部编版教材《风娃娃》精品课件1
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统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
风娃娃 人教部编版 PPT 优秀课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
哗啦哗啦 摇摇摆摆
折断
第二关
我还会写这些字
车
得
秧
苗
汗
场
伤
路
第三 关
这些问题我会答
风娃娃来到了 哪些地方？都 做了些什么事？
吹动风车抽水
风来到哪些地 方？都做了些 什么事？
风娃娃吹起船帆，让船行驶
风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就 行。
我会说:
风娃娃帮助人们做事，为什么 有的人感谢他，有的人责怪他呢？
猜一猜： 解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 层 浪， 入 竹 万 竿 斜。
谜底 :(风)
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
yāng
秧苗
结构：左右
秧
音序：Y 部首：禾
组词：插秧 秧子
造句：一群小鸭从小桥下 游过。
书写指导：左窄右宽， “禾”作为部首，最后一 笔变为点。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
miá
秧苗 o苗
lù
路边 路
结构：左右
音序：L 部首：足
组词：公路 马路
造句：这条道路通向我们 的家乡。
书写指导：左窄右宽，第 七笔是提，“各” 横撇、 捺舒展。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
让我们感受到光有好的愿望不行，还要 看是不是对别人有用。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
一、用“ ”画出加点字的正确读音。
帮助• （zhú zhù）
哗啦（huā •
huá）
摇摆• （bà bāi）
使劲（jìng jìn） •
表示• （shì sì） 栽树（zāi cái） •
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造句：不流泪流汗怎能把 事情做好呢？
书写指导：左窄右宽， “氵”呈弧形。
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部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
chǎng
广场 场
结构：左右 音序：C 部首：土
组词：场地 场面
造句：天还没亮，广场上 已经挤满了人。
部编版二年级上册语文《风娃娃》PPT优秀教学课件
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？ 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 人们为什么要责怪风娃娃？ 风娃娃好心却办了坏事。
1、其实风娃娃还会帮人们做好多好事，你们知道吗？ 2、但风有时会带给人们灾难，你知道吗？说一说。
本课中的风娃娃既乖的可爱，又傻的可爱。他想为大家做好 事，以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑， 把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪 他，他还不知道为什么呢。所以啊，做事情光有好的愿望不 行，还要看是不是真的对他人有用。
我会认
c
抽续吸极
qiàn fū
纤夫汗驶
我会写
号
z 转
z
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 我会读
赶紧 伤心 摇摇摆摆
飞快 责怪 断断续续
深深地 不住地 秧苗
课文讲解
1.风娃娃是一个怎样的孩子？ 2.风娃娃做了几件事？
课文讲解 风娃娃帮助风车抽水
课文讲解 风娃娃对着船帆吹起来
。
课文讲解
风娃娃把风筝吹跑了
课文讲解
1.你喜欢风娃娃做的哪件事？ 用自己喜欢的方式读课文。 2.感受风娃娃不同的心情。
娃
小学二年级语文课件
学
1、认识“抽、续”等11个生字，会写8个字； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气； 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。
文
原文赏析
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃 娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。 风妈妈说：“到田野里去吧，在那里， 你可以帮人们做很多事情。”
课文讲解
任务：风娃娃做了哪些好事？ 做了哪些坏事？ 好事:(1) 吹大风车
(2) 吹帆船 坏事: (1) 吹风筝
部编教材二年级上册语文《风娃娃》公开课PPT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
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风娃娃做了哪些事情?
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吹大风车 吹帆船
吹风筝
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吹衣服、小树
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他急忙跑过去，对着 船帆吹起来。船在水面上 飞快地行驶。
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纤夫们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
一边（ ），一边（ ）
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很我小帮伤帮朋帮风人心娃友风，们娃你娃做心听事想能娃了，：，， 为告什诉么它他为们还什责 怪么我吗呢？？
部编教材二年级上册语பைடு நூலகம்《风娃娃》 公开课P PT1
夫 汗 驶示
zhēng zōng shāng zé
筝 踪 伤责
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抽上来 断断续续 吸气 纤夫 高兴极了 汗水 伤心 无影无踪
责怪 行驶 表示 号子 风筝
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
24.风 娃 娃
chōu xù xī jí
抽 续 吸极
fū hàn shǐ shì
夫 汗 驶示
zhēng zōng shāng zé
筝 踪 伤责
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风娃娃做了哪些事情?
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吹大风车 吹帆船
吹风筝
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吹衣服、小树
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他急忙跑过去，对着 船帆吹起来。船在水面上 飞快地行驶。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
纤夫们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
一边（ ），一边（ ）
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
很我小帮伤帮朋帮风人心娃友风，们娃你娃做心听事想能娃了，：，， 为告什诉么它他为们还什责 怪么我吗呢？？
部编教材二年级上册语பைடு நூலகம்《风娃娃》 公开课P PT1
夫 汗 驶示
zhēng zōng shāng zé
筝 踪 伤责
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
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抽上来 断断续续 吸气 纤夫 高兴极了 汗水 伤心 无影无踪
责怪 行驶 表示 号子 风筝
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
24.风 娃 娃
chōu xù xī jí
抽 续 吸极
fū hàn shǐ shì
夫 汗 驶示
zhēng zōng shāng zé
筝 踪 伤责
二年级上册语文课件-《风娃娃》人教部编版
二年级上册语文课件-《风娃娃》人教 部编版 （精品 课件）
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
——《植物妈妈有办法》
风娃娃来到_________， 看见蒲公英宝宝们正要去旅行， 他就_____________。 （结果）____________。
二年级上册语文课件-《风娃娃》人教 部编版 （精品 课件）
大风车，转呀转， 断断续续/抽水慢。 大帆船，走得慢， 船工弯腰/流着汗。 风娃娃，来帮忙， 深吸气，极力吹， 秧苗船工齐夸赞。
二年级上册语文课件-《风娃娃》人教 部编版 （精品 课件）
二年级上册语文课件-《风娃娃》人教 部编版 （精品 课件）
野火烧不尽，春（风）吹又生。 随（风）潜入夜，润物细无声。 不知细叶谁裁出，二月春（风）似剪刀。 儿童散学归来早，忙趁东（ ）放纸鸢。
读书提示：
1.自由朗读课文，遇到不会的字可以问 问同学或老师。 2.想一想：风娃娃做了哪些事？
风娃娃来到田野，看见一架大风车 正在慢慢 转 动，抽上来的水断断续续地 流着。
风车
车
转
zhuàn
转动
zhuàn 转圈、打转 zhuǎn 转头、转身
风娃娃来到田野，看见一架大风车
正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地 流着。
sāi
他深深深深地地吸吸了一口气，鼓起腮
使劲向风车吹去。
深深地吸气
飞快地跑
不住地点头 断断续续地流着
哗啦哗啦地流去
飞快地( ) 不住地( )
sāi
他深深地吸了一口气，鼓起腮 使劲向风车吹去。
二年级上册语文课件-《风娃娃》人教 部编版 （精品 课件）
二年级上册语文课件-《风娃娃》人教 部编版 （精品 课件）
部编版二年级上册语文风娃娃第一课时课件
得 __d_é__得到
__d_ě_i_得亏
(走)得(很慢很慢) (转)得(飞快) (吹)得(无影无踪)
读通句子
3.风娃娃在广场上把风筝吹得摇摇摆摆，翻起 了跟头，把路边新栽的小树折断了，人们纷纷 责怪他。 比较：裁、载、戴
拓展：干干净净、明明白白、和和美美、 慌慌张张、平平安安……
课文解读
自由朗读课文，边读边思考：风娃 娃去了哪些地方？做了什么事情？
等距，但长短不同，竖钩从短横 处起笔。
书写指导
秧 yānɡ
结构：左右
部首：禾
书写指导：左窄右宽，左右等高；“禾”的捺 变点。“央”的一横在横中线下侧 起笔，收笔在横中线上。
课后作业
1. 书写今天所学田字格生字两遍。 2. 收集积累关于“风”的词语。 3. 完成状元成才路系列图书中对应课时的练习。
吹 大 风 车
吹做 帆得 船好
吹 风 筝
吹做 小衣 得 树服 不
、好
字词学习
得秧苗汗
转得 跑得 插秧 秧苗 树苗 火苗 汗水 流汗
急场伤 路
急忙 着急 场地 球场 伤心 受伤 马路 路过
字词学习
左右结构 上下结构
得秧苗汗
急场伤 路
书写指导
得 dé
结构：左右 部首：彳 书写指导：左窄右宽，左右等高；右边多横
拟声词：嗨哟，嗨哟
拓展：叽叽喳喳 滴答滴答
轰隆轰隆 咕咚咕咚……
书写指导
苗 miáo
结构：上下
部首：艹
书写指导：撇折的折段在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长，最后一 笔竖写在竖中线上。
读通句子
2.流着汗的船工拉着一艘走得很慢很慢的船，
ห้องสมุดไป่ตู้
__d_ě_i_得亏
(走)得(很慢很慢) (转)得(飞快) (吹)得(无影无踪)
读通句子
3.风娃娃在广场上把风筝吹得摇摇摆摆，翻起 了跟头，把路边新栽的小树折断了，人们纷纷 责怪他。 比较：裁、载、戴
拓展：干干净净、明明白白、和和美美、 慌慌张张、平平安安……
课文解读
自由朗读课文，边读边思考：风娃 娃去了哪些地方？做了什么事情？
等距，但长短不同，竖钩从短横 处起笔。
书写指导
秧 yānɡ
结构：左右
部首：禾
书写指导：左窄右宽，左右等高；“禾”的捺 变点。“央”的一横在横中线下侧 起笔，收笔在横中线上。
课后作业
1. 书写今天所学田字格生字两遍。 2. 收集积累关于“风”的词语。 3. 完成状元成才路系列图书中对应课时的练习。
吹 大 风 车
吹做 帆得 船好
吹 风 筝
吹做 小衣 得 树服 不
、好
字词学习
得秧苗汗
转得 跑得 插秧 秧苗 树苗 火苗 汗水 流汗
急场伤 路
急忙 着急 场地 球场 伤心 受伤 马路 路过
字词学习
左右结构 上下结构
得秧苗汗
急场伤 路
书写指导
得 dé
结构：左右 部首：彳 书写指导：左窄右宽，左右等高；右边多横
拟声词：嗨哟，嗨哟
拓展：叽叽喳喳 滴答滴答
轰隆轰隆 咕咚咕咚……
书写指导
苗 miáo
结构：上下
部首：艹
书写指导：撇折的折段在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长，最后一 笔竖写在竖中线上。
读通句子
2.流着汗的船工拉着一艘走得很慢很慢的船，
ห้องสมุดไป่ตู้
人教部编版语文《风娃娃》PPT精美课件1
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
猜一猜： 解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 层 浪， 入 竹 万 竿 斜。
谜底 :(风)
24 风 娃 娃
第一关
猜猜这些字怎么读？
助使劲
哗
秧
拉
表
示
摆
翻
栽
责
zhù
shǐ
jìn
助使劲
huā
yāng
lā
哗
秧
拉
biǎo
shì
bǎi
《风娃娃(第一课时)》精品课件(共27张PPT)
感把握较好，能够理解风娃娃在田野里帮助人们做事情的情节和风的神奇之处，达到
了预期的教学目标。
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表
达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，
可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会
，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
课后小结（二）
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有 感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读
拓 指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地 课展 感受故事的韵律和情感。 后 在课程中还可以进一步加强对学生的表演指导，让学生扮演故事中 拓 的角色，培养学生的表演能力和合作精神。通过表演活动，可以让 展 学生更好地理解故事情节和角色的情感，提高他们的文学素养和审
边读边想，给课文分段。
第一部分（第1 自然段）风妈妈的嘱托。写风妈妈 让风娃娃去帮人们做事。
第二部分（第2-4 自然段）做好事。写风娃娃做的 好事以及他总结出的经验。
第三部分（第5-7 自然段）好心办了坏事。写风娃 娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又 “傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风 为人们带来的好处和坏处。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月20日
美情趣。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学 生了解《风娃娃》这篇童话故事的内容和意义，培养学生的阅读理 解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法和手段 提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及 朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能 力。
部编二上小语24风娃娃(完美版)公开课PPT课件
风娃娃想干什么？
zhù
助：帮助、乐于助人、助人为乐
风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？
风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃 寄予了很大的希望。
以自己喜欢的方式读第2自然段。
想一想：风娃娃在什么地方做了什么？ 结果怎么样？
田野 吹风车
秧苗喝足了水
风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？
水一会儿流， 一会儿不流。
吹跑风筝 吹走衣服 折断小树 ……
没用 好心帮倒忙
读一读，说一说：这些词有什么共同点？
寒风 凉风 暖风
bào
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
làng
shùn
风平浪静 风调雨顺
风的冷暖和威力 拓展：微风 龙卷风
风带给我们的美好画面 狂风骤雨 风雨交加
小组交流
想一想：生活中风还能做些什么？
夏天，风可以给 冬季，风可以吹散 人们带来凉爽。 雾霾，使空气清新。
八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；
十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；
十二级飓风浪滔天。
课堂演练
一、根据提示，复述故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
帮助植物传播种子， 如蒲公英。
利用风力发电， 节约能源。
重难字书写指导
lù
路 提不能 写成横。
chǎnɡ
部首：土 结构：左右结构 组词：菜场 广场 造句：广场上有许多老人在 锻炼身体。
结构梳理
风娃娃
帮人 们做 好事
好心 办成 坏事
吹风车 吹帆船
受到 表扬
吹飞风筝 吹跑衣服 人们责怪 吹折小树 他很伤心
24 风娃娃
第一课时 第二课时
第一课时
你知道这首诗写的是什么吗？
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我会写
chē
车
组词：风车 汽车 造句：风一吹，大风车就转了起来。
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de
得
组词：转得快 飞得高 造句：风车转得快是因为风使劲地吹。
朗读课文。不认识的字用“？” 标注出来，先猜一猜，再和同桌交流。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完整版p pt1
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➢ 猜猜下面加点字的读音，和同桌说一说你是怎么 猜出来的。
sāi
鼓起腮 ·
hāi yo
嗨哟
··
qiàn
纤绳
·
liànɡ
晾晒
·
wěi qū
➢ 除了风车变快了，还有什么变了吗？
一架大风车正在慢慢转动 。,抽上来的水断断 续续地流着。
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。
哗啦哗啦
模仿水流的声音，表现水流 得快。这样的词语称为“拟 声词”。
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hàn
汗
组词：流汗 汗水 造句：不流泪流汗怎能把事情做好呢？
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chǎnɡ
场
组词：广场 场面 造句：天还没亮，广场上已经挤满了人。
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我会写
chē
车
组词：风车 汽车 造句：风一吹，大风车就转了起来。
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de
得
组词：转得快 飞得高 造句：风车转得快是因为风使劲地吹。
朗读课文。不认识的字用“？” 标注出来，先猜一猜，再和同桌交流。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完整版p pt1
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➢ 猜猜下面加点字的读音，和同桌说一说你是怎么 猜出来的。
sāi
鼓起腮 ·
hāi yo
嗨哟
··
qiàn
纤绳
·
liànɡ
晾晒
·
wěi qū
➢ 除了风车变快了，还有什么变了吗？
一架大风车正在慢慢转动 。,抽上来的水断断 续续地流着。
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。
哗啦哗啦
模仿水流的声音，表现水流 得快。这样的词语称为“拟 声词”。
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hàn
汗
组词：流汗 汗水 造句：不流泪流汗怎能把事情做好呢？
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chǎnɡ
场
组词：广场 场面 造句：天还没亮，广场上已经挤满了人。
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边听边想： 风娃娃在田野做了什么？
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他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
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使劲
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抽上来的水断断续续地流着。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船
。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路
边新栽的小树……
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抽水 拉船 栽树 翻跟头 摇摇摆摆
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风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。
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风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓 起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的
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秧苗
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左 窄 右 宽
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统编本义务教育教科书二年级上册
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他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
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抽上来的水断断续续地流着。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船
。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路
边新栽的小树……
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风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。
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风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓 起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的
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心理描写
妈妈的话揭示了人们责 怪风娃娃的原因。
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本文通过写风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责 怪他的事，告诉我们：做事情光有好的愿望是不行的，还要看 是不是真的对别人有帮助。
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词语积累
哗啦哗啦 轰隆轰隆
咕咚咕咚 滴答滴答
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风娃娃帮助风车抽水。
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船工遇到了什么困难？
他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。
船工用尽全力拉船，船 却走得很慢很慢。
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齐读第7自然段，思考：风娃娃好心做坏事 的原因是什么？
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风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上 转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还 责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说： “孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看 是不是真的对别人有用。”
故事的起因
风妈妈对风娃娃
给予了希望。
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风娃娃想：帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
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广场
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看 见了，赶紧过去用力吹。
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把这个故事讲给家长听听。
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yāng jìn
拉 表示摆 翻栽 责
biǎo shì lā fān bǎi zé zāi
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jìn（干劲）
多 音
劲
字
运
jìng（劲头）
用
球场上遇到劲（ jìng ）敌，倒使他干劲（ jìn ） 更强了。
第24课 风娃娃
风是由空气流动引起
的一种自然现象，它是由
课 题 导 入
太阳辐射热引起的。太阳 光照射在地球表面上，使 地表温度升高，地表的空 气受热膨胀变轻而往上升。 热空气上升后，低温的冷
空气横向流入，上升的空
气因逐渐冷却变重而降落，
由于地表温度较高又会加
热空气使之上升，这种空
气的流动就产生了风。
田野
风娃娃来到田野， 看见一架大风车正在 慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气， 鼓起腮使劲向风车吹 去。风车一下转得飞 快。
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抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧 苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
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用
球场上遇到劲（ jìng ）敌，倒使他干劲（ jìn ） 更强了。
第24课 风娃娃
风是由空气流动引起
的一种自然现象，它是由
课 题 导 入
太阳辐射热引起的。太阳 光照射在地球表面上，使 地表温度升高，地表的空 气受热膨胀变轻而往上升。 热空气上升后，低温的冷
空气横向流入，上升的空
气因逐渐冷却变重而降落，
由于地表温度较高又会加
热空气使之上升，这种空
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田野
风娃娃来到田野， 看见一架大风车正在 慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气， 鼓起腮使劲向风车吹 去。风车一下转得飞 快。
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他们弯着腰，流着汗，喊 着号子，船却走得很慢。
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fū
夫 人
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纤 夫
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biǎo
表 示
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表 达
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shì
指 示
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风娃娃深深地吸了一 口气，使劲向风车吹去。
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风娃娃深深地吸了 一口气，使劲向风车吹 去。
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＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
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风娃娃又来到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他 们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上飞 快地行驶。纤夫们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
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风娃娃深深地吸了一 口气，使劲向风车吹去。
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风娃娃深深地吸了 一口气，使劲向风车吹 去。
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＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
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风娃娃又来到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他 们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上飞 快地行驶。纤夫们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
新版二年级上册语文课件-24.风娃娃(1)∣人教(部编版)() (共27张PPT)演示课件
我们知道________________。
夏天里，南风多，吹得太阳像火盆。
yóu xì 游戏
谁能用“游戏”说一句话？
枝支只
一（ ）花 一（ ）蜡烛 一（ ）猫
枝支只
一（枝）花 一（ ）蜡烛 一（ ）猫
云儿见它让路,小树见它招手,
枝
支
只
我们知道________________。
风还有可能藏在哪里，想象一下它是在干什么？
猜谜语
有个小娃娃，真是没 礼貌。 见到小树摇一摇，吓 得树叶哇哇叫。 见到小花逗一逗，摘 去她的太阳帽。 没人和它交朋友，只 好自已到外处跑。
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。（雨）
云儿见它让路,小树见它招手, 禾苗见它弯腰,花儿见它点头。（
风）
为什么风会被作者发现呢？
但是树叶在枝不头颤动知的候，细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
野火烧不尽，春风吹又生。
——《草》白居易
迟日江山丽，春风花草香。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
但是林木微微点头的时候， 为什么风会被作者发现呢？
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
——《绝句》杜甫 千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
看 谁 读 得 好 、说 得 好 ？
chàn 咏 柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
颤 动 但是林木微微点头的时候，
看谁的“火眼金睛”更厉害？ 课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来
柳
课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来
【人教部编版小学语文】风娃娃PPT教学课件1
我会读
zhù shǐ jìn huá yānɡ lā
biǎo shì bǎi fān zāi zé
我会写
车得 秧 苗 汗场 伤 路
吹风筝
吹水车
吹船帆
吹风轮
它看见一个大风车正在慢 慢转动.风车下边,一股细水断 断续续地流着.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风娃娃深深地吸了一口 气,鼓起腮,使劲向风车吹去.
哈哈，风车转快了！风车 下的水流立刻变大了，奔跑着、 跳跃着，向田里流去。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】风娃娃PPT教学课 件人教 部编版 1
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风娃娃明白了:我要尽力为人 们做好事,人们才会喜欢我呀!
【新教材小学语文】风娃娃PPT教学课 件人教 部编版 1
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作业：请小 朋友们回家搜集 并阅读一篇关于 风的小文章，下 节课，咱们同学 间相互交流一下 好吗？
学习目标
1.认识12个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过感悟课文，你觉得怎样做一个对社会有用的人呢？
新课导入
云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰, 花儿见它点头 ，大家知道它是什么吗？没 错，它就是——风，今天我们就要学习一篇 课文，题目就叫《风娃娃》。
【新教材小学语文】风娃娃PPT教学课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】风娃娃PPT教学课 件人教 部编版 1
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
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仿写句子：
风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 ， 伤心极了。 ， 高兴极了。 ， 难过极了。
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风娃娃想：帮助人 们做好事，真容易，只 要有力气就行。
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小朋友们， 请你们和我一样 记住：“做好事， 光有力气是不行 的，还需要动脑 筋，勤思考！再 见了，在以后的 生活中我会改正 这个坏毛病的， 多帮人们做些好 事！”
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风娃娃听了， 很伤心，心想： 我帮人们做事情， 为什么他们还责 怪我呢？
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假如你是放风筝的 孩子、晒衣服的人和栽 树的人，你的心情会是 什么样呢？你又会怎样 来责怪风娃娃呢?
• 给下面的字选择正确的读音。 部编版教材《风娃娃》精品课件1
• 转（zhuǎn zhuàn）动 • 转（zhuǎn zhuàn）身 • 号（hào háo）子 • 号（hào háo）叫 • 折（zhé shé）断 • 枝折（ zhé shé）花落
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他这么想着，来到一个广场上。那里有 几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧 过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还 翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无 踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹， 西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的 衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生 气了，纷纷责怪他。
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风娃娃长大了。 风 妈妈说：“到田野里去 吧,在那里,你可以帮人们 做许多事情。”
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吹风筝
吹风车
吹船帆
部编版教材《风娃娃》精品课件1吹风轮源自部编版教材《风娃娃》精品课件1
风娃娃来到田野，看见一架大 风车正在慢慢转动，抽上来的水断 断续续地流着。他深深地吸了一口 气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车 一下子转得飞快！抽上来的水奔跑 着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗 喝足了水，笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。
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云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
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帮助 使劲 哗啦哗啦 秧苗 拉着 表示 摇摇摆摆 翻跟头 栽树 责怪
猜字谜： 中央有禾苗（秧）
二小（示）
大王出头好威风，可惜衣服不够用。（表） 加一加：使 哗 拉 摆 比一比：助-劲 拉-摆 责-青
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表示动作的词：看见 转动 晾晒 责 怪 吹跑 折断
描写心情的词语：
高兴 伤心
四字词语： 断断续续 无影无踪 摇摇摆摆
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我的识字方法多
•助 使 劲 哗 秧 苗 拉 •表 示 摆 翻 栽 责
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我能读准字音：
助 使 示（翘舌音） 栽 责 踪（平舌音） 秧 伤 场（后鼻音）
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风娃娃该怎 么做才不被责怪 呢？咱们教教风 娃娃吧！
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1 3
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2 4
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请大家展开想 象的翅膀，风娃 娃还有什么心里 话想对大家说呢?
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高兴极了→ 伤心 极了 ____________ 极了 ____________ 极了 ____________
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风娃娃又来到河边，看见许多 正拉船工正拉着一艘大船。他们弯 着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊 着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了 口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃 娃表示感谢。
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风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 ， 伤心极了。 ， 高兴极了。 ， 难过极了。
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小朋友们， 请你们和我一样 记住：“做好事， 光有力气是不行 的，还需要动脑 筋，勤思考！再 见了，在以后的 生活中我会改正 这个坏毛病的， 多帮人们做些好 事！”
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风娃娃听了， 很伤心，心想： 我帮人们做事情， 为什么他们还责 怪我呢？
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他这么想着，来到一个广场上。那里有 几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧 过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还 翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无 踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹， 西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的 衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生 气了，纷纷责怪他。
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风娃娃长大了。 风 妈妈说：“到田野里去 吧,在那里,你可以帮人们 做许多事情。”
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吹风筝
吹风车
吹船帆
部编版教材《风娃娃》精品课件1吹风轮源自部编版教材《风娃娃》精品课件1
风娃娃来到田野，看见一架大 风车正在慢慢转动，抽上来的水断 断续续地流着。他深深地吸了一口 气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车 一下子转得飞快！抽上来的水奔跑 着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗 喝足了水，笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。
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云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
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部编版教材《风娃娃》精品课件1
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帮助 使劲 哗啦哗啦 秧苗 拉着 表示 摇摇摆摆 翻跟头 栽树 责怪
猜字谜： 中央有禾苗（秧）
二小（示）
大王出头好威风，可惜衣服不够用。（表） 加一加：使 哗 拉 摆 比一比：助-劲 拉-摆 责-青
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表示动作的词：看见 转动 晾晒 责 怪 吹跑 折断
描写心情的词语：
高兴 伤心
四字词语： 断断续续 无影无踪 摇摇摆摆
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我的识字方法多
•助 使 劲 哗 秧 苗 拉 •表 示 摆 翻 栽 责
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我能读准字音：
助 使 示（翘舌音） 栽 责 踪（平舌音） 秧 伤 场（后鼻音）
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风娃娃该怎 么做才不被责怪 呢？咱们教教风 娃娃吧！
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请大家展开想 象的翅膀，风娃 娃还有什么心里 话想对大家说呢?
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高兴极了→ 伤心 极了 ____________ 极了 ____________ 极了 ____________
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风娃娃又来到河边，看见许多 正拉船工正拉着一艘大船。他们弯 着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊 着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了 口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃 娃表示感谢。