第二节人的生殖导学案

第二节人的生殖导学案

【学习目标】1、阐述男、女生殖系统的主要结构及其功能。

2、知道生殖细胞的特点及受精作用。

3、说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。

【重点难点】1、阐述男、女生殖系统的主要结构及其功能。

2、描述受精作用。说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。

【学法指导】结合学习目标课本观察与思考，学生自学，小组讨论总结归纳。【学习过程】

一、自学部分按学习目标认真阅读课本第9页。

1、观察课本第9页，男、女生殖系统的侧剖面，填写正剖面图。

男性生殖系统正剖图女性生殖系统正剖图

2、结合课本第9页，回答：

（1）男性的主要性器官是，作用。

（2）女性的主要性器官是，作用。

（3）男、女生殖系统的其他部分各有什么作用？

二、根据生殖系统的结构及作用，小组成员讨论回答：

1、男性产生并排出精子的路径是怎样的？

2、女性产生并排出卵细胞的路径是怎样的？

3朗读课本P9页，第一、二自然段，回答：

（1）、受精过程是如何完成的？

（2）、精子和卵细胞结合成受精卵的场所是在哪里？

（3）、如果卵细胞没有受精，又会发生什么现象呢？

三、趣味阅读：生来你就是最棒的！

在受精过程中，精子需要经过“长途跋涉”，与卵细胞完成“生命之吻”。男子一次排出的精液中含有2~4亿个精子，精子依靠尾部的摆动前进。这支数量庞大的精子队伍，争先恐后的朝子宫腔游去，质量差的精子因为不能很快到达子宫腔而失掉活力，还有一大批精子由于疲惫而死亡。而那一颗最强壮最有活力跑在最前面的精子只有在输卵管遇到偶尔在那里等候的卵子，并与卵子融为一体，才能成为受精卵，这颗受精卵必须继续抓紧时间向子宫游去，快一点再快一点…不然这颗受精卵也就前功尽弃了！

所以，一个人从精子开始，就经过了很激烈和残酷的竞争．因此，生来你就是最棒的！

阅读课本10-11页，回答下列问题：

1、新生命诞生的标志是什么？

2、受精卵开始进行细胞分裂的场所是哪里？

3、什么是着床？

4、胚胎发育到第几个周末，开始出现人形？

5、母亲怀孕多长时间，胎儿便发育成熟，开始分娩？

6、婴儿出生后，为什么要用母乳进行喂养？

7、人的一生大致要经过哪几个时期？

四、练习巩固

1、产生精子和卵细胞的器官分别是（）。

A．输精管和输卵管 B．睾丸和卵巢

C．前列腺和卵巢 D．子宫和附睾

2.男性生殖系统中，主要的性器官是（）

A. 阴茎 B。睾丸 C. 输精管 D。附睾

3. 女性生殖系统中，主要的性器官是（）

A．子宫 B．卵巢 C．阴道 D．输卵管

4.胚胎发育的场所是（）

A．子宫 B。卵巢 C。输卵管 D。阴道

5．下列哪项是胎儿从母体获得氧气和养料的正确途径（）

A．脐带母体胎盘胎儿

B．母体胎盘脐带胎儿

C．胎盘母体脐带胎儿

D．母体脐带胎盘胎儿

6.请据图回答：

(1) 受精卵是在________中形成的，通过________进入子宫，胚胎发育的最终场所是

________。胚胎发育到__________，外貌才有点像人。

(2) 由胚胎的部分组织与子宫壁共同构成的结构叫________________________。

(3) 胚胎发育初期所需要的营养来自________，胎儿通过__________由

__________从母体的血液中吸收__________和__________，同时将代谢废物排到母体血液中。

(4) 图中的胎儿当其发育成熟后就从母体中产出来，该过程叫________________。

【当堂测评】

1.胎儿与母体进行物质交换的结构是（）

A. 脐带 B。胎盘 C。胚盘 D。输卵管

2.人类的新生命开始于（）

A．卵细胞的形成 B．受精卵的形成

C．胚胎的形成 D．婴儿的出生

3．男性输精管两侧被结扎后，生理表现为：（）

A．不产生精子、外部形态特征改变 B．产生精子、不能将精子排出体外C．不产生精子，能排出精液 D．产生精子，能将精子排出体外

4．既属于生殖系统，又属于内分泌系统的器官是（）。

A．睾丸和卵巢 B．输卵管和输精管 C．子宫 D．睾丸

5.图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。

（1）女性的主要性器官

是[ ] ________，

原因是

___________________

；

（2）男性性器官产生的

i和g在[ ]

________处相遇受精

完成；受精卵f分裂

后形成的胚泡慢慢移

动到子宫中，最后植

入[ ] ________。（3）h表示________。（A、受精卵B、卵细胞C、胚胎D、精子）

（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过________________从母体中获得所需的营养物质和氧。

【学习反思】