窗门练习
2024-2025学年初中语文九年级下册同步练习3 短诗五首
3*短诗五首基础过关全练1.【新独家原创】阅读下面的语段,按要求完成问题。
长夜màn màn,年老的duò手佚窗而立,一轮明月装饰．了他的窗子。
他仿佛又听到海风吟．唱,看到“战友”墓泮盛开的山菊花,回到自己曾走过的寂寞长途……(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
长夜màn màn() duò()手装饰．( ) 吟．( )唱(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为改为(3)语段中画波浪线的句子采用了的修辞手法。
2.结合语境解释下面句中加点的词语。
(1)霜风．．呼呼的吹着。
霜风:(2)你却卧听着海涛闲话．．。
闲话:3.【新独家原创】下列分析和理解有误的一项是( )A.“郊原如海,/房舍如舟”和“整片大地是一朵花”都采用了比喻的修辞手法。
B.“你却卧听着海涛闲话”一句中的“卧”字表现了逝者萧红的适意与达观。
C.“月光明明”“整片大地”“郊原如海”这三个短语的类型一致。
D.《断章》一诗,诗人对“风景”的刹那间感悟,涉及了“相对性”的哲理命题。
4.下面关于作家作品的说法有误的一项是( )A.《统一》一诗的作者是匈牙利诗人聂鲁达,他曾获1971年诺贝尔文学奖。
代表作有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。
B.《萧红墓畔口占》一诗的作者戴望舒被称为“雨巷诗人”。
主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。
C.《风雨吟》一诗的作者芦荻,原名陈培迪,诗人。
主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。
D.卞之琳是“新月派”代表诗人,与李广田、何其芳合称汉园三诗人。
其主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》等。
能力提升全练5.(2023江西南昌一模,6,★★☆)张立同学将代表班级参加学校的诗歌朗诵比赛,为班争光。
他这几天有些紧张,下列用于鼓励他的话语,最得体的是( )A.张立同学,你都参加过那么多次诗歌朗诵比赛了,还会紧张呀?B.张立同学,不过就是一次学校的诗歌朗诵比赛嘛,你肯定可以的,好好表现!C.张立同学,班级选你参加比赛,你可不能紧张,影响发挥,丢大家的脸。
门、窗、墙小学美术教案
门、窗、墙小学美术教案教学目标：1. 让学生了解和认识门、窗、墙在建筑中的作用和特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
教学准备：1. 准备一些有关门、窗、墙的图片或实物作为参考。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学内容：第一章：门的介绍1. 引入主题：展示一些门的图片，让学生观察并说出门的名称和作用。
2. 讲解门的基本形状和结构，如方形门、圆形门、拱形门等。
3. 示范如何画一门，包括门的轮廓、锁孔、门把手等细节。
第二章：窗的介绍1. 引入主题：展示一些窗的图片，让学生观察并说出窗的名称和作用。
2. 讲解窗的基本形状和结构，如方形窗、圆形窗、弧形窗等。
3. 示范如何画一扇窗，包括窗框、窗户玻璃、窗帘等细节。
第三章：墙的介绍1. 引入主题：展示一些墙的图片，让学生观察并说出墙的特点。
2. 讲解墙的基本形状和结构，如直线墙、曲线墙、带门带窗的墙等。
3. 示范如何画一堵墙，包括墙的轮廓、砖块纹理、裂缝等细节。
第四章：门的创作练习1. 让学生根据自己的想象，画一扇自己设计的门，可以是奇幻的、卡通的、现实的等。
2. 鼓励学生发挥创造力，在门上添加一些有趣的装饰元素，如图案、颜色、光线等。
3. 学生完成作品后，进行展示和评价。
第五章：窗的创作练习1. 让学生根据自己的想象，画一扇自己设计的窗，可以是奇幻的、卡通的、现实的等。
2. 鼓励学生发挥想象力，在窗上添加一些有趣的装饰元素，如花纹、颜色、光影等。
3. 学生完成作品后，进行展示和评价。
教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的观察力、想象力和创造力表现。
2. 评价学生的绘画技巧和审美能力，如线条流畅、颜色搭配和谐等。
3. 鼓励学生参与展示和评价，培养他们的自信心和表达能力。
第六章：墙的创作练习1. 让学生根据自己的想象，画一堵自己设计的墙，可以是奇幻的、卡通的、现实的等。
2. 鼓励学生发挥想象力，在墙上添加一些有趣的装饰元素，如图案、颜色、光影等。
图实训练习题
图实训练习题制图实训练习题⼀、填空题1、⼀个完整的尺⼨由（尺⼨界线）、（尺⼨线）、（尺⼨起⽌符号）和（尺⼨数字及尺⼨单位）组成。
2、（结构）是建筑物的基本部分，是⽤⼀定的建筑材料建成的具有⾜够抵抗⼒的空间⾻架，这种⾻架就是( 结构 )。
3、钢筋混凝⼟结构中的钢筋，有的是由于受⼒需要⽽配置的，有的则是由于构造要求⽽安放的，这些钢筋的形式及作⽤各不相同，⼀般可分为：（1）（受⼒筋）（2）（箍筋）（3）（架⽴钢筋）（4）（分布钢筋）（5）（构造筋）。
4、各种房屋，虽然在使⽤要求、外部造型、内部布局、结构形式以及细部构造上各不相同，但是构成建筑物的主要部分基本相同，⼀般有（基础、墙、柱、楼⾯、屋⾯、门窗、楼梯、台阶、散⽔、阳台、⾛廊、天沟、⾬⽔管、勒脚、踢脚板等）。
5、建筑施⼯图包括（建筑施⼯图⾸页）、（建筑总平⾯图）、（建筑各层平⾯图）、（建筑各⽴⾯图）、(建筑剖⾯图 )、( 详图 )。
6、平⾯图中外墙尺⼨⼀般标注三道，⾥边⼀道标注墙段及门窗洞⼝尺⼨，称为（细部尺⼨），中间⼀道标注房间的（开间）（进深）尺⼨，称为（轴线 )尺⼨；外边⼀道标注建筑的总长、总宽，称为总尺⼨。
7、条形基础的代号为（ TJ ）；基础梁的代号为（ GL ）。
8、结构施⼯图主要表达结构设计的内容，它是表⽰建筑物（承重构件）的布置、形状、⼤⼩、材料、构造及其相互关系的图样。
9、总平⾯图是表达新建房屋所在基地有关范围的（总体布局）。
10、直线的坡度和平距互为（倒数），坡度越⼤，平距越（⼩）。
⼆、1. 画出下列常⽤建筑材料图例（1）⾃然⼟壤（2）钢筋混凝⼟（3）天然⽯材（4）空⼼砖（5）多孔材料（6）防⽔材料2. 写出下列建筑材料的名称（7）（砂、灰⼟）（8））（9）( 饰⾯砖)（10） ( ⾦属 )三、简答题1、对称视图的简化画法是什么？对称的形体需画剖⾯图或断⾯图时，外形图和剖⾯图或断⾯图可各画⼀半。
2、涵洞的图⽰⽅法是什么？以中⼼纵剖⾯图作为正⾯图，平⾯图画成半平⾯和半基顶剖⾯图，侧⾯图只画涵洞出⼊⼝正⾯图，并分别置于中⼼纵剖⾯图出⼊⼝的⼀侧。
《建筑信息模型(BIM)》建模练习4：复制功能与创建二层模型练习(5分,需辅导教师评阅)
建模练习4：复制功能与创建二层模型练习
建模流程：选中所有首层外墙→利用“复制到剪贴板”命令→选择粘贴方式→利用“过滤器”过滤删除不需要的图元→参照首层，绘制并编辑墙体，同理放置并编辑二层门、窗，绘制并编辑二层楼板。
建模过程：
（1）接建模练习3，切换到三维视图，将光标放在首层的外墙上，高亮显示后按 Tab 键， 所有外墙将全部高亮显示，单击， 首层外墙将全部被选中，构件蓝色亮显，如图24所示。
图24 选择首层外墙
（2）单击“修改|叠层墙”选项卡→“剪贴板”面板→“复制到剪贴板”
命令，将所有构
件复制到剪贴板中备用。
（3）单击“剪贴板”面板→“粘贴”→“与选定的标高对齐”命令，打开“选择标高”对话框，如图25所示。
选择“2F”，单击“确定”按钮。
复制上来的二层外墙高度和首层相同，但是由于首层层高高于二层，所以二层的外墙的高度尽管是顶部约束到标高：3F ，但是在“属性”对话框中顶部偏移为750 mm ，需要改为0。
（4） 首层平面的外墙都被复制到二层平面，同时由于门窗被默认为依附于墙体的构件，所以一并被复制，如图26所示。
图25 “选择标高”对话框
图26 复制外墙 （5）在“项目浏览器”中双击“楼层平面”项下的“2F”，打开二层平面视图。
如图27所示，框选所有构件，单击右下角的漏斗状按钮，打开“过滤器”对话框，如图28所示，取消勾选“叠层墙”，单击“确定”按钮。
选择所有门窗，按Delete 键，删除所有门窗。
钱钟书《窗》阅读练习及答案
钱钟书《窗》阅读练习及答案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--阅读下面的文章，完成15-18题。
（22分）窗钱钟书①又是春天，窗子可以常开了。
春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。
不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。
就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。
我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
②同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。
当然，门是造了让人出进的。
但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。
所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。
若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。
古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。
《归去来兮辞》有两句道：倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么他又说：夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。
意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。
所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。
这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。
③世界上的屋子全有门，而不开窗的屋子我们还看得到。
这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。
门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈，屋子的本意，只像鸟窠兽窟，准备人回来过夜的，把门关上，算是保护。
但是墙上开了窗子，收入光明和空气，使我们白天不必到户外去，关了门也可生活。
④屋子在人生里因此增添了意义，不只是避风雨、过夜的地方，并且有了陈设，挂着书画，是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演出人生悲喜剧的场子。
八年级语文下册 第四单元 第20课《窗》同步练习(含解析) 苏教版
第20课《窗》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．要塞 B．阻塞 C．闭塞 D．搪塞答案：A解析：分析：A项“塞”读sài,其他都读sāi。
故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列说法错误的一项是（）A．《孔乙己》《范进中举》《变色龙》和《窗》四篇小说都运用了对比的手法。
B．《口技》是一篇笔记小说，主要采用正面描写与侧面描写相结合的写法，表现了口技艺人技艺的高超。
C．《水浒传》的作者一般认为是元末明初的罗贯中。
D．《孔乙己》侧重写人物的外貌、语言、动作，《范进中举》和《变色龙》侧重写人物的语言，《窗》主要通过心理和动作描写刻画人物。
答案：C解析：分析：《水浒传》的作者是施耐庵。
点评：此题考查学生对本单元小说的掌握情况。
3．下列加点字的注音错误的一项是（）A．蘸．水（zhàn）附和．（hè）阔绰．（chuò）腼腆．（diǎn）B．间．或（jiàn）胚．子（pēi）踹．一脚（chuài）避讳．（huì）C．啐．骂（c uì）不省．人事（xǐng）星宿．（xiù）作揖．（yī）D．侥．幸（jiǎo）带挈．（qiè）恐吓．(hè) 魁．梧(kuí)答案：A解析：分析：腼腆．（tiǎn），故答案选A。
点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
4．下列加点字注音有误的一项是( )A．俯瞰．(kàn)窄．小(zhǎi)栩．栩如生(xǔ)B．急促．(cù)玫瑰．(ɡui)气喘吁．吁(yū)C．充塞．(sè)一泓．(hónɡ)彻．夜难眠(c hè)D．困扰．(rǎo)草坪．(pínɡ)扣人心弦．(xián)答案：B解析：分析：B项中“吁”应读xū。
故选B。
点评：此题考查学生对形声字字音的拼写。
第七章 门与窗构造练习题
第七章门与窗构造练习题一、填空题1、门的主要作用是、同时起着和的作用；窗的主要作用是、、；门窗同时还起着作用。
2、门按开启方式分为、、、、、；窗的开启方式有、、、、。
3、窗墙比是指，限制窗墙比是建筑保温节能的重要环节。
4、门窗框的安装方法有和，门窗与墙洞口的相对位置有、、、。
5、门窗框与墙之间的缝隙用、、、等三种方法进行处理。
6、为了使木门窗框与门窗扇关闭紧密，通常在门窗框的内侧设、平开木窗扇之间的接缝处应做成，以关闭紧密。
7、木窗的窗扇一般由、、等组成。
8、铝合金门窗安装应采用，在前进行。
9、塑钢门窗门窗框与洞口墙体的连接固定方法一般有、和。
10、遮阳板的基本形式有、、、四种。
二、选择题1、开启时不占室内空间，但清洁、维修不方便；擦窗安全方便，但影响家具的布置和使用。
A．外开窗；内开窗B．内开窗；外开窗C．固定窗；内开窗D．推拉窗；固定窗2、下列描述中正确的是：A．推拉门是建筑中最常见、使用最广泛的门；B．转门可作为北方寒冷地区公共建筑的外门；C．折叠门开启时需要占用较大的空间；D．木门的名称由门框决定的。
3、常用门的高度一般应大于；当门高超过时，门头上方应设亮子。
A．1500mm;2000mm B．1800mm;2100mmC．2000mm;2200mm D．2000mm;2400mm4、窗的尺寸一般以为模数。
A．50mm B．200mmC．300mm D．600mm5、门窗框的安装位置。
A．内平齐B．外平齐C．居中D．以上都可以6、位避免木门窗框靠墙一侧因受潮而变形，常在木框背面开。
A．灰口B．裁口C．铲口D．钉口7、下列描述中正确的是。
A．铝合金窗因优越的性能，常被用于高层建筑；B．铝合金窗在安装时使用立口法；C．铝合金型材的壁厚有0.6mm就足够了；D．铝合金窗自重轻、强度高、密封性好。
8、只适用于东西向窗口的遮阳板是。
A．水平遮阳B．垂直遮阳C．混合遮阳D．挡板遮阳三、判断题1、悬窗是窗扇沿竖轴转动的窗。
三年级语文下册《天窗》知识点和同步练习及答案
知识点课文分析：《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
作者介绍：茅盾(1896年-1981年)，浙江省嘉兴市桐乡市人，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。
他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。
茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
代表作有小说“蚀”三部曲《幻天》《动摇》《追求》，长篇小说《子夜》《腐蚀》等，短篇小说《林家铺子》《春蚕》，散文《白杨礼赞》和文学评论《夜读偶记》。
1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。
我会写：慰：慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰藉：慰藉枕藉蕴藉锐：锐利敏锐尖锐养精蓄锐滩：河滩滩地浅滩滩头帐：帐子蚊帐帐篷营帐烁：闪烁烁烁震古烁今蝙：蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪蝠：蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争霸：霸气霸占霸权霸王横行霸道鹰：雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空形近字：藉（慰藉）籍（书籍）锐（尖锐）悦（喜悦）滩（海滩）摊（摊手）帐（帐篷）账（账单）蝙（蝙蝠）编（编写）蝠（蝙蝠）福（祝福）多音字：藉：jiè慰藉jí狼藉露：lù露珠lòu露脸近义词：暖和——温暖喜欢——喜爱慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——尖锐奇幻——奇妙发明——发现活泼——伶俐反义词：暖和——寒冷喜欢——讨厌猛厉——轻柔真实——虚假美丽——丑陋复杂——简单理解词语：【慰藉】安慰。
【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。
泰格特《窗》阅读练习及答案
泰格特《窗》阅读练习及答案【汇编】窗泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容得下他们俩。
病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。
他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
房屋建筑练习题
房屋建筑练习题一. 填充题：（20 分）1、一幢建筑物是由许多构件如屋顶、基础、墙（柱、楼面、地面、楼梯、门件又由许多配件所构成。
）窗2、民用建筑的基本构件有基础、墙或柱、楼层与地层、楼梯、屋顶、和门与窗等组成的，而这些构等，此外还有雨篷、台阶、烟道、地沟等构件（图 5-1）。
这些构件在建筑起着不同的作用，构件的不同组合。
3、墙的作用：承重作用，围护作用，室内外空间分隔作用，装饰作用。
4、墙体可按其位臵、材料、受力特点及构造和施工方式等进行分类。
(1)按墙体的位臵分类外墙（也称为围护墙），内墙（也称为分隔墙）。
与建筑物长轴同方向的墙体称为纵墙，与建筑物短轴同方向的墙称为横墙，横墙的外墙称为外横墙，又称为山墙，横墙的内墙称为内横墙。
窗与窗或窗与门之间的墙体称为窗间墙，窗台以下的墙体称为窗下墙、窗台墙、窗肚墙。
墙体延续至屋面以上部分称为女儿墙。
(2)按墙体的材料分类。
用块材砌筑的墙体材料有砖(普通粘土砖、灰砂砖、炉碴砖等 )、砌块(混凝土砌块及各种工业废料烧制而成的砌块)及石材。
板材形状的墙有钢筋混凝土板材、加气混凝土板材、石膏板、彩钢板、塑料板，以及玻璃或铝合金幕墙等。
此外还有应各种特殊要求所需，用多种复合材料制成的墙板。
(3)按墙体的受力特点分类。
墙体在建筑物中由于受力情况不同可分为承重墙和非承重墙。
承重墙是指除支承自身重量外还支承楼板及屋顶等建筑构件传递来的荷载的墙。
非承重墙是指仅承受墙体自身的重量，不承受其他建筑构件重量的墙体。
在框架结构中墙自身分层支承在框架梁上，称填充墙。
室内仅起分隔空间作用的非承重墙称隔墙。
悬挂在外墙位臵的轻质墙按其材料有金属板幕墙、玻璃幕墙。
(4)按墙体的构造和施工方法分，墙可分为砌筑墙、版筑墙及预制装配板材墙。
5、民用建筑，从组成平面各部分的使用性质来分析，可分使用部分和交通联系部分两类，而使用部分是指主要使用活动和辅助使用活动的面积。
6、建筑物内部的交通联系部分可分为水平交通联系，垂直交通联系和交通联系枢纽。
《房屋构造》练习题(内含答案)
《门窗构造》、《防火与疏散》一、填空题（每空一分，分）1.当门的宽度大于1200mm时做成双扇门，门宽为2100mm以上时做成三扇或者四扇门。
2.卷帘门主要由帘板、导轨、支架组成。
3.平开门一般由门框、门扇、亮子、五金配件等组成。
4.门窗框的安装方式分为塞口法和立口法两种。
其中铝合金门窗框的安装采用塞口法，塑钢门窗框的安装采用塞口法。
5.悬窗因铰链和转轴的位置不同分为上悬窗、中悬窗、下悬窗。
6.民用建筑中常见的门扇（按构造）有镶板门、夹板门、拼板门。
其中住宅的户门宜选用镶板门，卧室、书房的门宜选用夹板门。
7.通常以铝合金门窗框的厚度构造尺寸来区别各种铝合金门窗的称谓，目前最常用的门窗框料为90系列。
二、名词解释（共20分）1.立口法：施工时先立好门框再砌墙。
2.塞口法：施工时窗洞口留出，完成墙体施工后再安装门框。
3.塑钢门窗：是为了增加改性聚氯乙烯中空型材的刚性，在其内腔衬入钢质型材加强筋，形成塑钢结构，故称塑钢窗。
三、问答题（）1.铝合金门窗框的安装要点？（1）铝合金门窗安装应采用塞口法，预留间隙视墙体饰面材料总厚度而定，一般在20mm-60mm之间；（2）安装时将门窗框在抹灰前立于门窗洞处，与墙内预留埋件对正，然后用木锲将三边固定；（3）经检验确定框水平、垂直、无翘曲后，用连接件将铝合金框固定在墙上，连接件固定可采用焊接、膨胀螺栓或射钉等固定；（4）安装所选用的连接件、锚固件，除不锈钢外，均应经防腐处理，并在与铝合金型材接触面加设塑料或橡胶垫片；（5）门窗固定好后，门窗框与门洞四周的缝隙，一般采用软质保温材料填塞。
2.塑钢门窗的优点？（1）强度好、耐冲击、抗风压、防盗性能好；（2）保温、隔热、隔声性能好；（3）防水、气密性能优良；（4）防火、耐老化、耐腐蚀、使用寿命长；（5）易保养、外观精美、安装方便、清洗容易、价格适中，适用与各类建筑物。
3.铝合金门窗的设计要求？（1）应根据使用和安全要求确定铝合金门窗的风压强度性能、雨水渗透性能、空气渗透性能综合指标。
统编版四年级语文下册第四单元、第五单元测试题附答案(各一套)
部编版四年级语文下册第四单元测试题（根据部编版语文四年级下册第四单元教材编写）（时间：90分钟分值：100分）一、积累与运用(57分)1.下列词语书写全都正确的一项是( )(2分)A.忧虚贪玩譬如供养B.饭馆急促待候戏剧C.解闷脾气昂首讨厌D.成绩挖掘孵蛋属付2. 读拼音，写词语。
（12分）zāo yānɡ jiě mèn jǐnɡ jièdú shé tǎo yàn mǐn jié3.下列文章的作者不是老舍的是( )(2分)A.《白鹅》B.《猫》C.《母鸡》D.《骆驼祥子》4.下列说法错误的一项是( )(2分)A.《蜂》的作者是唐代的罗隐。
B.《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写,歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人,并讽刺了那些不劳而获的人。
C.“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。
”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。
D.写字时,字距与行距相等,字的大小基本一致,两边留的空白也大致相等。
5.下列句子中,加点的关联词运用不恰当的一项是( )(2分)A.他不仅．．写字速度很慢。
．．字写得漂亮,而且B.我们下课不是．．打篮球。
．．踢毽子,就是C.他虽然．．心地很善良。
．．长得不英俊,但是D.不论．．在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
．．是在院里,还是6.填入下面句中横线处的词语,不恰当的一项是( )(2分)中国的汉字。
A.博大精深B.举世无双C.赞不绝口D.千姿百态7.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是( )(2分)例句:顽皮的雨滴在跳舞。
A.昆明湖像一面镜子。
B.我的心激动得好像要跳出胸膛。
C.小红狐愤怒地看着小木偶。
D.长城像一条长龙。
8.“它伟大,因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
”这两句话不应该读出什么样的语气?( )(2分)A.赞赏B.敬佩C.妒忌9.将下面的句子插入语段中,应该放在( )(2分)然后摆一会儿这个姿势,①它走起路来慢条斯理,②仔细掂量着第一步。
门窗练习题解析
门窗考题一、单项选择题（每小题1分，40小题，共40 分）1、抗风压性能、水密性能、气密性能试验试件数量为______樘。
A．1 B．2 C．活动扇D．平口扇2、带有合页(铰链)或旋转轴的窗组件称为______。
A．抗风压性能、水密性能、气密性能B．气密性能、水密性能、抗风压性能C．抗风压性能、气密性能、水密性能D．水密性能、抗风压性能、气密性能3、窗框厚度基本尺寸按窗框型材无拼接组合时的______厚度公称尺寸确定。
A．最小B．平均C．最大D．中间值4、窗框厚度构造尺寸为72 mm时，其产品系列为_____系列。
A．60 B．65 C．70 D．755、型材厚度：厚度(D)≤80mm极限偏差_____mm。
A．±0.1 B．±0.2 C．±0.3 D．±0.56、窗的抗风压性指标值符号为。
A．△P B．P3 C．q1 D．q17、门窗气密性要求试件在标准状态下，压力差为Pa时的单位开启缝长空气渗透量q1和单位面积空气渗透量q2不应超过表4-14-6中各分级相应的指标值。
A．5 B．10 C．15 D．208、《铝合金门窗》标准编号______。
A．GB/T 8478-2008 B．JG/T 140-2005 C．JG/T 180-2005 D．JG/T 207-20079、《建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法》标准号为为______ 。
A．GB/T 7106—2008 B．GB/T 7116—2008 C．GB/T 7106—2010 D．GB/T 7116—201010、淋水系统的喷淋装置，喷嘴布置应均匀，各喷嘴与试件的距离宜相等且不小于______ mm 。
A．100 B．300 C．500 D．10011、空气流量测量系统的校准周期：不应大于______个月。
A．2 B．3 C．6 D．1212、气密性能检测预备加压在正、负压检测前分别施加个压力脉冲。
人教部编版八年级历史下册第9课对外开放练习题(有答案)
第9课对外开放练习题一、填空题1.1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。
2.我国在经济特区实行特殊的经济政策和经济管理体制。
3.改革开放后，中国形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
4.2001年12月，中国正式加入世界贸易组织，加入世界贸易组织为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
二、选择题5.邓小平说：“特区是一个窗口，是技术的窗口、管理的窗口、知识的窗口。
”1980年，国家首先设立的四个经济特区是（ D ）①深圳②厦门③上海④汕头⑤珠海A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤6.“任何一个民族、一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。
”邓小平的这一讲话主要强调了( B )A．进行国有企业改革的重要性B．实行对外开放的重要性C．实现民族伟大复兴的重要性D．赶超先进国家的重要性7.2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立雄安新区，这是千年大计、国家大事。
改革开放后，成为经济特区的代表，对外开放“窗口”的是（ D ）A.上海浦东开发区 B.海南经济特区C.厦门经济特区D.深圳经济特区8.“十一届三中全会后，从半闭关锁国状态下苏醒的中国快马加鞭追赶世界。
如我们追溯新中国融入世界的历史，那1980年打开的第一扇‘窗’则需我们永远铭记。
”文中的“第一扇‘窗’”是指( A )A．设立经济特区B．设立沿海经济开放区C．设立经济技术开发区D．开放沿江、边境城市9.下列哪一城市既是中国近代史上第一批被迫开放的通商口岸，又是现代史上设立的第一批经济特区（ D ）A .上海B .深圳C .南京D .厦门10.“1984年广东的出口额超过1000亿元，比1978年增长238%。
”“增长”的主要原因是( C )A．人民公社化运动的发动B．家庭联产承包责任制的实行C．经济特区的建立D．国有企业改革的启动11.1980年，经济特区的稳定，实现了我国在20世纪最后20年的历史大跨越。
《窗》练习题
《窗》练习题唐洋镇中学王小平基础题1．选择下列加粗字的正确读音。
[来源]（1）俯瞰A．kàn B．hàn（）（2）争相斗妍A．yán B．yàn（）（3）肘子A．ǒu B．zǒu（）（4）气喘吁吁A．xūB．yū（）（5）草坪A．pín B．pí（）[来源]（6）漱洗A．sùB．ù（）2．解释加粗的词语或根据意思写出词语。
（1）漫游：（2）彻底：（3）俯瞰：（4）斑斓：[来源]（5）形容诗文、表演等有感召力，使人心情激动：（6）一点儿也不动：（7）形容生动活泼的样子：3．选择恰当的词语填在横线上。
[来源]（1）这间病房十分（A．窄小B．狭窄C．狭小D．狭长），仅能容下两张病床。
（2）另一位病人仍然（A．盯B．望C．看D．注视）着天花板。
（3）乘下的这位病人就提出是否能让他（A．移B．搬C．抬D．挪）到窗口的那张床上去。
（4）医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘（A．撑起B．托起C．支起D．顶起）身子，口中气喘吁吁。
4．这篇（体裁）的作者是（国名）作家（人名）。
5．课文以为线索，通过手法，表现了的主题，小说的高潮部分是。
能力题6．体会下列加粗词语的含义或表达作用。
（1）每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
答：（2）躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
答：[来源]（3）结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
[来源]答：（4）他看到的只是光秃秃的一堵墙。
答：7．简答题。
（1）“躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
”这种享受究竟是指哪方面的享受？答：（2）“紧挨着窗口的为什么不该是我呢？”一句包含的潜台词是什么？答：（3）同样一个窗口，为什么一个病人能幻化出灿烂的生命之花，而另一个病人眼里只有光秃秃的一堵墙？答：阅读下文，回答问题。
很显然，这个窗户俯瞰着一（）公园，公园里面有一（）湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
项目十、门窗练习题(土建工程基础)
项目十、门窗练习题（土建工程基础）一、单选题1、对于一般民用建筑用窗，窗洞尺寸通常采用（ A）数列作为标志尺寸。
A. 3MB. MC. M及3MD. M/22、门洞的高宽尺寸应符合现行的（ A）A.《建筑模数协调统一标准》B.《建筑设计防火标准》C.《民用建筑设计通则》D. 以上三者均有3、门窗属于建筑的（A ）构件。
A. 围护构件B. 结构构件C. 分隔构件D. 围合构件4、下列不能用作疏散门的是（ A）A. 转门B. 平开门C. 弹簧门D. 推拉门5、门主要起( A)的作用。
A. 交通联系和分隔空间B. 美观C. 围护作用D. 采光、通风6、平开木门由( A)组成。
A. 门框和门扇B. 门板和拉手C. 门板和门锁D. 门扇和亮子7、住宅的户门、厨房、卫生间的最小洞口宽度分别不应小于（A）A. 1000,800,700B. 900,800,700C. 900,900,700D. 1000，800,8008、木门窗的安装方式（A ）①后塞口②先立口③先塞口④后立口A.①②B.②③C.②④D.①④9、建筑门窗是建筑热工性能最薄弱的部位，其能耗约占围护结构总能耗的（A ）。
A. 40%～50%B. 30%～40%C. 35%～55%D. 40%～60%10、水平式遮阳板适用于（ A）A. 适用于南向窗口和北回归线以南的低纬度地区的北向窗口B. 适用于偏东的窗口或北向窗口C. 适用于偏南的窗口或北回归线以南的低纬度地区的北向窗口D. 适用于东西向窗口11、下列对铝合金门窗特点的描述正确的是（ A）。
A. 气密性好，隔声性较好B. 表面氧化层易被腐蚀，需经常维修C. 色泽单一D. 框料较重，因而能承受较大的风荷载12、以下描述中，错误的是（A）A. 塑料门窗变形小，刚度大B. 塑料门窗有良好的隔热性和密封性C. 塑料门窗变形大，刚度差，常在型材内腔加入钢或铝，形成塑钢门窗D. 塑料门窗耐腐蚀，不用涂涂料13、下列陈述中正确的是：（A）A. 转门可作为寒冷地区公共建筑主要出入口的外门B. 推拉门是建筑中最常见的，使用最广泛的门C. 转门可向两个方向旋转，故可作为双向疏散门。
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窗（钱钟书）
又是春天，窗子可以常开了。
春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。
不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深处的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。
就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。
我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。
当然，门是造来让人出进的。
但是窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。
所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。
若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。
古代诗人陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。
《归去来兮辞》有两句：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得住么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。
”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。
所以，门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。
……我常想，窗可以算房屋的眼睛。
刘熙《释名》说：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。
”正如凯罗《晚歌》起句所谓：“双瞳如小窗，佳景收历历。
”同样地只说着一半。
眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到了我们的内心；眼睛往往跟着心在转，所以孟子认为“相人莫良于眸子”。
我们跟戴黑眼镜的人谈话，总觉得捉摸不住他的用意，仿佛跟面具相对，就是为此。
据爱戈尔记1830年4月5日歌德的谈话，歌德恨一切戴眼镜的人，说他们看得清楚他脸上的皱纹，但是他给他们的玻璃片耀得眼花缭乱，看不出他们的心境。
窗子许里面的人看出去，同时也许外面的人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子，替他们私生活做个保障。
晚上访人，只要看窗里有无灯光，就约略可以猜到主人在不在家，不必打开了门再问，好比不等人开口，从眼睛里看出他们的心思。
关窗的作用等于闭眼。
天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。
假使窗外的人声太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。
有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给你什么满足，你想回到故乡，你要看见跟你分离的亲友，你只有睡觉，闭了眼向梦里寻去。
于是你关起了窗。
因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的。
（选自《写在人生边上》）
1．文章第1自然段说“春天是该镶嵌在窗子里看的”，这句话的含义
指的是什么？（4分）
答：其含义指的是____________________________
__
2．文章第 2 段中指出：“窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人
进来出去。
”那么，“窗子”的意义主要体现在哪里？（4分）
答：其意义主要体现在
______________________________________________________
________________________________________________________
_
3．文章开头说到“开窗”，是为了欣赏屋外的春天；文章最后说
到“关窗”，其原因又有哪些？（6分）
答：“关窗”的原因有：
___________________________________________________
______________________________________________________________________ 4．下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）（）（）
A．本文通过对窗的描写，表达了一种既想开窗让心灵自由，而又害
怕外界的纷乱的一种矛盾的心境。
B．作者精心选择了“窗”这一独特的审视角度，将众多而零散的材料
统摄于“窗”，又借“窗”传达了精深的要义。
C．本文包涵了对人生的讽刺和伤感，表达了一种“城外的人想冲进
去，城里的人想逃出来”的深刻思想。
D．文章以“又是春天，窗子可以常开了”开头，标志着本文的行文线
索是时间，结尾仍与之呼应。
E．本文综合运用多种手段，或描景绘物，或写人叙事，或抒发胸
臆，或直抒己见，浑然天成，毫不做作。
21．文章第1段为什么说“屋子外的春天太贱了”、“春天是镶嵌在
窗子里看的，好比画配了框子”？请联系全文，分别作出恰当的理解。
答：（1）“屋子外的春天太贱了”：。
（2）“春天是镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子”：。
22．文章第2段说“我们悟到，门和窗有着不同的意义”，联系全文
看，窗的“不同的意义”具体是指什么？
答：。
23．文章最后一段说到“关窗”，其真正含义是什么？
答：。
24．阅读这篇散文，不仅能领略到其精妙的比喻，还能体味到其
深刻的说理，即作者借助“窗”所传达的精深的人生要义。
请细细品读，写出你对“人生要义”的体悟？（不得少于3点）
答：（l）；
（2）；
（3）。
1．春天有了衬托才显得美。
或：有阴深、沉闷、寂静作衬托，春天才显得美。
（意思对即可，4分）
2．窗子意味着坦诚;窗子打通了大自然和人的隔膜，也打通了人与人之间的隔膜。
让人不必出去就能安坐了享受。
（意思对即可，共4分）
3．保障个人私生活；让灵魂更加自由；春天还留着残冷。
或：替私生活做个保障；好让灵魂自由地探胜；春天还留着残冷。
（意思对即可，每个要点2分，共6分）4．B、E（A“害怕外界的纷乱”在文中没有依据；C关
于“围城”的感受不是本文所要表达的；D认为行文的线索是时间不正确）
1．（1）阳光、风到处都是，鸟语琐碎而单调。
（2）有阴深、沉闷、寂静作衬托，春天更美。
2．窗子打通了人和大自然的隔膜，让我们安坐了享受；窗代表着更高的人类进化阶段（或：窗是人类进步的标志之一，是文明的象征）；窗意味着坦诚。
3．保障个人私生活，让灵魂自由，提防“残冷”，有时心灵也要设防。
4．（1）呼唤并向往人与人之间自由交流思想。
（2）生活有对比，有边界，才觉得更美。
（3）人要能动地把握自然，为争取生存空间，扩充生存意义而努力。
（4）人与人之间要坦诚，要相互信任。
（5）坦诚是心与心交流的桥梁。