取长补短小故事
取长补短的故事通用9篇
取长补短的故事通用9篇取长补短的故事 1有一天，大象和__发生了一场争论，他俩都认为自己的力气比对方大。
大象指着一棵大树对__说：“你能拔起这棵树吗?”__为力，大象就用鼻子把树连根拔起。
__走到一片草叶前，对大象说：“你能搬动这片草叶吗?”大象无论如何也不能用鼻子卷起地上的草叶，而__却能背起草叶轻松自如地走动。
最后，他们请天神来评判。
天神听了他们各自诉说的理由，也无法判断谁的力气大。
猴子和大象都想吃到河对岸树上的果子。
猴子苦于无法过河，大象则苦于无法摘果。
双方协商后想出了个办法：大象驮猴子过河，过河后，猴子上树摘果。
结果它们都吃到了果子。
取长补短的故事 2孟子，是我国古代一位著名的__、思想家。
他很受当时人们的尊敬。
人们有什么困难，有什么不懂的，就去向他请教。
孟子往往会给人带给好的推荐，让人们的困难得到解决。
战国时期的滕国，是个十分小的国家，很多大的国家，都欺侮滕国。
滕国没有办法，只好去寻求大国的保护。
滕文公看一味地让大__护也不是长久之计，十分想让滕国富强起来，他想呀想呀，不知如何使国家富强起来，他就让他的大臣们来商量，但商量来商量去，也没有令人满意的办法。
滕文公去问孟子，向孟子请教，孟子就勉励滕文公，告诉滕文公要想使国家富强，就务必实行仁政。
孟子说：“孔子最得意的学生叫做颜渊。
颜渊以前说过：‘舜是怎样的人，我也就是这样的人。
有作为的人都就应像舜那样。
’此刻，滕国把土地长的地方取下来，补在短的地方，组成一个正方形，那每边之长，也将有五十里。
只要实行仁政，肯定能把它治理成一个很好的国家”。
边读边想：这个故事出自《吕氏春秋·用众》。
之后，人们就根据孟子所说的，归纳了“取长补短”这个成语。
意思是要吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处，使自己得到提高。
取长补短的故事 3有一天，小鸭和小兔在比本领。
小鸭说：“我比你本领大，因为我会游泳。
不信你来追我”说着就扑通一下跳到水里，接着来了一段“芭蕾舞”。
取长补短的故事
取长补短的故事故事开始于一个叫小明的男孩。
小明是一个非常聪明的孩子，但他也有一个很大的缺点，就是非常懒惰。
他总是拖拖拉拉，不愿意花时间去做一件事情。
因此，他在学习和生活中总是不能取得很好的成绩，也没有朋友愿意和他交往。
小明觉得很苦恼，他知道自己的懒惰是一个大问题，但却不知道该怎么改变。
有一天，小明遇到了一个叫小华的朋友。
小华和小明正好相反，她虽然不是很聪明，但是非常勤奋。
她在学习和生活中总是尽力做到最好，而且非常乐于助人，因此深受同学和老师的喜爱。
小明和小华成了好朋友，小明也开始慢慢地向小华学习。
小明发现，小华的勤奋和乐于助人的品质正是他所缺少的。
于是，他开始努力改变自己，不再拖延，而是主动去学习和帮助他人。
他发现，当他变得勤奋和乐于助人时，他的生活变得更加丰富多彩，成绩也有了明显的提高。
他和小华一起学习，一起成长，他们的友谊也变得更加深厚。
通过和小华的相处，小明明白了取长补短的道理。
他明白了自己的懒惰是一个很大的短板，而小华的勤奋和乐于助人则是他需要学习的长处。
他学会了不断完善自己，不断提高自己的能力，从而取得更好的成就。
取长补短的故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处。
我们应该学会看到他人的长处，从中汲取营养，弥补自己的不足。
只有不断地完善自己，我们才能在人生的道路上走得更远，取得更大的成就。
通过这个故事，我们也应该明白，学习并不是一件孤立的事情，而是需要和他人相互学习、相互帮助的。
当我们看到他人的长处时，不要嫉妒和排斥，而是要虚心学习，取长补短。
只有这样，我们才能不断进步，不断成长。
取长补短的故事告诉我们，要学会看到别人的长处，从中吸取营养，弥补自己的不足。
只有不断完善自己，我们才能在人生的道路上走得更远，取得更大的成就。
希望我们都能像小明一样，学会取长补短，不断成长，不断进步。
取长补短合作共赢的名人例子
取长补短合作共赢的名人例子1. 廉颇和蔺相如啊，廉颇是个厉害的武将，蔺相如是个聪明的文臣。
廉颇一开始看蔺相如不顺眼，哎呀，那叫一个不服气啊！但后来蔺相如的大度让廉颇意识到自己的狭隘，廉颇负荆请罪，两人携手合作，这不就实现了取长补短、合作共赢嘛！就像咱们平时，不同性格的人也能一起干大事呀！2. 管仲和鲍叔牙，这俩可是春秋时期的好搭档呀！管仲有治国之才，鲍叔牙有识人之能，他们互相欣赏、互相支持，共同成就了一番事业。
他们的故事不就告诉我们，再不一样的人也能通过合作变得超级厉害吗？这不就是取长补短合作共赢的典范嘛！3. 刘备、关羽、张飞这三兄弟，那感情深厚得很嘞！刘备有领导力，关羽武艺高强，张飞勇猛无比。
他们各自发挥长处，一起打天下，这难道不是在完美演绎取长补短、合作共赢吗？咱们也要向他们学习呀！4. 马云和他的团队伙伴们，有人懂技术，有人懂运营，有人懂市场，大家把各自的本事拿出来，一起打造了庞大的商业帝国。
这不是和取长补短合作共赢一个道理吗？真的超级厉害啊！5. 篮球场上的队友们也是呀！比如库里擅长投篮，汤普森防守厉害，他们相互配合，为球队赢得胜利。
这不就类似于取长补短、合作共赢吗？哇塞，真的很了不起呢！6. 唐僧师徒四人呀，孙悟空神通广大，猪八戒有点小毛病但也有他的用处，沙和尚踏实肯干，唐僧坚定取经信念。
他们一路互相扶持，这不就是取长补短合作共赢吗？想想都觉得很有意思呢！7. 科学家们一起研究一项重大课题时，有的擅长理论，有的擅长实验，大家一起努力，共同推动科学进步。
这不就是在很好地实践取长补短合作共赢吗？真的很值得佩服呀！8. 一部好电影的制作也是呀，导演、编剧、演员、摄影师等等，每个人发挥自己的优势，才能拍出经典之作。
这不正像取长补短合作共赢吗？绝对是这样的呀！总之，这些例子都告诉我们，取长补短合作共赢是非常重要的，能让我们做成很多了不起的事情！。
取长补短的名人故事
取长补短的名人故事在历史长河中，有许多名人都以其卓越的品质和杰出的成就成为后人学习的榜样。
他们或让人们学会坚韧不拔，或让人们明白仁爱之道，或让人们懂得谦逊与包容。
他们的故事中蕴含着丰富的智慧和人生哲理，让我们从中取长补短，不断完善自我，成为更好的人。
孔子，他是中国古代伟大的思想家、教育家，也是儒家学派的创始人。
孔子自幼聪颖好学，他深信“学而不厌，诲人不倦”，并一生致力于教育事业。
孔子的故事告诉我们，要有恒心和毅力，不断学习，不断进步。
他的言行也教导我们要尊重他人，待人以诚，做一个有德行的人。
贝多芬，他是世界著名的作曲家，也是音乐史上的一代天才。
贝多芬从小就展现出音乐方面的天赋，但他的一生并不顺遂，饱受疾病和命运的折磨。
然而，他并没有被这些困难击倒，而是通过坚强的意志和对音乐的热爱，创作出了许多不朽的作品。
贝多芬的故事告诉我们，要坚持不懈，即使遇到困难也要勇敢面对，相信自己，坚持追求自己的梦想。
林肯，他是美国历史上杰出的政治家，也是美国第十六任总统。
林肯的一生经历了许多挫折和失败，但他从未气馁，最终成为了美国历史上最伟大的总统之一。
林肯的故事告诉我们，要坚持信念，不怕失败，从失败中吸取教训，不断前行。
他的坚韧和毅力，给我们树立了一个永恒的榜样。
这些名人的故事，都是我们学习的宝贵财富。
他们的人生经历和品质，都值得我们去学习和借鉴。
取长补短，即是在别人的优点中取长，补足自己的短处，不断完善自我。
希望我们能从这些名人的故事中汲取智慧，不断提升自己，成为更好的人。
取长补短的事例简短
取长补短的事例简短1.取长补短的名人事例1、马克·吐温作为职业作家和演说家，取得了极大的成功，可谓名扬四海。
你也许不知道，马克·吐温在试图成为一名商人时却栽了跟头，吃尽了苦头。
马克·吐温投资开发打字机，最后赔掉了5万美元，一无所获。
马克·吐温看见出版商因为发行他的作品赚了大钱，心里很不服气，也想发这笔财，于是他开办了一家出版公司。
然而，经商与写作毕竟风马牛不相及，马克·吐温很快陷入了困境，这次短暂的商业经历以出版公司破产倒闭而告终，作家本人也陷入了债务危机。
经过两次打击，马克·吐温终于认识到自己毫无商业才能，于是断了经商的念头，开始在全国巡回演说。
这回，风趣幽默、才思敏捷的马克·吐温完全没有了商场中的狼狈，重新找回了感觉。
最终，马克·吐温靠工作与演讲还清了所有债务。
2、沃森和克里克是在英国剑桥大学卡文迪什实验室第一次相遇的。
当时克里克35岁，是学物理的，沃森只有23岁，是搞遗传学的。
虽然是初次交谈，但他们对DNA的认识却惊人的相同，他们都感到自己终于找到了最理想的合作伙伴。
在分析了当时世界各国科学家的研究情况之后，他们感到解开DNA结构之谜已经指日可待了。
因此必须加紧工作，争取能够抢先一步。
他们具有敏锐的思维，坚忍不拔的意志，并且都善于从新的角度上认识问题。
更重的是，两位年轻人的合作实现了生物学和物理学的完美结合，而这正是研究DNA结构的一个很重要的条件。
按照克里克自己的话说，他们“在工作时，并非沃森专营生物学部分，我分担物理学部分，而是两人一起工作，并且经常互相批评。
这样，就使我们与其他也在致力于这一研究的人相比，占了很大的优势”。
沃森和克里克这两个直言不讳、锋芒毕露的年轻人，在不同思路的交流与碰撞中迸发出的智慧火花，照亮了他们前进的道路，减少了在混沌中徘徊与摸索的曲折过程。
正是两人的合作和智慧共享使他们在对DNA的认识上高于别人，得以在DNA结构的探索中捷足先登。
取长补短6篇 .doc
取长补短6篇有一只羊和一只骆驼是好朋友，它们一个高，一个矮。
有一天它们一起去公园里玩，说着说着就谈起高好还是矮好的问题。
骆驼说：“当然是高好，你看，再高的树叶我也能够得着。
”说完，它一抬头就吃了一口树叶，羊伸长脖子却怎么也够不到一片树叶。
羊不服气，走到公园的一个栅栏门口，羊一拱身子就进去了，一边吃起里面的青草一边说：“还是矮好吧，你看，这里的草多嫩啊。
”骆驼爬下身子，使劲往里钻，也没能够吃到里面的青草。
它们互相不服气，后来一起找到了老牛评理。
老牛说：“高有高的好处，矮有矮的好处，我们不能只看到自己的长处，看不到别人的优点。
”羊和骆驼这才明白，尺有所短，寸有所长，发现别人的长处、优点，才能取长补短，做好事情。
篇二:语文课前三分钟演讲稿大全语文课前三分钟演讲稿大全不知道你有没有一套叫做《智慧背囊》的书啊?上面有好多故事呢，对于写高考作文有很大的帮助。
或者可以参考卡耐基的故事集，也教人很多的道理。
我从网上节选几个给你，自己挑选喜欢的吧。
我建议你买来看哦!一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉。
请你走近《智慧背囊》，她为你开启智慧的天窗。
一则小故事蕴含着大道理，一段小经历浓缩着生命的真谛。
请你走近《智慧背囊》，她让你感受心灵的阳光。
一段平凡的对话意味着伟大，一组生活的特写造就了永恒。
请你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂。
短孝灵动、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色;青春、活泼、真挚、真情、直爽，是《智慧背囊》的感怀。
走近心灵，请倾听心灵的跳动;走近情感，请感觉情感的炽热;走近尊严，请体验尊严的高贵;走近宽容，请体会宽容的博大。
关注小草，请体味小草的执著;关注小鱼，请体悟小鱼的呼喊;关注生命，请咀嚼生命的坎坷;关注历史，请思考历史的静默。
走近《智慧背囊》，就如同走进人生的旅程;走近《智慧背囊》，就如同走进时空的隧道。
佛家讲：一叶一菩提。
农夫讲：一花一世界。
但愿这叶这花，这草这树，给你送去心的度量，美的向往。
【3-6岁】【取长补短的成语故事】成语故事取长补短的成语故事_儿童故事取长补短的成语故事----第五
1.采蜜的能酿花蜜的昆虫被什么粘住了？（蜘蛛蛛网）大灰狼不能不爬到进边，弯下身子来喝水。
可是，他的身子是那末重，引起于——“象声词！”大灰狼一下子子掉到井里去了。
买了这两筐子橘子他也不吃亏——能当宁檬用，但是比宁檬便宜多了。
榨菜鼻子咱们得去找制造罐头的工厂。
黑耳朵说。
可小狗俏俏的泡泡糖或者一些动静都没有。
小狗俏俏接着给泡泡糖上肥料浇水。
浇着浇着，忽然，轰隆一声，地上的土裂开了，冒出一个彩色的大泡泡，就像一个尤其大尤其大的彩色气球！安信5平台/想着想着，他身体就开始在快速生长，她终于可以将头伸到太阳底下。
他深深的吸了口新鲜的空气，身体又长高了一截。
种愿望的笨笨熊马王觉得这些个事都要干，但觉得把她们作为他登基后的第1件事来干份量不够。
可是，我由于什么也没见到，就讲道：可什么也没有啊！于是摩白拉克就一面笑，一面从衣袋里摸出药来，涂在我的眼上。
忽然，便有一个高深莫测的莫测的国度展现在我的眼前；同时，非常奇怪，又有一群相貌像人的鬼，走近我们的身旁来，领我们到魔头沙其克的宫里去。
从前有个国王，他的御膳房里有个青年厨师，还不足二十岁呢。
母鸡拜会鸡王。
他每天都被寻仇的人抓捕，活得很累。
不敢！不敢！我是真心心意真实请你们。
黑利一听到老鼠说他耍花招儿，吓了一跳。
心想，这话要是让女主妇听到了，还不能扒去他黑利一层皮呀竟敢对老鼠耍花招儿？这时，家燕回到王子身旁。
“你现在瞎了，”家燕说，“我要永远陪着你。
”小猫想啊想，到底想出了办法：“对啦，我赶快跑回家，让她来，把小狗抱回去！”不长，田鸡被焐暖了身子，醒过来了。
大熊赶紧表示歉意：“对不起！对不起！我根本没想到这个苹果商贩团体这样坏，会把一只田鸡当做草莓卖给我！真的对不起，让你受到难受了！”随即他飞了回来，把所见的一切告诉给了王子。
白利和黑利吓坏了，他俩抢先恐后地跑上去抬起大老鼠，把他送回桌子上。
正好女主妇进来了，她看到黑利和白利对大老鼠这样友好，高兴极了，赏给黑利和白利一条鱼。
取长补短的故事
【原创实用版4篇】编写:_______________审核:_______________审批:_______________单位:_______________时间:_______________序言本店铺为大家精心编写了4篇《取长补短的故事》，供大家借鉴与参考。
下载后，可根据实际需要进行调整和使用，希望能够帮助到大家，谢射!（4篇）《取长补短的故事》篇1取长补短是一个成语，意思是吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。
下面是一个关于取长补短的故事:从前有一个小男孩，他非常喜欢画画。
他经常独自一人在自己的小角落里画画，但是他的画画技巧却很一般。
他身边的朋友们都是画画高手，他们经常互相交流，学习对方的技巧。
小男孩很羡慕他的朋友们，他觉得自己没有什么可以教给他们的。
但是他的朋友们却不这样认为，他们认为每个人都有自己的长处，小男孩的长处就是他的耐心和坚持。
小男孩很受鼓舞，他开始更加努力地画画，并不断向他的朋友们请教。
他学会了如何运用不同的色彩和阴影，如何描绘出物体的形状和质感。
他的画画技巧越来越好，他的作品也越来越受到大家的赞赏。
小男孩在他的朋友们的帮助下，取得了长足的进步。
他学会了取长补短，通过吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。
他明白了，只要努力学习，就一定能够取得成功。
故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处。
《取长补短的故事》篇2取长补短是一个成语，意思是吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。
下面是一个关于取长补短的故事:从前有一个小男孩，他非常喜欢画画。
他经常独自一人在自己的小角落里画画，但是他的画总是不够好。
他看到别的孩子画的画比他好很多，他感到非常沮丧。
有一天，他看到了一位老画家在公园里画画。
他非常喜欢老画家的画，于是他走过去问老画家:“您是怎么画出这么漂亮的画的呢？”老画家微笑着回答道:“孩子，画画需要勤奋练习，还要多观察周围的事物。
你只要坚持下去，也会画出漂亮的画。
”小男孩听了老画家的话，开始更加努力地练习画画。
取长补短作文共九篇
取长补短取长补短（一）取长补短吕一凡在一个阳光明媚的日子里，小毛和小狗在主人的院子里晒太阳。
这时，一只老鼠正蹑手蹑脚的走向主人的粮仓。
小猫看见了，就马上扑过去把老鼠抓住了。
它向小狗炫耀说：“看，我把老鼠给抓住了吧！老兄，你能吗？”小狗慢条斯理的说：“猫老弟，我的确不能捉老鼠，但是我能看门、捉小偷，你行吗？”小狗和小猫就这样“汪汪”、喵喵“地吵个没完。
它们的吵闹声把正在睡觉的老山羊吵醒了，老山羊语重心长的说：“别吵了，每个人都有自己的长处和短处，不要老是拿自己的长处去跟别人的短处比，要懂得‘尺有所短，寸有所长’要学会取人之长，补己之短啊！”听了老山羊的话，小毛和小狗都羞得红了脸，互相道歉，成了世上最好的一对朋友。
小朋友，听了我的故事，你想到了些什么？指导教师崔梅茹取长补短（二）一天夜里，大树、月亮和老虎在比谁最美。
大树先说：“你们看，我多神气，像一位士兵，看守着森林。
”“你有什么了不起的！”月亮说，“我像一艘金黄的小船，挂在天空，我才是最美的。
”“你们不是最美的，”老虎说，“我才是最美的，投上刻着一个大大的“王”字，多威风啊！”忽然，从辽阔的草地上一只兔子，说：“你们不应该只看到自己的长处，‘人无完人，金无足赤’。
你们要从别人身上汲取力量。
”从此，它们互相取长补短，共同进步。
取长补短（三）当荷花刚刚开放的时候。
庞大的大象和微小的蚂蚁走到了一起。
大象说：“你跟我比，看谁能吃到树上的苹果。
”微小的蚂蚁说：“比就比。
”蚂蚁爬啊，爬啊。
才爬到树的一半就爬不动了。
然后，蚂蚁一松掉脚就蹦的一声，从半空中掉了下来。
而大象呢？大象已经用鼻子轻轻一勾，苹果掉到了大象的嘴里，蚂蚁布服气地说：“我只是输了一场比赛克这并不能证明你比我厉害，我们在比比，看谁能钻过这个小小的洞。
”大象先钻，大象用力谔谔钻向这个小小的洞，克是大型太大了，怎么也钻不进去连一个鼻子都没钻进去。
蚂蚁呢？蚂蚁不紧不慢地钻了过去。
大象说：“有本事比比看喝水谁和得最多。
小儿童话故事1：取长补短
小儿童话故事1：取长补短小儿童话故事1：取长补短骆驼和羊听了老牛的话，惭愧地低下了头，不约而同地说：“我们真不应该，以后我们再不光看别人的短处，要多看别人的长处。
”老牛听了，满意地笑了。
第二年夏天，骆驼和羊又见面了。
这次他们是在一棵茂盛的大树底下相见的。
骆驼热情地说：“山羊老弟你骑到我的背上来吧!”山羊一骑到骆驼的背上，就轻而易举地吃到鲜嫩的树叶。
山羊高兴地说：“骆驼大哥，这叶子真好吃呀!”骆驼说：“那你就多吃一些吧!”吃呀、吃呀，山羊吃完了骆驼吃，直到他俩都把肚子吃得圆圆的。
他们继续往前走，感到口渴了。
路边有个园子，只听里面的水哗哗地流着。
骆驼说:“要是能喝到清凉的水该有多好呀!”山羊皱着眉头仔细观察，看到围墙转弯处的小门，高兴地说了声：“瞧我的!”便大步走进去。
它找来一根长长的管子，把管子的一头插进水里，另一头拉出来递给骆驼。
骆驼喝着解渴的水，心里比蜜还要甜。
他感叹地说：“山羊老弟咱俩骆驼和羊听了老牛的话，惭愧地低下了头，不约而同地说：“我们真不应该，以后我们再不光看别人的短处，要多看别人的长处。
”老牛听了，满意地笑了。
第二年夏天，骆驼和羊又见面了。
这次他们是在一棵茂盛的大树底下相见的。
骆驼热情地说：“山羊老弟你骑到我的背上来吧!”山羊一骑到骆驼的背上，就轻而易举地吃到鲜嫩的树叶。
山羊高兴地说：“骆驼大哥，这叶子真好吃呀!”骆驼说：“那你就多吃一些吧!”吃呀、吃呀，山羊吃完了骆驼吃，直到他俩都把肚子吃得圆圆的。
他们继续往前走，感到口渴了。
路边有个园子，只听里面的水哗哗地流着。
骆驼说:“要是能喝到清凉的水该有多好呀!”山羊皱着眉头仔细观察，看到围墙转弯处的小门，高兴地说了声：“瞧我的!”便大步走进去。
它找来一根长长的管子，把管子的一头插进水里，另一头拉出来递给骆驼。
骆驼喝着解渴的水，心里比蜜还要甜。
他感叹地说：“山羊老弟咱俩取长补短多好啊!”天色晚了，两人依依不舍地分别了。
小儿童话故事2:森林王国在很久很久以前，有一个美丽的森林王国。
取长补短的名人故事
取长补短的名人故事在人类历史长河中，有许多名人的故事给人留下了深刻的印象。
这些名人或许因为其杰出的成就，或许因为其坎坷的经历，或许因为其智慧的言行，都成为了后人学习的榜样。
他们的故事中，不仅有闪光的成功，还有坠落的挫折，正是这些取长补短的经历，让他们成为了名人。
下面，我们就来看看几位名人的故事，从中汲取智慧，取长补短。
第一位名人是阿尔伯特·爱因斯坦。
爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家之一，他的相对论理论对现代物理学产生了深远的影响。
然而，爱因斯坦的学业并不顺利，他在读书时甚至被老师认为是一个“不折不扣的笨蛋”。
但是，爱因斯坦并没有因此而气馁，他通过自己的努力和勤奋，最终成为了一位卓越的科学家。
爱因斯坦的故事告诉我们，即使遇到挫折，也要坚持不懈，努力奋斗，才能取得成功。
第二位名人是乔布斯。
乔布斯是苹果公司的创始人之一，他对计算机和科技产业的影响深远。
然而，乔布斯在创业之初也经历了许多挫折，曾一度被自己创立的公司董事会开除。
但是，乔布斯并没有气馁，他继续坚持自己的理想，最终重新回到苹果公司，并将其带上了巅峰。
乔布斯的故事告诉我们，无论遇到什么困难，都要坚持自己的梦想，不要轻易放弃。
第三位名人是孔子。
孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他的思想对中国乃至世界的影响深远。
然而，孔子在他的时代并不被人们所重视，他的思想也遭到了许多困难和阻挠。
但是，孔子并没有放弃，他一直坚持自己的理想，最终成为了中国古代最伟大的思想家之一。
孔子的故事告诉我们，要有坚定的信念，不怕困难，才能取得真正的成就。
通过这些名人的故事，我们可以看到，他们都经历了种种困难和挫折，但是他们并没有被困难击倒，而是通过自己的努力和坚持，最终取得了成功。
这些故事告诉我们，人生道路上总会遇到各种各样的困难和挫折，但是只要坚持不懈，相信自己，就一定能够克服一切困难，取得成功。
取长补短，正是这些名人故事所传达的智慧。
扬长避短取长补短作文(7篇)
扬长避短取长补短作文（7篇）【成语故事】从前，有个美女，叫范十一娘，在庙会上遇见了一个美女，叫冯三娘。
他们聊得很投机，一起去范家玩。
冯三娘没去，范就生病了。
后来范见到了冯，冯告诉她只能偷偷来。
不要让闲人知道。
八卦很丑。
原来冯三娘是狐狸。
【出处】所以有一句谗言，跟小卷，被基地破坏，邻地笑更有效，飞流短而长，天下闻。
唐慎·雅芝《送寒北珠入赣序》【解释】飞流:蔓延；短长:是非善恶。
指造谣中伤他人。
【用法】作主语、谓语和宾语；指八卦[结构]联合式【类似话】造谣，惹事，惹事，迷惑观众【反义词】公正直言【成语例】妃子来了，一定要保守秘密，谋生的都是短命长命，难以忍受。
青蒲松龄《聊斋志异》冯三娘有时候一英尺可能会很短，而一英寸可能会很长——每个人都有他的优点和缺点老鹰从云层中飞出来，降落在一间小屋上，然后飞到另一间小屋。
然后，一只老母鸡骄傲地说:“鹰为什么受人尊敬？它的脚不比我们长，它的眼睛也不比我们大。
只要我愿意，我仍然可以从一个小屋飞到另一个小屋。
其实鹰飞得比我们低。
”鹰听了母鸡的辩解，说:“是的，有时候鹰飞得比鸡低。
”但是鸡永远飞不到鹰那么高。
“于是一场飞行比赛开始了...话音刚落，鸡就冲了出来，只看到鸡从一个小屋飞到另一个小屋，毫无困难地自由穿梭。
老鹰看到小鸡冲出去，也像离弦的箭一样飞向天空。
他飞得真高！小鸡抬头一看，发现根本没有鹰，鹰飞得太高了。
比赛由鹰飞的高度决定。
看完这个故事，我们似乎明白了一些事情。
是的，每个人的缺点总会被别人的优点打败，但每个人的优点都可以克服对手的缺点。
这是为什么？答案很简单。
每个人都有自己的优缺点。
我们不能用自己的技能去衡量别人的缺点。
俗话说:“智者忧虑便有损失，失败者忧虑便有收获。
”六年级:vinentchan“言之长，无所短”，这是一句耳熟能详的话。
感谢高考，我知道有一句话叫“字短，无事长”。
刚开始听的时候，很奇怪。
有字可以长，没字就矮。
但如果你一无所有，你就会成长。
取长补短的故事
取长补短的故事在生活中，我们经常会听到“取长补短”的故事。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，我们应该学会取长补短，互相学习，共同进步。
故事开始，有一位名叫小明的学生，他非常擅长数学，但是在语文方面却总是考得不理想。
每次考试成绩出来，小明总是因为语文成绩不理想而倍感失落。
他的数学老师看在眼里，心里也很着急。
于是，数学老师找到了小明，和他谈了谈“取长补短”的道理。
数学老师告诉小明，他在数学方面的天赋和努力是非常值得肯定的，但是在语文方面的不足也需要及时补充和改进。
数学老师鼓励小明，让他不要因为一门学科的不足而放弃自己的优势，而是要学会取长补短，努力提高自己的语文水平。
小明听了数学老师的话后，决心努力克服自己在语文方面的困难。
他每天利用课余时间多读一些好书，多背一些古诗文，还请教语文老师，不断地提高自己的语文水平。
经过一段时间的努力，小明的语文成绩开始有了明显的提高，他也变得更加自信和开朗。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，我们应该学会取长补短，互相学习，共同进步。
有时候，我们可能会因为自己的不足而感到沮丧，但是只要我们肯定自己的长处，努力克服短处，就一定能取得成功。
在学习上，我们也可以取长补短。
比如，我们在某一门学科上表现出色，可以帮助其他人，同时也可以向其他人学习，提高自己在其他学科上的能力。
这样，大家就可以共同进步，取得更好的成绩。
在工作中，我们也可以取长补短。
每个人都有自己擅长的领域，也有自己不擅长的领域。
我们可以互相学习，取长补短，共同完成工作，取得更好的成绩。
总之，取长补短的故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，我们应该学会取长补短，互相学习，共同进步。
无论是在学习还是工作中，都要善于发现他人的长处，学会借鉴他人的优点，同时也要不断努力克服自己的不足，取得更好的成绩。
这样，我们才能不断进步，取得更大的成功。
取长补短的故事
取长补短的故事
在古代有一位名叫张良的智者，他年轻时曾经在山野里偶遇一位老者，老者正在用锥子刻竹子。
张良好奇地问老者在做什么，老者笑着说，“我正在修竹子，取长补短。
”张良不明白老者的意思，老者解释道，“竹子太长了容易折断，太短了又不够用，所以我要取长补短，使得竹子既不易折断又够用。
”这番话深深地触动了张良，成为他一生的箴言。
取长补短的故事告诉我们，人生也需要取长补短。
面对生活中的困难和挑战，我们需要学会取长补短，找到平衡点，才能走得更稳健、更远。
在学习上，我们也需要取长补短。
有些人可能擅长文科，但在理科方面较为薄弱；有些人可能擅长运动，但在学业上有所欠缺。
这时候，我们就需要取长补短，加强自己的薄弱项，使得自己在各个方面都能有所突破，做到全面发展。
在工作中，取长补短同样重要。
有些人可能擅长沟通协调，但在执行能力上有所不足；有些人可能擅长执行，但在沟通协调方面有所欠缺。
这时候，我们就需要取长补短，提高自己的综合能力，使得工作更加高效、更加顺利。
在人际关系中，取长补短也是必不可少的。
每个人都有自己的长处和短处，有些人可能性格开朗，但缺乏耐心；有些人可能细心体贴，但缺乏果断。
这时候，我们就需要取长补短，学会欣赏他人的长处，包容他人的短处，使得人际关系更加和谐、更加美好。
取长补短不仅是一种智慧，更是一种境界。
在人生的道路上，我们要学会取长补短，找到平衡点，才能走得更加坚定、更加自信。
愿我们都能在取长补短的道路上越走越远，成为真正优秀的人。
取长补短的故事
取长补短的故事
在古代，有一个叫做鲁班的木匠，他是中国古代的著名工匠之一。
有一天，鲁
班在做一件木器时，不小心将一根木头削短了，他感到非常气愤，于是便将这根木头丢弃了。
后来，鲁班的徒弟看到了这根被丢弃的木头，他拾起来认真地研究，并最终将它加工成了一件精美的工艺品。
鲁班得知后非常惊讶，他意识到自己的错误，从此以后，他明白了取长补短的道理，也学会了从他人身上取长补短。
另一个故事发生在一个古老的村庄里，村民们过着贫困的生活，他们的田地里
长满了杂草，粮食收成很少。
有一天，一个智者来到了村庄，他告诉村民们说，杂草也是一种宝贵的资源，可以用来喂养牲畜，还可以制作成编织品。
村民们听了智者的话后，开始学会了利用杂草，他们的生活逐渐变得富裕起来。
这个故事告诉我们，有时候我们需要换个角度看待问题，学会取长补短，才能找到解决问题的方法。
在现代社会，取长补短的故事同样发生在我们身边。
比如，在工作中，团队合
作是非常重要的，每个人都有自己的长处和短处，只有互相取长补短，才能更好地完成工作。
又如，在家庭中，夫妻之间也需要取长补短，互相包容，才能维系幸福的婚姻关系。
总的来说，取长补短的故事告诉我们，生活中处处都有值得我们学习的地方，
我们应该学会从他人身上取长补短，也要学会换个角度去看待问题，才能更好地解决生活中的难题。
希望我们每个人都能在取长补短中不断进步，过上更美好的生活。
取长补短的成语故事
取长补短的成语故事取长补短是一则成语，该成语最早出自于《孟子·滕文公上》。
取长补短的意思是吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处；也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
该成语在句中一般作谓语、定语，含褒义。
成语出处：战国·孟轲《孟子·滕文公上》：“今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。
”后由此演变成成语取长补短。
成语故事：滕文公，战国时滕国的贤君，滕定公之子，本谥名为滕元公。
他与孟子是同时代人。
滕文公为世子的时候，有一次出使楚国。
他路经宋国，会见了孟子。
孟子同他讲了善良是人的本性的道理。
滕文公从楚国回来的时候，又在宋国拜访了孟子。
孟子说：“您怀疑我的话吗？天下的真理只有这么一个。
成覵是个勇士，他曾对齐景公说：‘他是个男子汉，我也是个男子汉，我为什么要怕他呢？’孔子最得意的弟子颜渊曾经说过：‘舜是什么样的人，我也是什么样的人，有作为的人都可以像他那样。
’公明仪曾说：‘文王是我的老师，周公也是应该信赖的。
’现在有滕国，假若把土地截长补短，每边之长也将近五十里，只要实行仁政，仍然可以把它治理成为一个很好的国家。
”孟子说这些话是在鼓励滕文公要有实施仁政的勇气。
[2]孟子认为：古往今来，不论是圣贤还是普通人，本性都是善良的；圣贤能做到的，普通人经过努力也能做得到；滕国虽然国小，但土地折算起来也有方圆五十里，只要实施仁政，照样可以治理成一个好的国家。
滕文公做国君后，根据孟子的意见，在国内推行仁政，实行礼制，兴办学校，改革赋税制度。
不久，滕文公名声大震，远近都称文公为“贤君”，自愿来滕定居者络绎不绝。
数年后，滕国人丁兴旺，国富、民强、君贤，善国之名远扬。
[2] 成语寓意：一个人的价值主要还是体现在他长处的发挥上。
充分利用自己的长处，同时避免短板的负面作用是必须要做的。
对于一个人的不足、缺点、短处，不能视而不见，要勇敢地去面对它、解决它。
无论个人的短板在何处，以辩证的眼光去对待问题，以积极的态度去处理问题总是没错的。
取长补短故事
取长补短故事在古代有一位名叫张果的学者，他非常聪明，博学多才，然而却有一个很大的缺点，就是非常自负。
张果总是认为自己无所不能，对于别人的意见很少采纳，以至于在学术上常常受到批评和排斥。
有一天，张果听说南方有一位名叫黄巢的学者，他擅长文学、诗词和书法，深受当地人民的尊敬。
张果心生嫉妒，决定前往南方与黄巢一较高下。
当张果来到黄巢的家中，却发现黄巢并不像传闻中那样高大威严，而是一个文质彬彬、和蔼可亲的人。
两人相谈甚欢，张果也对黄巢的学识和才华刮目相看。
黄巢见张果自负自大，便提出了一场比武的请求。
张果自然不会放过这个机会，他自信满满地答应了下来。
比武的规则是，两人各自写一篇文章，然后相互点评，以此来决定谁更有才华。
张果开始写文章，他写得很快，自以为是地认为自己的文章必定胜过黄巢。
而黄巢却用心写了一篇充满智慧和温暖的文章。
比武的日子到了，两人相互交换文章，张果看了黄巢的文章后，不禁感叹不已，他发现黄巢的文章中蕴含着深刻的哲理和温情。
而自己的文章则显得浮夸和空洞。
当众人询问两人的文章时，张果羞愧地承认自己的文章不如黄巢的那般出色。
黄巢微笑着对张果说，“我们每个人都有长处和短处，取长补短，互相学习，才能更好地提高自己。
”。
张果这才明白了自己的自负之处，他向黄巢学习谦逊和谨慎，也开始更加虚心地对待他人的意见和建议。
从此之后，张果的学识和品德都得到了极大的提高，他成为了一个备受尊敬的学者。
通过这次比武，张果明白了取长补短的道理，他明白了自己的自负是自己前进的绊脚石，也明白了谦卑和虚心是成就更大事业的基石。
这个故事告诉我们，无论一个人多么聪明多么有才华，都不应该自负自大，而应该虚心学习，取长补短，不断提高自己，才能走得更远，走得更稳。
取长补短的名人素材100字【三篇】
取长补短的名人素材100字【三篇】第1篇:取长补短的名人素材100字在道路上，汽车总是速度出众，显得神气洋洋，而脚踏车却慢吞吞地在小巷子里穿梭。
有一天，汽车神气地对脚踏车说：“嘿，脚踏车，你慢得像只乌龟，你还怎么好意思出来呢？你不如静静地待在家里呢。
”虚心的脚踏车尊敬地回答说：“亲爱的汽车哥哥，我们脚踏车确实比不上的速度，但是我们脚踏车很环保，不会排出尾气，还能帮人们磨练身体呢。
”以后，汽车不再理睬脚踏车，每次汽车遇到脚踏车都会讥讽他一番，他心想：“我才是这道路上的主角，其他车都不行和我相提并论，尤其是脚踏车。
”一次，汽车送一个要去上学的小伙伴去学校，可是路上赌车了，前面有一条长长的队伍，汽车怎么也过不去，这下可急坏了汽车。
这时脚踏车从身边经过，他二话不说，立马让小伙伴坐上他的后座，骑着他去学校，小伙伴不绝地说，今日可多亏了脚踏车啊。
脚踏车听了人们的称赞，心里暖暖的。
当汽车再遇到脚踏车时，他对脚踏车说：“亲爱的脚踏车弟弟，对不起，我不应当讥讽你。
”脚踏车笑咪咪地说：“每个人都有优点，也都有短处，不能用自身的优点去比别人的短处，应当相互帮忙，取长补短。
”汽车点点头，表示同意。
自此，脚踏车和汽车和顺相处、相互帮忙了。
第2篇:取长补短的名人素材100字一激发写作兴趣1.模范引路，激趣仿写所谓模范，就是老师的“下水”和学生的“优作”。
叶圣陶先生说：“老师善读善作，深知甘苦，左右逢源，则为学生引路，可以事半功倍。
”老师叫学生作文自身应先“下水”，用文章中的丰富词汇、精彩篇章感染学生，陶冶学生，使学生因情动而相随，喜好作文，在教学中，还可采用“半下水”来激发学生的兴趣，训练学生的习作，看谁把老师的半篇文章续写得完整和谐，打开评比活动，由于学生自我表现的欲望猛烈，自身能帮老师完成作业个个情绪激扬，跃跃欲试。
一分耕耘，一分收获。
对每次产生的“优作”，及时请他们在班上朗读，或在黑板上呈现，供学习参考，让他们在模范的引领下，更上一层楼。
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•盲人说：“这真是个好主意，我双 手赞成，咱们现在就合作吧！”
•于是，盲人背起瘸子，一个盲人走在一条崎岖的路上，时 时摔倒。正好，他遇到了一个瘸子， 就央求瘸子说：“大哥，帮帮我这 个瞎子吧！你告诉我该怎么走好 吗？”
•瘸子回答说：“我是个瘸子，自己 走路都一瘸一拐的，感到很困难， 就是想帮你都帮不上忙啊！不过， 你看上去倒挺身强力壮的。”
•盲人说：“我身体是很棒，要是我 能看得见路，走起来是不成问题 的。”