第二节人的生殖导学案
1人的生殖导学案
主备人：审核人：学生班级：学生姓名：
教师寄语：每个人都是独一无二的生命体。
让生命因学习而更精彩!
一、学习目标：
1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
2、描述受精过程以及胚胎发育过程。
3、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。
能与父母交流对生育和养育的认识。
二、学习重点：
掌握男女主要生殖性器官，功能。
受精结合部位，胚胎发育场所。
三、学习难点：
怀孕，分娩涵义。
几周具胎儿形，几周分娩。
四、学习方法：
自主学习，合作探究，讨论交流。
五、学习过程：
〔一〕课前预习
1、男、女生殖系统中主要的生殖器官是＿＿和＿＿？因为＿＿＿＿＿？
2、子宫的名称和它的功能有关吗？因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、男性生殖细胞（精子）跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的地方是＿＿精子由＿＿进入
4、胎儿在母体子宫内获得营养靠＿＿＿＿通过＿＿＿＿传送
〔二〕课堂学习。
第二节人的生殖(教学案)
第二节人的生殖导学案
知识目标：
1.概述男、女生殖系统的结构和功能
2.描述受精过程和胚胎发育的过程
能力目标：
通过小组活动培养合作能力；通过观察图片提高观察能力及处理问题的能力。
情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。
教学重点和难点：
重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
难点：胚胎的发育过程
教学过程：
第一部分：男女生殖系统的结构和功能
1.针对问题，提出具体学习任务（大屏幕展示）——任务一:认真阅读9页的男女生殖系统的图片，（读时一定要与其功能相结合起来）首先要认真读正面图，读懂后填写侧面图并完成课后练习第12页第2题做一做，完成后，小组内可以小生声交流
2.大屏幕展示男、女性生殖系统侧面图，请个别学生据学习回答（注意按生殖细胞产生、排出的过程引导学生有序识图）。
第二部分生殖过程
1.提出探究问题“一个人究竟怎么来的”。
2.针对探究问题，提出具体学习任务（大屏幕展示）——任务二:请大家认真阅读课本P10～12文字资料，观察相关图片，思考并在小组内讨论：
①什么叫受精？
②受精的部位在哪里？
③受精卵要发生什么变化？
④怀孕是怎么回事？
⑤胚胎与母体通过什么怎样进行物质交换？
⑥什么是分娩？
⑦你能描述受精的过程吗？
⑧你能描述胚胎发育的过程吗？
⑨羊水存在的意义？
3.大屏幕展示卵细胞产生、受精过程、生殖过程的视频，引导学生组织交流学习结果，针对存在的问题进行讲解补充和相关难点结合动态画面进行适当讲解。
4.思考课后12页第3题，说说你对母亲怀孕有什么新认识？。
人的生殖和发育导学案
人的生殖和发育导学案人的生殖和发育导学案第二节人的生殖学习目的：1.识记男性和女性生殖系统的构造，说出它们的功能。
2.运用观察的方法，识别有关的插图.3.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进亲爱父母的情感。
自主学习：填空1.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。
这一过程是靠完成的。
2.睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞。
判断1.精囊腺产生了精子，精子是男性产生的`生殖细胞。
( )2.受精卵是在卵巢内发育成胚胎。
( )群学：合作探究： 1、男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞(生殖细胞〔germ cell〕，又称配子〔gamete〕，是多细胞生物体内能繁殖后代的细胞的总称)的器官分别是什么？2、子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？当堂检测：1.男性生殖系统中，可以产生精子的是( )A.膀胱B.精囊腺C.阴茎D.睾丸2.女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是( )A.阴道B.子宫C.卵巢D.输卵管3.胎儿是生活在( )A.输卵管B.子宫C.卵巢D.阴道4.把精子输送到体外的管道是( )A.输精管B.精囊腺C.输精管和附睾D.附睾5、正常情况下，形成受精卵和胚胎发育的场所分别是A、卵巢和子宫B、卵巢和输卵管C、输卵管和子宫D、输卵管和输精管6.组成女性生殖系统的器官依次是( )A.输卵管、睾丸、卵巢、阴道B.子宫、输卵管、卵巢、阴道C.卵巢、输卵管、子宫、阴道D.卵巢、子宫、输卵管、前列腺7、人的体细胞受精的部位在( )，人体胚胎正常发育的场所是( )A.输卵管、卵巢B.子宫、卵巢C.子宫、子宫D.输卵管、子宫8.与青春期性发育和第二性征发育有直接关系的物质是〔〕A.睾丸和卵巢B.精子和卵细胞C.前列腺和子宫D.雄性激素和雌性激素课堂小结：。
人的生殖导学案人教版七年级下
装订线----------------------------练一练基础回顾1.胎儿和母体进行物质交换的场所是（）A.卵巢B.输卵管C.卵巢和输卵管D.胎盘2.请把下列三组器官和其功能相连接：输精管和输卵精子排出并进入母体的通道阴茎和阴道产生生殖细胞（精子或卵细胞）并分泌性激素睾丸和卵巢输送生殖细胞（精子或卵细胞）能力提升1.产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（）A.卵巢输卵管子宫B.卵巢阴道子宫C.输卵管子宫卵巢D.卵巢子宫子宫2.男性和女性生殖系统中主要的生殖器官是（）A.输精管和卵巢B.输精管和子宫C.睾丸和卵巢D.睾丸和子宫3.患有下列疾病的夫妇，可以通过试管婴儿技术获得自己的亲生孩子的是（）A.丈夫睾丸发育不良，妻子正常B.丈夫正常，妻子输卵管堵塞C.丈夫精子不育，妻子输卵管堵塞D.丈夫正常，妻子卵巢发育不良4.右图是排卵、受精、受精卵发育，植入子宫内膜的连续过程，回答下列问题：（1）填写下列标号的器官名称：③。
（2）器官①的功能是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
（3）精子和卵细胞结合的场所是。
（4）胚胎发育的场所是＿＿＿＿。
（5）胎儿产出的通道叫[ ] ，胎儿发育成熟从母体中产出的过程叫＿＿＿＿。
实际应用计划生育是我国的一项基本国策，小明的妈妈采取结扎输卵管的避孕措施，这种措施能（）A使卵细胞不能形成B.使卵细胞不能受精C.使受精卵不能进入子宫D.使性激素不能分泌六、当堂测试：1．下列结构中，能产生精子和分泌性激素的结构是（）A.精囊腺B.前列腺C.睾丸D.附睾2．精子和卵细胞相遇而结合成受精卵的地点是（）A.卵巢B.输卵管C.子宫D.阴道3．胚胎在母体子宫里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换是通过（）A.输卵管B.子宫C.胎盘D.毛细血管4.人体发育的起点是（）A.婴儿B.胎儿C.卵细胞D.受精卵5.在节育工作中，常采用结扎输卵管，以达到避孕，因为这一措施可以使（） A．卵细胞无法产生 B．卵细胞无法受精C．受精卵无法进入子宫 D．性激素无法分泌七、资源链接：人的生殖百度百科。
第二节人的生殖导学案
1初二生物 第一章第二节 人的生殖导学案执笔人：李美妍 参与人：杜平一、【目标诠释--我来认识】 知识与技能：1.我能认识男性与女性生殖系统的结构，说出它们各自的功能及在生殖过程中的作用。
2.我会描述受精过程，怀孕过程，以及胚胎发育的过程。
过程与方法：我能通过对图片及资料的分析，了解生命产生的过程，感悟人类生殖的过程是创造奇迹的过程，该过程充满了责任和艰辛。
情感态度与价值观：我会与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。
教学重点： 男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育。
教学难点：描述受精过程和胚胎发育的过程。
二、【导学菜单--我来预习】自学课本P8-12页内容完成下面问题： 【自主学习一】 生殖系统1． 人类新个体的产生要经历由两性__________结合，在母体内完成_________，再由母体产出的过程。
这一过程主要是靠___________来完成的。
2． 阅读第9页图，男性生殖系统的组成。
并填写男性生殖系统正面图和侧剖面图。
（提示：膀胱、尿道属于泌尿系统）1）男性生殖系统包括：_______、附睾、精 囊腺、 、_______、阴茎、阴囊。
其中尿道位于阴茎中。
2）男性最主要的生殖器官是：_________。
睾丸的作用是： 。
3）输精管的作用是：_________________； 排出精液和尿液的结构是： _____________。
分泌粘液的结构有：_________和__________.阴囊的作用是：_______________；附睾的作用是：_ _。
3．阅读第9页女性生殖图，并填写各结构名称，并在正面图各结构旁注明各结构的作用。
1）女性生殖系统包括：___________、输卵管、__________、阴道。
2）女性最主要的生殖器官是：_____________。
卵巢的作用是： ______________________。
3）精子和卵细胞相结合（受精卵形成）的部位是______________。
《第二节 人的生殖》 教案
《第二节人的生殖》教案教学目标知识目标：1、概述男女生殖系统的结构和功能。
2、描述受精过程及胚胎发育过程。
能力目标：1、运用观察的方法，识别有关的插图和模型，培养观察读图能力。
2、培养收集和处理资料的能力。
情感态度价值观：增强珍爱生命和尊敬父母的情感意识。
教学重点胚胎的发育和营养。
教学难点描述胚胎的发育过程和营养。
教学关键学生在学习这部分内容时有一定的心理障碍，做好学生的心理疏导是关键。
教学策略打破传统观念，把移风易俗清新风气带入课堂，使学生以科学的态度和平常的心理学习生殖系统的知识，正确认识生殖健康于个体发育的知识。
课前准备教师搜集相关资料，准备挂图。
学生向父母了解自己出生前母亲十月怀胎的情况。
教学过程导入新课，以“你是哪里来的？”同学们进行讨论。
一、生殖系统观察思考：观察男性和女性的生殖系统讨论一下问题。
1、在男女生殖系统中，产生生殖细胞的器官分别是什么？精子与卵细胞成熟后经过怎样的途径排除？2、子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？3、男女生殖系统中，最重要的生殖器官分别是什么？为什么？讲解：结合图片讲解男女生殖器官的具体结构和功能。
1、男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
2、女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
二、生殖过程1、受精睾丸产生精子，卵巢产生卵细胞，它们太输卵管内相遇完成受精的过程，一般只有一个精子能进入卵细胞形成受精卵。
2、胚胎的发育受精卵不断分类逐渐形成胚泡，胚泡移动到子宫中，最后植入子宫内膜；胚泡继续分裂分化，逐渐形成胚胎。
胎儿生活在子宫内的羊水中，通过胎盘从母体中获得营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘排除体外的。
小资料：胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官。
3、分娩怀孕到第四十周，胎儿发育成熟，成熟的胎儿就要从母体的阴道产出。
丰富视野：“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖2010年10月4日，剑桥大学教授罗伯特·爱德华兹，因发明了体外受精技术而获得了诺贝尔生理学或医学奖。
第四单元第一章第二节《人的生殖》 导学案)
第二节人的生殖导学案班级：姓名：学习目标：1. 概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能，描述受精过程及胚胎发育过程。
2.通过观察，识别有关的插图。
3.通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。
重点和难点：1.生殖系统的结构和功能，受精的过程。
2.胎儿和母体间的物质交换。
【自主学习】第一部分：生殖系统阅读教材P8--P9 页内容，小组协作完成下列问题：1、填写图中横线所指器官名称：2、生殖系统：男性主要的生殖器官是，产生，分泌女性主要的生殖器官是，能产生，分泌。
3、请把下列几组器官和其功能相连接：附睾产生精子，分泌雄性激素子宫精子进入和胎儿产出的通道阴道贮存和输送精子睾丸产生卵细胞，分泌雌性激素卵巢胚胎和胎儿发育的场所4、子宫的名称和它的功能有关吗？怎样理解？【自主学习】第二部分：生殖过程任务一：请认真阅读教材P10页，小组协作完成下列问题：1、睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞，它们分别含有男性和女性的遗传物质。
2.受精和怀孕：人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合，和在里融合形成受精卵。
受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育，胚泡最终入，这就是怀孕。
任务二：胚胎及胎儿的发育阅读教材P11--P12页内容，小组协作完成下列问题：1、怀孕后周后胚胎逐渐发育出现人的形态，叫做胎儿，胎儿生活在子宫内的中，通过、从母体中获得营养和氧。
2、胚胎发育：人体胚胎发育是在母体的内，一般来说，从受精卵开始到第周左右胎儿就发育成熟。
（约合天左右）3、.胎儿与母体间的物质交换途径：胎儿胎盘母体4、什么叫做分娩？通过今天的学习你对伟大的母爱是否有了更深层次的理解？日常生活中我们应该如何与母亲相处？课堂小结：睾丸（）受精卵（）胚胎卵巢（）胎儿新生儿课后作业（三道题任选一题完成）1、为母亲洗一次脚。
2、通过网络调查早孕的危害。
3、为最近一次言语上冲撞父母写一封道歉信。
第四单元第一章第二节人得生殖 导学案1
习
教学内容分析
1、知识分析：
男女生殖系统的结构和功能是本章的基础。
2、能力分析：
通过观察生殖系统图片培养学生运用知识的能力。
教学任务
一、了解生殖系统组成和作用。
1、识图了解男性生殖系统的结构和功能。
2、分析男性生殖系统的主要器官有哪些？
3、识图了解女性生殖系统结构和对应的功能。
解读目标
播放视频片段帮助学生认本节课目标
讲述人类个体的产生是经过精卵结合、胚胎发育是由生殖系统完成的。
指导学生阅读教材，识别男女生殖系统的结构及功能。
演示图片，指导学生阅读教材，讲授生殖的过程，帮助学生理解。识图精讲，对重点词语进行强调。
明确目标
认真阅读教材，观察图4-5、4-7识记男女生殖系统的组成和各部分组成的作用。
填出4-6、4-8的图片。
反
馈
总结梳理知识结构，
1、男性生殖系统
2、女性生殖系统
知识运用（见学案）
从结构和功能两个方面来指导总结归纳。
发现问题，指导深化。
归纳梳理知识结构；侧重子宫、睾丸、卵巢的作用
知识运用，发现问题，
查漏补缺。
预见问题：
板书设计
第二节人的生殖（一）
一、生殖系统组成：睾丸、附睾、输精管生了解营养物质在胎儿和母体之间的传递过程
观察图片，结合学案问题理解胎儿与母体之间营养物质和废物的传递过程
预见性问题：学生理解生殖过程有困难。
解决对策：教师根据动画进行讲授。
预见性问题：胎儿的发育场所和物质交换较难理解。
解决对策：强调新生儿和胎儿之间的区别
预备性问题
“十月怀胎，一朝分娩”，这种说法准确吗？
指导学案的书写引导学生说出相应的结构。
人的生殖导学案
人的生殖导学案(2)学习目标能概述男性、女性生殖系统的结构和功能；能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程。
重难点男、女生殖系统的结构及其功能、胚胎发育过程一、自主学习1．人体的生殖是从形成开始的。
男性的生殖细胞是，外形像，能游泳；女性的生殖细胞是，它是人体内的细胞，呈形。
2．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过，在内与卵细胞相遇结合，形成。
3．男性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是，产生的生殖细胞是，它还能够。
4．女性生殖系统具有产生、分泌、接受以及为提供良好的发育环境等。
5．胎儿通过从母体体血液里获得和，产生二氧化碳和废物，通过排到母体血液里，由母体排出体外。
6．人的胚胎在母体子宫里发育的时间约需天。
发育成熟的胎儿从母体产生出来的过程，叫。
二、合作探究1．学习任务一：通过观察、讨论男、女性生殖系统图，概述生殖系统的结构，说出它们的功能（1）观察课本中插图，试着标出图Ⅳ-4和图Ⅳ-6中器官名称（2）总结男、女性生殖系统的结构组成（3）讨论：男、女生殖系统中各主要器官的功能2．学习任务二：通过观察、思考和讨论，描述受精过程和胚胎发育过程（1）独立阅读课本，试着说出受精过程（2）观察插图，说出受精卵进行发育的过程（3）讨论：人的生殖全过程是怎样的？三、中考链接1．胚胎的发育开始于（）A．精子和卵细胞结合时B．胎儿发育时C．受精卵进入子宫后D．受精卵开始分裂时2．胚胎发育初期所需要的养料（）A．母体B．胎盘C．精子内的物质D．卵细胞内的卵黄3．精子和卵细胞结合的部位是在（）A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道4．胚胎在母体子宫里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换是通过（）A．输卵管B．子宫C．胎盘D．毛细血管5．人体胚胎形成和发育的大致过程是（）A．卵细胞→胚胎→胎儿B．卵细胞→胎儿→胚胎C．受精卵→胎儿→胚胎D．受精卵→胚胎→胎儿6．将下列器官与其功能用直线连起来A 子宫①产生卵细胞B 睾丸②是胚胎和胎儿发育的场所C 输卵管③分泌雄性激素D 卵巢④受精场所E 阴道⑤是精子进入和胎儿产出的通道。
人的生殖导学案
人的生殖导学案导学目标:1. 了解人类的生殖系统和生殖细胞的形成过程。
2. 掌握人类的生殖过程和相关的术语。
3. 了解外部和内部的生殖器官及其功能。
导学内容：一、人类生殖系统的概述1. 人类生殖系统的定义和功能2. 男性生殖系统的组成和功能3. 女性生殖系统的组成和功能二、生殖细胞的形成过程1. 生殖细胞的定义和特点2. 男性生殖细胞的形成过程3. 女性生殖细胞的形成过程三、人类的生殖过程1. 生殖的定义和目的2. 人类的性别及其决定3. 性交和受孕的过程四、相关的术语1. 性别的区分：男性、女性和性别身份的概念2. 生殖的基本术语：排卵、受精、胚胎和胎儿等概念3. 妊娠和分娩的过程五、外部和内部生殖器官及其功能1. 男性外部生殖器官：阴茎、阴囊等2. 男性内部生殖器官：睾丸、附睾、输精管等3. 女性外部生殖器官：阴道、阴蒂、乳房等4. 女性内部生殖器官：子宫、卵巢、输卵管等导学要点解析：一、人类生殖系统的概述人类生殖系统是指男性和女性的生殖器官及其附属结构，包括外部和内部生殖器官。
男性生殖系统包括睾丸、附睾、精索、输精管、前列腺、尿道等器官和结构；女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官和结构。
生殖系统的主要功能是生殖细胞（精子和卵子）的形成、运输和受孕。
二、生殖细胞的形成过程生殖细胞是在生殖器官中形成的特殊细胞，即精子和卵子。
男性生殖细胞的形成过程称为精子发生，发生在男性的睾丸中；女性生殖细胞的形成过程称为卵子发生，发生在女性的卵巢中。
生殖细胞的形成过程包括减数分裂和成熟阶段，最终形成具有遗传信息的精子和卵子。
三、人类的生殖过程人类的生殖过程主要包括性交和受孕。
性交是指男性阴茎插入女性阴道，使精子进入女性体内。
受孕是指精子和卵子结合形成受精卵。
受精卵在子宫内著床并发育成胚胎，最终发育为胎儿。
四、相关的术语性别的区分包括生理性别和心理性别。
生理性别是指个体的生殖器官和生殖细胞的类型，即男性或女性；心理性别是指个体对自身性别的认同。
人的生殖导学案
第二节人的生殖导学案【学习目标】1. 通过观察课本插图和生殖系统模型，概述男女生殖系统的结构和功能2. 通过观看视频资料，描述受精的过程。
3. 通过解读课本、观看视频资料，描述胚胎发育的过程。
4. 通过本节课的学习，体会母亲的艰辛。
【学法指导】结合学习目标课本观察与思考，学生自学，小组讨论总结归纳。
【学习过程】板块一：生殖系统1、自学部分按学习目标认真阅读课本第9页，识记男女生殖系统的结构和功能。
2、独立填写课本第9页，男、女生殖系统的侧剖面，3、结合课本第9页，在括号里填写正剖面图，并回答以下问题。
男性生殖系统正剖图女性生殖系统正剖图（1）男性的主要性器官是，作用。
（2）女性的主要性器官是，作用。
（3）男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？（4）子宫的名称与它的功能有关吗？为什么？板块二：生殖过程（一）受精过程根据生殖系统的结构及作用，小组成员讨论回答：1．男性产生并排出精子的路径是怎样的？2．女性产生并排出卵细胞的路径是怎样的？3．阅读课本P10页，第一自然段以及旁边的小资料，回答：（1）、精子和卵细胞结合成受精卵的场所是在哪里？（2）、精子是如何进入母体的呢？4.完成下面的概念图：精子：：卵细胞（二）发育过程阅读课本10—11页，完成下列题目：1．受精卵是在________中形成的，然后进行细胞分裂，形成，最终植入到里，标志着怀孕的开始。
2. 完成下面的概念图：受精卵新生儿3.小组讨论：胎儿在母体内是如何“吃喝、呼吸、排泄”的？（三）分娩过程阅读课本12页，回答下列问题：1.什么是分娩？2.胎儿在母体内一共待了多长时间？3.班级交流一下母亲怀孕期间的反应和自己出生的方式以及自己的感受【随堂练习】一、单选题：将正确答案的序号填在括号里。
1、产生精子和卵细胞的器官分别是（）。
A．输精管和输卵管 B．睾丸和卵巢C．前列腺和卵巢 D．子宫和附睾2.人胚胎形成和发育的大致过程是：（）A卵细胞—胚胎—胎儿 B卵细胞—胎儿—胚胎C受精卵—胚胎—胎儿 D受精卵—胎儿——胚胎3.胚胎发育的场所是（）A．子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道4.胎儿与母体进行物质交换的结构是（）A. 脐带B. 胎盘C. 胚盘D. 输卵管5.新的生命是从何时开始的？ ( )A．卵细胞的形成 B．受精卵的形成C．胚胎的形成 D．婴儿的出生二、图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。
第二节 人的生殖导学案
第二节人的生殖自学目标1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
（重点）2．描述受精过程以及胚胎发育过程。
（重点）3．运用观察的方法，识别有关的插图和模型。
（难点）4．与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。
（一）自学过程：【任务一】知识内容：观察图片4-5到4-7并阅读P9内容，完成下列问题：1．分别标出图4-6、 4-8中各生殖器官的名称。
2．男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是；女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。
3．睾丸的功能是和；卵巢的功能是和。
4．子宫是的场所。
5．讨论你认为在男女生殖系统中，最重要的生殖器官应是哪一个？为什么？【任务二】知识内容：阅读课文并观察图4-9，找出以下问题的答案，看谁找得最好。
1．人的生殖细胞包括产生的和产生的两种。
2．受精是指和相结合的过程．．3．受精卵形成的部位是。
4．受精卵不断进行，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开始。
【任务三】知识内容：阅读P10及P9内容，完成下列问题：1．胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成。
2．胎儿生活在子宫内半透明的液体——中，通过、从母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过经母体排出。
3．胎儿与母体进行物质交换的器官是。
4．胎儿与母亲的血液是相通的吗？。
【任务四】知识内容：阅读课文P12观察图4-12，完成下列问题：1．分娩是指。
2．从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天，故有十月怀胎，一朝分娩之说。
3．正常情况下，分娩时，婴儿的先产出。
在产出前，胎儿的正常体位是向下。
4．怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。
父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？（二）导学达标（三）构建知网（四）达标测试：1．一个人的生命是从开始的。
第二节 人的生殖 教案
《人的生殖》第二课时生殖过程一、教学目标1.知识目标：描述受精及胚胎发育过程。
2.情感态度价值观：确立感恩父母，珍惜生命的情感。
二、教学重点受精过程及胚胎发育的过程。
三、教学难点受精过程及胚胎发育的过程。
四、教学过程导入：同学们，小时候你问过妈妈这样一个问题吗？“妈妈，我是从哪里来的？”你的妈妈是怎么回答的呢？说：你是从垃圾堆里捡来的。
你是从充话费送的。
你是从妈妈肚子里生出来的。
学前准备：认识生殖细胞首先我们来认识一下约会的主人公，男主角是精子，女主角是卵细胞。
（1）精子：很小，形似蝌蚪，全长60微米，是男性体内最小的细胞。
男性每次排出精液量约为2-5毫升，每毫升中约有一亿个精子。
(2)卵细胞球形，直径在0.1毫米以上，是人体内最大的细胞。
细胞内有卵黄，卵黄含有一定量的养分，为胚胎的早期发育提供营养。
一般情况下，女性每个月产生一个成熟的卵细胞。
（一）“约”在哪儿——受精他们约在哪儿呢？我们来回顾一下这幅女性生殖系统正面图，由下往上依次是…………1.思考：精子和卵细胞在哪里相遇，相遇后发生什么变化，去哪里安家落户呢？2.画一画：请在P10图中画出精子和卵细胞相遇前和相遇后的运动路径。
出示动画讲解相遇：在输卵管；变化：形成受精卵。
受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡——受精胚泡最终植入子宫内膜——着床（二）“住”在哪儿——怀孕出示图片，介绍受精卵——胚泡——胚胎——胎儿腹中的“我”营养和氧气从哪里来？胚胎发育后期所需营养主要来自于。
胎儿通过和从母体获取营养。
（三）迎接新生命——分娩腹中的“我”从哪里生出来的？胎儿发育成熟后，通过母体的阴道产出的过程。
随着婴儿的啼哭，这场生命的约会就神圣的结束了。
我们通过一段视频来回顾整个生殖过程。
播放视频《生殖过程》情感升华1.出示母亲怀孕期间体重增加表，怀孕期间的不易2.分娩时的疼痛，介绍体验馆，播放小片段（四）课后作业1.学习了生殖过程，你对生命有没有新的理解？2.想想母亲孕育的艰辛，分娩的疼痛，养育我们的辛苦，你想对她说些什么呢？。
第二节人的生殖 导学案
第二节人的生殖导学案教师寄语：生命是神奇而美丽的，我们要让生命因学习而精彩！一、学习目标1.能对图指出生殖系统的各个结构、并能描述各结构的功能。
2.能用自己的语言描述生殖的全过程。
3.能说说孕妇须注意的事项。
4.产生对生命的热爱的和尊重的思想感情。
二、重难点：男性与女性生殖系统的结构、生殖的过程三、课时：第1课时导学过程课前预习1.男、女生殖系统中主要的生殖器官是和？因为？2.子宫的名称和它的功能有关吗？能说说吗？3.男性生殖细胞（精子）跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的地方是？精子由进入。
受精卵形成后在中向下移动，经过分裂形成，最终在“安家落户”。
4.胎儿在母体子宫内获得营养靠。
5.你知道妇女在怀孕期间应该注意些什么？6.你怎么理解“人命关天”这句话？一、激趣定标1.激趣导入2.展示学习目标二、自学互动（适时点拨）自学互动一播放视频5：男性生殖系统的结构学生填图：仔细观察课本第9页的IV-3图，标出IV-4图的各生殖器官名称。
学生描述各部分结构的功能：自学互动二播放视频5：女性生殖系统的结构学生填图：仔细观察课本第9页的IV-5图，标出IV-6图的各生殖器官名称。
学生描述各部分结构的功能：自学互动三播放视频6：生殖的过程学生完成：1.阅读课本9--12页，完成下列各题：（1）含的精液进入阴道，精子缓慢通过，在与相遇，其中的一个与卵细胞结合形成。
这个过程叫，场所是。
（2）受精卵进行，发育成胚泡，胚泡从输卵管移到子宫并植入，这个过程叫，场所是。
胚泡继续分裂、分化发育成胚胎。
（3）周大的胚胎开始呈现人的形态，被称为。
（4）怀孕周（即天，不够个月），胎儿成熟了。
成熟的和从母体的排出，这个过程叫，场所是。
刚出生的小孩叫。
2.胎儿在母体子宫内怎么“吃喝”、呼吸、排出废物？3.你能描述生殖的全过程吗？自学互动四讨论下列问题：1.一个新生命来到这个世界上非常的不容易，一个有效的、稚嫩的生命能够在这个世界上存活下来更加不容易，我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？2.如果将来你或者你的妻子怀孕了，你会叮嘱她注意哪些事项？三、测评训练1、胎儿产生的二氧化碳等废物，是通过经母体排出体外的。
七年级生物下册《人的生殖》导学案
广西崇左市江州区民族中学七年级生物下册第四单元第一章第二节《人的生殖》导学案（无答案）新人教版一、学习目标:1、说出男性和女性的生殖系统的结构和功能2、描述受精过程以及胚胎发育过程。
二、重点：男女生殖系统的结构和功能。
三、难点：受精过程以及胚胎发育过程。
四、预习案1、男性生殖系统中最重要的器官是，女性生殖系统中最重要的器官是2、精子和卵细胞相遇结合的部位是，受精卵开始分裂的场所是，胚胎发育的场所是。
3.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。
这一过程是靠完成的。
4.睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞。
5.一般说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了。
6.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做。
五、探究案一、生殖系统1、观察与思考：观察课本第9页图4—5和图4—7，讨论完成：（1）请你分别标出4—6和图4—8中各生殖器官的名称。
（2）男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？（3）子宫有什么功能？子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？（4）受精卵是如何发育成胎儿的？二、右图是胎儿、脐带和胎盘的示意图。
据图分析并回答问题1、胎儿在母体的③里发育。
2、一般来说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了。
3、母亲与胎儿之间进行的物质交换通过②由①从母体获得。
4、胎儿发育到266天左右时，会通过④从母体内产出，这一过程叫做分娩。
六、巩固案1、受精卵分裂开始于（）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道2、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（）A、胎膜B、肚脐C、脐带D、胎盘3、胚胎和胎儿发育的场所是（）A、卵巢B、输卵管C、小肠D、子宫4、胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（）A、5周左右B、8周左右C、10周左右D、12周左右5、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（）A、胎盘和脐带B、胎盘C、脐带D、羊水6、胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫（）A、胎座B、肚脐C、脐带D、胎盘7、某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是（）A、两个卵细胞和一个精子受精B、两个卵细胞分别和两个精子受精C、一个卵细胞和两个精子受精D、一个受精卵分裂成为两个独立的个体8、人的精子与卵细胞结合的场所是（）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道9、人体的个体发育开始于（）A、精子B、胎儿C、婴儿D、受精卵10、精子的形态特征是（）A、形状似蝌蚪，不会游动B、呈球形，不能自由运动C、呈蝌蚪形，有长尾，能游动D、呈球形，能自由游动11、连线题,将对应的结构与功能连接起来.男性生殖系统卵巢产生精子睾丸产生卵子子宫提供胚胎发育场所女性生殖系统输精管输送精子输卵管输送卵子七、课后记。
第二节人的生殖导学案
五、诊断评价： 1、人类新个体的产生要经历由 的结合，在母体内完成胚胎发育，再由 母体产出的过程。这个过程是由 完成的。 2、 男性生殖系统的主要生殖器官是 ， 它的功能是产生 和分泌 。 3、精子和卵细胞在 处结合，胚胎在 中进行发育。 4、胎儿通过 和 从母体获得所需要的营养物质和氧，同时排出体内产 生的二氧化碳等废物。 5、成熟的 和 从母体阴道排出，这个过程叫做 。 6、产生精子和卵细胞的器官分别是（ ） 。 A．输精管和输卵管 B．睾丸和卵巢 C．前列腺和卵巢 D．子宫和附睾 7、男性生殖系统中，主要的性器官是（ ） A 阴茎 B 睾丸 C 输精管 D 附睾 8、胚胎发育的场所是（ ） A．子宫 B 卵巢 C 输卵管 D 阴道 9、下列哪项是胎儿从母体获得氧气和养料的正确途径（ ） A．脐带 母体 胎盘 胎儿 B．母体 胎盘 脐带 胎儿 C．胎盘 母体 脐带 胎儿 D．母体 脐带 胎盘 胎儿 10、胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ） A 脐带 B 胎盘 C 胚盘 D 输卵管 11、人类的新生命开始于（ ） A．卵细胞的形成 B．受精卵的形成 C．胚胎的形成 D．婴儿的出生 六、完成课后作业和导学方案 七、教学反思
介休五中七年级生物（下）学科导学案
章节 课题 主备 教师
第二节 人的生殖
课型
新授
武忠海 课教师 教师 知识目标：概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 描述受精过程和胚胎发育过程。 课堂 能力目标：通过识别有关的插图和模型，培养学生自主观察的能力。 学习 情感态度与价值观目标：学会与父母交流自己对生育和养育的认识，增进与父 目标 母的情感。 导航 学习重点：男、女生殖系统的结构及其功能、胚胎发育过程。 学习难点：胚胎发育过程。 学习过程： 一、情境导入： 每一种生物个体都是有一定寿命的，但是自然界中的各种生物在一般情况下都不会 因为个体的死亡而出现物种的灭绝，这是为什么？思考：人是怎么来到世上的？ 二、自主探究： 1、学习任务一：通过观察、讨论男、女性生殖系统图，概述生殖系统的结构，说 出它们的功能 （1）观察课本中男女生殖系统插图。 武忠海 （2）总结男、女性生殖系统的结构组成。 （3）讨论：男、女生殖系统中各主要器官的功能。
人教版-生物-七年级下册-《人的生殖》参考导学案
【使用说明】
1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。
2.课前利用5分钟时间预习课本，用红笔勾画出重难点，20分钟做完导学案，标记出疑点交由小组长汇总，以备上课时展示和质疑。
【自主学习】先阅读课本，课前完成
1、人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。这一过程是靠完成的。
2、概述男性生殖系统的结构和功能
第二节人的生殖
姓名班级组别自学完成时间分钟
【学习目标】
1、概述男、女性生殖系统的结构和功能。
2、描述受精过程及胚胎发育过程。
3、与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感
【重点、难点分析】
学习重点：1、男女生殖系统的结构和功能。
2、受精和胚胎的发育。
学习难点：胚胎的发育过程及胚胎发育过程中营养的获得方式。
2、试总结胚胎的发育过程。
3、为什么酒精、烟草和某些药品会对胎儿发育产生不利影响？
【课堂小结】
【课堂检测】
1、产生卵细胞、形成受精卵和胚胎发育的场所分别是（）
A、卵巢、阴道、子宫B、输卵管、卵巢、子宫
C、卵巢、输卵管、子宫D、阴道、卵巢、子宫
2、胚胎进入子宫前后发育所需要的养料分别来自（）
A、卵黄和胎盘B、胎盘和卵黄C、卵黄和卵黄D、胎盘
5、同卵双胞胎长的几乎完全一样的原因是（）
A、细胞内所含有基因几乎完全一样B、来自相同的父母亲
C、生活在相同的环境里D、体内都不断进行细胞分裂
6、以下有关人类生殖与发育的叙述，不正确的是（）
A、男性、女性的性腺分别是睾丸和卵巢
B、子宫是女性最主要的性器官
C、胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换
人教版七年级生物下册4.1.2人的生殖导学案(01)
第二节人的生殖【课标要求】1.能概述男性生殖系统的结构和功能2.能概述女性生殖系统的结构和功能3.能描述受精过程和胚胎发育的过程【自学导航】由作为物种的人的由来引出个体的人是怎样生殖发育的。
出示男女生殖系统结构挂图，看图了解男女生殖系统结构，观察思考，分组竞赛说明男女生殖系统结构名称及功能，得出正确结论。
描述受精过程和胚胎发育的过程，分组讨论交流精子怎样进入卵细胞；受精卵在母体中发育；胎儿通过胎盘、脐带与母体发生联系；胎儿的分娩。
【基础知识梳理】1．男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是________和_______、_______和________。
2．男性主要的性器官是_____，作用是____________。
女性主要的性器官是_____，作用是_____。
3．生殖细胞包括由_____产生的_____和_____产生的_____。
4．精子和卵细胞结合的部位是_______，结合的过程是_____，形成了_____。
怀孕的部位是______。
初具人形的时间是________，生活在_____的液体环境中，通过_____与母体进行物质交换。
成熟的时间是_____，成熟后由_____产出，产出的过程叫_____。
【能力提升】1．精子与卵细胞结合成受精卵的部位和胚泡着床的部位依次是（）A．卵巢、输卵管 B．阴道、子宫C．卵巢、子宫 D．输卵管、子宫2．结扎输卵管能够避孕，原因是（）A．使卵细胞不能受精 B．使卵细胞不能形成C．使卵细胞不能进入子宫 D．使性激素不能分泌3．你在母体的子宫里发育的时间一般为多少天？（）A． 120 B．180 C．280 D．3654．胚胎发育的场所是（）A．腹腔 B．输卵管 C．子宫 D．卵巢5．胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于 ( )A．母体 B．胎盘 C．卵黄 D．胚胎自身6.胚胎在子宫里发育时，所需要的养料和氧气以及所生成的二氧化碳等废物是通过（）从母体获得或排出的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节人的生殖导学案
【学习目标】1、阐述男、女生殖系统的主要结构及其功能。
2、知道生殖细胞的特点及受精作用。
3、说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
【重点难点】1、阐述男、女生殖系统的主要结构及其功能。
2、描述受精作用。
说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
【学法指导】结合学习目标课本观察与思考，学生自学，小组讨论总结归纳。
【学习过程】
一、自学部分按学习目标认真阅读课本第9页。
1、观察课本第9页，男、女生殖系统的侧剖面，填写正剖面图。
男性生殖系统正剖图女性生殖系统正剖图
2、结合课本第9页，回答：
（1）男性的主要性器官是，作用。
（2）女性的主要性器官是，作用。
（3）男、女生殖系统的其他部分各有什么作用？
二、根据生殖系统的结构及作用，小组成员讨论回答：
1、男性产生并排出精子的路径是怎样的？
2、女性产生并排出卵细胞的路径是怎样的？
3朗读课本P9页，第一、二自然段，回答：
（1）、受精过程是如何完成的？
（2）、精子和卵细胞结合成受精卵的场所是在哪里？
（3）、如果卵细胞没有受精，又会发生什么现象呢？
三、趣味阅读：生来你就是最棒的！
在受精过程中，精子需要经过“长途跋涉”，与卵细胞完成“生命之吻”。
男子一次排出的精液中含有2~4亿个精子，精子依靠尾部的摆动前进。
这支数量庞大的精子队伍，争先恐后的朝子宫腔游去，质量差的精子因为不能很快到达子宫腔而失掉活力，还有一大批精子由于疲惫而死亡。
而那一颗最强壮最有活力跑在最前面的精子只有在输卵管遇到偶尔在那里等候的卵子，并与卵子融为一体，才能成为受精卵，这颗受精卵必须继续抓紧时间向子宫游去，快一点再快一点…不然这颗受精卵也就前功尽弃了！
所以，一个人从精子开始，就经过了很激烈和残酷的竞争．因此，生来你就是最棒的！
阅读课本10-11页，回答下列问题：
1、新生命诞生的标志是什么？
2、受精卵开始进行细胞分裂的场所是哪里？
3、什么是着床？
4、胚胎发育到第几个周末，开始出现人形？
5、母亲怀孕多长时间，胎儿便发育成熟，开始分娩？
6、婴儿出生后，为什么要用母乳进行喂养？
7、人的一生大致要经过哪几个时期？
四、练习巩固
1、产生精子和卵细胞的器官分别是（）。
A．输精管和输卵管 B．睾丸和卵巢
C．前列腺和卵巢 D．子宫和附睾
2.男性生殖系统中，主要的性器官是（）
A. 阴茎 B。
睾丸 C. 输精管 D。
附睾
3. 女性生殖系统中，主要的性器官是（）
A．子宫 B．卵巢 C．阴道 D．输卵管
4.胚胎发育的场所是（）
A．子宫 B。
卵巢 C。
输卵管 D。
阴道
5．下列哪项是胎儿从母体获得氧气和养料的正确途径（）
A．脐带母体胎盘胎儿
B．母体胎盘脐带胎儿
C．胎盘母体脐带胎儿
D．母体脐带胎盘胎儿
6.请据图回答：
(1) 受精卵是在________中形成的，通过________进入子宫，胚胎发育的最终场所是
________。
胚胎发育到__________，外貌才有点像人。
(2) 由胚胎的部分组织与子宫壁共同构成的结构叫________________________。
(3) 胚胎发育初期所需要的营养来自________，胎儿通过__________由
__________从母体的血液中吸收__________和__________，同时将代谢废物排到母体血液中。
(4) 图中的胎儿当其发育成熟后就从母体中产出来，该过程叫________________。
【当堂测评】
1.胎儿与母体进行物质交换的结构是（）
A. 脐带 B。
胎盘 C。
胚盘 D。
输卵管
2.人类的新生命开始于（）
A．卵细胞的形成 B．受精卵的形成
C．胚胎的形成 D．婴儿的出生
3．男性输精管两侧被结扎后，生理表现为：（）
A．不产生精子、外部形态特征改变 B．产生精子、不能将精子排出体外C．不产生精子，能排出精液 D．产生精子，能将精子排出体外
4．既属于生殖系统，又属于内分泌系统的器官是（）。
A．睾丸和卵巢 B．输卵管和输精管 C．子宫 D．睾丸
5.图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。
（1）女性的主要性器官
是[ ] ________，
原因是
___________________
；
（2）男性性器官产生的
i和g在[ ]
________处相遇受精
完成；受精卵f分裂
后形成的胚泡慢慢移
动到子宫中，最后植
入[ ] ________。
（3）h表示________。
（A、受精卵B、卵细胞C、胚胎D、精子）
（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过________________从母体中获得所需的营养物质和氧。
【学习反思】。