文言虚词巩固练习·孙莉18页PPT
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高考复习文言文虚词复习专题PPT (共72张PPT)
①度我至军中，公乃入《鸿门宴》。
②故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风。《逍遥游》。
2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为 “却”“竟（然）”“反而”等。 ①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） ②今其智乃反不能及。（《师说》） ③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
（一）用作副词 3．可表示对事物范围的一种限制，可译为 “只”“仅”等。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 （《项羽本纪》） 4．用在判断句中，起确认作用，可译为 “是”“就是等。 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。《游 褒禅山记》
（二）用作代词
1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主 语，译为“你”。不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 2．用作指示代词，译为“这样”。 ①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之 事》）
我自己做了这件事,回过头来要探索做它的目的意义,反而得不出。
（四）固定用法
【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以” 的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 例释： ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》） ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 【无何】译为“不久”“没多久”。 例释： ①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促 织》） 【何乃】译为“怎能”。 例释：阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） 【何必】译为“不必”，表示反问语气。 例释： 《孟子· 梁惠王上》：“王何必曰得，亦有仁义而已矣。” 【何许】译为“何处，什么地方”。 例释： 《大铁椎传》：“大铁椎，不知何许人。” 【何其】译为“多么，怎么这样”，用疑问口气表示程度。 例释：欧阳修《伶官传序》：“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰 也！”
②故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风。《逍遥游》。
2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为 “却”“竟（然）”“反而”等。 ①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） ②今其智乃反不能及。（《师说》） ③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
（一）用作副词 3．可表示对事物范围的一种限制，可译为 “只”“仅”等。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 （《项羽本纪》） 4．用在判断句中，起确认作用，可译为 “是”“就是等。 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。《游 褒禅山记》
（二）用作代词
1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主 语，译为“你”。不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 2．用作指示代词，译为“这样”。 ①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之 事》）
我自己做了这件事,回过头来要探索做它的目的意义,反而得不出。
（四）固定用法
【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以” 的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 例释： ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》） ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 【无何】译为“不久”“没多久”。 例释： ①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促 织》） 【何乃】译为“怎能”。 例释：阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） 【何必】译为“不必”，表示反问语气。 例释： 《孟子· 梁惠王上》：“王何必曰得，亦有仁义而已矣。” 【何许】译为“何处，什么地方”。 例释： 《大铁椎传》：“大铁椎，不知何许人。” 【何其】译为“多么，怎么这样”，用疑问口气表示程度。 例释：欧阳修《伶官传序》：“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰 也！”
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例
1
汝其勿悲
其：表示推测语气， 有时也可表示希望、劝告等
2 当是时也，商君佐之。
也：表示停顿，舒缓语 气 3与天地兮比寿，与日月兮齐光
兮：主要用在楚辞中，相当于“啊” 也是用来舒缓语气的
句末语气词 也、矣、焉、耳、乎、与（欤）、
邪（耶）、哉、夫
例句
也 廉颇者，赵之良将也。 矣 今水已变而益多矣
释义
表肯定语气。 “就是” 表事情完成、结 束 “了” 表示强调
焉 虽鸡狗不得宁焉。
耳 从此道至吾军，不过二十里耳。 表示范围“只不 过”
疑问语气词
例句
乎 王侯将相宁有种乎？
释义
“吗、呢”
与 为宫室之美，妻妾之奉， “吗、呢” 欤 所识穷乏者得我欤？ 耶 况操自送死，而可迎之邪？“吗、呢” 邪
感叹语气词
“彼”有时也是人称代词 例：彼与彼年相若也 译：他跟他年纪差不多
三疑问代词
谁、孰、何、曷、胡、奚、焉、安、恶
且行千里，其谁不知 吾与徐公孰美 豫州今欲何至
孰：哪一个，哪一样 孰与：与……比，哪一个…… 例：我孰与城北徐公美
蹈死不顾，亦曷故哉
曷，何：什么
不稼不穑，胡取禾三百廛兮
胡：什么，为什么
四不定代词
或、莫
不定代词 例句 不定代词释义
或
（表肯定）
人固有一死，或重于 有的人、有的 泰山，或轻于鸿毛 又入水击蛟，蛟或浮 有时 或没
莫
（表否定）
权以示群下，莫不响 没有谁 震失色。
五特殊代词
者、所
特殊代词 例句 特殊代词释 义 善始者实繁，克终者盖寡 ……的人 虽欲言，无可进者 ……的事
者
用叶者，取叶初张足时
文言文虚词专题复习18个必考文言虚词ppt课件
⑵表示反问语气。吗、呢。
①其皆出于此乎？ ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎。
⑶表推测或商量语气。吧。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
①危乎高哉！ ②嗟乎！时运不 的被动结构，译为“被”。
飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。（《虎丘记》）
⑵表动作、行为的原因，可译作“因为/由于”。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
①慎勿为妇死，贵贱情何薄 ②今为宫室之美为之。（《鱼我所欲也》）
⑶表示动作行为的目的。为了，为着。
①公为我献之。 ②为君翻作《琵琶行》 ③公输盘为我为云梯，必取宋。《墨子·公输》
⑷表示动作行为的受益者（表示替代）。可译 为“替”、“给”等。
此中人语云：“不足为外人道也。” ⑸表示动作、行为的对象。可译为：“向、对、 跟、同”等。
（４）表感叹或祈使语气。啊、呀。
①浩浩乎如冯虚御风……飘飘乎如遗世独立…… ②西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍
《赤壁赋》
（6）作形容词或副词词尾。……的样子、地。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
①当立者乃公子扶苏。 ②以其乃华山之阳名之也。 ③若事之不济，此乃天也。
⑷在判断句中，表判断或确认。译为：是，就是， 只是、本来是、原来是。
2.作代词 ①尔其无忘乃父之志。 ②家祭无忘告乃翁。 ⑴你，你的。
①其皆出于此乎？ ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎。
⑶表推测或商量语气。吧。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
①危乎高哉！ ②嗟乎！时运不 的被动结构，译为“被”。
飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。（《虎丘记》）
⑵表动作、行为的原因，可译作“因为/由于”。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
①慎勿为妇死，贵贱情何薄 ②今为宫室之美为之。（《鱼我所欲也》）
⑶表示动作行为的目的。为了，为着。
①公为我献之。 ②为君翻作《琵琶行》 ③公输盘为我为云梯，必取宋。《墨子·公输》
⑷表示动作行为的受益者（表示替代）。可译 为“替”、“给”等。
此中人语云：“不足为外人道也。” ⑸表示动作、行为的对象。可译为：“向、对、 跟、同”等。
（４）表感叹或祈使语气。啊、呀。
①浩浩乎如冯虚御风……飘飘乎如遗世独立…… ②西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍
《赤壁赋》
（6）作形容词或副词词尾。……的样子、地。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
①当立者乃公子扶苏。 ②以其乃华山之阳名之也。 ③若事之不济，此乃天也。
⑷在判断句中，表判断或确认。译为：是，就是， 只是、本来是、原来是。
2.作代词 ①尔其无忘乃父之志。 ②家祭无忘告乃翁。 ⑴你，你的。
高考专题复习之18个必考文言虚词 PPT课件
①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，
无乃后乎
（《勾践》）
②无乃与仆私心剌谬乎
（《报任》）
③无乃尔是过与 （《季氏将伐颛臾》）
【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。 （《孔雀》）
【乃尔】译为“这样”。
小练习
1、指出下列各句“乃”的意义 （1）而陋者乃以斧斤考击而求之（竟然 ） （2）至七月，乃扶病入觐 （才 ） （3）羽复引而东，至东城，乃有二十八骑 （仅 ） （4）良乃入，具告沛公 （再 ） （5）与尔三矢，尔其无忘乃父之志 （你的 ） （6）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（ 是 ）
四、乃 1.作副词 ①乃取一葫芦置于地。
②乃入见。
③陈涉乃立为王。
★★★★
⑴表承接，译为 “于是、就”。
①度我至军中，公乃入。 ②好雨知时节，当春乃发生。
⑵表前后两事在情 理上的条件，译为 “才、这才、然后
才”、“仅”等。
①问今是何世，乃不知有汉。 ⑶表出乎意料或违
②今君乃亡赵走燕
背常理，译为“却、
③今其智乃反不能及
竟然，居然”。
①当立者乃公子扶苏。 ②以其乃华山之阳名之也。 ③若事之不济，此乃天也。
⑷在判断句中，表判断或确认。译为：是，就是， 只是、本来是、原来是。
2.作代词 ①尔其无忘乃父之志。 ②家祭无忘告乃翁。 ⑴你，你的。
③备乃器械，持乃糗粮，呼应风从。⑵他们的 ④夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋 文》）⑶用作指示代词，译为“这样”
子之谓也
（《齐桓》）
【……之谓也】【其……之谓也】【其…… 之谓乎】意思是“说的就是……啊”
①岂独伶人也哉！（《伶官传序》） ②穷予生之光阴以疗梅也哉！（《病梅》）
高考18个文言虚词详解ppt课件
久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
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⑥结构助词，定语后置的标志，用于倒置的定语 与中心语之间。
蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） 石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》） （3）用作动词。可译作“往”“至”“到……去”。 齐王使淳于髡之赵请救兵。（《史记·淳于髡》） 有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之?”
大概、或许、差不 多、几乎、大约、 似乎
表 谦 敬
请、谨、窃、忝、辱、敢、请求、私下、幸而
幸
等
频率 副词
再、迭、频、数、又、复
第二次、再一次、 频繁、屡次等
Page 9
一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之
二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所 谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其 所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、 介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把 代词也归入虚词范围）。
译：现在我鲁肃迎顺曹操，曹操想必会把我送还乡里，品 评我的名位，还少不了（让我做一个）低级的从事。
（4）活用第二人称代词，译为“你（的）” 。 例：老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。 （《触龙说赵太后》）
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（5）指示代词，表示远指，作定语，可译为“那”“那 个”“那些”“那里”。 ①既其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） ②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） ③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）
师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ (《师说》)
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明，犹鱼之有水也。(《隆中对》)
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⑥结构助词，定语后置的标志，用于倒置的定语 与中心语之间。
蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） 石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》） （3）用作动词。可译作“往”“至”“到……去”。 齐王使淳于髡之赵请救兵。（《史记·淳于髡》） 有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之?”
大概、或许、差不 多、几乎、大约、 似乎
表 谦 敬
请、谨、窃、忝、辱、敢、请求、私下、幸而
幸
等
频率 副词
再、迭、频、数、又、复
第二次、再一次、 频繁、屡次等
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一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之
二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所 谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其 所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、 介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把 代词也归入虚词范围）。
译：现在我鲁肃迎顺曹操，曹操想必会把我送还乡里，品 评我的名位，还少不了（让我做一个）低级的从事。
（4）活用第二人称代词，译为“你（的）” 。 例：老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。 （《触龙说赵太后》）
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（5）指示代词，表示远指，作定语，可译为“那”“那 个”“那些”“那里”。 ①既其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） ②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） ③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）
师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ (《师说》)
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明，犹鱼之有水也。(《隆中对》)
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【高考语文】高考复习文言虚词的整理积累ppt
（三）用作连词。
1．表示选择关系，相当于“是……还是……” 。 ①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》） ②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？ （《祭十二郎文》）
2．表示假设关系，相当于“如果”。 ①其业有不精，德有不成者，非天质之卑， 则心不若余之专耳。（《送东阳马生序》） ②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰 能御之？（《孟子见梁襄王》）
（三）动词，到……去。
①胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》） ②奚以之九万里而南为？（《逍遥游》） ③有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何 之?”（《齐桓晋文之事》） ④卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足， 又顾而之他。（《齐人有一妻一妾章》）
二、【其】
（一）用作代词，又分几种情况：
1．第三人称代词。作领属性定语，可译为 “他的”“它的”（包括复数）。 ①臣从其计，大王亦幸赦臣。 （《廉颇蔺相如列传》） 2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语， 应译为“他”“它”（包括复数）。 ①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》） ②其闻道也固先乎吾。（《师说》）
（四）助词，起调节音节的作用，可不译。 ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 （《离骚》） ②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 （《离骚》）
【何其】译为“多么”。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! （《伶官传序》）
三、【而】 （一）用作连词。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 （《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 （《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。 （《信陵君窃符救赵》）
2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。 ①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 （《烛之武退秦师》） ②客之美我者，欲有求于我也。 （《邹忌讽齐王纳谏》） ③不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。 （《勾践灭吴》） ④王无异于百姓之以王为爱也。 （《齐桓晋文之事》）
高考复习文言虚词巩固练习PPT课件(上课用)2
【以】
一、介词，表示工具，“拿”，“用”， “凭……身份”。
愿以十五城请易璧。 是时以大中丞抚吴者为魏之私人。 二、介词，表示凭借，“凭”、“靠”。 以勇气闻于诸侯。 久之，能以足音辨人。 三、介词，表示所处置的对象，"把"。 操当以肃还付乡党。 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
六、连词，表修饰， “地”，或不译，。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 吾恂恂而起 。 七、连词，表因果，“因而”。 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 表恶其能而不用也。 八、连词，表目的，“来”，或不翻。 缦立远视，而望幸焉。 籍吏民，封府库，而待将军。
九、代词，通“尔”，“你的”。 而翁归，自与汝复算耳。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。 【而已】放在句末，语气助词，“罢了”。 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，
无乃后乎? 无乃尔是过与？ 【乃尔】译为“这样”。 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。
乃 指出下列各句“乃”的意义
（1）而陋者乃以斧斤考击而求之（竟然） （2）至七月，乃扶病入觐 （ 才 ） （3）羽复引而东，至东城，乃有二十八骑 （仅 ） （4）良乃入，具告沛公 （才） （5）与尔三矢，尔其无忘乃父之志 （你的） （6）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 （是 ）
注释：都表原因 因为
【于】
一、 介词，“在，从，到”。 乃设九宾礼于庭。 青，取之于蓝，而青于蓝。 从径道亡，归璧于赵。 二、介词，“在……方面”，“从……中”。 于人为可讥，而在己为有悔。 三、 介词，“由于”。 业精于勤、荒于嬉 。
四、 介词，“向，对，对于”。 请奉命求救于孙将军。 鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰…… 爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。 五、介词，“被”。 君幸于赵王。 故内惑于郑袖，外欺于张仪。 六、 介词，“与，跟，同”。 燕王欲结于君。 莫若遣腹心自结于东，以共济世业。
高三总复习语文课件 巩固基础之文言虚词
与、因、为、乎。
于：介词，对于。
(3)引出动作的原因。例如：于、③不以．物喜，不以．己悲(《岳阳楼记》)
以、为。
以：介词，因为。
(4)引出动作的时间、处所。例 ④有朋自．远方来，不亦乐乎(《论语·学而》) 如：于、乎、自、从、缘、以。自：介词，从。
( 连词，表承接，就 )
(四)介词 介词是用在名词、代词或名词性短语前面，以表示与之有关的时间、处所、
方式、原因、对象等的词。具体用法和例句如下：
用法辨析
课文例句
(1)引出动作的工具、方法、凭 借。例如：以、因。
①何以．战(《曹刿论战》)
以：介词，凭借。
(2)引出动作的对象。例如：于、②于．其身也，则耻师焉(《师说》)
课文 例句
①太后之色少．解(《战国策》) 国论》)
弥：更加。愈：更加。
少：略微。②奉之弥．繁，侵之愈．急(《六
2.表范围
用法 辨析
课文
①表示“全、都、一起”之意。例如：悉、皆、咸、俱、举、凡、 共、并。②表示“只、不过”之意。例如：唯、特、徒、独、直、第、 但、止、则、仅、顾。 ①村中闻有此人，咸．来问讯(《桃花源记》) 咸：都。②但．见悲鸟号
辨析 “不、没有”之意。例如：不、弗、未、非、靡、亡、否、勿。 ①烟涛微茫信．难求(《梦游天姥吟留别》) 信：实在。②殆．有神护者
课文 (《项脊轩志》) 殆：恐怕，可能。③得之则生，弗．得则死(《鱼我所 例句
欲也》) 弗：没有。
[针对训练]
1．指出下列各句中加点词的意义和用法。 (1)或遇其叱咄，色愈．恭，礼愈至 (2)尔其．无忘乃父之志 (3)吴广素．爱人，士卒多为用者 (4)不出，火且．尽
而：表递进，而且。
高考语文(全国通用)总复习-课件：《十八个文言虚词的用法》(共72张PPT)
（《伶官传序》）
（三）.复音虚词"何如""何以"。 １、“何如”常用于疑问句中，表疑问 或诘问，相当于“怎么样”或“什么 样”。 如：樊哙曰：“今日之事何如？”
（《鸿门宴》） 今单车来代之，何如哉？
（《信陵君窃符救赵》）
２、“何以”即“以何”，介宾短语， 用于疑问句中作状语，根据“以”的 不同用法，分别相当于“拿什么”“凭 什么”等。 荣禄遇足下素厚，足下何以待之？
五、“其”的用法
（一）.用作代词，又分几种情况： １、第三人称代词。可代人、代事物， 有在名词之前，作领属性定语，可译为 “他”“它”“他的”，“它的”（包 括复数）。例如：
向使三国各爱其地（《六国论》） 惜其用武而不终也（《六国论》） 其闻道也固先乎吾（《师说》）
２、活用为第一人称。视句意译为 “我的”或“我（自己）”。
高考专题复习之 文言虚词
文言虚词大多是从实词借用或实 词虚化而来的，因而某个词可以同时 兼有实、虚两种用法的情形极为常见， 学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
六王毕，四海一 动词 统一 黄鹤一去不复返 副词 一旦
岂取之易守之难乎
（《谭嗣同》） 何（《短歌行》）
三、 “乎”的用法
（一）.用作语气助词。 1、表疑问语气。可译为"吗""呢"。 儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） 王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》） 欲安所归乎？（《赤壁之战》） 2、表示反问语气，可翻为“吗”： 其孰能讥之乎？
（二）.在有些句子中，“为”和 “所”呼应，组成“为……所……” 的格式，表示被动。 如：而为秦人积威之所劫
（三）.复音虚词"何如""何以"。 １、“何如”常用于疑问句中，表疑问 或诘问，相当于“怎么样”或“什么 样”。 如：樊哙曰：“今日之事何如？”
（《鸿门宴》） 今单车来代之，何如哉？
（《信陵君窃符救赵》）
２、“何以”即“以何”，介宾短语， 用于疑问句中作状语，根据“以”的 不同用法，分别相当于“拿什么”“凭 什么”等。 荣禄遇足下素厚，足下何以待之？
五、“其”的用法
（一）.用作代词，又分几种情况： １、第三人称代词。可代人、代事物， 有在名词之前，作领属性定语，可译为 “他”“它”“他的”，“它的”（包 括复数）。例如：
向使三国各爱其地（《六国论》） 惜其用武而不终也（《六国论》） 其闻道也固先乎吾（《师说》）
２、活用为第一人称。视句意译为 “我的”或“我（自己）”。
高考专题复习之 文言虚词
文言虚词大多是从实词借用或实 词虚化而来的，因而某个词可以同时 兼有实、虚两种用法的情形极为常见， 学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
六王毕，四海一 动词 统一 黄鹤一去不复返 副词 一旦
岂取之易守之难乎
（《谭嗣同》） 何（《短歌行》）
三、 “乎”的用法
（一）.用作语气助词。 1、表疑问语气。可译为"吗""呢"。 儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） 王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》） 欲安所归乎？（《赤壁之战》） 2、表示反问语气，可翻为“吗”： 其孰能讥之乎？
（二）.在有些句子中，“为”和 “所”呼应，组成“为……所……” 的格式，表示被动。 如：而为秦人积威之所劫
2023届高考专题复习：文言文虚词18个+课件29张
②如姬为公子泣（《信陵君窃符救赵》） 5．表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。 例：为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》） （三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。 例： ①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》）
②是社稷之臣也。何以伐为？（《季氏将伐颛臾》） ③何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）
（二）介词。 1．表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，
译为“被”。 例：不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） 2．介绍原因或目的。为了，因为。 例：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤《庄暴见孟子》 3．介绍涉及的对象。给，替。 例：臣请为王言乐。（《庄暴见孟子》） 4．对，向。 例： ①为之奈何？（《鸿门宴》）
（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。例： ①是说也，人常疑之。（《石钟山记》） ②其闻道也亦先乎吾。（《师说》） 【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】
意思是“说的就是……啊” 例：诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。 【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例 ：穷予生之光阴以疗梅也哉！（《病梅馆记》）
且：（一）用作连词。 1．递进关系，而且，并且。 例：且立石于其墓之门（《五人墓碑记》） 2．递进关系，况且，再说。例： 且燕赵处秦革灭殆尽之际。
3．让步关系，尚且，还。 例：臣死且不避，卮酒安足辞！ 4．并列关系：又，又……又……，一面……，一面…… 例： ①示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》）
7．放在分句的句末，引出原因。 例：吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） （二）语气词。 放在疑问句的句末，表示疑问语气等。例： ①何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》） ②谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）
②是社稷之臣也。何以伐为？（《季氏将伐颛臾》） ③何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）
（二）介词。 1．表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，
译为“被”。 例：不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） 2．介绍原因或目的。为了，因为。 例：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤《庄暴见孟子》 3．介绍涉及的对象。给，替。 例：臣请为王言乐。（《庄暴见孟子》） 4．对，向。 例： ①为之奈何？（《鸿门宴》）
（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。例： ①是说也，人常疑之。（《石钟山记》） ②其闻道也亦先乎吾。（《师说》） 【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】
意思是“说的就是……啊” 例：诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。 【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例 ：穷予生之光阴以疗梅也哉！（《病梅馆记》）
且：（一）用作连词。 1．递进关系，而且，并且。 例：且立石于其墓之门（《五人墓碑记》） 2．递进关系，况且，再说。例： 且燕赵处秦革灭殆尽之际。
3．让步关系，尚且，还。 例：臣死且不避，卮酒安足辞！ 4．并列关系：又，又……又……，一面……，一面…… 例： ①示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》）
7．放在分句的句末，引出原因。 例：吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） （二）语气词。 放在疑问句的句末，表示疑问语气等。例： ①何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》） ②谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）
18个文言虚词意义用法及练习ppt课件
……的事 ……的人
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36
①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 ［而后］ ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。 ［而况］ ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
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3
二、以
一、介词：把，拿，凭，用，按照，在 二、连词：而（表六种关系） 三、动词：认为 四、副词：已（已经；停止） 五、助词： 六、名词：原因 ※※固定短语：以为（把……当作；认为）
上帝因为我历来有些功德，才宽恕了我弟弟的罪过。
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19
八、与
一、介词、连词：和，同，跟 二、通假字：欤 三、动词：给；交好；赞同；归附 ①今与百姓同乐，则王矣。 ②可得闻与？ ③孰能与之？天下莫不与也。 ④与赢而不助五国也。 ⑤玉斗一双，欲与亚父。
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20
九、且
一、副词：⑴暂且；⑵况且；⑶尚且；⑷将要 二、连词：⑴并且，而且
⑴浩浩乎如冯虚御风。
⑵此非曹孟德之诗乎？ ⑶郁乎苍苍。
……形容词词尾
⑷客亦知夫水与月乎？
⑸则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
⑹相与枕藉乎舟中。
⑺君子博学而日参省乎己。
⑻嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
⑼浴乎沂 ，风乎舞雩，咏而归。
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32
十六、乃
一、副词。⑴于是，就 ⑵竟然 二、判断动词，是，就是，原来是。 三、代词，你，你的。
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6
三、其 一、代词：第三人称、第一人称、指示。 二、副词：⑴表反问；⑵表惴测；⑶表祈使。 三、连词：⑴其……其，表选择。⑵表假设。
解释以下各句中的“其”字 ①则或咎其欲出者。 ②寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ③其若是，孰能御之 ？
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高考18个文言虚词复习课件-(共103张PPT)精编版
4.指示代词，表“其中的”，后面多为数词。
（二）用作副词。 表示揣测、反诘、婉商、期望（祈使）等语气。
①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰 能讥之乎（《游褒》） ②念诸父与诸兄，皆康强而早逝，如吾之衰 者，其能久存乎 （《祭十》）
反诘“难道”
③愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》 揣测“大概”
④王之好乐甚，则齐国其庶几乎(《庄暴》)
⑤吾其还也(《烛之》)
婉商“还是”
⑥与尔三矢，尔其无忘乃父之志(《伶官》) 期望“一定”
（三）用作连词。 1.表选择关系，相当于“是……还是……” 。 2.表示假设关系，相当于“如果”。 ①沛然下雨，则苗……其若是，孰能御之。 （《孟子》）
（四）用作助词。起调节音节的作用，可不译。 ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索. （《离骚》）
——>学会根据语境辨别虚词用法。
高考要求掌握的18个文言虚词
1而2 何3 乎4 乃5 其6 且 7 若 8 所 9 为 10 焉 11 也 12 以 13因 14 于 15 则 16 者 17 与 18 之
按常出现在文言句 子的位置分
帮助文言 文断句
• 句首： 何、其、且、若、焉
• 句中：
而、乃、所、为、以、 因、于、则、者、之
• 5、指示代词，可译为那
• 6、副词，表示推测语气，可译为大概
• 7、代词，可译为其中
• 8、连词，表示选择关系，可译为是……还是
• 9、连词，表示假设关系，可译为如果
• 10、助词，补足音节，可译为不译
• 11、代词，可译为我，自己
●且
（一）用作连词。
1.并列关系，并且。
①王不行，示赵弱且怯也 （《廉颇》）
其
（二）用作副词。 表示揣测、反诘、婉商、期望（祈使）等语气。
①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰 能讥之乎（《游褒》） ②念诸父与诸兄，皆康强而早逝，如吾之衰 者，其能久存乎 （《祭十》）
反诘“难道”
③愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》 揣测“大概”
④王之好乐甚，则齐国其庶几乎(《庄暴》)
⑤吾其还也(《烛之》)
婉商“还是”
⑥与尔三矢，尔其无忘乃父之志(《伶官》) 期望“一定”
（三）用作连词。 1.表选择关系，相当于“是……还是……” 。 2.表示假设关系，相当于“如果”。 ①沛然下雨，则苗……其若是，孰能御之。 （《孟子》）
（四）用作助词。起调节音节的作用，可不译。 ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索. （《离骚》）
——>学会根据语境辨别虚词用法。
高考要求掌握的18个文言虚词
1而2 何3 乎4 乃5 其6 且 7 若 8 所 9 为 10 焉 11 也 12 以 13因 14 于 15 则 16 者 17 与 18 之
按常出现在文言句 子的位置分
帮助文言 文断句
• 句首： 何、其、且、若、焉
• 句中：
而、乃、所、为、以、 因、于、则、者、之
• 5、指示代词，可译为那
• 6、副词，表示推测语气，可译为大概
• 7、代词，可译为其中
• 8、连词，表示选择关系，可译为是……还是
• 9、连词，表示假设关系，可译为如果
• 10、助词，补足音节，可译为不译
• 11、代词，可译为我，自己
●且
（一）用作连词。
1.并列关系，并且。
①王不行，示赵弱且怯也 （《廉颇》）
其
文言虚词课件.ppt
（四）用作动词。 ① 忠不必用兮，贤不必以 1.用。
①皆以美于徐公 2.以为，认为。 （五）通假。 ①固以怪之矣
1.通“已”，已经。
《屈原列传》 《邹忌讽齐王纳谏》 《陈涉世家》
（五）固定结构。
①虎视之，庞然大物也，以为神《黔之驴》
②医之好治不病以为功
《扁鹊见蔡桓公》
【以为】1.认为，把……当作或看作。
用在意思相对、结构相似的一个分句里，
表示两个分句之间是并列关系。可译为
“就”，或不译。
①于其身也，则耻师焉，惑矣 《师说》 4.表转折、让步关系。表示转折时，用在
后一分句，译为“可是”“却”；表示让
步时，用在前一分句，译为“虽然”“倒
①非死则徙尔（《捕蛇者说》） ②非其身之所种则不食（《勾践灭吴》）
①当立者乃公子扶苏
《陈涉世家》
5.用在判断句中，起确认作用，可译为“ 是”“就是”等。
（二）用作代词。
①家祭无忘告乃翁 ②尔其无忘乃父之志
《示儿》 《伶官传序》
1.用作第二人称，常作定语，译为“你 的”；也作主语，译为“你”。不能作宾 语。
（三）用作连词。
①以其境过清，不可久居，乃记之而去。
《小石潭记》
③于人为可讥，而在己为有悔 《游褒禅山记》
④于其身也，则耻师焉 ⑤燕王欲结于君
《师说》 《廉颇蔺相如列传》
1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、
①臣之壮也，犹不如人
《烛之武退秦师》
②客之美我者，欲有求于我也 《邹忌讽齐王纳谏》
2.主谓之间，取消句子的独立性。
①句读之不知，惑之不解 ②夫晋，何厌之有
《师说》 《烛之武退秦师》
3.放在倒置的动（介）宾短语之间，作为 宾语提前的标志。