2.红色文化教学计划

初二红色文化第一学期教学计划
一、指导思想
以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读思想、阅读文化、阅读精神，了解家乡文化，了解家乡历史。

二、教材分析
烟台市是全国首批沿海开放城市,也是全国著名的革命老区。

作为胶东红色革命的发祥地和中国进行红色革命最早的区域之一,为中国革命胜利付出了巨大的牺牲,作出了历史性的贡献。

读本根据相应学段学生的年龄特点进行编排，教材题材明确，建构合理，分别分类的为我们展示了胶东的红色文化。

每节课的内涵丰富，简单易懂，既富有教育价值，又能体现红色文化的特点。

教材按照时间顺序，真实再现了胶东红色革命发展史，以此来呈现革命战争年代的胶东红色文化。

《胶东红色文化读本》是建国以来第一部专门向青少年一代宣扬胶东革命历史、传播胶东革命精神的学生读本，对教育青少年“爱党、爱国、爱家乡”具有重要作用。

通过本教材在全市中小学校开展革命传统及爱国主义教育，弘扬红色文化，倡导红色精神，提高广大中小学生的爱国主义情感、社会责任感和对家乡的自豪感。

三、学生情况分析
因为学校是刚刚开始进行校本课程的开展，学生对于红色文化还很陌生，课外搜集资料的和整理的能力不是很强，需要老师进行指导。

四、教学目标
通过学习，使学生可以了解胶东文化与历史，喜欢红色文化，加强革命传统教育和爱国主义教育，把红色基因融入城市血脉，让红色基因代代相传，感受“忠诚坚定、不畏艰难、敢为人先、无私奉献”的胶东革命精神。

培养学生的爱国主义情感。

五、教学重点、难点
重点：在教师的指导和帮助下，能借助相关资料了解胶东的各地党组织成立及斗争的历史，认真体会胶东军民的革命精神，从文化、遗迹中感受红色精神的恒久魅力。

难点:寻访胶东革命战争历史亲历者，与他们面对面交流，写出采访或调查报告。

五、教学措施（包括针对实现德育目标采取的措施）
1.充分调动学生的学习积极性，首先让学生对红色文化这门校本学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。

2.要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。

3.红色文化教学应在师生平等对话的过程中进行。

教师应积极发挥主导作用，充分尊重学生的主体地位，为学生创设良好的
自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

4.每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．
5.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式.
6.重视创设红色文化学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生红色文化实践的机会。

7.通过活动性学习，使学生在阅读、感悟、讨论、交流的过程中不断提高对红色文化学习的兴趣。

通过开展丰富多彩的红色文化学习活动，感受“忠诚坚定、不畏艰难、敢为人先、无私奉献”的胶东革命精神。

六、教学时间安排
每周0.5课时，每一部分均一课时。