十月认星 秋夜星空的主要标志 飞马座正方形
北极星
3.5倍
.北落师门(南鱼座)
从飞马座找北极星
11月认星 N
仙女座
S
英仙座
( “帕休斯之弓” )
大陵五
(“魔星”)
食变星:最亮时2.3 等,最暗时3.5等, 每2天20小时59分变 换一个周期

《天上的星星》教学课件(

《天上的星星》教学课件(

《天上的星星》教学课件(一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第七章第一节“天上的星星”。

详细内容包括:星星的基本概念、分类、特点;星星的观测方法;星星与人类生活的关系等。

二、教学目标1. 让学生了解星星的基本概念、分类和特点,能够识别常见的星星。

2. 培养学生运用观察、比较、分析等方法,探索星星的奥秘。

3. 增强学生对宇宙科学的兴趣,激发他们探索未知世界的热情。

三、教学难点与重点难点:星星的分类、特点及观测方法。

重点:培养学生观察能力,激发他们对宇宙科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具:星空图、星星卡片、天文望远镜、多媒体课件。

学具:观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入:通过展示星空图,引导学生观察并说出自己认识的星星,引出本节课的主题。

2. 新课导入:讲解星星的基本概念、分类和特点,配合多媒体课件展示,让学生直观地了解星星。

3. 实践活动:分组进行星星观测,指导学生使用天文望远镜,观察并记录星星的形状、颜色、亮度等。

4. 例题讲解:讲解如何识别北斗七星,引导学生通过观察、比较、分析,找出北斗七星的特点。

5. 随堂练习:让学生根据观察记录表,绘制星空图,并在图中标出北斗七星。

六、板书设计1. 《天上的星星》2. 内容:星星的基本概念星星的分类与特点星星的观测方法北斗七星的识别七、作业设计1. 作业题目:绘制一幅星空图,标出自己认识的星星,并简要介绍星星的特点。

2. 答案:根据学生的实际观测情况,给出相应的答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践活动,让学生亲自观测星星,提高了他们的观察能力和对宇宙科学的兴趣。

但在教学过程中,要注意引导学生积极参与,避免部分学生积极性不高。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后自行观测星星,了解更多关于星星的知识,如星星的命名、星星的故事等,激发他们探索未知世界的热情。

同时,可以组织学生进行星空摄影比赛,提高他们的实践能力。

重点和难点解析1. 实践活动中的星星观测方法。

课文《天上的星星》教案

课文《天上的星星》教案

课文《天上的星星》教案一、教学内容本课教材选自人教版小学语文一年级上册第五单元,课文《天上的星星》。

本课主要内容是通过诗歌的形式,让学生认识夜空中的一些常见星星,并了解它们的特点,同时培养学生的观察力和想象力。

二、教学目标1. 能够正确地朗读课文,理解课文大意。

2. 学习生字词,并能灵活运用到实际情景中。

3. 培养学生的观察力和想象力,激发他们对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 生字词的学习与理解。

2. 诗歌的朗读与情感把握。

3. 观察星星的方法和想象力的培养。

四、教具与学具准备1. PPT课件:课文《天上的星星》及相关生字词。

2. 黑板、粉笔。

3. 星星图片。

4. 学生作业本。

五、教学过程1. 情景引入:晚上,让学生抬头看看天空,观察星星,然后分享自己看到的星星。

2. 课文朗读:让学生跟读课文《天上的星星》,注意语音语调和情感的把握。

3. 生字词学习:讲解生字词,让学生组词、造句,加深对生字词的理解。

4. 观察星星:让学生说说自己看到的星星,引导学生学会观察星星。

5. 想象练习:让学生想象自己是一颗星星,会有什么样的感受。

六、板书设计1. 课文《天上的星星》2. 生字词:星星、天上、亮晶晶、夜空、闪烁3. 观察方法:抬头看、认真观察、记录4. 想象力练习:想象自己是一颗星星七、作业设计1. 作业题目:(1)朗读课文《天上的星星》三遍。

(2)用生字词造句。

(3)观察天空的星星,记录下来。

2. 答案:(1)课文《天上的星星》已朗读三遍。

(2)生字词造句:夜晚,我抬头看到了亮晶晶的星星。

(3)观察星星记录:我看到了北斗星,它闪烁着光芒,非常漂亮。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对课文《天上的星星》的理解程度较高,生字词学习效果良好,观察星星和想象力培养方面还有待加强。

2. 拓展延伸:下一节课,可以组织学生去户外观察星星,进一步培养他们的观察力和想象力。

同时,可以让学生尝试自己写一首关于星星的诗歌,激发他们的创造力。

天上的星星(教案

天上的星星(教案

天上的星星(教案一、教学内容本节课选自《小学科学》四年级上册第四章《天空中的星体》第一节“天上的星星”。

详细内容包括:星星的基本概念、星星的分类、恒星和行星的区别、星星的位置变化及观察星星的方法。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握星星的基本知识,如星星的分类、恒星和行星的区别等。

2. 培养学生观察星星的兴趣,提高观察能力和实践操作能力。

3. 培养学生的科学思维,使其能运用所学知识解释生活中的天文现象。

三、教学难点与重点重点:星星的分类、恒星和行星的区别、观察星星的方法。

难点:理解恒星和行星的区别,运用所学知识观察星星。

四、教具与学具准备教师准备:星星图片、天文望远镜、教学PPT。

学生准备:观察记录表、画星星的画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)让学生分享自己在生活中观察到的星星现象,激发学生兴趣。

(2)展示星星图片,引导学生关注星星的形状、颜色和大小。

2. 新课导入(10分钟)(1)讲解星星的基本概念,引导学生了解星星的分类。

(2)介绍恒星和行星的区别,帮助学生理解星星的多样性。

3. 例题讲解(15分钟)(1)通过PPT展示例题,讲解观察星星的方法。

(2)引导学生运用所学知识,分析并解答例题。

4. 随堂练习(10分钟)(1)发放观察记录表,让学生观察教室外的星星。

(2)指导学生绘制星星,加深对星星的认识。

(1)回顾本节课所学内容,巩固知识点。

(2)布置课后作业,引导学生运用所学知识观察生活中的星星现象。

六、板书设计1. 星星的基本概念2. 星星的分类3. 恒星与行星的区别4. 观察星星的方法七、作业设计1. 作业题目:(1)观察晚上天空中的星星,记录下你所看到的星星种类和位置。

(2)思考:为什么星星会闪烁?2. 答案:(1)略(2)星星闪烁是因为大气层对光线的折射作用。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察星星、讲解星星知识,培养了学生的观察力和实践操作能力。

课后,教师应关注学生对星星知识的掌握程度,引导学生运用所学知识观察生活中的天文现象。

天空中的星星认识星星的不同形状与颜色

天空中的星星认识星星的不同形状与颜色

天空中的星星认识星星的不同形状与颜色天空中的星星:认识星星的不同形状与颜色夜晚的天空,星星闪耀着美丽的光芒,它们以不同的形状和颜色出现。

了解星星的不同形态和颜色,能够让我们更好地观赏并欣赏宇宙中的奇妙之处。

本文将为您介绍一些常见的星星形状和颜色。

一、星星的形状1. 光点状星星光点状星星是我们最常见的星星形状,它们看起来就像是遥远的光点。

由于它们距离我们较远,因此在我们的肉眼观测下,它们没有明显的形状。

大多数繁星都属于光点状星星。

2. 珠状星星珠状星星也被称为星团,是由成千上万颗恒星聚集在一起形成的。

它们的形状通常呈球状或半球状,看起来像一个星云团体。

著名的星团包括北斗七星和昴宿星团。

3. 条状星星条状星星是由恒星和星际尘埃形成的细长带状结构。

当我们从地球上观测时,条状星星通常呈现出一条带状的模样。

银河系就是一个典型的条状星星。

4. 环状星星环状星星是由恒星和其他物质形成的环状结构。

这些星星通常看起来像一个闪烁的环或圆环。

蝎子座的环状星星是一个著名的例子。

5. 其他形状星星除了以上几种形状,还有一些独特的星星形状。

比如心形星星,它们呈现出一个类似于心脏的形状;六角星,它们有六个明显的角落;还有一些星星形状像动物或器物。

这些特殊的星星形状常常吸引人们的视觉和想象。

二、星星的颜色1. 白色星星白色星星是最常见的一种颜色。

它们的颜色源于恒星的温度。

白色恒星通常是非常炽热的,温度较高,释放出大量的光和能量。

2. 蓝色星星蓝色星星是一种温度更高的恒星。

它们辐射出光谱中更多的短波辐射,因此我们在夜空中能够看到它们呈现出蓝色的颜色。

蓝色星星通常非常年轻,寿命较短。

3. 黄色星星黄色星星是一种温度较低的恒星。

它们释放出的光谱中,黄色成分占比较大,因此呈现出黄色或者淡黄色的颜色。

太阳就是一个黄色恒星的例子。

4. 橙色星星橙色星星的温度比黄色恒星更低。

它们的光谱中,橙色成分占据较大比例,因此呈现出橙色的颜色。

橙色恒星通常比黄色恒星的寿命更短。

中班科学教案认识星星

中班科学教案认识星星

中班科学教案认识星星中班科学教案:认识星星引言:在幼儿园的科学教育中,认识星星是一个既有趣又富有启发性的主题。

通过学习星星,幼儿可以培养观察观察力、探索精神和科学思维。

本教案将介绍一系列适合中班幼儿的活动,帮助他们认识星星并加深对它们的理解。

教学目标:1. 能够认识常见的星星形状。

2. 能够通过观察星星的颜色和亮度进行分类。

3. 能够通过观察星星的位置和运动了解星星的变化。

4. 能够与小伙伴分享自己对星星的观察和发现。

教学准备:1. 索具:一张星星的图片、不同颜色的星星卡片、星星模型、各种形状的星星卡片、观察本、绘画工具等。

2. 外部资源:天空观察环境(露天或室内星空投影仪、书籍等)。

教学活动:1. 引入活动- 让幼儿们看一张星星的图片,问他们是否知道这是什么。

鼓励幼儿们自己动手做个星星的形状。

- 展示不同形状的星星卡片,引导幼儿们观察形状的变化,并与他们一起探索星星的形状多样性。

- 给幼儿们展示星星模型,并请他们尝试用星星模型做各种形状的星星。

2. 星星的颜色和亮度- 展示不同颜色的星星卡片,引导幼儿们观察星星的颜色,并与他们一起分类。

- 制作一个星星观察本,让幼儿们在观察天空时记录他们看到的星星颜色和亮度。

3. 星星的位置和运动- 在适当的时间和地点,带幼儿们到户外观察星星。

引导幼儿观察星星的位置和运动。

- 回到教室后,与幼儿们一起讨论他们观察到的星星变化,如星星出现在什么位置、星星的运动方向等等。

4. 分享和讨论- 让幼儿们与小伙伴分享他们对星星的观察和发现。

鼓励他们互相提问并回答问题。

- 鼓励幼儿们用绘画或手工制作的方式展示他们对星星的认识,可以让他们展示在教室或校园的公共区域。

5. 结束活动- 回顾今天的学习内容,鼓励幼儿总结他们对星星的新认识。

- 与幼儿讨论未来的学习计划,鼓励他们继续观察和学习关于星星的知识。

知识拓展:1. 可以组织幼儿们参观天文馆或邀请天文专家来幼儿园,进一步加深幼儿们对星星的理解。

幼儿园认识星星教案

幼儿园认识星星教案

幼儿园认识星星教案教案主题:幼儿园认识星星一、教学目标1. 认识星星,包括形状、大小、颜色等方面的基本特征;2. 培养幼儿对天空的观察能力,引导幼儿对星星的好奇心;3. 提高幼儿思维能力和语言表达能力;4. 通过观察、讨论和感受,培养幼儿的情感、态度和价值观念等方面素质。

二、教学内容1. 星星的形状、大小、颜色等基本特征;2. 天空中星星的出现时间和变化规律;3. 星星和幼儿的生活相关性的讨论。

三、教学重点1. 认识星星的基本特征和观察方法;2. 对幼儿的观察、思考和表达能力的培养。

四、教学难点1. 培养幼儿对天空的观察能力;2. 教会幼儿察觉星星的出现时间和变化。

五、教学准备1. 星星的照片或绘本、幼儿专用望远镜等;2. 班级制作的星星模型、用于进行实验的环境模拟器;3. 星星和幼儿生活相关性的图片和视频。

六、教学方法1. 观察学习法:通过观察星星的形状、大小、颜色等基本特征,了解星星的基本信息。

2. 讨论互动法:引导幼儿对观察到的现象进行讨论,通过互动沟通加深对星星的理解。

3. 实验探究法:通过制作星星模型和实验环境模拟器,让幼儿自主探究星星的变化规律。

七、教学过程1. 热身老师问幼儿:“有哪些物体在天上?小鸟、太阳、月亮、星星。

今天我们要学的是什么呢?”引导幼儿思考和回答。

2. 学习(1) 观察学习法通过看绘本或观察照片,展示各种形状、大小、颜色不同的星星,引导幼儿述说他们看到的星星的基本特征。

(2) 讨论互动法1)老师问:“你们有没有看到星星?”启发幼儿回忆和想象。

2)问幼儿:“什么时候你们看到星星最多呢?”激发幼儿对星星变化规律的兴趣,加深对星星的认识。

3)带领幼儿完成“星星是什么?”的口头作文,引导幼儿用自己的语言表达对星星认识的理解。

(3) 实验探究法学习环节,教师将制作好的星星模型和环境模拟器放在幼儿面前,让幼儿摸索和探究,带领幼儿探讨星星的变化规律。

3. 运用幼儿制作自己的望远镜,勾画天空,看看能否发现星星的变化规律。

2024年幼儿园中班课程设计精彩教案《天上的星星》

2024年幼儿园中班课程设计精彩教案《天上的星星》

2024年幼儿园中班课程设计精彩教案《天上的星星》一、教学内容《天上的星星》选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元第一节,详细内容包括:认识星星的基本形状和颜色;了解星星在天空中的位置及变化;学习用简单的词汇描述星星;通过绘画活动,培养幼儿对星星的想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解星星的基本特征,知道星星在天空中的位置及变化。

2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣,激发探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点:理解星星在天空中的位置及变化。

教学重点:掌握星星的基本形状和颜色,用简单的词汇描述星星。

四、教具与学具准备1. 教具:星星卡片、星空图片、画笔、颜料、画纸等。

2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察夜晚的星空,引导幼儿发现星星的形状、颜色和位置。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示星星卡片,讲解星星的基本形状和颜色,引导幼儿用简单的词汇描述星星。

3. 随堂练习(10分钟)幼儿在教师的指导下,用画笔和颜料在画纸上绘制自己心目中的星星。

4. 小组讨论(5分钟)教师组织幼儿分成小组,讨论星星在天空中的位置及变化。

教师邀请幼儿分享自己的作品和讨论成果,对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

6. 课后实践活动(课后进行)教师布置幼儿观察夜晚的星空,与家长共同寻找星星,记录星星的位置和变化。

六、板书设计1. 星星的基本形状和颜色2. 星星在天空中的位置及变化3. 描述星星的简单词汇七、作业设计1. 作业题目:观察夜晚的星空,与家长共同完成一幅星空画。

答案:幼儿可根据自己观察到的星星形状、颜色和位置,发挥想象力,完成一幅星空画。

2. 作业题目:用简单的词汇描述自己画的星星。

答案:幼儿可用如“亮晶晶”、“五角形”等词汇描述星星。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:教师可引导幼儿进一步了解星星的科普知识,如星星的分类、恒星与行星的区别等,激发幼儿对自然科学的兴趣。

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认识天上的星星都市里受光污染(光害)的影响较暗的星星不容易看见,反而是初学者认识星星的入门环境,认星时以亮星为准,会比较容易引起兴趣。

春季星空认星歌(用捕鱼歌或黄梅调的曲调唱) 春风送暖学认星北斗高悬柄指东斗口两星指北极找到北极方向清狮子横卧夜空中轩辕十四一等星牧夫大角沿斗柄星光点点照航程春季的时候,当太阳从西方沈下时,在东方地平线上的星座就是春季星座,因为地球自转的关系,星星会渐渐从东方升起然后移向西方,因此以3 月15 日晚上11 时、4 月15 日晚上9 时和 5 月15 日晚上7 时的星空为基准,介绍春季较有名的星座,虽然日期时间都不一样,但是所看见星星在星空中的位置是一样。

首先朝北方的星空中看,抬头往前看,大约仰角50 至60 度中,可以看见七颗星排成杓子的形状,杓柄朝东,像正在倒水的杓子,这七颗星就是北斗七星,与附近的小暗星组成一个星座叫大熊座。

北斗七星的星名,从杓口的地方开始,依次叫天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳和摇光,利用杓口的天枢、天璇两颗星作一直线,有杓子的开口方向延伸,延伸天枢、天璇两颗星距离的5 倍长的地方,可以看见一颗2 等的亮星,那颗就是北极星。

利用杓口的另外两颗星,天玑与天权,把这两颗星连成一线划向星空中央,会碰到一颗很亮的星星,那颗星名叫轩辕十四,它与附近较亮的6 颗星连起来像镰刀的形状,也像倒写的问号,俗称天上的大镰刀;在轩辕十四的东方有三颗星看成小三角形,最东方的那颗星名叫五帝座一,把三角形和大镰刀组合起来看,就像狮子的形状,那就是狮子座。

顺著北斗七星杓柄的弯曲弧度划向南方,在延伸线上,会先划到一颗很亮的星星,那颗星名叫大角,在大角星的东北方有五颗星看成五角形,加上大角星变成风筝的形状,就是牧大星座;再顺著北斗七星杓柄的弯曲弧度划向南方,在延伸线上划过大角星朝南方延伸,又会碰到一颗亮星,它的名字叫角宿一,角宿一星和五帝座一星中间的一大片小星,和角宿一旦组成室女星座(即十二宫的处女座)。

春季里,狮子座的五帝座一、牧大座的大角和室女座的角宿一,三颗亮星排成大三角形,整晚高挂星空,所以称为春季大三角形? 春季星空北斗七星是很重要的指标,已经知道如何利用北斗七星寻找北极星、轩辕十四、大角和角宿一那三颗亮星后,再次利用北斗七星的杓柄,顺著杓柄的弧度经过大角、角宿一两颗星一直划向南方地平线上,可以找到四颗星排成十字架的形状,那就是顶顶有名的南十字座,在南十字座和室女、狮子座的中间,可以慢慢的利用星座盘找出长蛇、巨爵、六分仪和乌鸦等星座。

春季里,利用北斗七星杓柄的弯曲弧度,在星际间划出这样的弧线,称为天上的大弧线。

夏季星空认星歌(用捕鱼歌或黄梅调的曲调唱) 斗柄指南夏夜来天蝎人马紧相挨顺著银河向北看天鹰天琴两边排天鹅飞翔银河歪牛郎织女颜色白心宿红星照南斗夏夜星空记心怀夏季的时候,当太阳从西方沈下时,在东方地平线上的星座就是夏季星座,因为地球自转的关系,星星会渐渐从东方升起然后移向西方,因此以6 月15 日晚上11 时、7 月15 日晚上9 时和8 月15 日晚上7 时的星空为基准,介绍夏季较有名的星座。

虽然日期时间都不一样,但是所看见星星在星空中的位置是一样。

首先朝东北方的星空看,大约仰角60 度的地方,可以看到一颗很亮的星星就是织女星,或朝东方星空看,会看见三颗特别亮的星星排成一个大直角三角形,最高的那颗星也正好在直角的地方的是织女星,织女星和附近的小星组成天琴座。

另外两颗离地平线的高度几乎相等,靠南方(在左方)的那颗星名字叫牛郎,牛郎星和附近的小星组成天鹰座,另一颗靠北方(在右方)的星星名字叫天津四,天津四星和附近的小星组成天鹅座,在天津四的南方有三颗小亮星由东向西排成一排,及在牛郎与织女两颗星连线的中央附近的一颗小亮星,把那些星星和天津四星连起来,形成十字的形状,使天鹅座被称为北十字星座。

夏季的星空中,织女、牛郎和天津四,那三颗亮星排成直角三角形,整晚高挂星空,所以称为夏季直角三角形? 山区与都市里观星最能感受不同的地方,就是星空中的银河(天河),都市里几乎无法看见银河的美丽,因为银河在星空中是呈白色蒙蒙的带状物英文为the Milky Way (牛奶路),银河看起来有点模模糊糊像淡淡的白云一样,一定要在星空很清晰的时候才可以看见,最适合观察的地方就是山区。

夏季星空中银河在那呢?只要抬头往北方星空仔细的观看,会看见一条白色带状物像天河一样,从北方地平线上开始,流经夏季大三角的中央,然后流向南方地平线上,横跨整个星空,天津四星就在银河中,在天津四星以南分成二条,牛郎星在银河的东岸,织女星在银河的西岸,南方地平线附近的银河宽广美丽,由此可古时候的人,为何会编出牛郎和织女的绮丽爱情故事。

夏季7 月15 日晚上9 时,朝正南方,抬头往仰角40 度的地方看,会有一颗火红色的亮星,它的名字叫心宿二,仔细看看心宿二的左右两边,有两颗小亮星稍为倾斜对称著,它与牛郎星两旁对称的小亮星相似,但牛郎星的成一直线的对称,我们认星星时,是需要这样把星座最亮的星星附近的小亮星做比较对应,加深对星座特徵的记忆。

心宿二星和附近的小亮星组成天蝎座,想想天蝎的样子,会看见南方地平附近的一些亮星连起来,排成行钩形,靠西方的是天蝎的头,东方弯弯钩起来的是天蝎尾部,在天蝎尾部东方是人马座,人马座里有著名的六颗星,六颗星星排成杓子的形状叫南斗六星,六颗不是亮星是不容易认出,需要有点认星经验和利用星座盘才能比对出来,如果您很容易的把南斗六星认出来,其他星座如武仙、蛇夫巨蛇、海豚、天箭等夏季星座都可以认出来了。

秋季星空认星歌(用捕鱼歌或黄梅调的曲调唱) 秋夜北斗靠地平仙后五星找北极仙女一字指东北飞马凌空四边形英雄救美是英仙大陵五星光会变南方寂静亮星少北落师门赛明灯秋季的时候,当太阳从西方沈下时,在东方地平线上的星座就是秋季星座,因为地球自转的关系,星星会渐渐从东方升起然后移向西方,因此以9 月15 日晚上12 时、10 月15 日晚上10 时和11 月15 日晚上8 时的星空为基准,介绍秋季较有名的星座。

虽然日期时间都不一样,但是所看见星星在星空中的位置是一样。

首先朝北方的星空中看,抬头往前看,大约仰角50 度附近,可以看见五颗星排成英文字母M的形状,那稍为倾斜的M字看起来很像麦当劳的标志,就是仙后座,又叫W星座。

利用仙后座可以找到北极星,面对仙后座的M字形,将M字形的左边两颗星连一直线,和右边两颗星也连一直线,两线会相交於一点,再利用交点与中间那颗星再作一直线,往下延伸,延伸交点与中间那颗星的5 倍长,就会看见一颗小亮星,那颗星就是北极星。

秋季星空亮星很少,要认出星座的困难度较高,以正头顶即星空中央来找起,在正头顶上有四颗小亮星,围著星空中央成一个四边形,那就是秋季四边形,它是由飞马乔仙女座所组成,靠仙后的那颗蓝色的星星名字叫壁宿二是仙女的头,仙女的身体朝向东北方,利用仙后M字形的左边两颗星连一直线,延伸两颗星3 倍长的地方,那颗红色小亮星就是仙女的脚,在仙女座下方、仙后的东方的是英仙座,英仙座里有颗星的星光有时亮有时暗,是颗变星它的名字叫大陵五,顺著仙女身体上的亮星延伸,就可找到英仙座的主星大陵五,在仙后座的西方是仙王座,仙王、仙后、仙女和英仙是一家人,所以把它们叫王族星座,其中仙后和英仙是在银河中,看清楚银河后,往仙女座和仙后座中间仔细的找找看,会看见有一团和银河一样蒙蒙的云气,那就是仙女座大星系,这是肉眼唯一可见的星系。

秋季四边形扣掉仙女头的壁宿二,剩下三颗星是飞马座的腹部,三颗星中呈白色的星名叫室宿一,呈红色的叫室宿二,呈蓝色的叫壁宿一,在室宿一西方,那有几颗小亮星形成三角形就是飞马的头,再利用室宿一和室宿二连成一线,往南方划去,约3 倍的地方有颗亮星,那颗星的名字叫北落师门,秋季星空中最亮的星星就是南鱼座的主星北落师门,所以在秋季里要认识星座,星座盘是必要的工具,利用星座盘看看能否对应出宝瓶、双鱼和鲸鱼等水族星座。

冬季星空认星歌(用捕鱼歌或黄梅调的曲调唱) 三星高照入寒冬昴宿成团亮晶晶金牛低头冲猎户群星灿烂放光明御夫五星五边形天河上面放风筝南极老人靠地平全天最亮是天狼冬季的时候,当太阳从西方沈下时,在东方地平线上的星座就是冬季星座,因为地球自转的关系,星星会渐渐从东方升起然后移向西方,因此以12 月15 日晚上12 时、1 月15 日晚上10 时和2 月15 日晚上8 时的星空为基准,介绍冬季较有名的星座。

虽然日期时间都不一样,但是所看见星星在星空中的位置是一样。

首先朝正南方看,抬头在仰角60 度的位置,可以看到那有四颗星排成不很正的四边形,四边形中又有三颗星排成一列,很像中文字的日字形,那就是猎户座,四边形的四颗星靠北方的两颗星是猎人的双肩,靠南方的两颗星是猎人的双膝,中间三颗星的猎人的腰带,这个时候猎人是南北直立,是冬季最好认的星座,中国把腰带最东边的星星叫参宿一,然后依次是参宿二、参宿三,参宿四是右肩红色的亮星,参宿五是左肩蓝色的亮星,参宿六是右膝,参宿七是左膝那蓝色的亮星。

利用腰带参宿一、参宿二和参宿三,三颗星连成一直线,往东方延伸会碰到一颗很亮很亮的白色大亮星,那颗星就是夜空中第一明亮的星星,名字叫天狼星,台湾民间叫贼仔星,它和附近的小亮星组成大犬座,大犬座的北方有颗黄色亮星,名字叫南河三,它和附近的小亮星组成小犬座,冬季时节太阳下山后,猎户像带著大犬和小犬,从东方升起,整晚高挂星空,所以就把猎户右肩的参宿四、大犬座上的主星天狼、小犬座上的主星南河三,那三颗星亮星连成一个正三角形叫冬季正三角形。

冬季星空中银河在那呢?只要抬头往北方星空仔细的观看,会看见一条白色带状物像天河一样,从西北方地平线上开始,流经仙后座、通过冬季大三角的中央,然后流向南南东方地平线上,横跨整个星空。

看清楚银河后,往猎户座腰带的下方,也就是参宿二的南方看,会看见呈南北方向排列的三颗星,用眼睛仔细看看那三颗星的中央,有一团和银河一样蒙蒙的云气,那就是猎户座鸟状星云,这是肉眼唯一可见的星云,其他的星云需要用望远镜才能看见。

另外在金牛座上,有一团星星在毕宿五的附近,用肉眼可以看出有六颗星,那就是很有名的昴宿星团,俗称七姐妹星团,这是肉眼唯一可见的星团。

在冬季大三角的南方地平线附近,天狼星的下方,有颗和天狼星一样明亮的星星,那颗星的名字叫老人,老人星又叫南极老人星,夜空中第二亮的恒星,是船底座的主星。

至看看冬季大三角的北方,有二颗并排的星星,呈白色较暗的星名叫北河二,呈红色较亮的叫北河三,在北河二、北河三和参宿四的中间那些小亮星组成双子座,北河二、北河三就位在双子座头的部份,很像一对眼睛,日本人把北河二、北河三叫眼镜星。

利用猎户腰带三颗星连一直线划划向东方可以找到天狼星,划向西方和天狼星对称的位置,也会看见一颗红色亮星,那颗星叫毕宿五,它和附近的小亮星组成金牛座,毕宿五是位在牛眼的地方,所以又叫牛眼星。

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