六年级数学复习备考方案(同名23276)
2024年六年级数学复习计划
2024年六年级数学复习计划
2024年六年级数学复习计划：
1. 复习整数的加减乘除运算：将整数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。
2. 复习分数的加减乘除运算：将分数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。
3. 复习小数的加减乘除运算：将小数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。
4. 复习计算顺序与括号：复习计算时的顺序和括号的运用，做一些综合的计算题。
5. 复习图表的读取与分析：练习读取各种图表（如线图、柱状图、饼图等）中的数据，并进行分析与比较。
6. 复习面积与周长的计算：学习计算各种图形（如长方形、正方形、圆等）的面积与
周长，做一些相关习题。
7. 复习解方程与方程应用：学习解一元一次方程的方法，并应用解方程解决实际问题。
8. 复习几何图形的性质：复习各种几何图形（如三角形、四边形等）的性质，做一些
相关习题。
9. 复习数据的收集与整理：学习如何收集和整理数据，并进行统计与分析。
10. 复习概率与统计：学习概率的基本概念与计算方法，以及统计的相关知识。
以上是2024年六年级数学复习计划的一些建议，你可以根据自己的学习情况和教材内容进行安排和调整。
另外，每天进行定期的复习和练习是非常重要的，可以帮助你巩固知识、提高应试能力。
2024年小学数学六年级下册复习计划
2024年小学数学六年级下册复习计划一、计划目的为了巩固和提高小学六年级下册数学知识，帮助学生顺利过渡到初中阶段，本复习计划旨在帮助学生系统地回顾和巩固数学知识，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、复习范围1. 数与代数- 数的认识：自然数、整数、分数、小数、百分数等- 数的运算：加法、减法、乘法、除法、四则混合运算、因数与倍数、最大公约数和最小公倍数等- 代数式：含字母的式子、方程、不等式等2. 空间与图形- 平面图形：三角形、四边形、五边形、六边形、圆等- 立体图形：正方体、长方体、圆柱、圆锥等- 图形变换：平移、旋转、轴对称等3. 统计与概率- 统计：图表的种类及制作方法、数据处理等- 概率：事件的概率、随机现象等4. 综合应用- 数学故事、数学日记、数学实践等三、复习策略1. 知识梳理引导学生回顾和梳理各个知识点，形成知识体系。
通过课堂讲解、板书、PPT等形式，帮助学生巩固记忆。
2. 例题讲解挑选具有代表性的例题，分析解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
注重培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
3. 练习巩固布置适量的练习题，让学生在课后进行自主学习和巩固。
根据学生的实际情况，进行有针对性的辅导。
4. 定期检测定期进行单元测试和阶段测试，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
5. 总结提升在每个单元或阶段复习结束后，引导学生总结知识点和解题方法，提高学生的数学素养。
四、时间安排根据学校教学进度和实际情况，制定合理的复习时间表，确保每个知识点都有足够的复习时间。
五、评价与反馈定期对学生的学习情况进行评价，及时给予反馈，鼓励学生积极改进，提高学习效果。
六、教学资源- 教材、教师用书、教案、PPT等- 练习题、测试题、模拟题等- 网络资源、数学故事、数学游戏等七、注意事项- 关注学生的个体差异，因材施教- 注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力- 激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围- 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步八、计划实施与监控- 教师要认真执行复习计划，确保教学质量- 学生要积极参与复习，认真完成作业和练习- 定期检查复习进度，及时调整教学方法和策略- 关注学生的学习情况，关心学生的心理健康九、总结通过本复习计划，希望学生能够巩固和提高所学知识，顺利过渡到初中阶段。
小学数学复习课教案 六年级数学复习教案(优秀8篇)
小学数学复习课教案六年级数学复习教案(优秀8篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，这里是作者爱岗敬业的小编为大伙儿分享的六年级数学复习教案【优秀8篇】，希望对大家有所帮助。
小学数学总复习教学设计篇一教学目标：1、通过复习使学生加深了解统计的意义。
2、巩固学生对条形统计图的认知，明确用1格表示2个单位的表现形式，能根据统计图提出问题。
3、在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。
教学重点、难点：1、在复习中进一步了解统计的意义，加深对条形统计图的认识。
2、能根据条形统计图的条件提出数学问题。
教学过程：一、复习统计1、观察讨论（1）教师出示条形统计图：这张图叫什么名字？它有什么作用？仔细观察统计图你有哪些发现？（2）学生观察讨论，思考，依据自己的体验回答。
仔细观察统计图，在小组内交流自己的发现。
（3）组织全班汇报交流，梳理统计图信息。
2、回答问题根据条形统计图上的信息，你能回答下列问题吗？1）较受二年级同学欢迎的饮料是什么？你是怎么看出来的？2）喜欢哪两种饮料的人数同样多？你是怎么知道的？学生思考回答问题。
3、提问与解答（1）根据统计图上提供的信息你还能提出哪些问题？学生提问与解答。
（2）根据学生提出的问题选择有价值的问题板书。
（3）你能解决这些问题吗？全班解答，订正。
[设计意图]：充分发挥小组学习的优势，让学生充分讨论，在互动中分享、互补。
二、拓展练习1、完成108页第14、15、16题。
教师注意引导学生用不同的方法统计。
采用全班合作的方式进行。
2、随堂练习。
3、补充练习。
三、课堂总结。
小学数学复习教案篇二教学目标1、通过对单元所学知识进行回忆，初步体验分类、归纳的方法。
2、通过练习进一步掌握100以内加减法的计算方法，提高计算的速度和准确率。
教学准备课件教学过程：（1）课时一、梳理知识1、加法出示算式25+836+759+243+550+1639+4047+5062+4（1）观察，这些算式有什么特点？（2）把他们分分类（板书）（3）计算，抽几道说说是怎么算的？：相同数位上的数相加（4）练习（重点是进位加法）学生出题2、减法（1）明确要求师：刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法这一部分和加法有些相似，怎样？我要把这个任务交给小朋友们自己完成，有信心完成吗？（2）小组合作一个填表，一个写算式，一个算答案，一个检查对错（3）展示交流六年级数学复习教案【优秀8篇】46-982-565-797-6062-4058-30二、巩固练习1、教科书第79页第1、2题2、想一想，各种图形表示什么？△+○+□=40△=（）△+○+□+□=46○=（）△+○+○+□=70□=（）3、P78T2三、四、作业课堂作业本第48页小学数学复习课教案篇三教学内容：有关统计知识的整理与复习。
六年级数学复习备考方案(同名23276)
六年级数学复习备考方案六年级上学期已经过去一半的时间，离一年一度的小考只有6个月时间了，为实现小学考核质量目标的达成。
老师们都很努力，团结一致，共同努力、资源共享。
从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我校小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
一、学情分析六年级有学生383人，优生70%左右，尖生20%左右，差生50人左右。
大部分学生学习较主动，在课堂上发言较积极，但有部分学生依赖性很强，不能按老师的要求完成，要老师督促完成；思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩很不理想不理想，学习态度和学习习惯有相当大的问题，无论老师怎么要求，上课发呆、作业乱画，学习上惰性很强，完成作业完全是应付。
有的甚至连应付都不想应付，老师讲过并且板书过的题，作业交来时原封不动，错的还是错的。
有的班差生太多太差，老师教都教不过来，让学生教他，别人说什么，他就写什么，根本就不动脑筋，六（1）六（2）六（7）班至少6—7个差生，有的差生差到每次考15—30分。
差的不仅在成绩上关键还在习惯上。
老师很想教他，但是无从下手，有力使不上，根本找不到着力点，老师们很郁闷，郁闷的不是自己的孩子自己的家事，而是怎样提高学生的成绩。
还有些成绩较好的学生学习习惯也不好，作业不能自觉完成，作业时乱涂乱画。
与有些家长沟通联系，有的家长推脱躲避不愿意配合管理学生；有的家长根本是无所谓的态度，听之任之，这样所有的担子就在老师自己的身上，即使如此，老师们也没有放弃一个差生。
小学六年级数学备考的全面方案
小学六年级数学备考的全面方案准备小学六年级数学考试就像是为一场大型探险做准备。
想象一下，每个学生都是一位勇敢的探险家，他们面前展开的是一张充满未知挑战的地图。
为了帮助这些小探险家顺利完成他们的旅程，一个全面的备考方案至关重要。
这不仅仅是一个学习计划，更是一种系统化的策略，旨在让每位学生能够在考试中展现出他们的真正实力。
首先，备考的第一步是理解数学的基础知识。
数学的每一个概念都是一块砖瓦，构建起更为复杂的知识大厦。
对于六年级的学生来说，他们需要掌握四则运算、分数、百分数、比例、几何等基础内容。
这就像是探险中的基本装备，只有掌握了这些，才能继续前行。
每日的学习时间应分配合理，每个概念都需要细致地学习和练习。
教师可以设计一些趣味性的练习题，让学生在轻松愉快的氛围中巩固基础。
接下来，是针对不同数学题型的专项训练。
就像探险家需要应对不同的地形，小学生在数学考试中也会遇到各种题型，包括选择题、填空题和解答题。
对每一种题型进行专项训练，可以帮助学生熟悉考试的形式，提高答题的准确性和速度。
可以通过模拟考试和过去的试题来进行练习。
这样，学生就像是在探险中不断练习攀爬和穿越的技巧，逐渐增强应对各种挑战的能力。
然后，制定一个科学的复习计划。
复习计划应当涵盖所有学过的知识点，并根据学生的实际情况调整重点。
每天都要有一定的复习时间，既要温故而知新，又要对新的内容进行巩固。
可以采用阶段性检查的方式，定期对学习成果进行评估，以确保每个知识点都得到有效掌握。
这就像是探险中的阶段任务，每完成一项任务，都会让整个探险变得更加顺利。
此外，培养良好的学习习惯也不可忽视。
保持积极的学习态度、合理的作息时间和适当的休息是确保备考效果的关键。
数学学习不仅需要聪明才智，更需要耐心和毅力。
像是探险中需要保持体力和精神的充沛，学生也需要在备考过程中保持专注和自信。
教师和家长可以通过鼓励和支持，帮助学生建立起对数学学习的兴趣和自信心。
最后，考试前的冲刺阶段至关重要。
六年级数学复习备考方案
六年级数学复习备考方案为了提高我校小学六年级的教学质量，制定了XXX六年级毕业复备考方案。
首先，我们对本班学生成绩和心理进行了分析。
在期中数学考试中，优秀率为15%，及格率为75%，大多数学生的成绩不理想，基础知识和基础技能掌握不够牢固。
因此，我们制定了“控制低分率，提高合格率与优秀率”的目标，以系统地整理知识、全面巩固所学知识、查漏补缺、进一步提高能力为出发点来组织复。
其次，随着年龄的增长，六年级学生在生理和心理方面都有很大的提高。
在思想和意识方面，开始有了自己的主意，变得内敛而注重自己的隐私。
抽象思维能力得到了很大的发展，注意集中的时间也能达到30分钟左右。
男女生也表现出不同的性格和思维优势。
例如，女生对于公式的识记与应用、计算等比较擅长，而男生在空间想象和图形等方面表现出优势。
同时，我们发现一部分同学出现了惰性，怕困难，怕做题，认为复阶段就是简单的重复、做题而出现成绩下滑。
还有一部分学生协调不好学科之间的平衡，比如有的同学数学可以达到90多分，而语文却不及格。
另外，随着我国义务教育中初中的普及，学生对于自己学业方面的表现不关心，有的甚至很冷漠，急着脱离小学，投入初中生活。
因此，我们需要时刻注意学生思想方面的动向，要收放结合，松紧适度，以保持一个积极向上的班级氛围。
最后，我们制定了复策略。
通过系统地整理知识、全面巩固所学知识、查漏补缺、进一步提高能力，控制低分率，提高合格率与优秀率的目标来组织复。
同时，我们将针对不同学生的情况，采取不同的复方法，以达到最佳的复效果。
为了提高六年级学生的备考质量，我们需要制定详细、周密的备考工作方案和复计划。
在制定计划时，我们要根据学生已有的知识经验和平时作业表现，制定复的重难点，并将知识点从点连成线，进而结成片。
在复知识点的时候，要针对典型例题以便加强、巩固所学知识，做到系统过关。
课下要结合练题，多做、多练，增强做题的熟练性。
在综合复阶段，我们要针对学生不能掌握的或比较有新意的题型进行攻克，并根据学生做题情况及时整理，真正做到提升、巩固、总结。
六年级数学备考方案及措施
六年级数学备考方案及措施一、方案介绍数学备考是六年级学生面临的一项重要任务。
本文将为六年级学生提供一套科学合理的数学备考方案和有效的措施，旨在帮助学生在数学考试中取得优异成绩。
二、备考准备1. 熟悉考纲：详细了解教材内容和考试要求，确定备考范围和重点。
2. 建立复习计划：根据考试时间和备考时间安排，分解学习内容，制定每天的学习计划。
3. 合理分配时间：将备考时间分配给各个知识点，注重对薄弱环节的强化学习。
三、知识点重点复习1. 数的性质与运算：重点掌握数的读法、数位、数的比较、数字的进位及借位运算等基本运算方法。
2. 几何图形：重点掌握各种几何图形的认识、性质和相关公式的运用。
3. 分数与小数：熟练掌握分数与小数之间的转换和四则运算规则。
4. 数据与统计：熟悉数据的收集、整理和分析方法，学会运用各种统计图形进行数据呈现和分析。
5. 长度、面积和容积：掌握常见物体的计量单位及换算，熟练运用相关公式进行计算。
四、备考策略与方法1. 主动总结：在学习过程中，不断总结归纳各类题型的解题方法，掌握解题思路和关键步骤。
2. 多练习：通过大量的题目练习，提高对数学知识的掌握程度和运用能力。
可以参考教辅材料或线上资源进行习题训练。
3. 理解概念：对于数学概念的理解至关重要，应注重理解原理和运用规则，掌握背后的逻辑思维。
五、备考技巧1. 注意题目要求：认真审题，理解题目所要求的答案类型，避免在计算过程中出现低级错误。
2. 注重细节：在解题过程中，注意计算细节的准确性，避免粗心错误的出现。
3. 查漏补缺：针对弱点和易错点进行有针对性的查漏补缺，巩固薄弱环节，提高得分率。
六、备考环境和心态调整1. 优化学习环境：提供良好的学习环境，减少干扰因素，确保专心备考。
2. 合理安排休息：注意合理安排学习时间和休息时间，保证充足的休息和睡眠，提高学习效率。
3. 保持积极心态：保持良好心态，相信自己的能力，遇到困难时保持乐观和坚持，不轻易放弃。
最新六年级数学复习计划小学六年级数学期末复习计划(优秀8篇)
最新六年级数学复习计划小学六年级数学期末复习计划(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级数学复习计划
六年级数学复习计划关于六年级数学复习计划（精选5篇）怎样制定详细的复习计划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。
如何规划自己的复习计划呢？下面是小编为大家整理的关于六年级数学复习计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
六年级数学复习计划1一、指导思想小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握和应用水平，进一步发展数学能力的重要部分，作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。
因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的小学生为服务宗旨，结合学生的实际情况，必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
二、复习内容及重难点：1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、量与计量、比和比例。
重点：整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。
难点：使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通灵活解答实际问题的能力和方法。
2、空间与图形：图形的认识、测量与计算、图形的位置与变换；重点：图形的计算及应用。
难点：准确的进行计算。
3、统计与可能性：统计与可能性。
三、复习目标：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是让学生在对知识的回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，在这过程中，对学生加深数学思想方法的认识，能综合运用所学知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识，从而使学生对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平的程度。
3、查漏补缺。
结合学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题（特别是个别学生的计算能力相对欠缺，没有空间想象能力——-）。
2024年小学六年级数学总复习计划范本（二篇）
2024年小学六年级数学总复习计划范本教材分析：总复习的安排要注意突出知识间的内在联系，便于在复习中进行系统整理和比较，以加深学生认识。
把计算、概念、应用题和几何知识分别集中起来复习，便于学生在对比中加深对分数乘除的意义、法则和应用题的理解和掌握。
复习目标：通过总复习，可以将分数四则运算加以系统整理，使学生对所学的概念、计算方法和其他知识加深理解和掌握，进一步提高四则混合运算和解答用题的能力，全面完成本学期的教学任务。
复习步骤：第一部分复习分数四则混合运算及简算;计算题要求怎样简便就怎样算，要求学生有根据题目的具体情况，合理的选择简便算法的能力。
第二部分复习分数、百分数应用题;掌握关键式：单位“1”的量____分率____分率对应的数量。
会解答求分率、单位“1”的量、对应的数量这三种类型的题目。
复习时，可以先分开练习这三种类型题目的题组，如：求分率的题组、单位“1”的量是已知（用乘法）的题组、单位“1”的量是未知（用方程或除法）的题组。
之后再把几种题型混合，仍采用题组的练习方式，做好对比。
如：苹果有____千克，-，梨有多少千克？（1）梨比苹果多1/4，（2）苹果比梨少1/4，分数、百分数应用题多数没有注明用算术解法还是方程解答，有的是要求学生根据题目的具体情况，合理的选择比较简便的算法，因此要注意培养学生灵活运用知识的能力。
第三部分复习圆和轴对称图形。
复习圆和轴对称图形的特征，让学生能够熟练应用圆的有关计算公式解决实际的问题。
复习重点、难点：重点：分数四则运算;圆的周长和面积。
难点：分数和百分数应用题。
课时安排：分数四则混合运算12课时分数、百分数应用题13课时圆和轴对称图形8课时综合训练7课时1、分数四则混合运算的准确性有待提高学生能够掌握分数的四则运算，计算的错误主要出现在几个方面：（1）数字抄写错误;（2）运算符号抄写错误;（3）约分后的结果抄写错误;（4）计算粗心造成错误;（5）计算结果没有化成最简分数;（6）能够简算的没有进行简算。
2024年小学六年级数学总复习计划
2024年小学六年级数学总复习计划第一阶段：回顾基础知识（2个月）1. 复习数的认识：包括自然数、整数、分数和小数的概念及其相互关系。
2. 复习四则运算：包括加减乘除的基本运算法则和运算顺序。
3. 复习倍数和约数：了解倍数和约数的概念，掌握求一组数的公倍数和最大公约数的方法。
4. 复习比例和比例关系：了解比例的概念、计算比例的方法和解决比例问题的思路。
5. 复习面积和周长：复习计算矩形、三角形、正方形以及复合图形的面积和周长的方法。
6. 复习简单的图形变换：包括平移、翻转和旋转的基本概念和变换规律。
第二阶段：巩固与拓展（2个月）1. 认识平方数和平方根：了解平方数和平方根的概念，能够进行简单的计算。
2. 深入学习分数：包括分数的比较、分数的加减乘除等运算规则的掌握。
3. 学习小数的运算：包括小数的加减乘除、小数和分数之间的相互转换等。
4. 理解整数和分数的乘法和除法：掌握整数和分数的乘法和除法运算规则。
5. 学习两个数的最小公倍数和最大公约数：了解最小公倍数和最大公约数的概念，学习求解的方法。
6. 学习数字的应用：包括平均数、百分数、圆的面积和周长的计算等。
第三阶段：综合训练与模拟测试（2个月）1. 进行综合训练：完成一些综合性的数学题目，巩固和应用前面学过的知识。
2. 进行模拟测试：每周进行一次模拟测试，模拟真实考试的环境和要求，对自己的学习成果进行检验。
3. 强化弱项：根据模拟测试的结果，分析自己的弱点，有针对性地进行强化练习和巩固。
第四阶段：复习与总结（1个月）1. 回顾重点知识：针对前面学过的重要知识点进行复习和总结。
2. 复习解题方法：回顾前面学过的解题方法和思路，复习解决各种问题的思考方法。
3. 进行综合复习：进行全面的综合复习，巩固和提升自己的数学能力。
4. 总结笔记：将复习过程中的重要知识点和解题方法进行总结和归纳，方便复习时查阅。
总体建议：1. 制定合理的学习计划，每天安排适量的数学学习时间，并根据计划进行有针对性的复习和训练。
六年级数学备考方案及措施
六年级数学备考方案及措施随着六年级学业的逐渐深入，数学考试对于考生来说变得越来越重要。
为了帮助六年级学生提高数学成绩，制定一个有效的备考方案是至关重要的。
以下是一个详细的六年级数学备考方案及措施，旨在提高学生的数学能力和应对考试的能力。
一、复习计划1. 制定合理的时间表在备考前，制定一个合理的复习计划是必不可少的。
要根据自身的情况，并充分考虑到其他科目的备考安排，合理安排数学的复习时间。
建议每天分配一定的时间进行数学复习，确保每个重要知识点都得到适当的复习和掌握。
2. 确定重点知识点根据教材和往年的考试题目，确定数学考试的重点知识点。
可以参考老师的指导，也可以与同学进行讨论，以了解哪些知识点在考试中出现的频率较高。
将重点知识点整理出来，重点强化理解和应用。
3. 锻炼能力备考不仅仅是死记硬背考点，更需要培养解题思维和应用能力。
在复习过程中，要加强练习，多做各类题目，培养对数学问题的分析和解决能力。
二、备考资料准备1. 教材和练习册数学备考过程中最基础也是最重要的资料是教材和练习册。
充分利用教材中的知识点和例题进行学习和巩固，然后进行相关的习题练习。
2. 往年试题查找并收集六年级数学往年的中考试题，这将有助于了解考试形式、难度和出题思路。
通过分析往年试题，可以理清考点分布，有针对性地进行备考。
3. 额外辅助资料除了教材和试题，还可以寻找一些额外的辅助资料来辅助备考。
例如学习参考书籍、数学网络课程或在线教学资源。
这些资料可以帮助六年级学生更加深入地理解数学知识和概念。
三、备考技巧1. 注重基础知识的牢固掌握数学学科是一个层层递进的学科，后续知识点的学习往往需要依赖前面的基础知识。
因此，六年级学生要把握好基础知识的学习，确保基础扎实。
当遇到难题时，可以回顾基础知识来解决。
2. 多做模拟测试模拟测试是一种非常实用的备考方法。
通过参加模拟测试，可以模拟真实考试的环境和时间限制，提前熟悉考试形式，检验自己的备考成果。
小学六年级数学备考方案
一、了解考试内容和要求在备考前，首先需要了解考试内容和要求。
根据教材和教师的指导，仔细研究考试大纲，明确每个知识点的考查要求和重点。
二、建立学习计划制定一个详细的学习计划，以确保每个知识点都得到充分的复习。
计划包括每日/每周的复习时间表，每个知识点的复习内容和练习题数量等。
合理安排时间，根据自己的掌握程度分配重点和难点的复习时间。
三、强化基础知识的复习在备考阶段，需要重点复习和强化基础知识，如加减乘除、分数、小数、百分数、面积、周长等。
通过做大量练习题提升计算和运算能力，复习归纳相关概念和公式。
四、理解解题思路和方法在备考过程中，需要理解不同类型题目的解题思路和方法。
重点梳理常见题型，如整数的比较与排序、数的倍数与约数、简单方程与应用问题、图形与变换等。
通过分析和解答大量例题，熟悉题目的解题思路，掌握解题技巧。
五、巩固思维能力与题型训练数学备考不仅需要记忆知识点，还需要培养自己的思维能力。
可以进行逻辑推理、数学证明、数学模型等相关训练。
通过做一些综合性、创新性的拓展题目和题型，提升自己的解题能力和思维水平。
六、创设良好学习环境备考期间，要准备一个安静、宽敞、明亮的学习环境，远离噪音和干扰。
保持良好的学习习惯，规律健康饮食，适量参加体育活动，保持良好的身心状态。
七、及时复习课堂知识复习不仅仅停留在书本上，还要及时复习课堂上讲解的知识。
对于理解困难的地方，可以请教老师或同学，澄清疑惑。
通过复习课堂知识，巩固基本概念，提高对应题型的解题能力。
八、进行模拟考试和错题整理备考阶段，要进行一些模拟考试，检测自己的学习效果。
通过模拟考试，可以及时发现问题和薄弱环节，进行有针对性的复习。
同时，对于错题要进行整理，弄清楚解题思路，避免犯同样的错误。
九、控制考前复习的节奏考前复习要合理安排时间，控制复习的节奏。
不能过度疲劳，要适当休息，保持良好的心态。
可以利用最后几天进行总结复习，重点复习易错题和常考点，再进行一次模拟考试，确保全面复习。
六年级数学复习计划（精选15篇）
六年级数学复习计划六年级数学复习计划(精选15篇)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写计划了。
拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的六年级数学复习计划，希望能够帮助到大家。
六年级数学复习计划1总复习目的：1．使学生理解分数和除法的意义，掌握分数录、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法（简单的能够计算）2．使学生会进行分数四则混合运算3．使学生理解答两步计算的分数应用题：掌握用算术方法和用方程解应用题的方法4．使学生认识圆。
掌握圆的特征。
掌握圆周率的近似值。
5．掌握求圆的周长与面积的计算公式能正确地计算圆的周长与面积6．使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行百分数的计算。
能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。
总复习重点难点：1．复习重点（1）分数四则运算（2）分数、百分数应用题（3）圆的周长和面积的计算2．复习难点（1）分数四则混合运算（2）分数、百分数应用题的解题思路和解答方法（3）圆面积计算公式的推导课时安排：五课时复习课时：第一课时复习内容：分数乘除法的意义、计算法则、比、倒数、百分数。
复习目的：1．使学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则：比较熟练地计算分数乘除法2．掌握比的基本性质3．使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题复习重点：分数乘、除法的计算法则复习难点：一个数乘分数的意义及计算法则复习要点：1．分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算2．一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少3．分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算4．分数乘分数，用分数相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
因为整数可以看成分母是1的分数，所以分数乘分数的法则也适用于分数和整数相乘5．甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数复习课时：第二课时复习内容：四则混合运算、文字题复习目的：1．使学生进行分数四则混合运算2．掌握解答文字题的步骤以及方法复习重点：分数四则混合运算复习难点：分数四则混合运算复习要点：1．四则混合运算的运算顺序2．在没有括号的算式里，同级运算，从左往右依次计算，两级混合运算，先算第二级运算（乘法和除法），后算第一级运算（加法和减法）。
六年级数学复习备考方案
一、复习计划制定：1.确定复习时间：合理安排时间，每天分配一定的复习时间，保证每天有足够的时间进行数学复习。
2.制定复习目标：根据教材内容，分析重点和难点，确立复习目标，确保知识掌握的全面性。
3.分配复习内容：根据教材，将数学知识分成小的复习模块，分别进行复习，便于细致的掌握复习内容。
4.制定每日复习计划：将每天的复习内容安排合理，确保每个知识点都得到复习，可以借助日历或复习表格进行计划管理。
二、复习方法：1.多做题：数学是一个动手学科，只有通过多做题才能提高解题能力。
可以根据课本和习题集的章节，选择相应的题目进行练习。
2.多理解：数学需要理解概念和原理，而不仅仅是死记硬背。
可以通过与同学、老师讨论，解析题目思路，加深对数学知识的理解。
3.多总结：每天进行复习后，及时总结复习内容，将知识点归纳整理，形成知识框架，方便查阅和记忆。
4.多巩固：对于已经掌握的知识点，要通过各种方式进行巩固，例如练习、做题、游戏等，以确保知识的长期记忆。
三、复习内容：1.数的认识与运算：复习整数、小数、分数的认识和运算，包括加减乘除、四则运算、比大小等。
2.分式与比例：复习分数的进退位、简化与扩展、约分与通分、分数与分数的运算等，了解比例的概念、比例的计算和比例的应用。
3.几何图形：复习平面图形和空间图形的认识，包括点、线、面的基本概念、几种常见图形的特性和计算方法。
4.数据与统计：复习数据的收集和整理，包括表格、柱状图、折线图等的画法和数据的分析与比较。
5.逻辑推理与应用题：复习逻辑推理题的解答方法，掌握解决实际问题的思维方法和步骤。
四、强化训练：1.选择题强化训练：重点复习教材中的选择题，注重题型的掌握和解题方法的运用。
2.解答题强化训练：针对解答题，重点进行案例分析和解题思路的讲解，通过大量的题目练习，提高解答题的解题能力。
3.模拟考试:根据学校的历年考试卷或者标准题库，模拟考试，考察学生对知识的掌握和应用。
五、注意事项：1.注意休息：合理安排复习时间，避免过度疲劳，保证休息和运动，以保持充足的体力和精力。
2024-2024年六年级数学复习备考方案
“2024-2025年六年级数学复习备考方案”嘿，各位家长和同学们，备考六年级数学大关的时刻又到了！经过长时间的积累和努力，我们终于来到了这个关键的复习阶段。
我将结合我10年的方案写作经验，给大家带来一份实用、接地气的复习备考方案。
咱们就直接进入主题吧！一、明确备考目标二、制定复习计划1.第一阶段：梳理知识点（3月份-4月份）（1）数的运算：加减乘除、小数、分数、百分数等；（2）方程与不等式：一元一次方程、不等式及其应用；（3）几何图形：三角形、四边形、圆形的基本性质和计算；（4）数据统计与分析：图表的制作、概率初步等。
2.第二阶段：强化训练（5月份-6月份）（1）针对数的运算，进行大量的计算题训练，提高计算速度和准确性；（2）针对方程与不等式，进行解题技巧的训练，提高解题速度和正确率；（3）针对几何图形，进行图形题的训练，掌握解题方法和技巧；（4）针对数据统计与分析，进行实际应用题的训练，培养数据分析能力。
3.第三阶段：模拟考试（7月份-8月份）（1）按照考试时间要求，进行模拟考试；（2）分析模拟考试中的错误，找出自己的薄弱环节；（3）针对薄弱环节，进行有针对性的复习和训练。
三、复习策略1.理解为主，记忆为辅在复习过程中，我们要注重对知识点的理解，而不是死记硬背。
理解了知识点，才能更好地运用到解题中。
2.注重基础，逐步提高在复习过程中，我们要从基础知识开始，逐步提高难度。
只有基础扎实，才能应对复杂的题目。
3.持续训练，反复巩固复习过程中，我们要持续进行训练，反复巩固知识点。
只有经过大量的练习，才能熟练掌握知识点。
4.调整心态，积极面对四、家长配合1.关心孩子的学习进度，了解孩子的心态，给予鼓励和支持；2.帮助孩子制定复习计划，监督孩子完成学习任务；3.配合学校，积极参与孩子的学习活动，共同促进孩子成长。
备考六年级数学复习，我们要有明确的目标，合理的计划，科学的策略，家长的配合。
相信通过我们的共同努力，孩子们一定能够顺利通过升学考试，进入心仪的中学！加油吧，孩子们！我们一起努力！注意事项一：避免盲目题海战术解决办法：别一上来就埋头做题，那样容易陷入题海战术。
小学六年级数学期末复习计划范文（精选10篇）
小学六年级数学期末复习计划小学六年级数学期末复习计划范文（精选10篇）复习应根据自己的实际，学生需要好好把握做好复习计划，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？以下是小编收集整理的小学六年级数学期末复习计划范文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学六年级数学期末复习计划1期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。
要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术，确实抓好复习工作，提高教学质量。
一、贯彻大纲，重视复习的针对性。
大纲是复习的依据，教材是复习的蓝本。
要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。
教师要认真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。
要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。
要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。
计划先根据教材的安排进行复习；再分概念、计算、应用题三大块进行训练；最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。
二、梳理拓展，强化复习的系统性。
复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。
如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。
再如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。
再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提高复习的效果。
2023年小学六年级数学总复习计划
2023年小学六年级数学总复习计划引言：学习数学是培养学生逻辑思维能力和解决问题能力的重要途径之一。
为了帮助小学六年级的学生系统而高效地复习数学知识，特制定了本复习计划。
通过合理安排时间和内容，让学生逐步掌握数学知识，巩固基础，强化应用，达到全面提高数学水平的目的。
一、复习目标：本次复习的核心目标是：1. 复习系统性的概念和知识，提高学生对数学的理解和掌握能力。
2. 强化数学运算能力，培养学生的计算速度和准确性。
3. 提高解决实际问题的能力，培养学生的应用数学能力。
二、复习内容：根据数学教材和学科标准，本次复习包括以下内容：1. 数的认识和应用：整数、分数、小数等。
2. 各种数学运算：加减乘除、比例与比例关系、百分数、三角形与四边形的计算等。
3. 空间与图形的认识和应用：正方体、长方体、平面图形等。
4. 数据的整理和分析：图表的制作与分析、平均数的计算等。
5. 解方程和应用：一元一次方程的解法、应用题的解决等。
三、复习计划：1. 整体安排：a. 复习时间：根据学生课外时间的安排，在课余时间制定复习计划，每天至少预留1小时进行数学复习。
b. 复习内容：根据复习内容分配每天的学习任务，包括概念和知识的复习、习题的练习和应用题的解答。
c. 复习方式：结合教材、习题册和网络等资源，采用多种方式进行复习，如读书笔记、做习题、解答问题等。
2. 具体安排：a. 第1周：复习数的认识和应用，包括整数、分数和小数的概念和运算。
- 复习整数的概念和运算规则，并做相关的习题。
- 复习分数的概念和分数的加减乘除运算，并做相关的习题。
- 复习小数的概念和小数的加减乘除运算，并做相关的习题。
b. 第2周：复习各种数学运算，包括加减乘除、比例与比例关系、百分数等。
- 复习加减乘除运算的规则和技巧，并做相关的习题。
- 复习比例与比例关系的概念和应用，并做相关的习题。
- 复习百分数的概念和应用，并做相关的习题。
c. 第3周：复习空间与图形的认识和应用，包括正方体、长方体、平面图形等。
六年级数学下复习备考计划
千里之行，始于足下。
六班级数学下复习备考方案六班级数学下复习备考方案随着六班级即将结束，离学校毕业的日子越来越近了。
为了确保学业的顺当完成，我们需要制定一个科学的复习备考方案。
下面是一个六班级数学下学期复习备考方案，期望对同学们有所挂念。
一、复习目标1. 连续巩固和提高基础学问，包括四则运算、比例、分数、小数等；2. 生疏并把握解决实际问题的方法和技巧；3. 强化思维力量和解题力量，培育规律思维和数学推理力量；4. 大量练习题目，提高解题速度和精确率。
二、复习内容1. 复习四则运算的加减乘除，特殊是带括号的运算挨次；2. 复习分数的加减乘除，特殊是带分数的运算和分数的比较；3. 复习小数的读写和计算，包括加减乘除的运算；4. 复习整数的概念和运算，包括正数、负数的加减乘除运算；5. 复习比例的概念和运算，包括解决比例问题的方法和步骤；6. 复习面积和体积的计算，包括长方形、正方形、三角形、圆的面积和立方体、长方体的体积。
三、复习方法1. 多读多练：通过阅读教材和课后习题，巩固基础学问；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 制定方案：依据自己的时间和力量，合理支配每天的学习时间和内容；3. 多做题：通过大量的练习题目，提高解题力量和思维力量；4. 提问解疑：准时向老师请教不懂的问题，解决怀疑；5. 找同学争辩：与同学一起复习和争辩，相互学习和挂念。
四、每周复习支配第一周：复习四则运算和分数的加减法；其次周：复习分数的乘除法和小数的加减法；第三周：复习小数的乘除法和整数的加减法；第四周：复习整数的乘除法和比例的概念；第五周：复习比例的运算和面积的计算；第六周：复习体积的计算和综合运用。
五、每日复习支配周一：复习基础学问，阅读教材；周二：做基础题，巩固基本概念；周三：做综合题，熬炼解题力量；周四：查漏补缺，解决不懂的问题；周五：做模拟试卷，检测复习效果；周末：休息放松，调整状态。
六、留意事项1. 按时完成每天的复习任务，不要拖延；2. 遇到不懂的问题准时请教老师和同学；3. 多做练习题，提高解题速度和精确率；4. 保持良好的学习习惯，早睡早起，合理膳食。
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六年级数学复习备考方案(同名23276)六年级数学复习备考方案(同名23276)六年级数学复习备考方案六年级上学期已经过去一半的时间，离一年一度的小考只有6个月时间了，为实现小学考核质量目标的达成。
老师们都很努力，团结一致，共同努力、资源共享。
从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我校小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
一、学情分析六年级有学生383人，优生70%左右，尖生20%左右，差生50人左右。
大部分学生学习较主动，在课堂上发言较积极，但有部分学生依赖性很强，不能按老师的要求完成，要老师督促完成；思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩很不理想不理想，学习态度和学习习惯有相当大的问题，无论老师怎么要求，上课发呆、作业乱画，学习上惰性很强，完成作业完全是应付。
有的甚至连应付都不想应付，老师讲过并且板书过的题，作业交来时原封不动，错的还是错的。
有的班差生太多太差，老师教都教不过来，让学生教他，别人说什么，他就写什么，根本就不动脑筋，六（1）六（2）六（7）班至少6—7个差生，有的差生差到每次考15—30分。
差的不仅在成绩上关键还在习惯上。
老师很想教他，但是无从下手，有力使不上，根本找不到着力点，老师们很郁闷，郁闷的不是自己的孩子自己的家事，而是怎样提高学生的成绩。
还有些成绩较好的学生学习习惯也不好，作业不能自觉完成，作业时乱涂乱画。
与有些家长沟通联系，有的家长推脱躲避不愿意配合管理学生；有的家长根本是无所谓的态度，听之任之，这样所有的担子就在老师自己的身上，即使如此，老师们也没有放弃一个差生。
二、年级目标年级目标人均86分，合格率97%，优生率70%，尖生20%。
三、复习措施：1、在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。
使学生在理解上进行记忆。
比如：基础概念、法则、性质、公式这类。
在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。
2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
（1）四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。
利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习；（2）在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正抓落实；（4）其它的在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具体要求。
3、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。
对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。
而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
4、在复习当中，对学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。
以期达到复习目标。
5、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
这是课堂很重要的一点，上课时一定要关注学生的学习状态。
既要对学生有严格的要求，又要关注学生的情绪变化，做到及时调整教学的方法、调控学生的情绪，尽量做到快乐的学习，要松紧有度。
学生的情绪一定要小心调控，有的孩子的坏习惯不是一天两天养成的，到六年级质量又抓得紧，这时他们很不习惯很不理解，所以要注意严格要求的技巧性。
要防止管松了课堂没效果，管紧又过了，学生厌学。
6、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
适当的表扬，增强他们的自信心、提高他们的学习兴趣。
7、教学要有深度。
教学更讲究学习方法和策略。
遇到不同类型的习题，让学生找到更合适的解决方法和策略来提高解题能力，最终建立解题模型，发展学生的思维能力。
注重数学思想和数学方法的渗透，关注中小学的衔接。
掌握数学的思想和方法能帮助学生科学地思考问题、探索规律、发现真理和解决问题。
注意知识的来源，不要进行题海战，要把知识讲清楚，在进行检测，检测不能代替上课。
8、重视基础知识的落实。
基础知识一定要让学生切实掌握，尤其是学困生，教学不能浮在知识表层，一定要深挖，体现思想。
平时教学要坚持做到堂堂清、节节清。
堂堂清即要做到每一堂课的教学目标要明确，教学任务要保质保量地完成，特别要注意让学生经历真实的学习过程（既要有协作式学习，也要有独立思考与独立解决解决问题的能力培养）。
要保证每一节课学生的练习时间，练习设计要有层次、要精、要活，要引导更多学生参与教学评价，教学反馈要真实、到位。
节节清指每小结学习之后，要加强学习过程的形成性检测，及时了解每一节、每一个学生学习的具体情况，做好查漏补缺工作，确保教学目标的实现和教学任务的顺利完成。
四、小学数学毕业总复习的进度安排：由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排，同时，也要根据班级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
我了解，发现有的班级学生普遍基础差，底子薄，习惯也差，学习态度不明确，很多学生对学习都抱有无所谓的态度，懒惰成性，加上不少家长照顾着自己的生意，根本就没心思管教孩子，有的孩子有时中途转来的基础也差，导致了不少学生连最根本的知识都没掌握更别说具有那些解题能力、思维能力和逻辑推理能力了，这些都是基础差而且懒惰成性的。
要达到98%的合格率、70%的优生面和20%的尖生率，这不是一件容易的事情，要在大力补差加强日常训练的同时还需要加强培优。
结合我所带班的实际情况，从4月28日进入总复习阶段，复习过程安排大致如下：（一）、数和数的运算（4月28日—5月4日）这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解，包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
2、沟通内容间的联系，促进整体感知（2课时），包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。
3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（3课时），包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。
4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（4课时），包括“运算定律和简便运算”。
5、精心设计练习，提高综合计算能力。
除了整体布置的每日课外两练<早上到校上课前练习两到4道计算题，下午花3到5分钟的口算训练>，每天都找时间一对一的辅差，通过最基本的知识辅差，让差生有成就感从而提高学习的兴趣，狠抓落实，争取把计算都弄过关。
（二）、代数的初步知识（5月5日—5月11日）本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
1、形成系统知识、加强联系（3课时），包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。
2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（3课时），包括“简易方程”、“解比例”。
3、辨析概念，加深理解（3课时），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
除了常规的日常训练外，也要每天督促和辅导差生，争取每人都会解方程。
（三）、应用题（5月12日—5月19日）这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。
1、简单应用题的分析与整理。
2、复合应用题的分析与整理。
3、列方程解应用题的分析与整理。
4、分数应用题的分析与整理。
5、用比例知识解答应用题的分析与整理。
6、应用题的综合训练。
应用题是这届学生最差的一个环节，缺乏审题的能力和解题的技能。
要着重给学生讲解审题和解题的方法及强调需要注意的地方。
对优生，着重启发引导提高解题方法和技能，对差生，着重基本简单的应用题的过关即可，以免难题会打击他们的信心和兴趣。
（四）、量的计量(5月20日—5月27日）本节重点放在名数的改写和实际观念上。
1、整理量的计量知识结构，包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。
2、巩固计量单位，强化实际观念，包括“名数的改写”。
3、综合训练与应用。
这一环节也有很多同学掌握的不牢固，需加强训练，差生也需每天落实一对一辅差。
（五）、几何初步知识、简单的统计（5月28日—6月1日）本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
1、强化概念理解和系统化，包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。
2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别，包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。
3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法。
能实现周长、面积、体积的正确计算。
4、整体感知、实际应用。
学生的空间想象较差，动手能力也较差，多让学生观察实物并自己动手制作，推导相关的计算公式，加深对公式的理解和记忆，并加强训练应用。
对差生公式的理解和记忆更是要落到实处，一一把关。
本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。
1、求平均数的方法。
2、加深统计图表的特点和作用的认识，包括“统计表”、“统计图”。
3、进一步对图表分析和回答问题，包括填图和根据图表回答问题。
学生描述的能力都很差，分析问题和回答问题的能力欠缺，平时要严格要求，规范作答一定要完整，语句要通顺，强调分析问题要注意结合实际。
(七)、综合复习、结合备考会出几套模拟考试（6月2日—6月18日）。