幼儿园数字儿歌.doc
儿歌
小狗蹦答答，它去找小鸭，小鸭水里游，它去找小猴，小猴爬得高，它去找小猫，小猫抓老鼠，它去找小虎，小虎嗷嗷叫，把它吓一跳。
”一二三四五，公园看老虎。
老虎正睡觉，咱去看海豹。
海豹水里游，咱去看小猴。
小猴闲不住，咱去看花鹿。
花鹿正吃草，咱去看小鸟。
小鸟摇树叶，咱去看孔雀。
孔雀开屏真美丽，身上穿着五彩衣。
五个好娃娃，乖乖睡着啦，公鸡喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。
”树上的叶子哗啦啦，小明在家等妈妈，姐姐说，不要怕，狼鬼子来了我打它，咚咚锵！你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。
你拍十，我拍十，十个小孩站得直。
天上雪花飘，我把雪来扫。
堆个大雪人，头戴小红帽。
安上嘴和眼，雪人对我笑。
一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。
二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。
三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。
动物叫小猫怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪汪小鸡怎么叫，叽叽叽小鸭怎么叫，嘎嘎嘎小羊怎么叫，咩咩咩老牛怎么叫，哞哞哞老虎怎么叫，噢噢噢青蛙怎么叫，呱呱呱学自然界的各种声音下雨了'哗哗哗；打雷了'轰隆隆；刮风了'呼呼呼；小河流水哗啦啦；汽车响'嘀嘀嘀；飞机飞'嗡嗡嗡；宝宝笑'哈哈哈；拍拍手'叭叭叭。
幼儿园1到10的唱数教案
幼儿园1到10的唱数教案
【篇一：1-10数字儿歌】
数字1-10儿歌
游。
3像耳朵，听声音。
4像小旗，迎风飘5像称钩，来称买菜。
6
像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割草。
8像麻花，拧一宁 9 像汤勺，
来盛汤。
10像铅笔加鸡蛋。
【篇二：1-10数字儿歌】
1像铅笔，会写字。
2像鸭子，水中游。
3像耳朵，听声音。
4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。
6像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割草。
8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。
10像铅笔加鸡蛋。
【篇三：幼儿园中班数学教案：学习1-10的序数】
目标：
学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。
过程：
(一)小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁?
(二)小动物找家1摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一
种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰.2看一看第几号房子是谁的
家?3小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里?
(三)找座位1玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第
几号车箱找座位2小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字
代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号.老师查票，幼儿说出
自己是几排几号。
(四)住楼房
1老师与幼儿每人带一张照片。
2画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。
3幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。
幼儿园1到10的唱数教案
幼儿园1到10的唱数教案
【篇一：1-10数字儿歌】
数字1-10儿歌
游。
3像耳朵，听声音。
4像小旗，迎风飘5像称钩，来称买菜。
6
像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割草。
8像麻花，拧一宁 9 像汤勺，
来盛汤。
10像铅笔加鸡蛋。
【篇二：1-10数字儿歌】
1像铅笔，会写字。
2像鸭子，水中游。
3像耳朵，听声音。
4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。
6像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割草。
8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。
10像铅笔加鸡蛋。
【篇三：幼儿园中班数学教案：学习1-10的序数】
目标：
学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。
过程：
(一)小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁?
(二)小动物找家1摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一
种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰.2看一看第几号房子是谁的
家?3小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里?
(三)找座位1玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第
几号车箱找座位2小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字
代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号.老师查票，幼儿说出
自己是几排几号。
(四)住楼房
1老师与幼儿每人带一张照片。
2画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。
3幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。
儿童启蒙教育数学儿歌
儿童启蒙教育数学儿歌儿歌是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它不仅能够陶冶情操，培养语感，还能够在潜移默化中启蒙教育儿童的数学概念。
数学儿歌是一种生动有趣的教学方式，通过儿歌的形式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习数学知识，激发他们对数学的兴趣，提高数学学习的积极性。
首先，数学儿歌可以帮助儿童学习数学基础知识。
比如，1、2、3、4、5，小手一拍数数到5；6、7、8、9、10，双手一拍数数到10。
这样的数学儿歌不仅能够帮助儿童记忆数字顺序，还能够培养他们对数字的感知和认知能力。
在歌曲中穿插一些简单的数学计算，比如“1加1等于2”，“2加2等于4”，通过歌曲的反复听唱，儿童能够轻松地掌握简单的加减法运算。
其次，数学儿歌可以帮助儿童理解数学概念。
比如，唱一首关于几何图形的儿歌，歌词中包含了圆、正方形、三角形、长方形等图形的特点和名称，让儿童在儿歌中直观地认识这些几何图形，理解它们的形状特征。
又如，唱一首有关时间的儿歌，歌词中包含了小时、分钟、秒钟等时间单位的概念，通过歌曲的形式，儿童能够更加直观地理解时间的流逝和计算。
此外，数学儿歌还可以培养儿童的数学兴趣和学习动力。
儿歌旋律优美，歌词简单易记，孩子们在愉快的歌声中不知不觉地接触到了数学知识，激发了他们对数学的兴趣。
而且，数学儿歌中常常融入了生活化的内容，比如唱一首有关购物的儿歌，歌词中包含了货币、找零等概念，让孩子们在歌声中感受到数学在日常生活中的实际运用，从而激发了他们学习数学的动力。
总的来说，数学儿歌在儿童启蒙教育中发挥着重要的作用。
它不仅能够帮助儿童学习数学基础知识，理解数学概念，还能够培养他们的数学兴趣和学习动力。
因此，家长和老师们可以通过数学儿歌这种形式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习数学，为他们的数学学习打下坚实的基础。
希望未来能够有更多优质的数学儿歌问世，让儿童在歌声中享受数学的乐趣，从小爱上数学。
幼儿儿歌
幼儿儿歌1、冬天到冬天到，天冷了，北风吹，雪花飘，草变枯黄，树叶掉，小朋友们穿棉袄，蹦蹦跳跳身体好。
2、我是家庭小主人妈妈洗衣服，我来拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爷爷看报纸，我把眼镜拿。
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人，样样事情都参加。
3、数字歌1像铅笔，细长条；2像鸭子，水上漂；3像耳朵，听声音；4像红旗，迎风飘；5像秤钩，来卖菜；6像哨子，笛笛响；7像镰刀，割青草；8像麻花，拧一道；9像勺子，来盛菜；10像灯笼，挂得高。
4、做早操早上空气真叫好,大家一起做早操.伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好.5、饭前要洗手小脸盆,水清清,小朋友,笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病.6、家蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家7、小老鼠小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
8、迎春花迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭！滴滴嗒，滴滴嗒，它把春天迎来9、我们的节日“六一”的阳光红红的，“六一”的鲜花艳艳的，“六一”的歌声脆脆的，“六一”的欢笑美美的，“六一”是属于我们，我们的节日甜甜的。
10、我不哭摔倒了，自己爬，长大了，不哭了。
冰淇凌，掉地上，长大了，不哭了。
有玩具，大家玩，不争抢，不哭了。
11、小雨点小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴，小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
12、坐火车呜！长长地火车开了，坐上火车往外瞧：一会儿是绿油油的麦苗，一会儿是黄黄的一片，那是金黄色的油菜花。
咦，我怎么什么也看不见了？原来火车钻进了山洞坐火车真有趣！13、秋天的颜色菊花悄悄地告诉我，秋天是黄色的；枫叶沙沙地告诉我，秋天是红色的；松树大声地告诉我，秋天是绿色的；大地骄傲地告诉我，秋天是绚丽多彩的。
幼儿园1一10数字顺口溜儿歌
幼儿园1一10数字顺口溜儿歌今天出现在我面前的一切，令我深深感叹“多么美丽啊！”因为今天是为幼儿们准备的1一10数字顺口溜儿歌日，我们一起分享着关于1一10数字顺口溜儿歌的有趣故事和有趣的歌谣。
据说，1一10的数字顺口溜儿歌最早起源于汉朝时期。
这种顺口溜儿歌主题广泛，大致可分为科技、文化、文学、艺术、政治和历史等不同的类别。
有的顺口溜儿歌由历史故事改编而来，有的是虚构的，有的甚至使用有趣的故事醋联，有的是以历史事件结尾的故事醋联，目的在引导幼儿们去学习更多有趣的东西。
此外，数字顺口溜儿歌也在幼儿园里引起了轰动。
幼儿们唱着1一10歌谣，大家一起高声唱，热情高涨，场面活跃，活泼可爱，令人愉悦。
一起来听一听1一10数字顺口溜儿歌：一岁一个头，一碗水一口；二岁二个头，二条腿爬树桩；三岁三个头，三个嘴吃饭饭；四岁四个头，四个眼看四方；五岁五个头，五瓣花调糖糕；六岁六个头，六翼飞鸟把花抛；七岁七个头，七星照耀天上；八岁八个头，八爪鱼把水搅；九岁九个头，九歌阵仗唱响；十岁十个头，十指弹琴手轻抚。
数字顺口溜儿歌也体现了中华民族博大精深的文化底蕴，它不仅可以丰富幼儿的知识面，而且可以帮助幼儿们建立良好的思想和观念，培养幼儿的社交能力。
通过数字顺口溜儿歌，幼儿可以学习音乐、学习数学，甚至学会一些诗词作文。
它们不仅能增加视觉活动，培养记忆力，提高儿童的语言能力，还可以让儿童在游戏中学会新知识，感受新乐趣。
古今中外，有多首歌谣已经流传了几个世纪，但仍有无数成千上万的1一10数字顺口溜儿歌在用各种方式传播。
每一首歌谣都如一轮明月，洒遍世界角落，让每个孩子都体会到聪明、活泼、机敏的乐趣，在古老的数字顺口溜儿歌里体验文化的洗礼，探索知识的深处。
今天，我们在幼儿园里充满了欢笑与歌声，正如歌谣所说：“活跃地唱歌，欢笑地听歌。
”所有的孩子都充满了乐趣。
仿佛，所有的烦恼都被1一10数字顺口溜儿歌所化解，让孩子们游荡在文化的广袤之中。
幼儿园数字小儿歌
幼儿园数字小儿歌1--10数字儿歌一个手指头呀，变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬二个手指头呀，变呀变，变成小兔子，蹦蹦蹦三个手指头呀，变呀变，变成小花猫，喵喵喵四个手指头呀，变呀变，变成螃蟹走，走走走五个手指头呀，变呀变，变成大老虎，吼吼吼六个手指头呀，变呀变，变成小电话，铃铃铃七个手指头呀，变呀变，变成小老鼠，吱吱吱八个手指头呀，变呀变，变成小手枪，叭叭叭九个手指头呀，变呀变，变成拉勾勾，哎呀呀十个手指头呀，变呀变，变成大锤头，咚咚咚你拍一,我拍一,一个小孩穿花衣.你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿.你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干.你拍四,我拍四,四个小孩写大字.你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓.你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴.你拍七,我拍七,七个小孩坐飞机.你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭.你拍九,我拍九,九个小孩交朋友.你拍十,我拍十,十个小孩站得直。
你拍一,我拍一,天天早起练身体.你拍二,我拍二,天天都要带手绢.你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫.你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子.你拍五,我拍五,有痰不要随地吐.你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢.你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急.你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙.你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手.你拍十,我拍十,脏的东西不要吃.什么１，棍子１.什么2，鸭子２什么3，耳朵３什么4，帆船４什么5，钩钩５什么6，大肚６什么7，拐杖７什么8，眼镜８什么9，汽球９什么10，1个棍子打棒球一二三，上高山，四五六，吃鸡肉，七八九，来喝酒，哈哈哈哈，我们都是好朋友一二三，爬上山；四五六，翻筋头；七八九，拍皮球；伸出两只手，十个手指头。
一望二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花。
可爱数字儿歌1.一只小阳雀一只小阳雀，（伸出右手食指表示数字“1”）飞过乌江东。
（双手摆动作鸟飞状）站在花枝上，（双手挺直后摆）望着太阳升。
（右手齐眉作眺望状）2.两只老虎两只老虎，（两手的拇指及小指竖起作老虎状）跑得快，跑得快（左手的小指接触右手拇指，然后右手的小指）一只没有眼睛（接触左手的拇指，随着歌声交替进行）一只没有尾巴真奇怪3. 三只蚂蚁来搬米一只蚂蚁来搬米（右手食指半伸扮第一只蚂蚁搬米状）搬来搬去搬不起（食指弓起数次不起）两只蚂蚁来搬米（中指加入食指扮第二只蚂蚁帮忙）身体晃来又晃去（双指弓起但不能移动）三只蚂蚁来搬米（无名指加入搬米队伍）轻轻抬着进洞里（三指抬着米进入半握的右手洞穴里）4. 四方歌前前后后（双手前后拍掌）左左右右（双手左右拍掌）咕隆咕隆东（双手握拳摇轮转动，然后右手拳指东）咕隆咕隆南（指南）咕隆咕隆西（指西）咕隆咕隆北（指北）5. 五行歌一二三四五（双手手指相对从小指数到拇指）上山打老虎（双手相对，拇指竖起）老虎没在家（拇指垂下）打到一只鹿（双手拇指及食指竖起）小猪告诉兔（右手五指扮成猪，右手中指及食指竖起）小兔告诉鼠（右手五指并拢成鼠状）虎鹿猪兔鼠（重现五动物指形）金木水火土（双手手指相对从小指数到拇指）6. 六生歌什么草，墙边倒，（先自拍手，然后击对方掌，以示提问）兰花草，墙边道。
幼儿园分解口诀儿歌
幼儿园分解口诀儿歌
幼儿园分解口诀儿歌是教导幼儿数学知识的一种常见方式，儿歌中的分解口诀能够协助幼儿易于学习理解数字的本质特点和数学的基础知识，也为幼儿构建了一个有序的学习环境。
以下是几个幼儿园分解口诀儿歌：
1、“十位数分解法”
这个儿歌是学习十位数分解的，选用的乐曲是《葫芦兄弟》的旋律，歌词如下：
十位数分解法，先分再整
位上有数字，不能忘记
十位上的数字，是十的倍数
个位上有数字，要记一记
2、“范围内分解法”
这首儿歌教孩子什么是范围内分解法。
歌曲的旋律，是《爱情买卖》的曲子，歌词如下：
范围内分解法，先加再减
先确定数字，再操作运算
操作时要小心，不可以出错
运算必须准确，否则不好办
3、“数字跳跳”
此歌号称“万能口诀”，因为可以应用于所有数字的分解。
节奏与旋律也是最受孩子们喜欢的。
歌曲的旋律来源于小提琴奏鸣曲，歌词如下：
数字跳跳，跳跳跃跃
数的左边，是十的倍数
右边数了起，不足十个
加个数就足，多了退一步
通过学习这些幼儿园分解口诀儿歌，孩子们可以很好的学习数学基础知识，从而锻炼自己的学习能力，提高数学成绩，培养自己的逻辑思维能力和表达能力，为日后的成长奠定牢固的基础。
幼儿园数字小儿歌
幼儿园数字小儿歌1--10 数字儿歌一个手指头呀，变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬二个手指头呀，变呀变，变成小兔子，蹦蹦蹦三个手指头呀，变呀变，变成小花猫，喵喵喵四个手指头呀，变呀变，变成螃蟹走，走走走五个手指头呀，变呀变，变成大老虎，吼吼吼六个手指头呀，变呀变，变成小电话，铃铃铃七个手指头呀，变呀变，变成小老鼠，吱吱吱八个手指头呀，变呀变，变成小手枪，叭叭叭九个手指头呀，变呀变，变成拉勾勾，哎呀呀十个手指头呀，变呀变，变成大锤头，咚咚咚你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干你拍四，我拍四，四个小孩写大字你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭你拍九，我拍九，九个小孩交朋友你拍十，我拍十，十个小孩站得直。
你拍一，我拍一，天天早起练身体你拍二，我拍二，天天都要带手绢你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子你拍五，我拍五，有痰不要随地吐你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手你拍十，我拍十，脏的东西不要吃什么1,棍子1 •什么2,鸭子2什么3,耳朵3什么4,帆船4什么5,钩钩5什么6,大肚6什么7拐杖7什么8,眼镜8什么9,汽球9什么10, 1个棍子打棒球一二三，上高山，四五六，吃鸡肉，七八九，来喝酒，哈哈哈哈，我们都是好朋友一二三，爬上山；四五六，翻筋头；七八九，拍皮球；伸出两只手，十个手指头。
一望二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花。
可爱数字儿歌1. 一只小阳雀一只小阳雀，（伸出右手食指表示数字“1”）飞过乌江东。
（双手摆动作鸟飞状）站在花枝上，（双手挺直后摆）望着太阳升。
（右手齐眉作眺望状）2. 两只老虎两只老虎，（两手的拇指及小指竖起作老虎状） 跑得快，跑得快（左手的小指接触右手拇指，然后右手的小指） 一只没有眼睛 （接触左手的拇指，随着歌声交替进行）一只没有尾巴真奇怪3.三只蚂蚁来搬米 一只蚂蚁来搬米 （右手食指半伸扮第一只蚂蚁搬米状）搬来搬去搬不起（食指弓起数次不起） 两只蚂蚁来搬米 （中指加入食指扮第二只蚂蚁帮忙）身体晃来又晃去 （双指弓起但不能移动）三只蚂蚁来搬米（无名指加入搬米队伍） 轻轻抬着进洞里 （三指抬着米进入半握的右手洞穴里）4. 四方歌前前后后（双手前后拍掌） 左左右右（双手左右扌白掌） 咕隆咕隆东 （双手握拳摇轮转动，然后右手拳指东） 咕隆咕隆南（指南） 咕隆咕隆西 （指西）咕隆咕隆北（指北） 5. 五行歌一二三四五 （双手手指相对从小指数到拇指）上山打老虎 （双手相对，拇指竖起）老虎没在家（拇指垂下） 打到一只鹿（双手拇指及食指竖起） 小猪告诉兔 （右手五指扮成猪，右手中指及食指竖起）小兔告诉鼠（右手五指并拢成鼠状） 虎鹿猪兔鼠 （重现五动物指形）金木水火土（双手手指相对从小指数到拇指）6. 六生歌（双手拇指与食指成圈，其它二指并起成兰花状） （两人相对拍手击掌，以示提问）（拇指、食指、中指形成竹叶形）什么兽，蹦蹦跳，虎和豹，蹦蹦跳。
幼儿园《数字儿歌趣多多》公开课教案
幼儿园《数字儿歌趣多多》公开课教案一、教学目标1.让幼儿认识数字1到10，理解数字的含义。
2.引导幼儿通过儿歌的形式记忆数字，提高语言表达能力。
3.培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿的学习积极性。
二、教学重难点1.重点：认识数字1到10，学会数字儿歌。
2.难点：理解数字的含义，准确记忆数字顺序。
三、教学方法讲授法、演示法、游戏法、互动法。
四、教学准备1.数字卡片1到10。
2.相关数字儿歌的图片、视频。
3.小奖品若干。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段欢快的数字儿歌视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿在视频中听到了哪些数字，引导幼儿初步认识数字。
2.认识数字（10分钟）教师拿出数字卡片1到10，依次向幼儿展示，并教幼儿认读数字。
通过实物举例，让幼儿理解数字的含义。
例如，展示一个苹果，告诉幼儿这是数字“1”；展示两个气球，告诉幼儿这是数字“2”等。
3.学习数字儿歌（15分钟）教师播放数字儿歌音频，让幼儿边听边看图片。
教师逐句教幼儿唱数字儿歌，帮助幼儿记忆数字顺序。
请幼儿分组演唱数字儿歌，互相比赛，看哪一组唱得最好。
4.游戏巩固（10分钟）“数字蹲”游戏：将幼儿分成若干组，每组代表一个数字。
教师喊出一个数字，代表该数字的小组要蹲下，然后快速站起来。
游戏反复进行，以巩固幼儿对数字的认识。
“找数字”游戏：教师将数字卡片藏在教室的各个角落，让幼儿去找。
找到数字卡片后，要说出卡片上的数字，并将其交给教师。
5.总结与奖励（2分钟）教师总结本节课的内容，强调数字的重要性和数字儿歌的趣味性。
对表现优秀的幼儿进行奖励，鼓励其他幼儿继续努力。
六、教学延伸1.在区角活动中，投放数字拼图、数字积木等玩具，让幼儿在游戏中进一步巩固数字知识。
2.让幼儿回家后，向家长展示数字儿歌，并和家长一起玩数字游戏。
数字儿歌
数字儿歌一像铅笔细又长，二像小鸭水上飘；三像耳朵能听话，四像红旗迎风摇；五像挂钩挂衣帽，六像豆芽咧嘴笑；七像镰刀割青草，八像麻花拧一道；九像勺子能盛饭，零像鸡蛋做蛋糕。
小宝宝的数字儿歌亲子操一二三四五（拍手三次）变只大老虎（两手大拇指贴太阳穴，五指分开，掌心向前，做老虎状）啊呜啊呜叫（两臂前伸作抓人状）肚子圆鼓鼓（两手轮流拍肚子数次）二三四五六（拍手三次）变头老黄牛（两手在肩上，五指分开，掌心向前）哞—！哞—（上体前屈，两臂下垂）耕地不停留（两臂自由摆动作耕地状数次）三四五六七（两手食指相合，放在嘴前作鸡嘴状）叽叽叽叽叽（上体向左右自然转动数次）快来吃白米（作小鸡吃米状，左右转动）四五六七八（拍手三次）变匹大河马（两手在嘴前五指张开，指尖相对，掌心对嘴）呀—呀—呀（两臂后振数次）张开大嘴巴（嘴巴张开，两臂后振三次）五六七八九（拍手三次）变只小斑鸠（两臂侧平举）飞呀飞呀飞（两臂上下摆动作鸟飞状）用力飞得高（让宝贝两脚直立，两臂屈伸）六七八九十（拍手三次）变只大海狮（两臂在体侧下垂，头向左右自然转动）水里来回游（上体前屈低头，两臂来回作游泳状）跳起顶皮球（上体抬起，抬头，用嘴作顶球状，最后把宝贝托起）这套亲子操非常简单，念起来也押韵，妈妈可以边念儿歌，边用夸张的动作表情，跟宝宝互动一下，同时让宝宝认识了数字。
左手和右手（儿歌）左手和右手，两家好朋友；左手加右手，十个手指头。
左手帮右手，洗脸又漱口；右手帮左手，画画又打球。
左手离右手，做事没帮手；右手离左手，干啥都发愁。
左手和右手，永远不分手；左手和右手，永远是朋友。
左手和右手我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。
我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。
我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。
讲卫生自来水，清又清，洗洗小手讲卫生，伸出手来比一比，看谁洗的最干净数字歌一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个好朋友小司机汽车喇叭嘀嘀嘀，我是一个小司机，爸爸妈妈上班吧，我送你们上班去风娃娃风娃娃，没礼貌，撒开腿，到处跑，撞倒了小树，踩疼了小草，不说一声对不起，还在一旁吹口哨拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家里唱大戏，接姑娘，请女婿，小外孙子也要去等妈妈小板凳，真听话，跟我一起等妈妈，妈妈下班回到家，我请妈妈快坐下丢手绢丢手绢，丢手绢，轻轻防在小朋友后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他甜葡萄葡萄滕，爱爬高，爬到架上吹泡泡，吹了一串又一串串，串都是甜葡萄齐步走叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七，七只小鸡齐步走，七六五四三二一小金鱼小金鱼，真美丽，圆圆眼睛大肚皮，摇摇尾巴张张嘴，游来游去真有趣太阳公公起的早太阳公公起的早，最怕娃娃睡懒觉，爬上窗台瞧一瞧咦！娃娃不见了，娃娃正在院子里，一二三四做早操一二三四五一二三四五，上山打老虎老虎没打着，打到小松鼠松鼠有几之，让我数一数数来又数去，一二三四五排排坐排排坐，吃果果你一个，我一个，弟弟在睡觉，给他留一个雪娃娃门口有个雪娃娃，张着嘴巴不说话，我拿苹果去喂他，叫他不要想妈妈打电话小老鼠，尾巴翘，打电话，不拨号，拿起电话吱吱叫，你说可笑不可笑吹泡泡小妹妹，吹泡泡，大泡泡，小泡泡，一个一个真奇妙，快请风儿吹上天，去给太阳公公抱布娃娃布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发，一天到晚笑哈哈，又干净来又听话，让我过来抱你吧，就做你的好妈妈不用妈妈抱小鸟自己飞，小猫自己跑，我是乖宝宝，不用妈妈抱大苹果我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手赃别碰我花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白，小朋友们都来看，花儿好看我不摘玩具我爱你玩具玩具我爱你，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，玩完放回盒子里，脏了给你洗一洗在家也当好娃娃花盆里，开红花，暑假里，我在家不撒娇，不称霸，在家也当好娃娃我有一双小小手我有一双小小手，会洗脸来会漱口，会穿衣，会梳头，自己的事自己做老师本领大我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她绿灯亮了我和妈妈手拉手，一起走到马路口，看见红灯停住脚，绿灯亮了大步走幼儿园里静悄悄幼儿园里静悄悄，小朋友们睡午觉，小花猫，懂礼貌，不吵不叫也不闹，走起路来轻又轻，进屋谁也不知道生日真热闹小鸟喳喳叫，小猴上下跳，小猫来回跑，小狗拍手笑，今天我三岁，生日真热闹小小的船弯弯的月儿小小的，船小小的船儿两头尖，我在小小的船里座，只看见闪闪的星星蓝蓝的天小圆镜小圆镜，明晃晃，对着娃娃来照相，娃娃脏，它也脏，娃娃漂亮它漂亮小兔乖乖小兔乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。
幼儿园绕口令儿歌10首
幼儿园绕口令儿歌10首1．十和四四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字说成十，休将十字说成四。
若要分清四十和十四，经常练说和四。
2．捉兔一位爷爷她姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下兔，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。
打翻醋，醋湿布。
3．小毛与花猫小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。
4．小花猫小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。
5．鸟和猫树上一只鸟，地上一只猫。
地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。
6．狗与猴树上卧只猴，树下蹲条狗。
猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。
7．猫鼻子白猫黑鼻子，黑猫白鼻子；黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子；黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。
8．鹅过河哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：“宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。
鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。
9．小猪小猪找锄头，吭哧吭哧走。
小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。
小猪怨锄头，锄头怨猪头。
一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依九、说明知事晓理方面：循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益十、来自寓言故事的成语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠十一、描写事物的气势、气氛：无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地十二、形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息十四、描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天十五、描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺十六、描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫十七、描写日月风云：大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣十八、带有近义词的成语：兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快十九、带有反义词的成语：东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰二十、AABB式：鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形色色口口声声二十一、AABC式：芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝姗姗来迟面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜二十二、十二生肖成语：胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮成语归类大全2一、含有动物名称的成语万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足二、含有两个动物名称的成语鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽三、含有人体器官的成语眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手疾眼快手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力四、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水螳臂挡车蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后五、含有一组近义词的成语见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说六、含有一组反义词的成语千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心由此及彼天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多七、多字格成语九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不可貌相千军易得，一将难求天时地利人和习惯成自然一年之计在于春久旱逢干雨解铃还须系铃人人无远虑，必有近忧静如处女，动如脱兔; 急来抱佛脚麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后三人行必有我师化干戈为玉帛八、描写情况紧急的成语千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急九、描写人物神态的成语心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸十、描写英雄人物的成语一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷十一、描写春天美好的成语春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香春暖花开百花齐放和风细雨十二、“想”的成语苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）十三、“多”的成语观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）十四、带有“看”的近义词的成语见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥豹左顾右盼十五、带有“龙”字的成语生龙活虎龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步画龙点睛龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙十六、源自于寓言故事的成语鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火十七、源自于历史故事的成语安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐十八、首尾同字的成语微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻十九、带有鸟类名称的成语欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里一箭双雕风声鹤唳鹤发鸡皮鹤发童颜鹤立鸡群麻雀虽小，五脏俱全螳螂捕蝉，黄雀在后二十、成语接龙（“不”字开头）不耻下问问道于盲盲人瞎马马到成功功败垂成成人之美美不胜收收回成命命中注定定时炸弹弹尽粮绝绝无仅有有机可乘乘机而入入木三分分秒必争争权夺利利欲熏心心安理得得意洋洋二十一、成语之最（一日三秋）最短的季节。
幼儿园中班语言《数字歌》
幼教课堂设计中班语言《数字歌》教师：***日期：***XX幼儿园活动目标：1、知道我们家乡的话是xx 话，并能区分xx 话和普通话2、能根据图片理解童谣的内容，并学习用方言念童谣。
3、感受童谣的节奏变化和押韵的乐趣，并激发对家乡的热爱。
活动准备：多媒体课件活动重点难点：理解童谣的内容，学用方言念童谣。
活动过程：一、xx 话引入，引起幼儿学习兴趣。
教师指导幼儿用xx 话和客人老师打招呼，让幼儿初步感受xx 话。
二、引导幼儿认识xx 话，能区别xx 话和普通话的不同。
1、引导幼儿认识xx 话师：小朋友你们知道我刚刚说的是什么话吗？师幼用xx 话和客人老师打招呼。
2、教师引入童谣，引导幼儿感受xx 话和普通话的不同。
师：你听到了哪句有趣的话？师：这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗？二、利用多媒体课件，引导幼儿根据图片理解童谣的内容，并学习每张图所对应的xx 话。
1、观察ppt2 ，理解并学习童谣第一句一、一、一，一啥个一？一只小猫跑得急。
2、观察ppt3 ，理解并学习童谣第二句二、二、二，二啥个二？二只小狗吹风凉。
3、观察ppt4 ，理解并学习童谣第三句三、三、三，三啥个三？三只小猪爬雪山。
4、观察ppt5 ，理解并学习童谣第四句四、四、四，四啥个四？四只老鼠偷吃油。
5、观察ppt6 ，理解并学习童谣第五句五、五、五，五啥个五？五只小鸭捉小鱼。
”三、完整念童谣，并介绍童谣的名字1、教师五张图一一出示，引导幼儿回忆童谣。
2、教师指图，引导幼儿连起来完整念童谣3、师介绍童谣名字四、问答表演1、教师答，幼儿问2、教师问，幼儿答3、集体表演五、结束，进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣。
幼儿园儿歌大全
亲亲班每日锻炼身体好。
一只老鼠拉尾巴，过马路饭前要洗手拉呀拉呀拉回家。
小朋友，你别跑，小脸盆，水清请，小松鼠站稳脚步把灯瞧。
小朋友们笑盈盈，一二三四五，红灯停，绿灯行，小手儿，伸出来，上山打老虎，黄灯请你准备好，洗一洗，白又净，老虎找不着，过路应走斑马线，吃饭前，先洗手，找到小松鼠。
交通规则要记牢。
讲卫生，不生病。
松鼠有几个，上下台阶小手绢让我数一数。
小小台阶一节节，小手绢，四方方，数来又数去，跳上跳下可别学，每日带在我身上。
一二三四五。
上下台阶慢慢走，又擦鼻涕又擦汗，大骆驼一步一步别摔倒。
干洁净净真漂亮。
骆驼骆驼志气大，做晨操搬鸡蛋风吹日晒都不怕。
清晨空气真叫好，小老鼠，搬鸡蛋，走荒漠，运盐巴，我们都来做晨操。
鸡蛋太大怎么办？再苦再累不发言。
伸伸臂，弯哈腰，一只老鼠地上躺，踢踢腿，蹦蹦跳，牢牢抱住大鸡蛋。
唐诗小孩话《喜鹊和鹳鸟》欲穷千里目，小金龟呀，别惧怕，我们盼你快长大。
鹳雀楼很高很高，人在下边看楼顶，更上一层楼。
驮着我们游海洋，采下浪花带回家。
一朵白云飘过来，楼顶走进白云里。
这首诗描述了斜阳西下、黄河入海的喜鹊和鹳鸟在楼上搭窝。
向上看天，大自然风光，从而之处想要看的更远、《甜嘴巴》天很高，向下看地，人很小。
喜鹊骄更壮丽的景致，就要“更上一层楼”。
小娃娃，甜嘴巴，傲了，说道：“我们住在天上呢！”更上一层楼既指再登上一层楼，也喻叫爸爸，叫妈妈 ,鹳鸟说：“你可没原因骄傲，固然人示着要想实现美好理想，一定努力奋叫得奶奶笑嘻嘻。
没有翅膀，可她们有两条腿呀！”斗，勇于登攀。
故事里的两个孩子就这时，两个孩子登楼了，他们的小脸是凭一心“向上”而“终于登上楼蛋累的通红，汗珠滴在楼梯上，“向顶”，连白云也在他们脚下了。
《爱是什么》上，向上，别灰心！”孩子终于登上孟浩然诗《春晓》爱是浅笑，了楼顶。
喜鹊和鹳鸟在他们脚下，春眠不觉晓，爱是拥抱，“哇，那条大河，怎么变为一条细细到处闻啼鸟。
爱是关怀，的绸带了！”登高的孩子笑出了声！夜来风雨声，爱是帮助。
0一1岁儿歌大全100首
0一1岁儿歌大全100首①拍手歌（一）你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
②拍手歌（二）你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
③打醋买布一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
④做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
⑤小手帕小手帕，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。
⑥搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
⑦小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。
⑧小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
⑨找朋友找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。
敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
⑩小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
○11扁担长板凳宽扁担宽，板凳长。
扁担想绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。
也不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。
幼儿儿歌
幼儿儿歌1、冬天到冬天到，天冷了，北风吹，雪花飘，草变枯黄，树叶掉，小朋友们穿棉袄，蹦蹦跳跳身体好。
2、我是家庭小主人妈妈洗衣服，我来拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爷爷看报纸，我把眼镜拿。
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人，样样事情都参加。
3、数字歌1像铅笔，细长条；2像鸭子，水上漂；3像耳朵，听声音；4像红旗，迎风飘；5像秤钩，来卖菜；6像哨子，笛笛响；7像镰刀，割青草；8像麻花，拧一道；9像勺子，来盛菜；10像灯笼，挂得高。
4、做早操早上空气真叫好,大家一起做早操.伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好.5、饭前要洗手小脸盆,水清清,小朋友,笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病.6、家蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家7、小老鼠小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
8、迎春花迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭！滴滴嗒，滴滴嗒，它把春天迎来9、我们的节日“六一”的阳光红红的，“六一”的鲜花艳艳的，“六一”的歌声脆脆的，“六一”的欢笑美美的，“六一”是属于我们，我们的节日甜甜的。
10、我不哭摔倒了，自己爬，长大了，不哭了。
冰淇凌，掉地上，长大了，不哭了。
有玩具，大家玩，不争抢，不哭了。
11、小雨点小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴，小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
12、坐火车呜！长长地火车开了，坐上火车往外瞧：一会儿是绿油油的麦苗，一会儿是黄黄的一片，那是金黄色的油菜花。
咦，我怎么什么也看不见了？原来火车钻进了山洞坐火车真有趣！13、秋天的颜色菊花悄悄地告诉我，秋天是黄色的；枫叶沙沙地告诉我，秋天是红色的；松树大声地告诉我，秋天是绿色的；大地骄傲地告诉我，秋天是绚丽多彩的。
幼儿园数字儿歌.doc
幼儿园数字儿歌“一”小棍，敲敲敲;“二”剪刀，剪剪剪;“三”小叉，叉叉叉;“四”板子，打打打;“五”小手，拍拍拍;“六”烟囱，吹吹吹;“七”镊子，捏捏捏;“八”手枪，打打打;“九”小勾，勾勾勾;“十”麻花，吃吃吃。
2019-03-08“一”小棍，敲敲敲;“二”剪刀，剪剪剪;“三”小叉，叉叉叉;“四”板子，打打打;“五”小手，拍拍拍;“六”烟囱，吹吹吹;“七”镊子，捏捏捏;“八”手枪，打打打;“九”小勾，勾勾勾;“十”麻花，吃吃吃。
2019-03-08“一”小棍，敲敲敲;“二”剪刀，剪剪剪;“三”小叉，叉叉叉;“四”板子，打打打;“五”小手，拍拍拍;“六”烟囱，吹吹吹;“七”镊子，捏捏捏;“八”手枪，打打打;“九”小勾，勾勾勾;“十”麻花，吃吃吃。
2019-03-08“一”小棍，敲敲敲;“二”剪刀，剪剪剪;“三”小叉，叉叉叉;“四”板子，打打打;“五”小手，拍拍拍;“六”烟囱，吹吹吹;“七”镊子，捏捏捏;“八”手枪，打打打;“九”小勾，勾勾勾;“十”麻花，吃吃吃。
2019-03-08“一”小棍，敲敲敲;“二”剪刀，剪剪剪;“三”小叉，叉叉叉;“四”板子，打打打;“五”小手，拍拍拍;“六”烟囱，吹吹吹;“七”镊子，捏捏捏;“八”手枪，打打打;“九”小勾，勾勾勾;“十”麻花，吃吃吃。
2019-03-08“一”小棍，敲敲敲;“二”剪刀，剪剪剪;“三”小叉，叉叉叉;“四”板子，打打打;“五”小手，拍拍拍;“六”烟囱，吹吹吹;“七”镊子，捏捏捏;“八”手枪，打打打;“九”小勾，勾勾勾;“十”麻花，吃吃吃。
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2019-03-08“一”小棍，敲敲敲;“二”剪刀，剪剪剪;“三”小叉，叉叉叉;“四”板子，打打打;“五”小手，拍拍拍;“六”烟囱，吹吹吹;“七”镊子，捏捏捏;“八”手枪，打打打;“九”小勾，勾勾勾;“十”麻花，吃吃吃。
幼儿园数字化儿歌教学设计 幼儿园数字化教育
【导言】数字化教育是当今教育领域的热点话题，而幼儿园作为孩子教育的重要阶段之一，数字化教育在幼儿园中的应用备受关注。
而数字化儿歌教学是数字化教育的一部分，对于幼儿的启蒙教育和语言发展起着重要作用。
本文将围绕幼儿园数字化儿歌教学设计展开探讨，旨在探索数字化儿歌教学在幼儿园中的应用及其设计理念。
【内容】一、数字化儿歌教学的背景意义近年来，随着科技的不断发展，数字化教育逐渐成为学校教育中的重要内容。
而幼儿园作为孩子最早接触教育的地方，数字化教育在幼儿园中的应用也备受关注。
数字化儿歌教学作为数字化教育的一部分，其对幼儿的启蒙教育和语言发展起着重要作用。
数字化儿歌教学的背景意义不仅在于帮助幼儿学习数字和歌曲，更在于通过数字化儿歌的多媒体表现形式，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿语言能力的提高。
二、数字化儿歌教学设计原则1.针对幼儿阶段特点数字化儿歌教学设计应根据幼儿的身心发展特点，结合幼儿认知、语言和情感特点进行设计。
通过丰富多彩的动画和音乐形式，激发幼儿多感官的参与，加强学习的趣味性。
2.强调与生活实际结合数字化儿歌教学设计应紧密结合幼儿的日常生活，选取生活中常见的内容和场景，通过儿歌的形式进行教学。
教授数字时可以选取小朋友家庭中的日常场景，利用数字化儿歌进行教学，从而让幼儿更加容易理解和记忆。
3.注重互动性与参与性数字化儿歌教学设计应引入互动性和参与性的教学要素，引导幼儿在数字化儿歌教学过程中积极参与，通过参与提高数字化儿歌教学的效果。
在数字化儿歌教学中，可以设置一些互动环节，让幼儿积极参与，增强学习的趣味性。
三、数字化儿歌教学设计实施方法1.多媒体设备的应用数字化儿歌教学设计的实施方法之一就是利用多媒体设备。
通过利用投影仪、电脑等多媒体设备，将数字化儿歌呈现在幼儿面前，使幼儿能够在视觉和听觉上全面感受和参与数字化儿歌教学。
2.游戏化教学方式数字化儿歌教学设计的实施方法之二是采取游戏化的教学方式。
设计一些数字化儿歌教学相关的游戏，引导幼儿在游戏中参与数字化儿歌教学，通过游戏融入数字化儿歌教学的内容，提高幼儿学习的趣味性。
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幼儿园数字儿歌
“一”小棍，敲敲敲;
“二”剪刀，剪剪剪;
“三”小叉，叉叉叉;
“四”板子，打打打;
“五”小手，拍拍拍;
“六”烟囱，吹吹吹;
“七”镊子，捏捏捏;
“八”手枪，打打打;
“九”小勾，勾勾勾;
“十”麻花，吃吃吃。
2019-03-08
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2019-03-08
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2019-03-08
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2019-03-08
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2019-03-08
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