《花瓣飘香》教学设计(原创)

《花瓣飘香》教案设计：

一、激情导入：

1.教师深情地朗诵课文改编成的小诗，激发学生的情感。

清晨，月季花上闪动着露珠，

小女孩摘下一片花瓣，

轻轻放在妈妈的枕边。

表一份心愿，

道一声祝福，

妈妈的脸上漾起了微笑。

小小的花瓣，

像绒布一样柔软，

淡淡的清香随风飘散。

小小的女孩啊，

像露珠一样透亮，

你不就是那片清香的花瓣吗？

大家想认识她吗？让我们一起走进今天我们要学习的课文。

2、板书课题：花瓣飘香

3、齐读课题。

二、初读课文，理清顺序。

（一）出示学习目标要求：

1、读准生字字音，读通课文。

2、想想课文写了哪几个时间段中发生的事？请你找出表示时间的词语。

发生了什么事？

（二）学生按要求自学课文

（三）集体交流，点评提升。

1、出示生字词，朗读理解。

花瓣俯身摘下捧着

惶恐绒布懂事清香

舍不得不知所措

惶恐：惊慌害怕。

不知所措：措，安排、处置。不知道怎么办才好。

2、出示表示时间的词语。朗读并简述发生的事。

一天清晨（2）

几天后的一个清晨（3-10）

第二天早晨（11）

知道课文讲了一件什么事吗？谁来说说。（小女孩摘花瓣送妈妈）

三、现在请大家边读全文，边读边想，在你的眼前，出现一个怎样的小女孩？（小女孩是个懂事的好孩子。）

是的，小女孩是个懂事的好孩子，让我们来夸夸她。

出示诗句朗读：

清晨，月季花上闪动着露珠，

小女孩摘下一片花瓣，

轻轻放在妈妈的枕边。

表一份心愿，

道一声祝福，

妈妈的脸上漾起了微笑。

小小的花瓣，

像绒布一样柔软，

淡淡的清香随风飘散。

小小的女孩啊，

像露珠一样透亮，

你不就是那片清香的花瓣吗？

喜欢她吗？那就请你再把课文美美的读一读，和她做个好朋友吧！

四、作业：

1、指导写字。

2、写几个与花有关的成语。

《花瓣飘香》第二课时

教学目标：

1、能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，积淀感。

2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”等词语。

3、凭借小女孩摘花的情景和“我”与小女孩的三次对话，抓住重点词细细品味，体会小女孩的内心世界，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。

教学重难点：

重点：想象小女孩摘花的情景，关注作者对女孩动作神态的描写体会小女孩爱花的心理。抓住小女孩的三次答话，体会人物内心世界：小女孩的懂事,爱花，更爱妈妈。

难点：体会文中所蕴含的深意，即“花瓣飘香”的象征意义。

教学过程：

一、导入新课。

1、今天我们继续学习《花瓣飘香》。

2、欣赏课文配乐朗诵。

3.文中的小女孩给你留下了怎样的印象？

指名回答，板书：

爱花懂事

二、探究小女孩爱花的品质。

（一）展示学习目标：

1、看课文插图，小女孩摘花瓣时的动作神态是怎样的？她心里是怎样想的？

2、读课文第二小节，看看作者是怎样描写小女孩摘花瓣时情景的。

划出文中表示动作的词语，想想你能从中感受到什么？

3、你能把小女孩摘花的动作、神态表演出来吗？

（二）学生自主学习。

方法：1、默读课文，圈划关键词。

2、小组合作，交流体会。

（二）集体交流，点评提升。

1、投映插图：

看图说说小女孩是怎样摘花的？

2、投映第二小节文字：

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

指名朗读。

★小女孩摘花时的动作、神态是怎样的？

板书：俯（在花前）（小心）摘下（双手）捧着

★从中我们感受到什么？（爱花）

朗读这段话，表达出爱花的情感。（指名读、齐读）

语调轻柔些。

4、你能把小女孩摘花的动作、神态表演出来吗？

指名台前表演。

过渡：几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣。如果你是作者会怎么想，怎么做呢？（问问她为什么摘花瓣）

三、探究小女孩孝顺、懂事的品质。

（一）展示学习目标：

1、读课文3-11小节。

2、思考：作者通过和小女孩的交谈，觉得她是个怎样的孩子？（懂事）

3、边读书边用铅笔划出描写小女孩懂事的语句。

（二）学生自主学习。

方法：同位分角色朗读对话，交流感悟。

（三）集体交流，点评提升。

1、投映第三小节。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。

★“不知所措”、“惶恐”是什么意思？（不知道怎么办才好。惊慌害怕）

★小女孩为什么“不知所措”、“惶恐”呢？（她知道不该摘别人家的花，怕主人批评她。）这也是懂事的表现。

2、投映对话：

“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

“摘花瓣做什么呀？”

小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

★“舍不得”是什么意思？为什么舍不得？

★想象一下这是一朵怎样的花？

★投映月季花图欣赏。

★看到这么美的花，她心里怎么想的？我们仿佛听到她在和花儿说些什么？

小结：是啊，我们仿佛听到了小女孩和花儿的喃喃细语：“花儿，你好美啊，花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，我真舍不得把你摘了。”