捉老鼠幼儿教案大班
幼儿园大班数学教案：猫捉老鼠
幼儿园大班数学教案：猫捉老鼠一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过猫捉老鼠的游戏，学会数数、排序和比较的能力。
2. 过程与方法：通过游戏活动，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对数学游戏的兴趣，增强合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够通过游戏自然地感受到数学的魅力，培养基本的数学思维能力。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成数数、排序和比较的任务。
三、教学准备：1. 教具准备：猫捉老鼠卡片、数字卡片、小老鼠玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入部分：教师讲述一个关于猫捉老鼠的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师出示猫捉老鼠卡片，引导幼儿观察并数一数猫捉到了几只老鼠。
b) 教师分发数字卡片，让幼儿按照数字顺序排列，加深对数字顺序的认识。
c) 教师组织幼儿进行“猫捉老鼠”游戏，幼儿需要按照一定的顺序找到隐藏的小老鼠玩具。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行小组竞赛，看哪个小组能更快地完成数数、排序和比较的任务。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。
五、作业设计：1. 家庭作业：请幼儿与家长一起完成一份关于猫捉老鼠的数学手工作业。
2. 课后作业：教师观察幼儿在课堂上的表现，及时给予评价和反馈。
六、教学策略：1. 游戏化教学：通过猫捉老鼠的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
2. 情境教学：创设猫捉老鼠的情境，让幼儿能够直观地理解数学概念。
3. 小组合作：组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：在课程结束后，对幼儿的数学知识掌握情况进行评价。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的学习情况进行反思，培养自主学习的能力。
八、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿的数学学习。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》体育教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》体育教案一、教学目标：1. 学习猫捉老鼠的基本玩法，培养幼儿的团队合作意识和快速反应能力。
2. 发展幼儿的力量、速度、灵敏等身体素质，提高幼儿的运动能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质，提升幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：学习猫捉老鼠的基本玩法，培养幼儿的团队合作意识。
难点：幼儿在游戏中能迅速反应，灵活躲避。
三、教学准备：1. 教具：猫捉老鼠游戏场地、猫和老鼠的道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解猫捉老鼠的游戏规则，演示猫和老鼠的道具使用方法。
2. 组织幼儿进行分组，每组选出一个“猫”，其他幼儿为“老鼠”。
3. 开展游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
3. 游戏实践（10分钟）：1. 幼儿根据教师的要求，进行游戏实践，培养团队合作意识和快速反应能力。
2. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及他们对游戏规则的理解和遵守情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如团队合作、快速反应、运动技能等。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为改进教学提供依据。
七、教学拓展：1. 开展类似的游戏活动，如“狗捉兔子”、“狼抓小羊”等，让幼儿在不同的角色中体验游戏的乐趣。
2. 结合主题活动，如“动物运动会”，让幼儿深入了解不同动物的特点，提高他们的认知能力。
大班优秀游戏教案《猫捉老鼠》
大班优秀游戏教案《猫捉老鼠》一、教学内容本节课选自大班游戏活动教材第四章《角色扮演游戏》，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
该游戏通过模拟猫捉老鼠的过程，锻炼幼儿的观察力、反应能力和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解猫捉老鼠游戏的规则，能够积极参与游戏。
2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中学会观察、判断和合作。
重点：猫捉老鼠游戏的规则及游戏过程中的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的头饰、口哨、音乐播放器。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，挑选几名幼儿扮演老鼠，在教室内进行简单的猫捉老鼠游戏，让其他幼儿观看。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲述游戏规则。
（2）教师示范游戏过程，讲解注意事项。
3. 游戏分组与指导（10分钟）（1）将全班幼儿分成若干组，每组选一名猫，其他幼儿为老鼠。
（2）教师指导幼儿进行游戏，强调安全。
4. 随堂练习（5分钟）各组幼儿进行猫捉老鼠游戏，教师巡回指导。
教师对每组幼儿的表现进行评价，鼓励优秀表现，指出不足之处。
六、板书设计1. 《猫捉老鼠》2. 内容：游戏规则注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行猫捉老鼠游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在游戏中更好地合作和应对挑战，提高游戏水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、游戏分组与指导、随堂练习等环节。
3. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中学会观察、判断和合作。
解析：观察、判断和合作是幼儿在游戏中需要掌握的重要能力。
教师应通过丰富的游戏形式和适当的引导，帮助幼儿提高这些能力。
大班捉老鼠教案通用7篇
大班捉老鼠教案通用7篇教案的设计不仅关乎教学内容，也涉及到教学方法和手段的选择，全面的教案中应当设置多样的教学活动，以满足不同学生的需求，以下是本店铺精心为您推荐的大班捉老鼠教案通用7篇，供大家参考。
大班捉老鼠教案篇1一、活动目标：(1)增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。
(2)提高幼儿对英语学习的兴趣。
二、活动准备：一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒三、活动过程：(1)老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。
指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。
(2)用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。
(3)教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。
①复习水果的英语单词。
指导语：小朋友你们爱吃水果吗？(爱吃)你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？(alebananaorange。
)②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出cat后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。
老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。
(4)教师在英语儿歌律动中结束本次活动。
指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？大班捉老鼠教案篇2设计说明：乡村的出现，使幼儿有了想象和向往的空间。
在本次活动中，以老鼠下乡、老鼠进城的视角，调动幼儿已有经验，激发了表达欲。
幼儿园大班数学教案：猫捉老鼠
幼儿园大班数学教案：猫捉老鼠一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字间的顺序关系。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的专注力。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，激发他们对数学的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握数字1-5，理解数字间的顺序关系。
2. 教学难点：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的专注力。
三、教学准备1. 教具：数字卡片（1-5）、老鼠玩偶、猫玩偶、小红旗。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于猫捉老鼠的故事，引发幼儿兴趣。
2. 基本技能训练：a. 数字认知：教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5，学会数数。
b. 手眼协调：教师组织幼儿进行“抓老鼠”游戏，培养他们的手眼协调能力。
3. 团队协作：a. 分成若干小组，每组有一个猫玩偶和一个老鼠玩偶。
b. 设置障碍物，形成一个简单的迷宫。
c. 每组轮流进行“猫捉老鼠”游戏，其他小组成员负责指挥。
4. 总结与奖励：a. 教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿讲述自己的收获。
b. 对表现优秀的幼儿给予小红旗奖励，增强他们的自信心。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的数学学习。
2. 数学主题活动：组织幼儿参观超市、公园等场所，让幼儿在实际环境中感受数学的应用。
七、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在游戏过程中的表现，如专注力、手眼协调、团队合作等。
2. 终结性评价：通过“猫捉老鼠”游戏的完成情况，评估幼儿对数字1-5及顺序关系的掌握程度。
八、教学建议1. 教师要以耐心、细致的态度对待每个幼儿，尊重他们的个性差异。
2. 注重教学内容的趣味性，以游戏的形式激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材第四章，详细内容为《猫捉老鼠》。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的游戏中，锻炼身体协调性，培养团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握猫捉老鼠游戏的规则，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增进彼此间的友谊。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：猫捉老鼠游戏的规则理解和运用。
教学重点：培养幼儿的身体协调性、团队合作意识和勇敢自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、绳子。
2. 学具：猫和老鼠头饰、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行一场简单的猫捉老鼠游戏，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解猫捉老鼠游戏的规则，强调安全事项，如：不能推搡、拉扯其他幼儿等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行接力形式的猫捉老鼠游戏。
教师在一旁指导，纠正错误动作。
4. 游戏升级（5分钟）在原有游戏的基础上，增加难度，如：设置障碍物、限制活动范围等。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则2. 安全事项3. 游戏分组七、作业设计1. 作业题目：和家人一起进行猫捉老鼠游戏，记录游戏过程中的趣事。
答案：略。
2. 作业题目：思考如何改进猫捉老鼠游戏，使其更有趣。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过猫捉老鼠游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作意识。
课后，教师应关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
在拓展延伸方面，可以尝试将猫捉老鼠游戏与其他体育项目相结合，如：跳绳、篮球等，丰富幼儿的体育活动内容。
同时，鼓励幼儿发挥创意，自编游戏，提高他们的创新能力和团队协作能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的安全性和趣味性。
2. 例题讲解中对游戏规则的明确和强调安全事项的细致程度。
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 学习简单的猫捉老鼠的动作，提高幼儿的身体协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学内容：1. 猫捉老鼠的基本动作教学2. 游戏规则讲解3. 游戏实践教学准备：1. 平坦的场地2. 猫捉老鼠道具（如老鼠尾巴等）3. 音乐播放设备教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作教学（5分钟）：教师示范猫捉老鼠的基本动作，如猫的低姿态行走、老鼠的快速奔跑等，引导幼儿模仿练习。
3. 游戏规则讲解（3分钟）：向幼儿讲解游戏规则，包括猫和老鼠的角色分配、游戏场地、捉捕与逃避等内容。
4. 游戏实践（5分钟）：将幼儿分成猫和老鼠两个队伍，进行游戏实践。
教师担任裁判，确保游戏顺利进行。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，教师针对幼儿的表现进行点评，总结经验教训。
二、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时调整游戏难度。
3. 注意培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能积极参与游戏。
4. 教师要以鼓励为主，积极评价幼儿的表现，增强他们的自信心。
三、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和观察力。
2. 关注幼儿在团队协作中的角色，评价他们的规则意识和沟通能力。
3. 结合幼儿的分享和反思，了解他们在游戏中的收获和成长。
四、教学延伸1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在其他场合体验游戏的乐趣。
3. 通过绘画、手工等方式，让幼儿进一步了解猫和老鼠的特点。
五、教学反思1. 反思教学过程中是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。
2. 分析教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否需要调整。
猫捉老鼠幼儿园大班体育教案
猫捉老鼠幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 学习猫捉老鼠的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养幼儿的观察力、反应能力和想象力。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习猫捉老鼠的基本动作，培养团队合作精神和竞争意识。
2. 教学难点：提高幼儿的身体协调性和灵活性，培养观察力、反应能力和想象力。
三、教学准备：1. 教具：猫捉老鼠游戏道具（猫和老鼠的头饰）、音乐、场地布置道具。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 讲解猫捉老鼠的游戏规则和注意事项。
2. 基本动作学习（5分钟）：a. 教师示范猫捉老鼠的基本动作，如猫的潜行、跳跃、捉捕和老鼠的逃跑、躲藏等。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行猫捉老鼠游戏，分为两队，一队扮演猫，一队扮演老鼠。
b. 游戏过程中，幼儿需运用所学的基本动作进行捉捕和躲藏。
c. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其身体协调性、灵活性和观察力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对猫捉老鼠体育活动的喜爱程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置猫捉老鼠主题墙饰，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿的想象力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同能力水平的幼儿，教师应给予适当的指导和帮助，保证教学效果的公平性。
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇结合具体教学内容编写的教案，才能更好地满足学生的学习需求，教案的撰写帮助教师更加系统地安排课程内容和进度，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案篇1活动目标：1、通过游戏复习助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍的动作。
2、初步学习肩上挥臂投远动作。
3、培养幼儿遵守游戏规则，遵守纪律的好品质。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。
活动过程：一、开始部分1、今天老师来当猫妈妈，小朋友当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，现在先睡一觉。
（幼儿蹲在原地装着睡觉）2、喔喔——随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰（模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次）捋捋毛（模拟捋毛动作——做体前屈运动）找找尾巴（模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈）二、基本部分1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本领：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。
随着节奏明快的音乐，猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥（矮体操凳）助跑跨过一道篱笆（缠有彩色皱纹纸的橡皮筋）钻过两个山洞（拱形门）跳过一条田埂。
全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练习两遍。
2、请小花猫到麦场捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包）捉到老鼠拿给妈妈看。
3、猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。
这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。
可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。
4、老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练习掷远活动。
（老师讲解肩上挥臂动作要领）根据扔得远近，是不是正前方等情况，确定练习次数。
结束部分麦场上的老鼠消灭了，我们胜利了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。
活动延伸可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏：例如赶小猪、开火车的游戏。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》优质教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，教材为《幼儿园大班体育活动指导手册》中“猫捉老鼠”游戏。
详细内容包括：游戏规则、动作要领、团队协作等方面学习。
二、教学目标1. 让学生掌握“猫捉老鼠”游戏基本规则和动作要领。
2. 培养学生团队协作能力和应变能力。
3. 提高学生奔跑速度和灵活性。
4. 培养学生勇敢、自信品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则掌握、动作要领熟练运用、团队协作能力培养。
2. 教学重点：猫捉老鼠游戏进行、学生奔跑速度和灵活性提高。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、绳子。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小猫捉鱼”热身活动，让学生模仿小猫捉鱼动作，熟悉游戏环境。
2. 例题讲解（5分钟）讲解“猫捉老鼠”游戏规则和动作要领，强调安全事项。
3. 游戏进行（10分钟）将学生分成若干小组，进行猫捉老鼠游戏。
设置标志桶作为老鼠洞，学生扮演猫和老鼠，猫捉到老鼠后，双方互换角色。
4. 随堂练习（5分钟）组织学生进行奔跑和灵活性练习，提高学生运动能力。
对学生表现进行点评，强调团队协作和勇敢自信重要性。
六、板书设计1. 教学内容：猫捉老鼠游戏2. 教学目标：掌握游戏规则、动作要领、团队协作3. 教学难点：游戏规则掌握、动作要领熟练运用4. 教学重点：猫捉老鼠游戏进行、奔跑速度和灵活性提高七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次“猫捉老鼠”游戏，记录游戏过程中收获和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加户外运动，提高身体素质，培养勇敢、自信品质。
同时，引导学生关注团队合作重要性，学会与人沟通、交流。
重点和难点解析：一、教学内容选择与设计在“猫捉老鼠”游戏中，我特别关注教学内容选择与设计。
这个游戏不仅能够锻炼孩子们奔跑速度和灵活性，还能培养他们团队协作和应变能力。
我详细说明游戏来源和具体活动内容，确保孩子们能够在一个既安全又充满挑战环境中学习和发展。
大班游戏捉老鼠教案7篇
大班游戏捉老鼠教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《猫捉老鼠》大班游戏活动教案
《猫捉老鼠》大班游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解猫捉老鼠的游戏规则，知道如何扮演猫和老鼠。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
3. 情感目标：通过游戏活动，让幼儿体验到合作、竞争和成功的乐趣。
二、活动准备：1. 教具：猫和老鼠的图片、卡片，以及用于标记老鼠藏身地的道具。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
三、活动过程：1. 导入：通过讲述一个关于猫和老鼠的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解游戏规则：向幼儿介绍猫捉老鼠的游戏规则，让他们明白如何进行游戏。
3. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织本组成员进行游戏。
4. 游戏环节：a. 队长带领队员观察场地，寻找合适的藏身地点。
b. 队长持卡片，队员持图片，按照规定的路线寻找老鼠。
c. 猫捉到老鼠后，两队交换角色，重新开始。
5. 总结：在游戏结束后，组织幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起扮演猫和老鼠，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置猫和老鼠的主题墙，让幼儿继续探索猫捉老鼠的知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、反应力和团队协作能力。
2. 收集幼儿的分享内容，了解他们在活动中的收获和感受。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解并掌握猫捉老鼠的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力，以及在游戏中克服困难、解决问题的能力。
七、活动步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏活动：按照活动过程中的分组和游戏环节进行游戏。
3. 放松活动：游戏结束后，组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿缓解疲劳。
捉老鼠体育教案及反思大班
捉老鼠体育教案及反思大班教案标题：捉老鼠体育教案及反思（大班）教学目标：1. 帮助学生发展协调性和运动技能。
2. 提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生的策略思考和问题解决能力。
教学准备：1. 捉老鼠游戏道具：一个大房间或操场、一些小圆球（代表老鼠）、一些绳子（代表老鼠洞）。
2. 音乐播放设备。
3. 记分板和计时器。
教学过程：引入活动：1. 介绍游戏目标：学生将分成两个小组，一个小组扮演猫，另一个小组扮演老鼠。
猫的目标是捉到老鼠，老鼠的目标是躲避猫的追捕。
2. 解释游戏规则：老鼠只能在绳子上移动，而猫可以自由移动。
当猫碰到老鼠时，老鼠被捉住并被计分。
游戏结束后，两个小组交换角色，重新进行游戏。
活动实施：1. 将学生分成两个小组，并确保每个小组都有足够的老鼠和猫的角色。
2. 指导学生站在各自的起始位置，并解释游戏开始的信号。
3. 播放音乐，学生开始进行游戏。
老鼠尽可能快地在绳子上移动，猫则尽可能追捕老鼠。
4. 记录每个小组捉到的老鼠数量，并在计分板上进行记录。
5. 在一定时间后，停止游戏并交换角色，重新进行游戏。
反思：1. 活动结束后，组织学生进行反思。
引导学生回答以下问题：- 在游戏中，你们遇到了哪些困难？如何解决它们？- 你们团队合作得如何？有没有遇到沟通问题？如何改进？- 你们有没有使用一些策略来躲避猫的追捕或捉住老鼠？2. 鼓励学生分享他们的经验和观点，并提供建议和指导。
3. 总结活动的教学目标，并与学生一起讨论他们在活动中所学到的技能和知识。
扩展活动：1. 将捉老鼠游戏与其他体育活动结合，例如在游戏中添加障碍物或其他规则，以增加挑战性。
2. 组织学生设计自己的捉老鼠游戏，并在班级中进行比赛。
这个教案旨在通过捉老鼠体育游戏帮助学生发展协调性、运动技能、团队合作和问题解决能力。
通过反思，学生可以加深对游戏中遇到的困难和解决方法的理解，并提高沟通和策略思考能力。
扩展活动可以进一步拓展学生的体育能力和创造力。
《猫捉老鼠》大班游戏活动教案
《猫捉老鼠》大班游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解猫捉老鼠的基本玩法，知道游戏中的角色和规则。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验合作与竞争的乐趣。
二、活动准备：1. 教具：猫捉老鼠游戏场地、老鼠尾巴道具、猫捉老鼠音乐。
2. 材料：呼啦圈、椅子等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：2.1 教师向幼儿介绍猫捉老鼠的游戏规则和角色。
2.2 讲解游戏中的注意事项，如安全、团队合作等。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师组织幼儿分成两个小组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。
3.2 猫捉老鼠游戏开始，老鼠组在规定时间内尽量躲避猫的追捕，完成指定的任务。
3.3 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
4.2 引导幼儿分享游戏中的感受和收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励幼儿在家中与家人一起玩猫捉老鼠游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置猫捉老鼠主题墙饰，引导幼儿观察和讨论。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、反应力和团队协作能力。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与猫捉老鼠游戏的情况，收集家长意见和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，评价自己的表现。
六、活动注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，确保他们遵守游戏规则。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整游戏难度，给予他们个体化的指导和支持。
4. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养他们的自信心和自主能力。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》3篇
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的协调性和灵活性；2. 培养幼儿的动作感知和反应能力；3. 提升幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 软垫或布垫；2. 手帕。
活动流程：1. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏的规则和目的，即“猫捉老鼠”游戏。
分为两队，一队扮演猫，另一队扮演老鼠。
2. 场地布置：将教室或运动场地布置成一个迷宫，可以利用软垫或布垫搭建墙壁，设置通道和死胡同。
3. 分组：将幼儿分成两队，一队为猫队，一队为老鼠队。
每个队员分别选择一个队友和一个对手。
4. 角色分配：确定猫和老鼠的起始位置，猫站在一侧，而老鼠则分散在迷宫中。
5. 游戏开始：教师拿着手帕作为“奶酪”，在迷宫中摇行走，表示奶酪的位置。
6. 猫追老鼠：老鼠通过听到手帕声音的方向来决定前进，而猫则尽可能地迅速追赶老鼠。
老鼠被猫捉住后，两队交换角色，游戏继续进行。
7. 游戏结束：游戏一般持续10-15分钟，可以根据孩子的体力和兴趣进行调整。
8. 总结讨论：游戏结束后，引导幼儿谈论游戏过程，分享自己的体验和感受。
鼓励他们分享团队合作的过程，如何帮助队友逃脱等。
教学提示：1. 在游戏中保持适度的竞争性，但避免过度激烈的对抗，让幼儿体验到游戏的乐趣和合作的重要性。
2. 老鼠队员要学会运用听觉，通过声音来寻找奶酪的位置，并迅速反应。
3. 猫队员应该注意不要过于急躁，要灵活跑动，抓住合适的时机去捉住老鼠队员。
4. 引导幼儿互相配合，可以发展一些策略，例如老鼠先引开猫，然后通过另一条路线回到奶酪所在位置等。
5. 在整个游戏过程中，教师可以观察幼儿的表现，记录他们运动技能的发展和团队合作的表现，以便提供针对性的指导和帮助。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》精选3篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿的协调能力和灵活性。
2.增强幼儿对纸棒的认识和运用能力。
3.提高幼儿的团队协作能力。
二、教学准备：1.纸棒。
幼儿园大班数学教案：猫捉老鼠
幼儿园大班数学教案：猫捉老鼠一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过故事情境，理解猫捉老鼠的游戏规则，培养幼儿的逻辑思维能力。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握猫捉老鼠游戏的规则，培养幼儿的逻辑思维能力。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中灵活运用观察、思考、动手操作等能力。
三、教学准备1. 教具：猫捉老鼠游戏卡片、老鼠贴纸、数字卡片等。
2. 环境：宽敞的游戏场地，以便幼儿自由活动。
四、教学过程1. 导入：讲述一个关于猫捉老鼠的故事，引导幼儿进入主题。
2. 讲解游戏规则：介绍猫捉老鼠游戏的规则，让幼儿明白游戏的目标和玩法。
3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组有一个“猫”和若干“老鼠”。
4. 游戏进行：在游戏场地内，根据游戏规则进行猫捉老鼠的游戏。
5. 总结评价：游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
五、教学反思在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，及时发现和解决他们在游戏中遇到的问题，确保他们在愉快的氛围中学习和成长。
六、教学评价1. 教师观察：在教学过程中，教师应观察幼儿对游戏的掌握程度，观察他们在游戏中的表现，如观察力、思维能力、团队协作能力等。
2. 幼儿反馈：在游戏结束后，教师可以询问幼儿对游戏的感受和体验，了解他们对游戏规则的理解和运用情况。
3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，让他们在交流中提高对游戏规则的理解和运用能力。
七、教学拓展1. 家庭作业：教师可以设计一些与猫捉老鼠相关的家庭作业，如让幼儿画一幅猫捉老鼠的画，或者让幼儿和家长一起设计一个猫捉老鼠的游戏。
2. 主题活动：可以组织一次以猫捉老鼠为主题的班会或亲子活动，让幼儿在活动中进一步巩固猫捉老鼠的游戏规则。
八、教学注意事项1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
幼儿捕老鼠的游戏教案
幼儿捕老鼠的游戏教案一、教学目标。
1. 能够理解老鼠是一种小动物，生活在地下或者暗处。
2. 能够模仿老鼠的动作和声音。
3. 能够运用自己的想象力参与游戏，增强对老鼠的认识。
4. 能够培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 老鼠的生活习性和特点。
2. 模仿老鼠的动作和声音。
三、教学难点。
1. 老鼠的生活习性和特点的理解。
2. 能够模仿老鼠的动作和声音。
四、教学准备。
1. 老鼠的图片或者玩具。
2. 老鼠的声音音频或者视频。
3. 教学道具，老鼠尾巴、老鼠耳朵等。
五、教学过程。
1. 制定游戏规则。
首先，老师和幼儿一起讨论老鼠的生活习性和特点，引导幼儿了解老鼠的生活环境和习性。
然后，老师和幼儿一起制定捕老鼠的游戏规则，例如，老师扮演老鼠，幼儿扮演捕鼠者，老师在教室中躲藏，幼儿要找到老师并模仿老鼠的动作和声音。
2. 模仿老鼠的动作和声音。
老师可以播放老鼠的声音音频或者视频，让幼儿听一听老鼠的叫声。
然后，老师可以示范老鼠的动作，例如，弯曲身体、扭动尾巴、用手指模仿老鼠的小爪子等。
让幼儿跟着老师一起模仿老鼠的动作和声音，培养幼儿的想象力和表现力。
3. 进行游戏。
老师和幼儿一起进行捕老鼠的游戏。
老师扮演老鼠，躲藏在教室的某个角落，幼儿要找到老师并模仿老鼠的动作和声音。
游戏中，老师可以引导幼儿一起讨论老鼠的生活习性和特点，增强对老鼠的认识。
4. 游戏总结。
游戏结束后，老师和幼儿一起总结游戏的过程，让幼儿分享自己在游戏中的体会和感受。
老师可以提问幼儿，你觉得老鼠是什么样的动物？你觉得老鼠的生活习性和特点是什么？通过总结，加深幼儿对老鼠的认识和理解。
六、教学反思。
通过这样一场捕老鼠的游戏，幼儿不仅能够加深对老鼠的认识，还能够培养想象力、表现力和合作意识。
在游戏中，幼儿可以尽情地发挥自己的想象力，模仿老鼠的动作和声音，增强对老鼠的认识。
同时，游戏还能够培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在游戏中学会相互配合、相互帮助。
猫捉老鼠幼儿园大班体育教案
猫捉老鼠幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 学习猫捉老鼠的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
3. 提高幼儿的体能，增强身体协调性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点教学重点：1. 学会猫捉老鼠的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的观察力和反应力。
3. 增强幼儿的身体协调性。
教学难点：1. 猫捉老鼠动作的连贯性和灵活性。
2. 在游戏中快速做出正确的判断和反应。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生示范猫捉老鼠的动作和技巧。
2. 游戏法：通过猫捉老鼠游戏，让学生在实践中学习和提高。
3. 讨论法：引导学生相互交流心得，分享经验。
4. 激励法：鼓励学生积极参与，表扬表现优秀的学生。
四、教学准备1. 教具：猫捉老鼠道具（如老鼠尾巴）、音乐、场地等。
2. 场地：宽敞的室内场地或户外操场。
3. 音响设备：播放音乐。
五、教学内容1. 猫捉老鼠基本动作教学：教师示范猫捉老鼠的动作，学生跟随模仿，注意动作的连贯性和灵活性。
2. 猫捉老鼠技巧教学：引导学生学会观察老鼠的动作，提高反应力，学会利用环境进行捉老鼠。
3. 游戏实践：学生分组进行猫捉老鼠游戏，教师观察并指导，强调安全注意事项。
4. 总结与反思：学生分享游戏过程中的心得体会，教师总结并给予鼓励。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 基本动作教学（5分钟）：教师示范猫捉老鼠的基本动作，如猫的低姿态行走、跳跃、扑捉等，学生跟随模仿，注意动作的准确性。
3. 技巧教学（5分钟）：教师示范如何观察老鼠的动作，提高反应力，并引导学生学会利用环境进行捉老鼠，如利用桌子、椅子等障碍物。
4. 游戏实践（10分钟）：学生分组进行猫捉老鼠游戏，教师观察并指导，强调安全注意事项。
在游戏中，教师可适时调整游戏难度，以适应学生的实际情况。
5. 总结与反思（5分钟）：学生分享游戏过程中的心得体会，教师总结并给予鼓励，强调观察力、反应力和团队协作的重要性。
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捉老鼠幼儿教案大班
捉老鼠幼儿教案大班1
学习目标：
享受集体游戏的乐趣。
通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。
活动准备：
猫头饰或脸谱。
轻快的音乐、手铃。
活动过程：
学习领域：
形式：小组
1.请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。
2.与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。
音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3.请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。
4.游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。
活动评价：能理解游戏规则，并乐于参与集体游戏。
活动建议：
教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同，灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量，调整活动的难度。
捉老鼠幼儿教案大班2
活动目标：1.在已熟悉补数的基础上，掌握20以内进位加法的要领，初步尝试双手联拨的指法。
2.通过游戏中的操作活动，发展幼儿思维的敏捷性。
3.引导幼儿在合作中体验取胜的愉快。
活动准备：1.进位加珠数变换的横式图。
2.小猫一只，老鼠10只。
3.20以内进位加算题若干。
活动过程：
1、请小朋友和老师一起来让小手运动运动，看看谁准备好了(教师眼睛巡视一圈，同时示范性地引导幼儿伸出双手准备好。
)看、这是几?(老师右手拨入9)右手减一，左手加十，减一加十(手做拨珠动作)双手要同时拨珠，报数(18)，拨去。
2、练习减1---9加10的指法。
后提醒幼儿，减1加10也就是减1向前一位进1，又叫减一进一。
练习。
3、教师出示小猫，问：它是谁?小猫的眼睛又大又亮，捉起老鼠来，可厉害了，今天小朋友也来和小猫比一比，谁的眼睛更亮吧!
出示5 7 3 2 8 1 6 9 5 4 ，这么多的数字宝宝要先考考小朋友，请你们用最亮的眼睛找找这里有哪几对补数?幼儿回答后，师幼共同小结：1补9、9补1、2补8、8补2、3补7、7补3、4补6、6补4、5补5、，后出示小猫表扬幼儿：你们的眼睛真亮。
小猫有个会抓老鼠的本领，今天我们也来和小猫学抓老鼠。
(出示9只老鼠)拨入9，又来了1只老鼠?现在有几只老鼠?在算盘上怎么拨呢?加1，正在计算的这一档叫本档，看本档满没满10 ?(满10了)这就叫“本档满十”，那怎么办呢?直接请10 来帮忙，加10，拨入10。
这道题应该加1，现在却加了10，多加了几呀?(9)减9，拨去9，我们在加1时可以直接减9加10，注意看双手要同时拨珠，﹢1﹦﹣9﹢10，1的补数正好是9，以后我们再遇到本档满10时，就要减去这个数的补数同时向前一位进一，叫“本档满十，减补进一”，报数(10)拨去。
同样﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、
﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、
﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、
4、呀，老鼠都跑了，我们一起来抓住它们。
怎么抓呢?这些老鼠身上都有一道题，只要小朋友们用算盘算出这些题，它们就被抓住了。
我们一起来帮忙，合作抓到这些老鼠吧!
这只老鼠身上的题是 4 我们一起来计算。
1
5
4，拨入4，加1，满5还是满10(满5)，想1凑4，
下5去4，加5，本档满10，想5补5，减5进一，报数(10)，拨去。
5、听(看)老鼠身上的题，拨珠计算下列习题。
1 2 1 4 8
3 2
4 ﹣3 ﹣6
9 ﹣1 3 2 3 ……
5 5 9 2 5
﹣7 ﹣6 ﹣2 8 3
9 ﹣3 3 ﹣2
1
6、这几只老鼠也是刚刚漏网的请小朋友看大算盘听(看)题计算，抓住这些老鼠吧!
7、小老鼠都被抓住了，小朋友们的本领可真大，听，小花猫在表扬大家了：你们的眼睛真亮，还把小老鼠身上的满5加的题都算出来了，奖给你们一个红苹果。
下次，我们再来和小花猫比赛，学更多的本领。
捉老鼠幼儿教案大班3
一、说教材
中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。
比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说游戏则是一种的教育手段。
寓教于乐，寓教于游戏之中。
通过体育游戏：捉老鼠，让幼儿以老鼠的角色参与游戏。
让幼儿在有趣的情境中练习钻的动作，体验游戏活动的快乐。
二、说活动目标：
1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。
2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。
3、提醒幼儿遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣，愿意参加锻炼。
三、说活动准备：
1、圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。
2、小老鼠头饰5个。
四、说活动重难点：
练习钻的动作。
五、说教法：
根据中班孩子的特点，我主要采用了讲解、演示、示范等教法。
六、说学法：
孩子的乐趣是在“玩中学”“玩中练”及寓教于乐，寓教于游戏之中，幼儿在“捉老鼠”的活动中，通过观察、锻炼从而来练习钻的动作技能。
七、说活动过程：
(一)、教师带领幼儿到户外进行活动。
1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。
(为了发展水平能力基本相等)
2、做《模仿操》进行热身运动。
(二)新授《捉老鼠》
1、出示老鼠图片。
(让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它)。
2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。
3、老师讲解游戏规则。
(1)选5名小朋友戴上老鼠头饰，站到圈内。
(2)其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。
要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。
双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。
还有身体不能随便下蹲。
小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。
(老鼠笼演示一遍)
(3)小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。
钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。
当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，游戏继续进行。
(小老鼠演示一遍)
4、幼儿练习游戏。
(尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。
)
六、活动结束：
1、做放松运动。
(小星星律动)
2、老师小结：
师：我们今天做的是什么游戏呀?
幼：捉老鼠。
师：捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。
(强调本次活动的主要目的和安全的重要性)
3、小朋友在老师的带领下回教室休息。