江苏省泰州中学名师工作室成员申报表
高中英语名师工作室个人工作室申请表填写
高中英语名师工作室个人工作室申请表填写为了促进高中英语教学水平的提升，某市成立了高中英语名师工作室。
现面向全市高中英语教师招募个人工作室主持人，为此需要填写一份个人工作室申请表。
本文将介绍如何填写该申请表。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《高中英语名师工作室个人工作室申请表填写》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《高中英语名师工作室个人工作室申请表填写》篇11. 申请表的基本信息填写申请表的第一部分是基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系电话等。
按照要求如实填写即可。
2. 教学经历和成果填写在申请表的第二部分，需要填写教学经历和成果。
这一部分是考核申请人教学水平的重要依据，需要认真填写。
先列出教学经历，包括教学年级、教学科目、教学时间等。
再列出教学成果，包括教学质量、教学评比、教学科研等。
3. 个人优势和特色填写在申请表的第三部分，需要填写个人优势和特色。
这一部分是考核申请人个人素质的重要依据，需要认真填写。
可以从教学理念、教学方法、教学风格、教学技能等方面入手，具体说明个人优势和特色。
4. 工作室计划和目标填写在申请表的第四部分，需要填写工作室计划和目标。
这一部分是考核申请人对工作室的理解和规划的重要依据，需要认真填写。
可以具体说明工作室的定位、目标、计划、成果等，同时要说明自己作为主持人的优势和能力，以及如何带领工作室实现目标。
5. 其他信息填写在申请表的最后一部分，需要填写其他信息，包括学历、职称、荣誉等。
按照要求如实填写即可。
总结起来，填写高中英语名师工作室个人工作室申请表需要认真对待，按照要求如实填写，同时要突出个人优势和特色，以及对工作室的规划和目标的清晰认识。
《高中英语名师工作室个人工作室申请表填写》篇2尊敬的领导：您好！我谨向您提交关于成立高中英语名师工作室个人工作室的申请表。
为了更好地推进我国高中英语教育事业的发展，提高英语教学质量，我本着一颗热爱教育、追求卓越的心，申请成立个人工作室。
名师工作室申请书范本
尊敬的校领导：您好！为了充分发挥我校优秀教师的示范引领作用，提升教师队伍的整体素质，推动教育教学改革与发展，我校决定组建名师工作室。
在此，我谨代表申请团队，向学校提交组建语文名师工作室的申请。
一、指导思想我们的工作室将全面贯彻《伊春市中小学名优教师工作室建设实施方案》的精神，以提高教师的专业素养为根本，充分发挥名师的人格魅力和学术魅力。
我们将尊重人才的成长规律，创设条件，搭建平台，努力营造人才健康、持续发展的浓郁氛围，积极探索建立并完善高素质人才培养机制。
我们的目标是培养一定数量的高层次骨干教师，促进全校教师队伍素质的整体提升，推动我校教育又好又快发展。
二、工作目标1. 以名师工作室为依托，探索建立并逐步完善培养高层次骨干教师的高效机制和工作模式，并加以推广应用。
2. 以名师工作室为载体，搭建名师示范和骨干教师磨炼平台，使工作室成员在职业理想、师德师风、课堂教学和研究能力等方面得到显著提升，培养出一定数量的市区级名师后备人选。
3. 以名师工作室为阵地，以研究课程、研究课堂、研究教学为主方向，采用项目化、课题化的工作方式，开展教育教学研究，为我校教育教学改革提供有力支持。
三、具体措施1. 开展教育教学研究。
我们将定期组织工作室成员开展教育教学研讨活动，研究课程、研究课堂、研究教学，分享教学经验和心得，共同探讨教育教学中的问题和困惑，提升成员的教育教学水平。
2. 开展师徒结对活动。
我们将实施师徒结对制度，发挥名师的指导作用，帮助年轻教师快速成长，提升教师队伍的整体素质。
3. 开展教育教学成果展示活动。
我们将定期举办教育教学成果展示活动，展示工作室成员在教育教学改革中的成果和经验，促进全校教师之间的交流与合作。
4. 开展外出学习交流活动。
我们将组织工作室成员外出学习交流，引入先进的教育教学理念和方法，拓宽视野，提升成员的专业素养。
5. 加强工作室自身建设。
我们将制定完善的工作室规章制度，确保工作室的正常运行。
名师工作室成员审核规定
名师工作室成员审核规定目标：：本文件旨在规范名师工作室成员的审核流程和标准，确保名师工作室的成员均具备资格和能力，以提供高质量的教学服务。
审核流程：：1. 申请：有意加入名师工作室的个人需要填写申请表格，包括个人基本信息、教育背景、工作经历、专业技能等。
2. 材料审查：名师工作室管理员负责对申请人提交的材料进行审查，确保其完整、真实、准确。
3. 面试评估：通过材料审查后，申请人将接受面试评估。
面试内容包括个人介绍、教学理念、教学经验等。
4. 议定决策：名师工作室的核心成员将对申请人的材料和面试结果进行综合评估，并做出是否接受其加入的决策。
5. 通知结果：名师工作室管理员将向申请人发送加入结果通知，包括是否通过审核以及下一步的操作指导。
审核标准：：1. 教育背景：申请人应具备相关教育背景，包括大学本科及以上学历。
2. 工作经历：申请人需要有相关的教学工作经验，并能提供相应的工作证明或推荐信。
3. 专业技能：申请人应具备与名师工作室相关领域的专业技能和知识。
4. 教学能力：申请人需要展现出良好的教学能力和教学方法，能够有效地传授知识和与学生进行互动。
5. 教学理念：申请人的教学理念应与名师工作室的教育理念相符，强调个性化教学和培养学生综合素质。
6. 团队合作：申请人需要具备良好的团队合作精神，能够与其他成员共同合作，促进名师工作室的发展。
附则：：1. 名师工作室审核结果以及审核过程中的个人信息将严格保密，仅限名师工作室内部人员知悉。
2. 申请人可在被拒绝后重新申请，但重新申请的时间间隔不得少于半年。
3. 名师工作室保留根据实际情况对审核规定进行调整和修改的权利。
以上为名师工作室成员审核规定，希望各成员按照规定执行，确保名师工作室的质量和声誉。
名师工作室申请表
上海金融学院名师工作室申报书工作室名称主持人姓名所在单位（盖章）填写日期年月日教师教学发展中心制2021年4月一、工作室主持人基本情况备注：成果较多时可以另外附页。
专著及论文必须是个人独著或第一编（作）者。
二、工作室成员基本情况三、工作室主要研究方向、建设目标与预期成果四、学院（部）推荐意见小学数学名师工作室学员个人成长计划本人有幸成为安宁市魏和名师工作室的学员，我希望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。
因此，特定以下学习计划：一、学习目标：1、加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。
2、加强教学研究，提高自身的教学水平。
3、开展课堂展示，提高实践能力。
二、对个人的学习工作要求1、不断丰富自己的理论知识。
多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，经常关注教育教学动态，提高自身的数学教学素养。
2、努力形成自己的教学风格。
在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每年最少承担两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。
3、勤于钻研。
积极参加学校组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是小学数学学科研究的动态，善于用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥作用，逐步提高自身的教育科研能力。
4、学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。
三、计划完成的主要工作内容1、深入研究自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系，研究其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。
教师名师工作室申请书
尊敬的校领导：您好！为了充分发挥我校优秀教师的指导、示范、引领和辐射作用，提高教师队伍的整体素质，促进教育教学改革与事业发展，现向您申请成立“名师工作室”。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高教师专业素养为核心，充分发挥名师的人格魅力和学术魅力，创设条件，搭建平台，努力营造人才健康、持续发展的浓郁氛围，为推进我校教育又好又快发展贡献力量。
二、工作目标1. 建立并完善培养高层次骨干教师的高效机制和工作模式，探索教师队伍建设的新路径，推动教育教学改革与实践。
2. 搭建名师示范和骨干教师磨炼平台，提升工作室成员在职业理想、师德师风、课堂教学和研究能力等方面的综合素质，培养出一定数量的市区级名师后备人选。
3. 以名师工作室为阵地，聚焦课程、课堂和教学研究，开展教育教学问题攻关，提高教育教学质量，促进教师专业成长。
三、具体措施1. 组织定期研讨活动，邀请校内外的知名专家和优秀同行进行讲座和指导，分享教育教学经验和心得，提升工作室成员的教学水平和科研能力。
2. 开展教育教学改革试点项目，鼓励工作室成员积极参与课程改革、教学方法创新和教学资源开发，提高教育教学质量。
3. 建立工作室成员的成长档案，关注成员的专业发展和成长需求，为成员提供个性化的培养方案和政策支持。
4. 加强校际交流与合作，组织工作室成员参加国内外教育教学研讨会和培训活动，拓宽视野，提升教育教学理念。
5. 定期组织教育教学竞赛和展示活动，激发工作室成员的积极性和创造力，提高教育教学水平。
四、申请条件1. 热爱教育事业，具有较高的教育教学水平和专业素养。
2. 具有丰富的教育教学经验和成果，在本学科领域有一定的影响力和认可度。
3. 具有团队合作精神和较强的组织协调能力，愿意为工作室的发展和成员的成长贡献力量。
4. 具有良好的师德师风，遵守教育教学规范，无不良教学事故。
五、申请程序1. 个人申请：符合条件的教师向学校提交书面申请，包括个人简历、教育教学成果和承诺等内容。
申请名师工作室的申请书
尊敬的校领导：您好！为了充分发挥我校优秀教师的指导、示范、引领和辐射作用，提升教师队伍的整体素质，推动教育教学改革与实践，我校决定组建名师工作室。
在此，我谨代表申请团队，向您提交组建语文名师工作室的申请书。
一、指导思想全面贯彻我国教育方针和政策，坚持以人为本，注重人才培养，强化教育教学改革。
充分发挥名师在教育教学实践和研究中的示范、引领和辐射作用，推动我校教育教学质量的不断提高。
二、工作目标1. 探索并逐步完善培养高层次骨干教师的高效机制和工作模式，为我校教师队伍建设提供有力支持。
2. 搭建名师示范和骨干教师磨炼平台，提升工作室成员在职业理想、师德师风、课堂教学和研究能力等方面的综合素质。
3. 开展教育教学研究，以课程、课堂、教学为主要研究方向，推动教育教学改革与实践。
三、具体措施1. 选拔优秀名师担任工作室主持人，充分发挥其专业引领和示范作用。
2. 组织工作室成员参加各类培训和学习活动，提升其教育教学能力和素养。
3. 开展教育教学研讨活动，分享教学经验和成果，促进教师间的交流与合作。
4. 设立工作室项目化、课题化研究项目，鼓励成员积极参与教育教学研究。
5. 定期评估工作室成员的成长和成果，为其职业发展提供指导和帮助。
四、预期效果1. 通过名师工作室的组建和运行，培养一批高层次骨干教师，提升我校教师队伍的整体素质。
2. 推动教育教学改革与实践，提高教育教学质量，实现我校教育的又好又快发展。
3. 扩大名师的知名度和影响力，提升我校在社会上的声誉和地位。
请您审阅我们的申请，并给予支持和批准。
我们坚信，在您的关心和支持下，语文名师工作室必将为我校教师队伍建设和发展作出重要贡献。
此致敬礼！申请人：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
名师工作室成员申报表(样表)
位意见
负责人（签字） 公章
年月日
名师工作室主持人意 见
负责人（签字）
年月日
县教育体育局教学研究室意见
负责人（签字） 公章
年月日
备注：1、本表在名师工作室主持人公布后填写上报。
2、本表一式三份（正反打印），本人、名师工作室各留存一份，县教育局一份。
个人工作简 历
2004.09—至今 **县**中心学校
主要工作业绩，包括教育教学主要成果、各种荣誉称号。
教育教学主要成果:
各种荣誉称号:
近三年年度考核结果
2014年度优秀;2015年度优秀;2016年度称职；
个人申报意愿及成长目标
我自愿加入该工作室，遵守工作室章程，严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务。向名师学习，在名师的引导下与工作室成员合作交流，共同成长。不断钻研教育教学理论，树立先进的教育教学理念。坚持教育教学改革实验。当好学科教学的示范者，不断改进学科教学，总结教学经验、促进本学科教学质量的提高。
**县“**老师工作室”成员申报表
姓 名
性别
男
民族
汉族
照片
（一寸彩色）
出生年月
任教学段学科
小学数学
政治面貌
群众
现任
职务
教务主任
职称
一级教师
工作单位
平罗县黄渠桥中心学校
研究专长
课题研究、课堂教学
骨干教师级别
县 级
联系方式
电子邮箱
主持或参与课题情况
主持区级课题《》已结题
主持市级课题《》未结题
名师工作室申请表
（主要为年度建设目标与计划，含带教计划）
工作室建设预期成果
（主要为年度预期成果）
四、学院（部）推荐意见
负责人（签字、盖章）：
年 月 日
刊 号
主要教学科研
项目（近5年）
项目名称
级别
主持/参与
指导培养青年教师情况及主要成绩
备注：成果较多时可以另外附页。专著及论文必须是个人独著或第一编（作）者。
二、工作室成员基本情况
序号
姓名
年龄
学历学位
学科方向
专业技术职务
所在学院（部）
三、工作室主要研究方向、建设目标与预期成果
工作室
拟凝练
教学特色
（包括与同行比较的特色与优势）
上海金融学院
名师工作室申报书
工作室名称
主持人姓名
所在单位（盖章）
填写日 期年月日
教师教学发展中心制
2016年4月
一、工作室主持人基本情况源自姓 名学历学位年 龄
学科方向
专业技术职务
所在学院（部）
从事高教年数
联系电话
主要荣誉
时 间
名 称
授予单位
等 第
专著出版及
论文发表
（近5年）
时 间
名 称
出版社名/期刊名
申请名师实验工作室申请书
尊敬的校领导：您好！为了进一步提高我校的教育教学质量，培养一批具有影响力的优秀教师，发挥名师的示范引领作用，我校决定申请成立名师实验工作室。
现将有关事项说明如下：一、申请背景近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育改革不断深入，对教师队伍提出了更高的要求。
在此背景下，我校始终秉持“以人为本，追求卓越”的办学理念，注重教师队伍建设，努力提高教育教学质量。
然而，面对教育改革的深入推进，我校在教师专业发展、教育教学研究等方面仍有待提升。
因此，申请成立名师实验工作室，旨在为教师提供一个交流、学习、成长的平台，推动我校教育事业再上新台阶。
二、工作室宗旨名师实验工作室以“示范引领、创新发展、辐射推广”为宗旨，充分发挥名师的示范引领作用，推动我校教育教学改革和实践，提升教师队伍的整体素质。
三、工作室目标1. 培养一批具有影响力的优秀教师，提升我校的教育教学质量。
2. 搭建教师交流平台，促进教师间的业务互助和共同成长。
3. 开展教育教学研究，推动教育教学改革和实践。
4. 辐射推广优秀教育教学经验和成果，提升我校在社会上的知名度和影响力。
四、工作室组织架构1. 工作室主持人：由具有丰富教育教学经验和影响力的优秀教师担任，负责工作室的整体工作。
2. 工作室成员：由我校优秀教师组成，负责参与工作室的各项活动。
3. 工作室顾问：邀请教育教学专家和学者担任，为工作室提供指导和咨询。
五、工作室活动内容1. 开展教育教学研讨活动，分享教育教学经验和成果。
2. 组织教育教学培训，提升教师的专业素养和教学能力。
3. 开展教育教学改革和实践，探索新的教育教学模式。
4. 定期发布教育教学资讯，交流教育教学心得。
六、申请措施1. 完善工作室的组织架构，确保工作室的正常运行。
2. 制定工作室的活动计划，确保工作室活动的有序开展。
3. 加强工作室的经费保障，为工作室的活动提供必要的支持。
4. 建立工作室的考核评价机制，确保工作室的工作效果。
名师工作室申请书
尊敬的校领导：您好！为了充分发挥我校优秀教师的指导、示范、引领、辐射作用，提升教师队伍的整体素质，推动教育教学改革与发展，我们特申请成立名师工作室。
以下是我们的申请理由和工作计划：一、申请理由1. 提高教师专业素养：名师工作室将为我校教师提供一个学习、交流、成长的平台，通过课题研究、教学研讨、资源共享等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 培养骨干教师：名师工作室将致力于培养一批师德好、业务精、能力强、善创新的高层次骨干教师，为我校教育事业发展储备优秀人才。
3. 推进教育教学改革：名师工作室将围绕教育教学中的关键问题开展研究，探索适应新形势下的教育教学模式，推动我校教育教学改革不断深入。
4. 扩大名师影响力：通过名师工作室的活动，提升名师在教育教学领域的知名度和影响力，使其在教育改革和发展中发挥更大的作用。
二、工作计划1. 开展课题研究：名师工作室将围绕教育教学中的热点、难点问题开展课题研究，以项目化、课题化的方式推动工作。
2. 组织教学研讨：定期举办教学研讨会，探讨教育教学中的创新方法和技术，分享教学经验和成果。
3. 开展师资培训：组织名师工作室成员参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
4. 推广优秀教学成果：总结名师工作室成员的优秀教学成果，加以推广应用，提升我校教育教学水平。
5. 搭建交流平台：名师工作室将积极与其他学校、教育机构开展合作与交流，共享优质教育资源。
6. 加强团队建设：的名师工作室将注重团队成员之间的沟通与合作，形成团结、协作、向上的团队氛围。
三、预期效果1. 教师队伍整体素质的提升：通过名师工作室的活动，我校教师的专业素养和教学能力将得到显著提升。
2. 教育教学质量的提高：名师工作室的研究成果和优秀教学经验将有助于提高我校教育教学质量。
3. 培养一批高层次骨干教师：名师工作室将为我校长远发展储备一批优秀骨干教师。
4. 教育教学改革深入推进：名师工作室的研究和实践将有力推动我校教育教学改革的不断深入。
申报名师工作室申请书范文
尊敬的校领导：您好！为了充分发挥我校优秀教师的指导、示范、引领和辐射作用，提升教师队伍的整体素质，进一步推动教育教学改革与实践，我们特此向学校申请成立“语文名师工作室”。
一、指导思想全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，以提高教师的专业素养为核心，充分发挥名师的人格魅力和学术魅力，创设良好的发展环境，搭建教师成长平台，努力营造人才健康、持续发展的氛围，为推进我校教育事业的科学发展做出贡献。
二、工作目标1. 建立并完善培养高层次骨干教师的有效机制和工作模式，为提升教师队伍的整体素质提供有力保障。
2. 搭建名师示范和骨干教师磨练的平台，通过工作室成员间的交流与合作，提升成员在职业理想、师德师风、课堂教学和研究能力等方面的综合素质，培养出一定数量的市区级名师后备人选。
3. 以名师工作室为阵地，深入开展教育教学研究，探索课程、课堂和教学的创新，推动教育教学改革与实践，提高教育教学质量。
三、具体措施1. 开展教育教学研讨活动，组织成员定期参加教育教学培训、研讨会、观摩课等活动，提升成员的教育教学水平。
2. 建立工作室成员之间的交流平台，通过课题研究、教学设计、教学论文等形式，促进成员之间的资源共享和共同成长。
3. 开展教育教学改革实践，鼓励成员尝试新的教学方法和技术，推动教育教学创新。
4. 定期组织成员进行教育教学反思，通过自我评估和同行评价，提升成员的教学质量和教育教学研究能力。
5. 加强名师工作室的团队建设，培养成员的团队合作精神和敬业精神，形成良好的工作室文化。
四、申请理由我们认为，成立语文名师工作室有利于充分发挥我校优秀教师的潜能，提升教师队伍的整体素质，推动教育教学改革与实践。
我们有信心和决心，带领工作室成员共同努力，为提升我校的教育教学质量做出贡献。
敬请领导审批，期待您的支持与鼓励！此致敬礼！申请人：（姓名）职务：（职务）单位：（单位）日期：（日期）。
名师工作室成员申报表
姓 名
性别
男
民族
汉族
照片
（一寸彩色）
出生年月
学历
本科
任教学段学科
小学数学
政治面貌
群众
现任
职务
职称
一级教师
工作单位
研究专长
课题研究、课堂教学
骨干教师级别
县 级
联系方式
电子邮箱
主持或参与课题情况
主持区级课题《》已结题
主持市级课题《》未结题
个人工作简 历
2004.09—至今 **县**中心学校
主要工作业绩，包括教育教学主要成果、各种荣誉称号。
教育教学主要成果:
各种荣誉称号:
近三年年度考核结果
个人申报意愿及成长目标
我自愿加入该工作室，遵守工作室章程，严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务。向名师学习，在名师的引导下与工作室成员合作交流，共同成长。不断钻研教育教学理论，树立先进的教育教学理念。坚持教育教学改革实验。当好学科教学的示范者，不断改进学科教学，总结教学经验、促进本学科教学质量的提高。
所在单
位意见
负责人（签字） 公章
年月日
名师工作室主持人意 见
负责人（签字）பைடு நூலகம்
年月日
县教育体育局教学研究室意见
负责人（签字） 公章
年月日
备注：1、本表在名师工作室主持人公布后填写上报。
2、本表一式三份（正反打印），本人、名师工作室各留存一份，县教育局一份。
名师工作室成员申报表
名师工作室成员申报表
申报人信息
姓名：____________
性别：____________
出生年月：____________
所在学校：____________
职称：____________
通讯地址：____________
联系电话：____________
电子邮件：____________
个人简介
请简要介绍自己的个人情况，包括学习、工作经历、获得的荣誉等。
学术成果
请列举自己近几年来的学术成果，包括论文、教材、著作、研究课题等。
请注
明成果的名称、出版社、发表期刊、获奖情况等。
教学成果
请列举自己近几年来的教学成果，包括教学案例、授课内容、教学反响等。
请
注明成果的名称、获得荣誉等。
社会服务
请列举自己近几年来的社会服务成果，包括参与社会服务项目、组织活动等。
请注明成果的名称、获得荣誉等。
申报理由
请简要说明自己申报名师工作室的理由，并说明自己能为工作室做出什么贡献。
附件材料
请附上自己近期的个人简历、学术成果、教学成果、社会服务成果等材料。
以上为名师工作室成员申报表，请申报人根据要求填写完整。
申请名师工作室的申请书(3篇)
第1篇尊敬的评审委员会：您好！我谨以此申请书，表达我对加入名师工作室的强烈愿望和坚定信心。
作为一名热爱教育事业、致力于教育教学改革的中青年教师，我深知自身肩负的责任与使命。
在此，我诚挚地向评审委员会提交申请，希望能成为贵工作室的一员，与各位名师共同探讨教育教学之道，为我国教育事业贡献力量。
一、个人基本情况我，[姓名]，[性别]，[出生年月]，[籍贯]，现担任[学校名称]的[学科]教师。
自[毕业院校]毕业后，我怀揣着对教育事业的热爱，投身于教育教学一线。
在过去的[工作年限]年里，我始终秉持着“教书育人”的宗旨，严谨治学，关爱学生，努力提高自身教育教学水平。
二、教育教学成果1. 教学成绩显著：在任教期间，我所教授的学科成绩始终名列前茅，多次获得校级、市级教学质量奖。
我所带班级的学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。
2. 教育教学研究：我积极参与教育教学研究，撰写论文多篇，其中多篇论文在国家级、省级刊物上发表。
我还参与了多个教育教学课题的研究，为教育教学改革提供了有益的参考。
3. 教师培训与指导：我热衷于教师培训与指导工作，多次担任新教师培训讲师，帮助新教师快速成长。
同时，我还积极参与校内外的教研活动，与同行交流教育教学经验，共同提高。
三、加入名师工作室的动机与目标1. 动机：我深知，作为一名教师，要想在教育教学领域取得更大的成就，离不开名师的引领和指导。
加入名师工作室，是我提升自身教育教学水平、实现专业成长的重要途径。
2. 目标：（1）在名师的指导下，深入学习先进的教育教学理念，不断提高自身的教育教学水平。
（2）积极参与工作室的各项活动，与同行交流教育教学经验，共同探讨教育教学改革。
（3）在名师的引领下，开展教育教学研究，为我国教育事业贡献力量。
（4）努力成为一名具有影响力的优秀教师，为学生树立良好的榜样。
四、个人发展规划1. 短期目标：在名师工作室的指导下，深入学习教育教学理论，掌握先进的教育教学方法，提高自身的教育教学水平。
中学语文工作室(名师工作室)申报书
工作室主持人基本情况姓名性别男年龄58 学段学科高中语文单位职务语文教师所在区县职称正高级教师联系电话主要荣誉（市级以上）时间名称颁奖单位2002年9月江苏省语文特级教师省政府1998年江苏省“333”工程培养对象省组织部2003年江苏省“333”工程培养对象省组织部出版专著或核心（权威）期刊发表论文时间名称出版社名2011.4在坚守中成长长春出版社2007.6探索发现文集中国国际广播出版社2010.6文化自觉与语文文本解读中国教育学刊2013.9文化自觉与语文选修教学语文教学通讯高中版2013.3 -4 阅读教学中的“少教多学”策略（上）（下）中学语文教学参考高中版2011.8阅读教学的主流意识辨人大资料高中语文教与学2014.1语文教学的迷茫与混沌人大资料高中语文教与学2010.5浅谈语文教师的的文化自觉中小学教师培训2010.3以文化自觉引领语文校本课程开发大复印资料初中语文教与学2014.4小说教学设计中的“微”意识语文教学通讯初中版2010.4文化自觉与阅读教学语文教学通讯高中版2012.8《项羽本纪》课例研究大复印资料高中语文教与学2013.9语文教师难以突破的五大桎梏大复印资料高中语文教与学2014.6-7文本解读之“度”（上）（下）中学语文教学参考高中版2014.2选修课的必修化——我看高中语文之怪象语文建设2013.8-9 文本解读之“场”（上）（下）中学语文教学参考高中版2012.4 文本解读之“点”中学语文教学参考高中版2015.1-2 《赤壁赋》课例中学语文教学参考高中版2015.6 高中语文必修教材练习系统需增设两项内容中学语文教学参考高中版2015.9 因材施编适教促学语文教学通讯高中版研究项目项目名称级别高中语文教师的文化自觉省教育科学规划办课题级“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究教育部科学规划办课题级课题备注：成果较多时可以另外附页。
出版专著及论文发表必须是个人独著。
名师工作室申请表.doc
名师工作室申报书
工作室名称 主持人姓名
所在单位（盖章） 填写日期年月日
教师教学发展中心制
2016年4月
一、工作室主持人基本情况
姓 名
学历学位
年 龄
学科方向
专业技术职务
所在学院（部）
从事高教年数
联系电话
主要荣誉
时 间
名 称
ห้องสมุดไป่ตู้授予单位
等 第
专著出版及
论文发表
（近5年）
时 间
名 称
出版社名/期刊名
刊 号
主要教学科研
项目（近5年）
项目名称
级 别
主持/参与
指导培养青年教师情况及主要成绩
备注：成果较多时可以另外附页。专著及论文必须是个人独著或第一编（作）者。
省中小学教学名师培养对象(名师工作室主持人)申报表【模板】
附件2XX省中小学教学名师培养对象（名师工作室主持人）申报表（第四批）工作单位：（公章）姓名：教研学段：主讲课程：主管部门：（公章）填表时间：2020年月日X X省教育厅制XX省人力资源和社会保障厅- 1 -填表说明1．本表专供XX省中小学教学名师培养对象推荐人选使用，由申报人填写（一式5份）。
2．本表采用A4或A3纸规格，要求用电脑双面印制。
3．申报人应填写诚信承诺书，对填写的所有内容以及申报材料的真实性、准确性和有效性负责。
涉及本表的相关内容填写空间不够时，可另加附页（附加页字数不超过1000字）。
4．申报人选经培养与考核，被命名为XX省教学名师后，本表1份归入本人人事档案，其余由省、市、县、校各存一份。
XX省中小学教学名师培养对象诚信承诺书根据XX省教育厅、省人力资源社会保障厅关于中小学教学名师培养对象申报条件和要求，本人承诺：在申报与评审过程中诚实守信，本表第一至第三项中填写的所有内容及申报材料原件和复印件全部真实、准确、有效。
如有弄虚作假、违法、违纪、违规等行为，自愿放弃或取消本人的参评资格；并承诺今后三年内不再申报和参评骨干教师，自愿承担因此造成的一切相关责任- 2 -及后果，接受相应处罚。
申报人签名：（本人手书）2020年月日- 3 -一、基本情况备注：此页带*号项为必填项目，务必如实填写，确保准确有效。
- 4 -二、近五年教学科研成果和受表彰奖励情况（2014年1月—2019年12月）- 5 -三、担任教师培训任务、承担公开课、示范课等教学活动、组织开展校本研修及指导青年教师等情况（2014年1月—2019年12月）- 6 -四、本人成为省级教学名师培养对象的优势及规划【800字左右】- 7 -五、推荐及审核意见分别对XX县、市级签署意见并盖章，省级单位人事部门和省级单位亦照此推荐）。
- 8 -附件3XX省中小学教学名师培养对象（工作室主持人）推荐人选一览表市、区（县）教育局或省级单位（盖章）填表人：电话：填表日期：2020年月日- 9 -。
网络名师工作室领衔教师申报书【模板】
工作室领衔教师申报者的情况
近5年内主要成果、业绩及贡献（主要论述和科研成果；侧重在凝练教学思想、教学风格和信息技术与教育教学融合创新等方面的业绩及贡献）
工作室建设、管理思路与设想（可另附页）：
单位意见
（请说明：是否同意筹建网络名师工作室；领衔教师的业务能力和指导能力情况）
XX省网络名师工作室
领衔教师申报书
姓名：
所在地市：
所在县（市、区）：
所在单位：
学段：
工作室研究方向：
申报日期：
二Ｏ一九年
姓名
性别
民族
照片Leabharlann 籍贯出生年月政治面貌
学历(学位)
教研员
是否
学段
任教学科
教龄
现任职务
现任职称
线下名师工作室组建经历
是（省、市）否
联系电话
通讯地址
电子邮箱
工作室领衔教师申报者的情况
主要学习与工作经历：
负责人：XXX盖章：
年 月 日
县(市、区)教育局意见
（请说明：对推荐对象的评价；是否同意筹建网络名师工作室；能否能提供人员和资金支持等）
负责人：XXX盖章：
年 月 日
市教育局意见
（请说明：初评情况；是否同意推荐；能否提供政策和资金支持等）
负责人：
盖章：
年 月 日
省教育厅意见
盖章
年 月 日
申请书_名师工作室
尊敬的校领导：您好！为了充分发挥我校优秀教师的指导、示范、引领和辐射作用，提升教师队伍的整体素质，促进教育教学改革与事业发展，我谨代表我校语文教研组，向您提交组建语文名师工作室的申请。
一、指导思想全面贯彻国家教育方针和政策，落实立德树人根本任务，以提高教师专业素养为核心，充分发挥名师的人格魅力和学术魅力，创设条件，搭建平台，努力营造人才健康成长、持续发展的浓郁氛围，积极探索建立并完善高素质人才培养机制。
二、工作目标1. 建立并逐步完善培养高层次骨干教师的高效机制和工作模式，并加以推广应用。
2. 搭建名师示范和骨干教师磨炼平台，使工作室成员在职业理想、师德师风、课堂教学和研究能力等方面得到显著提升，培养出一定数量的市区级名师后备人选。
3. 以名师工作室为阵地，以研究课程、研究课堂、研究教学为主方向，采用项目化、课题化的工作方式，推动教育教学改革与创新。
三、具体措施1. 选拔优秀成员：名师工作室成员由我校教育教学能力突出的优秀教师担任，选拔标准包括教育教学成绩、业务水平、职业道德等方面。
2. 制定培养计划：针对工作室成员的个性特点和需求，制定个人培养计划，明确培养目标、内容和途径。
3. 开展教育教学研究：以名师工作室为平台，开展教育教学研究，分享教学经验和成果，提高教育教学水平。
4. 组织观摩交流：定期组织成员参加国内外教育教学研讨会、观摩课等活动，拓宽视野，提升教育教学理念。
5. 建立考核评价机制：对工作室成员的培养过程和成果进行定期评价，激发内在动力，确保培养质量。
四、预期成果1. 提升我校教师队伍的整体素质，培养一批高层次骨干教师。
2. 推动我校教育教学改革与创新，提高教育教学质量。
3. 提升我校在社会上的知名度和影响力，为我校教育事业的发展贡献力量。
组建语文名师工作室是我校教师队伍建设的重要举措，也是我校教育教学改革与发展的重要载体。
我们相信，在您的支持和指导下，语文名师工作室一定能为我校教育事业的发展做出积极贡献。
江苏省泰州中学名师工作室成员申报表
江苏省泰州中学名师工作室成员申报表注：一式三份，申请人、领衔人、学校教研处各一份。
江苏省泰州中学名师工作室成员互相合作、共同提高协议书甲方：（领衔人）乙方：(工作室成员)丙方：江苏省泰州中学为了进一步扩大名教师知名度，建立优秀教师间合作互动的培养人才的新机制，发挥高水平教师的专业引领作用，使其成为培养优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名教师的孵化地，不断促进学校教育教学工作更快更好地发展，根据《江苏省泰州中学名师工作室组建及管理办法（试行）》的有关规定，就名师工作室领衔人（以下简称甲方）、名师工作室成员（以下简称乙方）、江苏省泰州中学（以下简称丙方）三方协商达成如下协议：第一条甲乙双方在工作室中承担的研究任务分工：甲方：乙方：第二条培养（成长）目标：根据《江苏省泰州中学名师工作室组建及管理办法（试行）》第一点“职责”，乙方必须达到如下具体培养（成长）目标：1.2.3.4.第四条甲乙双方的职责：甲方：1.根据江苏省泰州中学名师工作室的“职责”确定的培养目标制定乙方的具体培养考核方案，明确其发展方向和培养方法、途径、考核指标。
2.帮助乙方制订三年专业成长计划，认真实施培养计划，根据乙方的成长情况不断调整和完善培养计划、方法和模式，使乙方在专业素养、专业能力得以快速成长，具有一定专业建树。
3.每学年对工作室成员专业化发展作出评价，并记入学员专业化发展成长袋中。
乙方：1.制订三年个人成长发展目标，配合甲方共同制订具体培养计划。
2.积极参加工作室的活动，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
3.尊重甲方及工作室其他成员，互助合作，共同提高。
第五条考核1.依据《江苏省泰州中学名师工作室组建及管理办法（试行）》第四部分“管理”第3条，由甲方对乙方进行考核，并认定是否实现了本协议所确定的目标，考核不合格者则调整出名教师工作室。
2.根据《江苏省泰州中学名师工作室组建及管理办法（试行）》第四部分“管理”第6条相关规定，丙方支付工作室工作经费，并视培养成效对工作室及甲乙双方实施奖励。
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江苏省泰州中学名师工作室成员申报表
注：一式三份，申请人、领衔人、学校教研处各一份。
4. 江苏省泰州中学名师工作室成员
互相合作、共同提高协议书
甲方： （领衔人） 乙方： （工作室成员） 丙方：
江苏省泰州中学
为了进一步扩大名教师知名度，建立优秀教师间合作互动的 培养人才的新机制，发挥高水平教师的专业引领作用，使其成为 培养优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名教 师的孵化地，不断促进学校教育教学工作更快更好地发展，根据 《江苏省泰州中学名师工作室组建及管理办法（试行）》的有关 规走，就名师工作室领衔人（以下简称甲方）、名师工作室成员 （以下简称乙方）、江苏省泰州中学（以下简称丙方）三方协商 达成如下协议: 第一条甲乙双方在工作室中承担的研究任务分工：
甲方: 乙方:
根据《江苏省泰州中学名师工作室组建及管理办法（试行）》 第一点"职责"，乙方必须达到如下具体培养（成长）目标：
1. 2. 3.
甲方:
第二条培养（成长）
标:
第四条
甲乙双方的职责:
1•根据江苏省泰州中学名师工作室的"职责〃确走的培养目标制定乙方的具体培养考核方案，明确其发展方向和培养方法、途径、考核指标。
2 •帮助乙方制订三年专业成长计划，认真实施培养计划，根据乙方的成长情况不断调整和完善培养计划、方法和模式，使乙方在专业素养、专业能力得以快速成长，具有一定专业建树。
3.每学年对工作室成员专业化发展作出评价，并记入学员专业化发展成长袋中。
乙方：
1•制订三年个人成长发展目标，配合甲方共同制订具体培养计划。
2.积极参加工作室的活动，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
3.尊重甲方及工作室其他成员,互助合作,共同提高。
第五条考核
1依据《江苏省泰州中学名师工作室组建及管理办法（试行）》第四部分"管理〃第3条，由甲方对乙方进行考核，并认定是否实现了本协议所确定的目标，考核不合格者则调整出名教师工作室。
2.根据《江苏省泰州中学名师工作室组建及管理办法（试行）》第四部分”管理”第6条相关规定‘丙方支付工作室工作经费,并视培养成效对工作室及甲乙双方实施奖励。
第六条协议的中止
在协议执行期间，甲、乙方需中止本协议，必须提出书面报
告，陈述理由，并经丙方批准方可中止协议，并酌情减拨工作补
助；丙方对甲方实行过程性、终结性评价淘汰制”考核不合格则 取消领衔人资格，并相应停止核发工作补助。
第七条 附则
1.本协议一式三份，甲乙丙各执一份。
2 .本协议经甲乙丙签字盖童后有效。
丙方（盖章） _____________
年 月曰
甲方（签名） _____________
年 月曰 乙方（签名） ________
年 月曰。