八年级下生命教育第三课让规则守护自由教案

情景剧《再也不能这样活》
表演不wk.baidu.com守规则，给我们带来的诸多不便。
要求： 1、地点组内随意定。
如：学校、食堂、电影院、图书馆、。。。
2、情景剧内容自编，一定要围绕主题。
3、尽量组内同学都参加表演。
4、时间在2分钟左右。
如果我们不遵守规则：
1、不遵守规则，会影响正常的生活秩序。
2、不遵守规则，会危及生命财产安全。 3、构成违法行为，受到法律制裁。
怦然心动
规则的美丽
说一说本文作者为什么 认为规则很美丽？
学校生活中找出两个让你讨厌、 不舒服的规则，然后说出它们给我 们的学习带来的好处。
规则
好处
小结： 谈谈本节课的收获。
果实和藤蔓纵横交错，使人眼花缭乱，我按 耐不住好奇，近观其详那肥硕的瓜如何悬于如 此纤细的藤？ 细细看时才发现，瓜竟被藤蔓紧锁两条勒痕 清晰可辨如此多的束缚，瓜如何成长。 一种莫名的冲动使我——忍不住要为它打开枷 锁，一条，两条……只听“砰”的一声闷响，瓜 重重地摔在地上，为成长画上了句号。 我有些迷茫，更有些惋惜，但猛然间却如触 电般清醒。我笑自己的无知，竟会以为藤蔓是 瓜成长的羁绊，其实这才是瓜生命的支柱。 我曾断定瓜选择藤蔓是对自己的折磨和虐待， 却不知这更是对生的渴望，才是——正确的选择
成 长 絮 语
13
让规则 守护自由
玩游戏也有规则
感受自我： 规则无处不在
在学校 生活中
在家庭 生活中
规则可分为： 道德、纪律、法律
在社会 生活中
为什么不愿遵守规则？
束缚人的自由
活动广场
辩论：自由与规则是否矛盾？ 正方
反方
相辅相成
相互制约
自由的一半是法则， 只有规则能给我们自由！ ——卢梭 享受自由乐趣的人， 一定是遵守规则的人。