《世界反法西斯战争转折和胜利》说课稿
北师大版初三历史《反法西斯战争的胜利》说课稿范例
北师大版初三历史《反法西斯战争的胜利》说课稿范
例
转眼间初中的课程已过半，为了老师更好的开展自己的教学工作，现将反法西斯战争的胜利说课稿范例提供给大家，希望能对大家有所帮助。
尊敬的各位评委，大家好!我是人教版7 号选手。
今天我说课的课题是《世界反法西斯战争的胜利》，我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学环节与过程四个方面来进行详细阐述。
一、教材分析
1、教材的地位和作用
本课是人教版九年级下册第三单元第7 课的内容。
本单元主要讲述的是第二次世界大战的历史，本课讲述的是国际反法西斯联盟的建立和巩固。
介绍了26 国华盛顿会议和雅尔塔会议、二战的转折及二战最后取得的胜利。
介绍了二战后期主要战役和德意日的最后投降。
通过本课的学习，让学生感受到战争的破坏性和残酷性，从而树立热爱和平，远离战争的信念。
2、教学目标
依据教材和《课程标准》，我制定了如下教学目标。
世界反法西斯战争的胜利说课稿
《《世界反法西斯战争的胜利》说课稿一、教材分析本课所处的第三单元，介绍的是第二次世界大战的历史，分两课来介绍。
第6课介绍的是二战的爆发、战争的进一步扩大等内容。
本课承接第6课，接着介绍世界反法西斯战争逐渐走向胜利的过程。
通过“国际反法西斯联盟的建立”和“最后的胜利”两个子目来介绍。
要求学生了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性；理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力；树立反对战争、热爱和平的思想观念，关注当今世界的“和平与发展”问题。
这些要求需通过对史料的分析、探究才能实现，是比较高的要求了，有一定的难度。
通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。
简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
这两个要求都属于识记层次，只要了解了相关的史实，并能把相关的历史事件在世界反法西斯战争中所起的作用简述出来即可。
这是个比较基本的要求，比较容易达到。
第二次世界大战是20世纪上半期留给我们的时代印记，是迄今人类历史上规模最大的世界性战争。
它给世界人民带来了巨大的灾难，引起世人对“战争与和平”的深刻思考；同时它对战后世界格局的形成也产生了极为重要的影响。
二、学情分析上节课已经讲过了第二次世界大战的爆发、扩大、进一步扩大等重大事实，很多学生对这次大战很感兴趣，尤其是部分男生对二战时期的风云人物了解较多。
根据这一情况，我就激励他们回去上网查阅相关知识，了解随着法西斯侵略的不断扩大，世界人民有哪些举措，来共同打击法西斯，最后赢得反法西斯战争的胜利。
三、教学方法本节课教学资料设计方法丰富，知识体系完整，展示个性与创新，符合新课改的精神，注重三维目标的实现。
使学生张扬了个性又学会合作，充分渗透了课程改革的先进理念。
本节课的教学体现了史料教学与图片教学相结合的特点，增强了教学的直观性，体现了“以史为鉴”的历史作用和情感教育。
活跃了课堂气氛，增强了课堂感染力，提高了课堂效率。
岳麓版历史九下《世界反法西斯战争的转折和胜利》word教案
岳麓版历史九下《世界反法西斯战争的转折和胜利》word教案一、教学目标：1. 知识和能力开罗会议，雅尔塔等国际会议的召开情形；诺曼底登陆，德国和日本投降2..过程和方法（1）通过雅尔塔会议等史实，了解国际会议召开对战争的阻碍。
（2）简述斯大林格勒战争、诺曼底登陆和攻克柏林战争在反法西斯战争中的作用。
3. 情感和态度价值观诺曼底登陆开创了欧洲第二战场，加速了法西斯的灭亡；雅尔塔等国际会议对反法西斯战争取得最后胜利起到了重要作用；攻克柏林战争的胜利，标志着欧洲战争以法西斯国家失败而告终。
在世界反法西斯力量的共同努力下，第二次世界大战以德意日法西斯的完全失败而告终。
二、教学重点和难点雅尔塔会议诺曼底登陆德国和日本投降三、课时安排：一课时四、教法学法引导：图表法五、教学过程导入：回忆反法西斯同盟的建立导入。
一、中途岛战争和斯大林格勒战争引导学生列表学习：战争名称、时刻、交战双方、战果意义。
二、诺曼底登陆动脑筋：有人说，诺曼底登陆开创了欧洲第二战场，这是什么意思?（简介来历）想一想：诺曼底登陆的作用。
（使德陷入两线作战的境地，加速德灭亡。
）引导学生列诺曼底登陆战简表：时刻、指挥者、地点、主力、结果、意义。
三、雅尔塔会议请同学们摸索一下，雅尔塔会议内容包括哪几部分？有什么作用？内容包括三部分。
这些决议和谐了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐，为夺取最后胜利和建立战后和平作出奉献。
雅尔塔会议进一步和谐了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐。
引导学生列表学习重要的国际会议：开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议。
重点把握会议名称、召开时刻、地点、与会国、内容、阻碍四、大战的终止线索梳理：（1）德国战败。
（哪个国家军队最先攻克德国首都；希特勒命运如何；德国何时降；德国的投降标志着什么？）（2）日本投降。
（日本在什么背景下投降；中、美、苏等日本法西斯的战败发挥了什么作用；日本何时投降？）历史法庭：日本有人认为，日本是世界上唯独遭受原子弹突击的国家，是第二次世界大战的受害者，你如何看?思维拓展：谈谈第二次世界大战给人类带来的危害，你认为如何才能幸免战争?（课后完成）六、本课小结：编制第二次世界大战过程的大事年表。
世界反法西斯战争的胜利 说课模板
世界反法西斯战争的胜利说课稿模板尊敬的各位评委老师，你们好，我是号考生今天，我要说课的内容是：《世界反法西斯战争的胜利》，根据新课标的要求，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，将从教材分析，学情分析，教法与学法，教学过程，板书设计等几个方面进行说课。
首先，说教材的地位和作用：《世界反法西斯战争的胜利》位于人教版九年级下册第三单元第7 课，本课主要讲述反法西斯国家在反法西斯联盟的团结下，逐渐扭转了二战的形势，最终取得了反法西斯战争的胜利的史实。
本课上承第二次世界大战的爆发，下启战后主要资本主义国家的发展变化，在世界史上占有极其重要的地位。
通过本课学习，使学生感受到战争的破坏性和残酷性，从而树立热爱和平，远离战争的信念二，说教学目标根据新课标的要求以及对教材学情的分析，我确定了如下三维目标1、知识与技能的目标：通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得胜利的重要保证。
掌握雅尔塔会议，斯大林格勒战役，诺曼底登陆，第二次世界大战的结束。
认识第二次世界大战的后果与影响。
2、过程与方法目标：通过引导学生分析史料，得出结论，掌握“论从史出，以史佐证”的方法；通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。
3、情感、态度与价值观：通过学习，使学生认识正是因为各国共同协作，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。
从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的意识。
三．说重难点基于对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定了如下重难点重点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争取得胜利的根本原因难点：怎样理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点和第二次世界大战的影响四，说学情合理的把握学情是上好一堂课的基础，九年级的学生对有关二战并不陌生，再加上第6课的学习，储备了一定二战的知识。
但是由于学生是通过间接的方式了解二战，缺乏感性的认识，对于战争的残酷性、破坏性，可能认识不深刻。
《世界反法西斯战争的转折和胜利》教案4.doc
第7课世界反法西斯战争的转折和胜利-X教学目标：1、知识目标：通过本课的学习，使学生了解国际反法西斯联盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的重要保证。
雅尔塔会议及主要协议。
斯大林格勒战役、中途岛战役、阿拉曼战役是第二次世界大战的重要转折。
意大利投降。
欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。
苏军攻克柏林，德国投降，第二次世界大战在欧洲结束。
日本投降，第二次世界大战结束，第二次世界大战的后果及影响。
2、能力目标：要求学生从思想上认识到雅尔塔会议等二战期间反法西斯国家召开的会议协调了反法西斯联盟的行动，对打败法西斯国家有积极作用。
通过分析第二次世界大战战场形势的变化，提高学生综合、分析问题的能力。
通过分析斯大林格勒战役的重大意义，提高深入分析问题的能力。
全面深入地把握法西斯集团瓦解灭亡的过程，提高归纳、概括历史问题的能力。
3、情感目标：基本掌握世界反法西斯联盟形成后，各国团结合作、相互联系，共同为反对法西斯侵略集团作出贡献，以帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立为人类和平和进步事业做贡献的人生理想。
二、教学重难点：1、重点：世界反法西斯战争胜利的根本原因。
2、难点：正确理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的主要转折点。
三、教学方法：讲述法、问题教学法、讨论法、阅读法教学用具:五、教学过程：（一）复习导入：复习提问上一课内容:第二次世界大战是如何爆发的？又是如何扩大的？由问题的解答导入新课。
（二）讲授新课：板书课题，讲授新课。
A、国际反法西斯联盟的建立：1、国际反法西斯联盟的形成：20世纪三四十年代，德国和日本不断扩大野蛮的侵略战争，给世界许多国家和地区的人民带來了灾难，法西斯国家已成为世界人民最凶恶的敌人，同吋也对英没等国的利益构成了最大的威胁。
全I比界受法西斯侵略和威胁的过节意识到，只有联合起来，才能更好地对付法西斯国家，国际反法西斯联盟正式在这样的北京下建立起来的。
2、雅尔塔会议：为了协调行动，尽快打败法西斯，反法西斯国家召开了多次会议。
《世界反法西斯战争的转折与胜利》教案
第三课世界反法西斯战争的转折与胜利教学目标教学重难点1、世界反法西斯联盟的建立，战争形势的转折，意、德、日相继投降，第二次世界大战的影响2、世界反法西斯战争胜利的根本原因及其启迪，雅尔塔会议，斯大林格勒保卫战的作用，法西斯集团的崩溃给我们的认识教学过程一、反法西斯同盟的建立和大战的转折1、反法西斯同盟的建立A、形成的基础：德、意、日法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争，给全世界很多国家和地区的人民带来了灾难。
法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人，也是英、美等国最大的威胁。
全世界受法西斯侵略和威胁的国家要联合起来共同对敌，这是建立世界反法西斯同盟的基础。
苏德战争和太平洋战争爆发，终于促成了世界反法西斯联盟的形成。
B、形成的标志：1942年1月，26个国家签署了《联合国家宣言》。
它们保证全力对法西斯国家作战，互相合作，决不单独同敌人停战和议和。
这标志着国际反法西斯联盟的正式形成。
C、形成的作用：参加反法西斯联盟的各国有彻底击败法西斯的共同目标，并且承担了义务，所以，第二次世界大战就成为世界人民的反法西斯战争。
反法西斯联盟的建立和不断壮大，改变了力量的对比，成为战胜法西斯的有力保证。
2、大战的转折（1）德军为什么要进攻斯大林格勒?（从苏德双方分析）A、苏联：斯大林格勒具有重要的战略地位，它是苏联重要的工业城市，又是伏尔加河南北交通的枢纽，是连接莫斯科和盛产石油的高加索的交通要道。
B、德国：莫斯科战役失败后，德国已无力向苏联发动全面进攻，只好改为重点进攻斯大林格勒。
其目的是要切断苏联的这条交通命脉，从东南方向包围和夺取莫斯科，同时夺取巴库油田和顿巴斯的煤，以加强德国的战争经济，从而改变德军在苏德战场上的被动局面。
（2）苏联军民怎样保卫斯大林格勒?军民同仇敌忾——红军将士以血肉之躯捍卫斯大林格勒的每一寸土地，工人在战斗最激烈的时候仍在生产，生产出的坦克、牵引车一开出工厂就直接投入战斗。
（3）斯大林格勒保卫战的胜利有什么历史意义？德军主力在斯大林格勒遭到全歼，纳粹被迫从战略进攻转入战略防御。
九年级历史下册第7课世界反法西斯战争的转折和胜利教案岳麓版
《世界反法西斯战争的转折和胜利》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解中途岛战役和斯大林格勒战役、诺曼底登陆战、大战的结束的基本内容。
2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。
通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。
【教学重点】大战的结束；雅尔塔会议；日本偷袭珍珠港【教学难点】大战的结束【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：多媒体展示日本签署投降书1945年9月2日，日本投降的签字仪式在停泊于东京湾的美国战列舰“密苏里”号上举行。
投降书的签署，正式宣告日本军国主义的彻底失败和世界反法西斯战争的最后胜利。
二、讲授新课（一）中途岛战役和斯大林格勒战役多媒体展示中途岛战役师：1942年，美国的情报人员破译了日军的电报密码，预先做好伏击，轰炸日本的飞机。
战斗持续了一天，日本四艘航空舰被击沉，300多架飞机被炸，日本也不能发动大规模进攻，太平洋战场也发生转折。
1942年6月,中途岛海战------太平洋战场的转折点多媒体展示阿拉曼战役——北非战场师：英军从阿拉曼发起进攻。
这次战役的代号叫“捷足行动”，阿拉曼战役后，意大利投降。
墨索里尼被游击队枪决后，横尸米兰的街头。
多媒体展示斯大林格勒战役师：阅读后说出斯大林格勒战役的时间和作用时间：斯大林格勒战役作用：成为第二次世界大战的转折点师：妇女们也拿起武器保卫城市，斯大林格勒战役中被俘的德军军官多达2500名，包括一名元帅和200多名将军。
多媒体展示反法西斯战争中的转折性战役简表（二）诺曼底登陆战师：诺曼底登陆战的背景、目的、召开、内容？背景：德黑兰会议的召开。
目的：尽快击溃德国法西斯。
召开：1943年冬，美国总统罗斯福、英国首相丘吉尔、苏联领导人斯大林，在伊朗德黑兰举行。
第二节世界反法西斯战争的转折和胜利教案
第二节世界反法西斯战争的转折和胜利教学目的一、知识目标斯大林格勒战役；半途岛海战；阿拉曼战役；意大利投降；《开罗宣言》；德黑兰会议；诺曼底登岸；雅尔塔会议；德国投降；波茨坦会议和《波茨坦公告》；日本投降和二战结束；第二次世界大战的影响。
二、能力目标1.通过对教材有关材料的分析，培育学生阅读和分析历史材料，并利用历史唯物主义评价历史问题的能力。
2．通过度析第二次世界大战进展、胜利的原因和影响，培育学生归纳、分析、归纳问题的能力三、熟悉目标1．通过对开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议的讲述，使学生熟悉到：这些会议协调了反法西斯联盟的行动，对冲击法西斯国家所起的踊跃作用；但同时，在有的会议上，也表现了大国奉行捐躯弱国利益的强权政治，这为随后长达半个世纪的“冷战”和各类矛盾纷争埋下了祸端；熟悉到合作与斗争的辩证关系。
2．反法西斯战争的胜利，是世界各国人民一路斗争、浴血奋战的结果。
中、苏作为亚、欧的两个主战场，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大奉献。
3．通过引导学生对二战的反思，使学生进一步熟悉到和平对于世界进展的重要性，从而树立全世界意识。
重点、难点一、本课重点：开罗会议和德黑兰会议；雅尔塔会议；第二次世界大战的影响。
二、本课难点：第二次世界大战的影响。
教学设备自制电脑课件教学进程温习提问，导入新课前一节咱们学习了“第二次世界大战的暴发和扩大”，请问：第二次世界大战暴发、扩大的标志是什么？（学生回答）“世界反法西斯国盟是如何成立起来的？它的成立有什么意义？（学生回答）对。
1942年初，世界反法西斯同盟成立后，加速了世界反法西斯战争的胜利进程。
到1942年和1943年，第二次世界大战进入了转折阶段。
教学新课一、世界反法西斯战争的转折何为转折？转折是指事物在进展进程中改变原来的方向、形势等。
这里指法西斯国家从战略进攻转入战略防御，反法西斯力量从战略防御转为战略进攻的进程。
其中斯大林格勒战役是三大转折性战役中最为重要的战役。
《世界反法西斯战争的胜利》说课稿
《世界反法西斯战争的胜利》说课稿柏晓玲一、教材分析二战是20世纪具有划时代意义的重大历史事件，深刻地影响厂人类社会发展的历史进程。
因为二战，德意日法西斯国家的侵略扩张和专制独裁为特征的发展模式被彻底否定；因为二战，“罗斯福新政”政府干预经济发展的成功范例被各国广泛借鉴；因为二战，美国发展成为世界上综合国力最强大的国家；因为二战，社会主义由苏联一枝独秀发展为包含十几个国家的强大的社会主义阵营；因为二战，民族解放运动蓬勃发展，帝国主义殖民体系在全球范围内彻底崩溃；因为二战，人类从电气时代跨入原子能时代、信息时代……教材呈现了第二次世界大战的重大历史事实，不仅使学生了解整个战争的过程，而且使学生透过二战弥漫的硝烟审视两次世界大战之间的国际社会，明白战前战后人类社会发展走向的历史原因。
二、学情分析部分男生对二战时期主要参战国的最高领袖和军事将领们的表现，包括战略决策、战术运用和武器装备等内容了如指掌，但也有相当一部分学生只是知道罗斯福、斯大林、丘吉尔、希特勒等历史人物的名字，对重大事件的认识支离破碎，线索不清。
三、教学策略根据学情调查，决定不采用教材预设的内容结构安排，而是在调整内容结构的基础上用两个课时完成该单元主题学习。
第一课时以教师讲述、学生阅读文字、图片资料和观看视频等方式了解战争的进程。
●知道：①二战爆发的原因。
②导致二战全面爆发、扩大和进一步扩大的主要事件。
③国际反法西斯联盟的形成、世界人民为反抗法西斯进行的艰苦卓绝英勇斗争的重大事件。
④法西斯的残暴和战争的残酷性、破坏性。
⑤全世界人民团结战斗的重要性。
●布置课后作业：小组收集资料，合作探究世界反法西斯战争胜利的原因。
第二课时学生采取自主合作探究方式进行，以“学生展示课”形式呈现，重点探究世界反法西斯战争胜利的原因。
●教师任务：辅助学生组织好小组发言顺序，适时点评（视情况山学生点评也可以）。
●学生任务：在事先收集资料的基础上分析、概括出战争最终胜利的原因。
《第7课 世界反法西斯战争的胜利》说课稿
《第7课世界反法西斯战争的胜利》说课稿【课标】通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。
简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争战争中的作用。
【教学内容的分析】本节课讲述了1942年初至1945年8月第二次世界大战的进程。
面对法西斯侵略的猖獗，反法西斯力量走向了联合。
1942年初，26个国家在华盛顿发表共同宣言，标志着世界反法西斯同盟的建立。
世界反法西斯同盟的建立是反法西斯战争取得胜利的重要保证。
从此，反法西斯国家在政治上相互协调、军事上相互配合、经济上相互援助，加速了反法西斯战争胜利的进程。
【学情分析】【教学目标】知识与能力：通过《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯同盟的最终形成。
过斯大林格勒战役的胜利，是苏德战争的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点。
诺曼底登陆战役的胜利，标志着欧洲第二战场的开辟。
过程与方法：情感态度与价值观：【教学重点】世界反法西斯同盟的建立斯大林格勒战役【教学难点】【教学方法】【教学资源】多媒体【教学过程】一、导入创设情境，激发学生学习兴趣，出示图片，设问“是什么原因使三位不同社会制度国家的领导人能够坐在一起？”引出课题。
回顾法西斯肆虐的进程，面对法西斯侵略的猖獗，反法西斯力量走向了联合，1942年初，26个国家在华盛顿发表共同宣言，标志着世界反法西斯同盟的建立，出现了反法西斯国家和世界人民共同抗击法西斯侵略的新局面。
二、世界反法西斯同盟的形成为了突出教学重点并且使线索更加清晰，对课文进行了重新组合。
在“世界反法西斯同盟的建立”下分为三个板块：军事上相互配合、经济上互相援助、政治上互相协调。
第一个板块：军事上相互配合欧洲、太平洋、北非战场遥相配合，斯大林格勒战役，中途岛海战，阿拉曼战役。
川教版九年级历史下册《第15课世界反法西斯战争的胜利》说课稿
川教版九年级历史下册《第15课世界反法西斯战争的胜利》说课稿一、课程背景及教学目标1. 课程背景《世界反法西斯战争的胜利》是川教版九年级历史下册的第15课，主要介绍了二战胜利的意义、战争结束后的国际形势以及日本法西斯的投降。
通过本课的学习，可以让学生了解到反法西斯战争的艰苦斗争和胜利的意义，培养学生的历史意识和国际视野。
2. 教学目标•知识与技能目标：了解二战胜利的意义、战后国际形势及日本法西斯的投降过程；•过程与方法目标：培养学生的合作意识和分析问题的能力；•情感与态度目标：培养学生对和平、正义、民主的认同感，树立正确的历史观。
二、教学内容分析1. 本课内容概述本课主要分为以下三个部分：•第一部分：二战胜利的意义（包括反法西斯战争的艰苦斗争、盟军胜利的原因、胜利对世界的影响）•第二部分：战后国际形势（包括联合国的成立、冷战的爆发、国际关系的重建）•第三部分：日本法西斯的投降（包括原子弹爆炸、日本投降的条件与过程）2. 学情分析本课是川教版九年级历史下册的最后一课，学生已经通过前面的学习，具备了一定的历史基础知识和分析问题的能力。
同时，学生对二战可能已经有了初步的了解，对于战争的恶果也有一定的认识。
因此，在本课中可以适度挖掘学生已有的知识与经验，并引导他们思考和分析问题。
3. 教学重点与难点教学重点：•了解二战胜利的意义，分析战争胜利的原因；•了解战后国际形势，包括联合国的成立和冷战的爆发；•掌握日本法西斯投降的条件与过程。
教学难点：•引导学生思考战争的成因和结束对世界的影响；•分析二战胜利的原因及其启示；•理解冷战的爆发背后的深层原因。
三、教学设计与过程安排1. 课前准备•整理课堂教学所需的PPT，搜集相关的图片和文字素材；•为学生备好纸笔，方便他们做笔记和思考。
2. 教学过程安排•引入：通过展示一些二战的图片和视频片段，引起学生对于战争历史的兴趣，并让他们思考“战争胜利对于世界有什么意义？”；•导入：请学生简述二战的背景和主要参战国，并带领学生进行简要回顾；•学习内容呈现：–第一部分：二战胜利的意义•通过PPT呈现二战的艰苦斗争以及盟军胜利的原因；•引导学生思考二战胜利对于世界的影响，包括和平、正义、民主等方面；•提问并让学生回答：二战胜利对世界有何启示？–第二部分：战后国际形势•通过PPT呈现联合国的成立以及冷战的爆发；•引导学生思考冷战背后的深层原因，并分析对世界的影响；•以小组合作形式，让学生就“对于战争结束后，国际关系的重建有什么建议？”进行讨论；•结合学生的意见，给予适度的引导和点拨。
世界反法西斯战争的转折和胜利
《世界反法西斯战争的转折和胜利》教学设计一、教学内容：九年级历史下册二、教学目的1、思想教育（1）通过讲述斯大林格勒战役，使学生认识：这一战役不仅是苏德战争的转折点，而且是世界反法西斯战争的重要转折点。
（2）通过讲述开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议等，使学生认识：这些会议协调了反法西斯联盟的行动，对打败法西斯国家有积极作用；但同时，在有的会议上，也表现了几个大国开始奉行牺牲弱国的强权政治，这为随后长达半个世纪的“冷战”和各种矛盾纷争埋下了祸根。
（3）反法西斯战争的胜利，是世界各国人民共同斗争、浴血奋战的结果。
中国、苏联作为亚洲、欧洲反法西斯战争的主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大的贡献。
2、情感、态度与价值观（1）学习第二次世界大战的历史，让学生在了解大战给人类造成了前所未有的破坏和灾难之后，倍加珍惜今天和平幸福的生活。
（2）本课与中国有关的内容：台湾问题、雅尔塔会议的有关条款，中国为世界反法西斯的胜利付出了巨大的民族牺牲和为人类文明进步事业作出了彪炳千古的历史贡献，激发学生的爱国情感。
（3）第二次世界大战以世界人民的胜利而告终，正义战胜了邪恶，显示了人民群众的伟大力量，提示了人民群众是历史创造者的发展规律，和平、进步、正义要依靠人民的力量才能维护，引导学生树立正确人生观、价值观和唯物史观。
3、基础知识斯大林格勒战役；中途岛战役；阿拉曼战役；意大利投降；《开罗宣言》；德黑兰会议；诺曼底登陆；雅尔塔会议；德国投降；波茨坦会议和《波茨坦公告》；日本投降；第二次世界大战的影响。
4、能力培养（1）通过对教材中有关材料的分析，培养学生阅读、分析历史材料，并作出正确判断的能力。
（2）过分析第二次世界大战胜利的影响，培养学归纳、分析、概括问题的能力。
（3）通过组织学生讨论指挥阿拉曼战役和模拟雅尔塔会议，在充分发挥学生主体性的同时，培养学生对重大事件进行理性分析和处理的能力。
三、教学重、难点：1、重点：开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议以及第二次世界大战的影响。
《世界反法西斯战争的转折和胜利》教案2
第7课世界反法西斯战争的转折和胜利一、教学目标1、知识与能力：通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得胜利的重要保证。
掌握雅尔塔会议，斯大林格勒等战役。
欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。
第二次世界大战的结束、第二次世界大战的后果与影响。
2、过程与方法：通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过学习，使学生认识：正是因为各国共同协作、相互联系，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。
从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的全球意识。
二、教学重点和难点重点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争取得胜利的根本原因。
难点：对斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点的认识及第二次世界大战的影响。
三、教学方法合作探究法及影像教学法四、学情分析初三学生对历史史实有了一定的了解和认识，具有一定的理解、分析概括问题的能力，在学习上表现为思维活跃，求知欲强，好奇心强，喜欢自我表现等良好的性格特点，这些都为完成本课教学内容提供了良好的信息支持。
为此在教学中教师要结合初三学生的认知水平，把知识的学习融于活动之中，在活动中感悟历史，通过不同的问题设计引导学生，给学生创造表现的机会，采取激发学生的兴趣点，充分地调动学生的积极性，实施以探究式学习为主的学习方法，培养学生的自主学习、合作学习能力，为将来的学习、发展奠定基础。
五、导学提纲1、国际反法西斯联盟的建立教师引导学生回答，面对法西斯国家的疯狂侵略，反法西斯国家应该怎么办？指导学生阅读课本39页，找出国际反法西斯联盟建立的时间、标志、作用。
（多媒体显示）1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家代表在美国首都华盛顿举行会议。
会议期间，签署了《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
不同社会性质不同社会发展阶段的国家，不同肤色、不同民族的人民紧密团结，形成共同抗击法西斯的国际统一战线，形成了正义和平力量对邪恶战争势力的大包围。
第7课世界反法西斯战争的胜利 说课
本课的考点： 1、二战的转折点: 2、欧洲第二战场开辟的标志: 3、雅尔塔会议召开的时间及内容: 4、二战结束的时间及标志:
四、说教法
1.讲解分析法 2.探究、讨论法
3.质疑导学法
4、情景陶冶法
五、教学设计
•导入新课 •讲授新课 •课堂小结 •课堂练习 •板书设计
（一）导入新课：（问题式导入） 1、法西斯势力侵略早期西方大国及 美国采取什么政策？ 2、二战全面爆发及扩大之后，英、 美等大国为了对付法西斯势力建立了什么 组织？ 3、反法西斯组织正式建立的标志是 什么？
第7课 世界反法西斯战争的胜利 说课
说课内容：
•说教材 •说学情 •说教学目标 •说教法 •说教学设计
一、教材分析 本课位于第三单元“第二次世界大战” 的最后 一课，讲述的是第二次世界大战的转折和最后的 胜利，承接了第6课二战的爆发、战争的进一步扩 大等内容，奠定了战后世界发展的新格局，在教材 中具有承上启下的作用。
（二）
过程与方法
讨论二战的性质、影响和历史启迪， 培养学生分析问题的能力。 观看并讨论历史题材的影视加深对 知识的理解。
（三）情感态度与价值观
树立反对战争、热爱和平的思想观念，引导 学生关注当今世界的“和平与发展”问题。
【教学重点】
1、斯大林格勒战役。 斯大林格勒战役，改变了苏德战场的形势，成为苏 德战场的转折点。由于苏德战场在二战中有重要地位， 因此，苏德战场的转折点也成为第二次世界大战的转折 点。
（二）学习新课
• 国际反法西斯联盟的建立—大战胜利的保证
教师对这一联盟建立的背景做简要分析。
学生自主学习找出其建立的标志是什么？
世界反法西斯同盟的形成
1942年1月，中、苏、美、英等26国代表在华盛顿白宫 正式签署《联合国家宣言》
人教版历史与社会九上《世界反法西斯战争的转折与胜利》教案(1)
1教学目标1.知识与能力:掌握雅尔塔会议召开的时间背景与主要内容,理解雅尔塔会议的影响。
了解德日法西斯投降的先后过程与主要战役。
结合史实,理解世界反法西斯战争胜利的原因,认识二战对世界产生的影响。
2.过程与方法:引导学生自主学习,合作探究等方式,通过图片、资料等获取历史信息,并学会论从史出的方法和客观地评价历史事件的方法。
3.情感、态度与价值观:通过学习,培养学生热爱和平的情感,树立维护世界和平的观念。
2重点难点学习重点:掌握雅尔塔会议的主要内容与影响,知道德日投降的过程。
学习难点:理解世界反法西斯战争胜利的原因及影响。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】【引学】一、兴趣引领,导入新课呈现V字手势图片请生猜测这个手势有什么含义师:有个人带起V字手势的风潮……让学生推测这是谁?引用丘吉尔在回忆录中描述自己参加一次会议的心情,自然过渡到雅尔塔会议。
设计意图:讲历史无法撇开历史人物。
丘吉尔是与第二次世界大战密切相关的中心人物,以这样猜猜看的方式导入有利于激发学生的学习动机二、阅读梳理,掌握历史出示雅尔塔会议三巨头的照片并设计三个问题,学生自主学习教材,并圈画关键词。
(1)指出图中三巨头分别是谁?(2)雅尔塔会议召开的时间、内容及影响。
(3)根据雅尔塔会议精神,为维护世界和平,战后决定成立一个国际组织,该组织的名称是什么?设计意图:“给学生一个问题,让他们自己去解决。
”让学生有意识的带着问题去自读课文,围绕问题在课本上做标识,初步了解教材,生成基本观点。
充分发挥学生的主体作用,让学生养成手到眼到心到的良好习惯,又为下一环节的学习储备知识。
活动2【活动】【辅学】三、设问凝思,理解历史展示材料问题:结合会议内容和材料,谈谈你对雅尔塔会议的认识?拓展:比较雅尔塔会议与巴黎和会的相同点设计意图:通过对史料的研读培养学生全面分析历史事件。
活动3【活动】【互学】四、以图说史,再现历史阅读教材P93,给以上图片配上解说词,描述德国投降的经过。
世界反法西斯战争的转折和胜利说课稿人教版
3. 引导学生关注现实世界中的和平与战争问题。可以组织学生进行一些实践活动，如参观战争纪念馆、观看历史纪录片等，以增强学生对战争的认识和感受。同时，也可以引导学生思考战争对人类社会的影响，以及如何维护和平的重要性，培养学生的爱国情感和历史责任感。
4. 论述题：
（1）请论述世界反法西斯同盟形成的过程及其意义。
答案：世界反法西斯同盟的形成经历了多个国家领导人之间的协商和谈判。1942年1月，中美英苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。这个同盟的形成，极大地增强了反法西斯力量，为最终战胜法西斯国家奠定了基础。
3. 在教学方法方面，教师需要采用更灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。可以采用小组合作学习、案例分析法、角色扮演法等教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和互动性。
（2）请分析德国投降的原因及其对世界反法西斯战争的影响。
答案：德国投降的原因主要有以下几点：一是战争资源的枯竭，二是战场上的连续失败，三是国内经济和政治危机的加剧，四是盟军对德国的持续轰炸和地面攻势。德国投降对世界反法西斯战争的影响是巨大的，它标志着欧洲战场的胜利结束，为世界反法西斯战争的最后胜利奠定了基础。
3. 加强小组合作学习，提高学生的参与度和互动性。通过小组讨论、小组报告等形式，鼓励学生积极参与，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
（二）存在主要问题
1. 在教学管理方面，课堂纪律和学生的学习态度需要进一步加强。部分学生在课堂上注意力不集中，需要教师采取更有效的管理措施，如加强课堂纪律的监督和执行，提高学生的学习动机和兴趣。
世界反法西斯战争的转折和胜利
《世界反法西斯战争的转折和胜利》说课稿
一、说教材
（一）、教材分析：
《世界反法西斯战争的转折和胜利》是下册第三章第二节内容。
本节教材包括三个方面的内容。
第一，世界反法西斯战争的转折。
苏军在斯大林格勒战役中的胜利，改变了苏德战场的形势，是二战的重要转折点；美军在中途岛海战中的胜利，使太平洋战场形势发生了重大的转折；英军在阿拉曼战役胜利，是北非战场的转折点。
第二，二战的胜利。
在反法西斯战争发生根本转变的形势下，反法西斯同盟国家通过四次重要的国际会议，加强了合作。
加之欧洲第二战场的开辟和世界各国人民的浴血奋战，终于取得了世界反法西斯战争的伟大胜利。
第三，二战是人类历史上迄今为止规模最大的一次战争，在很多方面产生了深远影响。
（二）、说重点、难点：
1、重点一：斯大林格勒战役
斯大林格勒战役是本节的核心内容之一，是教材的中心环节之一。
它使苏德战争的进程发生了根本性的转折；极大提高勒苏联的国际威望，鼓舞勒世界各国人民；加强了国际反法西斯同盟国家的合作与团结，促进法西斯集团内部的瓦解；推动了整个战争形势的转折，是整个二战的转折点。
因此重点讲解。
突破策略：
（1）让学生阅读、看《地图册》战争形势图。
（2）利用多媒体设备展示斯大林格勒战役的视频资料，并结合课文内容讲解。
（3）思考讨论：为什么发生在苏德战场的斯大林格勒战役会是整个二战的重要转折点？
2、重点二：欧洲第二战场的开辟
第二战场的开辟、苏军在东线向德军发动猛攻，两个战场遥相呼应，这样德国法西斯在欧洲战场上便陷入东西两面夹攻之中，腹背受敌，加速了走向灭亡的过程。
因此重点讲解。
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《世界反法西斯战争转折和胜利》说课稿
《世界反法西斯战争转折和胜利》说课稿
一、说教材
（一）、教材分析：
《世界反法西斯战争的转折和胜利》是下册第三章第二节内容。
本节教材包括三个方面的内容。
第一，世界反法西斯战争的转折。
苏军在斯大林格勒战役中的胜利，改变了苏德战场的形势，是二战的重要转折点；美军在中途岛海战中的胜利，使太平洋战场形势发生了重大的转折；英军在阿拉曼战役胜利，是北非战场的转折点。
第二，二战的胜利。
在反法西斯战争发生根本转变的形势下，反法西斯同盟国家通过四次重要的国际会议，加强了合作。
加之欧洲第二战场的开辟和世界各国人民的浴血奋战，终于取得了世界反法西斯战争的伟大胜利。
第三，二战是人类历史上迄今为止规模最大的一次战争，在很多方面产生了深远影响。
（二）、说重点、难点：
1、重点一：斯大林格勒战役
斯大林格勒战役是本节的核心内容之一，是教材的中心环节之一。
它使苏德战争的进程发生了根本性的转折；极大提高勒苏联的国际威望，鼓舞勒世界各国人民；加强了国际反法西斯同盟国家的合作与团结，促进法西斯集团内部的瓦解；推动了整个战争形势的转折，是整个二战的转折点。
因此重点讲解。
突破策略：
（1）让学生阅读、看《地图册》战争形势图。
（2）利用多媒体设备展示斯大林格勒战役的视频资料，并结合课文内容讲解。
（3）思考讨论：为什么发生在苏德战场的斯大林格勒战役会是整个二战的重要转折点？
2、重点二：欧洲第二战场的开辟
第二战场的开辟、苏军在东线向德军发动猛攻，两个战场遥相呼应，这样德国法西斯在欧洲战场上便陷入东西两面夹攻之中，腹背受敌，加速了走向灭亡的过程。
因此重点讲解。
突破策略：
指导学生从第二战场开辟的背景、过程、意义全面掌握该知识点，同时结合讲述二战中的三次著名的登陆战役：美英盟军北非登陆、西西里登陆、诺曼底登陆，一并巩固掌握。
3、重点三：德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议
这些会议协调了盟国行动，加强了合作，加快了战胜法西斯的步伐。
但同时带有明显的大国强权政治色彩。
因此重点讲解。
突破策略：
指导学生从会议的背景、目的、召开、内容对该知识点进行全面掌握，同时针对其意义进行讨论分析。
4、难点：第二次世界大战胜利的原因和影响
第二次世界大战世界人民反法西斯战争。
它给人类带来了前所未有的灾难和破坏；摧毁了法西斯主义，教育了各国人民，争取和平和进步的思想日益深得人心；沉重打击国际帝国主义；促进民族解放运动的蓬勃发展；促进国际社会主义力量的发展壮大；客观上推动了科学技术的迅速发展。
因此是教学中的难点。
突破策略：
引导学生对两次世界大战的原因和影响进行比较，也可联系第三次科技革命内容，对其影响加以掌握，使学生认识到和平来之不易，突出当今世界和平与发展的主题。
（三）、说教学目标：
1、知识目标：
（1）、斯大林格勒战役，中途岛海战，阿拉曼战役，诺曼底登陆
（2）、开罗会议和《开罗宣言》，德黑兰会议，雅尔塔会议，波茨坦会议和《波茨坦公告》
（3）、意大利投降，德国投降，日本投降和二战结束
（4）、第二次世界大战的影响
2、德育目标：
（1）通过对斯大林格勒战役的讲述，使学生认识到这一战役不仅是苏德战争的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点。
（2）通过对开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议的讲述，使学生
认识到这些会议对打败法西斯国家所起的积极作用，认识到合作与斗争的辨证关系。
（3）通过对本节的讲述使学生认识到反法西斯的胜利，是世界各国人民共同斗争、浴血奋战的结果。
中、苏作为亚欧主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
（4）通过引导学生对二战的反思，使学生进一步认识到和平对于世界发展的重要性，从而树立全球
意识。
3、能力目标：
（1）通过对有关历史资料的分析，培养学生阅读和分析历史资料的能力。
（2）通过分析第二次世界大战的原因和影响，培养学生分析、概括问题的能力。
二、说教法：
有关二战的知识，学生并不生疏，因此要注重教学上的情景设置和参与性：
1、采用“阅读看图—提出问题—讨论回答”的方式，对二战的转折性战役进行教学，加强学生动手动眼动脑能力，活跃课堂气氛，体现“三个整合”的教育理念。
2、采用导学法，运用“学生阅读—教师设问—讨论回答—思考补充—教师总结—认知练习”的教学模式，遵循“感性认识—实践应用—理性认识”的认知规律，有利于学生对知识的理解和掌握。
如对一系列国际会议的教学就可以这样尝试。
3、教学设备：多媒体平台、音频视频材料、地图等。
三、说学法：
1、学情分析：
学生已具备相当水平的文科知识和自学能力，对二战的内容在初中也有所学习，感性认识较强，但发散思维、知识连贯性、学科迁移能力不够。
2、学法指导：
（1）、课前指导：带着问题预习；准备地图；整理学过听过的有关二战的史实材料。
（2）、课堂指导：要求学生读文、看图、讲图，学会以图代文，图文转换。
加强
历史学习的时空观。
（3）、课后指导：指导学生观看二战的影视或阅读有关文章书籍。
四、教学流程：
整个教学过程分为导入、授课、小结、小练、作业五个部分。
1、导入：由两个问题的思考而导入新课的学习
（1）、二战中哪两个战场直接推动了世界反法西斯同盟的建立？
（2）、同盟的建立对二战产生了什么影响？
2、授课：
学习模块：二战的转折二战的胜利二战的影响
（1）、第一个模块：二战的转折
太平洋战场：中途岛海战（美——日）
北非战场：阿拉曼战役（英——德、意）
苏德战场：斯大林格勒战役（苏——德）
（2）、第二个模块：二战的胜利
开罗会议：开罗宣言
德黑兰会议：战中战后合作、第二战场开辟
雅尔塔会议：消灭法西斯、联合国、苏军对日作战
波茨坦会议：《波茨坦公告》
（3）、第三个模块：二战的影响
造成灾难、消灭法西斯、促进民解、社会主义、科技进步
3、小结：以图例完成总结
4、小练：以重点内容出两三题练习
5、作业：课后练习
（1）、课后组织观看电影《斯大林格勒战役》或《太平洋战争的结局》或阅读有关文章书籍，把你的感想写下来。
（2）、课后组织学生观看“反法西斯战争胜利60周年纪念大会”,开展一次以“牢记历史,珍视和平与发展”为主题的活动:如出一期以此为专题的图片宣传栏。