六年级道德与法治
六年级道德与法治全册教案版
六年级道德与法治全册教案版一、教学内容1. 第一单元：我们的环境第1课：美丽家园第2课：保护环境2. 第二单元：我们的规则第3课：遵守规则第4课：安全伴我行3. 第三单元：我们的角色第5课：我是小学生第6课：学会尊重二、教学目标1. 让学生了解和关注我们的环境、规则和角色，培养其道德素质和社会责任感。
2. 培养学生遵守规则、安全意识和尊重他人的良好习惯。
3. 提高学生的实践能力，使其在日常生活中能够运用所学知识解决问题。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的道德素质、规则意识和尊重他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、卡片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示环境、规则和角色相关的图片，引导学生关注本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）学习第一单元，让学生了解我们的环境，认识到保护环境的重要性。
（2）学习第二单元，让学生了解我们的规则，培养遵守规则的意识。
（3）学习第三单元，让学生了解我们的角色，学会尊重他人。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：针对每个单元的难点，设计随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治六年级全册教案2. 板书内容：第一单元：我们的环境第二单元：我们的规则第三单元：我们的角色七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对保护环境的认识。
（2）举例说明遵守规则的重要性。
（3）学会尊重他人的表现有哪些？2. 答案：（1）保护环境是我们每个人的责任，要从身边的小事做起，如节约用水、减少垃圾等。
（2）遵守规则能保证我们的生活有序进行，如遵守交通规则，能避免交通事故的发生。
（3）尊重他人包括尊重别人的意见、尊重别人的劳动成果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例和练习，让学生对道德与法治知识有了更深入的了解，但在实践环节还有待加强。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动、参观法庭等，将所学知识与社会实践相结合，提高学生的道德素质和社会责任感。
道德与法治六年级上册全册教案
道德与法治六年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：自我保护第1课：《保护自己，关爱生命》第2课：《遵守规则，确保安全》第3课：《拒绝，健康成长》2. 第二单元：尊重与关爱第4课：《尊重他人，和而不同》第5课：《关爱他人，传递温暖》第6课：《热爱大自然，保护生态环境》3. 第三单元：诚实守信第7课：《诚实守信，做人的根本》第8课：《信守承诺，履行责任》第9课：《珍惜信誉，创建良好形象》二、教学目标1. 让学生了解并掌握保护自己、关爱他人、诚实守信等方面的道德观念和法律知识。
2. 培养学生尊重他人、关爱大自然、自觉遵守规则的道德品质。
3. 提高学生的法治意识，使学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生真正理解道德与法治的重要性，将道德观念和法律知识内化为自身行为准则。
2. 教学重点：培养学生自我保护、尊重他人、诚实守信等良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治六年级上册教案2. 板书内容：以章节为单位，列出每个章节的主题、重要知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合第1课，谈谈如何保护自己，关爱生命。
（2）根据第4课，举例说明如何尊重他人，和而不同。
（3）结合第7课，阐述诚实守信在生活中的重要性。
2. 答案：（1）保护自己，关爱生命：遵守交通规则，不随意泄露个人信息，遇到危险时及时求助等。
（2）尊重他人，和而不同：尊重他人的观点，不嘲笑他人的缺点，关心他人的感受等。
（3）诚实守信：遵守承诺，不说谎，不作弊，珍惜信誉等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养和法律意识。
六年级道德与法治知识点归纳详细版本
六年级道德与法治知识点归纳详细版本
以下是六年级《道德与法治》的知识点归纳（详细版本）：
1. 宪法和法律：了解宪法的基本内容与作用，了解法律的定义和种类，明白法律对社会的规范作用。
2. 国家机构和职责：了解国家的机构组成和职责，如立法机关、行政机关和司法机关等的作用和职责。
3. 公民的基本权益和义务：了解公民的基本权益，如生命权、财产权、言论自由等，同时也了解公民应尽的义务，如遵守法律、维护公共秩序等。
4. 基本的法律意识：培养正确的法律意识，学会尊重法律、遵守法律，明白法律对每个人的约束力。
5. 法律教育和安全意识：了解法律教育的重要性，学习如何保护自己的人身安全和财产安全，并倡导社会公德和文明礼貌。
6. 社会公德和职业道德：了解社会公德和职业道德的重要性，明白应该尊重他人、关爱弱势群体，同时遵守职业道德规范。
7. 环境保护与资源利用：了解环境保护的重要性，学习保护环境的方法，明白合理利用资源的重要性。
8. 网络安全和信息道德：了解网络安全的重要性，学习如何防范网络风险，明白遵守信息道德的重要性，如尊重隐私、不传播谣言等。
9. 民事纠纷处理：了解民事纠纷的性质和处理方式，学习解决常见的民事矛盾和小纠纷的方法。
10. 学习和遵守学校规章制度：了解学校的规章制度，学习遵守规则，培养自律和守纪律的习惯。
11. 急难险情下的自救与互救：了解在急难险情下的自救与互救的原则和方法，学会应对突发的紧急情况。
这些是六年级《道德与法治》的主要知识点，希望对你有帮助！如果你有更具体的问题，可以随时向我提问。
六年级道德与法治知识点
一、社会公德1.关心集体利益：六年级学生要懂得关心集体利益，积极参加集体活动，主动为集体做贡献。
2.礼貌待人：六年级学生要懂得礼貌待人，尊重他人，对师长和同学要有礼貌，不说脏话，不恶作剧。
3.弘扬民族精神：六年级学生要弘扬民族精神，爱国爱党，热爱祖国，传承优秀传统文化和民族精神。
4.保护环境：六年级学生要懂得保护环境，爱护动植物，不乱扔垃圾，节约能源，从小事做起，共同建设美丽的家园。
二、法律常识1.社会公德规范：六年级学生要了解社会公德规范，包括遵守交通规则、保护他人财产安全、不参与赌博等行为。
2.法律的约束力：六年级学生要认识到法律对人们的约束力，懂得守法，遵纪守法，不违法。
3.安全意识：六年级学生要具备安全意识，了解各种安全知识，遵守安全规则，不参与危险活动。
4.不良信息的防范：六年级学生要学会防范不良信息，警惕网络诈骗、色情信息等，懂得保护自己的个人隐私和安全。
三、家庭道德1.孝敬父母：六年级学生要孝敬父母，尊重父母，帮助父母分担家务，关心家人的健康和幸福。
2.团结互助：六年级学生要学会团结互助，帮助家人，和睦相处，不与家人争吵发生冲突。
3.守时守信：六年级学生要守时守信，遵守约定，不撒谎，不欺骗家人。
4.经济管理：六年级学生要学会合理利用家庭资源，做好经济管理，节约用水用电，不浪费食物。
四、公民道德1.轮流帮助：六年级学生要学会轮流帮助弱势群体，关心他人，积极参与公益活动。
2.尊重社会公德：六年级学生要尊重社会公德，遵守乘车秩序，排队等候，守规矩办事。
3.自觉维护社会安全：六年级学生要自觉维护社会安全，不传播谣言，不参与传销等违法活动。
4.积极参与社会公益：六年级学生要积极参与社会公益活动，捐款救助贫困儿童、关爱老人等，传递温暖与关爱。
五、知识产权保护1.尊重他人知识产权：六年级学生要尊重他人知识产权，不盗版、不侵犯他人的著作权，尊重知识的创造者。
2.不侵犯他人隐私权：六年级学生要尊重他人隐私权，不非法获取他人个人信息，不偷窥、偷听他人。
2024统编版六年级《道德与法治》上册复习资料(含答案)
2024统编版六年级《道德与法治》上册复习资料（含答案）一、选择题1.下列哪个机构不是我国的国家机构？A. 全国人民代表大会B. 最高人民法院C. 国务院D. 中国工商银行答案：D2.下列哪项不属于我国公民的基本权利？A. 平等权B. 政治权利和自由C. 依法纳税D. 人身自由答案：C（依法纳税是公民的基本义务）3.我国的根本大法是？A. 民法典B. 刑法C. 宪法D. 行政法答案：C4.下列哪项不属于人大代表的职责？A. 与人民群众保持密切联系B. 听取和反映人民群众的意见和要求C. 决定国家重大事务（此为全国人民代表大会的职责，非人大代表个体）D. 努力为人民服务答案：C5.下列哪项不属于我国法律保护的特殊群体？A. 未成年人B. 老年人C. 残疾人D. 青壮年答案：D6.下列哪个节日是我国的宪法日？A. 9月18日B. 12月4日C. 9月30日D. 10月1日答案：B7.下列哪项不是我们在生活中应该遵守的法律原则？A. 尊重他人权利B. 遵守交通规则C. 随意泄露他人隐私D. 维护社会公共秩序答案：C8.下列哪个选项不是班级共同决定需要遵循的原则？A. 民主原则B. 公平原则C. 少数服从多数原则D. 班长决定原则答案：D9.下列哪项不属于班级合作中的好处？A. 提高学习效率B. 增强班级凝聚力C. 培养责任感和集体荣誉感D. 个人独断专行，不顾他人感受答案：D10.在法律的规定下，既是我们的权利又是我们的义务的是？A. 人身权B. 劳动权C. 财产权D. 受教育权（虽然受教育权主要是权利，但在一定条件下也构成义务，但根据本题选项及常见表述，劳动权更常被提及为既是权利又是义务，此处为选择题设计考量，选B更贴近题意常见表述，但需注意教育法律上的特殊性）答案：B（注：受教育权在特定情境下也视为义务，但本题更侧重常见表述，选B）三、填空题1.宪法是治国安邦的______，是党和人民意志的集中体现。
道德与法治知识点六年级
道德与法治知识点六年级道德与法治是培养学生正确价值观和法律意识的重要课程，通过学习道德与法治知识，可以帮助学生树立正确的道德观念，增强法律意识，提升自我保护意识和社会责任感。
下面将为大家介绍一些六年级学生应该掌握的道德与法治知识点。
一、守法守法是社会公民的基本义务。
学生应该明确法律的重要性，遵守法律规定，不做违法的事情。
例如，禁止在未成年人聚集地吸烟、喝酒，禁止购买未经监护人允许的商品等。
学生要学会尊重法律，自觉遵守，做到守法从小、树立正确的法律意识。
二、尊重他人学生要学会尊重他人，包括尊重师长、尊重同学、尊重家人和尊重所有人。
在日常生活中，不要对他人进行身体和精神上的侮辱，要学会换位思考，理解他人的感受。
同时，要养成礼貌待人的习惯，懂得说谢谢、对不起等基本礼仪用语，树立良好的人际关系。
三、珍惜公共财物公共财物是社会资源，学生要珍惜和保护公共财物。
不要在墙壁上乱涂乱画，不要随意损坏学校的设施设备，不要乱丢垃圾等。
我们要学会爱护公共财物，维护公共环境的整洁和谐。
四、预防事故作为学生，要具备基本的自我保护意识，学会预防事故的发生。
在出行时，要注意交通安全，过马路要走斑马线，要遵守交通信号灯。
在玩耍时，要远离危险区域，不要攀爬高处，不要接近水域等。
预防事故，保护自己和他人的生命安全是每个学生应该牢记的责任。
五、正确使用网络网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，学生应该学会正确使用网络。
不要随意下载和传播不良信息，不要散布谣言和封建迷信，不要参与网络暴力行为。
同时，要保护个人隐私，不泄露自己和他人的个人信息。
正确使用网络，健康上网，是每个学生应该具备的基本素质。
六、关爱弱势群体学生要关心和帮助弱势群体，如残疾人、贫困家庭的孩子等。
我们应该学会认识到自己的优势，关注他人的困难，帮助他人，展现社会责任感。
可以通过参与公益活动、捐款捐物等方式，为弱势群体带去温暖与爱心。
七、积极参与社会实践通过积极参与社会实践活动，学生能够更好地了解社会，增强社会责任感。
六年级道德与法治全册教案
六年级道德与法治全册教案第一章：《尊重他人》1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的意识和习惯。
让学生学会如何尊重他人。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。
分析不尊重他人的表现和后果。
探讨如何尊重他人，包括礼貌待人、倾听他人意见、不嘲笑他人等。
1.3 教学方法讨论法：让学生举例说明尊重他人的重要性。
角色扮演法：让学生模拟尊重他人的场景。
1.4 教学评估观察学生在日常交往中的尊重行为。
学生写一篇关于尊重他人的短文。
第二章：《遵守规则》2.1 教学目标让学生明白规则的重要性。
培养学生遵守规则的习惯。
让学生学会如何在没有规则的情况下制定规则。
2.2 教学内容介绍规则的概念和意义。
分析不遵守规则的表现和后果。
探讨如何遵守规则，包括自觉遵守、帮助他人遵守等。
2.3 教学方法讨论法：让学生举例说明规则的重要性。
游戏法：让学生通过游戏体验规则的重要性。
2.4 教学评估观察学生在日常生活中的遵守规则情况。
学生写一篇关于遵守规则的短文。
第三章：《负责任的行为》3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的意义。
培养学生负责任的行为习惯。
让学生学会如何做出负责任的选择。
3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念和意义。
分析不负责任的行为的表现和后果。
探讨如何做出负责任的选择，包括承担责任、预见后果等。
3.3 教学方法讨论法：让学生举例说明负责任的行为的重要性。
情景模拟法：让学生模拟负责任的行为。
3.4 教学评估观察学生在日常生活中的负责任行为。
学生写一篇关于负责任行为的短文。
第四章：《团队合作》4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的能力。
让学生学会如何在团队中有效沟通和协作。
4.2 教学内容介绍团队合作的概念和意义。
分析不团队合作的表现和后果。
探讨如何在团队中有效沟通和协作，包括倾听他人、尊重他人、共同目标等。
4.3 教学方法讨论法：让学生举例说明团队合作的重要性。
团队游戏法：让学生通过团队游戏体验团队合作的重要性。
六年级上册道德与法治第一课《感受生活中的法律》课件
法律保护了我们的权利。在法律的规定 法律既保护了我们的权利
下，我们享有人身权、财产权、受教育 ，又规定了我们的义务
A
权等权利，学习知识、快乐成长。
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守
交通法规；在公共场所，要爱护公物、保
护环境；借了别人的东西，要及时归还。
B
等到我们成年后，还要努力工作，为国家 和社会作出自己的贡献。
讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？
道德与法律
道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言， 它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们 每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应 该要遵守社会道德，做一个有道德的人。
小拓展：某些道德要求也是法律要求
孝敬老年人是中华民族的传统美德。1996年，为了保障 老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、 养老、助老的传统，根据宪法，我国制定了《中华人民 共和国老年人权益保障法》，把孝道正式写入法律，规 定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料 和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年 修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初九为老 年节。”尊老敬老不止关系道德，更是法定义务。
认识我国的 三大实体法
我当小判官
2019年8月11日，嫌疑人王某与妻子周某某因家庭琐事发生争执 ，后王某驾驶车辆将周某某撞伤。目前，受害人周某某在医院治 疗，生命体征平稳。
思考与判断：请你判断一下，嫌疑人王某的行为
？
是一种什么样的行为，他触犯了什么法律？
判断结果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意杀人罪 已被刑事拘留，他触犯了《刑法》。
部编版六年级道德与法治上册
1.感受生活中的法律
道德与法治六年级知识点
道德与法治六年级知识点一、什么是道德道德是指人们在社会生活中，按照一定的行为规范和价值标准，判断事物的是非善恶和对错，遵守社会道德规范，并能够自觉地去实践的品质和表现。
二、道德的特点1. 普遍性：道德适用于各个社会群体和不同的时空背景；2. 目的性：道德的目的在于提高人类社会的进步和幸福；3. 义务性：道德对人们行为提出了要求，同时也给予了人们相应的义务。
三、道德与法律的关系道德和法律都是调整人们行为的规范和准则，但两者存在一定的区别：1. 来源不同：道德是人们自觉形成的，内在于心，而法律是国家制定的，外在于人；2. 约束力不同：道德主要通过人们内心的自觉约束进行执行，而法律则具有明确的外部强制力；3. 适用范围不同：道德适用于个人的日常行为，而法律适用于社会公共事务。
四、法律的基本概念法律是国家依法制定并由国家机关强制执行的行为规范，是社会管理的重要手段，具有以下特点：1. 法律具有普遍性和约束力；2. 法律的制定和执行需要依靠国家的权力；3. 法律通过行政、立法和司法三个方面进行实施；4. 法律的内容包括民法、刑法、行政法等多个领域。
五、法律的作用1. 维护社会秩序：法律能够调整人们的行为，维护社会正常秩序；2. 保护人权和自由：法律保障人们的合法权益，保护人权和自由；3. 确立公平正义：法律能够确保社会的公平正义，打击不正当行为；4. 促进社会进步：法律的不断完善和实施能够促进社会的进步和发展。
六、培养良好的道德和法治意识的途径1. 学习优秀榜样：关注身边优秀的人，学习他们的道德行为；2. 参与社会实践：积极参与志愿活动和公益事务，增强社会责任感；3. 培养自律能力：自觉遵守社会道德规范，自律自省，养成良好的行为习惯；4. 学习法律知识：了解国家法律法规，增强对法律的认知和遵守意识。
总结：道德和法治是社会生活中不可或缺的重要要素，道德是个人内心的底线和追求，而法律是社会对行为的约束和规范。
六年级上学期《道德与法治》知识点归纳总结
六年级上学期《道德与法治》知识点归纳总结一、我们的守护者1.感受生活中的法律法律与生活息息相关：法律就在我们身边，时刻调整着社会关系。
在家庭生活中，有《中华人民共和国家庭教育促进法》规范家长对孩子的教育责任等；在学校里，《中华人民共和国教育法》保障我们受教育的权利；在社会上，交通法规维护交通秩序等。
法律的作用：规范作用：它明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
例如，法律规定我们不能在公共场所吸烟，这就是明确告知人们不应当做的行为。
保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
当我们的人身安全受到威胁时，刑法等相关法律会保护我们，对违法犯罪分子进行惩处。
2.宪法是根本法宪法的地位：宪法是国家的根本大法，具有至高无上的地位。
它是治国安邦的总章程，规定了国家生活中最根本、最重要的问题，如国家的性质、根本制度、根本任务等。
宪法的权威性：其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
宪法的修改程序比普通法律更为严格，这体现了它的权威性。
二、公民意味着什么1.公民身份的确认公民的概念：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
取得国籍的方式：一是以出生的方式取得国籍，大多数人都是通过这种方式获得本国国籍；二是通过申请加入的方式取得国籍。
2.公民的基本权利和义务基本权利：平等权：公民在法律面前一律平等，不论民族、种族、性别、职业、家庭出身等。
政治权利和自由：包括选举权和被选举权（年满18周岁的公民享有，被剥夺政治权利的除外）、言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、游行自由、示威自由等。
宗教信仰自由：公民有宗教信仰的自由，也有不信仰宗教的自由。
人身自由权：这是公民最基本、最重要的权利，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护等。
监督权和获得赔偿权：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，并且在受到侵害时有权依法取得赔偿。
人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)
人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)【篇一】人教版六年级上册道德与法治教案学习目标1．知识目标①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。
②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
2.能力目标培养树立学生的公民意识。
3.情感、态度与价值观目标激发作为中国公民的自豪感，才能维护中国公民的形象。
教学重难点教学重点：宪法是国家的根本大法。
教学难点：懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示不同身份人群的图片。
（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。
2、今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：(1)知道公民权从何而来，什么是国籍。
（2）认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
1、课件出示第23页的知识窗。
交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？2、认识身份证。
同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。
①先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。
——公民身份证号码②了解身份证号码的不同含义。
公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。
③公民身份证的有效期。
（课件出示课本25页相关链接）④身份证用处知多少？住酒店办理住宿登记，机场办理登机手续，在邮局邮寄物品在自助取票机上打印火车票，在手机营业厅办理业务板书设计做合格公民，树立良好形象六年级道德与法治教案学习目标教学目的：加强法制教育宣传，增强学生自我保护意识，让学生养成依法学习、依法认识、依法办事的良好习惯，切实树立和维护学校良好的学风和社会的稳定发展。
2024—2024学年度小学六年级下册道德与法治复习全书
2024—2024学年度小学六年级下册道德与法治复习全书2024-2025学年度小学六年级下册道德与法治复习全书第一章：个人成长第一节：我与自己1.1我知道我是谁-理解自己的性格特点-不认识自己的兴趣爱好-明白自己的优点和缺点1.2我周青会-学会了独立思考-学会什么能表达自己的意见-学会聆听他人的意见1.3我能照顾自己-学会自我管理-要会自我调节情绪-学会什么自我激励第二节：我与他人2.1我理解他人-学会换位思考-能学会体谅他人-学会什么理解他人的情感2.2我能与他人相处-学会多交谈-学会了与人洽谈-能学会去处理人际关系2.3我十分尊重他人-学会尊重他人的意见-学会尊重他人的权利-学会尊重他人的尊严第三节：我与社会3.1我了解社会-要会仔细的观察社会现象-能学会解释社会规则-要会参与社会问题3.2我能适应社会-学会适应新环境-学会面对挑战-学会什么解决问题的方法3.3我能有-学会什么参与社会公益活动-学会关爱弱势群体-学会什么保护环境第二章：法律与道德第一节：法律与我4.1我明白了法律-明白法律的基本概念-了解我国的法律体系-明白了法律的作用和意义4.2我敬畏法律-学会尊重法律-学会遵守法律规则-学会什么魔兽维护法律权益4.3我能用法律保护自己-学会什么寻求法律帮助-学会什么法律援助-学会什么依法维权第二节：道德与我5.1我再理解道德-解释道德的基本概念-打听一下我国的道德传统-知道道德的作用和意义5.2我恪守道德规范-学会尊重他人-能学会诚实守信-学会关爱他人5.3我能用道德影响他人-学会什么传播正能量-学会引导他人向善-学会了榜样力量第三章：生活常识第一节：健康生活6.1我查哈身体健康-要会科学饮食-学会了合不合理运动-要会健康日常生活习惯6.2我参与心理健康-能学会情绪管理-学会压力调适-能学会心理素质提升6.3我打听一下安全常识-学会了防范安全隐患-学会什么紧急救助-学会自我保护第二节：科学素养7.1我所了解科学知识-完全掌握科学的基本概念-了解科学的探索方法-知道科学的作用和意义7.2我培养科学精神-学会了批判性思维-学会了探究性学习-学会了创新性实践7.3我应用科学知识-学会了解决生活中的实际问题-学会科技应用-学会了科学生活第四章：国情教育第一节：我国的基本制度8.1我打听一下我国的政治制度-理解我国的政体-所了解我国的政党制度-明白我国的政治体制特点8.2我打听一下我国的经济制度-掌握到我国的经济体制-所了解我国的分配制度-明白了我国的经济制度特点8.3我打听一下我国的文化制度-再理解我国的文化传统-所了解我国的文化政策-很清楚我国的文化制度特点第二节：我国的地理、历史与文化9.1我打听一下我国的地理特点-完全掌握我国的地理位置-清楚我国的地理分区-知道我国的地理优势与劣势9.2我清楚我国的历史沿革-完全掌握我国的历史分期-所了解我国的重要历史事件-明白了我国的历史文化底蕴9.3我知道一点我国的文化遗产-手中掌握我国的世界遗产-所了解我国的非物质文化遗产-清楚我国的文化传承与创新第五章：时事政治第一节：国内外重大的损失时事10.1我了解国内外重大新闻-打听一下国内外的政治、经济、社会等方面的重大事件-知道国内外时事对我国的影响和我国在国际事务中的地位和作用10.2我分析国内外重大问题时-学会什么从多角度、多层次、多维度分析和解决问题-能学会发挥批判性思维、创新性思维和逻辑思维10.3我思想感情自己的时事观点时-要会清晰、详细、有逻辑地表达自己的观点和看法-懂得倾听他人的观点和看法，十分尊重他人的权利和尊严第二节：我国的政治生活11.1我打听一下我国的政治组织-能够掌握我国的政治体制和组织结构-知道一点我国的政治职能和组织职能-明白我国的政治组织对国家和社会的影响和作用11.2我知道一点我国的政治制度-掌握我国的政治制度和运行机制-清楚我国的政治制度和法律规定-明白了我国的政治制度对国家和社会的影响和作用11.3我知道一点我国的政治生活-掌握我国的政治生活内容和形式-了解我国的政治生活组织和参与者-明白我国的政治生活对国家和社会的影响和作用。
六年级道德与法治教案5篇
1.六年级道德与法治教案篇一教学目标：1.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学反对迷信。
2.知道科学技术不断探索的影响了解科技在生活中的用途广泛。
3.感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福。
教学重难点：感受科技在人们生活中的重要作用。
认识科技要为人类造福。
课前准备：1.学生准备：查找航海家的故事2.教师准备：课件媒体教学过程活动一：对世界的认识1.播放视频：《地心说vs日心说》2.补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景。
师生讨论：哥白尼提出“日心说"对于人类认识宇宙有着怎样的影响3.科学的佐证：伽利略望远镜播放视频：《不说不知道，17世纪的伽利略用这和望远镜证实了日心说》4.指名交流：伽利略的望远镜对当时有何意义?5.出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判。
思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神?活动二：伟大航行1.了解我国古代对宇亩的认识：天圆地方说。
2.航海家的积极探索：你知道哪些的航海家收集相关资料，说说它们的故事。
根据交流出示相关资料。
3.整理15世纪初开始的航行大事。
4.观看视频，师生讨论：新航路的开辟有哪些作用?5.小结活动三：对自身的认识1.过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。
2.人类起源的说法：（1）神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事（2）自然进化论，也就是大家比较认可的一和说法，人是从张猴进化而来的。
3.介绍达尔文及《进化论》2.六年级道德与法治教案篇二一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
六年级道德与法治笔记
六年级道德与法治笔记摘要：一、道德与法治的重要性1.道德是人类社会的基石2.法治是国家治理的基本方式3.道德与法治的关系二、六年级道德与法治教育的主要内容1.个人品德与行为规范2.社会公德与责任意识3.法律知识与法治观念三、如何提高六年级学生的道德与法治素养1.家庭教育的作用2.学校教育的责任3.社会环境的熏陶四、道德与法治教育在我国的发展趋势1.道德与法治教育相结合2.法治教育逐渐加强3.培养学生具备良好道德素质与法治意识正文：道德与法治是人类社会不可或缺的两个方面。
道德是人类社会的基石，它关乎个体与群体之间的关系，影响社会的和谐与稳定。
法治是国家治理的基本方式，它通过制定和执行法律来维护社会秩序，保障国家利益和公民权益。
道德与法治相辅相成，共同维护社会的正常运行。
在我国，道德与法治教育从小学阶段开始就受到重视。
特别是对于六年级的学生，道德与法治教育成为了一门重要的课程。
主要内容包括个人品德与行为规范、社会公德与责任意识以及法律知识与法治观念。
通过这些内容的教授，旨在培养学生具备良好的道德素质和法治意识。
为了提高六年级学生的道德与法治素养，家庭教育、学校教育和社会环境都发挥着重要作用。
家庭教育是孩子品德教育的第一课堂，家长应当以身作则，为孩子树立良好的榜样。
学校教育则需要通过系统的课程设置和实践活动，让学生在实践中学会遵守法律和道德规范。
社会环境对于孩子的成长同样重要，我们需要营造一个公平正义、和谐文明的社会氛围，让孩子在这样的环境中接受熏陶。
近年来，我国对于道德与法治教育的重视程度越来越高。
道德与法治教育相结合，旨在培养学生具备良好道德素质与法治意识。
法治教育逐渐加强，反映出我国对于法治建设的坚定决心。
人教版六年级道德与法治知识点
人教版六年级道德与法治知识点一、懂得尊重1. 尊重他人的言论、行为和思想是道德和法治的基本要求。
2. 团结友爱，互相尊重，共同创造和谐的人际关系。
二、明辨善恶1. 能够区分善恶，认识到对社会、对他人造成危害的行为是不道德的。
2. 善良的人性是接受社会主流价值观的准则。
三、自尊、自信1. 学会尊重自己，坚信自己的价值，做一个有信心的人。
2. 培养自尊心和自信心，自尊是美德的源泉。
四、关爱他人1. 懂得关心他人的困难，给予他们帮助和鼓励。
2. 无私奉献，照顾残疾人和孤寡老人，展现社会责任感。
五、守法意识1. 尊重和遵守国家法律是每个公民的基本义务。
2. 培养守法意识，不违法、不违规，是维护社会安定的重要保障。
六、恪尽职守1. 没有逃避责任，恪尽职守是一种道德规范。
2. 遵守职业操守，勤勉工作，扎实学习，是每个人的基本品质。
七、维护和平1. 建设和平、和谐的社会是每个公民的使命。
2. 爱国爱民，热爱祖国，维护社会和谐稳定的责任。
八、诚实守信1. 诚实守信是中华民族传统美德，是维护社会信誉和个人尊严的基本品质。
2. 做人要诚实守信，言行一致，才能赢得他人的信任和支持。
结语：以上便是人教版六年级道德与法治知识点的相关内容。
这些知识点贯穿着中华民族传统美德和国家法律规范，是每个公民和学生都应该牢记在心的。
希望大家能够在日常生活中积极践行这些品质和准则，成为德才兼备的时代新人。
在学校的道德与法治课程中，我们学习了许多关于懂得尊重、明辨善恶、自尊自信、关爱他人、守法意识、恪尽职守、维护和平、诚实守信等知识点。
这些知识点不仅是我们学习道德和法治的基本要求，更是我们作为社会一员的责任和义务。
在日常生活中，我们应该如何将这些知识点贯彻落实呢？懂得尊重是我们日常生活中应该具备的基本素质。
无论是与老师、同学、家人还是陌生人交往，我们都应该学会尊重他们的言论、行为和思想。
尊重他人能够促进良好的人际关系，增进相互的理解和友谊。
部编人教新版道德与法治六年级下册全册知识点考点总结整理
部编人教新版道德与法治六年级下册全册知识点考点总结整理1. 道德与法治的基本概念和关系：- 道德是社会公认的行为准则和规范，强调人的自觉自愿遵守和实践。
- 法治是社会公认的法律准则和规范，通过法律的强制力来进行管理和维护社会秩序。
2. 家庭与社会的关系：- 家庭是社会的基本单位，也是道德和法治教育的第一责任单位。
- 家庭应该培养孩子正确的道德观念和法治意识。
3. 自律与规则：- 自律是个人自觉控制和约束自己的行为，遵守道德规范和法律要求。
- 规则是人们为维护社会秩序和公共利益而制定的准则和约束。
4. 公民的权利和义务：- 公民享有平等、公正、自由、安全等基本权利，如言论自由、人身安全、财产权等。
- 公民应当履行宪法和法律规定的义务，如遵守法律、支付税费、参与社会公益等。
5. 社会公德和职业道德：- 社会公德是指人们在社会交往中应该遵守的基本道德规范和准则，如守时、尊重他人、互助等。
- 职业道德是指在特定职业中应该遵守的道德规范和职业准则，如医德、教育道德、新闻道德等。
6. 公民的参与和权益保障：- 公民应积极参与社会事务，通过合法渠道表达意见、参与社会公共事务的决策和管理。
- 国家通过法律和制度来保障公民的权益，如法庭保障公正审判、社会保险保障人民的基本生活等。
7. 守法与违法行为：- 守法是指遵守法律规定、积极履行法定义务的行为。
- 违法是指违反法律规定、影响社会秩序和公共利益的行为。
8. 道德法治教育的重要性：- 道德法治教育有助于培养公民的道德意识、法治观念和素质，促进社会和谐稳定和个人健康成长。
这些知识点是道德与法治六年级下册中的重要内容，对于学生理解和掌握道德与法治的基本概念和原则，以及培养正确的道德观念和法治意识具有重要意义。
在学习中要注意理论联系实际，通过具体案例和实践活动进行教育和训练，提高学生的道德判断和行为准则。
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点总结归纳-期末复习资料
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点总结归纳-期末复习资料《道德与法治》是六年级上册的一本道德与法治教材，主要内容涵盖了道德和法律知识。
以下是该教材的主要知识点总结归纳，供期末复习使用：第一单元：爱国敬业诚实守信1. 爱国主义：爱国是一个公民应尽的义务，表现为热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、尊重学习、守法纪、团结友爱。
2. 敬业精神：敬业是一个人对待工作的态度，表现为热爱工作、积极工作、责任心强、追求卓越。
3. 诚实守信：诚实守信是人们相互之间的一种道德要求，表现为诚实守信、讲信用、遵守承诺。
第二单元：友善健康快乐成长1. 友善待人：友善待人是一种与他人友好相处的态度，表现为关心他人、帮助他人、与他人友好相处。
2. 健康生活方式：健康是我们快乐成长的基础，表现为均衡饮食、适量运动、良好睡眠、保持个人卫生。
3. 快乐成长：快乐成长是我们的权利与义务，表现为积极向上、遵纪守法、合理安排时间。
第三单元：关心他人尊重他人1. 关心他人：关心他人体现了人与人之间的亲和和关爱，表现为关心家人、关心朋友、关心帮助他人。
2. 尊重他人：尊重他人是我们应该具备的基本道德，表现为尊重他人的人格尊严、尊重他人的劳动成果、尊重他人的隐私。
第四单元：平等公正公平竞争1. 平等和公正：平等和公正是社会关系的基本原则，表现为平等待人、公正对待、不歧视他人。
2. 公平竞争：公平竞争是一种良好的竞争行为，表现为公平竞争、诚实竞争、共同发展。
3. 谦虚谨慎：谦虚谨慎是处理人际关系的重要态度，表现为谦虚待人、谨慎行事。
第五单元：保护环境爱护动植物1. 保护环境：保护环境是每个人的责任和义务，表现为节约用水、节约用电、保护环境卫生、垃圾分类。
2. 爱护动植物：爱护动植物是保护生物多样性的重要任务，表现为保护动植物、不损害野生动植物、不吃濒危动物。
以上是《道德与法治》六年级上册的主要知识点总结归纳，希望对你的期末复习有所帮助！。
六年级道德与法治教案(整理17篇)
六年级道德与法治教案（整理17篇）篇1：六年级道德与法治下册教案教学目标1．初步了解科学技术发展的进程。
2．知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。
3．辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。
教学重难点教学重点:辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。
教学难点:辩证地认识科技发展对人类生产生活的影响。
教学准备:师制作课件；查天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果中其中一项的资料，讲述期故事。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2课时教学过程第二课时一、激趣引入1.学生观看视频《一颗导弹，142万大军撤退》。
/v/cGwvOTQ0OTI2Ni8xNjk2Nzk1ODkuc2h0bWw=.html2.说一说：你观看视频后的感受是什么？3.师：这是导弹的力量，这也正是科技的力量，科技强国，科技兴邦，科技发达了，国家也就进步了。
这节课，我们继续来探索科技的发展。
4.揭示课题：科技发展，造福人类二、新知探究。
活动一：科技改变世界（一）科技的发展进程1.学生分组交流:科技发展的过程？2.老师根据各小组的交流汇报，进行整理并补充：（1）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。
（2）第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。
（课件出示：瓦特和当年的蒸汽机〉第二次工业革命时期（通过多媒体播放一段早期的电影制作）(3)19世纪电的发现给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅导致了电灯、电话、电报的发明，还导致了电车、电影的发明，让我们的生活越来越美好。
3.师小结科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产和生活方式。
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六年级道德与法治
六年级道德与法治是小学六年级的一门课程，旨在培养学生的道德观念和法治意识，
引导学生正确行为和正确对待他人的态度。
以下是六年级道德与法治的主要内容：
1. 学习法律法规：学生会学习一些基本的法律法规，了解国家的法律体系和法律的作用，懂得遵守法律与规章制度的重要性。
2. 培养正确的社会道德观念：学生会学习一些社会道德规范，如尊敬老师和长辈、友
善待人、诚实守信等。
通过案例分析和讲解，培养学生正确的价值观和行为习惯。
3. 引导学生正确处理人际关系：学生会学习如何和他人相处，包括尊重他人的不同、
合理表达自己的观点、友善待人等。
课堂上也会引导学生认识和防范一些不良行为，
如欺凌、网络暴力等。
4. 加强安全意识和自我保护能力：学生会学习一些基本的安全知识，如火灾逃生、自
然灾害预防、交通安全等。
同时也会教育学生如何保护自己的人身安全和财产安全。
5. 培养公民意识和责任意识：学生会学习公民的权利和义务，了解公民的责任和义务
与社会发展的关系。
同时，也会培养学生的参与意识，鼓励他们参与社区志愿活动等。
通过六年级道德与法治的学习，学生可以提高道德水平和法治意识，树立正确的价值
观和行为准则，为个人成长和社会发展奠定基础。