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（2）早期治疗：如《素问·刺热篇》云：“肝热病 者，左颊先赤；心热病者，颜先赤；脾热病者鼻 先赤；肺热病者，右颊先赤，肾热病者，颐先赤。 病虽未发，见赤色者刺之，名曰治未病”
（3）既病防传：治疗可能传遍但暂时未病的脏腑。 本条文即此含义。
63
实脾——即调补脾脏
64
为什么肝病传脾？
《素问·玉机真藏论》“五脏相通，移 皆有次，五脏有病，各传其所胜”。
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
圆柱的高有无数条，高的长度都相等。 底面 O
侧高 面
底面 O
画圆柱体的步骤
第一步：
第二步：
画上底面
画侧面
第三步： 画下底面
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
底面
底面
圆柱展开图
底面
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
底面
圆柱展开图
底面的周长
底面
底面 高
总结：
• 圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面， 两个底面完全相同；
61
上工——见《灵枢经·卷之一·邪气 脏腑并形第四》：“善调脉者，不 待于色，能合参而行之者，为上工， 上工十全其九。行二者，为中工， 中共十全其七。行一者为下工，下 工十全其六。”上工，指医术高明 的医生。
62
治未病——这里指治未病的脏腑。
泛泛的讲，治未病有三种含义
（1）未病先防：如《素问·四气调神大论》云： “是故圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱， 此治谓也，夫病已成而药之，譬犹渴而穿井，斗 而铸锥，不亦晚乎”。
30cm
20cm
脏腑经络先后病篇
本篇对杂病的病因、病机、 诊断、治则及预防等方面， 作了原则性的提示，在全 书中具有纲领性的意义。
58
[原文] 问曰：上工治未病，何也？师曰：夫 治未病者，见肝之病，知肝传脾，当先实脾，四季 脾旺不受邪，即勿补之；中工不晓相传，见肝之病， 不解实脾，惟治肝也。
夫肝之病，补用酸，助用焦苦，益用甘味之药调之。 酸入肝，焦苦入心，甘入脾。脾能伤肾，肾气微弱， 则水不行；水不行，则心火气盛；心火气盛，则伤 肺，肺被伤，则金气不行；金气不行，则肝气盛。 故实脾，则肝自愈。此治肝补脾之要妙也。肝虚则 用此法，实则不在用之。
经曰：“虚虚实实，补不足，损有余”，是其意也。 余脏准此。（1）
59
[提要] 本条从人体内 部脏腑相关的整体观念出 发，以肝病为例说明治未 病的思想，并提出虚实异 治的治疗原则
60
第一自然段介绍了什么叫治未 病、为什么要治未病以及怎样 治未病
第二自然段指出肝虚证的治疗 方法
第三自然段提出虚实异治的治 疗原则
（4）从圆锥的（顶点）到（底面圆心）的距离是圆 锥的高，一个圆锥有（ 一 ）条高。
判断。（对的打“√”，错的打“×”）
1、圆柱上、下两个底面的周长相等。
（√ ）
2、圆柱和圆锥的高都有无数条。
（×）
3、从正面或侧面看圆锥，看到的都是等腰三角形。
（√ ）
4、圆柱上、下底面上任意两点间的线段，就是圆柱
的高。
桥墩、门 厅柱子…
是个长方形；有无数条高。
圆锥体
尖顶；底面是个圆；侧面是 沙堆、圣
一个曲面；只有一条高。
诞帽子…
填一填 （1）圆柱上下面是两个（相等 ）的圆形，圆锥的 底面是一个（圆 ）形。
（2）圆柱有（ 一 ）个面是弯曲的，圆锥的侧面是 一个（ 曲 ）面。
（3）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（ 高 ）， 一个圆柱有（无数 ）条高。
• 围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面；展 开后是一个长方形（正方形），长是 圆柱的底面周长，宽是圆柱的高。
• 圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的 高，高有无数多条。
认识圆锥
高
高
底o面
圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是 一个曲面（展开后是一个扇形）。从圆 锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高 。
练习：1、指出下列图形哪些是圆柱？
(×) ( √ ) ( √ ) (×) (×)
说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体 的形状是圆锥。
圆柱 圆锥
圆柱 圆柱
圆锥
做长方形、直角三角形和半圆的小旗， 将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想 象一下，小旗旋转一周各能成什么形状。
圆柱
圆锥
球
圆柱体
两个底面是完全相同的两 个圆；侧面是一个曲面，打开
3. 进一步体验立体图形与生活中实物的联 系，感受立体图形的学习价值，提高学 习数学的兴趣和学好数学的信心。
说说上面哪些物体的形状是圆柱体 圆柱体简称圆柱
请同学们拿出自己准备好的圆 柱，摸一摸、看一看、比一比、 说一说你发现了什么？ 将自己的发现与同桌交流。
底面 底面
底面
侧 面 底面
底面 O
（×）
3、读出下面各圆柱的有关数据。
（图中单位：厘米）
12
16 5 20
18 15
你能计算它们的底面周长和底面积 各是多少吗？
拓展提升
将一个长10厘米、宽5厘米的长方形，围绕一边快速旋 转一周，能形成一个圆柱。你能画出来吗？
O
高 =10cm
O
半径=5cm
O
高=5cm
O
半径=10cm
用彩带给下面的蛋糕盒包装，需要彩带 多少厘米？（打结处20厘米）
《素问·五运行大论》“气有余，则制 己所生而侮所不胜”
因木克土，故肝脏有病必向脾脏传变。 故在治疗肝病时首先应当调补脾脏， 杜绝肝邪的蔓延。
侧高 面
底面 O
底面 o
侧面
高
o 底面
圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（底面）， 围成圆柱的曲面叫做圆柱的（ 侧面），圆柱 两个底面之间的距离叫做圆柱的（ 高 ）。
仔细观察、思考并讨论：
①圆柱的上、下两个底面是什么图形？ 它们的大小有什么关系？
②用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？
③圆柱有几条高？用直尺量一量圆柱的高, 你发现什么？
2014苏教版六年级圆 柱和圆锥的认识PPT
Fra Baidu bibliotek柱和圆锥的认识
平面图形：
长方形 正方形 三角形 圆
立体图形：
长方体 正方体
球
你能说出下列图形的名称吗?
长方体
正方体
圆
圆锥
柱
圆柱和圆锥的认识
学习目标
1.在观察、操作、交流等活动中感知并发 现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱、圆锥 的底面、侧面和高。
2.在活动中进一步积累认识立体图形的学 习经验、增强空间观念，发展数学思考。
（3）既病防传：治疗可能传遍但暂时未病的脏腑。 本条文即此含义。
63
实脾——即调补脾脏
64
为什么肝病传脾？
《素问·玉机真藏论》“五脏相通，移 皆有次，五脏有病，各传其所胜”。
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
圆柱的高有无数条，高的长度都相等。 底面 O
侧高 面
底面 O
画圆柱体的步骤
第一步：
第二步：
画上底面
画侧面
第三步： 画下底面
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
底面
底面
圆柱展开图
底面
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
圆柱展开图
底面
底面
圆柱展开图
底面的周长
底面
底面 高
总结：
• 圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面， 两个底面完全相同；
61
上工——见《灵枢经·卷之一·邪气 脏腑并形第四》：“善调脉者，不 待于色，能合参而行之者，为上工， 上工十全其九。行二者，为中工， 中共十全其七。行一者为下工，下 工十全其六。”上工，指医术高明 的医生。
62
治未病——这里指治未病的脏腑。
泛泛的讲，治未病有三种含义
（1）未病先防：如《素问·四气调神大论》云： “是故圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱， 此治谓也，夫病已成而药之，譬犹渴而穿井，斗 而铸锥，不亦晚乎”。
30cm
20cm
脏腑经络先后病篇
本篇对杂病的病因、病机、 诊断、治则及预防等方面， 作了原则性的提示，在全 书中具有纲领性的意义。
58
[原文] 问曰：上工治未病，何也？师曰：夫 治未病者，见肝之病，知肝传脾，当先实脾，四季 脾旺不受邪，即勿补之；中工不晓相传，见肝之病， 不解实脾，惟治肝也。
夫肝之病，补用酸，助用焦苦，益用甘味之药调之。 酸入肝，焦苦入心，甘入脾。脾能伤肾，肾气微弱， 则水不行；水不行，则心火气盛；心火气盛，则伤 肺，肺被伤，则金气不行；金气不行，则肝气盛。 故实脾，则肝自愈。此治肝补脾之要妙也。肝虚则 用此法，实则不在用之。
经曰：“虚虚实实，补不足，损有余”，是其意也。 余脏准此。（1）
59
[提要] 本条从人体内 部脏腑相关的整体观念出 发，以肝病为例说明治未 病的思想，并提出虚实异 治的治疗原则
60
第一自然段介绍了什么叫治未 病、为什么要治未病以及怎样 治未病
第二自然段指出肝虚证的治疗 方法
第三自然段提出虚实异治的治 疗原则
（4）从圆锥的（顶点）到（底面圆心）的距离是圆 锥的高，一个圆锥有（ 一 ）条高。
判断。（对的打“√”，错的打“×”）
1、圆柱上、下两个底面的周长相等。
（√ ）
2、圆柱和圆锥的高都有无数条。
（×）
3、从正面或侧面看圆锥，看到的都是等腰三角形。
（√ ）
4、圆柱上、下底面上任意两点间的线段，就是圆柱
的高。
桥墩、门 厅柱子…
是个长方形；有无数条高。
圆锥体
尖顶；底面是个圆；侧面是 沙堆、圣
一个曲面；只有一条高。
诞帽子…
填一填 （1）圆柱上下面是两个（相等 ）的圆形，圆锥的 底面是一个（圆 ）形。
（2）圆柱有（ 一 ）个面是弯曲的，圆锥的侧面是 一个（ 曲 ）面。
（3）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（ 高 ）， 一个圆柱有（无数 ）条高。
• 围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面；展 开后是一个长方形（正方形），长是 圆柱的底面周长，宽是圆柱的高。
• 圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的 高，高有无数多条。
认识圆锥
高
高
底o面
圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是 一个曲面（展开后是一个扇形）。从圆 锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高 。
练习：1、指出下列图形哪些是圆柱？
(×) ( √ ) ( √ ) (×) (×)
说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体 的形状是圆锥。
圆柱 圆锥
圆柱 圆柱
圆锥
做长方形、直角三角形和半圆的小旗， 将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想 象一下，小旗旋转一周各能成什么形状。
圆柱
圆锥
球
圆柱体
两个底面是完全相同的两 个圆；侧面是一个曲面，打开
3. 进一步体验立体图形与生活中实物的联 系，感受立体图形的学习价值，提高学 习数学的兴趣和学好数学的信心。
说说上面哪些物体的形状是圆柱体 圆柱体简称圆柱
请同学们拿出自己准备好的圆 柱，摸一摸、看一看、比一比、 说一说你发现了什么？ 将自己的发现与同桌交流。
底面 底面
底面
侧 面 底面
底面 O
（×）
3、读出下面各圆柱的有关数据。
（图中单位：厘米）
12
16 5 20
18 15
你能计算它们的底面周长和底面积 各是多少吗？
拓展提升
将一个长10厘米、宽5厘米的长方形，围绕一边快速旋 转一周，能形成一个圆柱。你能画出来吗？
O
高 =10cm
O
半径=5cm
O
高=5cm
O
半径=10cm
用彩带给下面的蛋糕盒包装，需要彩带 多少厘米？（打结处20厘米）
《素问·五运行大论》“气有余，则制 己所生而侮所不胜”
因木克土，故肝脏有病必向脾脏传变。 故在治疗肝病时首先应当调补脾脏， 杜绝肝邪的蔓延。
侧高 面
底面 O
底面 o
侧面
高
o 底面
圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（底面）， 围成圆柱的曲面叫做圆柱的（ 侧面），圆柱 两个底面之间的距离叫做圆柱的（ 高 ）。
仔细观察、思考并讨论：
①圆柱的上、下两个底面是什么图形？ 它们的大小有什么关系？
②用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？
③圆柱有几条高？用直尺量一量圆柱的高, 你发现什么？
2014苏教版六年级圆 柱和圆锥的认识PPT
Fra Baidu bibliotek柱和圆锥的认识
平面图形：
长方形 正方形 三角形 圆
立体图形：
长方体 正方体
球
你能说出下列图形的名称吗?
长方体
正方体
圆
圆锥
柱
圆柱和圆锥的认识
学习目标
1.在观察、操作、交流等活动中感知并发 现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱、圆锥 的底面、侧面和高。
2.在活动中进一步积累认识立体图形的学 习经验、增强空间观念，发展数学思考。