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部编版语文五年级下册语文园地七课件(33张PPT)

【山原】山陵和原野。【白满川】指稻田里的水色映着
天光。
【子规】杜鹃鸟。【才了】刚刚结束。【蚕桑】种桑养蚕。
诗意解读
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，突出了乡村四月劳动的紧张、繁忙。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
日积月累
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
诗人简介
翁卷，字续古，一字灵舒，温州乐清（今属浙江）人，南宋诗人，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。著有《西岩集》《苇碧轩集》。
字词解释
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
描写了夜晚戏院散场后的静寂。
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，凸显了荷兰牧场的XXX之美。
通过刚才的交流，我们知道了从动态和静态两个方面对景物进行描写，同时融入人的活动，能赋予景物生命力和变化感，增强艺术感染力，更好地表现景物特殊的魅力。
统编五语下
语文园地七
第一课时
课时目标： 1.能交流、总结对静态描写和动态描写表达效果的体会。（重点） 2.能仿惯例句，选择一个情景写句子，表现出景物的动、静之美。（重点）
在本单元的学习中，我们经历了一次环球之旅，坐着小艇穿梭于古老的水城威尼斯，到荷兰的田间地头去感受恬静的牧场生活，还在神秘的金字塔下领略了人类的古代文明。课文对景物的动态描写和静态描写给我们留下了深刻的印象。

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这三段话共同的表达特点是什么？
这三段话都是通过烘托、渲染的方法来表达作者对景物的赞美和喜爱之情。
在今后的习作中，我们也要试着运用烘托、渲染的表达方法来描写景物的特点。
第2课时
乡村美景图
欣赏了这几组乡村画面,你有怎样的感受？
乡村四月
四月是什么季节？农历四月是春末夏初的季节，正
是农忙季节。
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。
语言运用
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，
走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
我会积累
• 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》
• 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——杜牧《江南春》
• 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ——杜牧《清明》
• 绿树村边合，青山郭外斜。 ——孟浩然《过故人庄》
说一说这段话描写了怎样的情景？
这段话描写了印度的泰姬陵纯白的奇迹之美，作者季羡林只描写了一种纯白色就表达出对印度泰姬陵的赞美和喜爱之情。
这是朱自清写的《绿》中的一段话。
我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐
动态描写
右拐地挤过去。遇到极窄的地方，生动地写出了小艇在水他总能平稳地穿过，而且速度非面上灵活穿梭的样子。

部编版小学五年级语文下册《语文园地七》精品课件(共49张PPT)

1.夕阳下，金色的金字塔闪着金色的光芒。 2.到处都是白色的大理石，都是纯净的白色。 3.通过对比的手法，将梅雨潭的绿描写的无与伦比，无绿可及。
我的发现
这几个片段都用一种颜色描写景物，极度渲染，让人们觉得天地之间只有那种颜色的存在，把景物的特点表现了淋漓尽致。
拓展积累
雪花落在了房子上,好像给房子戴上了一顶白帽子；雪花落在树枝上好像披上了厚厚白衣；雪花落在了花草的枯枝上，好像带上了一条白纱巾；雪花落在地上，好似“巧克力奶油派”。片片雪花随风飞舞，好像白色的精灵穿梭于世界各个角落。
✿钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
——［唐］司空曙《江村即事》
✿马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
——［宋］王禹偁《村行》
✿门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
——［宋］陈与义《送人归京师》
语文园地七
《交威流尼平斯台的小艇》一文，描写了小艇在水面上
灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美;还描写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静态美。
◇ 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
运用形象的描写，以夕阳映照下金色的田野、沙漠、尼罗河的河水为映衬，表现了金字塔的壮观。
◇ 站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯
白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
拓展积累
《金字塔夕照》这篇课文描写了金色的金字塔在夕阳之下美丽的景色，作者通过散文 “形散神不散”的特点，将金字塔夕照描绘的美奂美轮，神秘动人。
词句段运用
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，

部编版五年级语文下册《语文园地七》优秀PPT课件

语文园地
词句段运用
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那些古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
语文园地
词句段运用
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
交流平台体会景物的静态描写和动态描写词句段运用静态描写烘托渲染日积月累热爱乡村风光动态描写赞美劳动生活劳动人民语文园地语文五年级下册语文园地商人夹了大包的货物匆匆走下小艇沿河做生意
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A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
四月到了，农民都开始忙起了农活，村里没有一个人闲着。他们刚刚结束了种桑养蚕的事又马上要开始插秧了。
从中我们可以体会到作者的什么情感？

部编版五年级下册《语文园地七》课件(共18张PPT)

意
这些文字调动了读者的视觉和听觉, 通过这
境些之极具色彩的景色描写，加上光与影的刻画更细致入美微，给人呈现一种立体画面感。高超的表现艺术与
表现技巧造就了文章绝美的意境。
◇ 站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是
纯白的大理石脚下踩的是纯白的大理石；
陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理
石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹
翁卷，字续古，南宋诗人，
擅长作田园诗。工诗，为“永嘉四灵”之一。有《四岩集》、《苇碧轩集》等。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
火车进站
示例：刚放学的热闹情景早已消失不见，仿
佛还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声
音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风
吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡
的杳无人迹。
◎ 读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
◇ 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ啊，简直像是用纯金铸成的。
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本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。
《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力；还描写了威尼斯夜晚的情景，体现了古老水城的静寂。
行船的速度极快，来往船只
很多，他操纵自如，毫不手忙脚

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22
补充词语：第一类：国色天香小家碧玉如花似玉亭亭玉立第二类：炯炯有神斗志昂扬龙马精神无精打采第三类：呆若木鸡左顾右盼喜笑颜开掩耳盗铃第四类：眉飞色舞心平气和吞吞吐吐心不在焉
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23
入木三分
王羲之是东晋著名的书法家，能写楷、草、行、隶等书体，他
的书法被誉为“飘若浮云，矫若惊龙”。传说，他很赏识张芝的
草书，休息时常常细心出揣摩其字体结构、气势，心里想着，手
指在衣襟上画来画去，时间长了，衣襟都被画破了。
《书断》中说：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木
三分。”意思是说，晋成帝在北郊祭地时，王羲之奉命书写祝版。
他笔力雄健，工匠用刀削字时，发现墨迹已透入木板有三分深。
王羲之这样出众的书艺，是他长期勤学苦练的结果。
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16
点头哈腰
比喻虚假的恭敬或过分的客气。
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17
低声细语
形容小声说话。
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18
巧舌如簧
舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。
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19
娓娓动听
形容善于讲话，使人喜欢听。
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20
语重心长
话深刻有力，情意深长。
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21
第一行的四个词语是描写人物外貌的第二行的四个词语是描写人物神态的第三行的四个词语是描写人物动作的第四行的四个词语是描写人物语言的
有正面的，有反面的。哪一个给你的印象最深？为什
么会给你留下这么深的印象？
本组课文运用了多种方法刻画人物。如：“凤辣子”
初见林黛玉，把王熙凤的性格特点淋漓尽致地表现了出
来。你在学习和运用描写人物的方法上有什么心得？这

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佳作欣赏
妈妈管理我是那么的严厉，对爸爸就更不用说了。每天晚上，爸爸回来以后，就只知道看电视、玩电脑。每逢爸爸看电视的时候，妈妈就会走过去说：‚多看点书，多长点知识。你再看电视，就和你女儿一样成了沙发里的土豆了！‛爸爸只好拿起一本关于经营方面的书看起来。可过了一会，爸爸按耐不住自己去玩起了电脑。这时刚从我的身边走过去的妈妈看见了，又说： ‚怎么又玩电脑，难不成这电脑里面有一条美女蛇。你平时玩得还不够？活到老，学到老，多学一会吧！‛爸爸又只好灰溜溜的去看书学习。妈妈就是这样爱管事，因此得了‚管事婆‛这个美称。可就因为有了这个爱管事的妈妈，我们也慢慢学会了去珍惜时间。家里被妈妈管理得井井有条。
读读写写
破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌苗条风骚打量标致气派祖宗可怜手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜
读读记记
刷浆屁股师傅衔接搜索威严魔力通融刻薄窘况阔佬撵跑半信半疑兴致勃勃包袱透亮清爽露馅发怔发傻钞票武断熔岩雅致考究妙不可言十全十美
本组课文运用了多种方法刻画人物。如：‚‘凤辣子’ 初见林黛玉‛，把王熙凤的性格特点淋漓尽致地表现了出来。你在学习和运用描写人物的方法上有什么心得？这次
习作，你是怎样学习课文中写人的方法，表现人物特点的？
成语故事入木三分王羲之是东晋著名的书法家，能写楷、草、行、隶等书体，他的书法被誉为‚飘若浮云，矫若惊龙‛。传说，他很赏识张芝的草书，休息时常常细心出揣摩其字
回顾 • 拓展七
口语交际讲人物故事
本组课文人物形象鲜明，有的情节也很生动。几年来，听过故事、评书，其中的一些人物形象一直留在我们的脑
我们通过许多这样的文学作品，也看过电影、电视、戏剧，海里。这次口语交际，就让我们讲讲人物的故事。可以讲

【新】人教部编版五年级下册语文课件-第七单元语文园地七 (共13张PPT).ppt

日积
清市淡溪镇）初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥
月几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出
累来。后两句写人，画面上主要突出在水田
插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”
劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一
幅色彩鲜明的图画。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 11:38:48 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10

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初读古诗
自由读古诗，注意读准字音，读通诗句。乡村四月【宋】翁卷
绿遍山原/白满川，子规声里/雨如烟。乡村四月/闲人少，才了蚕桑/又插田。
➢ 学习古诗的方法有哪些？知诗人、解诗题、读诗文、明诗意、
入诗境、悟诗情。 ➢ 我们可以运用哪些方法来理解诗意？
查工具书、请教老师和同学、借助文中的插图帮助理解。
种方法，感受到了景物的静态美、动态美与景物与人的活动融为一体的和谐美，在今后的阅读、习作中，让我们多去品析，感悟不同的景物描写展现的不同美感。
第二课时语文·人教版·五年级下
第一章第二章第三章
词句段运用日积月累布置作业
目录
第一章词句段运用
壹分析下面的句子有什么特点？ “半夜，戏院散场了，一大群人拥出
说一说这句话描写了怎样的情景？
这是《金字塔夕照》中的一句话，描写了埃及金字塔在夕阳的照耀下金光闪闪、熠熠发光之美，作者穆青只描写了一种金色就表达出对埃及金字塔的赞美和喜爱之情。
这是季羡林写的《琼楼玉宇，高处不胜寒》中的一段话。
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
第二章日积月累
乡村四月绿遍山原白满川，
宋·翁卷
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
乡村四月
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
乡村四月
这三段话共同的表达特点是什么？
这三段话都是通过烘托、渲染的方法来表达作者对景物的赞美和喜爱之情。

部编版五年级下册语文《语文园地七》PPT电子课件(五年级下册)

语句描写了怎样的情境,在表达上有什么特点？
词句段运用
练一练，学运用
面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯黄的叶子像美丽的彩蝶从空中飞落下来，慢慢地慢慢地铺成了一条路，踩上去软绵绵的，像铺了一条黄色的地毯。哦，秋天本是黄色的！
日积月累
悯农
唐•李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
词句段运用
练一练，学运用
从“放学后的校园、群鸟飞过湖面、火车进站”中选一种情景，仿照上面的句子写一写。
词句段运用
这段话运用了动态描写的方法，写出了放学后校园的热闹非凡。
词句段运用
读一读，找规律。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
语文园地七
第1课时
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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【新】人教部编版五年级下册语文课件-第七单元语文园地七. 第一课时 (共15张PPT).ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 11:39:45 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021

五年级下册语文课件 - 《语文园地七》人教部编版(共20张ppt)

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
意
这些文字调动了读者的视觉和听觉，通过这些极具色彩的景
境
之色描写，加上光与影的刻画更细致入微，给人呈现一种立体画面
美感。高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。
新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计
人教部编版小学语文五年级下册
语文园地七
教学课件
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新课导入
本单元的课文中多处运用静态描写和动态描写，向我们展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷，今天我们就再来探讨动静结合的写作手法吧！
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词句段运用
放学后的校园
群鸟飞过湖面
火车进站
示例：刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的杳无人迹。
新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计
词句段运用
读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
交流平台
回忆本单元的课文，想一想，哪些文章里使用了动态和静态的描写。请你找出这些句子，小组交流一下吧！
பைடு நூலகம்
新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计
交流平台
《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。
新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计

五年级下语文语文园地七ppt优秀课件部编版(46张)

提纲赏析
这就是我家 a.我家楼对面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的梧桐树像哨兵一样站立着。 b.树影中，五彩鹅卵石铺成的小道穿过公园，围绕着我家居住的四号楼，小路两旁紫荆花一朵朵随意地挂在树上。 c.楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色的小花。 d.我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着。 e.这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游在海洋的小鱼，欢乐无比！
很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐
动态描写
右拐地挤过去。遇到极窄的地方，生动地写出了小艇在水他总能平稳地穿过，而且速度非面上灵活穿梭的样子。
常快，还能急转弯。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的
影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，静态描写
大大小小的船都停泊在码头上。静
交际指导
当讲解员要具备哪些优势？
1.普通话要说得好，口齿清楚，发音准确，熟悉所讲解的内容。
2.要注重个人基本礼仪。
交际指导
基本礼仪
1.仪容要整洁、卫生、自然。 2.要有正确的站姿、坐姿、
走姿等。
交际指导
讲解准备
确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资
料。如果有条件，可以实地看一看。
根据查到的资料列一个提纲，自已试着讲一讲。
静态描写写夜晚整个牧场又恢复了宁静。
词句段运用
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那些古老的金字塔啊，简直像是用纯金铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
描写了夜晚戏院