初中物理学生实验有哪些

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初中物理理想化实验有哪些

初中物理理想化实验有哪些
初中物理理想化实验有很多种，以下是其中的一些：
1. 空气阻力实验：使用不同大小、形状的物体在空气中自由落下，观察它们的下落速度和落地位置的变化，了解空气阻力对物体运动的影响。

2. 弹簧振子实验：用弹簧和质量块组成振动系统，改变质量块的质量和振动幅度、频率等参数，观察振动的形态和特点，研究弹簧振子的运动规律。

3. 牛顿第二定律实验：用弹簧秤或天平等仪器测量物体的质量和受力大小，改变受力方向和大小等参数，观察物体的加速度和受力的关系，验证牛顿第二定律。

4. 光的反射和折射实验：使用镜子、透明介质等器材，改变光线入射角度、反射角度、折射角度等参数，观察光线的反射和折射现象，研究光的传播规律。

5. 音的传播实验：使用声音发生器、振动板等器材产生声音，改变声源和接收器的距离、介质种类等参数，测量声音的传播速度和强度，探究声音的传播规律。

以上实验都是典型的理想化实验，它们能够帮助学生更好地理解物理规律，培养科学实验精神和科学思维能力。

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初中物理小实验

初中物理小实验初三的学生刚接触物理，对物理学科的知识不太了解，对物理实验却充满了兴趣。

为了培养学生学习物理的兴趣，同时培养学生动手操作物理实验的能力，自主设计实验的能力，选取了6个有趣的物理小实验，让学生利用周末的时间进行小实验操作，拓宽学生的视野，培养了学生学习物理的兴趣。

实验一利用积累法测细铜丝的直径材料：细铜丝、刻度尺、铅笔操作：1、将细铜丝紧密地排绕在铅笔上，用刻度尺测出总长度L2、数出铜丝匝数N3、根据D＝L／N算出细铜丝的直径。

实验二独弦琴材料：饮料瓶、牙签、一段细线、水操作：1、将一个饮料瓶剪去底，瓶盖钻孔后用牙签和一段细线系住作为音箱，另一端系在一个装满水的瓶子上。

左手拿着音箱并控制弦的张紧程度（瓶子不要离开地面），同时右手拨动琴弦。

这样就可以听到不同的音调和演奏效果，颇有古色古香的韵味。

如果拨弦力量大时，发声就响。

如果细绳被拉得越紧，发声音调就会越高。

如果将绳子变短，音调将会发生变化。

如果改用粗绳子，音调也将会发生变化。

假如改用细铜丝后，会听到与刚才不同的音响效果，说明音色也发生了改变。

同一个实验，可以不断改变某一条件，引导学生进行发散思维，积极探究，让学生在实际研究过程中，理解声音的特征。

实验三打击乐器材料：啤酒瓶、水、筷子操作：收集几个相同的啤酒瓶，向瓶内倒入不同高度的水，用筷子敲击瓶子，瓶子会发出不同的声音。

仔细调节水量，可使各瓶发出不同的音调。

12.8实验实验四光的折射现象材料：玻璃杯、水、铅笔、操作：用玻璃杯、水和铅笔做光的折射实验，在玻璃杯中装入半杯水，再将铅笔插入水中，发现铅笔的水中部分看起来变折了，这是由于光的折射的现象。

实验五水制放大镜材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子操作：1、把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。

2、用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。

3、将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。

实验六烧不坏的手绢材料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水操作：1、将两份酒精和一份水兑在一起，将手绢放到兑了水的酒精里浸湿2、将手绢从杯子里取出，稍微拧一下水，然后将手绢挂在铁丝上3、用火柴将手绢点燃，燃烧后的手绢完好无损。

41个初中物理优质课的创新实验

41个初中物理优质课的创新实验原文作者：高山初中物理优质课创新实验汇总(共41个)一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。

可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。

延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水。

3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。

创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。

初中物理课程标准规定的学生必做的20个物理实验

初中物理课程标准规定的学生必做的20个物理实验1.用刻度尺测量长度、用表测量时间
2．用弹簧测力计测量力
3．用天平测量物体的质量
4．用常见温度计测量温度
5．用电流表测量电流
6．用电压表测量电压
7．测量物体运动的速度
8．测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
9．测量固体和液体的密度
10．探究浮力大小与哪些因素有关
11．探究杠杆的平衡条件
12．探究水沸腾时温度变化的特点
13．探究光的反射规律
14．探究平面镜成像时像与物的关系
15．探究凸透镜成像的规律
16．连接简单的串联电路和并联电路
17．探究电流与电压、电阻的关系
18．探究通电螺线管外部磁场的方向
l9．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
20．测量小灯泡的电功率。

初中物理学生实验有哪些

1准确应用刻度尺测长度演示试验2用毫米刻度尺测长度学生试验3测变速直线活动的平均速度简略的活动学生试验4物体振动发声声现象演示试验5声音靠介质传播演示试验6声调与频率的关系演示试验7响度与振幅的关系演示试验8温度计.体温计（什物或挂图）热现象演示试验9用温度计测水的温度学生试验10晶体和非晶体的融化演示试验11蒸发吸热演示试验12水沸腾进程中温度不变演示试验13不雅察水的沸腾学生试验14紧缩体积.气体液化演示试验15碘的升华和凝华演示试验16光的直线传播光的反射演示试验17光的反射定律演示试验18平面镜成像演示试验19凹面镜的会聚感化和凸面镜的发散感化演示试验选做20测量教室中不合地位的照度演示试验选做21光的折射现象光的折射演示试验22凸透镜的会聚感化和凹面镜的发散感化演示试验23凸透镜成像演示试验24不雅察凸透镜所成的像学生试验25拍照机.幻灯机.放大镜（什物模子或挂图）演示试验26白光的色散演示试验选做27研讨透明物体和不透明物体的色彩演示试验选做28色光的合成演示试验选做29天平结构和应用办法质量和密度演示试验30用天平称固体和液体的质量学生试验31雷同体积不合物资的质量不等演示试验32雷同质量不合物资的体积不等演示试验33同种物资的质量和体积成正比演示试验34用天温和量筒测定固体和液体的密度学生试验35对物体的推.拉.提.压等感化力演示试验36研讨力的感化后果演示试验37弹簧测力计的结构和应用办法演示试验38用弹簧测力计测力学生试验39研讨力的三要素演示试验40物重跟质量的关系演示试验41重垂线演示试验42研讨统一向线上二力的合成演示试验43互成角度的二力的合成演示试验选做44合力跟二力夹角的关系演示试验选做45活动物体受到阻力越小,进步距离越远力和活动演示试验46物体的惯性演示试验47二力均衡的前提演示试验48滑动摩擦力跟压力和概况状态有关系演示试验49滚动摩擦比滑动摩擦小演示试验50增大和减小摩擦的办法演示试验51压力的感化后果与那些身分有关压强液体的压强演示试验52液体内部的压强纪律演示试验53研讨液体的压强学生试验选做54连通器演示试验55大气压强的消失大气压强演示试验56托里拆利试验（挂图）演示试验57气压计（什物或挂图）演示试验58水的沸点与气压的关系演示试验59活塞式抽水机和离心式水泵（模子和挂图）演示试验选做60气体压强与体积的关系演示试验61浸入液体中的物体受到浮力浮力演示试验62用弹簧测力计测浮力（称重法测浮力）演示试验63物体的浮沉前提演示试验64阿基米德道理演示试验65汽船.飞艇.气球.潜水艇（模子或挂图）演示试验66流体压强与流速的关系演示试验选做67机翼的升力（模子或挂图）演示试验选做68杠杆的感化简略机械演示试验69杠杆的均衡前提演示试验70研讨杠杆的均衡前提学生试验71定滑轮.动滑轮.滑轮组演示试验72轮轴演示试验选做73竖直提起和程度拉动物体作功功演示试验74研讨功的道理演示试验75测滑轮组的机械效力学生试验。

初中物理实验目录及器材

探究
硬币、笔、U型纸条、细长纸带、纸做小船、大号注射器、自制飞机机翼模型
90、浮力产生原因、方向
演示
水槽、乒乓球、木块、石块、弹簧秤(各一个)、自制蜡块、石块、弹簧秤、水槽、细线、金属箔。
浮力的大小等于什么
分组探究
溢水杯、弹簧秤、小桶、烧杯、细线、石块、阿基米德原理实验仪。
第十五章机械能
功的原理
演示
82、杠杆平衡的条件
分组探究
弹簧测力计、钩码、支架、起子、镊子、天平、汽水一瓶、筷子、扳手、
83、比较定滑轮和动滑轮的特点
分组探究
定滑轮、动滑轮、铁架台、弹簧称、细绳、钩码
第十四章压强和浮力
84、压力的作用效果跟什么因素有关
探究
压力小桌，细砂、玻璃杯、质量为200克的砝码2个
85、液体内部同一深度朝各方向的压强是否相等
第二章光现象
15、光是怎样传播的（影子形成、小孔成像）
演示
激光笔、盛有水的水槽、手电筒、棱镜、带狭缝的屏、白屏、自制小孔成像演示仪
16、光反射时的规律
分组探究
激光笔、刻度尺、手电筒、水、盆、投影片.光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片
17、平面镜成像的特点
分组探究
玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜.
58、通电导线在磁场中受到力
演示
蹄形磁铁、电池盒（附电池）、开关、金属导体、导线、铁架台
59、通电线圈在磁场中扭转
演示
线圈、蹄形磁铁、电池盒（附电池）、开关、导线、铁架台
60、让线圈转起来
探究
线圈、蹄形磁铁、电池盒（附电池）、开关、导线、
61、线圈不能连续转动
演示

新人教版初中物理实验一览表

分组实验
16.2串、并联电路中的电压关系
17
探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系
电压表、电池、小灯泡、开关、导线
分组实验
16.3电阻
18
比较小灯泡的亮度
电池、小灯泡、开关、铜丝、镍铬合金丝、导线
演示实验
19
探究影响导体电阻大小的因素
电阻定律实验器、干电池、学生电流表
分组实验
16.4变阻器
15.4电流的测量
13
练习使用电流表
电流表、电池、小灯泡、开关、导线
分组实验
15.5串、并联电路中电流的规律
14
探究串联电路中各处电流的关系
电流表、电池、小灯泡、开关、导线
分组实验
15
探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
电流表、电池、小灯泡、开关、导线
分组实验
16.1电压
16
练习使用电压表
电压表、电池、小灯泡、开关、导线
35
电磁波的发射与接收
电磁波发射器、接收器、计算机
演示实验
分组实验
18.3测量小灯泡电功率
24
测量小灯泡的电功率
电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、电池、开关、导线
分组实验
18.4焦耳定律
25
焦耳定律
焦耳定律实验器
演示实验
19.2家庭电路中电流过大的原因
26
观察保险丝的作用
家庭电路示教板、不同功率的用电器
演示实验
20.1磁现象磁场
27
磁现象、磁极间的作用、磁场、磁化
演示实验
5.3凸透镜成像的规律
32
探究凸透镜成像的规律
光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴

初中物理小实验100例

引言概述初中物理小实验是学生学习物理知识、培养科学思维和实验动手能力的重要方式之一。

在初中物理教学中，通过实验可以直观地观察和验证物理规律，激发学生对物理的兴趣和热爱。

本文将介绍100个有趣且实用的初中物理小实验，旨在帮助学生加深对物理知识的理解，并培养实验动手能力和科学精神。

正文内容一、力学实验1.测量自由落体加速度：使用自由落体实验装置测量物体下落时间，并计算加速度。

2.研究水平面上的运动：通过调节斜面角度，观察物体在水平面上的运动情况，并分析力的作用。

3.摆锤实验：通过改变摆锤的质量和摆长，观察摆锤的周期变化，并进行相关计算。

4.弹簧实验：探究弹簧的弹性系数，通过加重法和拉伸法测量弹簧的伸长量。

5.动量守恒实验：利用弹性碰撞实验装置，验证动量守恒定律，并计算碰撞物体的速度。

二、热学实验1.测量物体的热量：使用热量计测量物体的热量变化，并计算热量容量。

2.研究热传导：通过热传导实验装置，观察不同材料的热传导情况，并探究热传导的规律。

3.探究气体的压力：利用气体法则装置，调节气压，观察气体的容积和压力的关系，并进行相应计算。

4.水的沸腾点实验：通过改变海拔高度，观察水的沸腾点的变化，并分析影响因素。

5.物体的膨胀实验：观察不同材料的膨胀情况，探究热胀冷缩的原理，并进行相应计算。

三、光学实验1.测量光的折射率：利用光的折射实验装置，测量不同材料的折射率，并探究光的折射规律。

2.研究光的反射：通过反射实验装置，观察光的反射规律，并进行相应计算。

3.研究光的折射：通过折射实验装置，观察光的折射规律，并进行相应计算。

4.研究光的散射：利用散射实验装置，观察光的散射现象，并分析散射的原理。

5.探究光的干涉和衍射：通过干涉和衍射实验装置，观察光的干涉和衍射现象，并进行相应计算。

四、电学实验1.测量电阻：通过安培表和伏特表，测量电阻的大小，并进行电阻的串并联计算。

2.探究电流对磁场的影响：利用电流感生磁场实验装置，观察电流对磁铁和电磁铁的影响，并进行相应计算。

修订后的初中物理课程标准提出20个学生实验

修订后的课程标准提出20个学生实验①基本测量类：7项
●用刻度尺测量长度、用表测量时间
●用弹簧测力计测量力
●用天平测量物体的质量
●用常见温度计测量温度
●用电流表测量电流
●用电压表测量电压
●连接简单的串联电路和并联电路
②测定性实验：4项
●测量物体运动的速度
●测量水平运动物体的滑动摩擦力
●测量固体和液体的密度
●测量小灯泡的电功率
③研究性实验：9项
●探究浮力大小与哪些因素有关
●探究杠杆的平衡条件
●探究水沸腾时温度变化的特点
●探究光的反射定律
●探究平面镜成像时与物的关系
●探究凸透镜成像的规律
●探究电流与电压、电阻的关系
●探究通电螺线管外部磁场的方向
●探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

初中物理实验方法有哪些

初中物理实验方法有哪些在初中物理学习中，实验是非常重要的一环，通过实验可以让学生更直观地了解物理现象，掌握物理知识。

下面将介绍一些初中物理常见的实验方法。

1. 测量长度，使用尺子或游标卡尺进行长度的测量。

在实验中，可以通过测量不同物体的长度，比较它们的大小，并且掌握正确使用测量工具的方法。

2. 测量时间，使用秒表或计时器进行时间的测量。

例如，通过测量摆锤的摆动周期来测量时间，或者测量小车在斜面上滑行的时间，从而掌握时间测量的方法。

3. 测量质量，使用天平或弹簧秤进行质量的测量。

通过比较不同物体的质量，掌握正确使用天平或弹簧秤的方法。

4. 测量温度，使用温度计进行温度的测量。

可以通过测量不同物体的温度变化，或者测量不同环境下的温度，来掌握正确使用温度计的方法。

5. 观察光的反射和折射现象，使用凸透镜、凹透镜、平面镜等光学器材，进行光的反射和折射实验。

通过观察光线在不同介质中的传播情况，了解光的反射和折射规律。

6. 测量力和运动，使用弹簧测力计、滑轮组等器材，进行力和运动的实验。

例如，通过测量不同物体受到的力和加速度，来了解牛顿定律和运动规律。

7. 测量电流和电压，使用电流表、电压表等电学仪器，进行电流和电压的测量。

可以通过串联、并联电路的实验，来了解电流和电压的变化规律。

8. 声音的传播，使用共鸣管、音叉等器材，进行声音的传播实验。

通过调节共鸣管的长度，或者改变音叉的频率，来了解声音的传播规律。

通过以上实验方法，可以帮助学生更好地理解物理知识，培养实验操作能力和科学思维能力。

同时，老师在教学中也可以根据学生的实际情况，选择合适的实验内容，引导学生进行探究性学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

希望以上内容对初中物理实验方法有所帮助。

2022年版课程标准初中物理必做实验

2022年版课程标准初中物理必做实验4.1测量类学生必做实验9个4.1. 1用托盘天平测量物体的质量。

例1用托盘天平测量小木块和杯中水的质量。

4.1.2测量固体和液体的密度。

例2用天平、量筒等测量小石块和盐水的密度。

4.1.3用常见温度计测量温度。

例3用实验室温度计测量水的温度，用体温计测量自己的体温。

4.1.4用刻度尺测量长度，用表测量时间。

例4用刻度尺测量物理教科书的长和宽，利用具有秒表功能的设备测量自已脉搏跳动30次所用的时间。

4.1.5测量物体运动的速度。

例5用秒表和刻度尺，测量小球通过某段距离的速度。

4.1. 6用弹簧测力计测量力。

例6用手拉动弹簧测力计体验1 N、2 N、4 N力的大小，测量一本物理教科书所受的重力。

4.1.7用电流表测量电流。

例7用实验室指针式电流表，测量直流电路中的电流。

4.1.8用电压表测量电压。

例8用实验室指针式电压表，测量直流电路中的电压。

4.1.9用电流表和电压表测量电阻。

例9用电流表、电压表、滑动变阻器等，测量小灯泡正常发光时的电阻。

活动建议:(1)蜡块会漂浮在水面上，尝试用天平和量筒测量蜡块的密度。

(2)用电子天平测量- -些家用物品的质量，感受电子天平在操作上的优点，体会科技进步给人类生活带来的影响。

4.2探究类学生必做实验12个4.2.1探究水在沸腾前后温度变化的特点。

例1用酒精灯、烧杯、温度计等，探究水在沸腾前后温度变化的特点。

4.2.2探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。

例2用弹簧测力计、平板、细绳、长方体物块、棉布、毛巾等，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。

4. 2.3探究液体压强与哪些因素有关。

例3用水、盐水、压强计等，探究液体压强与哪些因素有关。

4.2.4探究浮力大小与哪些因素有关。

例4用水、盐水、金属块、弹簧测力计等，探究金属块所受浮力与哪些因素有关。

4.2.5探究杠杆的平衡条件。

例5用杠杆、铁架台、钩码和弹簧测力计，探究杠杆平衡时动.力、动力臂与阻力、阻力臂之间的定量关系。

新课标人教版初中物理学生必做的20个实验分类

新课标人教版初中物理学生
必做的2０实验分类
第一类:基本操作类实验(７个)
●用刻度尺测量长度、用表测量时间
●用弹簧测力计测量力
●用天平测量物体的质量
●用常见温度计测量温度
●用电流表测量电流
●用电压表测量电压
●连接简单的串联电路和并联电路
第二类:探究性实验(9个)
●探究光的反射定律
●探究浮力大小与哪些因素有关
●探究杠杆的平衡条件
●探究水沸腾时温度变化的特点
●探究光的反射规律
●探究平面镜成像时像与物的关系
●探究凸透镜成像的规律
●探究电流与电压、电阻的关系
●探究通电螺线管外部磁场的方向
●探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
第三类测定性实验（4个）
●测量物体运动的速度
●测量水平运动物体所受的滑动摩擦力●测量固体和液体的密度
●测量小灯泡的电功率。

(完整)初中物理实验目录及器材

探究
玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、盐水、两端开口的玻璃管，盛水的大烧杯，中心悬线的圆硬塑料片，红水，滴管
86、连通器
演示
形状不同的连通器，滴入红墨水的清水、船闸挂图
87、用吸盘测量大气压
演示
吸盘、玻璃板、弹簧测力计
88、托里拆利实验
录像演示
托里拆利实验视频、托里拆利实验挂图
89、气体压强与流速的关系
11、声音的响度与什么因素有关
分组探究
橡皮筋、钢尺、米粒、橡皮锤
12、声音的音色的应用
演示
几件不同的常见乐器（口琴、笛子、小提琴）
13、观察噪声、不同乐器发声的波形
演示
示波器、小闹钟、沾水的泡沫块、玻璃
14、声波能传递信息
演示
超声、次声、声音在现代科技中的应用视频、
声波能传递能量
演示
多媒体教室、蜡烛、火柴、绷膜的铁皮筒
杠杆、动滑轮、滑轮组、斜面、木块、钩码、刻度尺、弹簧秤
比较动滑轮和定滑轮
分组探究
动滑轮、钩码、刻度尺、弹簧秤、定滑轮
91、动能的大小与什么因素有关
分组探究
斜槽，钢球，铜球、木块，木板
92、重力势能的大小与哪些因素有关
探究
斜槽，钢球，铜球、沙，小木桩
93、滚摆及动能和势能的转化
演示
滚摆、小球、木板、斜面
分组探究
酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴、坐标纸、
30、汽化（1）观察塑料袋的变化（蒸发）
演示
洒精、一支包好棉花的温度计，扇子、保鲜袋、乙醚
（2）水的沸腾
分组探究
铁架台，石棉网，酒精灯，火柴，小烧杯，塑料盖，。
31、液化实验

初中物理20个必做学生实验分类(人教版)

测定性实验 (4)
1.测量物体运动的速度； 2.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力； 3.测量固体和液体的密度； 4.测量小灯泡的电功率。
1.用刻度尺测量长度、用表测量时间； 2.用弹簧测力计测量力；
力学实验（8）
3.用天平测量物体的质量； 4.测量物体运动的速度； 5.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力； 6.测量固体和液体的密度； 7.探究浮力大小与哪些因素有关； 8.探究杠杆的平衡条件。
（二）按实验内容归属分类
热学实验（2）光学实验（3）
1.用常见温度计测量温度； 2.探究水沸腾时温度变化的特点； 1.探究光的反射规律； 2.探究平面镜成像时像与物的关系； 3.探究凸透镜成像的规律。 1.连接简单的串联电路和并联电路；
电学实验（7）
2.用电流表测量电流； 3.用电压表测量电压； 4.探究电流与电压、电阻的关系； 5.探究通电螺线管外部磁场的方向； 6.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件. 7.测量小灯泡的电功率。
初中物理20个必做学生实验分类(人教版)
实验分类实验内容
1.用刻度尺测量长度、用表测量时间；
基本操做类（7）
2.用弹簧测力计测量力； 3.用天平测量物体的质量； 4.用常见温度计测量温度； 5.用电流表测量电流； 6.用电压表测量电压； 7.连接简单的串联电路和并联电路。
（一）按实验类型分类
1.探究光的反射定律； 2.探究浮力大小与哪些因素有关；
探究性实验（9）
3.探究杠杆的平衡条件； 4.探究水沸腾时温度变化的特点； 5.探究平面镜成像时像与物的关系；； 8.探究通电螺线管外部磁场的方向； 9.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件.

初中物理趣味生活小实验

初中物理趣味生活小实验近年来，物理学科在初中课程中的地位越来越重要。

为了培养学生对物理学的兴趣和理解，学校通常会组织一些趣味生活小实验。

以下是几个有趣的小实验，希望能够激发学生对物理学的兴趣。

1. 气球火箭实验材料：一个空气球、一根饮用吸管、一张塑料袋、一段胶带。

步骤：a. 将饮用吸管的一端用胶带固定在气球的底部。

b. 将饮用吸管另一端插入塑料袋的开口。

c. 充满气球并将其封口。

d. 轻轻松手，观察火箭的飞行。

原理：当气球被放气时，气体从气球中流出，产生反作用力使火箭向前推动。

2. 水的导电性实验材料：一个饮用杯、一块铜片、一块锌片、两根导线。

步骤：a. 在饮用杯的两侧固定铜片和锌片。

b. 将两根导线分别连接铜片和锌片。

c. 将饮用杯中注满水。

d. 用两手同时握住铜片和锌片，观察是否有电流通过。

原理：当手同时接触铜片和锌片时，水中的电解质会被电解为离子，形成导电通路。

3. 热胀冷缩实验材料：一根塑料棒、一根金属棒。

步骤：a. 将塑料棒和金属棒放在冰箱中冷却。

b. 将冷却后的塑料棒和金属棒同时放在室温下。

c. 观察两种材料的变化。

原理：不同材料的热胀冷缩性质不同。

金属在加热时膨胀程度较大，而塑料在加热时膨胀程度较小。

4. 颜色光谱实验材料：一个小孔、一个白色纸片。

步骤：a. 制作一个小孔，将其固定在纸片上。

b. 将小孔对准阳光，观察纸片上的光谱。

原理：阳光经过小孔射到纸片上，光线经过折射和散射，形成七色光谱。

通过这些小实验，学生们可以亲身体验并了解物理学的基本原理。

这些实验不仅提供了实践操作的机会，还激发了学生对物理学的兴趣和好奇心。

同时，这些实验也能够培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。

物理学是一门需要实践操作的学科，通过这些趣味生活小实验，学生们可以更好地理解物理学的概念和原理。

希望学校能够更多地组织这样的实验活动，为学生们提供更丰富的物理学习体验。

通过这些实验，学生们不仅能够在课堂上学到知识，还能够在生活中运用物理学的原理解决问题。

初中有趣的物理实验

初中有趣的物理实验初中阶段是物理学习的基础阶段，通过一些有趣的物理实验，不仅可以培养学生对物理的兴趣，还可以帮助他们更好地理解物理原理。

下面我将介绍几个有趣的物理实验，希望能够激发大家对物理的兴趣。

一、水火箭实验水火箭实验是一种非常有趣的实验，它可以通过压缩空气将水火箭送入空中。

首先，我们需要准备一个空的饮料瓶，将瓶口用胶带封住，然后将瓶子倒置，用水灌满约三分之一的容积。

再将一个小塑料管插入瓶口，用胶带固定好。

接下来，用空气泵将空气压入瓶子中，直到压力适中。

最后，打开塑料管的封口，水火箭便会从瓶口喷出，并在空中飞行一段距离。

二、磁铁实验磁铁实验是一种简单而有趣的实验，可以帮助我们了解磁力的作用。

首先，我们需要准备两个小磁铁，在桌面上放置一张纸，然后将一个磁铁放在纸的上方，再将另一个磁铁放在纸的下方。

可以发现，两个磁铁会互相吸引，当我们将其中一个磁铁翻转时，它们会互相排斥。

这是因为磁铁产生了磁场，不同极性的磁铁之间会产生相互作用力。

三、光的折射实验光的折射实验是一种能够展示光的折射现象的实验。

我们需要准备一个透明的玻璃杯和一支铅笔。

首先，将玻璃杯中注满水，然后将铅笔放在玻璃杯边缘，让一部分铅笔浸入水中。

可以看到，铅笔在水中的部分会发生折射，看起来变形了。

这是因为光在从水到空气的界面上发生了折射，导致我们眼睛所看到的图像发生了变形。

四、电磁铁实验电磁铁实验可以展示电流和磁场之间的相互作用。

我们需要准备一个铁钉、一根铜线和一个电池。

首先，将铜线缠绕在铁钉上，形成一个线圈，然后将线圈的一端连接到电池的正极，将另一端连接到电池的负极。

可以发现，当电流通过线圈时，铁钉会变成一个磁铁，能够吸引一些小的金属物体。

这是因为电流在通过线圈时产生了磁场，磁场与铁钉产生相互作用力。

通过这些有趣的物理实验，我们可以更好地理解物理原理，并培养学生对物理的兴趣。

希望大家能够通过实践来加深对物理知识的理解，进一步探索物理的奥秘。

初中物理实验方法有哪些

初中物理实验方法有哪些物理实验是初中物理学习的重要组成部分，通过实验可以帮助学生更好地理解物理知识，培养学生的动手能力和实验精神。

下面就为大家介绍一些初中物理实验的方法。

1. 测量物体的体积和密度。

这是一个常见的物理实验，通过测量物体的体积和质量，计算出物体的密度。

首先，需要准备一个容器和水，将容器中装满水，然后将要测量的物体放入水中，测量水的位移量，即可得到物体的体积。

然后再通过天平测量物体的质量，最终可以计算出物体的密度。

2. 测量光的折射角。

这个实验可以帮助学生了解光的折射规律。

首先需要准备一个光源、一个直尺和一个半圆形的透明介质，将光源放在一端，直尺放在另一端，然后通过调整透明介质的位置，观察光线的折射情况，测量入射角和折射角的大小，从而验证光的折射规律。

3. 测量简谐振动的周期。

这个实验可以帮助学生了解简谐振动的规律。

首先需要准备一个弹簧和一个小球，将小球悬挂在弹簧上，然后给小球一个初速度，观察小球的振动情况，测量振动的周期，从而验证简谐振动的周期与弹簧的劲度系数和小球的质量有关。

4. 测量电路中的电阻。

这个实验可以帮助学生了解电路中的电阻特性。

首先需要准备一个直流电源、一个电阻和一个电压表，将电阻接入电路中，通过调节电压表的量程，测量电阻两端的电压和电流，从而计算出电阻的阻值。

5. 测量热传导系数。

这个实验可以帮助学生了解物体的热传导特性。

首先需要准备一个热传导实验装置和一个温度计，将热传导实验装置加热，然后测量不同位置的温度变化，通过实验数据可以计算出物体的热传导系数。

通过以上实验，可以帮助学生更好地理解物理知识，培养学生的实验能力和动手能力，提高学生对物理学习的兴趣。

希望同学们能够认真对待物理实验，不断提高自己的实验技能，更好地掌握物理知识。

初中物理实验方法

初中物理实验方法
1. 实验方法一：测量物体的质量
使用平衡仪测量待测物体的质量。

先调整平衡仪使其保持水平状态，并将物体挂在平衡仪的一端。

然后，移动滑块或者加减砝码使得平衡仪达到平衡状态，记录滑块或砝码的位置或数量。

根据滑块或砝码的质量单位得到待测物体的质量。

2. 实验方法二：测量摩擦力
将一个小物块平放在水平桌面上，用一个弹簧测力计测量施加在物块上的力。

然后，逐渐增加弹簧测力计的力，使物块开始运动，并记录下此时弹簧测力计的示数。

再逐渐减小施加在物块上的力，使物块停下，记录下此时的示数。

分析示数的变化，得到物块开始运动和停止运动时的摩擦力。

3. 实验方法三：验证能量守恒定律
将一个小弹簧固定在垂直挂放的杆上，将重锤可以自由滑动地绕其中心点旋转的轴上。

使重锤下落一定高度，然后与弹簧发生碰撞，并再次上升一定高度。

利用重锤高度的变化和弹簧变形的程度来判断能量守恒定律是否成立。

4. 实验方法四：测量电阻
将一个待测电阻连接在电路中，通过调节电源电压和电流表的测量范围，记录下电源电压和电流表的示数。

根据欧姆定律，将电源电压除以电流，得到待测电阻的阻值。

5. 实验方法五：测量声音传播速度
在一条直线上，选择一个距离较远的地方设立一个发送声音的
源和一个接收声音的仪器。

通过控制发送声音源的时间来测量声音从发送到接收所经过的时间间隔。

再根据声音传播的距离和时间间隔，计算出声音传播的速度。