开展“美德少年”评选方案
开展美德少年评选活动方案(大全5篇)
开展美德少年评选活动方案(大全5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!开展美德少年评选活动方案(大全5篇)为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
美德少年评选活动方案14篇
美德少年评选活动方案美德少年评选活动方案14篇为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的美德少年评选活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美德少年评选活动方案1一、活动时间20xx年9月15日至20xx年12月20日班级推荐时间：20xx年9月15日11月10日网络投票时间：即日起20xx年12月5日公示时间：20xx年12月6日13日表彰时间：20xx年12月17号二、推选标准基本标准：热爱党、热爱祖国、热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领未成年人思想道德建设中能够发挥示范作用。
具体标准为：1、自强少年。
热爱生活、热爱劳动，艰苦朴素、勤俭节约；在个人或家庭遭遇变故或遇到重大困难、挫折时，乐观向上，勇敢担当，吃苦耐劳，自强不息，表现出很强的意志品质。
2、孝心少年。
模范践行家庭美德，感恩父母、孝敬父母，尊敬长辈、关爱亲人。
特别是在家人或亲属有伤病、残疾等情况下，能够分担责任、悉心照料、守护相助、患难与共。
3、友爱少年。
发扬团结互助精神，坚持长期做好人好事，积极参与社会公益和志愿服务活动，为同学或遭遇困难的人献爱心、送温暖，排忧解难，在公民生命、财产或公共财物安全受到侵害或遭遇危险时，力所能及地进行保护和援救。
4、诚信少年。
为人正直，重信守诺；模范遵守学校各项规章制度和学生行为规范，敢于抵制不法行为和不良现象；自身要求严格，自觉遵纪守法，恪守社会公德；经得起各种诱惑，有拾金不昧等先进事迹。
三、参加范围年龄6至13周岁小学生，具有以上四个方面中某一方面的'突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。
四、评选步骤（一）班级推荐（二）网络投票即日起，在xx三小公众号进行网络投票，按网上投票结果为主由高至低排列，选出每类别投票最高的前4名，共计16名。
小学“美德少年”评选活动方案（三篇）
小学“美德少年”评选活动方案活动名称：小学“美德少年”评选活动方案一、背景介绍：小学是培养学生道德素质的关键时期，通过开展“美德少年”评选活动，旨在树立优秀学生榜样，引导学生树立良好的道德观念和行为习惯，培养积极向上的品德风尚，营造和谐文明校园氛围，促进学校整体育人工作的开展。
二、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高道德意识和道德修养；2. 引导学生正确认识自己及他人的优点，培养学生自信心和责任感；3. 倡导学生积极向上的行为风尚，传递正能量；4. 借助评选活动，加强师生之间的沟通与合作，增进师生情感。
三、活动流程：1. 筹备阶段：- 制定活动方案，并组织活动筹备团队；- 设定活动时间、地点和评选标准；- 在学校内部张贴活动海报，宣传活动内容和准备工作。
2. 投票阶段：- 在学校内部设立投票箱，并告知学生投票方式及参选条件；- 通过班级推荐、学生自荐的方式，选拔20名参选候选人；- 在学校网站、公众号等平台发布参选候选人的简介和照片，供学生投票参考。
3. 筛选阶段：- 通过学生公开投票的方式，选出10名初选出的候选人；- 由学生会和班级代表组成的评选委员会，对10名初选出的候选人进行面试和筛选，确定最终的“美德少年”候选名单。
4. 答辩评选阶段：- 将候选人按照各自的身份背景与条件进行答辩评选；- 候选人需进行现场答辩，向评选委员会及师生代表展示自己的优点和美德。
5. 颁奖仪式：- 在学校组织一场庄重的颁奖仪式，宣布评选结果；- 邀请各位候选人及他们的家长、班主任、校领导等参加颁奖仪式；- 鼓励候选人在颁奖仪式上发表感言，分享自己的成长和感悟。
四、评选标准：评选标准采用“品德、学业、品行”的综合评价方法。
1. 品德：考察学生是否遵守校规校纪，是否具有友善、诚实、守时、守信等美德；2. 学业：考察学生学习成绩，是否能够按时完成学习任务，是否勤奋好学；3. 品行：考察学生是否关心他人，是否积极参加社会实践，是否关心公共事务等。
美德少年评选方案14篇
美德少年评选方案美德少年评选方案14篇为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的美德少年评选方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美德少年评选方案篇1一、指导思想：通过开展“寻找美德少年学习美德少年争做美德少年”的活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自己做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、组织领导：组长：副组长：成员：三、评选范围：本校79年级在籍学生。
四、评选类别及标准：自觉践行社会主义核心价值观，爱党爱国、爱学习、爱劳动，心理健康、品行端正，是广大青少年学习的榜样。
1、自立自强。
心智健康，乐观向上，热爱生活、热爱家庭、热爱劳动。
身处逆境不气馁、不妄自菲薄，面对困难能迎难而上，顽强拼搏，意志品质坚强。
2、诚实守信。
为人诚实，不说假话，不欺骗他人，重信守诺，言行一致，表里如一。
3、孝老爱亲。
孝敬父母长辈，经常帮父母长辈做一些力所能及的家务，帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题；在家里主动帮助家长做家务，听从家长老师教导。
4、勤劳节俭。
有吃苦耐劳、勤俭节约的好品质，珍惜他人劳动成果的好习惯。
生活节俭、衣着简朴，不挑吃穿，不攀比、不浪费，养成节约用钱、节约用水、节约用电、节约粮食和物质的好习惯。
5、文明有礼。
尊德守礼、举止文明、礼貌待人，尊敬师长，团结同学，遵守公共秩序，爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不高声喧哗，过马路不闯红灯，乘坐公交地铁主动让座给需要帮助的人；文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
6、助人为乐。
在日常学习和生活中有爱心、善心、同情心。
主动帮助无血缘关系的.老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助。
小学“美德少年”评选方案（三篇）
小学“美德少年”评选方案一、背景介绍美德是指优良的品行和道德品质，对于小学生来说，培养他们积极向上、正直善良的品质，对其成长具有重要的意义。
为此，本方案旨在通过评选“美德少年”，激发小学生追求美德、践行美德的动力，营造良好的班级和校园风气。
二、评选目的1. 激励小学生树立正确的价值观念和人生观，培养积极向上的品质和道德观念，塑造健康阳光的学生形象。
2. 弘扬积极向上、正直善良的美德精神，营造和谐的班级和校园氛围，推动全面发展。
3. 为学生提供一个展示自我、争当先锋的机会，增强他们的自信心与社交能力。
4. 引导学生在遵循公平、公正的原则下，对同学团队提供服务，培养团队合作精神。
三、评选对象本方案适用于小学各年级的学生，根据学生的需要分为不同年级参与的评选活动。
四、评选标准1. 品德表现（40%）：具备良好的品行和道德素养，表现出正直、守信、团结、友爱等美德品质。
2. 学业成绩（30%）：以各年级学科成绩优异者加分。
3. 社会实践（20%）：参与并展示具体的社会实践活动，如志愿服务、社会实践等。
4. 主动担任班级或学校职务（10%）：具备相关职务并认真履行职责者加分。
五、评选程序1. 宣传推广：开展“美德少年”评选宣传活动，向全体学生宣传方案，介绍评选的意义和标准，鼓励学生参与。
2. 学生报名：学生自愿报名参与评选，填写报名表格，经班级老师审查后确认。
3. 形成初选名单：根据报名情况，班级教师评选出每个班级的优秀候选人，形成初选名单。
4. 个人展示：初选名单公示后，评选候选人进行众多形式的表彰学生展示，如班会发言、班级活动等。
5. 总结评选：由学校相关人员组成评选小组进行最终评选，综合各项标准评定出“美德少年”评选人选。
6. 颁奖与宣布：学校会在特定场合组织评选的颁奖仪式，宣布并表彰获奖学生，同时对其他参选学生予以鼓励和肯定。
六、奖励措施1. 颁发荣誉证书：对获奖学生颁发荣誉证书，表彰他们在校内外展现的美德。
美德少年评选方案
美德少年评选方案美德少年评选方案15篇美德少年评选方案1一、指导思想：为深入贯彻党的十九大精神，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，引导青少年学生积极投身“中国梦”的伟大实践活动，广泛参与“市民修身行动”，涵养崇德修身的高尚情操、展现积极向上的精神风貌、培养良好的道德品质，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人，杨教院实验小学决定开展20xx-2019年度“新时代好少年（美德少年）”评选表彰活动。
二、评选对象全校学生三、奖项设置和评选标准（一）评选奖项杨教院实验小学“新时代好少年（美德少年）”设10个奖项类别：1.自立自强（自尊自强）2.自尊自爱（传承文化）3.明礼诚信4.正直勇敢5.勤俭节约6.热爱劳动7.尊老爱幼（孝亲敬老）8.尊师好学（勤学善思）9.志愿奉献（热心公益）10.尊重自然（二）评选名额1、评选校级“新时代好少年（美德少年）”，每班10人（每一个奖项1人），也可根据班级实际情况调整人数。
2、学校评选出优秀“新时代好少年（美德少年）”110人。
（三）评选标准基本标准：自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。
具体标准：在以下某个方面表现突出，具有较强的示范性和一定的影响力。
具体是：1．自立自强(自尊自强)奖：有明确的人生理想、目标和生涯规划；有较强的独立意识和生活自理能力，乐观开朗向上，能够坚强面对困难，努力克服；珍惜生命、尊重生命、热爱生命，关心自我、关心他人，关心社会。
2．自尊自爱（传承文化）奖：高度认同和热爱中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，并在日常学习生活中积极传承和弘扬优秀文化。
3．明礼诚信奖：举止文明，言行恰当；大方真诚，友善待人；注重诚信，言行一致；能勇于承认和正确对待错误，知错就改。
2024年美德少年评选表彰活动方案
4、为长辈尽孝心。主动分担家务，帮助父母做力所能及的事情，自理、自立能力强;孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康，理解父母、感恩父母的养育情;艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。
2、创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
3、争优。采取班会、少先队会等形式，学期末对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。学校根据学生认星和创星情况，评选表彰本校星级美德少年。
六、评选方法
二、评选条件
1、为祖国献忠心。热爱祖国，积极，建设史，增强对祖国的热爱之情;刻苦学习，有报效祖国的远大志向。
2、为他人献爱心。帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难;热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动;主动学习宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。
5、“勤俭节约”之星--得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
五、评选步骤
20xx年4-6月，各班以“认星争优、做美德少年”为主题，按照认星、创星、争优三个环节组织开展活动。
1、认星。由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要努力做到的1到2个争星目标，并在班级公开承诺。
一、活动时间
20xx年5月至20xx年6月。
二、评选对象
本校1-6年级在籍学生。
三、评选标准
1、在家庭是好孩子:孝敬父母、尊敬长辈、生活自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。
校园美德少年评选方案范文（通用21篇）
校园美德少年评选方案范文（通用21篇）校园美德少年评选方案范文篇1一、评选范围及对象：四至六年级学生二、评选标准：小学“美德少年”评选标准（一）在家庭：1.孝顺父母，尊敬长辈。
如不顶撞、不说谎、不让父母担忧，利用空闲时间帮父母做家务等。
2.自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；3.要勤俭惜时，不盲目攀比。
如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。
4.正确的使用电脑、网络，不沉迷于电视、电脑网络。
（二）在学校：1.尊敬师长。
如见面行礼、专心听讲、认真作业等；2.友爱同学。
如互帮互助、多宽容、少计较等；3.言行文明。
如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；4.关心集体。
如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；5.讲究卫生。
如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，书本整洁，不乱扔废纸、脏物等。
6.爱护公物。
如保护墙壁、标语，爱护门窗、桌凳，爱惜扫帚、垃圾斗、垃圾桶卫生用品等。
（三）在村里：1.守护村里道路，遇到废纸、脏物主动捡起，至少做到不乱扔垃圾。
2.遵守社会公德。
如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座，帮助他人等；3.遵守交通规则。
如不在马路上嬉戏、追逐打闹等。
4.爱护村里各项设施、标语等，爱护群众各项财产等。
三、评选办法：1.让学生自评，反思自己的言行，是否达到该标准。
2.班内同伴间评价。
3.教师家访进一步了解、确定。
4.如有重大助人等特殊事迹可直接认定。
四、奖励、表彰。
1.事迹宣讲，提升能力，扩大影响。
2.借助家长会奖励、表彰。
校园美德少年评选方案范文篇2为深入推进未成年人思想道德建设工作，引导集团全体少年儿童自觉培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族传统美德，经研究，决定开展蚌埠第二实验学校教育集团第四届“美德少年”评选活动，具体方案实施如下：一、指导思想以“立德树人”为宗旨，积极推进未成年人思想道德建设工作。
通过树立一批尊师孝亲、诚信守礼、尽责奉献、自强自立的美德少年先进典型，引导全集团少年儿童学习先进，践行美德，争做理想远大、品德高尚、开拓进取、全面发展的新时代好少年。
“美德少年”评比活动方案3篇(美德少年评比范文)
“美德少年”评比活动方案3篇(美德少年评比范文)“美德少年”评比活动方案1钟村学校20xx“美德少年”评比方案一、指导思想以社会主义核心价值体系为指导，遵循未成年人身心特点和成长规律，坚持从建设幸福马鞍山的实际动身，动员全区宽阔未成年人逐步建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，弘扬社会主义荣辱观，引导全区未成年人见贤思齐，学习先进，践行美德，争做理想远大、品德高尚、开拓进取、全面进展的新一代马鞍山人。
二、评比对象一~~~六班级同学。
三、评比标准学校“美德少年”的基本标准为宠爱祖国，宠爱中国共产党，恳切守信，独立自强，主动进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜亮时代特色的好少年。
凡事迹全面或在某一方面事迹突出，能够在学校或班级发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参预评比。
具体标准为：1．信守家庭美德，在家庭做个好孩子。
心存感恩、孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和谐，共建和谐。
2．恪守同学道德，在学校做个好同学。
学习勤奋，全面进展；敬重师长，团结同学；关怀集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。
3．遵守社会公德，在社会做个好公民。
遵纪守法，举止文明；宠爱自然，爱惜环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。
四、活动要求1、各班级结合实际状况评比出“美德少年”，人人参预，一到六班级每班1人，班主任组织同学认真填写表格，4月22日前交至德育办。
2、校表彰校级“美德少年”11名，酌情向区推举区级“美德少年”。
钟村学校德育办20xx年4月16日“美德少年”评比活动方案2“美德少年” 评比活动为激励我校全体同学主动向上、勤奋学习、团结互助，努力使自己成为一名有修养的少先队员。
学校大队部、德育室特面对全体少先队员联合开展其次届“美德少年”评比活动，以进一步提高同学的小公民道德素养，优化我校的校内文明建设。
一、“美德少年”评比条件依据公民基本道德规范的要求，结合未成年人身心健康成长的规律和特点，“美德少年”分为“文明有礼美德少年”、“自强独立美德少年”、“恳切守信美德少年”、“尽责奉献美德少年”、“尊老爱亲美德少年”和“助人为乐美德少年”等六类，具体标准如下：1.文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中学校生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
2024年“美德少年”评比活动方案
2024年“美德少年”评比活动方案一、活动背景随着社会发展与进步，教育已经从传授知识、培养能力的单一角色转变为全面发展学生的人格、智力、体格、美感等多个方面的综合发展。
为了提倡和传承中华民族传统美德，引导青少年树立正确的价值观和人生观，增强社会责任感和奉献精神，营造全社会关注和培养青少年健康成长的浓厚氛围，我校决定举办“美德少年”评比活动。
二、活动目的1. 弘扬中华民族传统美德，传承文化血脉，培养社会主义核心价值观的接班人；2. 营造积极向上，互助友爱，关心他人的校园氛围，推动校园文化建设；3. 激励广大学生注重自我培养，培养其良好的学习、品德、行为习惯；4. 引导广大学生树立正确的人生观、价值观，健康、快乐、积极向上地面对生活。
三、活动内容1. 主题演讲比赛组织学生参加“美德少年”主题演讲比赛，要求参赛选手围绕传统美德、学习成绩、社会实践等方面展开讲述。
演讲将在校园内举行，选出一、二、三等奖，并对优秀获奖选手宣传报道。
2. 书法、绘画比赛举办书法、绘画比赛，通过展示学生的艺术才华，传达美好的价值观和情感。
比赛设置初中、高中两个组别，选出各组的一、二、三等奖，并在校园内举办书法、绘画作品展览。
3. 才艺表演组织学生参加才艺表演比赛，包括舞蹈、歌唱、乐器演奏、戏曲等多个类别。
比赛分预赛、复赛和决赛，选出各类别的一、二、三等奖，并邀请校外专业人士进行现场点评。
4. 志愿服务活动将志愿服务作为评比的重要一环，组织学生参加志愿者培训，并安排一定的志愿服务时间。
可以开展爱心义卖、扶贫帮困、环境保护等活动，让学生亲身体验社会公益事业的意义和价值。
5. 校园活动宣传利用校园广播、校报、校园电子屏等多种渠道，宣传“美德少年”评比活动的宗旨、内容、参与办法并发布相关动态和通知。
同时，在校内设置海报展区，将获奖学生的事迹及相关图片做成展板，张贴在校园内宣传，以提高学生对此次活动的关注度。
四、活动时间和地点1. 活动时间：2024年5月至6月2. 活动地点：学校室内和室外设备齐全的场所，如礼堂、操场等。
评选美德少年三好学生的方案（通用6篇）
评选美德少年三好学生的方案评选美德少年三好学生的方案（通用6篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的评选美德少年三好学生的方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
评选美德少年三好学生的方案1为推进学校德育工作的深入开展，培养学生的文明礼仪习惯，全面推进素质教育，我校计划开展“美德少年”评选活动。
本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长，张扬学生个性，发现学生的亮点，让学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年，因此，特制定“美德少年”评选方案。
一、评选方式本次评选采用演讲比赛的形式进行，15年级学生均可参加。
二、评选安排1）11月11日前，各班完成班内海选（注：鼓励学生全员参与，杜绝指定学生参赛），根据海选结果，推荐学生代表参加年级比赛（一年级每班1名，二年级每班2名，三年级每班3名，四年级每班4名，五年级每班5名）。
进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。
2）11月14日-11月18日，进行年级组演讲比赛，每班选出1名年级代表参加全校比赛。
进入年级赛的同学将获得“年级组美德少年”称号。
3）11月21日-11月25日，进行全校比赛，评选出6名全校“美德少年”。
获奖同学将获得“全校美德少年”称号。
4）12月将为评选出的“美德少年”拍摄宣传片。
5）评选比赛进行中，各班发动家长将学生在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。
（二维码见方案末尾处）三、评选条件可参考以下主题，选择其中的一项或几项进行演讲展示。
①道德品质：礼貌待人，尊师爱幼；关心他人，乐于助人；诚实守信，乐观向上等。
②学习品质：学习勤奋，兴趣广泛、学有所长等。
③社会公德：遵守公共交通秩序，爱护公共设施，积极参加社会慈善、献爱心等活动。
④环保意识：爱护环境，做文明使者，自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。
“美德少年”评选方案(3篇)
“美德少年”评选方案一、方案背景随着社会的发展和进步，培养青少年健康、积极、向上的品质和价值观已成为全社会的共识。
为了推动青少年美德教育的深入开展，提高青少年的道德素质和社会责任感，特设立“美德少年”评选活动。
二、活动目标1. 弘扬社会主义核心价值观，培养青少年正确的人生观、价值观和价值追求。
2.鼓励和表彰以身作则、乐于助人、乐于奉献、积极向上的青少年。
3.激励青少年展示自己的才华与能力，助力其成长。
三、活动内容1.选拔标准（1）品德方面：遵纪守法、真诚待人、关心他人、乐于助人等。
（2）学业方面：学习成绩优秀、热爱学习、积极参与各类学科竞赛等。
（3）社会公益方面：积极参与社区义务活动、关爱弱势群体、身体力行推行诚信、环保、人道主义等活动。
（4）创新实践方面：具备特殊技能或特长、有突出的创新能力、参与项目和活动并获得突出成果等。
2.评选流程（1）宣传阶段：通过校园广播、宣传栏等途径宣传活动，并面向全校招募参与者，同时将活动的宗旨、流程和评选标准进行详细介绍。
（2）自荐阶段：有意参与评选的青少年填写报名表，介绍自己的个人情况、优点和特长，并提交给组织者。
（3）初选阶段：由组织者综合考虑报名表的内容，初步筛选出10名候选人，并通知其参加后续的面试环节。
（4）面试阶段：主要由评选评委对候选人进行面试，考察其人格品质、价值观念、综合素质等方面的情况。
（5）公示阶段：将入围的候选人名单在校园内公示，并开设网络投票环节，邀请全校师生参与评选。
（6）评审阶段：评审委员会根据面试成绩和网络投票结果，综合考虑选出最终获奖者。
（7）颁奖典礼：在学校的重要场合（如开学典礼或校庆等）举办颁奖典礼，向获奖者颁发奖杯和证书，并进行表彰。
四、活动保障1.宣传保障：通过校园媒体和社交平台进行活动宣传，增加活动知名度。
2.经费保障：活动经费由学校拨款，并根据需要申请相关赞助。
3.组织保障：成立活动组委会，明确各个分工和责任，确保活动顺利进行。
美德少年评选方案(精彩5篇)
美德少年评选方案（精彩5篇）美德少年评选方案篇一为深化社会主义核心价值观宣传教育，加强未成年人思想道德建设，推动广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
根据拱墅区第十届“美德少年”（新时代好少年）选树活动的通知要求，结合学校工作实际，拟组织开展校级20某某学年“美德少年”评选活动，并推选参加拱墅区“美德少年”选树活动人选，引导学生从自己做起、从身边小事做起，营造争当美德少年的浓厚氛围。
一、活动主题拥抱新时代争做美德少年二、活动时间自主报名：3月10日至3月14日班级推选：3月14日至3月16日校级评选：3月16日至3月18日区级推选：3月23日三、评选范围四至六年级学生四、评选标准美德少年（新时代好少年）根据事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益五种类别进行推选。
1、总体标准以“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”为要求，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬学雷锋志愿服务精神，遵守《杭州市文明行为促进条例》，品学兼优、全面发展，在老师和同学中有一定的影响力和公认度，在学校和社会中能够发挥模范带头作用。
2、具体标准（1）尊师孝亲美德少年（新时代好少年）：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。
（2）自强自立美德少年（新时代好少年）：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。
（3）诚信守礼美德少年（新时代好少年）：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。
（4）勤学创新美德少年（新时代好少年）：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。
（5）热心公益美德少年（新时代好少年）：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人，志愿服务，言行文明。
五、评选数量学生自主报名后，各班最多推选三种类别，每种类别最多推选1人，即班级总推荐人数不超过3人。
美德少年评选活动实施方案
美德少年评选活动实施方案美德少年评选活动实施方案为了确保事情或工作能无误进行，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的美德少年评选活动实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
美德少年评选活动实施方案1一、指导思想以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
二、评选范围：4-6年级在校学生三、推选标准“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是：1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。
2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。
3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。
4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。
5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。
四、评选办法第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：评选1.认星。
每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。
2024年“美德少年”评选活动方案范文
2024年“美德少年”评选活动方案范文一、活动目的和意义“美德少年”评选活动是为了发现、表彰和宣传具有优秀品质和良好行为习惯的少年儿童，倡导社会主义核心价值观，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和传承社会正能量，进一步构建文明和谐的社会环境。
通过这一活动，将激励更多的青少年努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、活动主题本次评选活动的主题为“传承美德，成长有礼”。
三、活动时间和地点评选活动将于2024年11月举行。
活动地点为各地的学校、社区等场所。
四、参选条件1. 年龄不超过18周岁的全体少年儿童均可参选；2. 无违法违纪纪录；3. 具有良好的品质和行为习惯，尊敬师长，关心他人，乐于助人。
五、评选流程1. 宣传阶段：通过各类媒体、学校通知、社区宣传等方式，广泛宣传本次评选活动，使更多的少年儿童了解并积极参与；2. 提名阶段：各学校、社区组织推荐，提名各自的“美德少年”候选人，每个单位可提名2名候选人；3. 投票阶段：通过线上票选的方式，全体社会公众可以自由选择并投票给自己认为具有较高美德价值的候选人；4. 评审阶段：根据投票结果，评委会进行综合评审，初步确定10名优秀候选人；5. 高级评审阶段：评委会对10名优秀候选人进行追踪生活调研，并对其在学习、工作和社会实践等方面的表现进行全面评审；6. 颁奖典礼：在颁奖典礼上，对于获奖的候选人进行表彰，并宣传他们的事迹和学习经验。
六、评选标准评委会将从以下几个方面评选获奖候选人：1. 学习成绩和综合素质评价；2. 社会实践和公益活动表现；3. 家庭和谐度以及对父母和亲人的孝顺表现；4. 团结友爱和互助精神；5. 具有创新意识和实践能力；6. 具有明确志向和发展规划。
七、奖项设置本次评选设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖7名，并颁发奖金和荣誉证书。
八、活动宣传1. 利用校园、社区、官方网站等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和参选条件；2. 利用电视、报纸、微信、微博等新媒体，进行有针对性的宣传报道；3. 组织艺术团体和学生进行宣传演出，通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式，表达对“美德少年”的理解和赞美。
美德少年评选方案（精选20篇）
美德少年评选方案（精选20篇）美德少年评选方案篇1一、指导思想以武教发【20xx】37号文件精神为指导，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，着力抓好中学生的思想道德教育，以评选“美德少年”为载体，挖掘广大学生身边的闪光点，塑造时代新形象，促进广大学生树立良好的社会责任感和现代公民意识，为我校教育教学工作打造新的平台。
二、参评对象：本校在籍学生三、评选标准1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。
心存感恩、孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共建和谐。
2、恪守学生道德，在学校做个好学生。
学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。
3、遵守社会公德，在社会做个好公民。
遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。
4、能用“德育十个一”规范自己的言行，在班级、学校各项活动中起的'表率作用。
四、评选程序和办法1、各班认真组织宣传，使每个同学都知道本次活动的主题、意义、时间安排、过程步骤等。
2、各班评选美德少年的过程要民主，可以通过自荐或公开演讲等方式进行，按10%比例推荐校级美德少年，推荐的美德少年要认真填写“美德少年候选人推荐表”，候选人名单要在班级公示3天，由学校确定校级美德少年两名。
3、“美德少年候选人推荐表”在我校邮箱中下载。
4、学校汇总后经过公示，集体照相制成喷绘，在校园展示表彰。
美德少年评选方案篇2一、指导思想以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
二、评选范围：4-6年级在校学生三、推选标准“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的.好公民。
美德少年评选活动方案(精华13篇)-文宝宝
美德少年评选活动方案(精华13篇)-文宝宝一、引言1.背景介绍在当今社会，青少年是国家的未来，民族的希望。
他们的品德素养直接关系到国家的发展和民族的振兴。
为了弘扬传统美德，培育新时代青少年，我们特此举办美德少年评选活动。
2.美德少年评选活动的重要性美德少年评选活动旨在选拔出在日常生活中表现出高尚品德、具有示范引领作用的青少年，以激励更多的同龄人向他们学习。
这项活动不仅是对孩子们付出的肯定，更是对家庭、学校和社会教育成果的展示。
二、评选活动概述1.活动目的本次评选活动旨在选拔具有良好品德、勇敢担当、勤奋好学、乐于奉献、积极参加社会实践、取得优异成绩的青少年，以激发他们的自豪感，增强自信心，促进全面发展。
2.评选对象本次活动面向全国范围内6-18岁的在校学生。
3.评选标准（1）遵纪守法，尊敬师长，团结同学，乐于助人；（2）勤奋学习，成绩优异，具有创新精神；（3）热爱劳动，积极参加社会实践，有良好的环保意识；（4）品行端正，具有担当精神，能在困难面前挺身而出；（5）在其他方面有突出贡献者。
4.活动流程（1）筹备阶段：成立活动组委会，制定活动方案，协调各方资源；（2）宣传阶段：通过媒体、学校、社区等多种渠道进行广泛宣传，提高活动知名度；（3）报名阶段：组织报名，收集参评少年的相关材料；（4）评选阶段：初评、复评、终评，分别由组委会、专家评审团、社会公众投票决定；（5）颁奖阶段：对获奖少年进行表彰，颁发奖品和证书。
三、评选活动具体实施1.筹备阶段：（1）成立活动组委会，负责活动策划、组织、协调等工作；（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、评选标准、时间节点等；（3）协调各方资源，包括政府部门、学校、媒体、企业等，确保活动顺利进行。
2.宣传阶段：（1）制作宣传海报、宣传册等宣传物料；（2）通过电视、广播、报纸、网络等多种媒体进行广泛宣传；（3）走进学校、社区，与师生、居民面对面交流，扩大活动影响力。
3.报名阶段：（1）设立专门报名渠道，包括线上线下两种方式；（2）收集参评少年的个人信息、事迹材料等；（3）对报名材料进行审核，确保报名者的资格符合要求。
美德少年评选活动方案
美德少年评选活动方案美德少年评选活动方案（精选20篇）为了确保活动安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家收集的美德少年评选活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美德少年评选活动方案篇1为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想为进一步落实“系好人生第一粒扣子，争做新时代美德少年”的工作，全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。
并改革“三好学生”的评选方法，代之以“星级学生”评价，正确引导学生全面地认识自我，引领学生全面发展。
二、组织机构为更好地落实、完善我校“星级学生”评价工作，特成立了第六实验小学“星级学生”评价领导小组。
组长：副组长：成员：包年级主任及各班班主任三、评比原则人人都有“星”，努力争“六星”。
四、评比程序以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末政教处审批，学校表彰。
（一）学生月评价星级学生的评比一般放在月末的班会时间进行。
每月月底将星级学生名单上报政教处。
每颗星评比出1名学生，每月由政教处授星。
评价方式采取学生自评，小组互评、班委会评议。
（二）教师审核每月获星的结果由班主任老师审核确认。
每月的星级学生按星级设定每颗星上报政教处1名学生。
并颁发星星。
每学期期末的1-3颗星的各类星级学生由班主任老师审核确认，不受百分比限制，并奖励奖状。
期末4—6星级学生由班主任审核并报政教处审批。
4-5星级学生占班级学生数10%—20%，并颁发证书。
6星级学生每班10%，并颁发奖牌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于开展“美德少年”评选活动的实施方案为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高我街道青少年思想道德素质，扩大评选学习美德少年的参与面和覆盖面，根据上级文件精神，决定在全街道中开展“美德少年”评选活动。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以引导广大学生做一个有道德的人为目标，以社会公德、家庭美德、个人品德为侧重点，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，通过典型引路、示范带动，提高我街道青少年的道德素质，树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。
二、参与对象
全街道青少年学生。
三、评选标准
1.文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护公共秩序和街道形象。
2.自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3.诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作
假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
4.尽责奉献之星——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
5.尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
6.助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。
四、评选办法
“美德少年”星级评选活动分认星、创星、争优三个环节，重在青少年自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及。
街道办事处组织开展认星、创星、争优活动。
1.认星。
每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。
2.创星。
学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
3.争优。
采取班会、团队活动形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。
4.学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少
年。
表彰结果作为逐级推荐参加街道和上级美德少年评选的基本依据。
五、具体工作要求
1.高度重视，认真部署。
各学校要把开展“美德少年”星级评选活动作为实现学生自我教育、自我提高的重要途径。
2.加强指导，突出效果。
各学校、各班主任要加强对活动的督促指导，抓好活动实施。
3.广泛发动，全员参与。
各班级要认真做好组织发动工作，充分调动学生干部的积极性，引导和鼓励学生踊跃参与，使认星争优活动既扎实深入，又得到学生的欢迎支持。