播撒阳光
播撒阳光
播撒阳光生命需要阳光，其实心态更需要阳光。
阳光的心态是一种积极、健康、充满爱心的心态。
保持阳光心态，能让人们带着美好的心情去创造成功、体验过程。
作为一名小学一年级男班主任的我，最头痛的就是对这些小孩子们的教育和管理，而班主任工作的核心是德育工作，传统教育认为学习好就什么都好，一美遮百丑，忽视德育教育，这也是中国式家庭教育、学校教育的误区，教师队伍中也不乏这样的老师，他们视这些“学习好”的孩子为掌中之宝，为班争光的功臣，往往忽略他们的道德品质修养。
这种畸形的教育会影响孩子们，甚至会毁了孩子们的一生。
如何让孩子们拥有一颗健康的心呢，我认为就是让孩子们保持阳光的心态。
案例背景：我有一个学生，名字叫张敬晗，小姑娘聪明可爱，有一双漂亮的大眼睛，白白的脸蛋，红红的小嘴，活像个洋娃娃，洪亮的嗓音说起话来像播音主持人。
他喜欢跳舞，唱歌，最重要的是学习成绩十分优异。
然而人无完人，小姑娘在这么多灿烂的光环下却隐藏着一颗不“阳光”的心。
案例过程：自从接了这个班开始，我就渐渐的发现，该学生虽学习好，但性格却不让人喜欢，原因是这孩子不善于控制自己的情绪，动不动就发脾气，一些本不该生气的小事情却将她气得火冒三丈，而且经常因为一些鸡毛蒜皮的事和同桌或同学吵得不可开交，骄傲自满，喜欢撒谎，没事就爱打小报告，往往是猪八戒倒打一耙。
喜欢耍耍小聪明，做作业糊弄了事，应付工作。
还不热爱劳动，喜欢偷懒，大扫除的时候经常会躲起来，逃避劳动。
久而久之，大家都不喜欢她，疏远她，谁也不愿和她坐同桌，谁也不愿和她做朋友。
以至于这孩子心情越来越焦虑、烦躁，成绩直线下滑。
发现这个情况以后，我也很生气，甚至萌生过将这孩子放任自流的想法，但冷静地想一想，作为一名教师怎能孩子气，我决定追根溯源，顺藤摸瓜，找到病因，然后彻底治愈孩子心理的“顽疾”。
首先，我与孩子家长进行全方位多角度的沟通，通过多次沟通，我了解到，该生是独生子女，而且孩子的父母是在结婚八年以后才艰难的怀上这个孩子，这在我们农村算是老来得女了，导致该学生的家庭对这孩子娇生惯养，过分溺爱，要风给风，要雨给雨。
演讲稿：播撒阳光放飞希望,5个学生受益终身!
演讲稿：播撒阳光放飞希望，5个学生受益终身！：我非常荣幸能够站在这里，与大家分享“播撒阳光放飞希望，5个学生受益终身”这一主题。
在我们的生命旅程中，我们都曾经历过挫折、困境和迷茫，但是，只要我们肯用心去努力，去志愿服务他人，去传递温暖和希望，我们就定能在成功的路上越走越远。
作为一名班级负责人，我很幸运地参与了“播撒阳光放飞希望”这一志愿服务活动。
在服务的过程中，我愈发感受到了为他人付出的快乐和幸福。
今天，我想分享5个我们服务对象的故事，这5个学生，都是我们5名志愿者帮助的对象，同时也是我们最大的收获和回报。
第一个是小孩，他因为先天智力障碍，导致他在学习上进展缓慢。
而我们经过了一段时间的陪伴和辅导，使他在学习上进步神速，而他也因此变得更加开朗和自信。
第二个是一个中学生，他在求职过程中遭受了诸多困难，我们帮他改写了简历，指导他的面试，最终是我们对他帮助，使他顺利地进入了心仪的公司，开启了他的职业生涯。
第三个是一位内向的女孩，她由于家庭原因经常缺席上课，使她产生了自卑和退缩的情绪。
我们在与她的沟通中，了解到了她的困扰和烦恼，给了她鼓励和支持，她渐渐变得开朗、乐观，语文成绩也有了提高。
第四个是一名无家可归的孩子，他在父母离异后，生活变得一片漆黑。
我们一眼看穿了他的亟需，并给他找到了临住所，并帮他解决了温饱问题。
尽管我们并不能完全解决他的困境，但是我们在他生命的某一个阶段，接纳和帮助他，这对他来说无异于照亮生命中的一盏明灯。
最后一个是一位贫困生，他因为家境困难，一度濒临辍学。
我们成立了一个公益教育项目，为他们提供了课外辅导，并有免费的文具、书籍和其他学习用品，使他的课堂表现得到了很大的提高，他也非常感激这些帮助。
通过这五个小故事，我们可以体会到志愿服务的价值和意义，同时也可以感受到了帮助他人的快乐和满足。
我们生命中的经验和价值，都需要传递给他人，只有这样，我们才能真正得到提高和成长。
因此，我们不是单独一个人，而是与他人紧密相连，形成无法割舍的联系，无论你是否愿意承认，我们都需要他人的帮助，在付出中，同样也可以得到收获。
老师的默默奉献为学生播撒阳光
老师的默默奉献为学生播撒阳光阳光洒进教室，点亮了孩子们单纯美好的心灵。
而这束阳光的源头，是那些默默奉献的教师们。
他们用自己的努力和付出，播撒着阳光，照亮学生们的成长之路。
在学生眼中，老师是最伟大的存在，他们的辛勤工作和默默奉献，给予学生们希望和力量。
一、教师的辛勤付出教师作为学生的引路人，他们不仅要传授知识，更需耐心地引导学生们探索、思考，培养他们的创造力和想象力。
教师从早到晚，倾注着心血和汗水，筹备课程，备课讲义，提前制定教学计划，为了让每个课时都能有所收获，他们几乎没有闲暇的时光。
除了教学工作，教师还需要承担众多的行政和教务工作，如班级管理、学生考勤、家长沟通等。
有时候甚至会加班到很晚。
然而，这种付出往往被人们忽略，他们的辛勤努力常常掩盖在课堂背后的功绩中。
二、教师的关怀与教诲除了知识的传递，教师们更注重学生的品德素养和个性发展。
他们关注学生的情感需求，耐心聆听他们的倾诉，提供帮助和支持。
教师们用心倾听每个学生的声音，鼓励他们发现自己的兴趣和潜能，激发他们追求梦想的勇气。
在课堂上，教师会因材施教，用心教学。
他们关注每个学生的学习情况，及时纠正他们的错误，鼓励他们的进步。
他们用丰富多样的教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中学到知识。
三、教师的榜样力量教师是学生们最好的榜样。
他们的责任感和职业道德，深深地影响着学生们。
教师们的高尚品质和优秀行为，教会学生们如何做人，如何待人，使他们受益终身。
在学生成长的过程中，教师对他们的影响是深远的。
有些学生因为遇到困难而迷茫，但教师们始终默默关注着他们，给予他们鼓励和帮助。
他们用耐心和爱心温暖着学生的心灵，让他们感受到希望和温暖。
四、教师的默默奉献教师们的默默奉献是如此珍贵而难能可贵。
他们为了学生的未来做出了巨大的牺牲，但却不求回报。
他们默默地奉献，他们无私地付出，他们是学生心中最重要的人物。
无论是备课、批改作业还是为学生们解答疑问，教师们总是默默付出。
他们的微笑和鼓励是学生前进的动力，他们的陪伴和关怀是学生成长的支持。
播撒阳光教师演讲稿5篇
播撒阳光教师演讲稿5篇播撒阳光教师演讲稿1尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我作为一名教师，从播撒阳光的角度来谈一下作为一名教师应该扮演的角色和肩负的责任。
首先，播撒阳光，是指我们作为一名教师要用自己的言传身教来影响学生，让学生在我们的阳光下茁壮成长。
要播撒阳光，首先需要我们自己具备阳光心态和积极向上的态度。
作为一名教师，我们每天都要面对不同的学生、不同的教育环境以及突如其来的责任和挑战。
但是面对这些挑战，我们都要抱着乐观的心态，用积极向上的态度去处理问题。
只有这样，我们才能真正传递给学生正能量，让我们的学生看到希望，相信自己能够做到更好。
其次，播撒阳光，更需要我们作为一名教师去关注学生的内心世界。
在学生成长的过程中，他们往往会面临诸多困难和挫折，甚至会有一些学生出现厌学、逃学等问题。
作为一名教师，我们不能单纯地去责怪这些学生，而是需要耐心倾听他们的心声，关注他们的内心情感，并给予适当的引导和帮助。
只有这样，我们才能打开学生内心的窗户，让阳光照进他们的心房。
最后，作为一名教师，我们的确肩负着很多的责任和使命。
要让我们每一个学生在我们的课堂上都能够吸取知识和智慧，让他们在我们的.启发下不断成长和进步。
但是在这个过程中，我们也要时刻提醒自己，要有担当和责任心。
只有我们真正把言传身教贯穿在工作和生活的各个环节中，才能通过我们的行动去感染和影响每一个学生。
在今天这个时代，教育已经从简单的知识传授转变为让学生发挥自己的潜力、锻炼自己的能力、实现自己的梦想。
作为一名教师，我们要时刻铭记自己的职责和使命，不断完善自己、提高自己，用我们自己的努力去为我们学生播撒阳光，让每一个学生都能获得自己的成功和幸福。
最后，希望我们每一个教师都能够成为阳光的播撒者，用自己的阳光给予学生力量和希望，让我们共同创造一个更加美好的世界！播撒阳光教师演讲稿2尊敬的领导，老师们：大家好！我是实验中学的一名班主任教师，今天我来讲述自己的教育故事———《播撒阳光，放飞希望》。
播撒阳光
播撒阳光，收获希望世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。
那就是“爱”！于是我用爱播撒着阳光，即使是在充满阴霾的路上，因为我知道爱不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲；因为我更知道在自我牺牲的同时，我依然收获着快乐与希望。
我曾无数次地问自己：“你为什么当老师？”我的答案是清晰的，那是因为我的老师。
是她让我看到了教师这一职业的无上光荣，看到了当一名教师的满足与幸福，更是因为她对我的关爱与教导。
当我站上三尺讲台，当我面对台下几十名学生或渴望或淡漠的目光时，当我班一名女生说自己将来要做一名最幽默、学生最喜欢的老师时，我深深感到了肩头责任的重大，我知道一名教师可以改变一个孩子一生的命运。
为此，我不敢有丝毫的懈怠，不断地充实自己，我要将我全部的爱和知识，传递给我的学生，因为我要对得起那些渴求知识的眼睛，对得起那些对我如此信任的心灵，对得起对教师这一职业充满向往的心灵。
当我领着睡眼惺忪的孩子急走在人流稀少的马路上时，当我踏着夜色闻着别人窗户飘出的饭香打开自己的家门时，我曾无数次地问自己：“你的辛劳值得吗？”然而当我再次站在教室的门口，听到学生朗朗的读书声时，当我置身学生中间，看到学生因争论而兴奋地满脸红晕时；当我站在赛场上，与学生一起为我们的队员加油助威时；当教师节，我的桌上铺满鲜花时；我坚定地告诉自己，我付出的一切以及即将付出的一切都是值得的。
因为，我收获了如此多的幸福与快乐，我爱自己的工作，我爱那些调皮却依然可爱的孩子。
然而，作为一名党员教师，我深深的体会到，爱，不是包办，不是代替，不是灌输；爱，就应该让学生去学会学习，学会创造，这才是教师给予学生最深远的爱！于是，在课堂上凡是学生自己能独立完成的，作为老师绝不包办。
作为班主任我始终坚持关注每一位同学的思想动态，先后开展“我为班级献策”“学习方法”“挑战宣言”“你超越，我送礼”等主题班会活动，帮助学生建立起自信，树立正确的人生观。
播撒阳光教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同分享关于“播撒阳光”的演讲。
教师，这个神圣的职业，肩负着培养国家未来、传播知识、启迪智慧的重任。
我们不仅是知识的传递者，更是心灵成长的引路人。
今天，就让我们共同探讨如何在这个神圣的岗位上，播撒阳光，照亮学生的心灵。
一、什么是“播撒阳光”“播撒阳光”，即用爱心、耐心和责任心去关注每一个学生，引导他们健康成长，激发他们的潜能，让他们在阳光的照耀下茁壮成长。
作为教师，我们要把阳光播撒到学生的心灵深处，让他们感受到关爱、温暖和力量。
二、播撒阳光的意义1. 让学生感受到关爱。
教师是学生成长道路上的引路人，他们的心灵需要关爱和呵护。
当我们用爱心去对待每一个学生时，他们会在关爱中感受到温暖，从而树立自信，勇敢地面对生活的挑战。
2. 培养学生的责任感。
教师不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的价值观和责任感。
当我们用阳光的心态去影响学生时，他们会在阳光的照耀下学会担当，成为一个有责任感的人。
3. 激发学生的潜能。
每个学生都有独特的天赋和潜能，我们需要用阳光的心态去发现和挖掘。
当我们用阳光的心态去关注学生，他们会在阳光的照耀下充分发挥自己的潜能，实现自己的人生价值。
4. 传承文明。
教师是文明的传承者，我们要用阳光的心态去传承中华民族优秀传统文化，培养学生的家国情怀，让他们成为有道德、有文化、有担当的新一代。
三、如何播撒阳光1. 用爱心对待每一个学生。
爱心是播撒阳光的源泉，我们要把爱心融入到日常教学和生活中，关心学生的成长，关注他们的心理健康，让他们感受到师爱的温暖。
2. 耐心引导，关注学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和优势，我们要耐心引导，关注他们的个体差异，因材施教，让每个学生都能在阳光下茁壮成长。
3. 用阳光的心态去面对工作和生活。
教师的工作压力很大，但我们要学会调整心态，用阳光的心态去面对生活中的困难和挑战，把正能量传递给学生。
4. 不断提升自己，成为学生的榜样。
播撒阳光
播撒阳光，放飞希望武邑县实验小学杜阿娇罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
我从小就喜欢教师这一职业。
现在是一名普通的教师。
从教至今已经有十几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。
”十几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。
而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。
这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。
我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
播撒阳光
播撒阳光，放飞希望定远县建设小学汪家秀九八年，当我背着行囊走出凤阳师范的大门，我知道儿时的梦想实现了，终于可以登上梦寐以求的三尺讲台。
当领导问我想到那个学校上班，我毫不犹豫的选择了建设小学，因为建小是我的母校，那里有我梦幻般的童年，有我敬爱的老师。
走进母校，我看到了那曾经熟悉的笑脸，走进母校，我看见母校翻天覆地的变化。
投入到母校的怀抱，感觉是那么亲切，那么温暖，母校培育了我，而今天我能回报母校的是什么呢？面对一双双天真，渴望求知的眼睛，我默默地对自己说；我要当绿叶，用我的叶脉去托起朵朵含苞待放的花蕾；我要当雨露，用我的露珠滋润着他们焦渴的心田；发誓一定要把我所有的知识都传授给他们，把他们培养成为最优秀的人。
在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。
每天迎着第一缕朝霞来到学校，看到孩子那一张张笑脸，听到那一声声老师好，我仿佛回到了自己的孩提时代，享受着那份快乐和幸福。
一点点学着爱学生，慢慢融入到彼此的生活中。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。
爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
去年我带一年级，孩子们是那么天真可爱，一下课总会围着我说这说那，有的给我捶背，有的给我敲腿，和他们在一起我感觉自己好幸福，自己就像是个无忧无虑的孩子。
只是我看到一名小男孩总是默默的坐在那儿，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经验，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在这个班里还没找到自己的朋友。
于是，我走过去拉了拉他的手，想安慰安慰她，没想到他居然用力的把我的手甩开了。
别说，这小家伙还挺有个性，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能平静……晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我？让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢？接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦……我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认为这是让他们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。
做一个播撒阳光的人
做一个播撒阳光的人春天，阳光给万物带来了生机；冬日，阳光为大地送去了温暖。
阳光，是快乐和温馨的象征，是生命和生存的希望。
幼儿园老师，就是播洒阳光的人。
还没成为幼儿老师时，每当听到描述幼儿园教师的诗句，我心里非常地羡慕。
然而，一转眼在幼儿园工作已快十个年头了，我深深地体会这句话丰富的内涵。
我们幼儿园在杨陈村级，坐落在村中间。
那里虽没有豪华的装修，却也别具一格。
记得2014年新年伊始，我们班插进来一个新生——琪琪。
她个子不高，清清瘦瘦的，让你一见就生爱恋之心。
最难得的是其他小朋友都是家长送进园里，而她每天都是自己一个人独自进幼儿园，因为她爸爸的厂就在幼儿园旁边。
可这两天，快进幼儿园门口时，琪琪却拉着爸爸的衣服不肯进来。
我向琪琪爸爸询问原因，她爸爸有些难过，说：“琪琪说老师不喜欢她，她不想上幼儿园。
”我听了，觉得很纳闷：自己从没表现过不喜欢她，更没有批评过她啊！难道是我对她关注不够？于是，我开始留意观察琪琪，终于，我找到原因——琪琪受到了其他孩子的排斥！因为她卫生状况不好，身上总是脏兮兮的，头发乱糟糟，像一堆茅草，身上的衣服又破又脏，好像从来没洗过，大冬天的脚上还穿着一双单鞋，身上还散发着一种说不出的味道。
孩子们不愿意和她玩，嫌她脏。
她常常找不到朋友，一个人呆着。
老师们也议论她，不愿意亲近她。
虽然只是私底下议论，没想到还是被敏感的琪琪察觉到了。
这天有个小朋友突然跑过来说：“老师，我不想和她坐在一起，她身上很臭，肯定是有病。
”我顿时怔住了，再看看琪琪，小脸涨得通红，眼睛里的泪花直打转。
我对那个小朋友说:“怎么会臭呢？琪琪，来，老师带你去洗洗手，擦擦脸，等下，我们的琪琪就香喷喷啦。
”那天以后我不由得对琪琪特别关注起来了。
在另一位比较熟悉琪琪家情况的保育员口中得知，琪琪父母都是外地人，到这来打工的，还有个姐姐，妈妈有点神志不清，生活有时候不能自理，爸爸工作特别忙，全家只靠爸爸一个人工作。
爸爸觉得工作地方离幼儿园近，就常常送姐姐去小学，而琪琪就让她一个人来幼儿园。
要想播撒阳光到别人心里,你自己心里必须要先有阳光
要想播撒阳光到别人心里，你自己心里必须要先有阳光发表时间：2020-06-24T08:42:40.788Z 来源：《教育学文摘》2020年7月总第343期作者：王保欣[导读] “要想播撒阳光到别人心里，你自己心里必须要先有阳光。
”山东省青岛市城阳区上马街道桃源小学266000 “要想播撒阳光到别人心里，你自己心里必须要先有阳光。
”从事班主任工作，我时刻谨记这一点。
作为一名小学班主任，与学生接触最密切，是学生的心灵导师，是学生健康成长的引路人。
因此，我一直追求着这样一种境界：为学生的心灵播撒阳光，让每一名学生都充满自信，都在明媚的阳光下追求真知，奉献爱心，超越自我，感受成功！一、珍爱每位学生为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。
既爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。
而班主任的爱对学生来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
上学期，我班一名学生因父母离异，心态发生了很大变化，作业不完成，纪律极差，不讲卫生。
对这个孩子，我感到很痛心。
我把他单独叫到办公室，耐心地跟他谈话、聊天，告诉他要学会坚强，并跟他家里联系，共同关注孩子的心理变化。
当天，他的作业很认真地完成了，我大张旗鼓地表扬了他。
以后，对他一点一滴的变化，我总是很关注，并号召全班学生共同关心他。
我发现，他变了，变得上课认真听讲，作业积极完成，并且乐于帮助同学了。
在他身上，我终于看到了久违的阳光。
二、在闪光的事业中探索自担任班主任以来，我积极向学校有经验的教师学习，吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
2023年播撒阳光放飞希望演讲稿
2023年播撒阳光放飞希望演讲稿2023年播撒阳光放飞希望演讲稿1尊敬的各位评委，各位老师：大家好。
首先做一下自我介绍，我是来自四高的__x。
此时此刻，我的内心交织着各种感觉：激动，紧张，欣喜。
这使我仿佛回到了第一次作为一名教师登上讲台的那一刻。
那一刻，因为梦想终于破茧成蝶，我激动难抑；那一刻，以为面对几十张陌生的面孔，我紧张不安；那一刻，因为那几十双年轻的眼睛里包含的期待与友善，我欣喜不已。
那一刻，让我对这份为人师表的职业更加执着，那一刻，让我从此对“教师”这个称号充满热爱并以此为荣。
时光飞逝，转瞬之间，我已经在这方孕育希望的讲台上站到了第六个年头了。
六年来的收获沉甸甸的，让我对“教师”这一称号的理解日益深刻。
所谓“学高为师，德高为范”，所以，教师，不仅仅只是一个称号，一份职业，也不仅仅是知识的传递，技能的传授，“教师”，更意味着责任与爱心，更需要高尚的师德。
高尚的师德是以爱为灵魂的，这份爱是老师走进学生心灵，引导学生健康成长的唯一捷径。
我们还记得，5月12日中午14时28分汶川发生震撼全球的大地震时，我们敬爱的谭千秋老师是怎样用自己的生命挽救了四个年幼的孩子。
他那张开的双臂铸就了永恒而伟大的师爱。
我们也不会忘记“大山深处孤身支教，倾圮教室独点明灯”的徐本禹，本可以有光明的前途，本可以享受现代化城市舒适生活的他，带着一份强烈的责任感，义无反顾地来到了偏远的贵州，用自己无私的爱为山区孩子点亮了希望的明灯。
作为一名线教师，我更从我的同事们身上真切的体会到了这种无私的师爱。
我校的乔老师，真正的以校为家，每天披星戴月为学生操劳。
早晨，当学生来到教室时，乔老师总是早已在等候了；晚上，当学生熄灯就寝时，他才拖着一身的疲惫回家去。
我校刁老师，积劳成疾，双耳失聪，但是，当他刚刚从医院回来，就带着助听器回到了讲台上，在病情反复中，仍然不愿离开学生，而是在课余抽出时间进行治疗。
还有我校贾老师，家就在校内家属院，从家到教室的距离并不长，可是，那一次，由于心脏疾病，平时高高壮壮的她却几步一停地挪到教室，尽管脸色苍白，她却不肯轻易放下她的学生回家休息一下。
播撒阳光雨露 润泽师生心灵
尽人皆知，万物生长靠太阳，人类成长靠教育。
在自然界里，每一个生命的健康成长离不开阳光的普照。
在人类社会中，特别是处在人生起步和奠基时期的少年，更需要教育的阳光和阳光般的关爱。
教育，无论是传统的还是现代的，其本质都既不是单纯的智育，也不是单纯的德育，而是完整的育人。
现代教育促进人的全面发展，也为社会培养合格人才，两者有机统一。
真正的教育就应该像阳光一样，面向全体学生，促使他们人人健康向上、快乐充分地发展，为终身发展和一生幸福奠基。
清晨，一抹远黛还在低吟浅唱。
温暖的阳光钻出云层，把大地装扮得灿烂明亮。
坐落在上海市金山区的罗星中学，沐浴在阳光下，闪耀着璀璨的光芒。
和煦的阳光在校园里脉脉流淌，给一片琅琅的书声镀上华丽的霓裳。
在这里，阳光不仅仅是太阳给大地温暖的眷顾，阳光还是一种理念，一份信仰。
“让学校成为充满爱与智慧的阳光乐园”，罗星人满怀美好的期待，在教育这片沃土上普洒阳光，精耕细作，播撒下爱与智慧的种子。
学校建于1980年，30多年来，沐浴着改革开放的光辉，汲取着江南水韵灵秀，学校从当初只有几间简陋的校舍发展到今天拥有120多名教职工和近1590多名学生的规模，培养了一批又一批优秀的学生，为党和人民的教育事业做出了贡献。
多年来，学校秉承“以人为本，以德为先，追求卓越”的办学理念，以“求全面、创特色、争品牌”为办学目标，深耕“心理健康教育”沃土，高扬“阳光教育”旗帜，实施“阳光少年培育”系统项目工程，培养性格活泼、身心健康、自强自立、合群合作，有中国情怀的阳光少年，使学校成为师生相长、充满成功与快乐的阳光学校，使教育事业成为真正让人民满意的阳光事业。
独特见解——何谓阳光教育阳光教育，就是培养学生健康心理、良好心态和养成良好习惯的教育过程。
它着重致力于学生心灵的培育和精神、思想与境界的提升，以培养人格完善的“阳光少年”为目的。
阳光教育，它以引导师生形成阳光积极的生活态度、促进师生身心健康和谐发展为目的，通过一系列以人为本的“阳光环境”打造和“阳光策略”的实施，形成以“阳光”为核心的校园文化，提高师生的校园生活质量，实现学校精神灵魂的升华和品位的提升。
分享快乐,播撒阳光
快乐可 以使人延年益寿 ， 快乐 可以使人 青春永驻 。在我们 的工作 中 ， 在我们的生活中 ， 一定会 留下许多不 尽 如人意的地方 ， 但 只要 我们试着在不 经意间拣拾 快乐 ， 我们 的生命 道路上将会 撒满 阳光 ， 我们 的青 春将 不
会流逝太快 。所 以， 我们不要随便扔掉他人 的快 乐 ， 也不要轻 易去掉 自己的快乐 ， 每天把笑脸送给每个人 ， 我 们的领导 ， 我们 的同事 ， 我们 的好学生 ， 那么 ， 展 现在别人 面前 的将会是最美 丽的你 。
能会 减少你的工作压力 ， 可能会提 高你的教育 质量 ， 可能会给你赢 得荣誉 ， 但你放弃 的却是一个孩子 的美好
前途 ， 放弃 的是一个家庭的希望 ， 留给 自己的也将是一个永远 的遗憾 ！ 孩子 的心灵是纯 洁而美丽 的， 如水晶 ； 孩子 的心灵是脆弱而易碎 的， 如玻璃 。我们作 为老师欣赏着他们水
是不 可侵犯 的。 在与孩子一次 次磨合 的过程 中 ， 我慢慢学习着宽容 ， 学 习着理解 。 学生对我们教师的要求并 不 高， 只要我们真心一点 ， 平等一点 ， 赏识 一点 ， 他们就会心满意足 ， “ 言听计从 ” 。在 以后 的 日子里我会努力地放
下身段与学生对话 ， 也努力地 用 自身的行 动去影 响他们。
每一 位老师学 习的， 我们不仅要保证学生的数量 ， 更 重要 的是让 阳光撒遍每个被不能熄灭火种 ！面对眼前同样充 满好奇 和天真 的孩子 ， 要珍惜 ， 更要努力
让每一个 孩子的心中充满 阳光 ， 让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位 为人师者 ， 放弃了一个学生 ， 可
分 享快乐 ，
播 撤阳 光
人人都说教学苦 ， 在古代有“ 家有 五斗米 ， 不做孩子王” 的说法 。确实 ， 做一 个老师挺苦 、 挺累的 ， 做一个好 老师就更苦更累了 ， 但这是我们选择的职业 ， 所 以我们要做 的只有 默默工作 。 大专毕业之后 ， 我毫无悬念地成为 了一 名教 师 ， 应该说 ， 我真正 开始 教学生涯是在上班半年后 ， 还记得 我 第一次走进教室 时， 学生脸上那种 松 了口气 的表情 ， 可能是老 师严 肃的表情 看太多 了吧 ， 换 了一个新来 的老 师， 他们都觉得很放松 。但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱 ， 学生不听话 ， 甚至故意 与老师做对等恐怖故 事， 心里便默念着 ， 要给他们一个下 马威 。于是 ， 在我教书生涯的第一 年 ， 发怒成 了我生活 中出现最 多的动作 。
作文：播撒阳光奉献爱心
作文：播撒阳光奉献爱心播撒阳光奉献爱心作文一爱心是沙漠中的一泓泉水,是濒临绝境的人重新看到生活的希望; 爱心是夜空的一轮明月,是孤苦无依的人即刻获得心灵的慰籍; 爱心 ... 阳光在奉献,爱心要继续南乐县城关镇中...在阳光下的日子里，太阳把它的温暖送给我们，我们要用爱心回报太阳的沐浴，用爱心开辟一条纯净的心灵道路，让爱心之花永远绽放。
----题记爱心是一片冬日的阳光，是饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使?临绝境的人能看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，是心灵枯竭的人感到情感的滋润。
去年五一，我和妈妈去南阳旅游，在行驶的车上，我拿着水果刀削苹果，正在这时，汽车猛然一晃，刀子割在了我的手指上，吓得我哭了，车上陌生的叔叔和阿姨都安慰我，司机叔叔从小药箱中掏出几枚创可贴，并帮我贴上，拭去我脸上的泪水。
这一小小的举动，一句句暖心的安慰，让我感到了人间的真情，也是从那一刻起，让我学会了感谢，懂得了回报。
爱心并不是用金钱衡量其重量的，它可以是生活中的帮助，是困难时关心的话语。
邻居李奶奶因高血压导致偏瘫，经常卧床不起，他的儿女又因工作忙，不能在身边照顾她，妈妈得知这一消息，就主动承担照顾李奶奶的责任，我曾多次埋怨妈妈，可妈妈总是微微一笑，说：“人的一生要活得充实，有滋有味，要用行动证明我们的诺言，这样就无怨无悔了。
''人生的意义在于奉献，而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;如果你是一朵鲜花，就装点一份春色。
让自己的爱心为别人开一朵花吧!能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人，让我们行动起来吧，一起用爱心温暖周围，用爱心帮助他人，让每个人的爱心之花都绽放的那么多姿，那么绚丽。
阳光在奉献，爱心要继续，让爱永无遗憾，是我无悔的选择!播撒阳光奉献爱心作文二今天,我读了>,这篇短文使我受益匪浅,短文的内容是:在一个炎热的下午,一位老人上了一辆公交车.而正巧车上的座位都座满了,而车上的人们面对这位虚弱的老人却无动于衷,根本没想要给老人让座.老人无可奈何,只好艰难地站在司机后面,颤抖地用手扶着竖杆.可天有不测风云,人有旦夕祸福,就在公交车开出不远司机为缓缓驶过一道坡坎,轻轻踩了一下刹车.也许这一下,小小的刹车对于别人来说算不了什么,但对于如此高龄的老人来说,怎么受得了,随着刹车,老人"啪"的一声摔在前门的阶梯上,这位老人本身就患有高血压,再经过这么一折腾,待到司机送老人到医院后,老人却因抢救无效,抱憾离开人世.读完这个故事,我掩卷沉思,虽然这只是一个小故事,却给我深思与启迪,也许生活中很少会有这样的事情,但我们这种只顾自己,不顾别人的心态实在要不得.因为一个座位,酿成一场悲剧,失去一条生命,同时也使身边的人痛心,我不得不愤慨:这些人太没道德了. 对人充满爱心,并不需要你太多的馈赠,其实只要让一个座位,就是一种奉献.这一点我深有体会. 记得那时在暑假时,爸爸妈妈带我去中山买钢琴,车上十分拥挤,再加上火辣辣的太阳当头照,实在是受不了.还好我和爸爸妈妈很早就上了车,找到三个座位便坐下了.随着车上人员逐渐增多,许多人都站在车上.这时,车上来了一位年过七旬的老人,老人一上车,便充满希望地向四周望了一眼,但没人理他.后来,我觉得老人很辛苦,便让了座,回去后,爸爸妈妈表扬了我,我也要把这种精神继续发扬光大.俗话说:送人玫瑰,手有余香.给老弱病残让个座,使自己的心情好起来,又何乐而不为呢?就像一首歌里面唱道:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.同学们,我们是21世纪祖国的接班人,也是祖国未来的建设者,正因为如此,我们更应该要助人为乐,都应有一颗充满同情和关爱的心,不是吗?世上还有许多事需要我们谦让,让别人开心,自己也感到快乐.伤心的最好解药就是奉献.同学们,让我们携起手来,一起助人为乐,也让祖国的明天更美好.播撒阳光奉献爱心作文三爱心爱心是什么?爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人们感到温暖。
播撒阳光
思考：
设置分论点
要求：
1、设置三个分论点
3、注意从Leabharlann 同的角度2、扣题4、具有文章的整体性
总论点： 一个人想要播撒阳光，首先内心得有阳光。 分论点：
活力犹如热情的阳光，能够带给我们激情。一个人想要播撒 活力的阳光，让激情燃烧，只有先让自己朝气蓬勃、活力四射才 可让人们感受到生命的美好和张度。 善良犹如和煦的阳光，能够带给我们温暖。一个人想要播撒 善良的阳光，让善良萦绕，只有让自己善良和有爱心，传递给周 围的人们，方可让人们感受到生命的温暖和真情。 积极乐观犹如热烈的阳光，能够带给我们向上的心态。一个 人想要播撒积极乐观的阳光，让乐观常驻，只有先让自己在遇到 困境时以乐观的心态去面对，方可感染别人，让人们感受到生命 的韧性和希望。
作文审题
《约翰克里斯多夫》里有一句话 很有哲理：“一个人想播撒阳光， 首先得内心有阳光”。 你对这句话有什么感悟和思考， 请自选角度，自定立意，自拟题目， 自定文体（除诗歌外），写一篇不 少于800字的文章。 （2015聊城二模）
《约翰克里斯多夫》里有一句话很有哲理：
“一个人想播撒阳光，首先得内心有阳光”。
《约翰克里斯多夫》里有一句话很有哲理：
“一个人想播撒阳光，首先得内心有阳光”。
立意：
一个人想要播撒（传播、感染、熏陶、传递等）阳光（积极向 上、乐观、温暖、爱心等），首先得内心有阳光（同上）。 一个人想要播撒什么样的阳光，首先得内心先有什么样的阳光， 才能怎么样。
举例： 一个人想要播撒乐观的阳光，使周围的人都怀有乐观向上 的态度，那么首先自己应先具有积极地、阳光的、乐观的心态 才能让人们感受生命的意义和真谛。
十三班
毛含宇
已逝歌手姚贝娜在当初发现自己生病时，他从来 没有哭过，甚至担起了开导别人的责任。住院期间， 他面对人生百态，笑对疾病的痛苦，面对一旁伤心 欲绝的父母，他始终抱以安慰。她明白，如果要让 别人感受到乐观、向上，首先她自己就要乐观积极 向上，才能带给别人阳光。
播撒阳光,静等花儿绽放
播撒阳光，静等花儿绽放鲁迅先生有句名言：“教育是植根于爱的。
”教师心中有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，进而走进学生心里。
在学生心里播撒阳光，让他们如沐春风，如缕阳光，学生才能像花儿一样开得更艳丽、更迷人。
上学期，我任教的一年级班上有个来自贵州的12岁男生小林，本以为这样一个大龄孩子会很懂事，可他的表现却让我很头疼：上课总是坐不住，要么做小动作，要么偷偷跟别人讲话，学习上一点儿兴趣也没有，有时偷人家东西，还经常和同学打架。
只要同学语言上有所“得罪”，敏感的他便带着满身火药味找同学“单挑”……开学才几天的时间，几乎天天有学生甚至家长来学校告状，“坏孩子”的标签贴得他满身都是。
我找他谈心，苦口婆心地跟他讲道理，甚至采取了必要的惩戒，可他依旧我行我素，弄得我有些不知所措。
可是，如果不及时地治好这棵“大树”的病，那又怎能让他“开花结果”呢？经过一段时间的调查我了解到，几年前小林的父亲因为打群架触犯了法律，被判刑一年。
因为这事，父母离婚了。
父亲入狱，父母离异，不但耽误了他的学业，而且对他的打击也很大。
长时间的悲痛，又得不到父母的关爱，他根本无心学习，开始变得自卑、孤僻、不合群。
可是父亲出狱后，重组了家庭，平时工作又很忙，很少顾及他的生活和学习，使他成了一个不折不扣的“坏孩子”。
了解到这些情况后，我有些惊讶，更多的是理解和同情。
一个12岁的孩子，正是赖在父母怀里撒娇的时候，正是享受快乐童年的时候，因为家庭的原因使他的成长偏离了正确的轨道。
我决心帮助他，给他正确的引导，让他找回自己，重拾信心。
一、与家长沟通，帮助孩子找回家的温馨为了让孩子尽快地回到正确的轨道上来，我找来他的父亲，跟他认真地交谈了一次，希望他能多抽些时间陪陪孩子，多关心关心他的学习和生活。
他父亲感到非常愧疚，却无可奈何。
我告诉他，父母离异给孩子的心灵带来了巨大的打击和创伤，孩子常常会感到孤独无助，变得苦闷、自卑，形成消极悲观的心理。
沐浴阳光播撒阳光做阳光教师——我的教育理想
育 专业 专 家指 导委 员会 委 员 ，还 经
开展 生 态环 境 教 育研 究 ，从 爱护 环 常 出现 在 园 长培 训 班 和 各 地 方 教 师
境 、 保 护 环 境 这 个 角度 ，增 强 幼 儿 培 训 的 讲 台上 。参 与 了 由江 苏省 教
每 个 教 学 活动 都 达 到 “ ” “ ” 爱 情 相 伴 、 “景 ” “境 ” 相 宜 、 研 究 、共 同学 习、 共 同提 高。 指 导 做 阳 光教 师 ，要 播 撒 阳 光 。 我
青 年 教 师 参加 各 类 教 学 竞 赛和 展
“ 内” “ 外” 相 连 的 和谐 境 界 。 尤 示 ，皆取得优 异 的成绩 。
做 阳光 教 师 ，要 善 于研 究 。我 始 终把 教 科 研 作 为 发 掘 自身潜 能 、
在 陈 鹤 琴 提 倡 的 “ 中教 ， 做 中 做 实现 自我 超 越 的 主要 支 点 和 有 效 载
到 以 品 行 带 动 人 、 以真 诚 感 染人 、 学 ，做 中 求进 步 ” 以及 “ 是 儿 童 体 ，在 做 好 教 学 工 作 的 同 时 ，潜 心 凡 以 真 情 感 动 人 、 以务 实凝 聚人 。 采 自己能 够 想 的应 该 让他 自己想 ；凡 研 究 。 带领 教 师 积 极 开 展 教 科 研 工 用 制 度 管 理 与 情 感 管理 相 结合 、 榜 作 ，在 多 年 的教 育 实践 和 管 理 中 ， 是 儿 童 自己能 够做 的 ，应 当让 他 自 样 示 范 与 专 业 引领 相 结合 、行 政 管 逐 步形 成 了 “自然 、 和 谐 、朴 实 、 己做 ” 的思 想影 响下 ，她 的 “ 观察 、 理 与 自主 管 理 相 结 合 的 “ 结合 ” 三 清新 ”的个人 风格 ，不仅参加公开 发现 、挑 战 、实践” 的科 学教 学模 式 管 理模 式 ， 团结 带 领 全 体 教 职 工 ， 课 、教 研 课 ，还 有 近３ 篇 论 文 获 奖 ０ 得到专家的一致好评 ，先后十多次参 使 扬 州市 机 关三 幼 成 为教 育教 学 高 省 、市一、二等奖 ，有十 多篇文章 加教 学观摩、比赛、 展示。 质 量 、教 研 科 研 创 特 色 、 和谐 管 理 在 《 学前教 育研 究 》 《 早期教 育》 做 阳光教 师 ，要 有 追 求 ，追 《 州教 育 》等刊物上发表 ，个人 树 品 牌 的 名 牌 幼 儿 园 。还 先后 创 办 扬 求 阳光 的品 格 、挥 洒 阳 光 的 情 怀 。 专集 《 沐浴 阳光—— 幼教 实践探 索 》 了两 个 分 园 ，成 为 扬 州 市教 育 规 模 我 与 教 师 们 分 享 阳光 ，始 终把 自我 由江苏教 育 出版 社 出版 。参加 了在 大 、 社 会 美誉 度 高 、教 师 素 质好 、 成 长 与 带动 年 轻 教 师 共 同成 长 作 为 台 湾举 行 的 “ 海峡 两 岸 幼 儿 教 育研 教 育 质量 高的优 质 幼儿 园。 自身工 作 与 研 究 的 重要 课 题 ，时 刻 讨 会 ” ，在 会 上 交 流教 科 研 与 教 师
做一个播撒阳光的人
中外教 育研 宄 ・
２１ 年 ３ Ｎ ， ００ 月 Ｏ３
做一个播撒 阳光的人
童春莲 安徽省 巢湖市居 巢区庙 岗中心小学
把 一把 扫帚放 在班级后 门 Ｆ 的过道上 ， １ 一 爱是一 缕会 色的 阳光 ，凡缺 乏爱 的
地方 ， 无论 是学 生 的错慧还 是品格 都得不到 充分或 自由的发展 。 ” 班 主任应是 “ 种阳光 的 人” 播 ，用 笑心 、信任 、激 励 、引 导，把 阳光 的种子播 进学生 的心 ｝。本人手 任小学 班主任 多年 ， ｆ ］ ｆ ｊ 始终 以 爱心来 照耀每 一位学 牛 ． 滋润每一 位学生 ， 他 们惜得 怎样学 来
防灾 和血对突 发灾害 的技能 。我校地 处农村 ， 大部 分学 生的父母
用 “ 当临绝 顶 ，一览 众 ｆｔ ”来 激发他 们的豪情 壮志 ；用 “ 会 ｌｈ ｌ 为
中华之 崛起而读 书”来 明确读 书的使命 ……这 样 ， 子们在一 次 孩 次熏陶 中 ，一次次实践 中 ，一 次次感悟 中 ，把 这颗 “ 极进取 ” 积 的种子深 埋 在 自己的 心中 。
四 、让每一位 孩子懂 得进取 的价值
、
让每一位 孩子 敬畏生 命
积极 进敢 的人牛态度 是一个 人走 向成功 的基 石 。 为一名班 作 主任有 责任把 “ 积极进 取” 颗种子植 入学生 幼小的心 灵。首先 ， 这 ｝ ： 学生搜 集有 关的警句 妙言或 动人 的故 事 ，在课 堂 相互交流 。 然后ｉ 他们说故 事写 心得 。最后开 主题班会 ， 主题黑板 报 。用 Ｌ 办 “ 卧薪尝 胆” 来引 导他们在 逆境 中学会不屈 不挠 永不放弃 ； “ 用 长 风破浪会 有时 ， 直挂云 帆济沧海 ” 引领他们从小 树立 远大理想 ； 来
播撒阳光演讲稿范文5篇
播撒阳光演讲稿范文5篇播撒阳光演讲稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!抬头凝望天空，伸手张开五指，碎金般的阳光温柔地穿过指缝，一如你温暖的手掌抚摸我的全身，仿佛不曾离开。
姥姥，你就是那缕和煦的阳光，温暖着我的心房，指引着我慢慢成长。
野菊花乐观还记得那无忧无虑的童年是在你的陪伴下度过的。
晨风中，你温柔的手娴熟地穿过我的发丝，在我的头上编织出五彩的发辫。
然后你仔细的端详我，直到露出满意的笑容，再牵着我的手到后山上去采茶。
山谷里的野菊花漫山遍野，金黄色的花蕊，淡黄的花瓣在风中轻轻舞动，像一张张灿烂的笑脸。
我快活地跑来跑去，一会儿就摘了一大把的菊花，嚷嚷着让你给我编花环。
你拿着这些菊花轻轻的告诉我：“你看这山谷里的野菊花，看似那么渺小，那么卑微，就像被人遗忘了。
可是它们从不放弃，仍然绽放出了这一片美丽的天地。
我们就要像它那样乐观的面对生活。
”我似懂非懂的点点头，看着你饱经沧桑的脸，那浑浊的双眼却蕴含着澄净的期望，饱含着真挚的爱。
那片花海在风中轻轻摇曳，你的期盼如阳光般在我的心中铺洒开来，告诉我要乐观的面对生活。
蒲公英坚强还记得那是生命中最美的时候。
你总会带着我到屋后那一片辽阔的田野里，坐在草地上，迎着微风，望着蓝天，讲那些我永远也听不够的故事，还教我认识一些不知名的野花。
一次，我偶然看见了一些白色的小花，毛绒绒的小球攒在一起，看起来那么纤弱。
我问你那是什么，你笑着说：“是蒲公英呢。
”一阵微风吹过，蒲公英白色的小球四散开来，像一朵朵降落伞，随同而去。
我伸手挽留，你却阻止了我，说：“孩子，蒲公英离开妈妈的怀抱会飞到很远的地方，追寻自己的梦想，别看它那么微小，那么柔弱，只要找到了新的地方就会努力的扎根发芽，又会孕育新的生命。
它是不是一个坚强的小精灵呢?你要像它一样，有一天你也会离开我们，但你要坚强。
”蒲公英轻轻地飞走了，凝视着你充满爱意的眼睛，慢慢领悟坚强的含义。
姥姥，你的叮咛和嘱咐就是那温暖的阳光，播撒在我的心中，让我不再怯懦，不再迷茫。
播撒阳光
播撒阳光，放飞希望七一小学王明娟尊敬的领导，老师们，大家好！坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为《播撒阳光，放飞希望》，以此来讲述自己的教育故事---去年冬天，班上的学生张煜祥一反常态，面无表情，神色颓废，好像处于极度的悲痛中。
但是，我只是默默的关注着他，没有过多的询问。
几天过后，我才从他远方回来的妈妈哪儿得知，他爸爸和妈妈离婚了。
我的心“咯噔”一下。
这个可怜的孩子！这件事对本来就内向的他应该是一个沉重的打击。
在之后的日子里，我看到孩子是如此的消沉，上课思想走神，下课也不与同学玩耍，独自一人坐在那里发呆，导致成绩是一路下滑。
背着孩子我走访了他的妈妈。
和他妈妈交流后我和孩子进行了一次谈话。
从谈话中知道孩子认为这是一件让他抬不起头的事情，更重要的是孩子认为自己以后就没人管、没人要了。
我告诉孩子爸爸妈妈也不愿走到这一步。
他们这样做有他们的苦衷，等他长大了自然就会理解爸爸妈妈了。
我还告诉孩子爸爸妈妈虽然分开了，但对他的爱一点都不会少。
我帮他分析爸爸为什么不辞劳苦的接送他上下学，妈妈在远方是如何向老师了解他的情况，给他寄东西并深深思念他的。
经过开导孩子的心情好多了。
我知道这件事给孩子带来的影响决不是谈一次话能够解决的。
接下来我处处留心孩子的言行，一发现他有闪光点就及时鼓励表扬。
慢慢的孩子不在自卑了。
脸上的笑容也越来越多了。
这次还被评上了我班的“进步之星”。
看着他的自豪劲，我的心也轻松了。
我为我班又多了一个阳光男孩而高兴。
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撒播阳光，放飞希望
西小坪中学石丽君各位领导，同仁大家好：
今天能在这里与各位互倾心声，我感到非常荣幸。
我演讲的题目是班主任的责任与义务------撒播阳光，放飞希望。
世界上权利最小的主任我想应该是班主任，世界上琐碎事情最多的主任莫过于班主任，世界上最赋爱心且能引以为乐的主任，班主任非其莫属。
班主任工作是繁琐的，清苦的，枯燥的，平淡的。
然而班主任却能从中读到酸甜苦辣，领悟到平凡中的伟大----无私。
生活有了这份意境，也就丰富多彩起来。
在几年的工作过程中，有过痛苦，但更多的是快乐。
浑身带刺的初一新生，尚未适应初中生活，总会在叛逆中到处作乱。
在修剪这些小树苗的过程中，总是承受着“顶撞”的痛，感受着“剪掉”刺儿后的快乐。
会心满足的微笑早把委屈的泪水忘怀。
在这过程中，有过失落，但更多的是感动。
记得有一年代初二，我放在办公室里的手机被班里的一位女生偷掉了，幸亏我设置了手机防盗，很容易找出了手机。
手机失而复得是件让人高兴的事，可是我的心就像北极的冰川，凉透了。
当了一年半的班主任竟然没有让孩子学会感恩，一种莫名的失落感油然而生。
于是我开始反思：是哪一个环节出现了问题。
是因为年轻看不惯孩子们身上的太多“问题”，平时的责骂多于表扬和鼓励？还是不会表达自己对孩子们的爱？我下定决心要改掉自己浮躁的性格，改变自己成人的思维，试着低下头，
蹲下身子，站在孩子们的行列。
在孩子们放错误时，我会告诫自己少点责骂，多点教导；课后，我偶尔会走进教室跟他们聊天；衣服穿的少了，我会告诉他回去后多穿点。
渐渐地，我和孩子们之间的关系也有了大的改变，他们会在体育课上邀请我去跳绳，会在放学回家时，跟我说老师你开车慢点。
也会在课后跟我讲述一些发生在他们身上的小故事。
我真正和大家打成一片，无所不谈。
放下了架子也就赢得了尊重。
初中生的心灵就像深山里的清泉，纯洁，透明，清新，香甜，滋润着枯燥的学习生活。
有一个早上，因为停电，校园静在一片漆黑静谧之中，忽然，从远处的一个教室传来一片亮光，哦？这怎么回事？走近一看，原来是几把探照灯，几支小手电照亮了整个教室。
只见三把探照灯高高悬于几个灯管上，手电筒则在东西南北四个角落倾斜着，孩子们三五成群的挤在一起早读，见此情景，我真的是很感动。
如此的叛逆时期，却懂得分享，懂得团结，懂得合作。
这真是教育了我们现在的成年人，要想干好一件事，必须要有团队精神。
一个人的力量是有限的，而团队的力量却能在黑暗中照亮整个教室，温暖每个人的心。
班主任工作是辛苦的，每日的朝九晚五，班主任工作是快乐的，在班主任的手里都掌握着每个孩子的成长日记，看得到他们的进步。
班主任的工作是不断变化着的，根据不同的事，不同的人，不同的地点，不同的时间，工作的方式在不断地变化，工作的思想也在不断地成熟。
世界上最难的莫过于改变人的思想，我做到了。
班主任的力量是无穷的，因为他们总是能放飞希望，播洒阳光，让孩子们茁壮成长。
谢谢大家，我的演讲到此结束。