实验七 - 八
实验七呋喃甲醇 实验八呋喃甲酸
实验目的
1 初步掌握呋喃甲醛进行Cannizzaro反应的 原理及实验条件。
2 进一步熟悉液体产物与固体产物的分离与 纯化的方法。
3 学习反应过程中的温度控制。
反应式
仪器装置2 mL，0.1mol） • 氢氧化钠 4 g（0.1 mol）， • 乙醚 b.p. 34.5 • 盐酸 36% d 1.1789 • 无水碳酸钾
实验内容
• 在250 mL烧杯中，放置8.2 mL呋喃甲醛，将烧 杯浸于冰水中冷却。
• 另取4 g氢氧化钠溶于6 mL水中。冷却后，在 搅拌下，将氢氧化钠溶液滴加到呋喃甲醛中。 滴加过程必须保持反应混合物温度在8—12℃ 之间。加完后，仍保持此温度继续搅拌l h， 反应即可完成，得一米黄色浆状物。
•
实验内容
• 在搅拌下向反应混合物中加入适量的水，使沉 淀恰好完全溶解，此时溶液呈暗红色。将溶液 转入分液漏斗中，每次用8 mL乙醚萃取4次。 合并醚萃取液，用无水碳酸钾干燥。
• 先在水浴上蒸去乙醚，然后在石棉网上加热蒸 馏呋喃甲醇，收集169-172℃馏分，产量3-4 g。
• 纯粹呋喃甲醇为无色透明液体，沸点171℃。
• 1 温度控制 8-12 • 2 加水量要适当 • 3 重要的操作
搅拌、温度控制、萃取、乙醚蒸馏、液 体的干燥、固体的干燥、
思考题
（1）本实验根据什么原理来分离和提纯呋 喃甲醇和呋喃甲酸这两种产物？
（2）用浓盐酸将乙醚萃取后的呋喃甲酸水 溶液酸化至中性是否适当？为什么？若 不用刚果红试纸，你将如何判断酸化是 否恰当？
实验内容
• 乙醚提取后的水溶液在搅拌下慢慢加入 浓 盐 酸 ， 至 刚 果 红 试 纸 变 蓝 （ 约 需 2.5 mL）。冷却结晶，抽滤，产物用少量冷 水洗涤，抽干后收集产品。
光学实验PIN(七~八)
实验七PIN光电二极管光谱特性测试实验实验目的1.了解PIN光电二极管的工作原理和使用方法；2.掌握PIN光电二极管的光谱特性及其测试方法。
实验内容PIN光电二极管的光谱特性测试实验仪器PIN光电二极管综合实验仪一台连接导线若干实验原理以等功率的不同单色辐射波长的光作用于PIN光电二极管时，其相应程度或电流灵敏度与波长的关系称为PIN光电二极管的光谱响应。
图7-1为两种不同材质的光敏二极管的光谱响应曲线。
由该曲线可以看出，典型硅光敏二极管光谱响应长波限约为1.1μm，短波限接近0.4μm，峰值响应波长约为0.9μm。
硅光电二极管光谱响应长波限受硅材料的禁带宽度Eg的限制，短波限受材料PN结厚度对光吸收的影响，减薄PN结的厚度可提高短波限的光谱响应，锗的光谱响应范围较宽。
PIN光电二极管光谱响应特性的测量非常复杂，它需要各种单色光源，而且，必须使各种单色光源在被测器件光敏面上的光照度严格相等。
在上述条件满足的情况下才能真正测得PIN光电二极管的光谱响应。
我们这里涉及了简单的测量PIN光电二极管光谱特性测量的实验，通过测量在一定光照度下的单色光对PIN 光电二极管的光生电流的关系曲线来近似光谱响应曲线。
实际上，这种方法也能较好地反映PIN光电二极管的光谱响应特性。
实验步骤1.如图所示连接电路，将脉冲发生单元S1、S2、S3开关拨向上；2.照度计换至“200Lx”档，电压表换至”20V“档，电流表换至“20μA“档，逆时针旋动”电源调节“旋钮至不可调位置。
3.打开实验箱电源，调节照度计”调零“旋钮，至照度计显示为”000.0“为止，关闭实验箱电源。
4.连接光路单元结构红色插孔至照度计输入”＋“插孔，连接光路单元结构黑色插孔至照度计输入”GND“插孔。
5.打开实验箱电源，此时光源指示显示”0“。
6.调节”电源调节“旋钮，使电压表示数为”10.00“V。
7.迅速按下”颜色切换“旋钮，然后弹起，使”光源指示“显示为”1“，按”照度加“或“照度减“按钮，使照度计显示在”80.0Lx“左右。
实验报告 - - 实验七 - 八段数码管显示实验
实验报告 - - 实验七 - 八段数码管显示实验EDA实验报告之实验七八段数码管显示实验1、实验目的1）了解数码管动态显示的原理。
2）了解用总线方式控制数码管显示2、实验要求：利用实验仪提供的显示电路, 动态显示一行数据.提示：把显示缓冲区（例如可为60H~65H作为缓冲区）的内容显示出来，当修改显示缓冲区的内容时，可显示修改后的内容（为键盘扫描、显示实验做准备）。
3、实验说明本实验仪提供了6 位8段码LED显示电路，学生只要按地址输出相应数据，就可以实现对显示器的控制。
显示共有6位，用动态方式显示。
8位段码、6位位码是由两片74LS374输出。
位码经MC1413或ULN2021倒相驱动后，选择相应显示位。
本实验仪中 8位段码输出地址为0X004H，位码输出地址为0X002H。
此处X是由KEY/LED CS 决定，参见地址译码。
做键盘和LED实验时，需将KEY/LED CS 接到相应的地址译码上。
以便用相应的地址来访问。
例如，将KEY/LED CS接到CS0上，则段码地址为08004H，位码地址为08002H。
七段数码管的字型代码表如下表：a ----- f| |b | | ----- | g | e| |c -----d 。
h显示字形 g f e d c b a 段码 0 0 1 1 1 1 1 1 3fh 10 0 0 0 1 1 0 06h 2 1 0 1 1 0 1 1 5bh 3 1 0 01 1 1 1 4fh 4 1 1 0 0 1 1 0 66h 5 1 1 0 1 1 01 6dh 6 1 1 1 1 1 0 1 7dh 7 0 0 0 0 1 1 1 07h 8 1 1 1 1 1 1 1 7fh9 1 1 0 1 1 1 1 6fh A 1 1 1 0 1 1 1 77h b1 1 1 1 1 0 0 7ch C 0 1 1 1 0 0 1 39h d 1 0 11 1 1 0 5eh E 1 1 1 1 0 0 1 79h F 1 1 1 0 0 0 1 71h4、原理图及连线5、实验内容1) 使用仪器、仪表，开发平台型号本实验用到了WAVE 6000软件平台，电脑一台，LAB6000实验箱，示波器，若干连线，串行数据线。
实验内容
目录实验一金属箔式应变片――单臂电桥性能实验实验二金属箔式应变片――半桥性能实验实验三金属箔式应变片――全桥性能实验实验四直流全桥的应用――电子秤实验实验五交流全桥的应用――振动测量实验实验六直流激励时霍尔式传感器的位移特性实验实验七霍尔测速实验实验八K型热电偶测温实验实验一金属箔式应变片――单臂电桥性能实验一、实验目的：了解金属箔式应变片的应变效应，单臂电桥工作原理和性能。
二、实验仪器：应变传感器实验模块、托盘、砝码、数显电压表、±15V、±4V电源、万用表（自备）。
三、实验原理：电阻丝在外力作用下发生机械变形时，其电阻值发生变化，这就是电阻应变效应，描述电阻应变效应的关系式为：ΔR/R=Kε，式中ΔR/R为电阻丝电阻相对变化，K为应变灵敏系数，ε=Δl/l为电阻丝长度相对变化。
金属箔式应变片就是通过光刻、腐蚀等工艺制成的应变敏感组件，如图1-1所示，四个金属箔应变片分别贴在弹性体的上下两侧，弹性体受到压力发生形变，应变片随弹性体形变被拉伸，或被压缩。
图1-1图1-2通过这些应变片转换被测部位受力状态变化、电桥的作用完成电阻到电压的比例变化，如图1-2所示R5、R6、R7为固定电阻，与应变片一起构成一个单臂电桥，其输出电压Uo=RR RR E ∆⋅+∆⋅211/4（1-1） E 为电桥电源电压，R 为固定电阻值，式1-1表明单臂电桥输出为非线性，非线性误差为L=%10021⋅∆⋅-RR 。
四、实验内容与步骤1．图1-1应变传感器上的各应变片已分别接到应变传感器模块左上方的R1、R2、R3、R4上，可用万用表测量判别，R1=R2=R3=R4=350Ω。
2．从主控台接入±15V 电源，检查无误后，合上主控台电源开关，将差动放大器的输入端Ui 短接，输出端Uo 2接数显电压表（选择2V 档），调节电位器Rw4，使电压表显示为0V 。
Rw4的位置确定后不能改动。
关闭主控台电源。
生化大实验实验步骤（实验6,7,8）
生化大实验实验步骤（实验6,7,8）实验六、质粒酶切及电转化毕赤酵母一、实验原理及目的核酸不能自动进入细胞，需要协助才能穿过细胞壁的物理屏障进入能够进行表达或复制的胞内位点。
电流可逆性的击穿细胞膜形成瞬时水通路或膜上小孔，促使DNA分子进入胞内。
电场强度为kV/ cm、持续时间为μs —ms 级的电脉冲刺激会使细胞膜发生电穿孔现象,即:细胞膜结构重组,出现微孔,电导率改变,暂时丧失屏障功能等,从而引起离子的流出, 代谢物的排泄, 细胞对药剂及DNA 等大分子的吸收量增加。
线性DNA分子与环状DNA分子均可用于转染，但线性DNA无论是瞬时表达还是稳定转染的水平高于环状分子。
所以对于闭合环状的质粒DNA来说，要首先利用限制性内切酶切割使其变成线性分子，然后进行转染。
同时转染的效率还会以下因素影响：外加电场的强度、电脉冲的长度、温度、培养基的离子成分。
掌握电穿孔转染DNA技术。
二、材料和试剂RDB培养基 1、取Sorbitol 18.6g 及琼脂 3 g 溶于70ml水中。
2、10Х D 10ml （8g葡萄糖，40mlDDW）X3 灭菌110℃ 15min10 YNB 10ml （13.4gYNB 100mlDDW 过滤除菌）500Х B 0.2ml ( 2mg 生物素，10ml水，过滤除菌) 100Х AA 1.0ml （过滤除菌）DDW 8.8ml将1、2 两种溶液混合，加热后倒平板，每个平板10ml.共10个平板。
I、线性化质粒的制备SacI酶切质粒3小时酶切体系（根据质粒浓度而定，保定质粒浓度DNA大于1μg/μl）DDW 16.5μlBufferI 2.5μl质粒5μlSacI 1μl跑胶回收质粒II、酵母感受态细胞的制备：1、按1：100将300μl保种菌接种于3mlYPD培养基中30℃揺菌过夜（约15h）2、取活化的菌液50μl接入50mlYPD液体培养基30℃揺菌过夜，至OD600=1.3-1.5（12-15h），收集菌体制备感受态细胞。
实验七-八ΔM编码-译码综合实验
实验七-八ΔM编码-译码综合实验实验目的本次实验旨在帮助学生深入理解ΔM编码和译码的原理以及如何进行综合实验。
实验原理ΔM编码ΔM编码是一种数字信号编码方式，可以将数字信号转换为一串有符号的码元。
ΔM编码的原理可以简单概括为：将相邻的两个码元之间的差值进行编码。
当差值为正数时，编码为1；当差值为负数时，编码为0。
例如，假设有一个数字信号序列：1 3 2 5。
那么ΔM编码后的序列为：1 0 1 1。
ΔM译码ΔM译码是将ΔM编码后的信号转换为原始信号的过程。
ΔM译码采用积分与判决的方法进行。
具体来说，对于收到的ΔM编码后的信号，我们需要先对其进行积分，得到一个变化率的信号。
通过对变化率信号进行判决，即可得到原始信号。
综合实验本次实验需要设计一个ΔM编码-译码电路，并验证其正确性。
电路的输入为一个数字信号，输出为该信号经过ΔM编码和译码后的结果。
电路的基本思路如下：1.对输入信号进行ΔM编码，得到编码后的信号序列。
2.对编码后的信号进行差分，得到相邻码元之间的差值。
3.对差值进行积分，得到变化率信号。
4.对变化率信号进行判决，得到原始信号。
实验步骤设计ΔM编码电路1.将输入信号经过一个4位计数器，并通过异或门与前一计数器的比较结果进行ΔM编码。
2.将编码后的信号输出。
设计ΔM译码电路1.对ΔM编码后的信号进行差分。
2.对差分结果进行积分，得到变化率信号。
3.对变化率信号进行判决，得到原始信号。
4.将原始信号输出。
综合电路将ΔM编码电路和ΔM译码电路连接起来，即可得到ΔM编码-译码电路。
实验结果通过实验，我们可以发现ΔM编码-译码电路具有较好的实用价值。
这种信号编码方式可以减少数据传输时所需要的带宽，从而节省资源开销，对于一些带宽较小的系统起到较好的优化作用。
实验本次实验了解了ΔM编码和译码的原理以及如何进行综合实验。
同时，我们还学习了如何设计电路，并最终得到了较好的实验结果。
希望同学们能够在今后的学习中继续深化了解该编码方式，为未来的研究工作打下坚实的基础。
高中生物24个实验归纳
高中生物24个实验归纳（最新版）目录1.实验一：观察细胞膜的通透性2.实验二：检测蛋白质3.实验三：观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布4.实验四：观察细胞有丝分裂5.实验五：观察减数分裂6.实验六：观察受精作用7.实验七：观察细胞分化8.实验八：观察生长素的作用9.实验九：观察植物的光合作用10.实验十：观察呼吸作用11.实验十一：观察酶的催化作用12.实验十二：观察微生物的分解作用13.实验十三：观察基因的表达14.实验十四：观察遗传病的遗传规律15.实验十五：观察基因突变16.实验十六：观察基因重组17.实验十七：观察染色体变异18.实验十八：观察基因表达调控19.实验十九：观察蛋白质工程20.实验二十：观察生物技术的应用21.实验二十一：观察动物的生理功能22.实验二十二：观察生物的进化23.实验二十三：观察生态系统的平衡24.实验二十四：观察生物的适应性正文高中生物是一门非常重要的学科，它涉及到生物的各个方面，包括细胞、遗传、进化等。
在学习生物的过程中，实验是非常重要的一部分，它可以帮助我们更好地理解生物学原理。
本文将对高中生物的 24 个实验进行归纳。
实验一的主要目的是观察细胞膜的通透性，通过这个实验，我们可以更好地理解细胞膜的功能和结构。
实验二则是检测蛋白质，这个实验可以帮助我们了解蛋白质的性质和功能。
实验三要观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布，这个实验可以帮助我们理解核酸在细胞中的作用。
实验四和实验五分别是观察细胞有丝分裂和减数分裂，这两个实验可以帮助我们了解细胞的分裂过程。
实验六是观察受精作用，通过这个实验，我们可以了解受精的过程和原理。
实验七是观察细胞分化，这个实验可以帮助我们了解细胞分化的原理和过程。
实验八到实验十分别是观察生长素的作用、植物的光合作用和呼吸作用，这三个实验可以帮助我们了解植物的生长和代谢过程。
实验十一是观察酶的催化作用，这个实验可以帮助我们了解酶的功能和性质。
4年级下册的科学的8个实验
4年级下册的科学的8个实验
实验一：水的循环
材料：碗、水、透明塑料薄膜
步骤：将一碗水放在太阳底下，用透明塑料薄膜盖住碗口，观察
几个小时后，可以看到水蒸发成水蒸汽，沿着塑料薄膜凝结成水滴，
最后滴回到碗中。
实验二：植物的吸水能力
材料：鲜花、各种颜色的食用色素、水杯
步骤：将鲜花放入水杯中，加入食用色素，观察几个小时后，可
以看到花叶逐渐变色，说明植物通过根部吸水的过程。
实验三：磁铁的吸引力
材料：磁铁、铁钉、纸片
步骤：用磁铁吸引铁钉和纸片，观察不同距离的磁铁对物体的吸
引力，了解磁性物质的特点。
实验四：声音的传播
材料：弹簧、空瓶、纸盘
步骤：在空瓶口放入弹簧，用纸盘盖住瓶口，敲击瓶身，可以听
到不同声音的传播效果，了解声音的产生和传播原理。
实验五：光的折射
材料：玻璃杯、水、吸管
步骤：将玻璃杯中注满水，用吸管观察水中的图形，移动吸管时，可以看到光线发生折射的现象，了解光的折射规律。
实验六：空气的占有率
材料：气球、电吹风
步骤：用电吹风吹气球，观察气球的膨胀情况，了解空气的可压
缩性和占有率。
实验七：力的作用
材料：弹簧测力计、各种物体
步骤：用弹簧测力计测量不同物体的重量，了解力的概念和作用。
实验八：温度的变化
材料：温度计、冰水、热水
步骤：用温度计测量冰水和热水的温度，观察温度计的变化，了解不同温度对物体的影响。
通过以上八个实验，我们可以更加深入地了解科学知识，培养动手能力和观察力，让科学变得更加有趣和生动。
希望同学们能够认真操作，享受实验过程中的乐趣。
微生物大肠杆菌实验
（1）将待检样品（10-1取10ml双料、10-1取1ml 单料、10-2取1ml 单料）接种于乳糖胆盐发酵管 内，每一稀释度接种3管，置36±1度温箱内，培 养24±2小时。 （2）如所有乳糖胆盐发酵管都不产气不产酸， 则可报告为大肠菌群阴性，如有产气产酸者，则 按下列程序进行，将产气产酸的发酵管分别转种 在伊红美蓝琼脂平板上，置36±1度温箱内,培养 18-24小时，然后取出。 （3）在上述平板上，挑取可疑的大肠菌群（深 紫色）1-2个进行革兰氏染色，观察若革兰氏染色 为阴性的无芽孢杆菌，即可报告为大肠菌群阳性， 根据证实为大肠菌群阳性的管数，查MPN检索表， 报告每100g大肠菌群的MPN值。
6. 细菌菌落计数
应选择平均菌落数在30-300之间的稀释度，乘 以稀释倍数报告之。若有两个稀释度，其生长的 菌落数均在30-300之间，则视两者之比如何来决 定。若其比值小于或等于2，应报告其平均数；若 大于2，则报告其中较小的数字。 若所有稀释度平均菌落数均小于30，则应按稀释 度最低的平均菌落数乘以稀释倍数报告之。 若所有稀释度平均菌落数均大于300，则应按稀释 度最高的平均菌落数乘以稀释倍数报告之。 若菌落数有的大于300，有的又小于30，但均不 在30~300之间，则应以最接近300或30的平均菌 落数乘以稀释倍数报告之。 若所有稀释度均无菌落生长，则以小于1乘以最 低稀释倍数报告之。
三、仪器和试剂
仪器:微量移液器、锥形瓶、量筒、天平、剪 刀、玻璃珠、钥匙、研磨钵、平皿、 材料:17栋凉皮1份 试剂:无菌水, 营养琼脂培养基
四.实验步骤
(一).菌落总数的测定: 1. 基本操作过程： 样品称量→→样品稀释→→ 倒平板→→培养48小时→→计数报告。 2. 样品的稀释:称样品25g→225ml无菌水(带玻璃 珠)→振荡5-10分钟,即为1:10的样品稀释液 3. 10倍稀释:10-1取1ml→放到9ml无菌水稀释管 中,即为10-2的稀释液, 10-2取1ml→放到9ml无菌 水稀释管中,即为10-3的测定
七八年级生物实验教案1
制作并观察植物细胞临时装片教案目的要求:1.学习制作植物细胞的临时装片的基本方法；2.认识植物细胞的基本结构；3.练习画细胞结构图。
材料用具:洋葱鳞片叶, 清水, 稀典液, 镊子, 刀片, 滴管, 纱布, 吸水纸, 载玻片, 盖玻片, 显微镜。
方法步骤:一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片（一）准备1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2.把载玻片放在实验台上, 用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
（二）制作临时装片3.用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“井”字（大约0.5 cm2）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中, 用镊子把它展平。
4.用镊子夹起盖玻片, 使它的一边先接触载玻片上的水滴, 然后缓缓放下, 以免产生气泡, 影响观察。
（三）染色5.把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引, 使染液浸润标本的全部。
二、观察临时装片洋葱鳞片叶内表皮细胞三、练习画细胞结构简图依照在低倍镜下观察到的物像, 选一个细胞画全各部分, 周围的细胞只勾出轮廓就可以了。
四、讨论：1、制作临时装片时, 染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？答：染色可以使细胞的结构显示得更清楚, 但是染色剂对活细胞的生物活性往往会有很大影响, 有时甚至是死亡。
因此, 在观察活的细胞及其生物活性时, 应该使用不经染色的临时装片。
2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？答：一般来说, 气泡在显微镜中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像, 形状为圆形或椭圆形, 里面往往是一片空白, 用镊子尖轻轻压一下盖玻片,气泡就会变形或移动。
五、课外练习制作黄瓜表层以果肉细胞细胞或黑藻细胞临时装片调查我们身边的生物1、学习目标:2、说出调查的一般方法, 初步学会做调查记录。
3、通过调查, 描述身边的生物和它们的生活环境。
4、关注周围生物的生存状况。
通信原理实验报告-实验七 振幅键控(ASK)调制与解调实验 实验八 移频键控FSK调制与解调实验 实验九 移相键
观察 ASK 解调输出“OUT1”处波形，并与信号源产生的 PN 码进行比较：
4 / 17
创
2、 打开电源， 将模块 7 上的拨码开关 S2 拨为 “ASK-NRZ” 频率的 16 倍， 如： “ASK-NRZ” 选 8K 时，S2 选 128K，即拨“1000” 。观察模块 4 上信号输出点“ASK-DOUT”处的波形， 把电位器 W3 逆时针拧到最大， 并缓慢调节电位器 W1 （改变判决门限） ， 直到在 “ASK-DOUT” 处观察到稳定的 PN 码。
低通 滤 波器 抽样 判决 器 解调信号 输出
耦合 电路
位 同 步 信号
（b）相干方式
五、 实验步骤
一、ASK 调制实验 1、将信号源模块和模块 3、4、7 固定在主机箱上。 2、关闭电源，按照下表进行实验连线： 源端口 信号源：PN（8K） 信号源： 64K 同步正弦波 目的端口 模块 3：ASK-NRZ 模块 3：ASK 载波 连线说明 S4 拨为 1100，PN 是 8K 伪随机序 列 提供 ASK 调制载波，幅度为 4V
3、打开电源模块 3 上拨码开关 S1（为“11” ）都拨上。 观测并记录 FSK 调制输出的波形，CH1 接 FSK-NRZ 信号做示波器的触发源，CH2 接 FSK-OUT 输出的波形。
图 8-1 FSK 载波（CH1 是 64K 同步正弦波，CH2 是 128K 同步正弦波）
原
创
图 8-2 FSK 调制波形（CH1 是 8kb/s 伪随机码，CH2 是 FSK 调制）
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= S (t ) cos ω c t
式中，Ts 为码元间隔， g (t ) 为持续时间 [－Ts/2，Ts/2] 内任意波形形状的脉冲（分析时一 般设为归一化矩形脉冲），而 S (t ) 就是代表二进制信息的随机单极性脉冲序列。
海水分析化学实验7-8号实验
实验七海水中亚硝酸盐的测定一、实验目的1. 掌握萘乙二胺分光光度法测定海水中的亚硝酸盐的原理及方法2. 掌握校准曲线的配制方法和原理二、实验原理在酸性介质中亚硝酸盐与磺胺进行重氮反应，其产物再与盐酸萘乙二胺偶合生成红色偶氮染料，于波长543 nm处测量吸光度。
大量硫化氢的存在会干扰测定，可在加入磺胺后用氮气驱除硫化氢。
有机玻璃或塑料采水器采集的水样，经过0.45 μm滤膜过滤后储存于聚乙烯瓶中，尽量在3小时内快速分析，如果不能分析，则需在-20℃条件下保存。
三、实验仪器与试剂3.1、实验仪器：（1）具塞比色管（25 mL）（2）移液管（5、10 mL）（3）分光光度计3.2、试剂：（1）磺胺（2）盐酸萘乙二胺（3）亚硝酸盐氮标准溶液四、实验内容4.1 溶液配制1. 配制稀盐酸（V=1+6）：用量筒取6 mL盐酸后倒入烧杯中，再加入36 mL水后搅拌均匀；2. 磺胺溶液（10 g/L）：用小烧杯称取0.50 g 磺胺，用35 mL上述的稀盐酸进行溶解，转移到50 mL容量瓶后，用水定容到刻度线；3. 盐酸萘乙二胺溶液（10 g/L）：用小烧杯称取0.10 g盐酸萘乙二胺，用水稀释，转移到50mL 容量瓶后，用水定容到刻度线；4. 亚硝酸盐氮标准溶液（C= 0.10 mg/L）4.2 校准曲线1. 取6个25 mL具塞比色管，分别加入0、0.2、0.5、1.0、2.0、4.0 mL的亚硝酸标准溶液，加水至标线。
2. 各加入1.0 mL磺胺溶液，混匀。
放置5分钟。
各加入1 mL盐酸萘乙二胺混匀。
放置15分钟。
3. 于543 纳米波长处，用1厘米比色皿，以水作参比，测其吸光度A i，其中0 mL为空白吸光度A0。
五、分析步骤1. 移取25 mL已过滤的海水样于具塞比色管中，参照校准曲线的实验步骤测量水样的吸光度Aw，组内的每个同学都需要参照该步骤，获取样品的数据。
有兴趣的同学可以，取我们的自来水试试看。
高中化学人教版全部实验
高中化学人教版全部实验【实验一】测定物质的重量
【实验二】检验物质的质量
【实验三】检验物质的熔点
【实验四】检验物质的溶解度
【实验五】检验物质的滴定性
【实验六】检验物质的性质
【实验七】用碱中和实验检验物质的性质
【实验八】测定物质的折射率
【实验九】测定物质的灵敏度
【实验十】分析物质的成分
【实验十一】定性分析酸和碱
【实验十二】定量分析酸和碱
【实验十三】测定物质的PH值
【实验十四】用滴定法分析混合物
【实验十五】用析出法分析混合物
【实验十六】分析物质的气味
【实验十七】测定物质的蒸气压
【实验十八】分析物质的光学性质
【实验十九】用电池法测定溶液中的电导率【实验二十】测定物质的“活性”。
八年级上册生物实验教案
八年级上册生物实验教案一、实验一：观察植物细胞的结构1. 目的：通过显微镜观察植物细胞的结构，了解细胞的基本组成。
2. 材料：洋葱表皮、显微镜、载玻片、盖玻片、染色液。
3. 步骤：a. 将洋葱表皮撕成小片，放在载玻片上。
b. 用盖玻片覆盖，轻轻按压。
c. 用显微镜观察植物细胞的结构。
d. 滴入染色液，观察染色后的细胞结构。
4. 注意事项：a. 操作显微镜时，要轻柔，避免损坏镜头。
b. 染色液不要滴得太多，以免影响观察。
二、实验二：探究种子萌发的条件1. 目的：通过实验了解种子萌发的条件。
2. 材料：豆子、湿润的棉花、塑料瓶、温度计。
3. 步骤：a. 在塑料瓶中放入湿润的棉花，棉花上撒上豆子。
b. 将塑料瓶放在不同的温度下，观察种子萌发的情况。
c. 记录种子萌发的温度条件。
4. 注意事项：a. 种子要选择成熟、健康的。
b. 保持湿润的棉花，避免干燥。
三、实验三：制作植物细胞临时装片1. 目的：学习制作植物细胞临时装片，观察植物细胞结构。
2. 材料：植物叶片、显微镜、载玻片、盖玻片、染色液。
3. 步骤：a. 将植物叶片撕成小片，放在载玻片上。
b. 用盖玻片覆盖，轻轻按压。
c. 用显微镜观察植物细胞结构。
d. 滴入染色液，观察染色后的细胞结构。
4. 注意事项：a. 操作显微镜时，要轻柔，避免损坏镜头。
b. 染色液不要滴得太多，以免影响观察。
四、实验四：观察植物的生长1. 目的：通过实验了解植物的生长过程。
2. 材料：植物幼苗、花盆、土壤、阳光。
3. 步骤：a. 准备花盆和土壤，将植物幼苗栽种。
b. 每天观察植物的生长情况，记录生长高度。
c. 观察植物对阳光的反应，调整光照位置。
4. 注意事项：a. 保持土壤湿润，定期浇水。
b. 避免阳光直射，造成植物晒伤。
五、实验五：制作叶脉书签1. 目的：学习制作叶脉书签，观察叶脉结构。
2. 材料：树叶、氢氧化钠溶液、酒精、火柴、铁丝、载玻片、盖玻片。
3. 步骤：a. 将树叶放入氢氧化钠溶液中，煮沸后取出。
7-8年级新人教版初中生物实验目录一览表
七年级 上册
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测定某种食物中的能量 探究馒头在口腔中的变化 为家长设计一份午餐食谱 模拟膈肌的运动 测量和计算肺活量 用显微镜观察人血的永久涂片 观察小鱼尾鳍内血液的流动 观察心脏的结构与功能 探究心率与运动的关系 观察泌尿系统 观察膝跳反射 测定反应速率 证明甲状腺激素的作用 酸雨对生物的影响 拟定保护生态环境的计划
博士对干员的九项实验记录
博士对干员的九项实验记录一、前言博士是罗德岛的核心人物之一，在干员的训练、实验等方面做出了重要贡献。
在这篇文章中，我们将会对博士对干员的九项实验记录进行详细介绍。
二、实验一：干员的基础能力测试在这项实验中，博士对干员进行了基础能力测试，包括力量、速度、耐力等方面。
通过测试结果，博士可以更好地了解每个干员的优势和劣势，并为之后的训练制定更加科学合理的方案。
三、实验二：干员的武器适应性测试在这项实验中，博士对每个干员进行了武器适应性测试。
通过测试结果，博士可以更好地了解每个干员擅长使用哪些武器，并为之后的战斗指挥提供更加精准有效的指导。
四、实验三：干员战斗技巧训练在这项实验中，博士针对不同类型的干员进行了战斗技巧训练。
通过不断地模拟战斗场景，博士帮助干员们掌握更加高效有效的战斗技巧，并在实战中不断完善和提升。
五、实验四：干员心理素质测试在这项实验中，博士对每个干员进行了心理素质测试。
通过测试结果，博士可以更好地了解每个干员的心理承受能力，并为之后的训练和战斗指挥提供更加科学合理的方案。
六、实验五：干员团队配合训练在这项实验中，博士组织了一系列的团队配合训练活动。
通过不断地模拟战斗场景，博士帮助干员们掌握更加高效有效的团队配合技巧，并在实战中不断完善和提升。
七、实验六：干员特殊能力测试在这项实验中，博士对每个干员进行了特殊能力测试。
通过测试结果，博士可以更好地了解每个干员擅长哪些特殊能力，并为之后的战斗指挥提供更加精准有效的指导。
八、实验七：干员装备适应性测试在这项实验中，博士对每个干员进行了装备适应性测试。
通过测试结果，博士可以更好地了解每个干员适合搭配哪些装备，并为之后的战斗指挥提供更加精准有效的指导。
九、实验八：干员对不同敌人的应对能力测试在这项实验中，博士对每个干员进行了对不同敌人的应对能力测试。
通过测试结果，博士可以更好地了解每个干员擅长对付哪些类型的敌人，并为之后的战斗指挥提供更加精准有效的指导。
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实验七–八图形用户界面程序设计
一、实验目的
1、掌握JavaGUI程序设计的结构和方法
2、掌握常用组件的定义与应用
3、掌握Java事件处理的方法
二、实验内容
1、设计一个能够进行各种进位计数制的转换应用程序，它将一个指定为二、八、十、十六进制的整型数据转换成另一种进制的整型数据。
供参考的GUI程序界面如图所示。
2、设计一个函数计算器（小程序），能够求一个double类型数据的指定函数值。
GUI程序界面自己设定，要求有输入数字的按钮，不用键盘输入数字，只能用数字按钮来输入数字。
三、实验要求
1、实验六：完成以上两题的GUI界面设计
2、实验七：完成以上两题的事件触发。