认识抽象艺术ppt
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认识抽象画通用课件
尽管表现手法不同，抽象画和具象画在艺术史上都占有重要地位，两者相互影响， 共同丰富了绘画艺术的多样性。
抽象画与现代设计的关系
抽象画与当代艺术的关系
CHAPTER
抽象画的创作与实践
创作过程与方法
01
构思阶段
02
草稿阶段
03
色彩运用
04
细节处理
创作材料与技巧
画布选择
颜料选择
笔触技巧
调色技巧
根据需要选择不同质地 和大小的画布。
技术性 审美性
鉴赏与批评实践
多角度欣赏
从不同的角度欣赏抽象画作品，包括 远观、近观、整体和局部等角度，全 面理解作品。
对比分析
将不同抽象画作品进行对比分析，找 出其共同点和差异点，加深对抽象画 的理解。
参与讨论
参与艺术论坛或与其他观众交流，分 享自己的见解和感受，拓展自己的艺 术视野。
持续学习
不断学习艺术史、美学和艺术评论等 方面的知识，提高自己的艺术素养和 批评能力。
抽象画在艺术史上具有里程碑的意义， 对后来的艺术发展产生了深远的影响， 推动了艺术的创新和变革。
CHAPTER
抽象画与其他艺术形式的关 系
抽象画与具象画的关系
抽象画与具象画在表现手法和风格上存在明显的差异。具象画以写实主义为主， 追求对物象的真实再现；而抽象画则摆脱了具象的束缚，通过色彩、线条、形状 等元素自由表达画家的内心感受和创作灵感。
影响。
抽象画在推动艺术和文化交流方 面也具有重要意义，促进了不同
文化之间的相互理解和融合。
抽象画在当代艺术中的地位与影响
抽象画在当代艺术中占据着重要的地 位，是现代艺术的重要组成部分之一。
抽象画的地位和影响还在于其与现代 设计、建筑、音乐等其他艺术形式的 相互影响和融合，共同塑造了当代艺 术的多样性和丰富性。
抽象画与现代设计的关系
抽象画与当代艺术的关系
CHAPTER
抽象画的创作与实践
创作过程与方法
01
构思阶段
02
草稿阶段
03
色彩运用
04
细节处理
创作材料与技巧
画布选择
颜料选择
笔触技巧
调色技巧
根据需要选择不同质地 和大小的画布。
技术性 审美性
鉴赏与批评实践
多角度欣赏
从不同的角度欣赏抽象画作品，包括 远观、近观、整体和局部等角度，全 面理解作品。
对比分析
将不同抽象画作品进行对比分析，找 出其共同点和差异点，加深对抽象画 的理解。
参与讨论
参与艺术论坛或与其他观众交流，分 享自己的见解和感受，拓展自己的艺 术视野。
持续学习
不断学习艺术史、美学和艺术评论等 方面的知识，提高自己的艺术素养和 批评能力。
抽象画在艺术史上具有里程碑的意义， 对后来的艺术发展产生了深远的影响， 推动了艺术的创新和变革。
CHAPTER
抽象画与其他艺术形式的关 系
抽象画与具象画的关系
抽象画与具象画在表现手法和风格上存在明显的差异。具象画以写实主义为主， 追求对物象的真实再现；而抽象画则摆脱了具象的束缚，通过色彩、线条、形状 等元素自由表达画家的内心感受和创作灵感。
影响。
抽象画在推动艺术和文化交流方 面也具有重要意义，促进了不同
文化之间的相互理解和融合。
抽象画在当代艺术中的地位与影响
抽象画在当代艺术中占据着重要的地 位，是现代艺术的重要组成部分之一。
抽象画的地位和影响还在于其与现代 设计、建筑、音乐等其他艺术形式的 相互影响和融合，共同塑造了当代艺 术的多样性和丰富性。
抽象艺术PPT模板-028
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五年级上册美术课件第3课 认识抽象画｜人美版(秋) (共11张PPT)
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
一张白纸？？？
什么是抽象画呢？
抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发 点，排斥任何具有象征性、文学性、说明 性的表现手法，仅将造形和色彩加以综合 组织在画面上。因此抽象绘画现出来的纯 粹形色，有类似于音乐之处
1、抒情抽象
带有浪漫的倾向
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021
《认识抽象画》PPT课件
康丁斯基
康丁斯基生于1866年12月4日的莫斯科，原本他在莫斯科大学 学习法律和政治经济学，但在1895年看过法国印象派的作品后，他 决定要当个画家，他搬到德国慕尼黑，并和 Anton Azb 及 Franz von Stuck 学习印象派和 art nouveau 的画风。刚开始康丁斯基 的作品充满了幻想力，在 1900 到1910年这段期间，他四处旅游， 所到之处包括了巴黎，在这里他接触了新印象派的 Paul Gauguin 以及野兽派，此时，康丁斯基开始对纯粹颜色的力量有了自己的概 念，1910年，康丁斯基画了他第一张抽象风格的水彩画，并开始他 重要的理论研究，随即在 1912年于德国发表了「精神和艺术的关 连 」 这本书，这本书剖析了心理作用和色彩的关系，并比照了绘 画和音乐。康丁斯基一生画风复杂多变，从早期很写实的临摹，到 印象派、野兽派、表现主义，一直到後来的几何学构成，到最後更 发展出抒情抽象的神秘形式。这都在在显示了他透过不断的实验， 为了是去寻求一个艺术家内在逻辑的完美。
早期绘画、蓝山，第84号
康定斯基的早期绘画，历经 印象主义和新艺术运动装饰等各 个阶段，但都以对色彩的感受为 特征，许多是以叙事的童话性为 特点的。《蓝山，第84号》，就 是一件浪漫的点彩派作品。 他 把色点组织在几个大的、平涂山 形和树形的轮廓之中。骑士的轮 廓清楚，呈正面化组成一幅运动 的图案。技法上的特征，可以追 溯到高更的色彩空间和修拉的点 彩主义；其装饰的程式，提示了 新艺术运动的东西 。
马列维奇（K.C.Malevich, 1878～1935），俄国构成主义倡 导者，也是几何抽象派画家，代表作《飞机起飞》（1915，纽约现 代美术馆）、《青色三角形与黑色长方形》（1915）。
库波卡（F.Kupka 1871～1957），捷克画家。运用色彩理论 和音乐式和谐造成独特的几何风格，例如《绘图构成主题二》 （1911～12，华盛顿国家画廊）、《垂直线语系习作》（1911）。
人美版小学美术五年级上册《认识抽象画》课件
什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抽象画？
抽象画： 是现代西方国家流行的一种绘画。抽象 画摒弃客观世界具体形象和生活内容，画 面表现几何形体的组合、抽象的色彩和线 条的挥洒。
早期最著名的抽象画家
康定斯基：出生于俄 罗斯的画家和美术理 论家 蒙德里安：荷兰画家， 非具象绘画的创始者 之一，对后代的建筑、 设计等影响很大。
画家代表作
康定斯基—《光之间， 第559号》 (油画)
蒙德里安—有红、黄、 蓝、黑色的构图
画家简介
文森特·威廉·梵高 ： 荷兰后印象派画家。 是后印象主义的先驱， 是野兽派与表现主义 代表。 代表作：《向日葵》 《星空》
梵高《星空》
毕加索—异想世界
点线面的有机 结合、色彩明 亮对比强烈
吴冠中 （1919—2010），江 苏宜兴人，当代著名 画家、油画家、美术 教育家。
沧桑之变—吴冠中
色彩：鲜艳明亮、 对比强烈 墨色：浓与淡、 黑与白的对比 线条：灵动多变
坐着的女人第一号—米罗
1、线与面 的对比强烈 2、色彩明 亮、大胆 3、整幅画 由点线面构 成
仿米罗作品—儿童乐园
学生作品欣赏
作业要求：
巧妙运用点、线、面创作一幅抽象画 色彩鲜艳、明亮
抽象画： 是现代西方国家流行的一种绘画。抽象 画摒弃客观世界具体形象和生活内容，画 面表现几何形体的组合、抽象的色彩和线 条的挥洒。
早期最著名的抽象画家
康定斯基：出生于俄 罗斯的画家和美术理 论家 蒙德里安：荷兰画家， 非具象绘画的创始者 之一，对后代的建筑、 设计等影响很大。
画家代表作
康定斯基—《光之间， 第559号》 (油画)
蒙德里安—有红、黄、 蓝、黑色的构图
画家简介
文森特·威廉·梵高 ： 荷兰后印象派画家。 是后印象主义的先驱， 是野兽派与表现主义 代表。 代表作：《向日葵》 《星空》
梵高《星空》
毕加索—异想世界
点线面的有机 结合、色彩明 亮对比强烈
吴冠中 （1919—2010），江 苏宜兴人，当代著名 画家、油画家、美术 教育家。
沧桑之变—吴冠中
色彩：鲜艳明亮、 对比强烈 墨色：浓与淡、 黑与白的对比 线条：灵动多变
坐着的女人第一号—米罗
1、线与面 的对比强烈 2、色彩明 亮、大胆 3、整幅画 由点线面构 成
仿米罗作品—儿童乐园
学生作品欣赏
作业要求：
巧妙运用点、线、面创作一幅抽象画 色彩鲜艳、明亮
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冷抽象：色彩比较单一，重于理智的 结构分析、几何化的造型和平涂的塑 造方法。 热抽象：色彩比较丰富，强调感情的 直接宣泄、有机的形态和表现方法上 的绘画性。
《 红 黄 蓝 构 成 》 蒙 德 里 安 （ 俄 ）
《 灰 树 》 蒙 德 里 安 （ 荷 兰 ）
康 定 斯 基 （ 俄 ）
康定斯基（俄）
能力练习： 欣赏作品，判断它们是属于冷抽象还是热抽 象艺术作品。
赵 无 极 凡· பைடு நூலகம்斯堡
1、美术的形式具有独立的审美价值。 2、19世纪中叶，照相机的出现。 3、在艺术实践中，表现性美术作品可以提 升为抽象艺术。 4、从音乐中得到灵感。 5、社会的分工、科学的影响。
分析性，即把艺术的各种词汇 分析、抽离、孤立出来并加以 夸大，甚至绝对化，这就形成 了抽象艺术特殊的艺术美。
学生实践
听音乐,体验情感,创作表现自己情感状 态的一幅抽象画! （运用点、线、面、色彩块面等要素）
A、形式与色彩
B
、 构 图 与 笔 触
C、材料与肌理
视
D 、 空 间 与 透
E、光影与运动
既能又不能： 说能，是因为我们每一个人都有对世界 独立的感觉和意识，都有表达自己情感和观 念的欲望，我们为什么不能通过艺术的语言 把我们的这种情感和观念表现出来呢？ 说不能，是因为抽象艺术具有自己独立 的组织规范和语言方式，而不是任意的涂抹 都可称之为抽象艺术的。
《百老汇的爵士乐》 蒙德里安（荷兰）
《即兴之31》康定斯基（俄）
抽象派:艺术上不以自然造型或具体物象为出 发点，而以不受物质形式拘束，或以纯粹的 形态为创作出发点的派别，称为抽象派。
抽象艺术：在20世纪初才开始逐步形成的一 种用美术的基本语言元素和语言手段进行独 立创作的美术类型。
冷抽象 代表人物：蒙德里安 热抽象 代表人物：康定斯基
《 红 黄 蓝 构 成 》 蒙 德 里 安 （ 俄 ）
《 灰 树 》 蒙 德 里 安 （ 荷 兰 ）
康 定 斯 基 （ 俄 ）
康定斯基（俄）
能力练习： 欣赏作品，判断它们是属于冷抽象还是热抽 象艺术作品。
赵 无 极 凡· பைடு நூலகம்斯堡
1、美术的形式具有独立的审美价值。 2、19世纪中叶，照相机的出现。 3、在艺术实践中，表现性美术作品可以提 升为抽象艺术。 4、从音乐中得到灵感。 5、社会的分工、科学的影响。
分析性，即把艺术的各种词汇 分析、抽离、孤立出来并加以 夸大，甚至绝对化，这就形成 了抽象艺术特殊的艺术美。
学生实践
听音乐,体验情感,创作表现自己情感状 态的一幅抽象画! （运用点、线、面、色彩块面等要素）
A、形式与色彩
B
、 构 图 与 笔 触
C、材料与肌理
视
D 、 空 间 与 透
E、光影与运动
既能又不能： 说能，是因为我们每一个人都有对世界 独立的感觉和意识，都有表达自己情感和观 念的欲望，我们为什么不能通过艺术的语言 把我们的这种情感和观念表现出来呢？ 说不能，是因为抽象艺术具有自己独立 的组织规范和语言方式，而不是任意的涂抹 都可称之为抽象艺术的。
《百老汇的爵士乐》 蒙德里安（荷兰）
《即兴之31》康定斯基（俄）
抽象派:艺术上不以自然造型或具体物象为出 发点，而以不受物质形式拘束，或以纯粹的 形态为创作出发点的派别，称为抽象派。
抽象艺术：在20世纪初才开始逐步形成的一 种用美术的基本语言元素和语言手段进行独 立创作的美术类型。
冷抽象 代表人物：蒙德里安 热抽象 代表人物：康定斯基