部编版教材《dtnl》优质课件1
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部编版《dtnl》教学课件1
ttt
读一读
n
一个门洞 n n n。
部编版《dtnl》教学课件1
写一写 请同学们说一说声母n在四线
格中的什么位置？
nnn
部编版《dtnl》教学课件1
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读一读
l
一根小棍 l l l。
部编版《dtnl》教学课件1
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写一写 请同学们说一说声母l在四线
格中的什么位置？
lll
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读一读
d t nl
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学一学
d-ɑ dɑ t-ɑ tɑ d-e de t-e te d-i di t-i ti d-u du t-u tu
部编版《dtnl》教学课件1
小朋友仔细看看，这些苹果分别叫 什么？自己轻声读一读。
a o uü i e wb mf p
汉语拼音四
dtnl
读一读
看看图，再看 看“d”你发现了 什么？
d
左下半圆d d d。
写一写 请同学们说一说声母d在四线
格中的什么位置？
ddd
读一读
t
伞把儿朝下t t t。
写一写
请同学们说一说声母t在四线格 中的什么位置？
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读一读
qīng qīng tiào
轻 轻跳
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào
小 兔 小 兔 轻 轻 跳，
xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo
小 狗 小 狗 慢 慢 跑。
yào shì cǎi téng xiǎo qīng cǎo
读一读
n
一个门洞 n n n。
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写一写 请同学们说一说声母n在四线
格中的什么位置？
nnn
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读一读
l
一根小棍 l l l。
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写一写 请同学们说一说声母l在四线
格中的什么位置？
lll
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读一读
d t nl
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学一学
d-ɑ dɑ t-ɑ tɑ d-e de t-e te d-i di t-i ti d-u du t-u tu
部编版《dtnl》教学课件1
小朋友仔细看看，这些苹果分别叫 什么？自己轻声读一读。
a o uü i e wb mf p
汉语拼音四
dtnl
读一读
看看图，再看 看“d”你发现了 什么？
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左下半圆d d d。
写一写 请同学们说一说声母d在四线
格中的什么位置？
ddd
读一读
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伞把儿朝下t t t。
写一写
请同学们说一说声母t在四线格 中的什么位置？
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读一读
qīng qīng tiào
轻 轻跳
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào
小 兔 小 兔 轻 轻 跳，
xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo
小 狗 小 狗 慢 慢 跑。
yào shì cǎi téng xiǎo qīng cǎo
部编教材《dtnl》全文课件
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
n
一个门洞 n n n
发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向 鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
你能分清它们吗？
nm
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
l
一根小棍 l l l
发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气 流从舌头两边出来，声带颤动。
学书写
d t nl
2笔 2笔 2笔 1笔
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
学拼读
拼一拼，读一读
dā dá dǎ dà dī dí du de
拼一拼，读一读
tā tǎ tà te tī tí tu
t e te tɑ te ti tu
拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
1.他的(de)衣服真好看！ 2.他特(te)别爱玩。 3.门外有人找你呢(ne)！ 4.春天快来了(le)！
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
《dtnl》PPT课件
图片左边是一个在艺术节门洞下打伞跳 舞的小女孩，在图片的右边是一个拿着 小棒打架子鼓的小男孩。
二 教学声母d t n l
ZHANG JIE YA
s声母 d
shd与单韵母相拼的音节
声母 t
t与单韵母相拼的音节
声母n音节
课堂检测
课堂进行多种问答巩固知识
识记小方法
马蹄声响ddd 用手摆d的形状 倒拄拐杖ttt t与“七”类似 小凳子nnn 倒放杯子nnn l的形状像数字1，铅笔
认一认，分一分
dh和b d和p t和f n和m
四
课后作业
课后作业复习本节课的知识
ZHANG JIE YA
课后小任务
本节课程的重点知识与内容
1
反复练习d t n il的读音，把顺口溜念给父母听
汉语 de 拼音
部编版一年级上册汉语拼音第四课
dtnl
一 复习导入·
bp mf
bpmf
目录de
学习小目标
SHI MULU YA
01 正确认读和书写声母d t n l. 02 掌握与单韵母相拼的音节，正确拼读 03 会认“马、土、不、马路、泥土” 04 根据拼音正确朗读儿歌《轻轻跳》
看图说话
同学们看一看图片上有什么
2 在拼音本上正确书写 d t n l
3
提前学习课后生字，试着读通儿歌轻轻跳
期待 de 再见
KUAILE JIAOXUE YU JIAOYU XILIE
二 教学声母d t n l
ZHANG JIE YA
s声母 d
shd与单韵母相拼的音节
声母 t
t与单韵母相拼的音节
声母n音节
课堂检测
课堂进行多种问答巩固知识
识记小方法
马蹄声响ddd 用手摆d的形状 倒拄拐杖ttt t与“七”类似 小凳子nnn 倒放杯子nnn l的形状像数字1，铅笔
认一认，分一分
dh和b d和p t和f n和m
四
课后作业
课后作业复习本节课的知识
ZHANG JIE YA
课后小任务
本节课程的重点知识与内容
1
反复练习d t n il的读音，把顺口溜念给父母听
汉语 de 拼音
部编版一年级上册汉语拼音第四课
dtnl
一 复习导入·
bp mf
bpmf
目录de
学习小目标
SHI MULU YA
01 正确认读和书写声母d t n l. 02 掌握与单韵母相拼的音节，正确拼读 03 会认“马、土、不、马路、泥土” 04 根据拼音正确朗读儿歌《轻轻跳》
看图说话
同学们看一看图片上有什么
2 在拼音本上正确书写 d t n l
3
提前学习课后生字，试着读通儿歌轻轻跳
期待 de 再见
KUAILE JIAOXUE YU JIAOYU XILIE
部编版一年级上册语文第2单元4.dtnl第一课时课件.ppt
nm
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
ll
一根小棍 l l l
发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满， 让气流从舌头两边出来，声带颤动。
让我们一起再读一遍这四个字母吧！
d
t
n
l
小鼓敲响 d d d。 伞柄朝上t t t。
一个门洞n n n。
一根小棍 l l l。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
左下半圆d d d。
右下半圆b b b。
伞柄朝上 t t t。 一根拐杖f f f 。
一个门洞 n n n 。 两个门洞m m m 。
一根小棍 l l l。 一根蜡烛 i i i 。
生活中的“d t n l”，观察图片记一记。
d
t
n
l
1.他的(de)衣服真好看！ 2.他特(te)别爱玩。 3.门外有人找你呢(ne)！ 4.春天快来了(le)！
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要 结识几个新朋友“d、t、n、l”。它们不仅是我 们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认 识它们吧!
看图，说说图 上画了些什么？ 再找找d、t、n、 l四个声母。
伞柄的形状像t。
拱门的形状像n。
鼓槌的形状像l。 鼓声像d的音， 鼓和鼓槌的组 合像d。
dd
队鼓鼓槌
tā tǎ tà te tī tí tu
你能分清它们吗？
tf
像个伞把儿t t t 一根拐棍f f f
t e te tɑ te ti tu
拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
nn
一个门洞 n n n
发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让 气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
你能分清它们吗？
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
ll
一根小棍 l l l
发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满， 让气流从舌头两边出来，声带颤动。
让我们一起再读一遍这四个字母吧！
d
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小鼓敲响 d d d。 伞柄朝上t t t。
一个门洞n n n。
一根小棍 l l l。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
左下半圆d d d。
右下半圆b b b。
伞柄朝上 t t t。 一根拐杖f f f 。
一个门洞 n n n 。 两个门洞m m m 。
一根小棍 l l l。 一根蜡烛 i i i 。
生活中的“d t n l”，观察图片记一记。
d
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1.他的(de)衣服真好看！ 2.他特(te)别爱玩。 3.门外有人找你呢(ne)！ 4.春天快来了(le)！
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要 结识几个新朋友“d、t、n、l”。它们不仅是我 们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认 识它们吧!
看图，说说图 上画了些什么？ 再找找d、t、n、 l四个声母。
伞柄的形状像t。
拱门的形状像n。
鼓槌的形状像l。 鼓声像d的音， 鼓和鼓槌的组 合像d。
dd
队鼓鼓槌
tā tǎ tà te tī tí tu
你能分清它们吗？
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像个伞把儿t t t 一根拐棍f f f
t e te tɑ te ti tu
拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
nn
一个门洞 n n n
发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让 气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
你能分清它们吗？
部编版《dtnl》PPT课件
mǎ tǔ bù
马土 不
1.好问的人，只做了五分种的愚人； 耻于发 问的人 ，终身 为愚人 。 2.没有观众的音乐会，是为谁而奏没 有观众 的表演 ，还有 什么继 续下去 的必要 ？ 3.名利都是虚幻的，自己的心才是最 实在的 。 4.丢下一些包袱后，你会惊讶地发现 ，原来 自己可 以飞的 那么高 。 5.这个世界不符合所有人的梦想，只 是有人 学会了 遗忘， 有人却 一直坚 持。 6.重要的不是发生了什么事，而是要 做哪些 事来改 善它。
小朋友仔细看看，这些苹果分别叫 什么？自己轻声读一读。
a o uü i e wb mf p
汉语拼音四
dtnl
读一读
看看图，再看 看“d”你发现了 什么？
d
左下半圆d d d。
写一写 请同学们说一说声母d在四线
格中的什么位置？
ddd
读一读
t
伞把儿朝下t t t。
写一写
请同学们说一说声母t在四线格 中的什么位置？
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读一读
n
一个门洞 n n n。
写一写
请同学们说一说声母n在四线 格中的什么位置 l l l。
写一写 请同学们说一说声母l在四线
格中的什么位置？
lll
读一读
d t nl
学一学
d-ɑ dɑ t-ɑ tɑ d-e de t-e te d-i di t-i ti d-u du t-u tu
学一学
n-ɑ nɑ l-ɑ lɑ n-e ne l-e le n-i ni l-i li n-u nu l-u lu n-ü nü l-ü lü
说一说 图片上都有什么？
mǎ l马ù 路 ní tǔ
泥土
读一读
qīng qīng tiào
马土 不
1.好问的人，只做了五分种的愚人； 耻于发 问的人 ，终身 为愚人 。 2.没有观众的音乐会，是为谁而奏没 有观众 的表演 ，还有 什么继 续下去 的必要 ？ 3.名利都是虚幻的，自己的心才是最 实在的 。 4.丢下一些包袱后，你会惊讶地发现 ，原来 自己可 以飞的 那么高 。 5.这个世界不符合所有人的梦想，只 是有人 学会了 遗忘， 有人却 一直坚 持。 6.重要的不是发生了什么事，而是要 做哪些 事来改 善它。
小朋友仔细看看，这些苹果分别叫 什么？自己轻声读一读。
a o uü i e wb mf p
汉语拼音四
dtnl
读一读
看看图，再看 看“d”你发现了 什么？
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左下半圆d d d。
写一写 请同学们说一说声母d在四线
格中的什么位置？
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读一读
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伞把儿朝下t t t。
写一写
请同学们说一说声母t在四线格 中的什么位置？
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读一读
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一个门洞 n n n。
写一写
请同学们说一说声母n在四线 格中的什么位置 l l l。
写一写 请同学们说一说声母l在四线
格中的什么位置？
lll
读一读
d t nl
学一学
d-ɑ dɑ t-ɑ tɑ d-e de t-e te d-i di t-i ti d-u du t-u tu
学一学
n-ɑ nɑ l-ɑ lɑ n-e ne l-e le n-i ni l-i li n-u nu l-u lu n-ü nü l-ü lü
说一说 图片上都有什么？
mǎ l马ù 路 ní tǔ
泥土
读一读
qīng qīng tiào
人教(部编版)汉语拼音 dtnl PPT 优秀课件
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
部编版一年级语文汉语拼音4dtnl-1-课件
我会连
tǔ dì dà mǐ shù pí 树皮 土地 大米
课件PPT
随堂练习
我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
课件PPT
读一读
课文详解
发音知识：
发n时，舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。 发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头出来，声带颤动。
课件PPT
课文详解
n
一个门洞n n n
讷
l
小木棒儿l l l
勒
课件PPT
课文详解
课件PPT
写一写
课文详解
我会写：
d t n l
课件PPT课文详解读 Nhomakorabea歌，写声母：
左下半圆就是＿，右下半圆就是＿， 右上半圆就是＿，一个门洞就是＿， 两个门洞就是＿，一根小棍就是＿， 一把伞柄就是＿。
课件PPT
课文详解
大 土
课件PPT
d à dà
t ǔ tǔ
随堂练习
你 乐
课件PPT
n ǐ nǐ
l è lè
随堂练习
课件PPT
课文详解
d
e
de dē dé dě dè da dā dá dǎ dà di dī dí dǐ dì du dū dú dǔ dù
课件PPT
课文详解
一、我会读：
b-d n-m t-f i-l u-ü
d t n l
悟空本领特（t）别大， 天兵天将全不怕（p）， 打（d）败哪吒三太（t）子， 乐（l）得悟空笑哈哈。
人教部编版d t n l优质ppt课件1
语文一年级上册（人教部编版2016）
第二单元 汉语拼音
4 dtnl 第三课时
学
习
认识3个生字。会读儿歌， 体验童趣。
目
标
复习检查
d
d
dtt来自tnn
l
l
看图读拼音、汉字
图上有 什么？
马路
土地
大家试着拼读， 然后反复练读、 开火车读、比
赛读。
mǎ lù
马路
ní tǔ
泥土
去掉音节 读汉字。
马路 土地
指导学生读儿歌
试着把儿歌中 的音节读一读。
读儿歌。
小朋友们，今 天的课就上到 这里，再见啦！
1. 学习用较快速度默读课文，做到注 意力集 中，不 回读。 2. 有感情地朗读课文，结合课文中的 具体事 例，运 用抓重 点词句 、联系 上下文 等方法 ，体会 乡亲们 默默无 闻、无 私奉献 的精神 。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方 法，培 养留心 观察、 用心感 受的习 惯。 4.自主阅读课文，抓重点词句理解课 文，使 学生学 会在课 文情景 和语言 文字中 受到熏 陶。 5.让学生自由朗读古诗二首，把生字 圈出来 ，多读 几遍。
部编人教版小学一年级语文上册《汉语拼音d t n l 》优质课件
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
tɑ ti tu
t— e —— te t— ɑ —— tɑ t— i —— ti t— u —— tu
n u nu n ü nü nɑ ne ni
n—u——nu n—ü——nü
n—ɑ——nɑ
n—e——ne n—i ——ni
l u lu l ü lü
lɑ le li
l—u——lu l—ü——lü l—ɑ——lɑ
l—e——le l—i ——li
ná
tí
dú
dà mǐ
大米
tǔ dì
土地
mǎ
马
tù
兔
认识生字
大
米
土
地
兔
马
mù tī ā é tù mǎ lù lǘ
哪些字母你认识了？圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
jqx zh ch sh r z c s y w
拼 音 王 国
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ di du
d-e de
拼
dē dé dě dè
音 王 国
dɑ di du
课间操
小鼓敲，de de de 马蹄响，dɑ dɑ dɑ 汽车开，di di di 敲门声，du du du
部编版一年级dtnl教学优秀PPT课件 图文
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队 的间隙 ，读书 ，思考 ，写作 ，也有 人终日 无所事 事，虚 度光阴 。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉 一个人 最快的 方式就 是让他 闲下来 。
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
人生数载几十年，我们总要为这个世界 留下些 什么。 永远不 要把“ 闲”当 做上天 的恩赐 ，那些 让你快 乐的东 西，有 一天也 会毁灭 你。
04我的24岁，是个尴尬的年龄。想买车 ，想买 房，偶 尔想结 婚。似 乎这已 经是一 个任务 ，而不 再是一 个目标 ，有时 也会这 样想想 ，我还 这么年 轻，想 要的却 这么多 ，总该 慢慢来 的，说 道理自 己还是 太急躁 了吧。 好吧， 我承认 这是个 不错的 借口， 所谓年 轻，只 是一块 做错事 后的一 块遮羞 布。透 支着信 用卡， 透支着 精力， 然后换 回不属 于现在 的成果 ，而这 好像就 是成长 的代价 。
部编版dtnl上课用课件
02
dtnl的发音和拼写规则
dtnl的发音规则
d的发音
d发音时舌尖抵住上齿龈，舌 尖微微下降，气从鼻腔流出， 同时声带震动发声。
n的发音
n发音时舌尖抵住上齿龈，气 从鼻腔流出，同时声带震动发 声。
声母分 类
dtnl属于声母，发音时需轻而 短。
t的发音
t发音时舌尖抵住上齿龈，舌尖 微微下降，气从口腔流出，同 时声带震动发声。
l的发音
l发音时舌尖抵住上齿龈，气从 口腔流出，同时声带震动发声。
dtnl的拼写规则
t的拼写
t在拼音中通常拼写为 “t”，例如“ta”、 “ti”、“tu”、“te”。
d的拼写
d在拼音中通常拼写为 “d”，例如“da”、 “di”、“du”、“de”。
n的拼写
n在拼音中通常拼写为 “n”，例如“na”、 “ni”、“nu”、“ne”。
展望未来
引导学生对未来的学习进行展望，激 发学生的学习动力和兴趣，培养学生 的自主学习能力。
谢谢您的聆听
THANKS
dtnl的拓展知识
相关背景知识
介绍与短文相关的背景知识，如文化、历 史、地理等，拓宽学生的知识面。
语言点拓展
根据短文中的重点词汇和句型，进行拓展 和延伸，帮助学生加深理解和记忆。
相关话题讨论
引导学生对短文中涉及的话题进行深入讨 论，培养学生的思维能力和表达能力。
05
学习评价和总结
学习评价
学习态度
• 列出dtnl常用的词语
dtnl的常用词语
爸爸 妈妈 爷爷
dtnl的常用词语
奶奶 哥哥 姐姐
dtnl的常用词语
弟弟 妹妹 老师
dtnl的常用词语
部编版一年级语文上册拼音4《d t n l》优质PPT课件
n
写法：占中格，要占满，短竖写中 间，再写左弯竖。
l
写法：占中上格，写竖要直，一笔 写成。
声母
必须和韵母交朋友，才能表示字音。
dǎ 打水 tā 他们 ná 拿苹果 lā 拉手
ɑ
ɑ
e
e
d
it
i
u
u
ɑ
ɑ
e
e
n
il
u
i u
ü
ü
辨一辨
nl
发怒（nù） 女（nǚ）同学 马路（lù） 小毛驴（lǘ）
lù biān tián yě zhuānɡ jiɑ hǎo 路 边 田 野 庄 稼 好，
pínɡ fán de ní tǔ lái zī yǎnɡ 平 凡 的 泥 土 来 滋 养。
qīnɡ qīnɡ tù qīnɡ qīnɡ tiào
小 兔 小 兔 轻 轻 跳，
伞柄朝上t t t。
t
n 一个门洞n n n
一根小棒 l l l
l
辨一辨
db tf nm
巧辨字母歌
单门n双门m，bd对面唱儿歌。 右下半圆bbb，左下半圆ddd。 伞把朝上成了t，伞把朝下成了f。
我会写
cd
写法：占中上格，先写左半圆，右 边长竖出二线。
t
写法：先写竖右弯出二线，短横写 在二线边。
xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo
小 狗 小 狗 慢 慢 跑。
yào shì cǎi ténɡ xiǎo qīnɡ cǎo
要 是 踩 疼 小 青 草，
wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo
我 就 不 跟 你 们 好。
我会认
mǎ
马
木马
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4dtnl
我会写
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4dtnl
学拼读来巩固
小儿歌
小鼓敲响 d d d，我们一起敲小鼓。
伞柄朝上 t t t，演员跳舞打花伞。 一个门洞 n n n，舞台背景搭拱门。
一根小棍 l l l，鼓手敲鼓挥小棍。
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4dtnl
你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！
左下半圆d d d。
伞柄朝上 t t t。
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4dtnl
一个门洞 n n n 。
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4dtnl
课堂练习 一、我会连。
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4dtnl
二、比一比，读一读。
d
b
n
m
左下半圆是d，右下半圆是b。 一个门洞是n，两个门洞是m。
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读准音
小马奔跑的时候会发出什么声音？
d
哒哒
小马快跑 d d d
舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖 突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。
4dtnl
这是什么？
t 泥土
一堆泥土 t t t
发t时，发音部位、方法和d基本相同， 不同的是口腔送出的气流比较强。
பைடு நூலகம்
4dtnl
明明在想什么？
n
为什么呢
为什么呢 n n n
位置上。
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4dtnl
n2
1
书
写
两笔写成，占中格。
提
示
要注意占满格。
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4dtnl
l1
书
一笔写成，占上格和中格。
写
提
注意一竖起笔在第一条线下方略低的位置上。
示
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舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气 流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
4dtnl
宝宝在做什么？
l
睡了
宝宝睡了 l l l
发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流 从舌头两边出来，声带颤动。
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4dtnl
“n”“l”容易混，再来读一读。
n
l
谁找我呢 n n n 在哪里呢 n n n
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4dtnl
手指操做起来，小手帮忙记形状。
左下半圆d d d。
右下半圆b b b。
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4dtnl
伞柄朝上 t t t。
一根拐杖f f f 。
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表扬我了 l l l 批评我了 l l l
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4dtnl
识记形
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再观察情境图， 看一看字母是什么 形状的？
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4dtnl
读一读，看看图，再看看d你发现了什么？
鼓和鼓槌组合在一 起的样子像哪个字母？
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d 小鼓敲响 d d d。
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4dtnl
读一读，看看图，再看看t你发现了什么？
t
女孩手中握着的伞柄像哪个字母？
伞柄朝上t t t。
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读一读，看看图，再看看n你发现了什么？
t
n
l
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4dtnl
学书写
d2 1
书
两笔写成，占上格和中格。
写
提
书写时要注意左下半圆写饱满，第二笔
示
竖不能碰到第一条线。
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4dtnl
t1
2
书
写
两笔写成，占中格和上格。
提
示
注意横比较短，写在比第二条线略低的
d
t
n
l
小鼓敲响 d d d。 伞柄朝上t t t。
一个门洞n n n。
一根小棍 l l l。
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4dtnl
形近字母辨析
d
t
n
l
b
f
m
i
儿歌巧区分：左下半圆是d，右下半圆是b，一只伞柄是t，一 根拐杖是f，一个门洞是n，两个门洞是m，一根小棍是l，小棍 断了是i。
一个男孩打着鼓， 一个女孩正在表演节 目。
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4dtnl
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！
在学校举办的艺术 节活动中，小强神气地 敲打着鼓，小丽随着音 乐深情地跳着舞，精彩 的表演博得了在场观众 的阵阵掌声。我们班的 同学真是多才多艺！
4dtnl
bpmf
在前几节课中，我们学习了声母b、p、m、f， 这节课我们一起来继续学习拼音中的其他四个声母。
人教4 版d 语t 文n 一l 年级 上册
4 d tn l
第一课时 第二课时
4dtnl
第一课时
n
图上画着谁，他们都
在干什么？你能从图
画中找到藏着的字母
l
吗？
t
男孩在打鼓
女孩在跳舞
d
4dtnl
n
舞台背景拱门的门洞像什么？
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一个门洞n n n。
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4dtnl
读一读，看看图，再看看l你发现了什么？
l
男孩手中的鼓槌像什么？
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一根小棍 l l l。
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4dtnl
让我们一起再读一遍这四个字母吧！
一根小棍 l l l。
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4dtnl
学课文
用拼音
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你能用自己 的话说一说图上 有谁？他们在做 什么吗？
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4dtnl
先看一看图 上都有谁？
他们分别 在做什么？
图上有一个男 孩子和女孩子。
4dtnl
一个门洞 n n n 。
两个门洞m m m 。
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一根小棍 l l l。
一根蜡烛 i i i 。
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4dtnl
生活中的“d t n l”，观察图片记一记。
d