航模社团活动总结

航模社团活动总结

一,航模活动社团组建的宗旨.

航模活动是一项集科学性, 趣味性和体能性于一体的科技特色活动,我校自上世纪九十年代初开展航模科技教育活动以来, 一直十分重视在社团成员中开展航空（航天）模型活动, 我们认为:1, 航模活动能渗透爱国主义教育. 我们可以抓住青少年都喜爱航模活动这一特点开展爱国主义教育, 在社团成员幼小心灵里就会播下爱国主义的种子.

2, 航模活动能不断提升社团成员的科学素养. 开展航空模型活动正好需要科学知识的积累,科学能力的支撑,科学方法的探索, 科学意识的渗透, 科学品质的培养.

3, 航模活动能让社团成员学会合作. 航模活动中有些模型的飞行是需要与他人合作才能完成的, 如橡筋动力模型飞机,绕橡筋需要别人帮助才能完成, 离开他人的帮助自己很难独立做好, 这就迫使他去与人合作, 反过来他也会去帮助别人. 社团成员通过亲身参与研究探索的体验,培养发现问题和解决问题的能力,培养收集分析和利用信息的能力,学会分享与合作, 培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感.

4, 航模活动能促使社团成员主动学习文化知识. 航模活动既要动手,更要动脑, 可以说是一个"知识密集型"的活动.看似小小的模型竞赛,从制作到试航再到竞赛需要有多学科有关知识的支撑. 要做好航模,要飞好航模, 就必须学习,去查阅有关资料, 就会产生对知

识的渴望,社团成员对自己有兴趣的事他就会克服困难去解决, 被动学习自然就变成主动学习了.

基于以上考虑,我校近20年前就组建了社团成员航模活动社团, 以培养社团成员动手动脑的能力,丰富社团成员的课余生活, 陶冶社团成员的情操, 促进其全面发展.

二,航模活动社团机构设置.

一, 领导小组:

组长: 校长

副组长:分管副校长,德育处分管领导（主持日常事务）组员:学校中层以上领导,社团负责人, 二,指导老师:外聘教练,本校科技辅导员,活动辅导老师. 三,成员:自荐后经辅导老师考察, 再经领导小组批准. 四,活动时间: ①每周六上午,时间约90分钟.

②各级各类比赛前的集训.

三,航模活动社团日常管理. 华小社团成员航模活动社团自组建起就一直坚持正常开展社团活动,多年前, 社团成员航模活动就已经成为我校的特色教育, 随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施, 我校不断加大力度, 从资金投入,辅导辅导员队伍建设着手, 以点带面,科教兴校, 成果显著.具体做法如下:1, 组建层级管理网络.

学校把航模科技教育作为学校工作的重要组成部分, 专门成立了社团成员航模活动领导小组,由分管校长负责, 由各职能部门领导和

专职科技辅导员组成. 每学期学校科技活动领导小组成员负责制定学校科技教育工作计划,并组织实施,带领专业老师,班主任,组织各班开展丰富多彩的科技活动.

2, 加强对辅导辅导员的监管.

学校每学期都会选派专兼职航模辅导老师外出培训学习, 学习回来后要求通过讲座或者沙龙等形式作二级培训, 再由被培训辅导员对社团成员进行培训.

3, 各项航模竞赛活动的常态化.每年, 社团除组织成员参加全国

省市教育局, 体育局和市科协开展的各项航模活动外, 还要积极开展校级航模社团活动,并且作为一个常态下的工作. 三,航模活动社团主要活动.

1, 培训活动.

为使社团能积极参加各级各类航模活动, 我校建立了航模活动三级培训模式.具体做法是:其一,航模活动与综合实践活动相结合,从实际出发,结合社团成员年龄特点利用每周的综合实践活动课开展活动,对社团成员进行普及培训;其二,在社团活动时,由专职辅导员对社团成员进行重点培训;其三, 组建学校航模队,聘请航模国家一级裁判陈清华教练为校外辅导员, 对社团成员进行专业培训.

2, 比赛活动.

我们每学期组织社团成员参加各级各类航模比赛, 在让社团成员增长知识的同时, 锻炼社团成

员的各方面能力.

3, 节假日或者暑期活动. 我们利用节假日和暑假结合各级各类比赛间隙组织社团成员举行航模夏令营, 参观南京科学宫, 上海科技馆, 航天航空博物馆等, 丰富社团成员航模知识.

四,意义及影响.

在各级领导的关怀与重视, 社团辅导员的辛苦付出,以及社团成员的努力拼搏下, 我校在航模活动方面取得了丰硕的成果:

1, 进一步加强了学校政治思想道德品质教育. 在航模的制作, 安装, 调试,竞赛的全过程中, 可以看出社团成员是否有团队意识,是否实事求是,是否有不怕失败, 勇于进取的拼搏精神,是否爱护公物和他人财物, 是否乐于帮助他人. 由于本活动对社团成员有巨大的吸引力, 对个别行为习惯,思想品德欠佳的社团成员进行了正确的引导, 这时他们易于接受,成效较大.如五(8) 班的李明和滕中云,他们俩都喜欢航模运动.班主任老师说如果他俩想去参加航模比赛, 那么必须搞好团结. 为能争取去参加比赛, 他俩很快搞好了团结,在训练比赛中还互相帮助,交流经验, 很快成了好朋友.

2, 进一步培养社团成员良好的心理素质. 有部分社团成员学习成绩好,但心理素质差,比较脆弱,经不起成功,特别是失败的考验,对他们的发展十分不利.而航模活动的全过程, 可以培养他们的耐心,细致和毅力.由于模型飞机对社团成员有强烈的吸引力, 社团成员都希望自己组装的模型能在空中航行很顺利.若在辅导员的引导下, 使他们逐步实现这一愿望,从而享受到成功的喜悦. 社团成员从此可以领悟只要有正确的方法,不懈的努力,善于学习,就可以把

事情做好,从而培养了社团成员的自信心,形成坚忍不拔的良好心理素质. 竞赛不可避免有成功和失败.社团成员通过多次竞赛, 能清醒地懂得如何正确对待成功和失败. 这样他们走向社会后能正确对待挫折, 增强竞争意识和能力.

3, 进一步培养社团成员劳动技能. 社团成员在航模活动中, 要制作一艘精美的模型是需要多种工具,如:钳子,锉刀,小刀,改刀, 电烙铁, 胶水等, 通过模型的制作可以使他们掌握这些工具的正确使用方法和技巧.模型的调试,竞赛大都是在野外,模型的搬运,跑动,回收等,这样将逐渐提高社团成员的素质.

4, 进一步培养社团成员的观察力, 分析力和综合解决问题的能力. 要使模型航行得又快又好,并不是一件简单的事. 社团成员只有通过敏锐的观察,才能找出模型的偏入,航行不快等原因,并进行分析,不断地改进, 这都需要多次实践, 才可达到. 这样一来培养了社团成员的观察能力, 分析能力和综合解决问题的能力.

5, 进一步培养社团成员勤俭节约的作风. 在制作模型的过程中是需要多种材料, 不少社团成员是利用废旧材料通过自己动手加工制作而成,如:自行车钢丝制作转轴,废乒乓球制作成雷达等等. 让身边的废物变成宝, 这样培养了社团成员的艰苦朴素的作风.

6, 进一步培养社团成员的创新能力. 不少社团成员不满足现有套装模型的外观,速度, 于是他们自己动手给模型喷漆,尽可能逼真地表现模型与真船的外观相同.速度不行他们就自己改装电动机, 改进转动部分等等. 通过这一系列的改进培养了社团成员的创新能