幼儿园大班体育有趣的棒棒
幼儿园大班体育活动教案详案《好玩的棒棒》
幼儿园大班体育活动教案详案《好玩的棒棒》一、活动背景幼儿期是儿童身体发育的重要阶段，也是培养儿童爱好运动、积极参与体育活动的关键期。
通过体育游戏活动的方式，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还能培养幼儿的协作意识和团队精神，增强幼儿的自信心和胆略，提高幼儿的兴趣和心理素质。
此次活动的主题为《好玩的棒棒》，旨在通过棒棒球的比赛和练习，让幼儿学会掌握球拍技巧、提高对运动的兴趣和积极性，同时也能增强幼儿的身体素质和协调性。
二、活动目的1.培养幼儿的兴趣爱好和运动能力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神；3.提高幼儿的身体素质和协调性；4.增强幼儿的自信心和胆略。
三、教学方法和内容1. 教学方法组织幼儿进行棒棒球比赛和练习，采取“示范 - 练习 - 纠正” 的教学方法，将幼儿分为两支队伍，角逐比赛胜负。
通过比赛让幼儿们深入参与和感受运动的乐趣，提高对运动的兴趣和积极性。
2. 教学内容（1）动作训练：教授基本的持球和击球技能，包括持球姿势、握拍方式、站位方式、击球技巧等。
（2）竞赛训练：比赛训练主要分为单打对决和团队比赛两个部分，在比赛中练习和提高持球、击球技能和应变能力。
（3）技能训练：针对幼儿不同的身体条件和技术水平，进行适当的技能练习，如握拍、站位、挥杆、运球等。
四、教学准备1.棒棒球的场地和设备：需要在幼儿园室内或室外搭建比赛场地，并准备合适的棒棒球比赛设备，如棒球、球拍、球网、计分板等。
2.师生策划比赛：由师生共同策划比赛规则、比赛流程、裁判制度、奖励等。
3.确定队员和队长：根据幼儿的兴趣和身体条件，确定比赛参赛的队员。
同时也会安排队长，让幼儿学会团队协作和分工。
五、教学流程1. 公布比赛规则在比赛前，首先需要公布比赛规则和流程，让幼儿们清楚比赛的标准和规则，涵盖技术训练、比赛流程、时间等方面，以确保比赛的公正和完整。
2. 角逐比赛比赛不仅是幼儿们交流互动的过程，也是培养他们缜密思维和应变能力的机会。
在比赛中，老师会对幼儿的动作、表现及时进行纠正，确保比赛的结果能代表着幼儿们的真实水平和意愿。
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案第一章：活动目标1.1 了解棒棒的基本概念和用途1.2 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神1.3 提高幼儿的平衡能力和协调能力1.4 培养幼儿的创造力和想象力第二章：活动准备2.1 教具：棒棒（长短、粗细不同）、绳子、圈圈等2.2 场地：宽敞的户外活动场地2.3 音乐CD、录音机等音响设备第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
3.2 棒棒游戏（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组手持一根棒棒。
按照教师的要求，幼儿需要用棒棒进行各种游戏，如：棒棒传递：幼儿手持棒棒，通过身体部位（如头部、腰部、腿部等）进行传递，培养团队协作能力。
棒棒打击：幼儿用棒棒击打地面，要求力度适中，锻炼幼儿的手臂力量。
3.3 创意棒棒（10分钟）教师鼓励幼儿利用棒棒进行创意活动，如：棒棒拼图：幼儿用不同形状的棒棒拼出各种图案，培养创造力和想象力。
棒棒搭建：幼儿用棒棒搭建各种建筑，锻炼空间感知能力。
第四章：活动评价4.1 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的手眼协调能力、团队合作精神和创造力。
4.2 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的想象力和平衡能力。
4.3 听取幼儿的意见和建议，不断优化活动方案。
第五章：注意事项5.1 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
5.2 关注每个幼儿的活动情况，及时调整教学策略。
5.3 注重培养幼儿的团队合作精神，避免个人英雄主义。
5.4 活动过程中，教师应保持耐心、细致，关注幼儿的需求。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的棒棒活动，如家庭棒棒比赛、制作棒棒手工艺品等。
6.2 环境创设：在幼儿园环境中布置棒棒主题墙面，展示幼儿的作品和活动照片，激发幼儿的自豪感。
6.3 跨学科整合：结合数学、科学等学科，让幼儿探索棒棒的长度、粗细、重量等方面的知识。
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解棒棒的基本用途和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿握棒、投掷、接棒等基本动作，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握棒棒的基本玩法，培养手眼协调能力。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用棒棒，提高团队协作能力。
三、教学准备1. 教具：棒棒若干、球若干、呼啦圈若干。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，提醒幼儿注意动作幅度，避免拉伤。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范握棒、投掷、接棒等基本动作，让幼儿跟随示范进行练习，注意动作要领。
3. 游戏环节（10分钟）：a) 棒棒传球游戏：幼儿分成若干小组，用棒棒传递球，规定时间内传递次数最多的小组获胜。
b) 棒棒套圈游戏：幼儿分成若干小组，用棒棒套圈，规定时间内套圈次数最多的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时纠正动作不规范的地方。
2. 在游戏环节，教师要关注幼儿的安全，避免发生碰撞等意外情况。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学难度，给予个别指导。
六、教学评价1. 认知评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对棒棒基本用途和玩法的掌握程度。
2. 技能评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在体育课上的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同的场景下运用棒棒，提高幼儿的实践能力。
八、教学建议1. 针对大班幼儿的特点，教师在教学中要注重动作的规范性和安全性。
2. 教师要关注幼儿在活动中的情绪，营造轻松、愉快的活动氛围。
幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》及教学反思[推荐5篇]
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幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》及教学反思大班体育活动教案《好玩的棒棒》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展跳跃能力，体验与同伴合作玩的乐趣，探索软棒的玩法，能侧身跳、助跑跨跳50---80cm之间的距离，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园大班体育活动《好玩的棒棒》含反思教案吧。
活动目标：1、探索软棒的玩法，能侧身跳、助跑跨跳50---80cm之间的距离。
2、发展幼儿跳跃能力，体验与同伴合作玩的乐趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备：软棒若干、音乐活动过程：一、热身运动，探索软棒玩法：------将探索软棒的环节融入热身运动1.引导幼儿探索软棒拿在手里的玩法，伸展身体的各个部位。
2.幼儿尝试探索棒棒放在地上的玩法，主要发展幼儿初步的跳跃及平衡能力。
二、幼儿自由组合，探索软棒的组合玩法：1.一物多玩：(1)探索棒棒“拿”在手中，幼儿感知多种创意玩法。
(2)探索棒棒“立”在地面上，幼儿感知软棒的空间方位玩法。
(3)探索棒棒“放”在地面上，幼儿感知软棒拼摆的玩法。
2.分享玩法：引导幼儿分享软棒的多种合作玩法，引导全体幼儿模仿、学习。
预设：(1)探索棒棒拿在手中，幼儿感知多种创意玩法。
骑马游戏：幼儿双腿夹棒，练习自由跳跃。
在集体游戏前，做自由跳跃运动。
(2)探索棒棒立在地面上，幼儿感知软棒的空间方位玩法。
------发现躲闪跑的技能，可集体尝试。
(3)探索棒棒放在地面上，幼儿感知软棒拼摆的玩法。
-----探索软棒拼摆后跳跃的玩法。
三、利用棒棒拼摆，发展跳跃能力：1.引导幼儿将棒棒摆成间隔一定距离的序列横放，与幼儿讨论连续向前跳的方法。
2.改变棒棒的摆放的方向，首尾相接纵向线状排列，与幼儿讨论左右侧身跳的方法。
3.再次改变棒棒的摆放方向，多个软棒组合、进行不同宽度的跳或助跑跨跳。
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案一、教学目标：1. 了解棒棒的基本动作，如持棒、挥棒、击打等。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的节奏感和运动能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：掌握棒棒的基本动作和技巧。
难点：协调棒棒动作与音乐节奏的配合。
三、教学准备：1. 教具：棒棒、音乐CD、小球等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿演示棒棒的基本动作，如持棒、挥棒、击打等，并讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习棒棒动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“棒棒击球”游戏，幼儿持棒击打空中抛球，锻炼击球技巧。
2. 进行“棒棒传球”游戏，幼儿相互传球，培养团队合作精神。
3. 开展“棒棒接力”比赛，锻炼幼儿的协调能力和速度。
4. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和支持。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中互相帮助、互相学习。
4. 适当调整教学内容和方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握棒棒技能。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对棒棒动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的手眼协调能力、团队合作精神和运动能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画、手工制作等，以了解他们的创造力和想象力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
2. 组织家长座谈会，分享幼儿在课堂上的亮点和需要改进的地方。
大班健康活动有趣的棒棒教案反思
大班健康活动有趣的棒棒教案反思一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、探索和操作，了解棒棒的不同用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、活动准备：1. 材料准备：棒棒（木棒、塑料棒等）、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示棒棒，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是什么？你们知道棒棒可以用来做什么吗？”2. 探索棒棒的用途：教师展示图片和视频，让幼儿了解棒棒在不同场景下的作用，如体育活动、生活用品等。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论棒棒还可以用在哪些地方，并分享自己的观点。
4. 动手操作：教师分发棒棒和辅助材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的棒棒作品，如棒棒人、棒棒动物等。
5. 展示和交流：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得和收获。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿总结本次活动的内容，让幼儿知道棒棒的不同用途。
2. 鼓励幼儿在日常生活中发现更多的棒棒作用，关注身体健康。
五、活动反思：1. 教师反思活动设计是否合理，活动过程是否顺利，幼儿是否积极参与。
2. 针对活动中出现的问题，思考如何调整教学策略，以提高活动效果。
3. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求，为下一次活动做好准备。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注棒棒的使用，如在户外活动中使用棒棒进行体育游戏等。
2. 环境创设：教师在活动室环境中布置“棒棒世界”，展示幼儿的作品，让其他班级的幼儿也能感受到活动的乐趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对棒棒知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在动手操作环节的表现，如创意、合作等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对棒棒知识的应用情况。
八、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
3. 针对不同能力的幼儿，给予适当的帮助和鼓励，让他们在活动中获得成就感。
幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》含反思
幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》含反思幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》含反思「篇一」【活动目标】1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。
2、激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。
3、通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。
【活动准备】每人一个皮球，音乐磁带，录音机。
【活动过程】1、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。
热身运动：师生在《加油操》中做球操！2、花样玩球(1)看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的？生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。
师：刚才这些都是我们一个人玩球。
那如果是两个人合作，是不是又会有许多的新玩法呢？那现在我们就自己找朋友试试吧？幼儿两两合作玩球，教师进行指导。
（在活动中，幼儿开始有意识的合作，教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路）（2）合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说一说？幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。
有一对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。
师：你们刚刚是怎么玩的？再表演一次可以吗？（幼儿表演了一遍。
）师：你们这样玩真有意思，能不能再让多一些小朋友参加呢？幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时很多幼儿都想参加，人数发展成了4个、5个多个，孩子们都高兴极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。
（3）换位接球发现有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。
但是由于步调的不同意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信心。
师：我们同时接球进行不了这是什么原因呢？幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾不过来！师：那小朋友们想一想怎样才能同时接到球呢？我们和身边的`朋友讨论一下！幼：都拍两个或者是三个再同时传！师：那按你们想的方法试一试吧！结果还是有的孩子传的快，有的孩子传的慢，教师适时介入，我们可以用数数的方法，拍两个球数两下，边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方。
大班体育教案：有趣的棒棒
大班体育教案：有趣的棒棒第一章：活动目标1. 了解棒棒的不同形态和用途，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用棒棒进行简单的体育动作，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 通过活动，让幼儿体验到体育游戏的乐趣，激发他们对体育活动的兴趣。
第二章：活动准备1. 物质准备：棒棒（长短、粗细不同）、体育器材（如跳绳、篮球等）、音乐CD。
2. 环境准备：宽敞的场地、安全的环境。
第三章：活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍篮球等，提醒幼儿注意动作的舒展和力度。
2. 认识棒棒（5分钟）：教师展示不同形态的棒棒，让幼儿观察并说出棒棒的特点。
教师讲解棒棒的用途，如用来拨、挑、击等。
3. 棒棒游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行棒棒游戏，如“棒棒接力”、“棒棒拨球”等。
引导幼儿用棒棒完成指定的动作，培养幼儿的手眼协调能力。
4. 团队竞赛（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛。
每个小组需用棒棒完成指定的任务，如“棒棒传球接力”、“棒棒搭建”等。
教师评选出表现优秀的小组，给予表扬和奖励。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用棒棒的情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与棒棒相关的体育游戏区域，引导幼儿自主参与。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
第五章：教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度、态度、动作技能等方面。
2. 幼儿对棒棒的认识和运用能力。
3. 幼儿团队协作精神和集体荣誉感的培养。
4. 家长对活动的反馈意见，以及对幼儿在家庭中体育活动的关注程度。
第六章：活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要关注每个幼儿的活动情况，对动作不正确的幼儿及时给予指导和帮助。
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案
1.小朋友每人用自己的棒棒玩一玩，看谁玩的好又多，好，开始。老师进行指导，趟幼儿想出多种办法进行游戏。
2.请小朋友和别人一起玩玩棒棒吧，看谁和朋友玩的方法好。幼儿自由找朋友一起游 戏，做多三个小朋友一起。教师发现几种好的玩法，向大家推荐，大家再次玩，体验别人 不同的玩法。（注意几种锻炼下肢力量的游戏展示）
3.学习助跑跨跳。
今天我用棒棒学习一种新的玩法。教师示范助跑跨跳，让幼儿注意观察幼儿自己用两根棒棒分散练习，教师注意指导，观察幼儿的动作，请几名动作正确的幼儿示范，并请他们说说是如何跨跳的。教师在幼儿说的基础上小结动作的方法：起跑后，跑到一根棒棒前，一腿用力蹬地，另一腿抬起向前跨跳，跳过前面的一根棒棒，轻轻落地。
周 次
第四周
时 间
班 级
大一班
教 师
教学内容
体育：有趣的棒棒
教学目标：
1.能助跑跨跳Leabharlann 不小于 50 厘米的距离，发展幼儿跳的能力。
2.能调整自己的起跑位置，不和别人发生碰撞。
3.2--3 人用小棒玩出不同花样，感受合作带来的乐趣。
教学准备：
1.充气小棒人手两根，音乐磁带，录音机。
2.有玩过纸棒的经验。
三、区域活动。
幼儿分组摆放材料：将棒棒搭在椅子上成山洞；摆成竖线，两边曲线跑，都前面取一样水果回来；间隔摆成助跑跨跳；放在一起立定跳远；将棒棒投掷过悬挂的圈圈。幼儿分散进行游戏，每种游戏都玩一遍。
1.幼儿和老师一同布置场地。
2.幼儿有顺序的玩各种玩法。
本环节中将现有材料进行组合，创设环境，孩子们能在情境中练习。
教学反思：
教学重点与难点：
重点：会学会起跳前的预备动作。
大班体育教案：有趣的棒棒
大班体育教案：有趣的棒棒第一章：活动目标1.1 了解棒棒的不同玩法，培养幼儿的创新意识和合作精神。
1.2 发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
1.3 培养幼儿的团队精神和竞争意识，提高幼儿的沟通能力。
1.4 增强幼儿的体质，提高幼儿的免疫力。
第二章：活动准备2.1 教具：棒棒（若干根），音乐CD，呼啦圈（若干个）。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地。
2.3 幼儿穿着轻松、舒适的服装。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
3.2 教学基本动作（5分钟）教师示范棒棒的基本动作，如挥棒、转圈、跳跃等，并邀请幼儿一起进行练习。
3.3 游戏环节（7分钟）3.3.1 棒棒传递（3分钟）幼儿分成两队，通过棒棒传递的方式进行比赛，培养幼儿的手眼协调能力和团队精神。
3.3.2 棒棒转圈（2分钟）幼儿手持棒棒，跟着音乐转圈，培养幼儿的身体协调性。
3.3.3 棒棒跳跃（2分钟）幼儿手持棒棒，跟着音乐跳跃，增强幼儿的体质。
3.4 放松活动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
4.3 教师提出改进意见，为下次活动做好准备。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：家长陪同幼儿进行棒棒游戏，培养幼儿的家庭亲子关系。
5.2 环境创设：在教室或户外设置棒棒主题区域，让幼儿自由探索棒棒的玩法。
5.3 教学反思：教师针对本次活动进行反思，不断提高教学水平。
第六章：教学评价6.1 教师对幼儿在活动中的表现进行观察和记录，包括参与程度、技能掌握、合作意识等。
6.2 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的表现，是否能够独立完成棒棒游戏，以及家长对活动的评价。
6.3 定期组织类似活动，观察幼儿的进步情况，对教学方法进行调整。
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解棒棒的不同种类和用途。
2. 技能目标：培养幼儿握棒、投掷、接棒的基本技能。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 棒棒的种类：木棒、塑料棒、竹棒等。
2. 棒棒的基本动作：握棒、投掷、接棒。
3. 棒棒游戏：接力赛跑、棒棒打击乐等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握棒棒的基本动作和游戏方法。
2. 教学难点：培养幼儿的团队协作能力和动作的准确性。
四、教学准备：1. 物质准备：各种棒棒、接力棒、音响设备等。
2. 环境准备：宽敞的场地、安全的环境。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范握棒、投掷、接棒的基本动作，让幼儿跟随示范进行练习。
2. 针对不同的棒棒，教师教授相应的握持方法和动作要领。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 接力赛跑：幼儿分成两队，使用接力棒进行比赛，培养团队协作能力。
2. 棒棒打击乐：幼儿用棒棒击打乐器，锻炼节奏感和协调性。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，并鼓励他们在今后的活动中积极参与、勇于表现。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作准确性和团队协作能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中使用棒棒的情况和兴趣。
3. 通过集体讨论，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与棒棒制作活动，增进亲子关系。
2. 组织棒棒主题的创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力。
3. 结合数学课程，让幼儿计算棒棒的数量和长度。
八、安全注意事项：1. 确保棒棒材质安全无毒，无尖锐边缘。
幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》含反思
幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》含反思
教学目标
•培养幼儿的运动兴趣，提高身体素质；
•经验各种体育活动，增强幼儿体能和协调性；
•增强幼儿的意识和协作能力；
教学内容
棒棒球是一项常见的体育活动，可以培养幼儿的身体素质和协作能力。
教学流程
1.热身：听歌伸懒腰
为了引起幼儿的注意力，可以先播放一段欢快的儿童音乐，让孩子们跟着音乐摇摆身体。
接着引导孩子们进行简单的伸展操，活动身体，预备开始棒棒球的活动。
2.介绍棒棒球规则
讲解棒棒球的规则，要求幼儿理解并掌握球棒的用法和打球姿势；并介绍了传球的时间和速度要求；
3.练习棒棒球
幼儿手持棒棒球拿着球棒反复握、摆动和挥杆，说明打球姿势和点球时要站定稳，以保持平衡，并迅速挥出球棒，击中球；
接着老师让孩子们分组进行练习，通过团队配合，不断练习改进球技。
4.竞赛环节
在练习的基础上，组织班级之间的棒棒球比赛，增强竞争活动的紧张气氛，同时也加强了幼儿对协作的理解与体验。
5.收尾
收拾器材，锻炼完毕后可以适当地组织幼儿集体亲密合照，也表彰一些表现突出的幼儿，并对于全副单身幼儿提供一个发挥空间。
教学反思
因为本次棒棒球体育活动安排得比较严谨，孩子们的顺序也比较自然。
但也存在一些问题：
1.球具和器材的质量不够好，对于孩子们的操作能力阻碍较大。
2.团队合作的训练不够充分与长久，所以初步的竞争成绩有不小的倾向性。
3.在活动结束的时候，老师与幼儿的互动亲密程度不够，对幼儿的潜意识影响没有达到我们预期的目的。
下一次的教学中，我们将更注重上述问题的解决，希望幼儿能够更好地学习和享受到体育活动的快乐。
大班健康活动有趣的棒棒教案反思
一、活动名称：大班健康活动《有趣的棒棒》二、活动目标：1. 了解棒棒的不同种类和用途，知道运动时使用棒棒的正确方法。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强身体协调能力。
三、活动准备：1. 物质准备：棒棒若干根，标志物若干个。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
四、活动过程：1. 导入：教师展示不同种类的棒棒，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察棒棒的特点和用途。
2. 游戏一：棒棒传递a. 教师将幼儿分成两个小组，每组成员围成一个圈。
b. 每组成员手持棒棒，按照指定的方向传递，要求棒棒不能掉落。
c. 传递过程中，教师可适时增加难度，如改变传递方向、速度等。
d. 游戏结束后，教师点评，引导幼儿总结经验。
3. 游戏二：棒棒射门a. 教师在场地上设置若干个标志物，作为射门目标。
b. 幼儿分为两个小组，每组成员手持棒棒，轮流射门。
c. 射门过程中，要求棒棒不能触碰到标志物，否则重新射门。
d. 游戏结束后，教师点评，引导幼儿总结经验。
4. 游戏三：棒棒接力a. 教师将幼儿分成两个小组，每组成员排成一列。
b. 每组成员手持棒棒，从起点跑到终点，将棒棒交给下一个队员。
c. 依次类推，直到所有队员完成接力。
d. 游戏结束后，教师点评，引导幼儿总结经验。
五、活动反思：六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用棒棒的情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置“棒棒世界”，展示幼儿创作的棒棒画作、手工制品等，增强幼儿对棒棒的认识和兴趣。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实际操作，展示棒棒的正确使用方法，帮助幼儿理解和掌握。
2. 游戏教学法：教师设计趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中学习棒棒的使用技巧。
3. 分组合作法：教师将幼儿分成小组，鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、兴趣表现以及棒棒使用技巧的掌握情况。
幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》含反思
幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》含反思
一、活动主题及目标
活动主题：好玩的棒棒
活动目标：通过玩耍棒棒游戏，帮助幼儿了解棒棒运动规则，
提高幼儿团队合作能力，在运动中锻炼身体和丰富幼儿的视觉感受。
二、活动准备
器材准备：棒棒、球、背心
场地准备：一个室外篮球场
人员准备：一名教师、四名园所保育员
三、活动流程
1. 活动前准备：教师向幼儿简单介绍棒棒运动规则，并分组分
配背心，每组4-5名幼儿，每人分别获得一个棒棒。
2. 游戏开始：教师号令开始游戏，幼儿挥舞棒棒，穿着背心互
相追逐。
3. 游戏规则：团队合作将球投入对方球门，每次成功一球则得
一分，游戏时间为30分钟。
4. 游戏结束：计分结束后，教师与园所保育员为获胜的小组颁
发奖品，大家共同庆祝。
四、活动反思
1. 教学方法：幼儿在游戏中学习，通过自主探索，从中了解棒
棒运动规则及团队合作的重要性，提高了兴趣和自信心。
2. 协同合作：分组分配背心的方式让幼儿学会协同合作，每个
小组都有一个领导者，能够调配团队人员，从而提高了团队协作意识。
3. 兴趣培养：棒棒游戏寓教于乐，让幼儿在玩游戏中锻炼身体，丰富视觉感受，增强游戏兴趣，同时也增加了幼儿之间的交流与沟通。
大班健康好玩的棒棒教案反思
教案名称：大班健康好玩的棒棒教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解棒棒的使用方法和注意事项，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿合作精神和团队意识，提高集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动作灵敏度，提高身体素质。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强面对挑战的勇气。
二、教学内容：1. 棒棒的基本用法：挥棒、传棒、击球等。
2. 棒棒运动的安全规则：避免碰撞、保护自己和他人。
3. 团队协作：分组比赛，培养合作精神和团队意识。
4. 身体素质训练：挥棒、接球、跑动等动作，提高手眼协调能力和动作灵敏度。
三、教学重点与难点：重点：掌握棒棒的基本用法和团队协作。
难点：提高手眼协调能力和动作灵敏度，遵守安全规则。
四、教学准备：1. 教具：棒棒、球、障碍物等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 分组标签：每个小组一个颜色，方便识别。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范棒棒的基本用法，如挥棒、传棒、击球等，幼儿跟随教师学习，注意动作要领。
3. 团队协作游戏（10分钟）：幼儿分组进行棒棒接力比赛，教师观察幼儿在游戏中的表现，及时指导并纠正错误。
4. 身体素质训练（10分钟）：教师设置障碍赛道，幼儿使用棒棒完成障碍任务，如挥棒击球、穿越障碍等，锻炼幼儿的手眼协调能力和动作灵敏度。
5. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和不足，提出改进措施。
教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和建议。
6. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对棒棒运动的兴趣。
2. 通过团队比赛，评估幼儿的合作精神和团队意识。
3. 观察幼儿在身体素质训练中的表现，评估他们的手眼协调能力和动作灵敏度。
大班体育活动：有趣的棒棒
大班体育活动：有趣的棒棒一、活动目标：1.能助跑跨跳跳过不小于50厘米的距离，发展幼儿跳的能力。
2.能调整自己的起跳位置，不和别人发生碰撞。
3.2--3人用小棒玩出不同花样，感受合作带来的乐趣。
二、活动准备：1.充气小棒人手两根，音乐磁带、录音机。
2.有玩过纸棒的经验。
三、活动过程：1.停音乐做棒棒操。
2.幼儿自由探索玩棒棒的方法。
“我们手里的这根棒，可以有许多种玩法，请小朋友自己找一个空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。
”（教师注意观察发现有创新的玩法，让大家练习。
）3.幼儿练习“跳棒”（1）练习双脚跳，跨跳和单脚跳。
①练习跳过60cm的宽度棒。
②练习跳过30cm~40cm高度的小棒。
（2）练习“分合跳”①请4名幼儿示范分合跳。
②全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。
③幼儿分成4组自由练习“分合跳”。
④配上儿歌的节奏集体练习“分合跳”。
4.游戏：拼图形幼儿自由拼图。
5.放松活动。
用棒棒互相敲敲腿和手臂。
大班体育《有趣的棒棒》活动反思《纲要》中指出，教师要成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。
体育《有趣的棒棒》活动开始，老师让每位孩子拿一根小棒，让他们自己想象小棒的玩法。
有的孩子说：“可以把小棒放在头上，两手张开，这样可以锻炼我们的平衡能力”、还有的孩子说：“可以和好朋友互相的抛接”、还有的说：“将小棒放在地上，变成小河，可以跑、跨、跳过去”······活动中，孩子们的积极性参与性很高。
通过本次的体育活动，孩子们不仅想象出了各种小棒的玩法，而且还提高了他们的平衡、跳跃等各方面的能力。
同时，本次活动教会了幼儿能助跑跨跳过不小于50厘米的距离，发展了幼儿跳的能力；在活动中，幼儿学会了调整自己的起跑位置，不和别人发生碰撞。
活动最后老师鼓励孩子们2—3个一起，用棒棒玩出不同的花样，孩子们感受到了合作带来的乐趣。
大班健康活动有趣的棒棒教案反思
大班健康活动有趣的棒棒教案反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解棒棒的不同种类和用途，培养幼儿对棒棒的兴趣。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的手眼协调能力和创新能力。
二、活动准备：1. 物质准备：各种棒棒（木棒、塑料棒、竹棒等）、图片、贴纸等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安全无障碍。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手操等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿展示各种棒棒，引导幼儿观察棒棒的颜色、形状和材质，让幼儿自由发挥想象，说出棒棒的可能用途。
b. 教师将幼儿分成小组，每组发一些棒棒和贴纸，引导幼儿合作创作，将棒棒变成有趣的造型，如动物、植物等。
c. 每组派代表分享他们的创作成果，其他幼儿可以自由模仿或创新。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的创意活动。
2. 环境创设：将幼儿在活动中的作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和创新能力。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和方法，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在创作过程中的创新能力和团队合作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和延伸。
七、教学内容：1. 棒棒的不同材质和特点：木棒、塑料棒、竹棒等。
2. 棒棒的创新用途：结合生活情境，让幼儿想象棒棒的其他用途。
3. 团队合作：培养幼儿在活动中的分享、互助和合作意识。
八、教学方法：1. 直观演示法：教师展示各种棒棒，让幼儿观察和认识。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿体验棒棒的不同用途。
3. 小组合作法：引导幼儿分组创作，培养团队合作精神。
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案
教案名称：幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班体育活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解棒棒的基本用法，培养幼儿对棒棒的兴趣。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地使用棒棒进行简单的运动。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。
三、教学内容1. 棒棒的基本用法2. 棒棒操练习3. 棒棒游戏四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示棒棒，引发幼儿对棒棒的兴趣。
2. 基本用法学习：教师示范棒棒的基本用法，引导幼儿跟随教师一起练习。
3. 棒棒操练习：教师带领幼儿进行棒棒操练习，培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 棒棒游戏：教师组织幼儿进行棒棒游戏，巩固所学内容，提高幼儿的实践能力。
1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对棒棒基本用法的掌握情况。
2. 技能评价：观察幼儿在棒棒操练习和游戏中的表现，评估其技能水平。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的态度和行为，评价其团结协作、积极向上的精神风貌。
六、教学准备1. 教具：棒棒、音乐、游戏道具等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 服装：幼儿穿着舒适的服装。
七、教学重点与难点1. 教学重点：使幼儿掌握棒棒的基本用法，能够熟练地参与棒棒操和游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的团队协作精神和节奏感。
八、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习棒棒的基本用法。
2. 练习法：教师组织幼儿进行棒棒操和游戏，巩固所学内容。
3. 游戏法：教师采用游戏的形式，提高幼儿的参与度和兴趣。
九、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身运动，准备活动身体。
2. 基本用法学习：教师示范棒棒的基本用法，引导幼儿跟随练习。
3. 棒棒操练习：教师带领幼儿进行棒棒操练习，培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 棒棒游戏：教师组织幼儿进行棒棒游戏，巩固所学内容，提高幼儿的实践能力。
5. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行评价，给予表扬和奖励。
幼儿园大班体育活动教案详案《好玩的棒棒》
幼儿园大班体育活动教案详案《好玩的棒棒》教案名称：好玩的棒棒教学对象：幼儿园大班（3-6岁）教学时间：1课时（30分钟）教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣，提高动作协调能力；2. 锻炼幼儿的肢体协调能力，培养幼儿的基本运动技能；3. 培养幼儿的合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 棒棒球道具（棒棒球棍和球）；2. 一块开放的场地，如操场或大厅。
教学步骤：步骤一：热身准备（5分钟）1. 老师引导孩子们做一些简单的热身活动，如摇手、摇头、扭腰、踏步等，让孩子们全身活动起来，做好准备。
2. 引导孩子们做一些球类运动的准备动作，如手握球拍做摆动动作、做挥拍动作等。
步骤二：介绍活动规则（5分钟）1. 老师介绍棒棒球活动的规则：每个人手持一根棒棒球棍，将球放在球棍上面，用足够力量将球挥打出去。
2. 老师示范：示范正确的挥打动作，让孩子们了解正确的动作要领。
步骤三：实践操作（15分钟）1. 孩子们站成一列，根据老师的指令，依次进行挥打球的操作。
每个孩子有一次机会，老师会记录每个孩子的成绩。
2. 老师鼓励孩子们发挥自己的水平，尽力进行挥打球，不要担心打不准或打不远。
3. 老师在实践操作过程中，对于表现好的孩子要给予鼓励和表扬，对于表现一般的孩子要进行指导和帮助。
步骤四：游戏比赛（5分钟）1. 孩子们分为小组进行比赛，每个小组轮流进行挥打球比赛，看哪个小组的成绩最好。
2. 老师鼓励孩子们团结合作，互相帮助，共同争取取得好成绩。
步骤五：活动总结（5分钟）1. 老师和孩子们一起回顾整个棒棒球的活动过程，让孩子们分享自己的收获和体会。
2. 老师总结本次活动的目标是否达到，引导孩子们思考如何进一步提升自己的球类运动技能。
教学延伸：1. 可以设置不同的挑战关卡，如挥打球的距离、高低难度、连续挥打等，提高孩子的参与度和挑战性。
2. 可以根据孩子们的实际情况，设置一些辅助器材（如道具、障碍物等）来增加活动的趣味性和挑战性。
3. 可以组织一些小型的棒棒球比赛，让孩子们将所学到的技能展示出来，并鼓励孩子们通过观摩他人的比赛来学习和进步。
幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》
幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》教案概述本次教学活动的主题为《好玩的棒棒》，是幼儿园大班体育活动的一部分。
本教案注重让幼儿在游戏中培养运动能力和团队合作精神，通过训练棒棒球基本功技能及组织比赛，进一步激发幼儿的体育兴趣和参与热情。
教学内容教学目的1.培养幼儿运动技能及提高协作能力2.发扬幼儿对游戏的热爱，提高其参与积极性3.培养幼儿的意志品质和体育精神教学对象幼儿园大班教学时间一次体育课40分钟教学准备•棒棒球、手套、打击板•一定数量的小球、小立方体盒子、小布袋•幼儿园体育馆或室外运动场地教学环节1.热身：绕绳活动（10分钟）2.技能训练：棒棒球基本功练习（20分钟）•姿势练习：要求幼儿学习击球姿势、握拍方式、挥拍动作•对靶训练：教练员选用一个打击板作为目标，让幼儿一人持续击打，进行训练•步法练习：让幼儿学习站姿，将体重移动到前脚，进一步练习影响击球力量的前移步法3.比赛：组织幼儿进行比拼（10分钟）•将小球、小立方体盒子、小布袋等物品放置于场地上，准备开始比赛•在教练员指挥下，幼儿分组进行比赛，根据击中的靶点数量获取得分，得分高者获胜4.游戏收尾：运动放松（5分钟）课程评价本次体育课充分发扬幼儿对游戏的热爱，提高了其参与积极性，同时也通过训练从基本的击球姿势、握拍方式到前移步法等技能，提高了幼儿的身体协调能力。
比赛环节更加锻炼了幼儿的意志品质和体育精神。
各个环节紧密联系，带给幼儿全方位的活动体验，提高幼儿的自我感觉和机会，让他们享受到运动的乐趣。
教学方法本次教学强调互动式教学，让幼儿全面参与体育活动之中，活动活跃、充满乐趣，通过游戏的方式激发兴趣，以达到更好的教学效果。
教学思路本次教学围绕着“让幼儿在游戏中培养运动能力和团队合作精神”的核心思路展开。
通过技能训练以及组织比赛等环节，逐渐提高幼儿运动技能，加强团队合作，培养乐观进取、创新精神等多方面的综合素质。
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大班体育有趣的棒棒
活动目标：
1.学习助跑跨跳不小于50厘米的距离，发展幼儿的下肢力量。
2.能利用棒棒和辅助器械玩出不同的花样，感受组合玩器械
带来的乐趣。
活动重点：
能助跑跨跳不小于50厘米的距离，发展幼儿的下肢力量。
活动难点：
利用棒棒和辅助器械玩出不同的花样
活动准备：
纸棒、箱子、圈、纸球、易拉罐、音乐
活动过程：
一、热身活动。
师：孩儿们，看，我给你们带来了什么？（金箍棒）今天我们用金箍棒来练一练本领吧！
二、探索纸棒的不同玩法。
1.幼儿自由探索纸棒的不同玩法。
师：金箍棒除了做操还有很多其他的玩法，请你找个空地方玩一玩，在玩的过程中，你可以一个人玩，也可以邀请你的好朋友一起玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全，不能用金箍棒打到别人哦！
2.出示箱子、圈、纸球、易拉罐。
师：今天我还带来了金箍棒的好朋友，看看有哪些？我们也让金箍棒选一个好朋友来练一练本领。
比如说金箍棒和箱子可以怎样练本领？金箍棒和圈可以怎样练本领？金箍棒和纸球可以怎样练本领?金箍棒和易拉罐又可以怎么练本领呢？你们各自找个空地方去练一练本领吧！（在玩的过程中，如果幼儿玩腻了可以换一个器械玩一玩）
3.请有创意玩法的幼儿到队伍前面介绍并演示玩法。
师：谁来介绍一下你是怎么用金箍棒和它的好朋友练本领的？
4.迁移经验，再一次自由探索（可以多选器械）
师：刚刚有一些小猴们本领练的很不错，你们也去尝试练一下吧！
5.练习助跑跨跳。
师：金箍棒除了可以和箱子、圈、纸球、易拉罐一起练本领，金箍棒和金
箍棒之间也可以练本领，请孩儿们站到两边，看，我是怎么练本领的。
教师示范讲解助跑跨跳的动作要领。
师：我先将一根金箍棒放在格子的一边，再将另一根金箍棒放在格子的另一边，看，两根金箍棒就变成了一条小河。
接下来我要练本领了，我与小河拉开一定距离，然后准备出发，两手握。