部编本一年级语文汉语拼音教学培训讲座经验交流课件

合集下载

统编版语文一年级上册汉语拼音13 《ɑng eng ing ong》交流课教研课件PPT

13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
复习专列
zh b q p d ch y ɑn yin en yuɑn in un ün yun
ɑn yin en yuɑn in un yun ün
整体认读音节
前鼻韵母
欢迎小朋友们来到拼音乐园。
这幅图中哪里有ɑnɡ enɡ inɡ onɡ的发音呢？
chuānɡ 窗外
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ玩累了，它们
想回家，小朋友们知道它们住在哪吗？
写一写
4个后鼻韵母在四线格中的位置。
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
变魔术：
sczmhbpɡhkzfrl anɡ
bānɡ
huánɡ
qiánɡ
ɑnɡ chuānɡ
rēnɡ
hénɡ
fēnɡ
enɡ dēnɡ
rɑnɡ lonɡ
yinɡ
fenɡ
nenɡ donɡ
chenɡ tinɡ qiɑnɡ
说一说：它们在做什么？
qí zì xínɡ chē
骑自行车
yóu yǒnɡ
游泳
dǎ pīnɡ pānɡ qiú
打乒乓球
chē
车
马车
qì chē 汽车
火车
lù
路走路
公路马路
山路
铁路
dēnɡ
灯
tái dēnɡ
你会读了吗？
后鼻
ɑnɡ
enɡ
韵
母 inɡ onɡ
小山羊 ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ，开台灯 enɡ enɡ enɡ。大老鹰 inɡ inɡ inɡ，小闹钟 onɡ onɡ onɡ。
鼻韵母，真是巧。口里的气往鼻子里跑。前鼻韵母舌前伸， ɑn en in un ün 后鼻韵母抬舌根， ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

一年级上册教学汉语拼音部编版5优质课件.

一年级上册教学汉语拼音部编版5优质课件.一、教学内容本节课我们将学习一年级上册《汉语拼音》部编版教材的第五章内容。

详细内容包括：声母、韵母及声调的认读与拼读，音节结构的组成，以及相关的汉字书写。

二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的声母、韵母和声调，并能正确拼读。

2. 培养学生正确书写相关汉字的能力。

3. 通过学习，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母及声调的拼读与运用。

教学重点：音节结构的组成，汉字的正确书写。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片等。

学具：学生课本、练习本、铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅有趣的图片，图片中包含本节课要学习的声母、韵母和汉字。

引导学生观察并说出图片中的内容，从而引出本节课的主题。

2. 新课内容讲解：a. 讲解声母、韵母及声调的概念，举例说明。

b. 示范拼读，并指导学生跟读。

c. 讲解音节结构，引导学生进行音节拼读练习。

3. 实践情景引入：a. 教师创设一个生活场景，如购物、问路等，引导学生用所学汉语拼音进行对话。

b. 学生分组进行角色扮演，进行对话练习。

4. 例题讲解：选取教材中的典型例题，进行详细讲解，引导学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生当堂巩固所学知识。

六、板书设计板书内容主要包括本节课所学的声母、韵母、声调、音节结构及汉字书写。

设计要简洁明了，方便学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学的汉字，每个字写5遍。

b. 拼读练习：用所学汉语拼音拼读下面的词语（至少10个）。

2. 答案：见教材第五章课后练习。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后进行汉语拼音阅读，提高阅读能力。

b. 布置一篇小作文，要求用所学汉语拼音进行书写，内容不限。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程的实践情景引入4. 例题讲解的针对性5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、可操作性和可检测性。

部编人教版一年级语文上册《【全册】汉语拼音》优质PPT精品课件

爸爸
mā
爱
妈妈
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
4. d t n l
ɑo
y w
eb p
mu f
ü
d
儿歌
马蹄声响 d d d ，像个反 6 d d d ，左下半圆 d d d 。
语文一年级上册
部编人教版一年级语文上册《【全册】汉语拼音》精品PPT优质课件
第二课时
1. ɑ o e
儿歌:
学习拼音用处大，读书识字要靠它。帮我学好普通话，看谁学的顶呱呱！
你好!我是
儿歌：圆圆脸蛋扎小辫张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
一声汽车平平走 āāā
二声汽车要上坡 ááá
三声汽车下坡又上坡 ǎǎǎ
第三课时
īíǐ ì
小i有礼貌，标调就摘帽。
ī这件衣服真好看！ í咦！我的铅笔在哪儿？ ǐ拿把椅子您请坐。 ì你的意思我明白。
ūúǔù
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
基本笔画：
左半圆竖右弯
1笔写圆圈，从左到右写。
横折左半圆，1笔完成ｅ。
第二课时
一声：小车平地走二声：小车上山坡三声：小车下坡又上坡四声：小车下山坡
符号声调第一声第二声第三声第四声标法 āōē áóé ǎǒě àòè 读读一声平，二声扬，三声拐弯，四声降

人教部编版一年级上册语文《汉语拼音：zhchshr》名师教学课件

我会做 2.根据下面的图，写出对应的声母。
sh
r
cz堂ຫໍສະໝຸດ 1、回顾本节课所学知识，熟练掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
第8课 zh ch sh r
课文情景图
我会读
图中有谁？她在干什么？
阿姨坐在椅子上织毛衣。
织蜘蛛织网 zh zh zh。
zh
我会读
图中有什么？
小男孩在椅子上吃苹果，刺猬在椅子后面
吃苹果。
吃苹果好吃 ch ch ch。
ch
我会读
图中有些什么？阿姨后面一头狮子。
狮狮子狮子s s s。
sh
我会读
图上有什么？
小草晒太阳。
日太阳太阳就是日 r r r。
r
我会读
zhi chi shi ri
我会读
zh
shɑ
ch
ɑ
chɑ
sh
zhɑ
我会写
我会写
我会读
图中有什么？
图中有竹子，有日出，有人读书，还有小朋友在骑车。
日出
读书
竹子骑车
我会认
四、十、是、十四、四十
我会认
擦桌子
cā zhuō zi
我会认
折纸
zhé zhǐ
要领总结
写法 z和h结合。舌尖翘起接触前硬腭，阻塞气流；软腭上升，堵住鼻腔通道；然后舌尖稍稍
发音离开前硬腭，让气流挤出来，发“织”音。
写法 c和h结合。发音与zh大致相同，差别是舌尖稍离前硬腭时有一股较强的气流冲出，发

人教部编版一年级上册语文《汉语拼音：bpmf》名师教学课件

课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？
好好读书
第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
听广播 b b b
播
b
我会读
图中画的是谁？他在干什么？
坡 p 左边小朋友正在爬坡。
我会读Biblioteka 图中画的是谁？他们在干什么？他们在摸两个相连的桥洞。
摸 m 两个小门 m、m、m。
我会读
图中画的是谁？
他们在干什么？老爷爷拄着拐杖和佛在聊天。
大白鹅，水上漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆两个门洞
右上半圆一根拐杖
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
佛 f 像根拐杖f、f、f
我会读
儿歌声母支好架，韵母带调发，前后一口气，千万别分家。
我会读
（八）个小朋友的“八”
打（靶）的“靶”
（拔）萝卜的“拔”
大（坝）的“坝”
我会读菠萝、剥皮伯伯、脖子
跛脚、跛子簸箕
我会读
儿歌声母支好架，韵母带调发，前后一口气，千万别分家。
我会读趴下爬坡、爬行
写在中格，紧挨着竖。读一读双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。说一说 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
要领总结
写一写 m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。读一读双唇紧闭，气流从鼻子出来,声带颤动。说一说 1.小明蒙着双眼在玩摸人的游戏呢。2.小白兔在采蘑菇呢。

第二单元汉语拼音 zh ch sh r-部编版小学语文一年级上册教学课件(共17张PPT)

激发学生对汉语拼音学习的兴趣和热情
教学内容与安排
第三章
zh ch sh r 发音方法及发音要领
声母表 zh ch sh r 位置及发音特点
zh的位置及发音特点 ch的位置及发音特点 sh的位置及发音特点 r的位置及发音特点
声母表整体认读及练习
声母表整体认读：通过展示完整的声母表，让学生整体感知汉语拼音的声母体系。
游戏法：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习
游戏法：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习情境法：创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣合作学习：组织小组合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力多媒体辅助：利用多媒体手段辅助教学，提高教学效果
教学重点与难点
第五章
重点：zh ch sh r 的发音方法及发音要领
注意事项：提醒学生在发音时要注意口型、声调等方面的细节，避免出现发音不准确或错误的情况。
教学评价与反馈
第六章
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其学习效果
观察学生的发音、语调、语音等语言技能表现评价学生的参与度、互动情况和学习态度记录学生的课堂表现，及时给予反馈和指导根据评价结果，调整教学策略和方法，提高教学效果
反馈调整：根据评价结果，及时调整教学方法和手段，提高教学效果
及时收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难。
根据评价结果，分析教学方法和手段的不足之处，并制定相应的改进措
施。
调整教学计划和内容，注重学生的实际需求，提高教学
效果。
不断反思和总结经验，不断完善教学方法和手段，提高
难点：区分平舌音和翘舌音，正确发音
区分平舌音和翘舌音的方法：通过发音部位和发音方法的讲解和演示，让学生了解平舌音和翘舌音的区别。

部编版一年级上册语文汉语拼音an en in un ün教学课件pptx

拼音认读
读一读右边的音节，想一想：哪些是两拼音节？哪些是三拼音节？
wān
quán
yǎn
jiān an nán
rǎn zhàn duǎn
拼音认读
读一读右边的音节，想一想：你还能用哪些声母与 en 相拼呢？
chén
nèn
kěn
en
wèn
zhēn
rén
拼音认读
读一读右边的音节，想一想：你还能用哪些声母与 in 相拼呢？
音节认读
yuan yin yun
yuàn yì shù yīn yún duǒ 愿意树荫云朵
拼音认读
拼一拼，读一读。
g
k u ān
h
guān kuān huān
你还知道哪些声母可以和它们组成三拼音节呢？
拼音认读
拼一拼，读一读。
j
q ü ān
x
juān quān xuān
想一想：音节中间的介母 ü ，怎么变成了 u 呢？
ān án ǎn àn
它的声调标在哪个字母上面了呢？
kàn shū 看书
mù bǎn 木板
韵母认读
仔细观察图片，妈妈在干什么呢？
en
ēn én ěn èn
它的声调标在哪个字母上面了呢？
nèn yá 嫩芽
dǎ zhēn 打针
an en
读 an 时，嘴巴要张大；发 en 时，嘴巴略微扁一点。两音都是以鼻音n 结束。
汉语拼音教学课件
an en in un un
旧知巩固看谁读得又标准又好。
aoeiuü
ai ei ui ao ou iü

部编人教版一年级上册语文《汉语拼音：ieüeer》名师教学课件

er ēr ér ěr èr
HAPPY
THREE
拼读识记
拼读方法 1.er是特殊韵母，它不与声母相拼。
2.ye、yue是整体认读音节，不要拼读，直接读出。 3.üe、与j、q、x、相拼时，ü上的两点要省去。
ér
yè
yuè
x iě xiě
dié
HAPPY
FIVE
随堂练习
拼一拼读一读
j
jue
q üe que
x
xue
拼一拼读一读
yuè qiú tiě lù ér shí
yě cǎo
hēi yè
má què
hú dié ěr jī
拼一拼读一读
hú dié zxiuě huā
ér zi
xié xǐ què
ěr duo
做一做练一练
书写指导： ie占上中格。先写i，占上中格；再写e，
占中格。两个字母要写得紧凑。三笔写成。
书写指导： üe占上中格。先写ü，占上中格，再写e，占中格，
ü上两点不要忘记，两个字母要写得紧凑。五笔写成。
书写指导： er占中格。先写e，占满中格，再写r，两个字
母要写得紧凑。三笔写成。
照样子写一写
ie
一年级上册拼音
目录
01 新课导入 02 认读区分 03 拼读识记 04 书写学习 05 随堂练习 06 课堂总结
HAPPY
ONE
新课导入
夜晚，圆圆的月儿升上夜空。
两个可爱的女孩在椰子树下听音乐、唱歌。姐姐还带着大耳环呢！
你看，她们多么开心啊！
HAPPY
TWO
认读区分
椰子椰子 ie ie ie

部编人教版一年级上册语文《汉语拼音：aoe》名师教学课件

HAPPY
five
课堂小练习
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ 。太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
ɑoe
一年级上册拼音
导语
DIRECTORY
一自我课堂表现怎么样？二本节课学习的知识，学会了吗？三说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结本课收获。
HAPPY
THREE
学习书写
四线三格
上格中格下格
第一线第二线第三线第四线
四线三格
上格中格下格
第一线第二线第三线第四线
书写儿歌拼音格，四条线，拼音宝宝住里面，住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满记心间。
四线三格
四线三格
四线三格
请你找一找，谁住错了家。
ɑe oɑo
请你找一找，谁住错了家。
ɑx e ox ɑx o
书写
基本笔画：
左半圆竖右弯
书写提示：第一笔是左半圆“c”，
第二笔是竖右弯“し”，竖要直直的，带个小尾巴，弯不要过长；占满中格。
书写
书写提示：左上起笔，一笔写成，
要圆滑饱满，占满中格。 1笔写圆圈，从左到右写。
书写
横折左半圆，1笔完成ｅ。
书写提示：起笔在中格的中间，写
一横后接着写左半圆，一笔写成，占满中格。
HAPPY
four
带声调认读
认识声调
符号声调第一声第二声第三声第四声标法 āōē áóé ǎǒě àòè 读读一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
读一读
一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

一年级上册语文教材培训课件 - 汉语拼音——统编教材解读与教学思考[部编版] (共30张PPT)

汉语拼音——统编教材解读与教学思考
汉语拼音：独立而互联的子课程系统
从课程标准分解到单元目标、课堂目标
目标
研修推广中心
内容
基于目标的作业设计与学习效果反馈
评价
课程理念
实施
基于目标的教材资源选择与
组合
目标导向的教与学的活动过
程
目标
1.确定依据
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
不拔高要求，找准目标定位。不机械训练，在运用中巩固。不脱离生活，链接儿童经验。不孤立存在，多领域相融合。
内容
内容结构
体现了综合性、实践性的特点
拼音：认读（字母、声母、韵母、整体认读音节）拼读（音节）书写、情境图
识字：生字（37个）词语（45个）
阅读：儿歌（10首）童话（1篇）
1. 汉语拼音
（1）整合需要认读的字母、音节
①a o e ②i u üy w yi wu yu ③b p m f
④d tn l ⑤ ɡ k h
⑥ j q x ⑦ z c s zi ci si
⑧zh ch sh r zhi chi shi ri ⑨ ɑi ei ui
⑩ɑo ou iu
⑾ie üe er ye yue
能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。
——《语文课程标准·学段目标与内容》
2.定位理解
识字
目标定位
学习普通话
查字典
体现了拼音学
习的功能性和实用性特点。
附加功能与价值
激发兴趣

部编人教版一年级上册语文《汉语拼音：iuüyw》名师教学课件

课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
声母
声母 y 像个树叉 y y y
发音指导：声母y和单韵母i发音相同，但要读得轻些、短
些。
声母 W 房屋屋顶 w w w
发音指导：和u同音，但读得轻、短。
整体认读音节
整体音节：
一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。如：一（yī）五（wǔ）
学习书写
四线三格
上格中格下格
第一线第二线第三线第四线
书写儿歌拼音格，四条线，拼音宝宝住里面，住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满记心间。
我会写
i
u ü
ī íǐ ì ūúǔù ǖǘǚǜ
我会写
yi
wu yu
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
韵母
牙齿对齐 i i i
发音指导：嘴巴微微地张开呈扇形，上下牙齿对齐，舌
位抬高，声音从牙缝之间发出。i的发音要清楚，要响亮，要读重一些，嘴巴的形状和舌头的位置自始至终要保持不变。
ī 我有新衣服。
小 i有礼貌，
í 咦，我的橡皮呢？标调就摘帽。
ǐ 拿把椅子请您坐。
ì 你的意思我明白。
一只乌龟 u u u
HAPPY
four
课堂总结
单韵母六个：
ɑo ei uü
课堂总结
i
ī íǐ ì
u
ūúǔù
ü
ǖǘǚǜ
课堂总结
yi
wu yu

2024年一年级上册语文拼音学习精彩课件,给孩子留一份!

2024年一年级上册语文拼音学习精彩课件，给孩子留一份!一、教学内容本课件依据2024年一年级上册语文教材，针对拼音学习部分进行深入讲解。

具体章节包括：拼音字母表、声母、韵母、整体认读音节以及拼音规则。

详细内容涉及：1. 拼音字母表的认读与书写；2. 声母、韵母的发音方法及练习；3. 整体认读音节的认读与应用；4. 拼音规则的掌握与运用。

二、教学目标1. 学会拼音字母表，并能正确书写；2. 掌握声母、韵母的发音方法，熟练拼读音节；3. 了解拼音规则，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母的发音方法，整体认读音节的认读；2. 教学重点：拼音字母表的掌握，拼音规则的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、黑板、PPT课件；2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过趣味故事，引出拼音字母表的学习；2. 例题讲解：讲解拼音字母表，展示书写方法；3. 随堂练习：学生跟随老师一起书写拼音字母表；4. 老师示范：展示声母、韵母的发音方法，带领学生进行发音练习；5. 互动环节：学生分组，用拼音卡片进行音节拼读比赛；7. 巩固练习：学生自主进行拼音练习，老师巡回指导；六、板书设计1. 拼音字母表；2. 声母、韵母发音方法；3. 拼音规则；4. 课堂练习及答案。

七、作业设计1. 作业题目：抄写拼音字母表，每个字母抄写5遍；完成课后练习题；2. 答案：课后练习题答案附后。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生学习兴趣；2. 拓展延伸：推荐学生阅读拼音读物，提高拼音运用能力。

同时，鼓励家长参与孩子的学习，共同完成课后练习。

重点和难点解析1. 教学难点：声母、韵母的发音方法，整体认读音节的认读；2. 教学重点：拼音字母表的掌握，拼音规则的运用；3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、巩固练习；4. 作业设计：作业题目的针对性和答案的准确性；5. 课后反思及拓展延伸：教学方法的改进，学生兴趣的提升。

统编版一年级语文上册拼音复习课件课件(共37张PPT)

zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读音节
三拼音节
两拼音节
yóoúu
rǔuiǐ lìiuù
xxǔǚ qqūǖ
gguǔǒo lüluèè
xxuüéé jjūǖnn
ggaāī i wwùǜ yyǚǔ yyüuèè ggūuiī yüuán
想想：下列音节中是u还是Ü？
fu qu jun xuan hun lu xue
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yuan yin yun ying
我带来的整体认读音节跟声母有关系
+韵母 i
yi wu yüu
zi ci si zhi chi shi
ri
ye yue yin 夜月隐 yun yuan ying 云愿迎
我带来的整体认读音节跟韵母有关系
a o
u
eu i
eü
i
a
u
o
·
aoeiuu
练一练·把单韵母组成复韵母
ɑo e i u ü
ɑo
a
a
ai
o
o
ei
e
e
ui ao
i
i
ou
u
u
iu
üü
ie ue
r
er
ai ao iu ie
ou
ui
ei ui
ai ei ui ao ou iu ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
拼音专题复习
• 小朋友们，你还记得我们的汉语拼音是由哪三大家族组成的吗？
声母韵母整体认读音节

一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)

一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
ai ei ui ao ou iu ie üe er
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT) 一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
翘舌音
rì chū zhíshù chú shī
平舌音
cū xì zǔ fù cā bō li
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
yùn mǔ jiā zú
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
鼻韵母9个： an en in un ün(5个前鼻音韵母） ang eng ing ong(4个后鼻音韵母）
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
ae
aoo
ei u
ui
u
u
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
dt nl jq x
zcs w
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
nítǔ nào zhōng ná lí
鼻音
边音
yā lí lǎ ba lúwěi
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
yin yun ying
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)

部编版语文一年级上册全册汉语拼音教学课件PPT(附教案+课堂练习)

6 jqx
j
母鸡抬头j j j
发音方法：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条窄缝，让气流挤出来。
拼一拼，读一读
ji
jī jí jǐ jì
jiɑ
jiā jiá jiǎ jià
q
左上半圆q q q
发音方法：发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。
拼一拼，读一读
xǖ xū jú jǘ
j ql x 2 笔
2笔
2笔
拼音朗读
拼音儿歌
大家认识了淘气的“j、q、 x”后，今天又是哪些字母宝宝来了呢？原来是“z、c、s”。它们三个较特殊，为什么呢？你自己去探秘吧！
7 zcs
z
像个2字zzz，
娃娃写字zzz
发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成窄缝，让气流从中挤出来。
点击此处添加标题
Click here to add title
点击此处添加标双题击图标打开
Click here to add title
点击此处添加标题
Click here to add title
提示：打开后可根据需要点进行击编此辑，处打添印，加保标存。题
Click here to add title
一声平平左到右，
āāā
二声就像上山坡，
ááá
三声下坡又上坡，
ǎǎǎ
四声就像下山坡，
àààΒιβλιοθήκη ā 阿姨好！á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
o
太阳出来红通通，公鸡一叫 o o o。
发音方法：口微开，唇拢圆，舌头略后缩，舌面后部隆起。

部编人教版一年级上册语文《汉语拼音：bpmf》名师教学课件

HAPPY
TWO
认读区分
右下半圆 b b b。
发音指导：双唇闭合，憋住气，再突然张开，让气流自
己冲出去。
右下半圆 p p p。
发音指导：双唇闭合，憋住气，再突然张开，向外送气，
极轻极短。
两个门洞m m m
发音指导：双唇闭合，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，
声带颤动。
一根拐杖f f f
ù bù
á pá
p
ò pò í pí
ǔ pǔ
ǎ mǎ
m
ō mō ǐ mǐ
ù mù
ā fā f ó fó
ǔ fǔ
b-ɑ bā bá bǎ bà p-ɑ pā pá pǎ pà m-ɑ mā má mǎ mà f-ɑ fā fá fǎ fà
b-o bō bó bǒ bò p-o pō pó pǒ pò m-o mō mó mǒ mò f-o fō fó fǒ fò
堂
1、回顾本节课所学知识，熟练掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
b-i bī bí bǐ bì p-i pī pí pǐ pì m-i mī mí mǐ mì
b-u bū bú bǔ bù p-u pū pú pǔ pù m-u mū mú mǔ mù f-u fū fú fǔ fù
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈”字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不标声调。
发音指导：上齿轻触下唇，让气流从齿和唇的小缝中摩擦

部编人教版一年级语文上册(全册)拼音PPT教学课件

2022/8/21
汉语拼音 4
2022/8/21
dtnl
悟空本领特（tè）别大（dà），天（tiān）兵天将全不怕。打败哪（né）吒三太子，乐（lè）得悟空笑哈哈。小朋友们，咱们一起来学习声母 d 、t 、n、l 。
2022/8/21
拼音乐园
d
左下半圆d d d
2022/8/21
一把伞柄 t t t
2022/8/21
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
i u ü 是小弟弟，从来不能排第一，想成音节找w、y。大w 只能领小u, 大y 能找i 或ü
2022/8/21
读儿歌，回答问题
找出音节中带有声母y的字。
天要下雨了燕子贴着水面飞，蚂蚁忙着在搬家。小鱼水中吐泡泡，乌龟背上出汗了。
部编人教版一年级语文上册（全册）拼音课件
2022/8/21
汉语拼音 1
ɑo e
2022/8/21
阿（ā）姨起得早，身体锻炼好；大公鸡喔（wō）喔啼，小朋友们早早起；小白鹅（é）大声喊叫，好像在说：“早上好！” 让我们走进课文，一起来学习a、o、e吧。
2022/8/21
看图学韵母
2022/8/21
巧运用：五星五彩乌鸦树上有一只乌鸦。
拼音乐园 — 教你认音节
温馨小提示：yi 、wu、yu 是整体认读音节，直接用来给汉字注音，不能拼读，要整体识记，读时要读的得稍响、稍长。
yī
2022/8/21
yǐ
yǐ
wū
2022/8/21
wǔ
wù
yú
2022/8/21
yǔ
yù
我来读儿歌
扁平嘴 i i i，上齿下齿要对齐。拢圆嘴，留小孔，舌头后缩u u u。小金鱼，拢圆嘴，吐个泡泡ü ü ü。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

整体输入
镜湖教育集团出品
张大嘴巴aaa、公鸡打呜ooo、白鹅唱歌eee、一件衣服iii、一只乌鸦uuu、一条金鱼üüü。
宝宝张嘴宝宝张嘴aaa ā á ǎ à 嘴巴大
公鸡打鸣公鸡打鸣ooo ō ó ǒ ò鸡窝多
播放音乐bbb、山坡山坡ppp、小孩摸人mmm、佛祖佛像fff、得了大奖ddd、特技表演ttt、哪吒闹海nnn、可乐瓶子lll
语文
汉语拼音——融入故事情境，增强实践运用
编排原则
综合性原则
实用性原则
便捷高效原则
三、汉语拼音——融入故事情境，增强实践运用
特点
延后学习
▲ 适应课堂学习的方式
▲ 形成一定的学习习惯 ▲
海量阅读
拼音教学
汉语拼音整体教学方案
一、指导思想：以韩兴娥老师的“整体输入、定位认读” 的方法为指导，对拼音部分进行高效、提速教学。二、教学目标：熟读、会写声母表、韵母表、整体认读音节表。学会拼读音节、词语、短语、句子，熟练使用汉语拼音，从而帮助学生识字、阅读。三、过程与方法： 1、了解图意与字母读音的关系，整体认知。 2、通过多种形式的读，以“滚雪球”的方式，念熟字母表。 3、阅读过程，从整体着手，学会定位认读，进而拼读。 4、通过大量儿歌的反复诵读，在读中熟悉拼音，以练代读。四、课时安排：18课时
观察力表达力
趣味性
带调音节呈现：
音节呈现改变以往射线形式展现拼读过程，而是以结果的形
式并带调呈现。
联系生活，精选高频常用音节
组合排列，多种方式全面练读
谢谢观赏
拼音转盘
m p b w
f
d
t n
l
g
k
h
y
s c
z
ch sh
zh
m p b w
f
l
y
n
l
ju qu xu
x
j q
d p b
m
t n
l
g
k
h
w
s
c
z
ch sh
zh
用好教材
情境图：
融入意境优美的情境图之中。
示音或示形
字母的呈现改变了以往单幅图为主的方式。将学习内容整合，
学习情境化充满故事性