古诗词应用

1.当年你取得好成绩时，老师说：“__________，__________。” 当你遇到困难时，老师说：“__________，__________。”当你没有一个人生的目标时，老师说：“__________，__________。”

2.小明整天不思学习，这是你对他说“__________，__________。”

3.当我们浪费粮食时，爷爷说：“__________，__________。孩子要珍惜啊！”

4.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“__________，__________。”宋代诗人苏轼的《》中的诗句“__________，__________。”也说明了这个道理

5.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：“__________，__________。__________，__________。”

6.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《》中的“__________，__________。”来表达对家乡亲人的思念

7.“_____，__________，__________。”克勒松虽然死了，但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中

8.在这离别的时刻，我想说“__________，__________。我们的友谊天长地久”

9.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《》中的“__________，__________。”和《》中的“__________，__________。”

10.要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“__________，__________。”

11.面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“__________”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“__________”哪！

12.“__________，__________。”这首曲子真是太好听了！

13.“__________，__________。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒

14.“是金子总是会发光的”，不错，正如一句诗“__________，__________。”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的

15.“__________，__________。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“__________，

__________。”写出了泰山的高大雄伟

16.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“__________，__________。”王昌龄发出了“__________，__________。”的满怀豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“__________，__________。”

〈4〉中秋佳节，浩月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上。清风拂面，不由撩动了我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下(， )亲人啊，可知道海外游子的心！〈7〉深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上了一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由的吟诵起龚自珍的诗句：(“”)这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

〈8〉梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。(“”)便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

〈9〉(“”)不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

（1）“____________________。”是啊，不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）朝夕相处的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！

（5）中秋佳节，皓月当空，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖边的柳树亭亭玉立，柳枝柔柔软软、随风飘动。此景象真可谓是“_________________”。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。我不禁想起“____________________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（10）“____________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其