盲人摸象
盲人摸象
“盲人摸象”带来的启示“盲人摸象”说的是几个盲人分别摸着大象的几个部位后，大谈其感知。
盲人甲摸着大象的侧身说：“象一面墙”；盲人乙摸着大象尾巴说：“象一根棍子”；盲人丙摸着象脚说：“是一根柱子”；盲人丁摸着象鼻说：“象一根可弯曲的藤条”。
四盲人各得其感，争论不休。
给人们的启示：对事物要全方位、多角度进行观察分析，才能掌握事物的本来面目，不宜一叶障目。
盲人摸象是一个大家都熟习的寓言故事。
读小学时，学到过盲人摸象的故事，当时觉得好笑，等成年了，自己也做了不少盲人摸象的事后，就再也笑不起来。
生活中人人都需要观察，不观察的人是不存在的，除非是失去观察能力的盲人。
由此可见，观察是人生的需要，但如何观察事物、问题，观察的感受、结果如何，是一个需要关注的问题了。
虽然人人都在观察，但观察所得是不一样的。
有的人是单一、单方观察，有的人是片面、表面的观察，“盲人摸象”的教训在生活中不断上演，为此，学会全面观察，是人生必备的基本功。
这是一个需要认真思考的问题，它的危害很大，对国家可造成失败，对社会可造成严重损失，对个人可带来一败涂地，甚至危及生命。
如二争时日本对发动亚洲太平洋争战这事的观察分析十分片面，只知自己，不知中国、美国和东南亚各国的情况（这种心态往往使自己盲目自大起来）只知一方，不知前后、左右方的基本情况，盲目行事，注定要失败的。
希特勒也吃了这种亏。
在不少国家的社会建设中，同样吃这种亏。
如我国1958年的大跃进中“跑步进入共产主义”吃了亏；无产阶级文化大革命的发动与失控，同样吃了亏，给国家和人民造成重大损失。
个人在人生过程中也常常吃这种亏，给自己的生活带来不必要的损失。
机关是党委首长的参谋部和智囊团，是连接上下级之间、本级党委与基层之间的纽带和桥梁，也是贯彻执行上级指示，组织各项工作落实，推动部队建设科学发展的总开关。
机关的这一地位和性质，决定了机关的组成人员，也就是机关干部，使命特殊、岗位光荣、责任重大。
我们应当多看一看，多听一听，多想一想，力求得到事情最真实的原貌，不要以偏盖全，不要一叶障目，如同盲人摸象一般，摸到大象的腿，就说大象是柱子，摸到大象的身体，就说大象是一面墙，所以不但只是“摸”（看）而且需要“想”，并且要多换几个角度考虑问题，可能更有利于我们做出正确的判断。
寓言故事：盲人摸象
寓言故事：盲人摸象（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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盲人摸象文言文
盲人摸象文言文
昔日有一群盲人，他们从未亲眼见过象。
他们听说过大象这种动物，但对它的样貌一无所知。
于是，他们决定前去摸一摸象，以了解它的形态。
一行盲人来到了大象所在的地方，他们伸出手去摸大象。
第一个盲人碰到了大象的鼻子，他惊叹道：“啊，原来大象像一根
粗大的柱子！”第二个盲人碰到了大象的耳朵，他认为大象像
一片宽大的扇子。
“不，”第三个盲人触摸到了大象的腿，他坚
决地说：“大象像一根坚实的树干！”接着，其他的盲人也按照自己触摸到的部位形容大象的样貌。
于是，盲人们开始争论起来。
“你们都错了，大象像一根柱子，像一片扇子，还是像一根树干，你们都不对！”他们争吵不休，互相非议。
这时，一个智者走过来，他听到了盲人们的吵闹声，便问他们为什么争论。
盲人们解释说，他们摸到了大象的不同部位，但对大象的形态有不同的认识，因此陷入了争论。
智者微笑着说：“你们都有一定的道理，但又都不完全正确。
大象的形态是由它的不同部位组成的，只有摸遍了它的所有部位，你们才能完整地了解大象。
”
盲人们恍然大悟，他们意识到了自己的片面性。
于是，他们重新伸出双手，互相帮助，一同摸索着大象的各个部位。
最终，他们合力摸到了整个大象的形态。
这个寓言故事告诉我们，人们对事物的认识往往只是片面的，需要通过多方位的了解和交流，才能形成更全面准确的认识。
只有摒弃偏见，倾听不同的声音，我们才能真正认识事物的本质。
【寓言故事】盲人摸象
【寓言故事】盲人摸象从前有个富商邀请三个盲人来观赏一头大象。
第一个盲人走近大象，摸了摸它的腿，他说：“哇，这头大象像根柱子。
”第二个盲人摸了摸大象的身体，说：“不对，这头大象像一块墙壁。
”第三个盲人摸了摸大象的鼻子，笑着说：“你们都错了，这头大象像一条大蟒蛇。
”富商听到他们的描述，不禁笑了起来。
“你们都错了。
”他说：“大象不是柱子、墙壁或者蟒蛇，它是一头大象。
”于是，富商带着三个盲人一起走到大象身边，用手抚摸着大象的身体，他们终于明白了大象是什么样子的。
故事告诉我们，每个人只能看到或了解一部分事物的一面，而不是事物的全部。
只有当我们集思广益，共同分享彼此的观点和经验时，我们才能更全面地了解事物的真相。
这个故事对生活中的许多情况都有所启示。
在家庭中，每个家庭成员都有自己的经历和观点，不能仅凭自己的主观认识就对他人做出判断。
只有通过多方面的交流与沟通，我们才能真正了解对方的想法和感受，建立起良好的家庭关系。
在工作中，不同的人有不同的职责和专长，我们应该相互合作，互相借鉴，共同努力解决问题。
如果我们只局限于自己的视野和经验，就很难找到最佳的解决方案。
这个故事也适用于国家和国际关系。
每个国家都有自己的历史、文化和利益。
如果我们只看到国家的一面，无视其他国家的存在和重要性，就会陷入误解和冲突之中。
只有通过多方面的互动和交流，我们才能建立起互信和合作，实现和平与繁荣。
所以，这个故事告诉我们要保持开放的心态，倾听不同的声音，尊重他人的观点和意见。
只有这样，我们才能更加理解世界的复杂性，积累更多的知识和经验，为自己的成长和进步打下坚实的基础。
关于盲人摸象的故事
【导语】为⼤家带来⼀篇关于盲⼈摸象的故事，希望⼤家喜欢！
从前，有五个盲⼈，从来没有见过⼤象，不知道⼤象长的什么样，他们就决定去摸摸⼤象。
第⼀个⼈摸到了⿐⼦，他说：“⼤象像⼀条弯弯的管⼦。
”第⼆个⼈摸到了尾巴，他说：“⼤象像个细细的棍⼦。
”第三个⼈摸到了⾝体，他说：“⼤象像⼀堵墙。
”第四个⼈摸到了腿，他说：“⼤象像⼀根粗粗的柱⼦。
”
盲⼈摸象的寓⾔含义:看事情要全⾯,整体,不要分割开来.坚信⾃⼰的观点和坚持⾃⼰的观点很重要,,学会听别⼈的观点,会把事情了解得更全⾯,更准确.此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相分享经验
有⼀天，四个盲⼈坐在树下乘凉。
有个赶象的⼈⾛过来，⼤声喊着：“象来了，让开点!”其中⼀个盲⼈便提议说：“象是什么样⼦的呢?咱们来摸⼀摸好吗?”另外三个盲⼈齐声说：“好，摸⼀摸就知道了。
”
他们向赶象的⼈说了他们的想法。
赶象的⼈同意了，把象拴在树上，让他们摸⼀摸。
⼀个盲⼈摸了摸象的⾝⼦，就说：“我知道了，象就像⼀堵墙。
”第⼆个盲⼈摸着象的⽛，说道：“象和⼜圆⼜滑的棍⼦⼀样。
”第三个盲⼈摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱⼦差不多。
”第四个盲⼈摸着象的尾巴，⼤声叫起来：“你们都错了!象和粗绳⼦⼀模⼀样。
”
四个盲⼈你争我辩，都认为⾃⼰说得对，谁也不服谁。
这时，赶象的⼈对他们说：“你们都没有说对。
⼀定要摸遍了象的全⾝，才能知道象是什么样⼦的。
你们每个⼈只摸了象的⼀部分，怎么能说得对呢?”。
寓言盲人摸象的故事
盲人摸象，中国成语，比喻看问题总是以点代面、以偏概全。
讽刺的对象是目光短浅的人。
出自《长阿含经》卷十九。
是个贬义词。
盲人摸象的寓言故事
从前,印度有一位国王,他养了许多大象.有一天,他正坐在大象身上游玩,忽然看见一群瞎子在路旁歇息,便命令他们走过来,问他们:"你们知道大象是什么样子吗?"瞎子们同声否认道:"陛下,我们不知道."国王笑道:"你们亲自用手摸一摸吧,然后向我报告."
瞎子们赶紧围着大象摸起来.过了一会儿,他们开始向国王报告.
摸到象耳朵的瞎子说:"大象同簸箕一样."
摸到象腿的瞎子说:"大象和柱子一样."
摸到象背的瞎子说:"大象好似一张床."
摸到象尾的瞎子说:"大象好似绳子."
国王听了哈哈大笑起来.原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。
后来人们便用"瞎子摸象"来形容那些观察事物片面,只见局部不见整体的人。
盲人摸象的读后感(一)
今天我读了一篇盲人摸象的故事，故事是一群盲人在摸象，有的盲人摸到象牙说：“象是一根胡萝卜。
”摸到象腿的盲人说：“不对不对，大象是一根门柱子。
”摸到大象尾巴的盲人说：“哈哈，你们都说错了，大象是像一根绳子。
”盲人摸象的故事告诉我们，我们不能儿盲人摸象的错误，要把问题看全面了。
就像我考试的时候一样，常常只看了一半题目的要求，就开始动笔写答案了，所以往往会出错。
以后我要吸取盲人摸象的这个故事的经验教训，做事不应该以偏概全，要想完整了。
盲人摸象_盲人摸象的意思_成语词典
盲⼈摸象
盲⼈摸象
拼⾳máng rén mō xiàng简拼mrmx
近义
词
管中窥豹、坐井观天反义词洞察⼀切、仰视观察
感情
⾊彩
贬义词成语结构主谓式
成语
解释
⽐喻对事物只凭⽚⾯的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全⾯的判断。
成语
出处
宋·释道原《景德传灯录·洪进禅师》：“有僧问：‘众盲摸象，各说异端，忽遇明眼⼈⼜作么⽣？’”成语
⽤法
主谓式；作宾语、定语、分句；含贬义
例⼦◎或者以⽿代⽬，以⼿代⽬，⼲出盲⼈摸象那样的傻事来。
英⽂
翻译
draw a conclusion from incomplete data
谜语舜⽗抚爱幼⼦
成语故事古代佛经⾥讲到有⼏个盲⼈去摸⼤象，⼀个瞎⼦摸到⼤象的腿就说⼤象像棍⼦，⼀个摸到⼤象的⽿朵就说⼤象像扇⼦，⼀个摸到⼤象的尾巴说像绳⼦。
因为他们摸到的都是⼤象的⼀部分⽽没有看到⼤象的整体形象。
盲人摸象的寓意和道理
盲人摸象的寓意和道理【拼音】máng rén mō xiàng【解释】比喻看问题总是以点代面、以偏概全。
寓言讽刺的对象是目光短浅的人。
【原文】语出来《长阿含经》卷十九。
【用法】主谓式;作宾语、定语、分句;含贬义【近义词】管中窥豹、坐井观天、以偏概全【反义词】洞察一切、仰视观察、了如指掌1) 这个问题不如想象的直观，如果勉力表述，得小心犯下了盲人摸象的错误。
2) 不了解事情的前因后果，总是去猜测，就像盲人摸象，解决不了问题。
3) 佛陀曾经谈过一个盲人摸象的故事。
4) 这就像盲人摸象，一大群盲人在观察一只大象。
5) 对事情只片面介绍就之下推论，不等於盲人摸象吗?6) 认识一种新事物的初期，难免会有盲人摸象般的臆测。
7) 就像是盲人摸象，每个人都只看看了相同的一部分。
8) 他如果坚持自己以偏概全的见解，就会像盲人摸象一样，怎能得到正确的认识。
9) 自古以来，天文学家对宇宙的解说员，往往似的盲人摸象一样，多所揣测。
10) 像你这样东一点、西一点地读书方法，好比盲人摸象，难以融会贯通。
11) 搞调查的时候，如果只调查单一的方面，似的盲人摸象，就永远也无法掌控问题的全貌。
12) 如果你对过去不够了解，那么对未来的预测自然是盲人摸象一般。
源自造句网13) "我指出我们现在都就是盲人摸象。
"康乃迪克州卫斯连大学的行星科学家詹姆斯.格林伍德说，他对磷灰石展开了研究。
14) 只了解一个侧面就下结论,这和盲人摸象没什么两样。
15) 看看问题时以偏概全,那就像是盲人摸象一样,就是不能获得正确认识的。
16) 盲人摸象的故事告诉我们,看问题要全面。
17) 盲人摸象的故事说我们，看看问题无法凭自己主观的片面介绍就并作推论，应当介绍事物的全貌。
18) 像你这样东读一点，西背一点地记单词，就像盲人摸象，是学不好英语的。
19) 在经济学观念问题上，我们仍就是盲人摸象。
20) 我看还是找个办法试一下的好,省得我们盲人摸象,妄自揣测。
【寓言故事】盲人摸象
【寓言故事】盲人摸象
从前有一群盲人，他们想要知道大象的样子是怎么样的。
于是他们去找大象。
他们走到了大象的身边，然后每个人都摸了摸大象身上不同的部位。
盲人一：摸到了大象的象鼻，他说：“大象像是一根粗粗的绳子。
”
他们开始争吵，谁都不同意对方的观点。
最后他们大声争吵起来，互相指责对方。
这时，一个聪明的旅行者经过，他看到盲人们争吵，就去问他们为什么在争吵。
盲人们告诉他，他们每个人都摸了摸大象的不同部位，但是每个人的观点都不同。
旅行者解释说：“实际上你们每个人都是正确的。
大象有各种各样的部位，每个部位都拥有不同的特点。
你们所说的都是‘部分’正确。
”
盲人们听了旅行者的话，开始理解了他们口中所谓的“内情”。
他们不再争吵，而是互相分享他们的感受和发现。
他们开始通力合作，互相帮助，想象大象的整体形象。
他们终于有了一个相互接受的协议：想象大象的样子，要将每个人的观点合并起来，然后将他们的协作展现出来。
通过合作，他们终于感受到了大象的真正相貌。
他们认识到，相互帮助和分享想法能够用更加全面和准确的方式描述世界。
这个故事告诉我们，在探索和理解新事物时，我们要相互合作，分享我们在经验和观点方面所掌握的不同部分。
这样，我们就可以建立一个更全面、更准确的理解。
盲人摸象
第六个 盲人摸到了 （ 尾巴 ），摇 摇头说： “你们都错 了，大象应 该像根细细 的（ 绳子 ）。”
这六个盲人 都摸到了大象， 但每个盲人说的 大象都不同，这 是为什么呢？
象牙 鼻子 耳朵
腿
尾巴
身体
管子 扇子 羊角 绳子
墙
柱子
盲人游戏
复习
• 连字成词 宝 大 唱 出 天 现 千 奇 乌
复习
• 歇后语找朋友
• 猫哭老鼠 • 猪鼻子插大葱 • 猴子捞月亮
装象 空茫一场 假慈悲
盲人摸象
执教者：邱惠玲
有几个盲人不 知道大象长什么 样，就约好一起 去摸摸大象。
什么是 盲人？
请问图上有几个盲人？
① ④ ⑥ ⑤
③
②
第一个 人摸到了象 牙，他说： “原来大象 长得像羊角， 弯弯的。”
第四个 人摸到了鼻 子，他说： “大象像一 根软软的管 子。”
第四个 人摸到了 （鼻子 ）， 他说：“大象像一根软 软的 （ 管子）。”
第五个 人摸到了腿， 他说：“大 象像一根粗 粗的柱子”
第五个 人摸到了 （ 腿），他 说：“大象 像一根粗粗 的（ ）。” 柱子
第六个 盲人摸到了 尾巴，摇摇 头说：“你 们都错了， 大象应该像 根细细的绳 子。”
第一个 人摸到了 ( 象牙)，他 说：“原来 大象长得像 (羊角)，弯 弯的。”
第二个 人摸到了耳 朵，他说： “大象长得 像一把扇 子。”
第二个 人摸到了 （耳朵 ），他 说：“大象 长得像一把 扇子）。” （
第三个 人摸到了身 体，他说： “大象像一 堵墙。”
第三个 人摸到了 （ 身体）， 他说：“大 象像一堵 （ 墙 ）。”
海 歌 贝 空
来 万 怪 龟 在
最新盲人摸象课文原文6篇
盲人摸象课文原文6篇盲人摸象课文原文6篇盲人摸象课文原文(1)盲人摸象一天，有人从王宫里牵出一头大象，许多人都来围观。
几个盲人也争先恐后地去摸。
第一个盲人摸到象牙，就大喊起来：“我知道了！我知道大象的样子了！它像一个长萝卜。
”“不对！”第二个扯到象耳朵的盲人说，“它像一把大伞。
”第三个盲人摸到象腿，也叫起来：“错了！错了！它像一根柱子。
”“不！不！”第四个盲人摸着大象的身子说：“明明是一堵墙嘛！”最后一个盲人抓到了象的尾巴，他说：“你们都错了！它是一条绳子。
”盲人们各说各的，互不相让。
他们谁说的对呢？教学实录：（一）印象导入。
师：小朋友，你们认识这个字吗？（课件出示：象）生：认识，象。
师：那你们见过大象吗？它是什么样子的？生自由发言。
师：星期天老师给大象画了一幅画，你们看老师画的像不像？（课件出示：大象简笔画）生：……师：根据学生的发言作总结：（课件出示：长长的象牙大大的耳朵粗壮的象腿庞大的身子细细的尾巴）师：我们一起来认识大象，说说它的特征，齐读：长长的象牙、大大的耳朵、粗壮的象腿、粗壮的身子、细细的尾巴。
师：我们都见过大象了，可是却有的人说大象是一个长萝卜……是一把大伞……是一根柱子……是一堵墙……是一条绳子。
生：哄笑师：这是怎么回事呢？生：……师：今天，我们一起到《盲人摸象》的故事中去寻找答案。
师：出示课题：盲人摸象师：“盲”是什么意思呢？生：……师：我们把这个字拆开来：“亡+目”。
生：“盲”就是看不见东西，这个字是由“亡”和“目”组成的，和起来就是眼睛坏了，眼睛坏了，当然就成了盲人了。
师：回答的真好。
盲人看不见东西，那他们摸象会发生怎样的故事呢？我知道同学们在课前已经尝试着读过这则故事了，那今天我们一起来走进它。
（二）阅读短文。
师：我请同学们轻轻地把这个成语故事再读一遍，注意认真读准每一个你们认识的字，并把自己不认识的字用自己喜欢的方法做好标记。
（小圆圈）生自由朗读短文，并找出自己不认识的字做好标记。
盲人摸象的寓言故事
盲人摸象的寓言故事
传说古代有一位盲人，有一天他想要了解什么是象，便请到一只象让他去亲身摸一摸。
当他先是摸到象腿时，他知道，它有细长的腿，这让他很困惑，他想，它只有一只腿吗？所以他伸出另一只手去摸，结果发现它也有另一只腿。
然后他继续摸到象腰，发现它的腰很宽，他接着摸到象的脖子，发现它的脖子很细长。
这时他想：“这到底是什么东西？它有头么？”于是他又伸出另一只手去摸，结果发现它还有一个高大的头。
随后，他又摸到象的嘴，发现它的嘴很小，这时他想：“这个头究竟有什么用？”所以他又伸出另一只手去摸，结果发现它的嘴面还有一对象牙。
最后，盲人摸到象的耳朵，发现它的耳朵很大，他又想：“这个头究竟有什么用呢？”于是他又伸出另一只手去摸，结果发现它的耳朵里面有一双小爪子。
这时，盲人终于弄明白什么是象了，他惊奇地发现，象居然是一种这样拥有四条腿，头上有一对象牙、嘴巴小，耳朵大并有一双爪子的动物！
从此，盲人便将这个“摸象”的故事作为一种警句，提醒人们不要把事情一瓣看了，而要多加思考，仔细研究事情本质，才能避免错误地判断和误解问题。
故事中，盲人虽然看不清事物的外表，但他学会了思考，通过仔细探究，总算摸到真正的象的模样。
这说明了，我们不应该光凭表面
的外表来判断一个人或一件事，而应该用自己的理智和思考去理解它，才能更清晰地了解它的真正内涵。
摸象的故事，给我们的启示是，当我们遇到某件事情不能立即明白时，不要急于妄下结论，而要用心去深思熟虑，多想想、多观察、多思考，定能洞察其中真理，析出其中的真相。
这个寓言故事从古至今，一直都有启发人们思考的力量，人们也把它作为一种生活的格言，提醒自己别贪图表面的东西，而要多考虑事物的内在本质，才不易误入歧途。
盲人摸象的成语故事
盲人摸象的成语故事盲人摸象也可以称作瞎子摸象，比喻那些观察事物片面，只见部分不见整体的人。
以下是小编整理的盲人摸象的成语故事，一起来看看这个故事的内容吧。
盲人摸象的成语故事1 从前大街上有人牵过一头大象。
四个瞎子听见了，都想知道这奇异的野兽是个什么样儿。
可是他们看不见，只好用手摸。
这时有个瞎子摸到了大象的长牙齿。
他说：“我知道了，原来大象就跟又粗又长的萝卜一个样儿。
”另一个瞎子摸到了大象的大耳朵。
他说：“不，大象就跟大簸箕一个样儿。
”第三个瞎子摸到了大象的腿。
他说：“不像簸箕，也不像萝卜，大象就跟舂[chōng]米的木棒一个样儿，不过粗一点儿罢了。
”第四个瞎子摸到了大象的尾巴。
他说：“你们都错了，大象就像一根绳儿。
”大象到底是什么样儿的呢？四个瞎子争了半天，结果还没弄清楚。
“盲人摸象”和“瞎子摸象”都是从这个故事来的。
有人观察事物，只看到了事物的一小部分，就自以为看到了整个事物，可以说他是“盲人摸象”或“瞎子摸象”。
盲人摸象的成语故事2 很久以前，印度有一位国王，他养了许多大象。
有一天，他正坐在大象身上游玩，突然看见一群瞎子在路旁歇息，便命令他们走过来，问他们：“你们知道大象是什么样子吗？”"瞎子们同声否认道“陛下，我们不知道。
”国王笑道“你们亲自用手摸一摸吧，然后向我汇报。
”瞎子们赶紧围着大象摸起来。
过了一会儿，他们开始向国王汇报。
一个摸到象耳朵的瞎子说：“大象同簸箕一样。
”另一个摸到象腿的瞎子说：“大象和柱子一样。
”而摸到象背的瞎子说：“大象好似一张床。
”最后那个摸到象尾的瞎子说：“大象好似绳子。
”国王听了哈哈大笑起来。
原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。
盲人摸象的成语故事3 据古代印度佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。
他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分忠诚。
可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。
盲人摸象的故事和寓意
盲人摸象的故事和寓意在中国古代，有一个富商雇佣了几个盲人去摸象。
这些盲人从来没有见过大象，他们只能通过触摸来了解大象的样子。
第一个盲人摸到了大象的腿，他觉得大象就像一根柱子；第二个盲人摸到了大象的耳朵，他觉得大象就像一片大风扇；第三个盲人摸到了大象的鼻子，他觉得大象就像一根绳子；第四个盲人摸到了大象的背，他觉得大象就像一面墙壁。
他们各自对大象的感受都不同，因为每个人只触摸到了大象的一部分。
这个寓言故事告诉我们，每个人的认识都是有限的，我们只能从自己所接触到的部分来理解事物，而无法全面地把握事物的全貌。
就像盲人摸象一样，每个人都只能看到事物的一部分，而无法看到整体。
因此，我们在认识事物的时候，需要多方面地了解，多角度地思考，才能得出更全面、更准确的结论。
盲人摸象的故事也给我们提出了一个重要的思考，主观的认识和片面的观点往往会导致错误的判断。
如果每个盲人都坚持自己的观点，认为自己摸到的部分就是大象的全部，那么他们就无法真正了解大象的全貌。
同样，如果我们在认识事物的时候，只听取自己的观点，不肯接受其他人的意见，那么我们也会陷入片面的误区，无法真正理解事物的本质。
因此，盲人摸象的故事给我们提出了一个重要的启示，在认识事物的时候，我们应该保持谦逊和开放的心态，愿意接受不同的观点和意见，不要固执己见，才能更全面地认识事物，更准确地判断事物。
在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战，而这些问题和挑战往往需要我们从多个角度去思考和解决。
如果我们只固守自己的观点，不愿意接受其他人的建议，那么我们就会陷入思维的局限，无法找到最好的解决办法。
因此，盲人摸象的故事告诉我们，要想真正了解事物的全貌，就需要多方面地了解和思考，不断地完善自己的认识和观点。
总之，盲人摸象的故事告诉我们，每个人的认识都是有限的，我们需要保持谦逊和开放的心态，愿意接受不同的观点和意见，才能更全面地认识事物，更准确地判断事物。
只有这样，我们才能在面对问题和挑战的时候，找到最好的解决办法，取得更大的成功。
盲人摸象歇后语
盲人摸象歇后语
1、盲人摸象——不识大体；各有偏见；各执一词
1、盲人看书——慢慢摸
2、盲人吵架——瞎气
3、盲人带路——瞎指挥
4、盲人不问路——瞎碰；瞎撞
5、盲人说书——瞎比划
6、盲人耍把势——硬逞能；瞎逞能
7、盲人跺脚——瞎气
8、盲人当**——瞎指挥；用人不当
9、盲人推磨——瞎转圈
10、盲人骑瞎马——乱闯乱碰；听天由命；寸步难行
11、盲人贴对联——反正我不管
12、盲人的竿子——瞎点点
13、盲人买柿子——专拣软的拿
14、盲人点蜡烛——白浪费；借不着光
15、盲人买喇叭——瞎吹
1
————来源网络整理，仅供供参考
16、盲人干活——不分日夜
17、盲人射箭——目的不明
18、盲人剥黄麻——瞎扯皮
19、盲人当司令——瞎指挥
————来源网络整理，仅供供参考 2。
盲人摸象打一成语
盲人摸象打一成语
不识大体
盲人看不到的就是不识。
大象体积很大，就是大体，所以谜底是不识大体。
考虑问题过于片面，不懂得从大局渗入。
出自《史记·平原虞卿列传》。
【发音】bù shí dà tǐ
【释义】大体:关系全局的道理。
不懂得从大局考虑。
【出处】《史记·平原虞卿列传》:"平原君，翩翩浊世之佳公子也，然未睹大体。
"晋·袁宏《后汉记》卷一○:"臣愚浅，不识大体。
"
【示例】上斥为~，仍谕内监在外生事者听人责惩。
《清史稿·高宗本纪》
【近义词】目光如豆、鼠目寸光
【反义词】目光如炬、高瞻远瞩、卓有远见
【语法】动宾式;作谓语、宾语、定语;指不明白关系到大局的道理
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盲人摸象的故事
盲人摸象的故事
优质解答
从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象.第一个人摸到了鼻子,他说：“大象像一条弯弯的管子.”第二个人摸到了尾巴,他说：“大象像个细细的棍子.”第三个人摸到了身体,他说：“大象像一堵墙.”第四个人摸到了腿,他说：“大象像一根粗粗的柱子.”盲人摸象的寓言含义:看事情要全面,整体,不要分割开来.坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确.此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相经验有一天,四个盲人坐在树下乘凉.有个赶象的人走过来,大声喊着：“象来了,让开点!”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说：“好,摸一摸就知道了.”他们向赶象的人说了他们的想法.赶象的人同意了,把象拴在树上,让他们摸一摸.一个盲人摸了摸象的身子,就说：“我知道了,象就像一堵墙.”第二个盲人摸着象的牙,说道：“象和又圆又滑的棍子一样.”第三个盲人摸着象的腿,就反驳他们说：“你们俩说得都不对,象跟柱子差不多.”第四个盲人摸着象的尾巴,大声叫起来：“你们都错了!象和粗绳子一模一样.”四个盲人你争我辩,都认为自己说得对,谁也不服谁.这时,赶象的人对他们说：“你们都没有说对.一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么样子的.你们每个人只摸了象的一部分,怎么能说得对呢?”
黎约荣耀ig
2014-12-11
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盲人摸象
1 人物：旁白象主人四个路人四个盲人小朋友
【旁白】: Long long ago there was a businessman who bought an elephant from India, he took the elephant walking in the street, Many people went to onlookers. They have never seen elephants, so they have widespread comment for the face of the monster （从前有个商人从印度买来一头大象，他牵着大象走在街上，很多人都来围观。
大家都没见过大象，所以面对这个庞然大物议论纷纷。
）
【A:】What's this monster? I have never seen so long big. 甲：这是什么怪物啊？我长这么大从来没见过？
【B:】It's an ox, I listen to my grandpa. 乙：这是牛，我听我爷爷提起过。
【C:】No, this is sika deer, my grandma said, it lives in cold places. 丙：不对，这是梅花鹿，我奶奶说过，这东西生活在寒冷的地方。
【旁白：Everyone gabble noisy .】大家七嘴八舌，闹哄哄的。
【象主人说】Folks ,listen to me, folks, listen to me. You are wrong, this is an elephant, I bought it from India. 象主人：乡亲们听我说，乡亲们听我说。
你们说的都不对，这是大象，我从印度买来的。
【甲乙丙: oh, this is an elephant! 】甲、乙、丙：噢，这是大象
【D:】This elephant is really big, really rare! 丁：这大象可真大，真稀奇！
【大家一起说："Yeah! Yeah!】是啊！是啊！（大家跟着说）
【旁白:】Just among the people, there are four blind, they heard that was an elephant, also feel very curious! So also talk about opened. 旁白：正好在人群中有四个盲人，他们听说是大象，也感到很好奇！于是也议论开了。
【盲人1:】It’s very good if our eyes can see! 要是我们的眼睛能看见就好了！
2 【盲人2: 】Yes, I also want to see an elephant grow what look like 是啊，我也想看看大象长得什么样子？
【盲人3:】That’s not good-looking .It’s more like than a dog. 有什么好看的，肯定和狗长得差不多！
【盲人4: 】I think it’s like a pig! 要我说，应该长得更像猪！
【盲人1: 】How can like a pig? 怎么可能像猪呢？
【旁白:】The voice of the debate is more and more big，the owner of the elephant heard this, he came up and said :
【象主人说：】Although you can't see, but you can touch the elephant. 旁白：四个人争论的声音越来越大，被大象的主人听见了，他走过来说：你们虽然看不见，但是你们可以用手摸一摸呀。
【众人：You can touch! 】众人：对呀，你们可以摸一摸啊！
【象主人】: Who will go first? 大象主人：谁先来？
【盲人4:】I come first! 我先来！（摸象牙）
【盲人1、2、3:】What’s elephant like? 大象像什么？
【盲人4:】The elephant isn’t also large, just like a piece of big radish! 大象也不大，就像一根水灵灵的大萝卜！
【众人大笑! 】
【盲人3:】You nonsense, I touch! 你胡说，我来摸！（摸大象腿）
【盲人1和2:】Like what? 像什么？
【盲人3:】Elephant is big than turnip, It’s like a pillar! 大象要比萝卜大，他像一根柱子！
【众人又笑了！】【盲人1和2:】That’s impossible！The elephant isn’t deformation, how is like a radish？and then like a pillar? We touch together! 不可能，大象又不能变形，怎么一会像萝卜，一会像柱子？我们一起摸！（盲人1摸身体；盲人2摸尾巴）
【盲人1: 】I know, the elephant is like the wall! 我知道了，大象长得像堵墙！
3 【盲人2:】You are quite wrong, the elephant is like a piece of straw rope! 你错了，大象长得细长细长，像一根草绳！
【盲人3: 】No, It’s like a pillar! 不对，像柱子！
【盲人4: 】It’s like a big radish! 像大萝卜！
【旁白：The four men argued again.】四个人又争论起来
【小朋友:】Uncles and aunts, you are wrong！You just touched part of the elephant body, you should know all elephant，then talk about it. 小朋友：叔叔阿姨们，你们说的都不对，你们只是摸了大象身体的一部分，你们应该了解了全部再下结论。
【对象主人说】Uncle, can you let them touch again? 叔叔，您能不能再让他们摸一回？【象主人:】Sure, come on! 当然可以，来吧！
【盲人1、2、3、4一起摸大象，说】: Oh, the elephant is like this! Thank you, kid, Thank you guys! 哦，原来大象是这个样子的！谢谢你，小朋友，谢谢大伙儿！【小朋友:】Uncles and aunts, You must know all things later. 叔叔阿姨们，以后了解事物一定要全部了解了再下结论！
【盲人1、2、3、4】: We know, kid! 知道了，孩子!
【象主人:】Ok, folks！It's getting later, Back to your homes! 好了，乡亲们，时间不早了，各回各家吧！
【大家:】Bye, see you tomorrow! 再见，明天见啊！。