固体每课一练 (20)

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三年级科学上册一课一练第12课《认识固体》-粤教版2017(含答案)

3.12《认识固体》同步练习
一、填空题
1、生活中有许多物体由（）、（）、（）和石头制成，像棋子一样，它们都是（）。

2、判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（）和（）。

3、像石头、玻璃、橡皮这样都具有（），这些物质都是（）。

二、选择题。

1、下列物体是固体的是（）。

A.塑料瓶、铅笔
B.矿泉水、黑板擦
C.果汁、香蕉
2、下列不是固体的是（）。

A.钢笔、书包
B.作业本、语文书
C.饮料、夹子
三、判断题。

（打的打√，错的打×）
1、固体是有固定的形状和体积，是可以流动的。

（）
2、日常生活中的橡皮、铅笔、文具盒它们都是固体。

（）
3、固体和固体混合了，是不能分离的。

（）
4、任何的固体都是透明的。

（）
5、两种固体混合后，重量发生了变化。

（）
四、连线
固体不是固体
五、简单题。

说一说，你的家里有哪些东西是固体？（三种以上）
参考答案
一、
1、金属、塑料、木材、固体
2、形状、体积
3、固定的形状、固体
二、
1. A
2. C
三、
1. （×）
2. （√）
3. （×）
4. （×）
5. （×）
四、连线
五、筷子、碗、被子、床、电视、洗衣机等都是固体。

人教版初二上册熔化和凝固每课一练

人教版初二上册熔化和凝固每课一练夯实基础1.随温度的变化物质会在、、三种形状之间变化，称为物态变化。

雪、霜、雾、露、雨、冰雹中，以固态存在的是，以液态存在的是。

2.固体分为和两类，它们之间一个重要的区别是有一定的熔化温度，这个温度叫做。

在规范大气压下，—10℃的冰必需降低到℃，并继续才干熔化。

3物质从态变为态的进程叫熔化。

在熔化进程中要热量。

如：雪成雪水需从空气中热量，使空气温度降低。

4、物质从态变为态的进程叫凝结。

在凝结进程中要热量。

如：钢水成钢块时会少量热量。

5、有一种乳黄色的物质，温度降低到30℃时末尾变软，直到温度降低到55℃时，才熔化完毕，这种物质一定是〔填〝晶体〞或〝非晶体〞〕，这种物质在熔化时热量。

6、在规范大气压下铝的熔点是660℃，当铝的温度到达660℃时，铝的形状能够是、或。

7、甲、乙两种物质在熔化时的温度变化曲线如下图4-2-2，从图中给出的信息，我们可以判别物质是晶体，该晶体的熔点是。

8、以下自然现象中，属于熔化现象的是〔〕A ．春天河里的冰化成水B ．夏天洒在地上的水变干C ．秋天空气中的水蒸气变成雾D ．冬天湖水结冰9、炎热的夏天，放在碗中的冰渐渐熔化，在熔化进程中，冰的温度〔〕A ．降低B ．不变C ．降低D ．先降低后降低10、如下图4-2-3为冰在加热进程中温度随时间变化的图像，下说法不正确的选项是〔〕A ．冰是一种晶体B ．从t1到t2C ，冰的质量不变C ．从t1到t2 C ，冰处于熔化进程D ．冰的熔点为0 ℃11、在室温为0 ℃的房间里，把0 ℃的冰块放入0 ℃的水中，以下说法正确的选项是〔〕A ．有些冰熔化成水使水增多B ．有些水凝结成冰使冰增多C ．冰和水的数量都没有变D ．冰的熔点为0 ℃１２．关于熔化呢凝结以下说法正确的选项是〔〕A ．固体熔化时都要吸热且温度不变B ．液体凝结时都要放热且温度不变C ．近体熔化时吸热温度不变D ．液体凝结时放热温度降低13.冬天,室外的温度为—10℃,水库中冰的下外表温度是( )A.—10℃ B ．0℃ C在—10℃到0℃之间 D ．4℃14.关于固体的熔化以下说法正确的选项是( )A.晶体熔化时温度不变所以不吸热B ．晶体熔化时需求吸热所以升温C．非晶体熔化时，由于没有一定的温度所以不吸热D ．非晶体熔化时，虽没有一定温度但吸热１５.某物质凝结点是８０℃，在８０℃时该物质所处的形状时〔〕A.一定是固态 B ．一定是液态 C 固液共存 D ．以上三种都有能够才干打破1．〝不尽长江滚滚来〞.其实长江的水的水源是雪山上冰雪消融后的点点水滴。

91、2固体液体每课一练1(人教版选修3-3).doc

9・仁2固体液体每课一练1 （人教版选修3-3〉【课堂训练】2. 下列关于液体表面张力的说法正确的是（）A. 液体表面张力的作用是使液体表面扩张B. 液体表面张力的作用是使液体表面收缩C. 两滴水银相互接触后，立即合成一滴，是表面张力的作用D. 有些小昆虫在水而上自由行走，是由于受水的浮力作用3. 水对玻璃是浸润液体，而水银对玻璃是不浸润液体。

它们在毛细管中将发生上升或下降的现象。

现把粗细不同的三根毛细管插入水和水银中，如图所示。

其中正确的现象应是（）■ MB—*■Ml ■ —*\ 7 、二17 ■ ■ ■• ■ 二一— /水 ■— /水 Z1 •下列说法中正确的是（A. 若物质没有确定的熔点,B. 某种物质有确定的熔点,C. 某种物质有确定的熔点,D. 某种物质有确定的熔点, 说明该物质一定是晶体说明该物质一定是品体说明该物质一定是单晶体说明该物质一定是多晶体C DA B 【课后巩固｝1. 如图是两种不同物质的熔化曲线，根据曲线下列说法中正确的是A. 甲表示晶体B. 乙表示晶体C. 甲表示非晶体D. 乙表示非晶体甲2.在以下事例中，能用液体的表面张力来解释的是（）A.草叶上的露珠呈椭球形B.酒精与水混合后体积变小C.太空中的大水滴呈球形D.雨伞的纱线间虽有空隙却不漏水3.关于液晶的分子排列，下列说法正确的是（）A.液品的物理性质稳定B.液晶分了在特定方向排列整齐C.液晶分子的排列整齐而且稳定D.液晶分子的排列不稳定，外界条件的微小变动都会引起液晶分子的排列变化4.将涂有少量油的缝衣针轻轻地放于水面上，缝衣针可漂浮在水面上，试解释这一现象。

5.（2012 -临沂高二检测）我国首个目标飞行器“天宫一号”于北京时间2011年9月29日21时16分从甘肃酒泉卫星发射中心发射升空，标志着我国航天技术有了新的突破。

有两个圆柱体洁净玻璃容器，其中分别封装有水和水银，若把它们放入“天宫一号”内，在它围绕地球做匀速圆周运动的过程中，两容器中水和水银会出现什么形状？水银答案解析【课堂训练】1.【解析】选B。

(完整word版)【步步高】(新课标)高中物理 9.1 固体每课一练1 新人教版选修3-3

9.1 固体每课一练1（人教版选修3-3）题组一单晶体、多晶体和非晶体的区别1．关于晶体和非晶体，下列说法正确的是()A．金刚石、食盐、玻璃和水晶都是晶体B．晶体的分子(或原子、离子)排列是有规则的C．单晶体和多晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点D．单晶体和多晶体的物理性质是各向异性的，非晶体是各向同性的答案BC解析金刚石、食盐、水晶是晶体，玻璃是非晶体，选项A错误；单晶体具有各向异性，多晶体具有各向同性，选项D错误；晶体分子的排列是有规则的，且有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，选项B、C正确．图12.如图1所示，ACBD是一厚度均匀的由同一种材料构成的圆板．AB和CD是互相垂直的两条直径，把圆板从图示位置转90°后电流表读数发生了变化(两种情况下都接触良好)．关于圆板，下列说法正确的是()A．圆板是非晶体B．圆板是多晶体C．圆板是单晶体D．圆板沿各个方向导电性能不同答案CD3．关于一块长方体的铜条，下列说法正确的是()A．它是一块晶体，因为它有规则的几何外形B．它是一块晶体，因为它有确定的熔点C．它是一块多晶体，因为它是由许多晶粒杂乱无章排列而成的D．它是一块非晶体，因为它的物理性质表现为各向同性答案BC解析金属铜条是多晶体，有固定的熔点，它内部的晶体颗粒的排列是杂乱无章的．4．北京奥运会的国家游泳中心——水立方，像一个透明的水蓝色的“冰块”，透过它其内部设施尽收眼底，这种独特的感觉就源于建筑外墙采用了一种叫做ETFE(四氟乙烯和乙烯的共聚物)的膜材料，这种膜材料属于非晶体，那么它具有的特性是()A．在物理性质上具有各向同性B．在物理性质上具有各向异性C．具有固定的熔点D．没有固定的熔点答案AD解析因为这种材料属于非晶体，因此在物理性质上具有各向同性，没有固定的熔点，选项A、D正确．题组二对晶体的微观结构的理解5．下列说法中正确的是()A．化学成分相同的物质只能生成同一种晶体B．因为石英是晶体，所以由石英制成的玻璃也是晶体C．普通玻璃是非晶体D．一块铁的物理性质虽然呈各向同性的，但它是晶体答案CD解析化学成分相同的物质可以生成多种不同的晶体，如石墨和金刚石，故A错误；石英制成的玻璃是混合物不是晶体，故B错误，C正确；铁为多晶体，物理性质表现为各向同性，故D正确．6．下列叙述中正确的是()A．晶体的各向异性是由于它的微粒按空间点阵结构排列B．单晶体具有规则的几何外形是由于它的微粒按一定规则排列C．非晶体有规则的几何形状和确定的熔点D．石墨的硬度比金刚石差得多，是由于它的微粒没有按空间点阵分布答案AB7．下列关于晶体空间点阵的说法，正确的是()A．构成晶体空间点阵的物质微粒，可以是分子，也可以是原子或离子B．晶体的物质微粒之所以能构成空间点阵，是由于晶体中物质微粒之间相互作用很强，所有物质微粒都被牢牢地束缚在空间点阵的结点上不动C．所谓空间点阵与空间点阵的结点，都是抽象的概念；结点是指组成晶体的物质微粒做永不停息的微小振动的平衡位置；物质微粒在结点附近的微小振动，就是热运动D．相同的物质微粒，可以构成不同的空间点阵，也就是同一种物质能够生成不同的晶体，从而能够具有不同的物理性质答案ACD解析组成晶体的物质微粒可以是分子、原子或离子．这些物质微粒也就是分子动理论中所说的分子．显然，组成晶体的物质微粒处在永不停息的无规则的热运动之中，物质微粒之间还存在相互作用，晶体的物质微粒之所以能构成空间点阵，是由于晶体中物质微粒之间的相互作用很强，物质微粒的热运动不足以克服这种相互作用而彼此远离，所以选项B的说法错误，故正确答案为A、C、D.8．2010年诺贝尔物理学奖授予安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫，以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究．他们通过透明胶带对石墨进行反复的粘贴与撕开使得石墨片的厚度逐渐减小，最终寻找到了厚度只有0.34 nm的石墨烯，是碳的二维结构．如图2所示为石墨、石墨烯的微观结构，根据以上信息和已学知识判断，下列说法中正确的是()图2A．石墨是晶体，石墨烯是非晶体B．石墨是单质，石墨烯是化合物C．石墨、石墨烯与金刚石都是晶体D．他们是通过物理变化的方法获得石墨烯的答案CD解析石墨、石墨烯、金刚石都为晶体且都为单质，A、B错误，C正确；两位科学家是通过物理变化的方法获得石墨烯的，D正确，故正确的答案为C、D.。

【新教材】苏教版小学科学三年级上册：08 认识固体课课练课时练习(含答案解析)

【新教材】苏教版小学科学三年级上册：08 认识固体课课练课时练习
8认识固体
基础达标练练全基础知识轻松实现达标
1、填空题。
（1）固体有确定的________、________和________。
（2）固体在外力作用下可以改变原来的________或________，但构成物体的________没有改变。
（4）妈妈给佳佳买了两个玩具，佳佳想比较它们体积的大小，于是用如图所示的方法进行实验，这利用的是固体（）。
A.有确定的体积B.有确定的质量
C.受到外力作用能改变大小
4、连线题。
石头
牛奶固体
书本不是固体酱油Leabharlann 能力提升练提升训练拓展探究
5、实验分析。（能力指数★★★）
（1）仔细观察下图，说一说哪些是固体，哪些不是固体。
6.（方法不唯一）方法一：在两个相同的杯中加等量的水，再将两颗宝石分别放人两个杯中（两颗宝石完全浸没在水中，水未溢出），比较哪个杯中的水面高，哪个杯中的宝石体积更大。
方法二：将两颗宝石分别放入两个相同的杯中，再向两个杯中倒入相同体积的盐，将宝石埋上，比较哪个杯中的盐的表面高，哪个杯中的宝石体积更大。
1.（1）形状体积质量（2）形状大小物质状态
（3）尺子笔高度
2.（1）×（2）×（3）×（4）×（5）×
3.（1）B（2）B（3）C（4）A
4.
5.（1）面包、鸡蛋和玻璃杯是固体，杯中的水不是固体。
（2）固体有确定的形状、体积和质量。
（3）面包的碎屑是固体。面包在外力作用下可以改变大小，但物质状态没有发生改变。
（2）固体有哪些特点？
（3）吃面包时掉的碎屑是固体吗？为什么？
6、综合应用。（能力指数★★★★）

六上科学每课一练答案人教版

六上科学每课一练答案人教版1、在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星，这些星星全部都是恒星。

[判断题] *对错(正确答案)2、关于港珠澳大桥,下列说法错误的是( )。

[单选题] *A.横跨伶仃洋,连接香港与珠海、澳门B.大桥全长55千米,包含桥、岛、隧道C.大桥在修建过程中利用了两座天然岛屿(正确答案)3、28、为节约用水，我们可以每天不洗澡。

[判断题] *对错(正确答案)4、校园里的动物和植物一年四季都是一样的[判断题] *对错(正确答案)5、仿生学是模仿生物的功能和结构从而发明出新的设备、工具和技术的学科。

下列与仿生学无关的是（）。

[单选题] *A.八哥模仿主人的声音说“早上好”(正确答案)B.模拟蝴蝶调温方式设计人造卫星温控系统C.模仿海豚的皮肤制成多层的潜水艇外壳6、种子发芽的过程中最先出现的现象是（）。

[单选题] *A．长出嫩芽B．种皮破裂C．种子膨大(正确答案)7、有时我们在教室看到太阳光是从隔壁教学楼的玻璃上射过来的，这是因为（）[单选题] *A.光在空气中沿直线传播B.玻璃反射了太阳的光(正确答案)C.玻璃透射了太阳的光8、在白纸上擦一擦、压一压，不会留下油迹的食物是( ) 。

[单选题] *A.花生B.芝麻C.米饭(正确答案)9、以下植物是草质茎的是( )。

[单选题] *A.狗尾草(正确答案)B.松树C.香樟树10、像水那样，可以流动、没有固定形状的物体叫固体。

( ) [单选题]对错(正确答案)11、光年是一种时间单位。

[单选题] *A.对B.错(正确答案)12、狗在春秋两季容易换毛，是为了（）。

[单选题] *A.换新鲜的毛，更干净、更美B.适应温度的变化(正确答案)C.没有作用13、桥梁建成拱形，主要是为了更加牢固。

( ) [单选题]对(正确答案)错14、下列没有利用光的反射原理的是（）。

[单选题] *A.利用潜望镜看到水面上的事物B.利用倒车镜可以看到后面的路况C.利用激光给隧道准直(正确答案)15、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。

苏教版小学科学新教材三年级上册练习册.3单元固体与液体

3单元固体与液体8 认识固体【填一填】1.自然界中存在不同状态的物体，如石头是，水是，空气是。

2.我观察到教室里的固体有、、等。

3.用力捏一块石头它不会轻易变形，说明固体有确定的；用手掂一掂，感受到一定的重量，说明固体有确定的；把石头放进罐子里，它们能占满空间，说明固体有确定的。

4.粉笔的一生：①②③④其中，阶段属于固体（填序号）。

由此我们知道固体即使改变了原来的或，但它的特性改变。

【选一选】将下列物品按要求装进篮子里，你能做到吗？（填序号）①试管②矿泉水③海绵④课桌⑤酒精⑥纱巾⑦酱油⑧面粉⑨食盐⑩羽毛【连一连】固体都有确定的体积，想办法比较不同固体的体积大小，试着连一连。

积木块拆分后数积木数量粉末堆用盐掩埋，比较玩偶与盐的总体积玩偶用尺测量杯中粉末的高度【小博士】物质三态物质分子集合的状态，即实物存在的形式，通常有三种——气态、液态和固态，通称为“物质三态”。

处于固态的物质具有一定的体积和形状，在不太大的外力作用下，其体积和形状的改变很小。

处于液态的物质具有一定的体积而形状随容器改变，在外力作用下容易流动。

处于气态的物质没有固定的形状和体积，能够自发地充满任何容器，很容易被压缩。

物质三种状态的本质区别在于它们分子间的距离、分子间的相互作用力的大小和热运动方式的不同。

在适当条件下，物质可以从一种状态转变为另一种状态。

固体为什么能保持一定的形状和体积呢？科学家发现，固体分子间的距离很小，分子间的作用力很大。

固体中的分子只能在各自的平衡位置附近做无规则的振动，不容易离开各自的平衡位置。

正是因为固体中分子之间的这种紧密的“团结”才使固体能保持一定的形状和体积。

9 认识液体【填一填】1.和固体相比较，液体没有固定的，但有确定的和。

2.生活中常见的液体有、、、等。

3.上题中的不同液体在、、、等方面是不同的。

4.人们利用水平面的原理制作了，它是用来测量物体表面是否水平的工具。

【小科学家】1.水、油、牛奶、蜂蜜四种液体在体积相同的情况下，质量由重到轻依次排列为 > > > 。

91固体每课一练(人教版选修3-3).doc

固体1.（多选题）下列物质是晶体的有（）A.铁B.橡胶C.玻璃D.食盐E.云母F.塑料答案ADE2.关于晶体和非晶体的说法，正确的是（）A.所有的晶体都表现为各向异性B.晶体一定有规则的几何形状，形状不规则的金属一定是非晶C.大颗粒盐磨成细盐，就变成了非晶体D.所有的晶体都有确定的熔点，而非晶体没有确定的熔点解析多晶体表现为各向同性，单晶体具有规则的天然几何形状，故D选项正确・答案D3・下列说法中正确的是（）A.晶体一定有确定的几何形状B.有规则几何形状的一定是晶体C.非晶体也可以有规则的几何形状D.非晶体不可能有确定的几何形状解析单晶体有天然的几何形状，非晶体的形状也可以是规则的，故C选项正确・答案C4.如图是两种不同物质的熔化曲线，根据曲线判断下列说法正确的是（）A ・a 是单晶体，“是多晶体或非晶体B. Q 是多晶体，b 是单晶体或非晶体C. “是非晶体，b 是晶体D. "是晶体，b 是非晶体解析晶体在熔化过程中，不断吸热,但温度却保持不变，有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点，因此a 对应的是晶体（单晶体、多晶体），b 对应的是非晶体，故D 选项正确.答案D5. 下列说法中正确的是（）A. 黄金可以切割加工成任意形状，所以是非晶体B. 同一种物质只能形成一种晶体C. 单晶体的所有物理性质都是各向异性的D. 玻璃没有确定的熔点，也没有规则的几何形状所有的金属都是晶体，因而黄金也是晶体•只是因为多晶体内部小晶粒的排列杂乱无章，才使黄金没有规则的几何形状，故A 错•同一种物质可以形成多种晶体，如碳可以形成金刚石和石墨两种晶体，故B 错.单晶体的物理性质各向异性是某些物理性质各向异性，有些物理性质各向同性，故C 项错.玻璃是非晶体，因而没有确定的熔点和规则的几何形状，D 项对・答案D解析6.区别晶体和非晶体的方法是（）A.可以只看有无规则外形B.可以只看有无确定的熔点C.可以只看物理性质是否各向异性D.可以只看物理性质是否各向同性解析晶体可分为单晶体和多晶体，多晶体在物理性质方面也是各向同性，非晶体在物理性质方面表现为各向同性，无法区分，故C、D选项错误•可以通过有无确定的熔点区别晶体和非晶体，故B选项正确.答案B7.（多选题）下列说法中正确的是（）A.化学成分相同的物质只能生成一种晶体B.因为石英是晶体，所以石英制成的玻璃也是晶体C.普通玻璃是非晶体D.一块铁虽然是各向同性的，但它是晶体解析化学成分相同的物质微粒可以形成不同的空间结构，从而可以生成多晶体，如石墨和金刚石，故A错误；石英是晶体，而制成的玻璃却是非晶体，晶体和非晶体之间是可以转变的，故B选项错误，C选项正确；金属是多晶体，故D选项正确.答案CD& （多选题）单晶体和多晶体，下列说法正确的是（）A.单晶体内物质微粒是有序排列的B.多晶体内物质微粒是无序排列的C.多晶体内每个晶粒内的物质微粒排列是有序的D.以上说法都不对解析正是由于内部物质微粒按一定规律排列，使单晶体具有规则的几何形状，多晶体内每个晶粒内的物质微粒排列是有序的，故AC选项正确・答案AC9.（多选题）北京奥运会的国家游泳中心——水立方，像一个透明的水蓝色的“冰块”，透过它游泳池中心内部设施尽收眼底.这种独特的感觉就于建筑外墙采用了一种叫做ETFE（四氟乙烯和乙烯的共聚物）的膜材料.这种膜材料属于非晶体，那么它具有的特性是A.在物理性质上具有各向同性B.在物理性质上具有各向异性C.具有一定的熔点D.没有一定的熔点答案AD10•如图所示，甲、乙两种薄片的表面分别涂有薄薄的一层石蜡,然后用烧热的钢针的针尖分别接触这两种薄片,接触点周围熔化了的石蜡的形状分别如图所示.对这两种薄片，下列说法正确的是（）甲乙A.甲的熔点一定高于乙的熔点B.甲片一定是晶体C.乙片一定是非晶体D.以上各项说法都错解析因为甲表现为各向异性，所以甲是晶体，且为单晶体；而乙表现为各向同性，所以无法判断乙是非晶体还是晶体・答案B11.（多选题）一块密度和厚度都均匀分布的矩形被测样品，长是宽AD的两倍，如图所不.若用多用电表沿两对称轴0\0\f和O2O2f测其电阻，阻值关系为R\=4R2,则这块样品可能是（）4 BO；D O； CA.单晶体B.多晶体C.非晶体D.以上各项说法全错解析沿OQJ和O2O2f两对称轴测该长方体所得电阻值不相同，根据R 显,正说明该物质沿0101'和O2O2'方向电阻率（即导电性能）相同，即表现出各向同性的物理性质，故A选项错，B、C 选项正确.答案BC12.（多选题）关于石墨与金刚石的区别，下列说法正确的是（）A.它们是由不同物质微粒组成的不同晶体B.它们是由同种物质微粒组成的不同晶体C.金刚石是晶体，石墨是非晶体D.金刚石比石墨中原子间作用力大，金刚石有很大的硬度答案BD13.利用扫描隧道显微镜（STM）可以得到物质表面原子排列的图象，从而可以研究物质的结构.下图所示的照片是一些晶体材料表面的STM图象，通过观察、比较，可以看到这些材料表面的原子排列有着共同的特点，这些共同的特点是(1) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9(2) _____________________________ •答案(1)在确定方向上原子有规律地排列，在不同方向上原子的排列规律一般不同.⑵原子排列具有一定的对称性.14.如图所示，食盐(NaCl)的晶体是由钠离子和氯离子组成的•这两种离子在空间中三个互相垂直的方向上，都是等距离地交错排列着.已知食盐的摩尔质量为58.5 g/mol,食盐的密度是2.2 g/cm3.阿伏加德罗常数为6.0X1023 mol"•求在食盐晶体中两相距最近的钠离子的中心点距离约为多少?食盐的晶体结构解析一个氯化钠分子体积为__________ 58.53 = 4.43X10 23(cm)3=p•心=2.2X6.0X1023(cm)从题图中可看出，每个钠离子都由它相邻的8个小正立方体所共用，从图中可分析出每两个小正立方体只含有一个钠离子和一个氯离子，所以一个氯化钠分子的体积相当于图中两个正方体的体积，设每个小正立方体的边长为a ,则有：2/ =人・设在食盐晶体中两个距离最近的钠离子中心点距离为〃，则〃二\[2a所以/ = 2逗沖= V2Fo = 1.41 X 4.43 X10 - 23(cm)3= 6.25X10 23( cm)33 _________解得d= ^6.25X10-23 cm = 4X10 8cm答案4X IO-8 cm。

(新教材)苏教版三年级上册科学 3.1 认识固体课时练(同步练习)

《认识固体》同步练习一、填空1.固体在（）的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态（）改变。

2.显微镜下的食盐晶体是（）。

3.固体有确定的（）、（）和（）。

4.流动的沙子是（），静止的沙子是（）。

（选填“固体”或“液体”）二、选择1.下列物质的状态发生改变的是（）。

A.把纸剪碎B.冰化成水C.把粉笔这段2.岩石经过风吹日晒雨淋，最后变成粉末状，下面说法正确的是（）。

A.还是同一种物质B.变成了另一种物质C.形状没有变3.下面说法正确的是（）。

A.固体都是硬的B.固体都是不透明的C.有的固体可以随风流动4.下面属于固体的是（）。

A.蜡B.树叶C.空气5.属于木头和铁的共同特征是（）。

A.容易让水渗透B.都是固体C.容易加工三、判断1.把橡皮泥捏成小狗的样子，还是橡皮泥。

（）2.牛奶属于固体。

（）3.粉笔敲碎后还是固体。

（）4.两种不同的固体混合后，体积没有任何变化。

（）5.所有固体的形状都是一样的。

（）6.有的固体是软件。

（）四、简答1.固体的共同特征是什么？2.下面物体中属于固体的有哪些？写一写。

文具盒墨水铅笔直尺胶水白酒参考答案一、1 .外力没有2. 固体3. 形状体积质量4. 固体固体二、B A C B B三、1. （√）2. （×）3. （√）4.（×）5.（×）6.（√）四1.固体有确定的形状、体积和质量。

2.文具盒铅笔直尺。

苏教版科学三年级上册一课一练-8 认识固体(含答案)

第三单元固体和液体1.认识固体一、填空题1.固体有确定的、和。

2.固体在外力的作用下可以改变原来的或，但构成物体的物质状态没有改变。

二、判断题1.固体有确定的质量。

( )2.面粉不是固体。

( )3.我们可以借助显微镜观察食盐晶体。

( )4. 敲碎的粉笔不是固体。

( )三、选择题1.下列学习用品中，不是固体。

( )A.铅笔B.墨水C.橡皮2.下面每组积木都是由大小相同的多个方块组成的，体积最大的是 ( )A B C3.大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后不会变成 ( )A.大石头B.沙子C.小石子四.操作题下面哪些是固体?把对应的序号圈出来。

①羽②水③食盐④丝巾五、探究题用填埋法比较两个玩偶体积的大小。

1.用到的实验器材有 (填序号)。

①盐②没有刻度的杯子③量杯2.给下列操作步骤排序，将序号填在横线上。

①分别把不同的玩偶完全埋入盐中，测出玩偶和盐的总体积。

②比较两个总体积，从而比较出玩偶体积的大小。

③取足量的盐，利用量杯测出盐的体积。

正确的操作顺序: 。

3.实验中用到的盐还可以用（）来代替。

A.小石头B.沙子C.小木块4.玩偶的体积就是( )。

A.盐的体积B.玩偶和盐的总体积C. 玩偶和盐的总体积减去盐的体积答案一、填空题1.形状体积质量 2形状大小二、判断题1.√2.×3.√4.×三、选择题1.B2.A3.A四、操作题五、探究题1. ① ③2. ③ ① ②3. B4. C。

第四单元固体、液体和气体同步练习(含解析)三年级科学上册湘科版

第四单元固体、液体和气体同步练习（含解析）三年级科学上册湘科版第四单元固体、液体和气体同步练习（含解析）三年级科学上册湘科版一、选择题1．将烧杯里的液体倒入量筒中时，正确的操作方法是（）。

A．将量筒放在水平桌面上，将烧杯口紧贴着量筒内壁倒入B．将量筒放在水平桌面上，将烧杯口提至量筒上方倒入C．将水平桌面上的量筒稍倾斜，将烧杯口紧贴量筒内壁倒入2．下列属于液体体积单位的是（）。

A．千克B．毫升C．毫安3．下列说法正确的是（）。

A．同一块橡皮泥改变其形状，质量会改变B．把气球中的气放掉，质量不变C．同一块冰融化成水，其质量不变4．量筒上的单位是（）。

A．毫升（mL）B．克（g）C．摄氏度（℃）5．将一个扎紧口的气球揉成各种形状，它的质量（）。

A．会变大B．会变小C．保持不变6．下列哪种仪器是用于测量物体质量的？（）A．天平B．量筒C．烧杯7．把一块橡皮泥捏成一个球，然后又把它捏成一只小船，它的质量（）。

A．变大了B．变小了C．变形了D．没有变化8．向量筒中倒水规范的操作方法是（）。

A．量筒微微倾斜，并使烧杯紧贴着量筒的边缘慢慢倒水B．量筒不倾斜C．烧杯与量筒保持一定的距离倒水二、判断题9．要准确知道一杯水的体积，可以用量筒或量杯来测量。

( ) 10．测量不规则形状物体的体积要用到量筒。

( )11．空气可以被称重。

( )12．冰融化成水的过程中，质量不变。

( )13．物体的质量只有通过天平才能够测量。

( )三、连线题14．结合自己的生活实践，把下列各种物品与对应的物质形态用线连起来。

牛奶油固体橡皮液体空气气体课本四、简答题15．用天平测量物体的质量，分为几步？16．同一块橡皮泥形状改变了，质量会变吗？五、综合题17．观察下图。

在下面正确说法的后面括号内打“√”，错误的打“×”。

a、铁块的体积相当于4毫升水的体积。

( )b、石蜡的体积相当于5毫升水的体积。

( )c、以上说法都不正确。

( )试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案：1．C【详解】在测量液体的体积时，我们需要用到量筒，量筒的使用方法：略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓缓倒入量筒。

【新教材】苏教版小学科学三年级上册：08 认识固体课课练课时练习

【新教材】苏教版小学科学三年级上册：08 认识固体课课练课时练习8 认识固体基础达标练练全基础知识轻松实现达标1、填空题。

（1）固体有确定的________、________和________。

（2）固体在外力作用下可以改变原来的________或________，但构成物体的________没有改变。

（3）要比较两堆粉末的体积的大小，可以将两堆粉末分别装入相同的玻璃杯中，然后用________和________记录粉末在玻璃杯中的________。

2、判断题。

（1）橡皮泥的形状会改变，所以它不是固体。

（）（2）纱巾没有确定的形状，它不是固体。

（）（3）固体都是硬的。

（）（4）固体都是不透明的。

（）（5）面粉在揉成面团之前不是固体。

（）3、选择题。

（1）下列物体属于固体的是（）。

A.洗发剂B.玻璃球C.牛奶（2）下列固体中，最大的是（）。

A. B. C.（3）下列说法正确的是（）。

A.岩石经过风吹日晒雨淋，变得破碎了，破碎的岩石不是固体B.固体的形状各异，我们无法准确比较它们的大小C.食盐是固体的小颗粒（4）妈妈给佳佳买了两个玩具，佳佳想比较它们体积的大小，于是用如图所示的方法进行实验，这利用的是固体（）。

A.有确定的体积B.有确定的质量C.受到外力作用能改变大小4、连线题。

石头牛奶固体书本不是固体酱油能力提升练提升训练拓展探究5、实验分析。

（能力指数★★★）（1）仔细观察下图，说一说哪些是固体，哪些不是固体。

（2）固体有哪些特点？（3）吃面包时掉的碎屑是固体吗？为什么？6、综合应用。

（能力指数★★★★）从前，有甲、乙两人向国王献上两颗宝石，他们都说自己的宝石更大。

甲的宝石更长，乙的宝石更厚，用肉眼不能分辨出哪颗宝石更大。

国王问丞相如何判断哪颗宝石更大，如果你是丞相，你有什么好方法吗？（写出两种方法）8.认识固体1.（1）形状体积质量（2）形状大小物质状态（3）尺子笔高度2.（1）×（2）×（3）×（4）×（5）×3.（1）B（2）B（3）C（4）A4.5.（1）面包、鸡蛋和玻璃杯是固体，杯中的水不是固体。

苏教版-科学-三年级下册-《认识固体》同步练习课件

（×）
（√ ）（√ ）
连线题
研究物体的大小、颜色研究声音的高低、强弱研究物体的气味研究物体的冷热
用手用鼻用眼用耳
结束
《认识固体》同步练习课件
填空题
1.固体的共同性质：有固定的形状和体积，不会流动。
2.固体混合前后重量不变，体积改变。
选择题
1.下面各种物品属于固体的是（A 石头 B 水 C 面糊 D 食用油 E 橡皮 F 酱油 G 螺帽 H 球拍 I 丝巾 J 大树 K 牙膏 L 醋
选择题
2.当认识我们还不了解的一种新物体时，以下做法不
可取的是（ AB ）。
A 随便尝
B 随便闻
C 千万不能随便闻，更不能随便尝
D 可以先问问老师或大人
判断题
1.面糊、牙膏是水与固体的混合，不能说它们既是固
体又是液体。
（√ ）
2.沙是可以流动的，所以沙是液体。 3.固体不一定都是硬的，如棉花等。 4.固体与固体可以混合，也可以分离。

91、2固体液体每课一练(人教版选修3-3).doc

9.1. 2固体液体每课一练1 （人教版选修3-3〉【课堂训练】1.下列现象能说明晶体与非晶体的最本质区别的是（）A.食盐粒是立方体，蜂蜡无规则外形B.云母各向异性，而玻璃各向同性C.冰熔化时，温度保持不变，松香熔化时，温度不断升高D.石墨可以导电，沥青不导电2.把极细的玻璃管分别插入水和水银中，如图所示，正确表示毛细现象的是3•在如图所示情况中，属于浸润现象的是（）A B C D4.关于液晶，下列说法正确的是（）A.因为液晶是介于晶体与液体之间的中间态，所以液晶实际上是一种非晶体B.液晶具有液体的流动性，是因为液晶分子尽管有序排列，但却位置无序，可自由移动C.任何物质在任何条件下都可以存在液品态D.天然存在的液晶很少，多数液晶是人工合成的5.下列现象中，不是由液体的表面张力引起的现象是（）A.酒精和水混合后体积减小B.水银温度计中的水银柱的升或降C.荷叶上的小水珠呈球形D.洗头发时，当头发浸泡在水中时呈散开状，露出水面后头发聚拢到一起6.一块密度和厚度都均匀分布的矩形被测样品，长AB是宽BC的两倍, 如图所示•若用多用电表沿两对称轴00’和020/测得其电阻阻值均为R,则这块样品可能是（）O2J (6)A.单晶体B.多晶体C.非晶体D.金属舌2 C7.（2011 •福建咼考）如图所不，曲线M、N分别表不晶体和非晶体在一定压强下的熔化过程，图中横轴表示时间t,纵轴表示温度T,从图中可以确定的是（）A.晶体和非晶体均存在固定的熔点ToB.曲线M的be段表示固液共存状态C.曲线M的ab段、曲线N的ef段均表示固态D.曲线M的cd段、曲线N的fg段均表示液态& （2011 -山东高考）人类对物质属性的认识是从宏观到微观不断深入的过程，以下说法正确的是（）A.液晶的分子势能与体积有关B.晶体的物理性质都是各向异性的C.温度升高，每个分子的动能都增大D.露珠呈球状是由于液体表面张力的作用9.下列有关浸润及不浸润现象的解释不正确的是（）A.在夏季，人穿棉线衣服感觉舒适是因为汗水对棉线是浸润物体B.单杠、双杠运动员上杠表演前，手及杆上涂镁粉，是因为水对镁粉是浸润物体C.布制的雨伞伞面能明显看到线的缝隙，但雨伞不漏雨水是因为水对伞而不浸润D.酒精灯的灯芯经常是用棉线做成，因为酒精对棉线是浸润物体10.我们在河边会发现有些小昆虫能静止于水面上，这是因为（）A.小昆虫的重力可忽略小昆虫的重力与浮力平衡C.小昆虫的重力与表而张力平衡D.表面张力使水面收缩成“弹性薄膜”，对小昆虫产生一个向上的支持力，小昆虫的重力和支持力平衡11.如图所示,把橄榄油滴入水和酒精的混合液里，当混合液的密度与橄榄油密度相同时,滴入的橄榄油呈球状悬浮在液体中，为什么？答案解析【课堂训练】1.【解析】选C.晶体与非晶体最本质的区别不是有无规则外形，也不是各向异性还是各向同性，最本质区别是有无确定的熔点，故A、B、D错，C 对.2.【解析】选A、C.因为水能浸润玻璃，所以A正确，B错误•水银不浸润玻璃，C正确，D错误.3.【解析】选B、C.液体附着在固体表面上的现象叫浸润，故B、C 选项正确.4.【解析】选B、D.液晶是一种介于晶体与液体之间的液晶态，它不是晶体更不是非晶体；液晶分子像晶体分子一样排列有序，但是它们又像液体分子一样可以自由移动，没有固定的位置，即位置无序，所以液晶具有流动性；有些物质只有在特定的条件下才具有液晶态，并不是所有的物质都有液晶态；天然存在的液晶并不多，多数液晶是人工合成的，目前已达到5 000多种.由上述可知B、D正确.【课后巩固】5.【解析】选A、B.因为液体表面张力使液面具有收缩的趋势，故C、D 是由表面张力引起的现象•酒精和水混合后体积减小，是由于分子间存在着空隙形成的.水银柱的升降是由于水银柱的热胀冷缩造成的.故本题选A、B.6.【解题指南】先根据题意判断该样品对导电性表现出各向异性还是各向同性，再由单晶体、多晶体和非晶体的特点作出正确选择，这里要注意金属是多晶体.【解析】选A.该样品沿两对称轴0^/和O2O2'的长度、横截面积均不同，而电阻相同，表现出导电性能的各向异性，单晶体具有各向异性，非晶体和多晶体均具有各向同性，故该样品可能为单晶体.7.【解析】选B.由图象可知曲线M表示晶体，be段表示晶体熔化过程，处于固液共存状态，B对；N表示非晶体，没有固定的熔点，A 错；由于非晶体没有一定的熔点而是逐步熔化，因此C、D错.【变式备选】如图所示，甲、乙、丙三种固体物质，质量相等，由其温度随时间变化的图象可以判断（）O t/sA.甲、丙是晶体，乙是非晶体B.乙是晶体，甲、丙是非晶体C.乙是非晶体，甲的熔点比丙低D.乙是非晶体，甲的熔点比丙高【解析】选A、D.由图象可以看出，甲和丙有固定熔点，分别为t2 和匕（熔化时不断吸热但温度保持不变），而乙没有固定熔点，先变软，后熔化，温度不断上升，故甲、丙两固体均为晶体，而固体乙为非晶体，tXt2,故固体甲的熔点比丙的高.8.【解析】选A、D.液晶是一类处于液态和固态之间的特殊物质，其分子间的作用力较强，在体积发生变化时需要考虑分子间力的作用，分子势能和体积有关，A正确•晶体分为单晶体和多晶体，单晶体物理性质表现为各向异性，多晶体物理性质表现为各向同性，B错误. 温度升高时，分子的平均动能增大，但不是每一个分子的动能都增大, C错误•露珠由于受到表面张力的作用，表面积有收缩到最小的趋势即呈球形，D正确.9.【解析】选C.雨伞不漏雨水是因为水浸润伞面后水的表面张力作用，C 错；酒精灯灯芯经常用棉线做成，酒精对棉线是浸润物体，D 对；汗水对棉线浸润，水对镁粉浸润，A、B对.10.【解析】选D.小昆虫静止在水面上是因为小昆虫所受的合外力为零；表面张力不是作用于小昆虫上的力，而是作用于液体表面层中的力.【总结提升】利用表面张力分析问题的技巧应用表面张力分析问题时应明确以下三点：(1)表面张力的实质是液体表面层内各部分之间的相互吸引力，是分子力的宏观体现.(2)需要注意的是，表面张力作用于液体的表面层，并不是作用于液面上的物体.(3)物体未陷入水中而浮于水面上是表面张力在起作用，表面张力使水面上形成一个“膜”，正是这个“膜”托住了物体，即“膜”对物体的支持力与物体的重力平衡.11.【解析】当橄榄油悬浮在液体中时，橄榄油由于表面张力的作用, 其表面收缩到最小状态，所以橄榄油呈球形.。

固体每课一练 (21)

9.1固体基础夯实一、选择题(1～3题为单选题，4、7题为多选题)1．如图所示，四块固体中，属于非晶体的是()A．明矾B．石英C．冰块D．塑料管答案：D解析：明矾、石英、冰块为晶体，塑料为非晶体。

2．区别晶体和非晶体的方法是()A．可以只看有无规则的外形B．可以只看有无确定的熔点C．可以只看物理性质是否各向异性D．可以只看物理性质是否各向同性答案：B解析：区别晶体和非晶体的方法是看其是否具有确定的熔点。

3．晶体在熔化过程中所吸收的热量，主要用于()A．破坏空间点阵结构，增加分子动能B．破坏空间点阵结构，增加分子势能C．破坏空间点阵结构，增加分子势能，同时增加分子动能D．破坏空间点阵结构，但不增加分子势能和分子动能答案：B解析：晶体有固定的熔点，熔化过程吸收的热量用于破坏空间点阵结构，因温度不变，所以分子动能不变，吸收的热量用于增加分子势能，内能增加，所以B正确。

4．非晶体具有各向同性的特点是由于()A．非晶体在不同方向上物质微粒的排列情况不同B．非晶体在不同方向上物质微粒的排列情况相同C．非晶体内部结构的无规则性D．非晶体内部结构的有规则性答案：BC解析：非晶体的各向同性是非晶体内部结构的无规则性使不同方向上物质微粒的排列情况相同。

5．国家游泳中心——水立方，像一个透明的水蓝色的“冰块”，透过它游泳池中心内部设施尽收眼底。

这种独特的感觉就源于建筑外墙采用了一种叫做ETFE(四氟乙烯和乙烯的共聚物)的膜材料。

这种膜材料属于非晶体，那么它具有的特性是()A．在物理性质上具有各向同性B．在物理性质上具有各向异性C．具有一定的熔点D．没有一定的熔点答案：AD解析：非晶体没有一定的熔点，在物理性质上表现为各向同性。

6．晶体具有各向异性是由于()A．晶体在不同方向上物质微粒的排列情况不同B．晶体在不同方向上物质微粒的排列情况相同C．晶体内部结构的无规则性D．晶体内部结构的有规则性答案：AD解析：晶体内部的微粒是规则排列的，从而使它在不同方向上的物质微粒排列情况不同，引起晶体在不同方向上的物理性质不同。

大象版小学科学三年级下册5.2 固体练习题(含答案)

第五单元
2.固体
练习题
大象版科学三年级下册
一、填空。
1.固体有确定的形状，我们能测量到确定的
（体积）和（质量）。 2.固体有确定的形状，我们可以用（长）、（宽）、（高）等数值来描述它的大小。
二、我会选。 1.下列不是测量物体大小的工具的是( B )。
A.皮尺 B.机械台秤 C.卷尺
2.下列不是表示物体质量的常用单位的是( A )。
A.毫米 B.克 C.千克
3.使用天平测量物体的质量时，被测物体质量等
于( B )。
A.砝码质量减游码所在刻度数值 B.砝码质量加游码所在刻度数值 C.游码所在刻度数值
三、判断对错。
1.物体的体积是指物体所占空间的大小。（√ ）
2.玻璃被敲碎后，质量会变小。（ × ） 3.我们可以用直尺测量课本的大小。（ √ ）
4.物体的质量又称“重量”,这也是种规范
见的测量物体质量的工具。
（√ ）
四、如何使用天平测一个苹果的质量。
1.把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 2.调节平衡螺母，使指针在分度盘中间，这时横梁平衡。 3.把苹果放在天平左盘，向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到指针恢复平衡。苹果的质量=砝码质量+游码所在刻度数值