幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《仙人掌》含反思教案名称：仙人掌幼儿园大班美术教学时间：1小时教学目标：1.了解仙人掌的形态特点及颜色。
2.学习画出简单的仙人掌。
3.培育幼儿对于美学的认得及对颜色的感知本领。
教学准备：1.准备彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.准备电脑、投影仪，播放仙人掌相关图片的视频。
教学过程：1.引入（10分钟）老师带领幼儿观看仙人掌的图片和视频，让幼儿了解仙人掌的形态和颜色，并问一下幼儿对仙人掌的认得和看法。
2.学习画出仙人掌的形态（30分钟）老师讲解仙人掌的形态特点，如长长的刺、不同的花色等，然后给每个孩子发放纸张、画笔和颜料，让孩子们画出本身的仙人掌。
3.剪纸、粘贴、设计（20分钟）当孩子们画完之后，老师给每个孩子发放一把剪刀和一些花颜色纸，让孩子们依据本身的想法设计仙人掌的花色，再将剪好的彩纸贴在本身的画上。
4.呈现和共享（10分钟）完成作品后，老师让每个孩子向全班同学呈现本身的作品，并和大家共享本身设计仙人掌的灵感和想法。
5.回顾（5分钟）老师带领幼儿回顾这节课的学习内容和做出的作品，询问孩子们的感受和体会。
教学反思：1.本次教学目标清楚明确，能够帮忙幼儿更好地了解仙人掌的形态和颜色，同时能够提高幼儿对于美学的认得和对颜色的感知本领。
2.教学内容设计也比较丰富，通过察看图片和视频，进行手绘和彩纸剪贴等多种形式，能够更好地充分幼儿的学习需求和喜好，激发幼儿的制造力和想象力。
3.在教学过程中，需要引导孩子们重视细节和形态的塑造，避开太任意，使画面过于粗糙。
4.需要加强在细节设计方面的引导，激励孩子们多尝试不同的彩纸材料，提高幼儿的手工实践本领。
5.通过这次课程的教学，我们发觉幼儿对于颜色的认知和组合还不够成熟，需要加强幼儿对于颜色的学习和理解，提高幼儿的颜色感知本领。
幼儿园大班美术活动优质教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动优质教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的植物世界》，详细内容为第二节《有趣的仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点、生活环境和绘画方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解仙人掌的外形特征、生活环境和生长习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的外形特征和生活环境的描绘。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，讨论仙人掌的生活环境和生长习性。
2. 新课内容讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解仙人掌的绘画方法，强调绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示绘画仙人掌的过程，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画实践。
六、板书设计1. 板书《有趣的仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特征（2）仙人掌的生活环境（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅仙人掌画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集关于仙人掌的资料，了解仙人掌的更多知识。
（2）组织幼儿去植物园实地观察仙人掌，感受大自然的神奇。
（3）鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法表现仙人掌，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：仙人掌的外形特征和生活环境的描绘。
大班美术教案《长满刺的仙人掌》
大班美术教案《长满刺的仙人掌》_幼儿大班美术教案活动目标：1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。
活动预备：1、学问预备：课前让幼儿熟悉仙人掌的外形、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。
2、物质预备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带活动过程：一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。
通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮忙沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤独单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷欢乐。
2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的外形、颜色及特点。
二、分角色进展嬉戏绘画拓印仙人掌师扮演仙人掌妈妈，(教案出自：屈老.师教案网.)幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。
幼儿分散在沙漠背景图旁。
1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿留意力。
A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
小手从下往上爬，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。
B、拓印后的常规擦手。
小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。
擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。
擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。
C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物仙人掌，再次吸引幼儿的留意力，以儿歌形式引导幼儿观看刺、画刺。
仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。
2、师交代要求，幼儿嬉戏绘画，师巡回指导。
A、提示幼儿手掌拓印后，立刻将自己的小手擦洁净。
B、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色来画刺，画得多。
C、引导力量较弱的幼儿，准时鼓舞表现好的幼儿。
D、以儿歌贯穿嬉戏绘画始终，鼓舞幼儿边念儿歌，边进展绘画活动。
3、讲评让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。
三、延长活动沙漠爷爷消失了小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧!音乐起(歌表演《表情歌》师总结：玩了一天，我们也累了!让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧!带幼儿离开活动场地。
大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》
大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》一、教学目标1.了解仙人掌的基本特征，培养学生的观察能力。
2.通过绘画活动，提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生热爱大自然、关爱植物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察仙人掌的特征，学会绘画仙人掌。
2.教学难点：如何画出长满刺的仙人掌，以及如何表达出仙人掌的质感和立体感。
三、教学过程（一）导入1.教师出示一盆仙人掌，引导学生观察仙人掌的外形特征。
（二）新授1.教师讲解仙人掌的结构，包括根、茎、叶等部分。
2.教师示范如何绘画仙人掌，重点讲解如何画出长满刺的仙人掌。
3.学生跟随教师一起绘画仙人掌，教师巡回指导。
（三）实践操作1.学生独立完成一幅仙人掌的绘画作品，教师巡回指导。
2.学生在绘画过程中，可以尝试使用不同的颜色和线条，表现仙人掌的质感和立体感。
（四）展示与评价1.学生展示自己的绘画作品，教师组织学生进行互评。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和进步。
（五）拓展活动1.教师出示不同种类的仙人掌图片，引导学生观察并描述。
2.学生尝试绘画其他种类的仙人掌，教师巡回指导。
第一课时一、导入1.教师出示一盆仙人掌，引导学生观察仙人掌的外形特征。
二、新授1.教师讲解仙人掌的结构，包括根、茎、叶等部分。
2.教师示范如何绘画仙人掌，重点讲解如何画出长满刺的仙人掌。
三、实践操作1.学生跟随教师一起绘画仙人掌，教师巡回指导。
2.学生在绘画过程中，可以尝试使用不同的颜色和线条，表现仙人掌的质感和立体感。
四、展示与评价1.学生展示自己的绘画作品，教师组织学生进行互评。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和进步。
第二课时一、复习导入1.教师出示上节课的绘画作品，引导学生回顾仙人掌的特征。
二、拓展活动1.教师出示不同种类的仙人掌图片，引导学生观察并描述。
2.学生尝试绘画其他种类的仙人掌，教师巡回指导。
三、实践操作1.学生独立完成一幅仙人掌的绘画作品，教师巡回指导。
大班美术优质课教案及教学反思《仙人掌》
大班美术优质课教案及教学反思《仙人掌》教学目标1.让学生了解仙人掌的基本形态和特点2.提高学生的绘画能力3.激发学生对自然环境的兴趣和爱护之心教学准备1.黑板、粉笔2.彩色纸张、水彩笔、颜料、画笔、水杯、毛巾3.仙人掌的图片和实物教学过程第一步：引入教师给学生展示仙人掌的图片和实物，让学生观察、比较，自由发挥，用多角度进行感受和表达。
引导学生学会用眼睛感觉，以及获得正确的信息。
第二步：技能指导教师用黑板教学的形式简易地介绍仙人掌的形态和特点，让学生理解掌的表面有纵向的凹槽，每个凹槽上有许多突出的结节，在仙人掌内部有一片片肉肉的叶子。
然后教师要大声读出并指导学生画出这些内容。
教师还要提醒学生画的时候要注意观察，量度，确保准确性。
第三步：画画实践教师分发颜料、彩色纸张、画笔，给学生两个选择：一是在画纸上画仙人掌，二是在白板上临摹一张由教师画的简单的仙人掌。
学生按照实际的情况自由选择。
画仙人掌的时候要求使用各种颜色的彩色笔色填充，表现出仙人掌每根刺的圆光与霓虹夜光的交融。
这时，教师还要在边上写上丰富多样的点评，及时为学生提供支持，进一步周期化教学的成效。
第四步：进行分析学生完成画画过程后，教师让学生展示自己画的作品，让其他学生评估、提出一下意见和建议，促进学生沟通、分享创意。
第五步：作品展示最后，教师选择了几个学生的作品，进行展示。
并且把相应的教学方式、方法、技巧和教学方式展现给学生。
同时，把学生的思路和作品分享给其他老师，让更多的老师和学生分享体悟。
反思与总结通过本堂课的教学，让我发现自己还有不足与能力的不合理性，需要持续深化学习知识，完善教学方法和技巧。
同时，我也要感谢学生对我的支持和信任，在教学途中受到他们的肯定和鼓励。
这时，我感到非常温暖，更加坚信大家为了一个共同的目标而努力前进。
总之，这门课既是一个体验知识、提升能力的过程，也是一个不断交流、合作，彼此扶持的过程。
需要教师和学生一起努力才有可能实现。
幼儿园大班美术教案《仙人掌》
幼儿园中班美术教案《仙人掌》篇1【设计意图】我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。
有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。
根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。
【活动目标】1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。
2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
【活动准备】一、知识经验的准备：1．发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。
2．组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。
3．以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。
二、教具、操作材料的准备：1．PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。
2．操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。
【活动过程】一．唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。
（结合PPT）1．引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。
师：这是什么？仙人掌是什么样子的？2．教师简单小结。
二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。
师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。
1．先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢！2．然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3．等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上去就会很可爱、很有趣。
4．仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？很漂亮吧！四、布置作业五、幼儿实践操作，教师巡视指导。
提醒幼儿印画时要注意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，注意保持桌面和画面的清洁。
幼儿园大班美术教案《长满刺的仙人掌》含反思
幼儿园大班美术教案《长满刺的仙人掌》含反思教学目标1.了解仙人掌的生长特点，在画画中认识植物的多样性。
2.训练幼儿绘画技能，培养自信心和创造力。
3.提高幼儿对颜色的感知能力，加深对色彩的理解。
4.提高幼儿对身边环境的观察能力。
教学准备1.白纸、画笔、颜料、毛笔等绘画工具2.展示板3.真实的仙人掌植物图片和书籍。
教学过程第一部分：引入1.带着幼儿一起观察真实的仙人掌植物，让幼儿先独立思考几分钟，然后在引导下向其他同学分享他们的发现。
2.显示一幅画好的仙人掌的图片，并透过对观察植物的对比让美术成为一个有趣的、有艺术性的学科。
第二部分：示范1.通过真实植物或图片，让幼儿明确仙人掌的特色，如植株的形状，长有的刺，颜色等，示范绘画仙人掌的技巧。
2.在展示板上画出一到两个简单的仙人掌模板，并讲解每个步骤的细节，例如颜色和笔画粗细等。
3.建议在示范中或之后，让幼儿分别在白纸和仙人掌模板上实践绘画，以练习技巧并获得反馈。
第三部分：指导1.在画画过程中，老师应在场，为幼儿提供帮助、指导和鼓励。
2.如果幼儿想传达不同的情感或想法，就指导他们使用适合的颜色和笔刷。
第四部分：总结1.请每个孩子将他们的作品展示给其他孩子，让他们交换意见并互相鼓励。
反思和改进1.本教案是在幼儿园大班（4-5岁）中设计的。
教师需要给予足够时间并在孩子们练画中耐心引导，以确保孩子们掌握了绘画技能。
2.下一步改进是让孩子们使用不同的颜料，这样他们可以更深入地研究仙人掌的颜色和形状。
3.对于那些有更高绘画技能的孩子，老师可以让他们自由发挥创造力来绘画。
在整个教学过程中，老师需要注意个别学生的情况，帮助他们快速适应，以便他们能够更充分地参与到绘画活动中来。
本课的教学重点是鼓励幼儿独立探索，了解植物的多样性，并通过创造性的绘画来发展他们的信心和创造力。
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的植物世界》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点，感受大自然的神奇，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，知道仙人掌的生长环境和适应能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿对色彩的感知和运用。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，激发幼儿的创作灵感。
教学重点：培养幼儿的绘画技巧，学会运用色彩表现仙人掌。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，讨论仙人掌的生长环境和适应能力。
2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示仙人掌的绘画步骤，讲解绘画技巧和色彩运用。
3. 随堂练习（15分钟）引导幼儿按照步骤进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的仙人掌2. 板书内容：仙人掌的特点：刺多、耐旱、生命力强绘画步骤：轮廓、刺、填充颜色色彩运用：绿色、土色、棕色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案要求：画面清晰，色彩鲜明，能表现出仙人掌的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对仙人掌的特点有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
但在引导幼儿观察仙人掌时，语言表达不够生动，今后需要改进。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作仙人掌。
（2）组织幼儿去植物园观察其他有趣的植物，培养幼儿的观察力。
（3）开展以“大自然”为主题的美术活动，引导幼儿发现生活中的美。
大班美术教案长满刺的仙人掌教案及教学反思
大班美术教案：长满刺的仙人掌教案及教学反思教学背景这是一堂针对大班幼儿的美术课，在本次教学中，我选择了仙人掌作为主要创作素材，通过对仙人掌的观察和绘画，让孩子们在实际操作中理解仙人掌所代表的美学意境。
这个教案设计旨在通过绘制和装饰多样化的仙人掌形态，培养幼儿们的创意思维和手工制作技能。
教学过程1. 导入环节教师先从教室花盆中指着一盆仙人掌，请孩子们来观察仙人掌的特点和生长环境，引导孩子们对“仙人掌”这个美丽的存在进行积极的探索和感受。
在孩子们表达出自己的惊叹声后，教师进一步向孩子们介绍比较仙人掌的图册和相关图片，以共同探讨解析仙人掌的身段、形态和结构。
2. 绘制阶段在引导孩子们了解了仙人掌的基本情况后，开始进入绘制阶段。
教师先通过展示手绘的仙人掌图片和简单的先攻卡点，详细地指点各个部位的绘制方法和注意事项，并引导孩子们在绘图的过程中发挥想象力和创意。
孩子们在老师的指导下完成了初步的线稿，如下图所示：Image of Cactus SketchImage of Cactus Sketch3. 上色装饰阶段在绘制完成之后，教师会引导孩子们根据自己的想象和意愿进行装饰，试图最大限度地展示仙人掌的美妙和独特。
在孩子们完成装饰之后，教师通过对装饰进行点评，寻找各张画面精彩的点，帮助孩子们进一步深化对“仙人掌”这一主题体验的感知和体验。
教学反思经过本节课的教学，从孩子们的表现来看，他们对“仙人掌”这一主题体验和感知，确实有了更深层次的理解和认识，掌握了基础的绘制技巧和艺术表达方式。
但是从教学效果和孩子们的表现来看，本节课可能还存在一些需要改进和优化的方面：1. 设计更多的创作形式在本节课中仅采用了绘画的形式来展现“仙人掌”的主题，可能还存在着着重强调一种学科而使其他学科落后的倾向，未能激发幼儿学习意愿的情况。
在今后的教学中，我们可以让孩子们多尝试不同的材料和创作方法，进一步拓展自己的艺术创作思维。
2. 多样化的评价方式在上述的教学过程中，注意到教师可能比较依赖画面的效果和作品的美感来评价孩子们的成果。
2024年幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第三节《仙人掌》。
本节课将围绕仙人掌的外形特征、色彩搭配以及创意表现进行详细教学。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，学会运用线条、形状、颜色表现仙人掌。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力以及创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的外形特征、色彩搭配及创意表现。
难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如：刺、形状、颜色等，让幼儿对仙人掌有直观的认识。
2. 知识讲解（5分钟）教师简要讲解仙人掌的特点，引导幼儿关注仙人掌的色彩、形状等，为绘画创作做准备。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，分析仙人掌的绘画技巧，如：线条、形状、色彩搭配等，引导幼儿学习并掌握绘画方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的仙人掌作品。
5. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿相互展示、评价作品，鼓励幼儿分享创作心得，提高审美能力。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特征：刺、形状、颜色（2）绘画技巧：线条、形状、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅仙人掌绘画作品。
2. 答案要求：作品需表现出仙人掌的外形特征，色彩搭配合理，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的绘画表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生活动，观察植物，提高观察能力和绘画技巧。
（2）开展创意绘画活动，让幼儿尝试用不同的材料、技法表现仙人掌，提高创造力。
幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》含反思大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用牙签装饰出仙人掌的刺，让孩子们了解仙人掌的样子和特征，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀美术《长满刺的仙人掌》含反思教案吧。
【活动目标】1、让孩子们了解仙人掌的样子和特征。
2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】牙签，剪刀，木工胶。
【活动过程】一、导入。
1、用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。
我是一种长满刺的植物，在沙漠里会经常看到我，我是谁呢？（仙人掌）二、展开。
1、谈谈仙人掌。
你见过仙人掌吗？你在哪儿见过仙人掌？见过仙人掌后你有什么感想？2、谈谈仙人掌的样子和特征。
仙人掌在哪儿生存呢？（仙人掌主要在沙漠里生存。
沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。
）养仙人掌的时候需要浇多少水呢？（仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水，所以不用浇太多的水。
如果像其他的花浇很多水的话它的根就会腐烂，死掉。
）仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢？（通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。
在没有水的沙漠里为了减少水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演变成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以保护防止受到动物的攻击。
）3、制作仙人掌并研究制作材料。
制作仙人掌需要哪些材料呢？用牙签怎样制作出仙人掌呢？4、用牙签装饰出仙人掌。
①把牙签剪短。
②把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。
三、作品评价。
1、让小朋友们把完成的仙人掌介绍给朋友们。
2、总结活动。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：仙人掌(学名:Opuntia stricta (Haw.) Haw. var. dillenii (Ker-Gawl.) Benson )，是仙人掌属的一种植物。
大班美术教案《长满刺的仙人掌》
大班美术教案《长满刺的仙人掌》一、教学目标1.了解仙人掌的形态特征及习性，发现它们特有的刺2.观察和描绘仙人掌，培养孩子正确的观察和感知能力3.通过手工制作，学习如何将已知的事物进行组合、创新，提高孩子的想象力和创造力4.感受色彩的组合，调配和造型的创新，培养孩子艺术表现和审美能力二、教学准备1.图书：《仙人掌》《长满刺的仙人掌》2.画笔、彩笔、油彩3.画纸、色纸、剪刀、胶水4.PPT：带有仙人掌图片和创意手工作品三、教学过程第一步：引入1.教师放置一盆仙人掌在课室的位置，让孩子认识，发现仙人掌的花、叶和刺，发掘仙人掌的特色2.学习相关图书，提出问题：“你们对仙人掌了解多少？”；“仙人掌有哪些特点？”3.让孩子看一些仙人掌的图片，引导孩子关注它们的花和刺第二步：认识仙人掌1.利用PPT展示仙人掌的特点和性质，引导孩子认识仙人掌的外形和花、叶、刺的特点2.让孩子动手剪切纸的方式，进行拼图，练习对仙人掌的观察和认知能力，感受仙人掌的颜色和形态3.让孩子讨论仙人掌的颜色以及如何利用刺来保护自己，引导孩子对仙人掌的形态、颜色、保护机制等方面进行思考和探究第三步：手工制作《长满刺的仙人掌》1.带领孩子观察图片，尤其是仙人掌的形态和刺的特点2.利用画笔在白纸上画出一个完整的仙人掌形状3.在彩纸上画出大小不同的圆形，进行剪切，作为仙人掌的刺4.用胶水将刺固定在白纸上的仙人掌上5.让孩子自由发挥，将自己的艺术创意融入到手工作品中，完成个性化的仙人掌作品第四步：展示和评价1.让孩子展示自己的仙人掌作品，分享自己的创意和体验2.教师和同学一起对作品进行评价，欣赏彼此的作品，带领孩子形成赏析艺术的眼光，提高审美能力四、教学总结通过本节课的讲解和实践，孩子们通过观察和手工制作，认识了仙人掌的基本特征和习性，培养了他们的艺术表现和审美能力。
通过参与手工制作，促进孩子们大脑的创新和想象能力，提高他们的手工制作和感知能力。
此外，都能够增加课堂的趣味性和互动性，帮助孩子们更快的理解和学习知识。
大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》
大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》课题名称：《长满刺的仙人掌》美术教案教学目标：1. 通过欣赏仙人掌的形态和特点，培养学生对大自然的热爱和观察力。
2. 学习使用线条、形状和色彩等美术语言，在纸上绘制仙人掌的形象。
3. 提高学生的艺术创作能力和审美水平。
教学内容：1. 仙人掌的特点和形态的介绍。
2. 使用线条、形状和色彩表现仙人掌的绘画技巧。
教学准备：1. 大幅画纸或画布。
2. 铅笔、彩色铅笔或彩色画笔。
3. 仙人掌的图片或模型。
4. 艺术类绘画参考书籍（可选）。
教学过程：Step 1：引入（约5分钟）- 展示一些仙人掌的图片或者模型，引发学生的兴趣。
- 引导学生观察，询问学生对仙人掌的了解，并鼓励学生分享他们的观感和感受。
Step 2：讲解仙人掌的特点和形态（约10分钟）- 介绍仙人掌植物的特点，如多刺、耐旱等。
- 解释仙人掌的不同形态，如球状、柱状等。
Step 3：示范绘制仙人掌的方法（约15分钟）- 在黑板或画布上示范使用线条和形状勾勒仙人掌的大体轮廓。
- 强调仙人掌的刺的特点，并示范如何绘制刺的线条。
- 结合色彩搭配，示范如何给仙人掌上色。
Step 4：学生实践绘画（约30分钟）- 学生根据老师的示范和指导，自行在画纸上绘制仙人掌的形象。
- 鼓励学生自由发挥，添加自己的想象和创意。
Step 5：互相欣赏和分享（约10分钟）- 学生之间互相观看彼此的绘画作品，并分享自己的创作心得与感受。
- 老师对每位学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
Step 6：总结和展示（约5分钟）- 与学生一起回顾整个绘画过程，总结学习到的知识和技巧。
- 在教室中展示学生的绘画作品，激发学生的自豪感和成就感。
教学扩展活动：1. 给学生提供艺术类绘画书籍或杂志，鼓励他们自主学习和创作。
2. 组织学生参观美术馆或画展，让他们亲身感受艺术的魅力。
3. 组织学生参加美术比赛或展览，促进他们在艺术方面的进一步发展。
教学评价：1. 通过观察学生在课堂上的参与度和绘画作品的完成情况，评价学生的学习情况。
大班美术造型教案：长满刺的仙人掌
大班美术造型教案：长满刺的仙人掌教学目标1.认识仙人掌的特征和外观特点，掌握基本画法和表达技巧。
2.培养学生的观察能力、动手能力、认知能力和审美能力。
3.通过画仙人掌来培养学生的耐心，领会自然界的美，感受艺术带来的愉悦和放松。
教学准备1.展示板、宣纸、画笔、调色板、颜料、水2.结实的海棠树枝（用于搭建框架）3.宝宝湖彩陶厂家的彩陶小仙人掌（用于展示）教学过程第一步、趣味引导•引导学生合理参与•让学生一起发现仙人掌的特点•让学生说出仙人掌长满刺的样子第二步、造型构建•教师在展示板上讲解仙人掌的基本形状和特征•教师在展示板上画出一个仙人掌•教师指导学生用结实的海棠树枝搭建画仙人掌的框架，让学生感受一下仙人掌的刺第三步、涂色美化•教师将颜料在调色板上调制好后分发给学生•教师讲解颜色搭配的基本原则•学生根据自己的想象，为仙人掌涂色美化教学重点•掌握仙人掌画法：重点表现仙人掌的外形特点•根据自己的想象，将草稿变成作品教学难点•表现仙人掌的感觉和特点•学生艺术功底不同，绘画技巧差异较大展示欣赏•小花生彩陶小仙人掌制作展示、板书展示和同学之间现场展示评价反馈•教师和同学互相评价自己的绘画成果，一起发现优缺点，进一步加强自身绘画能力的提升。
教学后记本次的大班美术造型教案以画仙人掌为主题，让学生认识、掌握仙人掌的特征和外观特点，掌握基本画法和表达技巧。
在教学结束后，学生不仅能发现和认识每个人的不同，还能绘画出品质不同的小仙人掌。
本次教学以灵活引导、创新性设计、批判性思辨等教育教学模式帮助学生领略自然的美，从中也感受到了艺术带来的愉悦和放松。
幼儿园大班美术教案《长满刺的仙人掌》
幼儿园大班美术教案《长满刺的仙人掌》一、教学目标：1.了解仙人掌的形态和生长环境；2.鼓励幼儿勇敢尝试绘画，培养幼儿绘画兴趣和审美能力；3.培养幼儿的观察和表现能力，让他们能够感受和表达自然的美。
二、教学准备：1.图片、视频资料；2.各种涂料、画笔、调色板；3.白纸、颜色纸、剪刀。
三、教学过程：1.引入：教师用图片或视频让孩子们观察仙人掌的形态和生长环境，然后引导幼儿讨论它的特点和美。
2.学习技法：教师首先让孩子们在白纸上画一个圆圈，然后让他们根据仙人掌的形态，绘画刺，可以用各种颜色、大小的圆圈或三角形来代替。
3.进行制作：（1）剪下基础花瓣，将它粘贴在一张颜色纸之上，将基础花样复制到更多的颜色纸上，然后剪下它们；（2）将刺画在每一个基础花瓣的侧面；（3）将所有剪下来的基础花瓣，放在白纸上，并将它们按照想要的动态排列；（4）将每一个基础花瓣粘贴在白纸上，并将刺继续在其余的白纸上画出并剪下；（5）将剪下来的花瓣继续拼凑在整个设计中，以创建一个长长的仙人掌。
4.分享和评价：幼儿完成后，教师指导幼儿分享他们的作品，分析和评价每个作品的亮点和不足，并鼓励他们提出意见提高。
五、延伸活动：可以通过朗诵诗歌、展示书籍、制作其他相关手工制品等多种形式，进一步扩展儿童对仙人掌、植物的了解和兴趣，扩展儿童的学科知识、情感体验或生活常识。
四、教材分析：教学内容将通过创新的手工生产方式，教导学生细致认真地观察自然，了解仙人掌的生长环境、形态和色彩，以及一些基础的画画技法。
通过这种教学方式，将充分激发儿童的学习兴趣，在活动中不断塑造美好的个性。
同时，也可以培养儿童的耐心、细心，帮助他们在不断探索和实践的过程中，充分体验和理解自然之美。
幼儿园大班美术活动仙人掌教案反思
大班美术活动仙人掌教案反思大班美术活动仙人掌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识各种仙人掌，知道其主要外形特征，大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看仙人掌教案吧。
活动目标：1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。
2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。
3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。
活动准备：各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。
活动过程：一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。
1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》2、提问：动画片讲的是一个什么故事？教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。
但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。
仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。
提问：你喜欢仙人掌么？为什么？二、观察、了解各种不同形态的仙人掌1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗？让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。
三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。
是不是很有趣呢？老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧！最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！1、幼儿做画，教师巡回指导。
2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
大班美术造型：长满刺的仙人掌
大班艺术风格：棘手的仙人掌
1.让孩子们了解仙人掌的外观和特征。
2.学会用牙签装饰仙人掌。
活动准备牙签，剪刀，木胶
活动程序
[进口]
1.用谜语向孩子们介绍仙人掌。
- 我是一个充满荆棘的植物。
- 我经常在沙漠中看到我。
我是谁？
[扩大]
1.谈论仙人掌。
- 你见过仙人掌吗？
- 你在哪里见过仙人掌？
- 看到仙人掌后你怎么看？
2.谈论仙人掌的外观和特征。
- 仙人掌在哪里存活？
（仙人掌主要生活在沙漠中。
沙漠是植物和动物难以生存的地方。
为了适应沙漠不足的气候，仙人掌将叶子进化成荆棘以减少水分蒸发。
） - 当你养一个仙人掌时，你需要多少水倒？
（仙人掌厚皮可以储存大量的水，所以你不需要倒太多的水。
如果你像其他花一样倒了很多水，它的根会腐烂而死。
）
- 为什么仙人掌会长出刺和细腻的绒毛？
（通常植物的叶子会蒸发水蒸气，因此叶子越多，蒸发的水蒸气越多。
在没有水的沙漠中，为了减少水蒸气的蒸发，仙人掌将叶子变成厚厚的皮肤和荆棘，以及仙人掌的荆棘它也可以防止动物攻击。
）
3.制作仙人掌并研究材料。
- 制作仙人掌需要哪些材料？
如何用牙签制作仙人掌？
用牙签装饰仙人掌。
1将牙签缩短。
2用木制品将切好的牙签粘在仙人掌上，然后装饰仙人掌的刺。
[结束]
让孩子们把完成的仙人掌介绍给朋友。
2.摘要活动
[活动图片]。
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幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》含反思
大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用牙签装饰出仙人掌的刺，让孩子们了解仙人掌的样子和特征，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀美术《长满刺的仙人掌》含反思教案吧。
【活动目标】
1、让孩子们了解仙人掌的样子和特征。
2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】
牙签，剪刀，木工胶。
【活动过程】
一、导入。
1、用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。
——我是一种长满刺的植物，在沙漠里会经常看到我，我是谁呢？（仙人掌）
二、展开。
1、谈谈仙人掌。
——你见过仙人掌吗？
——你在哪儿见过仙人掌？
——见过仙人掌后你有什么感想？
2、谈谈仙人掌的样子和特征。
——仙人掌在哪儿生存呢？
（仙人掌主要在沙漠里生存。
沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。
）
——养仙人掌的时候需要浇多少水呢？
（仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水，所以不用浇太多的水。
如果像其他的花浇很多水的话它的根就会腐烂，死掉。
）
——仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢？
（通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。
在没有水的沙漠里为了减少水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演变成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以保护防止受到动物的攻击。
）
3、制作仙人掌并研究制作材料。
——制作仙人掌需要哪些材料呢？
——用牙签怎样制作出仙人掌呢？
4、用牙签装饰出仙人掌。
①把牙签剪短。
②把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。
三、作品评价。
1、让小朋友们把完成的仙人掌介绍给朋友们。
2、总结活动。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：仙人掌(学名:Opuntia stricta (Haw.) Haw. var. dillenii (Ker-Gawl.) Benson )，是仙人掌属的一种植物。
别名仙巴掌、观音掌、霸王、火掌等，为仙人掌科植物。
仙人掌为丛生肉质灌木，上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形;花辐状，花托倒卵形;种子多数扁圆形，边缘稍不规则，无毛，淡黄褐色。
仙人掌喜强烈光照，耐炎热，干旱、瘠薄，生
命力顽强，生长适温为20-30℃。
主要分布在美国南部及东南部沿海地区、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部、中国南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。